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學(xué)校教研活動(dòng)主持詞

時(shí)間:2021-01-18 17:55:01 主持詞 我要投稿

學(xué)校教研活動(dòng)主持詞

學(xué)校教研活動(dòng)主持詞1

尊敬的張老師、梁老師,各位同仁:

學(xué)校教研活動(dòng)主持詞

  大家上午好!

  春光三月,細柳微斜。今天,我們懷揣著(zhù)對語(yǔ)文教學(xué)的殷殷期待,相約在這春意盎然的季節里,又一次迎來(lái)了名師工作室的教學(xué)研討活動(dòng)。我們名師工作室的每一次教研活動(dòng)都記錄著(zhù)大家的努力和付出,都是我們前進(jìn)的一個(gè)足跡,都是我們交流思考碰撞出的一束火花,也是我們收獲的一次自我升華。今天我們要特別感謝周xx和萬(wàn)xx老師為我們奉獻的兩堂精彩的研討課。兩位老師都作了精心的準備,付出了艱辛的勞動(dòng)。下面,我們就上午的兩堂課進(jìn)行研討交流,并以?xún)商谜n為載體,就如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂寫(xiě)字有效性進(jìn)行共同探討。希望您依舊不必吝惜自己的言語(yǔ);您也不必有所顧慮。暢所欲言,講出您的疑問(wèn)和困惑;說(shuō)出您的觀(guān)點(diǎn);介紹您的寶貴經(jīng)驗;真誠的希望本次教研活動(dòng)能夠為我們的前進(jìn)推波助瀾。

  老師真誠而精彩的交流,思如風(fēng)發(fā),言如泉涌,在交流中投射著(zhù)一種智慧,一種魅力,從不同的側面對本節課進(jìn)行了分析評價(jià),這對于促進(jìn)我們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),解決教學(xué)中發(fā)現的問(wèn)題具有重要的價(jià)值。 “課堂教學(xué)是一門(mén)有遺憾的藝術(shù)”,正因為永遠有遺憾,我們才會(huì )不斷進(jìn)取,不斷成長(cháng)。

  老師們的點(diǎn)評真是仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,因為時(shí)間關(guān)系,大家的評課先暫告一段落。

  感謝大家的暢所欲言,感謝老師的精彩點(diǎn)評。最后請兩位主持人對兩節課作點(diǎn)評并就本次教研活動(dòng)做總結。

  時(shí)間過(guò)的真快,我們今天的活動(dòng)即將結束,然而我們?yōu)檎Z(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。路漫漫,我們必須從現在就走起來(lái),雖遠且行,且行且珍惜,相信我們一路會(huì )看到更加美麗的教育風(fēng)景,享受到更有意義的教育幸福。再次感謝大家的積極參與,祝大家回程愉快,注意安全。

學(xué)校教研活動(dòng)主持詞2

尊敬的區教研室的朱主任、各位專(zhuān)家,各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導,老師:

  大家早上好!歡迎各位領(lǐng)導和老師到共進(jìn)鎮九年制學(xué)校指導工作。為了落實(shí)區教體局20xx年工作要點(diǎn),根據區教研室“聯(lián)片教研工作”要求,本學(xué)期的關(guān)廟聯(lián)片教研活動(dòng)由共進(jìn)九年制學(xué)校承辦。本次活動(dòng)得到了區教研室和關(guān)廟中學(xué)各位領(lǐng)導的親切關(guān)懷與指導,得到了五所聯(lián)片校各位領(lǐng)導和教師的大力支持和積極響應。

  蒞臨我們活動(dòng)現場(chǎng)的領(lǐng)導有:

  漢濱區教研室

  關(guān)廟中學(xué)

  關(guān)廟鎮中心校

  關(guān)廟鎮將軍初中

  早陽(yáng)鎮中心校

  丁河九年制學(xué)校

  前進(jìn)九年制學(xué)校

  參加活動(dòng)的還有兄弟學(xué)校的.教學(xué)名師和同仁們,歡迎你們的到來(lái)。

  再次允許我代表共進(jìn)鎮中心校對各位領(lǐng)導、專(zhuān)家、教學(xué)名師的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

  1、下面請共進(jìn)鎮九年制學(xué)校洪凱校長(cháng)致歡迎辭

  2、區教研室朱主任在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)到我校對聯(lián)片教研工作進(jìn)行檢查指導,現在請大家用熱烈的掌聲歡迎朱主任做指導講話(huà)。

  3、簡(jiǎn)介今天的活動(dòng)議程安排。

  主要有四項:開(kāi)幕式、聽(tīng)課、分組評課、專(zhuān)家指導講座。

  下午總結會(huì ):

  第一項議程:下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎市級教學(xué)能手張圖芳老師就青年教師的成長(cháng)進(jìn)行指導發(fā)言。

