關(guān)于周記高中范文集錦5篇

　　時(shí)間真是轉瞬即逝，一周又過(guò)去了，一定有不少的收獲，此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇周記了。但是周記有什么要求呢？下面是小編整理的周記高中5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

周記高中 篇1

　　溫暖的太陽(yáng)一照，大地披上了綠色的外衣。枝頭上，小鳥(niǎo)兒在唧唧喳喳地叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“多么美麗的環(huán)境呀�！陛p步踏上去小花園的路，兩旁的樹(shù)你不讓我，我不讓你，都把腰挺得好直好直。那嬌嫩的小花悠閑地開(kāi)著(zhù)，時(shí)不時(shí)還吮吸幾口晶瑩的露水，好不愜意？

　　走累了到清澈的小河邊去，低下頭喝幾口水，清新的讓你忘記一切煩惱，魚(yú)兒們個(gè)個(gè)神采奕奕，精神抖擻。

　　要問(wèn)這么美的景色在哪里，或許現在只在夢(mèng)中，但在以前卻能輕易實(shí)現。要問(wèn)這個(gè)罪魁禍首是誰(shuí)，毫無(wú)疑問(wèn)，那就是我們自己。

　　我還依稀可記老師給我們看那張“發(fā)了燒”的地球。原因很簡(jiǎn)單全是溫室效應效應惹的禍，地球是我們共同的母親，請愛(ài)護它吧，做一名小小環(huán)保者！

　　以不要環(huán)保為理念讓時(shí)間跳到未來(lái)。

　　人類(lèi)終于富裕了，過(guò)上了暫時(shí)平穩的日子，這讓多少人都為之感動(dòng)。然而，也有異樣的聲音在人類(lèi)世界里回蕩�！霸�喳”喵喵”“汪汪”“嘎嘎”“嘶嘶”“……”全世界僅存的動(dòng)物除了人類(lèi)自己，都在那里用自己的語(yǔ)言表示對人類(lèi)的不滿(mǎn)，動(dòng)物學(xué)家大概聽(tīng)得懂他們的言論，有的說(shuō)被人們奪去了他們的領(lǐng)地，有的說(shuō)被人破壞掉了家園，還有的說(shuō)被人殺了取皮吃肉……最嚴重的是魚(yú)兒們一個(gè)個(gè)被迫學(xué)鯉魚(yú)跳龍門(mén)，越過(guò)一個(gè)個(gè)高高的水壩。同胞兄弟們每天都有充分的維生素、抗生素與黑色發(fā)愁的水作伴，在野外逃竄多年的兄弟也難逃追捕，被一個(gè)個(gè)放在餐盤(pán)之上。

　　動(dòng)物們個(gè)個(gè)訴說(shuō)著(zhù)自己的委屈，當人類(lèi)都在忙著(zhù)應付時(shí)，有一個(gè)智者說(shuō)道：“為什么會(huì )有黑色的污水呢，還不是我們的工廠(chǎng)總不聽(tīng)政府命令隨意排放污水，使魚(yú)兒們蝦兒們一個(gè)個(gè)都擔憂(yōu)自己的生活問(wèn)題，其他動(dòng)物也被人們占領(lǐng)了他們的棲息地�！�

　　這是依然沒(méi)有氧氣，二氧化碳的迅速增高會(huì )讓地球越來(lái)越熱，最終到達鼎沸。

　　回到現實(shí)，保護家園，人人有責。我們?yōu)榱瞬灰�這么可怕的結局，努力奮斗吧，做一名保護家園的綠色先鋒吧。

　　我們可以從許多方面，如，可以先從清潔家里做起，在路上也可以撿起廢紙，還可以回收書(shū)本之類(lèi)的，做到保護家園的目的。

　　記得前些日子，姚明也參與了呼吁護鯊的行列中來(lái)，口號就是沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)就沒(méi)有殺害。

　　讓我們把環(huán)保銘記在心，趕緊行動(dòng)起來(lái)吧，千萬(wàn)不要勿以惡小而為之，隨意丟棄紙屑，要保護地球的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

