關(guān)于周記初中生集合6篇

周記初中生 篇1

　　珍惜會(huì )使生命精彩，正如海潮的大海，茂盛的綠葉和高聳之云端的高山。

　　知足者常樂(lè )."足"中正浸透著(zhù)對已有一切的珍惜。只有在珍惜中,生命的樂(lè )趣才會(huì )得到淋漓盡致的詮釋。只有在珍惜中生活才會(huì )溢滿(mǎn)充實(shí)。只有在珍惜中心靈才能體會(huì )出身邊的美麗。又何必讓欲望迷住你的眼睛。

　　有一個(gè)農夫臨死前，他請來(lái)一位哲人并問(wèn)他：“我一身勞生草草，身心兩疲，即還是一無(wú)所獲，一貧如洗，我這一生是不是徒徒虛度？”哲人只是微笑著(zhù)說(shuō)：“如果我用萬(wàn)貫家財和你交換你的兒女妻子，你愿意嗎？”農夫很微弱但毅然堅決的說(shuō)：“我不會(huì )同意的�！� 哲人還是微笑著(zhù)回答道：“那你又何須苦惱呢？你擁有的是親人的愛(ài)，他們是你最值得珍惜的東西�！鞭r夫釋然的笑了，望著(zhù)在一旁低泣的家人，微笑地閉上眼睛。

　　農人最終懂得了珍惜的道理，所以他是在快樂(lè )中死去的。也許人生就是如此，得到的更多并非意味著(zhù)真正的幸福，珍惜你所擁有的才是真正的快樂(lè )。

　　也許正在此時(shí)，還有人在感嘆上天的不公，報怨事與愿違。何不放下對不可及事物的執著(zhù)，而去珍惜已擁有的珍寶呢？珍惜親情，親人的關(guān)愛(ài)，那是世間最閃耀的珍寶;珍惜友情,朋友的友誼，猶如一泉甘露，是心靈里的一眼清泉,一池清涼；珍惜快樂(lè )，保持一顆年輕的心，快樂(lè )是生活的音符，是寒冬的一縷暖陽(yáng)，是輕輕掠過(guò)心湖的一陣清風(fēng)；珍惜時(shí)間，時(shí)間對每個(gè)人都是公平的，珍惜時(shí)間就是延長(cháng)了生命,何不珍惜時(shí)間完成更遠大的夢(mèng)想？

　　每個(gè)人都有如此多值得珍惜的東西，又何須在欲望的歧途中苦苦求得恩寵。懂得珍惜的人才能得到更多，貪婪的索取只會(huì )帶來(lái)永無(wú)止盡的欲望。

　　讓珍惜進(jìn)入靈魂，讓它伴隨著(zhù)你一道走上人生的旅途。在珍惜的陪伴下享受生命，享受生活。

周記初中生 篇2

　　周的時(shí)間像一道光一閃而過(guò)，明了而又干脆，唯獨那心底的孤單永遠地存留了下來(lái)。

　　它是個(gè)催命者，無(wú)時(shí)無(wú)刻地提醒你，流下傷心孤獨的淚珠兒才是最好的.發(fā)泄，而不是強忍地笑。如果是這樣，當一個(gè)人的時(shí)候，也不知道還能干嘛了。有時(shí)候會(huì )自嘲，我有什么好傷感的?明明在身邊有那么多好朋友，可是……好像少了什么……

　　割舍，是忍痛啊失去一樣東西，這樣東西是很寶貝的，是有種想把它藏在身后保護的沖動(dòng)。

　　留念，是一種痛苦的思緒，思緒著(zhù)曾經(jīng)擁有過(guò)的美好。那最親最妙最美的心情，那個(gè)時(shí)侯，心田的稻草向著(zhù)春風(fēng)，迎接著(zhù)下面的溫暖。

　　向往，是夢(mèng)里的境界，它殘酷的把現實(shí)和幻想分開(kāi)，讓一些像風(fēng)一樣，沒(méi)有中心的人，只能向往它，伸手觸碰，它就會(huì )變成水，蕩漾……~~

