【推薦】小學(xué)周記范文合集9篇
不經(jīng)意間，一個(gè)星期已經(jīng)結束了，我們對人和事情也有了新的看法，不如趁現在好好寫(xiě)一篇周記。為了讓您不再為寫(xiě)周記頭疼，下面是小編幫大家整理的小學(xué)周記9篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)周記 篇1
周五下午，我們班開(kāi)了一場(chǎng)辯論會(huì )，主題是：講誠信與善意的謊言。
我是反方的辯友。我支持善意的謊言。辯論會(huì )開(kāi)始了，正方的人一下子跳起來(lái)先說(shuō)：”善意的謊言那不就是謊言嗎？“我們反方的人可不是吃素的，我們反方的人立馬起來(lái)說(shuō)了一大堆的話(huà)，吧正方的人啞口無(wú)聲了。我們反方立馬鼓起了掌。我們的班主任不停的在維持記錄。
辯論會(huì )進(jìn)入高潮的時(shí)候，叮鈴鈴下課了，老師說(shuō)我們第三節在開(kāi)，這可是我們的第一個(gè)辯論會(huì )。這一節，我們振興風(fēng)呀！
小學(xué)周記 篇2
在2xx年8月20日，我們一家參加了爸爸朋友組織的一日。
經(jīng)過(guò)了5小時(shí)的長(cháng)途跋涉，我們終于到達了目的地。我們剛下車(chē)，就看見(jiàn)前面綠油油一片，就像一條大綠毯鋪在了山上，可所謂是“滿(mǎn)地竹”��！接著(zhù)，我們跟隨著(zhù)導游姐姐爬上了第一站：“藏龍百瀑”。瀑布就像是一層層白紗從山上緩緩飄落。當時(shí)天氣正是烈日炎炎之刻，我們熱得汗流浹背，可是站在瀑布的飄落處卻格外涼爽。我用手捧起清清的水拍打著(zhù)臉龐，頓時(shí)我覺(jué)得爬山時(shí)的勞累減去了許多，人也變得心曠神怡。
突然，我發(fā)現旁邊的水潭中有三個(gè)大西瓜，我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@西瓜怎么會(huì )在水里呢？”
媽媽回答我說(shuō)：“這你就不知道了吧！”說(shuō)著(zhù)看了看我，“這是一個(gè)天然的冰箱，只要西瓜放在水里面浸著(zhù)，過(guò)了一會(huì )兒，拿出來(lái)吃時(shí)就會(huì )涼涼的，過(guò)路人就可以吃西瓜來(lái)消暑解渴了！”“哦，原來(lái)是這么回事呀！”我頓時(shí)恍然大悟。
接著(zhù)，當我們繼續爬第三層時(shí)，隨后趕來(lái)的大人們都氣喘吁吁吃不消了，沒(méi)辦法，我們想到山頂的想法也只好作罷。在下山的時(shí)候，我們還聽(tīng)到了許多大自然的聲音：有不同的鳥(niǎo)鳴聲，蟬聲等，結合起來(lái)后，便成為了一首美妙的大自然進(jìn)行曲。
大竹海的景色正是太美了。
小學(xué)周記 篇3
聽(tīng)說(shuō)奶奶今天要做我最?lèi)?ài)吃的番茄炒雞蛋。于是我決定偷偷“潛伏”到廚房，看看這道菜是怎么做成的。 首先，奶奶將兩只番茄洗凈，再將兩個(gè)雞蛋放到碗里，打碎攪勻。接著(zhù)，奶奶往鍋里倒好了油，再轉動(dòng)開(kāi)關(guān)，火瞬間就燒起來(lái)了；過(guò)了幾秒鐘，奶奶便把剛剛攪拌好的雞蛋倒入了熱鍋中，頓時(shí)油煙滾滾，蛋香味也迅速傳開(kāi)來(lái)。 這時(shí)，奶奶見(jiàn)雞蛋兩面都差不多黃了，便把它從鍋里撈了出來(lái)，然后倒入紅紅的番茄。
沒(méi)過(guò)一會(huì )，番茄那鮮嫩的汁水就被奶奶翻炒了出來(lái)，一瞬間廚房香味四溢，我忍不住咽了咽口水，著(zhù)急的問(wèn)奶奶：“什么時(shí)候可以吃？”奶奶笑著(zhù)回答：“小饞貓，很快就有得吃了！” 最后，奶奶再把剛剛已炒熟的雞蛋倒入鍋中，和西紅柿來(lái)了個(gè)大翻滾我心愛(ài)的番茄炒雞蛋呀，終于熟了！ 奶奶的番茄炒雞蛋，真是世間最誘人的美味！
小學(xué)周記 篇4
