精選初中生周記模板匯編6篇

　　工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，我們或多或少都學(xué)到了一些新東西，請好好地記錄下在周記里�？墒窃鯓訉�(xiě)周記才能出彩呢？下面是小編收集整理的初中生周記6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中生周記 篇1

　　今天，我參加了作文班。第一堂課上，老師從包里拿出兩個(gè)雞蛋，說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲�！蔽液芗{悶：兩個(gè)小小的雞蛋能玩什么花樣呢？又能怎么玩呢？難不成是吃雞蛋、摔雞蛋？

　　我們正尋思著(zhù)，老師揭曉了游戲的名稱(chēng)：“捏雞蛋”。老師宣布了游戲的規則用一只手把雞蛋捏破，看看誰(shuí)有這樣的能耐�！崩蠋熣f(shuō)完，讓我們推薦一位同學(xué)上去，我們都理所當然地推薦了小龍同學(xué)，因為大家都認為他是我們中當之無(wú)愧的“大力士”。只見(jiàn)他遲疑地走上去，老師問(wèn)他：“你緊張嗎？”“我很緊張�！毙↓埻瑢W(xué)說(shuō)。他接過(guò)雞蛋，用右手使勁地捏，一開(kāi)始，雞蛋安然無(wú)恙，可過(guò)了一會(huì )，只聽(tīng)見(jiàn)一聲清脆的響聲，雞蛋破了，再看小龍同學(xué)，他是一臉的不知所措，我們驚呆了，老師也驚呆了，之后又笑著(zhù)說(shuō)：“你是第一個(gè)把雞蛋捏破的人�！蔽蚁耄哼@是怎么回事？按力學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，捏破雞蛋簡(jiǎn)直就是天方夜譚，他是如何做到的呢？接著(zhù)，老師說(shuō)：“我看清了，你不是捏破的，而是用手掐破的�！毙↓埐缓靡馑嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。接著(zhù)，老師讓大家輪流著(zhù)捏，但沒(méi)一個(gè)人能捏破，就連小龍同學(xué)按規則捏，也沒(méi)捏破，這是怎么回事呢？

　　最后，老師給我們揭曉了答案：原來(lái)，雞蛋表面是拱形結構，在均衡受力的情況下抗壓性特別強。橋梁、房屋大部分是拱形結構，就是利用了這一原理。剛才小龍同學(xué)之所以可以把雞蛋弄破，是因為受力不均勻而造成的。由此我們想到：假如我們的橋梁、房屋偷工減料，或是隨意增加它的重量，那么，后果將是不堪設想、害人害己的呀。

　　游戲結束了，我們從中受益匪淺，我想：許許多多的“豆腐”工程都是建筑商偷工減料造成的，到頭來(lái)是害人害己。我們在以后的成長(cháng)過(guò)程中要腳踏實(shí)地，不能得過(guò)且過(guò)。

初中生周記 篇2

　　小時(shí)候在我的'印象里成熟無(wú)異于長(cháng)大成人，能干許多許多事情。

　　長(cháng)大了認為成熟就是穩重、深沉、具有內涵�，F在才感覺(jué)到，成熟其實(shí)莫過(guò)于一個(gè)字—忍。

　　在經(jīng)歷了16年風(fēng)風(fēng)雨雨的生活中，總結出許多條人生經(jīng)驗，最重要的也就是要學(xué)會(huì )忍耐，因為許多難處咬緊牙關(guān)忍過(guò)去，一切就又重新開(kāi)始，春光燦爛了。

　　不知道你們是否發(fā)現，我們在人生的幾個(gè)階段中，忍的次數與程度都在不停地增多和加強。仔細想想，幼年時(shí)根本不存在忍，而長(cháng)大了則慢慢地學(xué)會(huì )了忍，這是成熟的表現呀！

