周記初中模板匯編5篇
時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng),一個(gè)星期已經(jīng)結束了,這一小段時(shí)間里,我們一定有不少所感所惑吧,是時(shí)候認真地做好周記了。那么好的周記是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的周記初中5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
周記初中 篇1
今天數學(xué)課時(shí),我似乎看到了龍卷風(fēng)。
上課上到一半,老師喊幾個(gè)同學(xué)去黑板寫(xiě)字,我在下面感覺(jué)沒(méi)什么事情,就像窗外看了一眼,可眼睛就定在那兒了,一大塊黑布,不是一般大,可以是說(shuō)是比教室還大,在天空中飄著(zhù),可以想到我們站在那下面的感覺(jué)。
我拉了拉同桌衣袖。他看到了外面,還沒(méi)想到怎么形容,黑布就掉了下去。這時(shí),他脫口而出:“龍卷風(fēng)!龍卷風(fēng)!”,可遺憾的是,我們只是看到了黑布很小的一塊往下掉。
接著(zhù),我認為沒(méi)事了,可幾片葉子又在飄了,不過(guò)是一卷一卷的,同桌又說(shuō):“龍卷風(fēng)!”我疑惑地望著(zhù)他,他又補上了一句:“那一卷一卷的不就像龍卷風(fēng)嗎!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,“哦”了一聲。
我吃驚的很,這不會(huì )是龍卷風(fēng),但我認為,這是龍卷風(fēng)寶寶!
周記初中 篇2
一天放學(xué)后,忽然大雨滂沱,趕路的人們紛紛向公交車(chē)站臺靠去。
等我來(lái)候車(chē)時(shí),站臺上已沾滿(mǎn)了人,我不得不擠在候車(chē)棚中。天一下子變暗了,黑漆漆的。雨,越來(lái)越大。人,越來(lái)越多。
突然 ,一輛七路公交車(chē)向我們駛來(lái),停在了馬路中間。還沒(méi)等人們上車(chē),就呼嘯而過(guò),濺起的水花把候車(chē)的人們全身都淋濕了,引起人們一陣抱怨的聲音。
過(guò)了一會(huì )兒,又來(lái)了一輛七路公交車(chē),司機也把車(chē)停在馬路中間,任人們淋雨擠車(chē)。那位司機看到人數差不多了,又急速地一嘯而過(guò),一米高的水花“撲哧撲哧”地又濺起了。乘客們氣得直跺腳,你一言我一語(yǔ)指責司機。
又一輛公交車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了。只見(jiàn)車(chē)緩緩地駛進(jìn)車(chē)站。當正兩車(chē)進(jìn)入車(chē)棚范圍才緩緩的停下。車(chē)門(mén)輕輕拉開(kāi)了!俺丝驼堄行蛳萝(chē),上車(chē)乘客不要擁擠,慢慢來(lái)都有機會(huì )上車(chē)!彼緳C溫和地探身囑咐著(zhù)。猶如一陣春風(fēng),躁動(dòng)的人群安靜了下來(lái)。人們紛紛自覺(jué)地排起了隊。第一位乘客是老爺爺,司機連忙起身攙扶把他扶到座位,轉身對乘客說(shuō):“大家互相謙讓點(diǎn)!先讓老人小孩上車(chē)!钡瘸丝妥鴿M(mǎn)站滿(mǎn),司機回頭安慰還在等候的乘客:“后面馬上又來(lái)了一輛,大家別心急,多等等!”然后又對車(chē)里的乘客說(shuō):“大家不要擠來(lái)擠去,注意安全,小心滑倒!”