寫(xiě)數學(xué)周記可以使學(xué)生自覺(jué)地用數學(xué)的思維方式去觀(guān)察事物，增強應用數學(xué)的意識，增進(jìn)對數學(xué)的理解和掌握，提高他們學(xué)習數學(xué)的興趣，體會(huì )到成功的喜悅，感受成長(cháng)的快樂(lè )。同時(shí)數學(xué)周記又是一面鏡子，它讓教師看到學(xué)生的學(xué)習情況，更讓教師看到了自己的不足，從而不斷反思，提高自身素質(zhì)，改進(jìn)課堂教學(xué)。
數學(xué)周記是我縣自上學(xué)期開(kāi)始三－六年級新增加的一項數學(xué)作業(yè)，為了實(shí)現以上目標，本學(xué)期縣里舉行了數學(xué)周記評選。為配合這一活動(dòng)，挑選出高水平的周記參加縣級評選，我們先舉行了校級數學(xué)周記評選，分別評選出了一二等獎若干名，從一等獎中又挑選出了九篇較好的作品參加縣數學(xué)周記評選�；仡櫿麄�(gè)評選活動(dòng)，感慨頗多，與大家一起切磋交流。
存在的問(wèn)題：
同年級各班之間周記寫(xiě)作水平參差不齊。本次評選活動(dòng)充分考慮各年級各班學(xué)生不同層次差距，要求三－六年級每班上交5－8篇周記，同一學(xué)生可上交多篇。從總體情況來(lái)看，有的班級上交的篇數較多，達到了十幾篇，獲獎并推薦參評的篇數也較多。學(xué)生的周記選材新穎，視角獨特，語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)工整，周記質(zhì)量整體較高，其中申畢碧同學(xué)就上交了三篇作品，均獲得了較好的成績(jì)。而有的班級上交的周記篇數少且內容單一，基本上是購物和學(xué)習知識的總結，流水帳，教師的批語(yǔ)缺乏鼓勵性和指導性，從日期上可以看出臨陣突擊現象較為明顯，學(xué)生寫(xiě)作熱情不高，周記質(zhì)量較差。三年級初寫(xiě)整體寫(xiě)作質(zhì)量一般，六年級可能是臨近畢業(yè)等原因不如五年級寫(xiě)作熱情高。同一年級各班之間水平差距較大，不同年級之間水平差距也較大。
原因分析：
1、思想認識不夠。
曾聽(tīng)到有的數學(xué)老師反映：我是數學(xué)老師，寫(xiě)作是語(yǔ)文老師的特長(cháng)，為什么要寫(xiě)數學(xué)周記呢？數學(xué)周記的形式，它不同于語(yǔ)文日記，它沒(méi)有語(yǔ)文寫(xiě)作的要求，是學(xué)生“用自己的手寫(xiě)自己身邊的數學(xué)，寫(xiě)自己發(fā)現的數學(xué)，寫(xiě)自己探索數學(xué)的過(guò)程。無(wú)論數學(xué)周記還是語(yǔ)文周記，選材新穎，語(yǔ)言流暢，生動(dòng)具體的作品都會(huì )受到大家的好評吧！一個(gè)優(yōu)秀的數學(xué)老師必須具有廣博的知識，深厚的文化功底，不會(huì )把學(xué)科之間獨立的看待；
2、指導教師不會(huì )指導。
“數學(xué)周記是什么？該怎樣指導學(xué)生學(xué)寫(xiě)數學(xué)周記？它與作文寫(xiě)作有什么不同？”相信不少老師都有過(guò)這些困惑，能弄清以上問(wèn)題并能說(shuō)出一二來(lái)的老師也肯定不多。正是由于這種不熟悉，不了解，使我們的.數學(xué)教師有了畏懼心理，產(chǎn)生了為難情緒，指導不及時(shí)不到位，學(xué)生只知道寫(xiě)卻不會(huì )寫(xiě)，久而久之就出現了以上存在的問(wèn)題。
數學(xué)周記是現在新增的一項數學(xué)作業(yè)，大家都處在共同摸索學(xué)習的階段，我認為指導學(xué)生寫(xiě)好數學(xué)周記的方法：一是學(xué)，教師要主動(dòng)學(xué)習數學(xué)周記寫(xiě)作的相關(guān)材料，提高認識，充實(shí)知識，學(xué)會(huì )指導學(xué)生學(xué)寫(xiě)數學(xué)周記。二是看，大家都要擁有一雙善于觀(guān)察的眼睛，去發(fā)現生活中有價(jià)值的數學(xué)和問(wèn)題現象，發(fā)現數學(xué)的美，為周記寫(xiě)作提供豐富的素材。教師每次批閱周記時(shí)可標記出優(yōu)秀的作品范讀，開(kāi)闊視野，增長(cháng)見(jiàn)識；三是想，也就是及時(shí)反思。想想每次學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程中出現的問(wèn)題，進(jìn)步之處，指導學(xué)習方向，針對不同層次不同水平的同學(xué)進(jìn)行不同的指導，只要能持之以恒的做好以上幾點(diǎn)，相信你們班的學(xué)生周記寫(xiě)作質(zhì)量會(huì )有較大的提高。