　　孤單的時(shí)候，一杯冰水的溫度可以代替熱咖啡，一片枯葉是大樹(shù)曾經(jīng)的茂盛，一粒細小的沙粒鋪墊過(guò)心中的大�！�…

　　所以，孤單也是另一種完美里的缺憾，它讓你全面領(lǐng)受了心情最低落，沉重的滋味，讓你體驗不同人生帶來(lái)的特別感受

　　在一片海面前

　　那天，我又因犯錯被媽媽教訓了一頓。心中的憤怒油然而生。一氣之下，我沖出家門(mén)，直覺(jué)帶著(zhù)我奔向海邊。

　　眼前是一片波瀾壯闊、洶涌澎湃的海。海面上雪白的浪花，周而復始的浣洗著(zhù)岸邊金燦燦的沙灘，發(fā)出低沉的吼叫，范文《初中生周記大全》。遠處，幾只海鳥(niǎo)在海的上空翱翔，在湛藍的天空上，留下了恰到好處的點(diǎn)綴。站在礁石上，清新的海風(fēng)吹走了我的抱怨，只剩下了些憤怒。

　　海中聳立著(zhù)不少礁石，這些礁石好像擋住了海浪前進(jìn)的路途。但浪花并沒(méi)有因為擋路石的存在而停止了前進(jìn)。他們如同一根根纜繩，擰在一起，匯聚出一股股神奇的力量，一浪接一浪地拍打過(guò)去，一心要將礁石拍碎。事實(shí)上，他們做不到，唯一的結果就是原路返回。但我的觀(guān)點(diǎn)錯了，他們僅后退了一步，由于下一波海浪結合在了一起，繼續拍打。我震驚了，海浪既然有這樣的意志，在看似永遠無(wú)法克服的困難前，不灰心，不氣餒，日復一日，年復一年地做著(zhù)同樣的動(dòng)作，目標只有一個(gè)：打碎礁石、勇往直前。

　　在海的面前，我自愧不如，我只是遇到了一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就抱怨、灰心;而海，它面對的是堅硬的礁石，它都不氣餒，我為什么還要抱怨呢?想到這兒，心中多了些悔恨，少了些憤怒。

　　有一波海浪拍了過(guò)來(lái)。天，漸漸陰了下來(lái)，海，在天的映襯下，不再湛藍。一束閃電劃破天際，用白亮、刺眼的光將海與天連接在了一起。隨之而來(lái)的是雷電轟鳴似的挑釁。海不允許任何人比它強。海被激怒了，它努力翻起滔天巨浪，奮力撞在礁石上，水花飛濺的同時(shí)，發(fā)出怒吼似的聲音。這聲音愈來(lái)愈響，有低吼變?yōu)檗Z鳴，又有轟鳴變?yōu)榕叵�。最終。海勝了。

　　海，它有自己的思想，有自己的情感;它要強，它上進(jìn);它有勇氣，有力量……這不就是當今社會(huì )所需要的嗎?我只不過(guò)是汪洋中的一滴水滴，宛如滄海一粟，我又有什么理由發(fā)這么大的脾氣呢?我的心情豁然開(kāi)朗了，也認識到了自己的錯誤。

　　回家后，我想媽媽承認了自己的錯誤，反思了自己的過(guò)失。日后，再次面對那煙波浩淼的汪洋時(shí)，我的內心仍留有一絲敬畏。海，它不后退、不放棄;它有勇氣、有力量。面對那片海，就如面對一位人生的智者……或許，這就是它能夠征服地球2/3陸地的原因吧、

周記初中生 篇3

　　有這樣一個(gè)故事，20世紀30年代，英國一個(gè)小鎮有一個(gè)叫瑪格麗特的小姑娘，受其父的嚴格教育，她父親常說(shuō)：無(wú)論做什么事情都要力爭一流，永遠做在別人前頭，而不能落后于人，父親從來(lái)不允許她說(shuō)說(shuō)“我不能”或著(zhù)“太難了”之類(lèi)的話(huà)。而這樣的要求或許太嚴厲了。但是，正因為如此，40多年后，英國乃至整個(gè)歐洲政壇上才出現一位明星——撒切爾夫人。