公交車(chē)輕輕地啟動(dòng)了,緩緩地開(kāi)出車(chē)站。廣播里溫暖的聲音猶如一股清泉沁入我的心脾。一個(gè)善良的司機,一個(gè)溫情的囑咐,一個(gè)自發(fā)的彎腰攙扶,躁動(dòng)的人群被感化了。我忍不住深深地看了一眼司機的背影,在心里為他豎起大拇指。
周記初中 篇3
天氣的變化重視很出乎人的意料的,就像小孩的臉一樣,對于這個(gè)比喻我一直半信半疑的,總覺(jué)得有些夸張,知道那一天。那天,天才蒙蒙亮,我就醒了?墒俏也辉敢馄鸫,不想離開(kāi)那暖和的被窩,于是我披著(zhù)上衣倚著(zhù)床頭觀(guān)賞窗外的美景。
天還是深藍色的,動(dòng)物們已經(jīng)在鍛煉身體了。30多只麻雀在自行車(chē)棚上做伸展運動(dòng),還有兩三只在樹(shù)上打鬧,就像我們班的程果一樣調皮。幾只貓在旁邊議論著(zhù)什么,麻雀看到貓,好像說(shuō):“外星人進(jìn)攻啦!”接著(zhù)便飛得無(wú)影無(wú)蹤。一陣涼風(fēng)吹過(guò),大樹(shù)狂舞起來(lái),好像在說(shuō):“天啊,給我一件毛衣暖和暖和吧!”
大約過(guò)了30多分鐘,天漸漸地亮了起來(lái)?墒遣痪,忽然下起了狂風(fēng),天空又暗了下來(lái),只聽(tīng)到狂風(fēng)在房頂上、芭蕉樹(shù)上的“呼呼”聲……
不久,風(fēng)停了。這時(shí),媽媽起來(lái)了,她看著(zhù)窗外灰沉沉的天空,決定帶我吃飯。
周記初中 篇4
冬天來(lái)了,大地披上了銀裝。同學(xué)們在雪地里堆雪人,打雪仗,無(wú)比的開(kāi)心。連那些大人們也跟著(zhù)打鬧起來(lái)了,好好像時(shí)光倒流,又回到了他們的童年時(shí)代?墒,你們注意到那些微不足道的小雪花了嗎?
爸爸對我說(shuō):“世界上飄下來(lái)的雪花沒(méi)有那兩片是相同的!蔽腋械椒浅F婀。
多輕多軟的雪花呀,你就好像那仙女一樣婀娜多姿的從云層里高傲的飄下來(lái),又好像快樂(lè )的小伙伴,調皮的蹦下來(lái)。趴在墻上;翹著(zhù)二郎腿坐在光禿禿的樹(shù)梢上,欣賞人間的樂(lè )趣;躲在人們的頭發(fā)里;無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的躺在大地上;這更體現了你們的頑皮,天真可愛(ài)。你們,象征著(zhù)純潔,象征著(zhù)善良。走在街上,滿(mǎn)地都是雪,那雪白的發(fā)亮,白的我都不忍心踩它們。
飄下來(lái)的雪花左搖搖,右晃晃,還擠擠撞撞,就好像一個(gè)喝醉酒的人在走步?罩,隨風(fēng)飄揚的雪花,一會(huì )兒貼在了墻上,一會(huì )兒貼在了玻璃上,一會(huì )兒上,一會(huì )兒下,到處飛舞,好好像一個(gè)頑皮的小孩與我們玩捉迷藏。雪花落在了房子上,好好像給房子戴上了一頂白帽子;雪花落在樹(shù)枝上好好像披上了厚厚白衣;雪花落在了花草的枯枝上,好好像帶上了一條白紗巾。
那飛舞的雪花,在落下來(lái)的時(shí)候,是朝著(zhù)一個(gè)方向的,好好像是商量好的。它們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的飛在天空中,有的慢慢飛著(zhù),好像有心事的蝴蝶,有的飛快的飛下來(lái),又好像自由自在的小蜜蜂。有的雪花在空中飄著(zhù),不時(shí)轉一個(gè)圈,好好像是調皮的小孩在施展自己的武藝,在翻跟頭。它們有的是六邊形的,有的是五邊形的,有的“花瓣”是松樹(shù)樣子;有的“花瓣”是五角星樣子;有的“花瓣”是蜘蛛網(wǎng)樣子。