　　當一個(gè)人學(xué)會(huì )忍時(shí)，就是他成熟之時(shí)，記得上星期的一場(chǎng)nba的籃球比賽，讓我僅僅不能忘懷。在比賽開(kāi)始后的20分鐘時(shí)，一位籃球巨星正上籃得分時(shí)，別隊的隊員故意范規，使這個(gè)球沒(méi)能進(jìn)籃。他沉浸在氣憤的火山中，開(kāi)口罵人，然后憤怒的火焰致使他舉起了手，然后被罰下場(chǎng)去并且巨額罰款。在同一場(chǎng)比賽的下半場(chǎng)時(shí)，也出現了故意范規的情況，但是這位隊員卻忍了過(guò)去，繼續比賽。這鮮明的對比，讓我不得不感悟成熟的表現。其實(shí)有些事忍和不忍會(huì )造成更大的傷害和更悲慘的結局，甚至死和生。

　　假若你是一個(gè)小孩，別人打你一拳，你會(huì )忍嗎？當然不會(huì )啦！這是因為你還不成熟，還沒(méi)長(cháng)大。話(huà)又說(shuō)回來(lái)，大人們知所以會(huì )忍，是因為他們所經(jīng)歷的事多，見(jiàn)過(guò)的人多，所以才會(huì )忍，才顯得非常成熟。

　　在這個(gè)美麗而又復雜的世界中，任何事情都有可能發(fā)生，所以我們要提高警惕，敢快成熟起來(lái)，用自己的力量來(lái)保護自己。

　　有多少人曾為一些小事沒(méi)有忍下，最后才后悔莫及呀！

　　總之，成熟：可以是遇事有主見(jiàn)，可以是能用理智戰勝感情，也可以是善于給予愛(ài)或是善于否定自己，但是不要忘了，如果你沒(méi)有學(xué)會(huì )如何忍耐，那么你永遠不能稱(chēng)為成熟的人。

初中生周記 篇3

　　花兒謝了又開(kāi)，開(kāi)了又謝，月兒圓了又缺，缺了又圓。在徘徊中逐漸長(cháng)大的我也變的更加充實(shí)，更加快樂(lè )。家長(cháng)的呵護，同學(xué)的陪伴，老師教誨，讓我更加珍惜這列車(chē)上的風(fēng)景。那成功的快樂(lè )，失敗的辛酸，讓我堅信風(fēng)雨后彩虹來(lái)相見(jiàn)，當我下站時(shí)我的行囊必將收獲良多。

　　每天晚上做完作業(yè)，躺在床上，回想一天的生活，心中似乎打翻了五味瓶，酸甜苦辣一齊涌上心頭，作業(yè)日益增多，生活日益充實(shí)，行囊已裝滿(mǎn)了N個(gè)，每天都抱著(zhù)對未來(lái)的期盼進(jìn)入夢(mèng)鄉……

　　花開(kāi)花謝，月圓月缺，相信在這輛列車(chē)上我會(huì )讓夢(mèng)想發(fā)光，放飛夢(mèng)想，讓它帶我飛到我那目力難及的天堂！

初中生周記 篇4

　　昨天下午的體育課，是一節讓人拼命跑的有三分火藥味的體育課。

　　老師拿來(lái)接力棒，把我們分成四隊。開(kāi)始接力賽跑，我對自己腿腳進(jìn)行了仔細的檢查，防止有東西把我的腳弄傷了。

　　我們隊的隊員開(kāi)跑了，對方由于發(fā)呆，慢了幾秒�？墒撬麄冴牬蠖际情L(cháng)跑健將，不久就把差距追了回來(lái)與我們平行了。老天爺好像很照顧我們，對方連連出現掉棒現象，將距離拉開(kāi)，勝利是屬于我們的了，可笑的是鄭林奧，根本沒(méi)使勁跑。