周記高中 篇2

　　要是忽略下午的考試，那么今天一定是個(gè)很美妙的日子。

　　當夕陽(yáng)的余暉灑滿(mǎn)整個(gè)天空時(shí)，我踏著(zhù)即將要消失的光芒回到了教室。我看到很多同學(xué)都回了教室，我們班是實(shí)驗班，所以就算是考試，我們還是習慣性的在考完試后繼續復習、看書(shū)，絲毫不受考試的影響。也有些人拿著(zhù)書(shū)對自己寫(xiě)的答案，看著(zhù)別人在對答案，我也興起的翻開(kāi)了草稿紙看看今年我有寫(xiě)哪些答案，沒(méi)想到一翻開(kāi)，后面居然寫(xiě)著(zhù)一句讓我啼笑皆非的話(huà)：幸福就是貓吃魚(yú)狗吃肉，奧特曼打小怪獸。

　　看來(lái)我考試的時(shí)候并不專(zhuān)心啊!如果真是這樣簡(jiǎn)單的幸福，又何嘗不為呢!我不會(huì )想停留，寧肯用不知天高地厚的年歲，體會(huì )道路中的紛雜滋味。

　　然而高考就像沉在心底的一塊石頭，弄得人心惶惶。宛如前面有一扇異界之門(mén)，為我們立下時(shí)間的判決。任何人都是抵不過(guò)時(shí)間的。用晴野的話(huà)說(shuō)，高考就是大限將至。

　　高中時(shí)我們學(xué)習階段中最為重要的一個(gè)階段，同時(shí)也是最為痛苦的階段，在這個(gè)時(shí)光里，會(huì )不會(huì )有人拿了你的筆，開(kāi)始記錄你的紛雜念想，愁與滋味。

周記高中 篇3

　　十月二十日上午，我們學(xué)校在體育中心舉行一年一度的秋季運動(dòng)會(huì )，我們全班同學(xué)都參加了開(kāi)幕式。

　　我們在體育中心三區門(mén)口集合，我進(jìn)去時(shí)開(kāi)幕式剛開(kāi)始。第一個(gè)出場(chǎng)的是本部一年級的同學(xué)，他們上場(chǎng)時(shí)是方隊，前面打著(zhù)橫幅。接下來(lái)是二、三年級。到了分校的四年級時(shí)，盡管人很多，可是全班同學(xué)都看見(jiàn)了我們班的八名運動(dòng)員，他們馬上也看見(jiàn)了我們，還向我們揮起了手。

　　鼓號隊來(lái)了！前邊指揮的是個(gè)女孩，跟著(zhù)敲鼓的全是男孩，可能是因為男孩力氣大吧。他們上場(chǎng)時(shí)是方形，慢慢變成像風(fēng)車(chē)一樣的隊形，然后又分散開(kāi)。中間是一個(gè)圓形，旁邊是方形，緊接著(zhù)是太陽(yáng)隊形。這個(gè)太陽(yáng)隊形是最難忘的了，因為我覺(jué)得那么多人組成這樣一個(gè)復雜的圖形，沒(méi)有默契是不行的。

　　鼓號隊過(guò)去后，我問(wèn)劉老師今天我們班有幾個(gè)同學(xué)參賽，她告訴我說(shuō)明天才有。我感到很失望，就去看其他班的比賽了。先進(jìn)行的是五、六年級的四百米賽，我看到有一個(gè)同學(xué)本來(lái)跑了第三名，可快到終點(diǎn)時(shí)卻摔了一跤成了最后一名，而他爬起來(lái)一直跑到了終點(diǎn)。他這種堅持不懈的精神值得我學(xué)習。

周記高中 篇4

　　軍訓第二天，依然驕陽(yáng)似火，烈日炎炎。

　　早上一去早飯前的“開(kāi)會(huì )哥”把我們從睡夢(mèng)中拖了出來(lái)，開(kāi)始了一天緊張的訓練。正午把我們叫醒的不是鬧鐘也不是戰友而是我們自己身上那一顆早已激動(dòng)無(wú)比的心。烈日在考驗著(zhù)我們，可是早已疲憊的教官卻努力改變我們的環(huán)境，平時(shí)嚴厲的教官搖身變?yōu)橄矂⊙輪T，我們感到無(wú)比的親切。這時(shí)這里的一切都如此的可愛(ài)。