  第二項議程:下面有請區教研室專(zhuān)家對本次活動(dòng)進(jìn)行精彩的點(diǎn)評和指導講話(huà)。

  對我們本次教研活動(dòng)給予了高度肯定。同時(shí)也我們找出了存在的不足,為我們今后的課堂教學(xué)工作和青年教師的成長(cháng)指明了方向。讓我們獲得了啟示。會(huì )后我們一定會(huì )認真反思,努力去推進(jìn)我校教學(xué)工作的縱深發(fā)展、努力推動(dòng)教師提高自身的教學(xué)水平。

  第三項議程:最后,請關(guān)廟中學(xué)羅校長(cháng)做指導講話(huà)。

  近年來(lái),關(guān)廟中學(xué)一直積極組織指導片區各校舉行“聯(lián)片教研”活動(dòng),為校際間搭建交流合作的平臺,推進(jìn)校本教研,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng);打造高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。本次聯(lián)片教研活動(dòng)能在我校舉行,我們深受鼓舞,真誠的希望能通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展,為我們兄弟學(xué)校之間搭建橋梁,為廣大教師提供學(xué)習、交流研討的機會(huì ),促進(jìn)每一位教師都積極地參與到教學(xué)研究和創(chuàng )新中去。能為學(xué)校的教研教改工作起到積極的推進(jìn)作用。我相信,在區教研室和關(guān)廟中學(xué)的大力指導下,在聯(lián)片各校的有力支持下,在未來(lái)的道路上,一定會(huì )打造出更多的魅力課堂,綻放出更多的教研之花。讓我們在專(zhuān)家引領(lǐng)下學(xué)習,讓我們在同伴互助中成長(cháng),讓我們在合作交流中收獲精彩!

  最后,本次活動(dòng)到此結束,再次真誠的感謝各位領(lǐng)導、專(zhuān)家同仁的指導、支持和幫助。

學(xué)校教研活動(dòng)主持詞3

  尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、老師們:大家上午好!

  在這春花的漫爛三月,我們相聚在這美麗的校園。首先感謝教研室楊老師對我們學(xué)校的信任把全縣九年級思品復習研討會(huì )安排在我校舉辦,在此我謹代表全體師生對前來(lái)參加此次教研活動(dòng)的各位領(lǐng)導、同仁表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。讓我們借此機會(huì ),暢所欲言,共同研究、共同提高。相信有你們的參與,這次教研活動(dòng)一定會(huì )錦上添花,更上一個(gè)新的臺階!

  這次的教研活動(dòng),有以下幾個(gè)環(huán)節:

  第一環(huán)節:請授課教師談?wù)勛约旱恼n堂。

  首先請來(lái)自柳湖中學(xué)的獻課教師吳曉蓉談自己的復習課構想。

  請我校獻課教師夏大銀交流教學(xué)思路及課后的感悟和反思。

  第二環(huán)節:請柳湖中學(xué)的郭萬(wàn)軍教師對授課教師的課進(jìn)行評課、議課。

  第三環(huán)節:精彩的專(zhuān)題報告。

  第四環(huán)節:課堂還需細品味。為了提升活動(dòng)的品味,豐富內涵,發(fā)揮專(zhuān)家的引領(lǐng)指導作用,引發(fā)思維的碰撞,懇請教研室政治教研員楊老師從專(zhuān)業(yè)的角度為課堂教學(xué)把脈分析,為我們指點(diǎn)迷津。

學(xué)校教研活動(dòng)主持詞4

  大家好,今天很高興我們又一次歡聚在這里進(jìn)行第十四周的教研活動(dòng)。由于時(shí)間緊湊,就直接進(jìn)入活動(dòng)主題。今天的教研活動(dòng)由我來(lái)主持,與大家在一起共同探討交流,促進(jìn)我們教研組全體成員共同進(jìn)步成長(cháng)。

  1.焦點(diǎn)式研討:幼小銜接特色活動(dòng)數學(xué)區焦點(diǎn)研討

  2.專(zhuān)題研討:幼小銜接無(wú)縫對接(五)轉變評價(jià)(優(yōu)化一日生活組織)

  3.結合藝術(shù)周幼兒畢業(yè)典禮策劃和探討

  接下來(lái)我們就進(jìn)入第一環(huán)節:焦點(diǎn)式研討:幼小銜接特色活動(dòng)數學(xué)區焦點(diǎn)研討(褚紅)

  幼小銜接階段是兒童思維認知發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵階段。在此過(guò)程中兒童的數學(xué)邏輯性逐漸萌發(fā),有效地教學(xué)銜接可以為兒童思維進(jìn)步提供良性的進(jìn)步空間,而當前很多幼兒園或小學(xué)的銜接式教學(xué)過(guò)于單一沒(méi)有達到社會(huì )及家長(cháng)的要求,產(chǎn)生的諸多教學(xué)問(wèn)題:學(xué)前教學(xué)目標小學(xué)化,課程教學(xué)內容成人化,教學(xué)銜接過(guò)程功利化,兒童升學(xué)評價(jià)單一化等問(wèn)題。

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