　　態(tài)度決定一切，正因為那位父親的嚴厲使撒切爾夫人幼時(shí)養成了良好的態(tài)度，這種態(tài)度也無(wú)形中促使著(zhù)她向頂峰攀登，使她無(wú)論在大學(xué)中學(xué)習，還是畢業(yè)后從事工作，都有一個(gè)堅定的信念——“我是最強的”。這也使她成為政壇上的一顆明星。

　　因態(tài)度而失敗的例子也不計其數。

　　就在去年的釜山亞運會(huì )上，中國國家籃球隊就吃了不良心態(tài)的虧。擁有NBA狀元秀姚明的中國隊勢力遠比東道主韓國隊高出一大籌，但在最后面對韓國隊的兇狠拼搶?zhuān)�只能望球興嘆，屈居亞軍。比賽最后的想贏(yíng)怕輸的心態(tài)導致了這次失敗。

　　從這些事上，我體會(huì )到了態(tài)度的重要性，無(wú)論學(xué)習還是工作，積極的態(tài)度就是成功的保證。在學(xué)習中，如果不具備良好的心態(tài)，遇難則退，因為一點(diǎn)小挫折而氣餒，是不可能取得優(yōu)異的成績(jì)的；工作也不禁相同，也許你學(xué)位很高，資質(zhì)拔群，但是，沒(méi)有努力向前的進(jìn)取心的話(huà)，最后依舊只能一事無(wú)成。

　　永遠都要坐前排，很多人都想坐前排，但他們并不一定會(huì )成功。它是大家的理想，但在有些人心目中，它成為了一種幻想，他們都認為這是遙不可及的，沒(méi)有了努力的行動(dòng)，也就沒(méi)有了實(shí)現理想的條件，他們也就只能是失敗者。而那些實(shí)現了理想的人，定能將心中所想轉化為實(shí)際的行動(dòng)，努力向理想靠近。

　　無(wú)論身處何地，從事何事，我們都要銘記著(zhù)一句話(huà)——“態(tài)度決定一切�！�

周記初中生 篇4

　　惱人的周五月日星期日晴周五，一眨眼就來(lái)了。過(guò)了周三，我們就開(kāi)始有周末快到的感覺(jué)，周四就得寫(xiě)家校聯(lián)系本，周五可以從從容容地放學(xué)了。周五的課不多，但是，沒(méi)了那份工作的心情，我想學(xué)生也是一樣的，盼著(zhù)回家，盼著(zhù)見(jiàn)到父母。周四晚上進(jìn)行了單元練習，周五將成績(jì)告訴了家長(cháng)。

　　于是，家長(cháng)接孩子時(shí)就多了一個(gè)話(huà)題。成績(jì)好的，開(kāi)開(kāi)心心地接著(zhù)孩子走了，成績(jì)不理想的張家界，總想問(wèn)個(gè)原因，說(shuō)一句哎呀，這孩子怎么總是這樣？其實(shí)，人與人是不同的，如果每個(gè)孩子成績(jì)都很好，即使是這樣，也會(huì )有低于平均分的。比如，家長(cháng)就是這樣皇冠店鋪，說(shuō)以后對他要求嚴格一些。

　　我口頭答應著(zhù)，其實(shí)心里也不知怎么嚴格要求，規定的作業(yè)他做了，一次也不落下，讀書(shū)時(shí)間他也讀書(shū)了，字寫(xiě)得潦草些，但相比以前已經(jīng)算是有進(jìn)步了，至少大小勻稱(chēng)了一些。但是，那位家長(cháng)可看不到這些，只是說(shuō)他爸爸也怪他怎么把字寫(xiě)成這樣？要知道，寫(xiě)成這樣已經(jīng)有了，慢慢地在轉變，為什么就看不到他們的進(jìn)步呢？一口吃成大胖子，一下子變成尖子，他們也許會(huì )這么想，這樣想對孩子是沒(méi)有一點(diǎn)好處的。我們也家訪(fǎng)過(guò)那位學(xué)生，在家里，他總是躺在沙發(fā)上，懶得動(dòng)，更懶得看書(shū)，家長(cháng)無(wú)奈，我們也是鞭長(cháng)莫及的。再如，他的學(xué)習態(tài)度是很有問(wèn)題的，做練習回答問(wèn)題經(jīng)常是三言?xún)烧Z(yǔ)，甚至只有片言只語(yǔ)，總是不肯多寫(xiě)幾個(gè)字，歸根結底是一個(gè)懶字。

