護士實(shí)習周記推薦3篇
引導語(yǔ)：時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，轉眼一周又結束了，我們或多或少都學(xué)到了一些新東西，不如趁現在好好寫(xiě)一篇周記。那么我們該怎么去寫(xiě)周記呢？以下是小編幫大家整理的護士實(shí)習周記推薦，歡迎閱讀與收藏。
護士實(shí)習周記推薦篇1
第三周見(jiàn)習結束，在周六的時(shí)候順利地通過(guò)了崗前培訓的考核，可以參加從下周開(kāi)始的臨床實(shí)習。真的很感恩~因為從某種程度上說(shuō)，并不是自己做的已經(jīng)足夠好，也并不是自己配得有這份工作和這次機會(huì )。只是上帝給了你，醫院和老師信任你而已！作為回報，希望自己可以做的更好！
周四的反示教讓人覺(jué)得深刻！每一個(gè)操作，并不是一套簡(jiǎn)單的P&P那么簡(jiǎn)單！一個(gè)初出茅廬的護生，和一個(gè)上班有幾十年經(jīng)驗的老師做出來(lái)的不同之處，護生只是在簡(jiǎn)單機械的操作，老師做的卻有更多的知識和技巧的沉淀和從臨床細微之
處積累的人文關(guān)懷。這些是時(shí)間的累計，也是護生學(xué)習之處，學(xué)生應該認真聽(tīng)老師的話(huà)，老師的每一句話(huà)，有教訓也有經(jīng)驗，會(huì )讓我們少走一些彎路，也能使我們從前輩的手中接過(guò)護理事業(yè)的蠟燭的時(shí)候，可以更上一層樓，在前輩的基礎上有更好的進(jìn)步！
重復的背，和練習操作程序，對以后能盡快的熟悉臨床工作有很大的幫助，雖然乏味疲累，但還是無(wú)法否認，堅實(shí)的基礎對于以后的工作有何等大的幫助。下周就要進(jìn)臨床了，希望可以有更多的勇氣和信心面臨明天的挑戰！
護士實(shí)習周記推薦篇2
本周開(kāi)始了再I(mǎi)CU6B的六周實(shí)習，認識了新的老師，很喜歡她的性格，我覺(jué)得我們很合得來(lái)。第五周只上了兩天班，一天白班，一天夜班。但學(xué)到的東西卻很多。白班學(xué)習了微量泵輸液泵的使用及報警處理�？戳艘粋�(gè)股靜脈穿刺，學(xué)習使用PDA進(jìn)行配藥和核對。開(kāi)始用藥，停止用藥等并能熟練操作。由于本周，帶教老師手里沒(méi)有教學(xué)計劃，所以每個(gè)老師的授課是不一樣的，可能根據自己所護理的病人隨機教學(xué)生護理操作，每個(gè)老師的教學(xué)各有不同，但下午四點(diǎn)的小組討論就很好，每個(gè)學(xué)生之間都可以將自己所學(xué)的內容進(jìn)行一個(gè)交流和反饋，這樣每個(gè)學(xué)生的學(xué)習內容就會(huì )更加豐富，提高了學(xué)習效率，比如周四那天大家大部分都學(xué)習了如何使用輸液泵和微量泵，只有一個(gè)同學(xué)學(xué)習了如何留取尿培養標本，通過(guò)她的講述大家就對這一操作有了了解。夜班學(xué)習了吸痰和血氣分析，但沒(méi)有進(jìn)行操作。有病人去世，看老師做了尸體護理，清晨的時(shí)候看老師做了口腔護理和會(huì )陰護理。動(dòng)手的部分，幫老師配藥，熟練地使用了PDA還有安裝了一個(gè)輸液泵和營(yíng)養泵。這周雖然班上的少，但學(xué)到的東西很多，老師給了我很多的.操作機會(huì )，特別感謝。最大的感動(dòng)是，看老師給ICU里一個(gè)有意識的患者進(jìn)行身體擦浴的時(shí)候，深刻地感受到一個(gè)病人對護士的那種依賴(lài)，老人像一個(gè)孩子一樣配合著(zhù)護士，他的無(wú)助和對老師的依賴(lài)和信任，激勵著(zhù)我想成為一個(gè)好護士，服侍好病人，盡量地促進(jìn)他們的舒適，減少不必要的傷害，不要因著(zhù)自己的技術(shù)給他們帶來(lái)痛苦。嗯，下周加油！
看著(zhù)他閉上了雙眼。
護士實(shí)習周記推薦篇3
兩年的在校生活一晃而過(guò)，第三年走向臨床進(jìn)入醫院開(kāi)始了為期8個(gè)月的實(shí)習生活。
不知是榮幸還是“不幸”，外科實(shí)習被安排到外科病房最忙的病區，治療室里病人的補液被一字排開(kāi)，如長(cháng)龍般從治療室的前門(mén)排到了后門(mén)。實(shí)習第一周，我的工作就是呆在這間屋子里，根據治療單取藥，接著(zhù)與帶教老師共同核對，然后給各類(lèi)補液添加藥品，最后簽名擺位�？此坪�(jiǎn)單的步驟，但54張固定床位加上近20張加床，每個(gè)病人掛一瓶就已經(jīng)70多瓶了，何況有些病人至少一天四五瓶。這龐大的數字對于我這個(gè)剛入臨床的實(shí)習生而言是個(gè)不小的挑戰。
早上7點(diǎn)30分到崗，70瓶補液就擺放在面前等著(zhù)我去添加。不能加錯藥品是首要原則，速度其次�？粗�(zhù)老師嫻熟地添加著(zhù)補液，而自己卻因心急被玻璃瓶劃開(kāi)了口子鮮血不住地往下滴。帶教老師安慰我說(shuō)：“速度是靠練出來(lái)的，想當年我做實(shí)習生那會(huì )兒，也不知道被劃開(kāi)過(guò)多少道小口子�！睕_補液是護士最基本的工作，也是了解藥物用途、劑量、用藥方式的必經(jīng)之路。
護士工作并非想象中那么單一，隨著(zhù)與世界發(fā)達國家的護理理念相結合，中國的護理操作也開(kāi)始采用細分工作制，也就是像采用流水線(xiàn)工作模式一樣，有專(zhuān)門(mén)的護士負責沖補液，有專(zhuān)門(mén)的護士負責更換補液，還有的護士則為病人做基礎操作等。
在病房，護士的“三查七對”是頭等大事。就以換一瓶補液為例，拿到一瓶補液時(shí)就要看藥瓶上的標簽，核對病人的床號、姓名、藥名、藥物的濃度、劑量、藥物用法及時(shí)間，這是第一次核對。走到病人面前將補液掛到輸液架上時(shí)，要對這7項內容再次核對。為病人更換完補液后，第三次核對以上內容。這就是所謂的三查，操作前、操作中、操作后。病人時(shí)常會(huì )問(wèn)我，補液中的藥物對身體有什么作用？補液的滴數是否能快一點(diǎn)或慢一點(diǎn)等一系列護理問(wèn)題。這時(shí)我就非常慶幸之前有過(guò)沖補液這項護理操作鍛煉，對病人所使用的藥物作用有所了解，回答起病人的問(wèn)題胸有成竹，病人也不會(huì )因為我是個(gè)實(shí)習生而有所顧慮。
實(shí)習的日子才剛剛開(kāi)始，還有很多專(zhuān)業(yè)操作等著(zhù)我去學(xué)習和實(shí)踐。凡事都必須從最基礎的做起，做任何護理操作都離不開(kāi)“責任心”。
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