關(guān)于語(yǔ)文周記模板匯總6篇
工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，想必有很多難忘的瞬間吧，是時(shí)候在周記中好好總結過(guò)去的成績(jì)了。為了讓您不再為寫(xiě)周記頭疼，下面是小編收集整理的語(yǔ)文周記6篇，歡迎大家分享。
語(yǔ)文周記 篇1
還是在我讀幼兒園的時(shí)候，我參加過(guò)一次朗讀表演，那是一個(gè)個(gè)人表演節目，表演完了以后受到好評，都說(shuō)我讀得“字正腔圓”，大人的稿子寫(xiě)的也很好。我問(wèn)大人：“稿子是什么？”大人說(shuō)：“稿子就是紙上寫(xiě)的字�！蔽矣謫�(wèn)“我什么時(shí)候能會(huì )寫(xiě)字？”大人回答：“等你上了學(xué)，學(xué)了語(yǔ)文就會(huì )寫(xiě)字了�！贝笕诉�告訴我，“字正腔圓”就是夸我朗讀很棒呀！從此以后，“語(yǔ)文”兩個(gè)字就印在我的腦海里，我猜想，語(yǔ)文一定是個(gè)很奇妙的東西，學(xué)好了語(yǔ)文我就能寫(xiě)最好看的字，說(shuō)最好聽(tīng)的話(huà)，編出最動(dòng)聽(tīng)的童話(huà)和故事。
終于，我迎來(lái)了上小學(xué)的日子，從此，語(yǔ)文伴著(zhù)我度過(guò)了六年快樂(lè )的童年時(shí)光。老師告訴我，語(yǔ)文是學(xué)習的工具，是讀書(shū)的基礎，就像蓋樓房需要打基礎一樣。數學(xué)是自然科學(xué)的基礎，而語(yǔ)文則是這個(gè)基礎的基礎。如果學(xué)不好語(yǔ)文，就不能理解解答數學(xué)題，如果不學(xué)好語(yǔ)文以后長(cháng)大工作了也會(huì )遇到困難。懂得了學(xué)習語(yǔ)文的重要性，我就很重視語(yǔ)文課。語(yǔ)文就像一把鑰匙，帶我走進(jìn)了知識殿堂的大門(mén)。在語(yǔ)文課堂上，聽(tīng)老師一絲不茍的講解，我學(xué)會(huì )了拼音、朗讀、認字、造句、成語(yǔ)、標點(diǎn)，這些都為我學(xué)習各門(mén)文化課打下牢固的語(yǔ)言基礎；聽(tīng)老師深入淺出的講解課文，我學(xué)會(huì )了語(yǔ)法修辭，詩(shī)詞韻律；聽(tīng)老師聲情并茂地朗讀中外名篇佳作，我既開(kāi)闊了眼界，增加了知識，又學(xué)習了詩(shī)文朗誦的基本功；聽(tīng)老師給我講書(shū)法，我的鋼筆字和毛筆字都在不斷進(jìn)步；聽(tīng)老師講作文基礎和寫(xiě)作技巧，加上同步進(jìn)行課堂作文訓練，我的作文有了很大的長(cháng)進(jìn)，甚至還做起了天真的文學(xué)夢(mèng)�；仨W(xué)六年打下的深厚語(yǔ)文基礎，將使我終生受益。
語(yǔ)文是我在小學(xué)期間成長(cháng)的良師益友，你以奇特的魅力，帶我在茫茫書(shū)海里遨游。我要特別感謝語(yǔ)文，是你幫助我和書(shū)交上了朋友。我喜歡看民族英雄為國盡忠的故事，使我銘記“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照漢青”；我喜歡看名人楷模的勵志故事，使我懂得“寶劍鋒自磨勵出，梅花香自苦寒來(lái)”。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是知識的源泉，讀書(shū)能陶冶人的心靈，是人生的指路明燈。因為讀書(shū)，人生才更精彩！
轉眼間小學(xué)畢業(yè)。當我要和小學(xué)語(yǔ)文輕聲說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，一股難以割舍的情結縈繞在心頭。語(yǔ)文，我學(xué)習進(jìn)步的好幫手，我人生路上形影不離的好伙伴，我的生活中不能沒(méi)有你。