　　因為懶，學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)寫(xiě)不出；因為懶，不愛(ài)讀書(shū)，表達不流暢；因為懶，還經(jīng)常拖拉作業(yè)這些，與家長(cháng)交流過(guò)，在學(xué)校里總是少不了找他逮他禮品酒，才算讓每次作業(yè)過(guò)了關(guān)。家庭作業(yè)，回到家里就不一樣了，沒(méi)人管，或者是不知道怎么管，質(zhì)量差，甚至不完成，說(shuō)過(guò)幾回后，我已經(jīng)懶得跟家長(cháng)說(shuō)了，還不如直接找。的家長(cháng)總是對孩子不滿(mǎn)意，他為什么不滿(mǎn)意自己一回呢？是位成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，成績(jì)一直不錯。但是，現在有下降的趨勢。在課堂上，他沒(méi)了學(xué)習的熱情，發(fā)言少了許多。

　　他怕吃苦，參加奧數組，覺(jué)得苦，退了；參加文學(xué)社，覺(jué)得累，也退了。這些，他家長(cháng)是不管的，他只要分數。如果考試成績(jì)好，他就獎勵，獎勵他玩電腦游戲，給他買(mǎi)想買(mǎi)的東西。他以為這是法寶，甚至跟其他家長(cháng)宣傳。這回，家長(cháng)感覺(jué)到在每門(mén)功課上都有退步，才跟我說(shuō)了這孩子，在家打電腦游戲上癮了讀懂人生的20 個(gè)真是境界，一天不知玩多少時(shí)間。

　　這次回家，一定不讓他玩了，再玩我就砸了電腦。孩子在一邊聽(tīng)著(zhù)，默不作聲。玩游戲是不好的，宣傳資料發(fā)過(guò)，家長(cháng)學(xué)習后不簽過(guò)字的；家長(cháng)會(huì )上講過(guò)，還讓他們看了視頻的。家長(cháng)們也不想這么讓著(zhù)孩子吧，可就是扭不過(guò)孩子。周五，我不太愿意說(shuō)孩子怎么怎么不好，想著(zhù)怎么跟家長(cháng)積極互動(dòng)，多表?yè)P表?yè)P孩子，可是有的家長(cháng)的情緒是由不得我的，他們只是消極抱怨，沒(méi)有積極行動(dòng)有什么用呢？還好，我們班的家長(cháng)都是挺準時(shí)的，一會(huì )兒，教室里就沒(méi)人了。

周記初中生 篇5

　　童年時(shí)，我經(jīng)歷過(guò)的趣事很多很多，喝墨水是我印象最深刻的。

　　6歲那年，有一天，爺爺躺在客廳的藤椅上，一邊看著(zhù)書(shū)，一邊不時(shí)笑瞇瞇地看看正在一旁玩耍的我，口中念念有詞：“你呀，整天就知道玩兒，胸無(wú)半點(diǎn)兒‘墨’，要多‘喝’一點(diǎn)兒墨水才行呀！”我糊里糊涂地問(wèn)：“為什么呢？"“因為‘喝’墨水才能成為有學(xué)問(wèn)的人啊�！睜敔斃^續說(shuō)�！澳俏叶唷�喝’點(diǎn)兒墨水就能和爺爺一樣有學(xué)問(wèn)了？”我歪著(zhù)腦袋問(wèn)，爺爺在一邊樂(lè )呵呵地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這還不容易，我一溜煙跑到爺爺的書(shū)房，來(lái)到書(shū)桌前，找到了墨水瓶，打開(kāi)蓋，顏色黑乎乎的，真嚇人。我皺著(zhù)眉頭，用舌頭尖一舔，差點(diǎn)兒吐出來(lái)。我轉身跑到門(mén)口，又轉念一想：有學(xué)問(wèn)多威風(fēng)，大家都會(huì )對我刮目相看，不能半途而廢。想到這里，我又跑回來(lái)，一手捏著(zhù)鼻子，一手拿著(zhù)墨水瓶，喝了一大口。哇！臭烘烘的液體噎得我直翻白眼，眼淚大滴大滴地往下掉。