附縣數學(xué)周記內容要求：
小學(xué)生數學(xué)周記內容
根據學(xué)生年齡、年級特點(diǎn)，可以選擇以下內容：
1、分析型數學(xué)周記：把一道數學(xué)題的解題方法一一敘述出來(lái)，說(shuō)出自己的見(jiàn)解和理由，或者對一種數學(xué)現象進(jìn)行分析，發(fā)表自己的看法和意見(jiàn)。
2、聯(lián)系型數學(xué)周記：把課本當中的數學(xué)知識與生活中的數學(xué)聯(lián)系起來(lái)，把生活中找到的數學(xué)，用學(xué)到的數學(xué)語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)。
3、故事型數學(xué)周記：充分發(fā)揮學(xué)生的想象，把自己對數學(xué)知識的理解編寫(xiě)成一個(gè)故事、一個(gè)童話(huà)。
4、回顧型數學(xué)周記：當一個(gè)單元或一個(gè)專(zhuān)題學(xué)習結束后，教師可以讓學(xué)生回顧一下數學(xué)學(xué)習情況，尤其是解決重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的解決過(guò)程，從中選擇自己最感興趣、印象最深的一點(diǎn)，將當時(shí)的思維過(guò)程敘述出來(lái)、展示出來(lái)。
5、反思型數學(xué)周記：一次考試、一次作業(yè)以后，把考試或者作業(yè)當中的得與失寫(xiě)出來(lái)，既包括數學(xué)知識本身，也包括考試或作業(yè)的過(guò)程。哪些是自己值得驕傲的地方，哪些是自己需要改進(jìn)的地方。
6、探究型數學(xué)周記：在數學(xué)教學(xué)過(guò)程中，教師要根據學(xué)生的年齡特征和認知水平，設計探索性和開(kāi)放性的問(wèn)題，交給學(xué)生一些自主探究的機會(huì )，當學(xué)生經(jīng)過(guò)探究，發(fā)現了某一數學(xué)規律，解決了某一數學(xué)問(wèn)題時(shí)并記錄下來(lái)。
7、求異型數學(xué)周記：學(xué)生在數學(xué)學(xué)習活動(dòng)中有了新穎獨特的解題方法、與眾不同的解題思路，寫(xiě)下來(lái)就是一篇有價(jià)值的數學(xué)周記。
8、數學(xué)應用型數學(xué)周記等，只要是學(xué)生對數學(xué)方面的感受都可以參評。
小學(xué)周記 篇5
“叮零零，叮零零!”第二節課的下課鈴聲響了，這一節課下課要做大課間，我們迅速的排好隊，馬上下了樓。
我們開(kāi)始進(jìn)入了第一個(gè)環(huán)節，全國小學(xué)生廣播體操“七彩陽(yáng)光”，我們目不轉睛的盯著(zhù)高年級的姐姐，學(xué)著(zhù)她們的動(dòng)作，認認真真的做了起來(lái)。接下來(lái)是做“感恩的心”手語(yǔ)操，我們一邊做著(zhù)操 ，一連唱著(zhù)美妙的歌，這時(shí)我感到心里很溫暖，好像有一顆感恩的心。下一個(gè)環(huán)節就是大課間活動(dòng)了，男生一組二組插到三組，女生二組插到一組合并成兩大組，慢慢的圍成一個(gè)大圈，組長(cháng)再到老師那里去拿短繩， 我們一小組的跳了起來(lái)，只有短短的30分鐘，我們像小白兔一樣蹦蹦跳跳，時(shí)間到了，我們依依不舍的回到了教室。
我真盼望明天的大課間快點(diǎn)來(lái)到。
小學(xué)周記 篇6
這個(gè)暑假真令人快樂(lè )！因為每天我可以和小朋友玩游戲，媽媽只要有空就帶我去玩。今天也不例外，我又可以出去玩了。
媽媽帶我來(lái)到水上樂(lè )園。水上樂(lè )園有沖浪，只要我敢往前走，就會(huì )有很大的浪花沖過(guò)來(lái)。我沒(méi)有躲一直往前沖，等浪花席卷過(guò)來(lái)快到我的頭部時(shí)，我才往后走。真刺激！