語(yǔ)文周記 篇2
剛走進(jìn)新的教室，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們議論紛紛，可熱鬧了。我心里想：今天是怎么啦？教室里那么熱鬧。我放下書(shū)包去問(wèn)金書(shū)琪，她告訴我說(shuō)：“你知道嗎？我們班來(lái)了一個(gè)新語(yǔ)文老師�！�
我懷著(zhù)忐忑不安的心情等待著(zhù)老師的到來(lái)。不久一位中等身材，頭發(fā)盤(pán)著(zhù)一個(gè)結；瘦小的橢圓形臉蛋；高高的鼻子微微有點(diǎn)翹；長(cháng)著(zhù)一雙明了的眼睛，他的聲音聽(tīng)起來(lái)是那么的溫柔。一定不會(huì )很兇吧！我一顆懸著(zhù)的心終于放了下來(lái)。
她輕輕地走到了講臺前，鞠了一個(gè)標準的躬，第一堂課就這樣開(kāi)始了。老師讓我們先讀課文，讀完以后想一想有什么地方不懂。有的同學(xué)問(wèn)：“作者為什么要竊讀？”有的同學(xué)問(wèn)：“作者為什么一會(huì )兒懼怕一會(huì )兒高興？”各種各樣的問(wèn)題，老師帶著(zhù)我們一一去解決。最后老師提了一個(gè)問(wèn)題：“國文老師為什么說(shuō)記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的�！崩蠋熃形一卮穑何腋吲d地說(shuō)；“我是這樣理解的，人不吃飯會(huì )餓死，人不讀書(shū)會(huì )沒(méi)有知識；所以國文老師把吃飯和讀書(shū)相提并論�！崩蠋熉�(tīng)了我的回答，表?yè)P了我，我心里美滋滋的。一堂語(yǔ)文課就這樣不知覺(jué)地過(guò)去了。
這就是我們新來(lái)的語(yǔ)文老師—謝老師。
語(yǔ)文周記 篇3
我的語(yǔ)文老師有著(zhù)一雙月亮般明亮，太陽(yáng)般溫暖的眼睛，那雙眼睛常常凝視我們。
記得有三天，語(yǔ)文老師都沒(méi)來(lái)上課。期間，有埋怨的聲音：都快期末了，我們比別班還落下好幾節課程呢！也有擔憂(yōu)聲音：老師會(huì )不會(huì )生病了，或者有其他重要的事？當然也少不了開(kāi)心的聲音：語(yǔ)文老師不在，又可以不寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)了！這些聲音在班里徘徊，久久未能散去
直到第四天，老師回到了班級。她用眼睛認真注視著(zhù)我們每一個(gè)人，沒(méi)人敢看她的眼睛，因為她能通過(guò)眼睛看出你心里的想法。老師終于說(shuō)話(huà)了：我不在的這段時(shí)間，我們班的同學(xué)應該都有自己的想法、心情，你們把這些寫(xiě)成一篇日記，要寫(xiě)得真實(shí)，就算對我有偏見(jiàn)我也不會(huì )怪你們，畢竟是我沒(méi)來(lái)上課。老師說(shuō)完后，全班都安靜了，老師我們不會(huì )怪你的。這句話(huà)打破了寂靜。全班人的目光都聚集在這位同學(xué)身上
期末考試到了，當天，語(yǔ)文老師千叮嚀萬(wàn)囑咐我們不要粗心大意，要認真審題，可以拿到的分千萬(wàn)不要丟老師您是多么的偉大，教到我們學(xué)期末了還在為我們操勞。散學(xué)典禮那一天，我知道下學(xué)期語(yǔ)文老師不會(huì )教我們語(yǔ)文了，下學(xué)期五年級，我會(huì )有一個(gè)新的語(yǔ)文老師，但我不會(huì )忘記我曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)像朋友一樣可以互相傾訴的好老師。
語(yǔ)文周記 篇4
在這酷熱的暑假里，我趁著(zhù)空閑，去學(xué)習了一樣有趣的.體育活動(dòng)——游泳。唉!說(shuō)起我學(xué)習游泳的經(jīng)過(guò)那可真是記憶猶新呀!