　　“我的天！你在干什么？”爺爺愣在門(mén)口，大喊道�！拔揖鸵�變成有學(xué)問(wèn)的人啦！”我張著(zhù)嘴，露出兩排黑色的大牙朝爺爺炫耀。爺爺拍著(zhù)我的腦門(mén)兒說(shuō)：“我的傻孫女喲！不是真叫你‘喝’墨水，‘喝墨水’的意思是多讀書(shū)，學(xué)知識，成為有學(xué)問(wèn)的人�！薄鞍　�…”

　　如今我已經(jīng)長(cháng)大，肚子里已有了不少的“墨水”�？擅慨斘铱吹綘敔敃�(shū)桌上的墨水瓶時(shí)，這件童年趣事就會(huì )浮現在我眼前……

周記初中生 篇6

　　星期六晚上，我們全家人受六舅的邀請，去了西苑賓館喝喜酒。

　　我一上完課就坐著(zhù)姨夫開(kāi)的車(chē)一起前往西苑路。進(jìn)了大門(mén)，六舅與六舅母出來(lái)迎接我們，我們上了二樓，到了"喜廳"。六舅母的親戚全都到齊了大家一起圍在圓桌前坐下，有說(shuō)有笑，其樂(lè )融融！弟弟一直在那兒抱怨："天吶，什么時(shí)候上菜呀！我都餓死了。"而我卻一直在那兒安慰他，誰(shuí)叫我是他表姐呢！開(kāi)飯了！我和弟弟先發(fā)制人，眼睛看到哪個(gè)菜，就夾起直往嘴里放，他們看我們那餓樣，都幸福的笑了。服務(wù)員上了清蒸鱸魚(yú)，我的眼前一片金光，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢，夾起一塊肉，沾點(diǎn)湯就往嘴里送

　　。哇，真好吃！我不管禮貌不禮貌了，把一大盤(pán)清蒸鱸魚(yú)往自己面前一放，興奮地吃了起來(lái)。弟弟也不甘示弱，和我搶著(zhù)吃。我們又鬧了一場(chǎng)笑話(huà)。隨后又上了蝦子，我不用筷子，直接用手拽著(zhù)蝦子的胡須拿上來(lái)好幾個(gè)，而弟弟還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，美滋滋地吃著(zhù)"鱸魚(yú)剩肉"恩！當他發(fā)覺(jué)時(shí)，蝦子早已被我們（指我和剩下的3個(gè)孩子）吃得差不多了，只剩下盡有的4個(gè)小蝦子，可憐的弟弟呀！唉。最最搞笑的還是我和弟弟吃水果的時(shí)候，他張牙舞爪地拿起最后一塊西瓜片，我不服，跟他搶?zhuān)�那西瓜被我們搶的成了西瓜汁，弄得滿(mǎn)臉都是"紅點(diǎn)點(diǎn)"，這要是傳到報紙上，不知道有多少人要笑掉大牙呢！酒席在在我們的歡笑中度過(guò)了，雖然亂糟糟的，但大家都很開(kāi)心，都很幸福，特別是我和弟弟這兩個(gè)"調皮鬼"，喝足了吃飽了就滿(mǎn)意了。

　　今晚的酒席辦得很成功，不但讓大家開(kāi)心，也體現了人之間的感情和親情。當然也滿(mǎn)足了我們的嘴巴。

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