　　第二次也是如此，老天爺十分照顧我們。第三次我們是以自己真實(shí)的實(shí)力打敗了對手，三局三勝大成功！

　　回到教室，我們得教室炸開(kāi)了鍋，所有人都議論這件事，有人傷心，有人生氣，有人高興，不管怎樣，我們還是勝利了。

初中生周記 篇5

　　今天我到婆婆家看見(jiàn)一只小花貓，它毛雪白雪白，還有一小塊一小塊棕色毛，它真是可愛(ài)極，而且跟我特別好呢，說(shuō)來(lái)也有點(diǎn)奇怪，每當我撫摸它時(shí)她就會(huì )喵喵喵叫，就像見(jiàn)到它主人似，但是要是別人碰到它時(shí)它就變得很兇，有時(shí)還會(huì )咬人家呢。有時(shí)我跟它說(shuō)話(huà)她好像聽(tīng)得懂似，我說(shuō)小花貓跟我來(lái)吧，它就喵喵叫跟在我后面。它還特別喜歡吃魚(yú)，我今天喂它好多魚(yú)，每當我拿魚(yú)給它吃時(shí)，它好像很感激似，又是喵喵叫幾聲才低下頭吃。

　　我一直都很喜歡貓，因為貓會(huì )抓老鼠，為人類(lèi)除害。貓有一雙明亮眼睛，即使在伸手不見(jiàn)五指夜晚也能看清東西，而且它耳朵很靈，再小聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。貓胡子還可以用來(lái)測量老鼠洞呢。貓還有抓子，用來(lái)逮老鼠。它腳上有一塊肉墊，走路輕聲慢步。

　　今天我要離開(kāi)婆婆家跟小花貓說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，它還有點(diǎn)依依不舍樣子，用它明亮眼睛看著(zhù)我，緊跟在我身邊喵喵喵叫，好像是在跟我說(shuō)再見(jiàn)。

　　從今天開(kāi)始我就更喜歡貓。

初中生周記 篇6

　　我整理好衣服，氣沖沖的相校園前進(jìn)。要是讓我找到那個(gè)撞我人，我發(fā)誓：我一定要他好看!光顧著(zhù)說(shuō)了，忘了找撞我的人是誰(shuí)啦。我盡量把他想得很丑，以解我心頭之恨。

　　但天不人愿，他(她)---是個(gè)男的，還是個(gè)不算丑，也不算俊的男的。既然是個(gè)男的，我改一下我剛才的誓言：他要是和我一個(gè)班，我一定要他好看!(汗)他瞇瞇著(zhù)一雙不大的金魚(yú)眼，想必是眼鏡度數太高，又怕破眼鏡損壞了他原本“俊美”的形象，才迫不得以的摘掉上百度的眼鏡。他不寬的肩上背著(zhù)個(gè)單肩書(shū)包，擺出一個(gè)自以為酷呆了的造型，正和別人說(shuō)話(huà)，時(shí)不時(shí)還吹起頭上的幾根毛。我見(jiàn)他那欠打的樣，真是怒發(fā)沖冠，但為了維護我可愛(ài) 淑女的形象，就沒(méi)忍心讓我那幾根黃毛立起來(lái)。

　　公布班級名單的人到了。那個(gè)人滿(mǎn)臉是肉，(廢話(huà))挺個(gè)大肚子，站在二樓平臺上，一個(gè)字一個(gè)字的念， 生怕有人聽(tīng)不見(jiàn)，可是終究啥也沒(méi)聽(tīng)清。

　　所有班主任都到了，我豎起耳朵聽(tīng)：“七年一班，王老師，學(xué)生.....”說(shuō)了一大串名，沒(méi)一個(gè)認識的。本以為沒(méi)希望進(jìn)這班啦，只聽(tīng)報名的老師幾分疑惑的念“張韶，園子”OH,MY GOD,有這么念名的嗎?干嗎分著(zhù)念，不是"張劭媛子"嗎?是我吧?呵呵!是我。我是七年一班的一員啦，我的初中生活開(kāi)始啦!YES!

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