那天，我正在家里做功課，這時(shí)電話(huà)鈴響了，哦!原來(lái)是好朋友叫我一起去游泳，一直想學(xué)游泳的我便毫不猶豫地答應了他。來(lái)到游泳館，買(mǎi)好票，穿好游泳衣，一切準備就緒后，我說(shuō)了一聲，英勇的游泳健將下水了，就馬上迫不及待地向水中跳去，“仆咚”一聲，我落水了，這下可慘了，我還沒(méi)學(xué)會(huì )游泳呢!在池中我像只汗鴨子一樣極力掙扎著(zhù)，一連喝了好幾口水，不過(guò)還好我游得是淺水區，所以沒(méi)什么事，我心里暗暗叫慘。接下來(lái)我就開(kāi)始學(xué)習游泳，這可真難學(xué)呀，我一向前游，就馬上“石沉大�！�，哦不對，應該是“人沉泳池”才對，而且我不僅都喝水，還每次從池中露出頭來(lái)，嘴里就會(huì )噴出一條長(cháng)長(cháng)的水柱。有時(shí)噴到人，還會(huì )被罵。傍晚，回家時(shí)我不由自主得說(shuō)：“唉!今天我可真是倒霉，喝了這么多的臟水，還挨別人罵，游泳真是苦啊!”
第二天，我不服輸，又去學(xué)游泳，這我比第一天游得要好些了�？墒俏疫@更慘，不僅喝了水，還耳朵滲水，鼻子進(jìn)水，眼鏡還會(huì )漏水，弄得我眼睛疼死了。這次回家的時(shí)候，我還是用一個(gè)字來(lái)形容——苦，不過(guò)我還有一句話(huà)——以后再也不學(xué)游泳了。
那天以后，我覺(jué)得學(xué)習游泳使我受盡了千辛萬(wàn)苦，讓我滿(mǎn)腹苦水，便再也不去過(guò)問(wèn)這件事了，直到一天爸爸媽媽知道了我的心事后，對我說(shuō)：“學(xué)一樣東西一定要堅持到底，直到成功，絕不能半途而廢，因為失敗乃成功之母嘛!”聽(tīng)了這句話(huà)，看著(zhù)爸爸媽媽那嚴肅的神情，我似乎明白了他們對我說(shuō)的話(huà)是多么得真切。第二天，我鼓足了勇氣，又去學(xué)習游泳了，總結了前兩次的經(jīng)驗，經(jīng)過(guò)幾天的堅持練習，功夫不負有心人，我終于學(xué)會(huì )了游泳，并在游泳中體會(huì )著(zhù)運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
經(jīng)過(guò)這次學(xué)習游泳的過(guò)程，我才深刻地體會(huì )到“苦盡甘來(lái)”的含義。是的，在我學(xué)會(huì )游泳的背后經(jīng)歷了多少的酸甜苦辣啊!如果一個(gè)人做事都沒(méi)有決心，沒(méi)有毅力，沒(méi)有堅強的意志，那又怎么會(huì )成功呢?只有堅持到底才能成功，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹。只有歷盡了挫折才能勝利!