雪花,是天空媽媽?zhuān)饨o大地的棉絮,好讓它做溫暖的被子。雪花,是圣誕老人送給我們的禮物,祝每一個(gè)少年兒童健康快樂(lè )。雪姑娘的到來(lái)不需雷公電母的大聲喧嘩,她總是悄然而至,來(lái)到你的.身邊為你送去一份驚喜。
雪姑娘她飄飄灑灑,楚楚動(dòng)人。她就好像一個(gè)愛(ài)害羞的小姑娘,在你溫暖的手心里倏然逃走了,只有那微涼的足跡觸動(dòng)著(zhù)你的心房。每當充滿(mǎn)希望的早晨來(lái)臨時(shí),我一睜開(kāi)眼,便走到窗前,閉著(zhù)眼慢慢的打開(kāi)窗戶(hù),好好像在迎接著(zhù)什么驚喜。當我遇到困難,看到你們時(shí):我的那顆憂(yōu)愁的心,便被你們撕碎了,迎接我的便是一顆充滿(mǎn)希望、打敗困難的心。
無(wú)論你們被人們的腳底踩得多臟,可你們的心是純潔的。
!高傲的雪花,你是大自然中的杰作!
周記初中 篇5
今天,我參加了作文班。第一堂課上,老師從包里拿出兩個(gè)雞蛋,說(shuō):“同學(xué)們,我們來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲!蔽液芗{悶:兩個(gè)小小的雞蛋能玩什么花樣呢?又能怎么玩呢?難不成是吃雞蛋、摔雞蛋?
我們正尋思著(zhù),老師揭曉了游戲的名稱(chēng):“捏雞蛋”。老師宣布了游戲的規則用一只手把雞蛋捏破,看看誰(shuí)有這樣的能耐!崩蠋熣f(shuō)完,讓我們推薦一位同學(xué)上去,我們都理所當然地推薦了小龍同學(xué),因為大家都認為他是我們中當之無(wú)愧的“大力士”。只見(jiàn)他遲疑地走上去,老師問(wèn)他:“你緊張嗎?”“我很緊張!毙↓埻瑢W(xué)說(shuō)。他接過(guò)雞蛋,用右手使勁地捏,一開(kāi)始,雞蛋安然無(wú)恙,可過(guò)了一會(huì ),只聽(tīng)見(jiàn)一聲清脆的響聲,雞蛋破了,再看小龍同學(xué),他是一臉的不知所措,我們驚呆了,老師也驚呆了,之后又笑著(zhù)說(shuō):“你是第一個(gè)把雞蛋捏破的人!蔽蚁耄哼@是怎么回事?按力學(xué)的角度來(lái)說(shuō),捏破雞蛋簡(jiǎn)直就是天方夜譚,他是如何做到的呢?接著(zhù),老師說(shuō):“我看清了,你不是捏破的,而是用手掐破的!毙↓埐缓靡馑嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。接著(zhù),老師讓大家輪流著(zhù)捏,但沒(méi)一個(gè)人能捏破,就連小龍同學(xué)按規則捏,也沒(méi)捏破,這是怎么回事呢?
最后,老師給我們揭曉了答案:原來(lái),雞蛋表面是拱形結構,在均衡受力的情況下抗壓性特別強。橋梁、房屋大部分是拱形結構,就是利用了這一原理。剛才小龍同學(xué)之所以可以把雞蛋弄破,是因為受力不均勻而造成的。由此我們想到:假如我們的橋梁、房屋偷工減料,或是隨意增加它的重量,那么,后果將是不堪設想、害人害己的呀。
游戲結束了,我們從中受益匪淺,我想:許許多多的“豆腐”工程都是建筑商偷工減料造成的,到頭來(lái)是害人害己。我們在以后的成長(cháng)過(guò)程中要腳踏實(shí)地,不能得過(guò)且過(guò)。
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