　　晚上一片片呼喊聲，沒(méi)錯這里還是軍訓，可是烈日早已褪去留給我們是一陣陣的清風(fēng)，一曲曲的.軍歌在身邊蕩漾教官不再是嚴厲的教官，就像我們的兄弟，戰友們在愉快游戲。這時(shí)沒(méi)有陌生，沒(méi)有怨氣，只有快樂(lè )！

　　第二天，感覺(jué)軍訓有苦有淚有快樂(lè )！

周記高中 篇5

　　當時(shí)間的列車(chē)轟轟隆隆地臨近20xx年的門(mén)檻，一直還沉浸在十六歲的繁華中的我才猛然發(fā)現，我的十六歲已悄然溜走了半，只留下兩個(gè)月的時(shí)光讓我回顧傷感。

　　08年似乎只能用繁華兩個(gè)字來(lái)形容：繁華的城市與街道，繁華的風(fēng)景排在列車(chē)的兩邊，讓人眼花了亂。而我也在這繁華的風(fēng)景中晃花了心神，一轉眼，夏天已提著(zhù)滿(mǎn)是木棉馨香的裙角，笑著(zhù)跑向時(shí)光的彼岸，離我越來(lái)越遠。

　　十六歲將過(guò)，脫盡繁華的我們都帶上了青春的無(wú)奈與感傷。時(shí)光飛逝，曾經(jīng)的稚童已脫去了青澀，年青的臉龐也寫(xiě)上了無(wú)奈與嘆息。這是時(shí)間給予我們的傷懷，可誰(shuí)又能從這些傷懷中找出一個(gè)答案，來(lái)?yè)崞叫闹械膫�痕。于是，悵然間回首往事，我們不盡潸然淚下，晶瑩的淚水拂過(guò)臉頰，落在地上，瞬間開(kāi)成八瓣的夏花，然后剎那間死亡，洗盡掩目的年華。

　　曾喜歡80后孤單的筆在素白的紙上劃過(guò)，綻放出黑色的曼駝羅花，也曾喜歡四維以45度角在一個(gè)人時(shí)，安靜的仰望天空。因為我曾以為那是寂寞。而當十六歲即將遠去，我才明白最寂寞的不是一個(gè)人安靜仰望天空，而是在人群中寂寞地一個(gè)人看浮云流過(guò)，卻沒(méi)有發(fā)現。

　　十六歲將過(guò)，寂寞卻大把大把的襲來(lái)，透如骨髓，深入心肺。以一種妖異的黑色，詭異的紋路，華麗的伸展著(zhù)。就如同凄清的秋雨后，那徹骨的涼肆意地包裹著(zhù)你。

　　十六歲的秋天，告別。與好友的告別似乎成了主色。一起走過(guò)的街，一起讀過(guò)的書(shū)，一同生活過(guò)的校園，依舊在那個(gè)地方，不曾改變�？蓞s早已物是人非，只能依稀的從那稚嫩無(wú)憂(yōu)的臉上，找到曾經(jīng)的影子。原來(lái)穿過(guò)十六歲的街道只有那個(gè)叫做分離的風(fēng)景在等待我們。才明白，繁花落盡，只剩流年。

　　可此刻，我只能懷念，懷念十六歲那些繁華的雨季在最后一場(chǎng)秋雨中依舊華麗的落幕。站在十六歲的路口，讓飛雪將自己帶進(jìn)十七歲的憂(yōu)傷與成熟。

　　就讓我在此時(shí)，雨季將要落幕的秋天，最后一次緬懷我繁華盡現的十六歲。在這個(gè)夕陽(yáng)染盡的年暮，靜數成長(cháng)的憂(yōu)傷。然后，抬起頭，繼續大步向前。

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