水上樂(lè )園還有滑滑梯�；菹碌乃缮盍四艿轿业淖彀拖�。我勇敢地上了滑梯，滑了一次，我居然沒(méi)有成功。我被水噎著(zhù)了。我趕快從水里鉆出來(lái)。但是我很勇敢，我再玩一次。我太喜歡玩水了，涼涼的很舒服，我在水里就像小魚(yú)一樣自由自在。
不過(guò)媽媽說(shuō)了，我不會(huì )游泳，一定要大人看護著(zhù)我，玩水也是很危險的。
小學(xué)周記 篇7
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好。我的愛(ài)好很多，比如鋼琴、跳舞、看書(shū)、畫(huà)畫(huà)……現在，我們就來(lái)談?wù)勁d趣愛(ài)好。
先來(lái)講一講鋼琴吧。鋼琴我已經(jīng)學(xué)了三年半多，我也考了三次級。我考的級別分別是四級、六級、八級�，F在，我已經(jīng)學(xué)會(huì )許多優(yōu)美的曲子了。
再來(lái)講一講跳舞吧，我從小小班開(kāi)始學(xué)跳舞，現在已經(jīng)考好了五級。我喜歡跳舞，因為它可以鍛煉身材。
看書(shū)、畫(huà)畫(huà)是我的“業(yè)余愛(ài)好”。我每次拿起一本書(shū)，就非把它看完不可。畫(huà)畫(huà)我畫(huà)得不是很好，但最近媽媽幫我買(mǎi)了一本《線(xiàn)描畫(huà)》的書(shū)，我的興趣就上來(lái)了，堅持每個(gè)雙休日都畫(huà)一幅畫(huà)。
我們從現在就開(kāi)始培養興趣愛(ài)好吧，現在我們還是一棵棵小樹(shù)苗，長(cháng)大了我們一定能成為蒼天大樹(shù)，為人們帶來(lái)一片片陰涼。
小學(xué)周記 篇8
星期天下午，風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云，正是的好天氣。我和拿著(zhù)自己親手做的風(fēng)箏，去田野里放飛。路邊的幾位老人家摸著(zhù)白胡子，說(shuō)道：“看，這兩個(gè)孩子多活潑，多可愛(ài)呀!”
到達目的地了，哥哥喊了一聲：“放風(fēng)箏咯!”我們各自松開(kāi)了手中捧著(zhù)的風(fēng)箏，抖著(zhù)線(xiàn)軸，飛快地跑起來(lái)。我跑了一陣子才停住腳，扭頭一看，我的“花蝴蝶”已經(jīng)飛上天了。我開(kāi)心地跳起來(lái)。我正在得意，忽然，看到風(fēng)箏漸漸落下來(lái)了，我趕忙拉著(zhù)線(xiàn)飛快地跑起來(lái)，風(fēng)箏又高高的飛上了天。風(fēng)箏好像在對我說(shuō)：“小朋友，多虧你把我扶起來(lái)，謝謝你!”這時(shí)候，我那顆跳動(dòng)很快的心才平靜下來(lái)。
天空中的風(fēng)箏越來(lái)越多，熱鬧極了。有“仙鶴”，有“蜈蚣”，還有紅色的“大金魚(yú)”，尾巴一擺一擺的，映襯著(zhù)瓦藍瓦藍的天空，好像在大海里游泳。
五顏六色的風(fēng)箏，帶著(zhù)我們歡樂(lè )與希望，自由自在的隨風(fēng)飄蕩。我們跳躍著(zhù)，追逐著(zhù)，歡呼著(zhù)。靜靜的田野里響起了一陣陣歡笑聲……
小學(xué)周記 篇9
一頓香噴噴的午飯后，看了一會(huì )兒動(dòng)畫(huà)片，我就和媽媽、奶奶推著(zhù)弟弟去逛街。天氣暖暖和和的，美中不足的是有涼風(fēng)。大街上的人特別多，所以我們盡量靠路邊走。到了安之伴，我們首先給奶奶挑褲子，又給爸爸挑保暖衣，都挺好看的�？墒堑艿茉谕饷骘L(fēng)太大了，他又餓了，我們就回家了。
正在家里看電視，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人在叫“李語(yǔ)涵”“李語(yǔ)涵”，我聽(tīng)出是好朋友楊皓羽的聲音，就迫不及待地去開(kāi)門(mén)。我們看了一會(huì )兒電視，就一起去院子里騎自行車(chē)，媽媽則去給我們買(mǎi)好吃的。這個(gè)下午真開(kāi)心!
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