語(yǔ)文周記 篇5
在我的學(xué)海生涯中，有過(guò)許多位老師，但大部分我早已沒(méi)有了印象�？墒浅踔猩牡囊晃弧肮帧崩蠋�，在我的腦海中可是永遠的揮之不去！
這位“怪”老師，其實(shí)就是我初中的語(yǔ)文老師——劉洪澤。說(shuō)這位老師“怪”也算平常，可他又是那么的不平常。
還記得剛入初中的那會(huì )兒，我們與這位老師的第一次相見(jiàn)場(chǎng)面。那時(shí)的我們還在軍訓，下午軍訓結束后，我們上了第一節語(yǔ)文課。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響起，我們都安靜地坐在教室內，內心充滿(mǎn)了期待……
“啪嗒，啪嗒……”踏著(zhù)清脆的腳步聲，語(yǔ)文老師推門(mén)而進(jìn)，手里拿著(zhù)課本，將書(shū)頁(yè)輕輕地翻開(kāi)。仔細一看，這位老師給我的第一印象則是現代版的“李逵”。一米八幾的大個(gè)子，托著(zhù)有些略胖的大肚子，又高又壯，臉上帶著(zhù)嚴肅的神情，我不禁感到了一絲害怕：這個(gè)老師好嚴肅呀！班里安靜得非常，同學(xué)大氣都不敢喘。這時(shí)，老師開(kāi)口打破了寂靜：“請大家翻開(kāi)課本，今天我們來(lái)講《論語(yǔ)十則》�！边@句話(huà)雖簡(jiǎn)短，但仿佛有一種威力，同學(xué)們都乖乖打開(kāi)了書(shū)。
課堂上，我們認識到了語(yǔ)文老師的另一面。上課時(shí)，語(yǔ)文老師以微笑面對同學(xué)，以生動(dòng)的話(huà)語(yǔ)來(lái)引導同學(xué)，這種柔情使我們感受到：原來(lái)硬漢的柔情一面是這么美呀！上課時(shí)，老師不單單只是講課，也會(huì )在相關(guān)情節穿插一些生動(dòng)的小故事和相關(guān)歷史知識，以用來(lái)豐富我們的課外知識，這也是為什么我們大家總是不由自主地沉醉在語(yǔ)文世界的原因了。課堂上，老師就像是一根引線(xiàn)，總能使我們這些“小風(fēng)箏們”在語(yǔ)文天地中自由的翱翔。
也許是老師獨特的教學(xué)方式，我們都十分熱愛(ài)語(yǔ)文，我們感覺(jué)到語(yǔ)文天地里的多樣風(fēng)采，感受到了快樂(lè )。
這就是我們的語(yǔ)文老師，他以他的“怪”吸引了我們所有人，我們永遠感謝這位“怪”老師！
語(yǔ)文周記 篇6
早上，天空中布滿(mǎn)了烏云。爸爸對我說(shuō)：“要下雨了，等會(huì )走的時(shí)候穿雨鞋去哦！”“嗯�！蔽一卮�。吃過(guò)了早飯，我背上書(shū)包，習慣性地穿上了球鞋。等到了校門(mén)口才猛然想起：今天應該穿雨鞋呀！哎，希望別下大雨。
老天爺似乎就想和我作對，中午，傾盆大雨來(lái)臨了，千萬(wàn)顆雨珠落在地上馬上就變成了一個(gè)個(gè)小水洼。放學(xué)了，地上到處都是積水，我根本是沒(méi)有落腳點(diǎn)。討厭的積水貪婪地“爬”進(jìn)了我的鞋子，我只好任它們“擺布”……到了阿姨家，積水老早在我鞋子里安了家，加上襪子又一下一下地吸著(zhù)水。我的腳如同忍受著(zhù)被針刺的煎熬。
“叮咚”！有人敲門(mén)，阿姨打開(kāi)了門(mén)，門(mén)外站的竟然是冒著(zhù)大雨跑來(lái)的爸爸，手里拿著(zhù)一雙黃色的雨鞋，說(shuō)：“我給秉謙換一下鞋子�！闭f(shuō)完就走了進(jìn)來(lái)，他讓我坐到了沙發(fā)上，自己蹲下身子耐心地為我脫去濕透的鞋襪，換上另一雙干凈的襪子，又套上了暖和的雨鞋。我的腳立刻感覺(jué)舒服多了，渾身舒暢！“好了！我還要趕回去上班呢，再見(jiàn)！”爸爸來(lái)也匆匆，去也匆匆，一陣風(fēng)似的走了。我看著(zhù)爸爸的背影，一股暖流涌上了心頭：爸爸真好！生怕我著(zhù)了涼，竟是在百忙之中擠時(shí)間為我送雨鞋。如果不是我早上忘了穿雨鞋，爸爸就……這時(shí)，一個(gè)小伙伴走過(guò)來(lái)，羨慕地說(shuō)：“你爸爸真好，總為你著(zhù)想。你看！”他把自己的腳抬起來(lái)，“我的腳濕透了，我爸爸也不會(huì )給我送雨鞋的�！蔽椅⑽⒁恍�，感覺(jué)自己是世界上最幸福的人了。
這就是我的爸爸，一個(gè)慈愛(ài)細心的爸爸。
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