幼兒園保健室管理制度10篇
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，制度的使用頻率逐漸增多，制度是指一定的規格或法令禮俗。相信很多朋友都對擬定制度感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的幼兒園保健室管理制度，歡迎大家分享。
幼兒園保健室管理制度1
一、活動(dòng)目標：
1、幼兒認識常見(jiàn)的昆蟲(chóng)，初步了解昆蟲(chóng)的生活特性，。
2、通過(guò)了解昆蟲(chóng)的生活習性，豐富幼兒的生活經(jīng)驗和提高解決生活問(wèn)題的能力。
3、幼兒能積極的參與活動(dòng)，敢于探索和大膽表達自己的想法。
4、初步認識昆蟲(chóng)的天敵，了解昆蟲(chóng)天敵的作用。
二、活動(dòng)準備：
1、蜻蜓、七星瓢蟲(chóng)、蜘蛛、青蛙、燕子等和相關(guān)昆中的圖片；
2、昆蟲(chóng)生活習性介紹的文字或視頻資料。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、問(wèn)題導入：
師：請來(lái)了幾位動(dòng)物朋友，請幼兒說(shuō)說(shuō)他們的名稱(chēng)，并區分哪些是昆蟲(chóng)，哪些不是，為什么？
師：“你們知道他們這些動(dòng)物朋友是吃什么的？”（引發(fā)幼兒的已有經(jīng)驗并進(jìn)行討論。）
�。ǘ�、請幼兒觀(guān)看有關(guān)動(dòng)物生活習性的視頻資料或老師通過(guò)講述文字資料（動(dòng)物自我介紹自己喜歡吃的蟲(chóng)蟲(chóng)，出現有關(guān)昆蟲(chóng)的圖片），引導幼兒討論：
1、蚊子、蚜蟲(chóng)、蒼蠅、蝗蟲(chóng)是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)？為什么？
2、這些昆蟲(chóng)除了被吃掉死了之外，還有什么原因會(huì )令它們死亡？
3、小結：昆蟲(chóng)在其生活過(guò)程中除了被吃掉以外，還會(huì )由于感染病毒而死亡。
�。ㄈ�、介紹昆蟲(chóng)的天敵：
1、什么是昆蟲(chóng)的天敵？昆蟲(chóng)在生長(cháng)發(fā)育過(guò)程中，常由于動(dòng)物的捕食或寄生而死亡，這些生物稱(chēng)為昆蟲(chóng)的天敵。如青蛙吃蝗蟲(chóng)，青蛙就是蝗蟲(chóng)的天敵；蜻蜓吃蚊子，蜻蜓就是蚊子的天敵等。
2、昆蟲(chóng)的天敵有些什么種類(lèi)呢？觀(guān)看視頻，請幼兒說(shuō)說(shuō)昆蟲(chóng)天敵是怎么吃昆蟲(chóng)的？老師進(jìn)行引導并進(jìn)行歸納：
1）赤眼蜂，把自己的卵產(chǎn)在青菜蟲(chóng)、小菜蛾、棉蛉蟲(chóng)、玉米螟的卵內。沙眼蜂這種把自己的卵產(chǎn)在昆蟲(chóng)的卵內，并吸取昆蟲(chóng)卵的營(yíng)養慢慢長(cháng)大，這種天敵叫做寄生性昆蟲(chóng)天敵。
2）瓢蟲(chóng)吃蚜蟲(chóng)，是直接把蚜蟲(chóng)吃掉，這種直接把昆蟲(chóng)吃掉的昆蟲(chóng)我們叫捕食性昆蟲(chóng)天敵，螳螂捕食大部分昆蟲(chóng)，它也叫捕食性昆蟲(chóng)天敵。
3）蜘蛛利用它的蜘蛛網(wǎng)捕殺昆蟲(chóng)，如蝗蟲(chóng)、蜻蜓、蚊子、蒼蠅等，并給這些昆蟲(chóng)打麻醉針，再慢慢吸干這些昆蟲(chóng)的`體液，這種只捕食昆蟲(chóng)的天敵我們叫它為食蟲(chóng)性動(dòng)物天敵，青蛙吃害蟲(chóng)、燕子捕殺蝗蟲(chóng)，青蛙和燕子也屬昆蟲(chóng)天敵。
�。ㄋ模�、昆蟲(chóng)天敵的運用：
1、“菜地長(cháng)蟲(chóng)了農民伯伯會(huì )怎么處理？”引導幼兒知道一些滅蟲(chóng)的方法——噴殺農藥和捕捉菜蟲(chóng)等。
2、還有些什么方法？引導幼兒利用昆蟲(chóng)天敵的作用來(lái)思考解決問(wèn)題。
3、如何保護好這些益蟲(chóng)？引導幼兒學(xué)會(huì )保護益蟲(chóng)，消滅害蟲(chóng)等。
四、活動(dòng)結束：
教師總結幼兒今天的表現，表?yè)P和鼓勵幼兒在活動(dòng)中表現積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行種植活動(dòng)的同時(shí)，感受到科學(xué)探索活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結束的時(shí)候獲得快樂(lè )，以培養他們對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
幼兒園保健室管理制度2
為了加強幼兒園的.衛生管理工作，提高幼兒的健康水平，依據《海濱縣幼兒園章程》第三十六條、第四十條的規定，特修訂本制度。
1．嚴格按照衛生部門(mén)的要求配備專(zhuān)職保健老師。
2．保健室要陽(yáng)光充足，不陰暗潮濕，光線(xiàn)明亮、通風(fēng)，室內有防暑保暖設施，流水洗手設施。
3．保健室由保健老師負責管理，要建立相應的管理制度和一日工作常規。
4．保健室按照衛生保健要求需配備藥柜、觀(guān)察床、桌椅、視力燈、消毒燈、體重稱(chēng)、身高計、量板、藥品、消毒液等物品，并由保健老師負責管理，有病員出入登記記錄。
5．隔離室需隔離到全，封閉隔斷，保證與保健室不交叉污染。保健室和隔離室須相鄰或同室隔斷。保健教師進(jìn)隔離室時(shí)，需穿隔離衣，出來(lái)時(shí)脫下擺在隔離室門(mén)口封存。
6．隔離室內須有專(zhuān)用隔離床和被褥，平時(shí)不得隨便挪用。每150名幼兒配一張隔離床，并有小桌椅、玩具柜、痰盂等，配備專(zhuān)用廁所。
7．非保健人員、健康幼兒和保教人員不得隨便進(jìn)入隔離室。上班時(shí)不得在隔離室整理財產(chǎn)物品、藥品、臺帳。
幼兒園保健室管理制度3
1、設置幼兒專(zhuān)用保健室。
2、保健室由保健老師負責管理，建立相應的管理制度和一日工作常規。
3、保健室按照衛生保健要求配備藥柜、觀(guān)察床、桌椅、消毒燈、體重秤、消毒液、視力燈等物品，并由保健老師負責管理。
4、保健室有專(zhuān)用的小床和被褥，平時(shí)不得隨便挪用。
5、非保健人員、健康幼兒和保教人員不得隨便進(jìn)入保健室。上班時(shí)不得在保健室內會(huì )客、干私活，中午休息時(shí)不得睡在幼兒保健床上。
6、做好保健室的'清潔衛生工作，保管好保健室的財產(chǎn)物品、藥品、臺帳，下班前檢查門(mén)窗、水電是否關(guān)好。
7、建立健全各種衛生保健臺帳，做好分類(lèi)登記統計，記錄規范，不錯記漏記、隨意涂改。
幼兒園保健室管理制度4
一、托幼機構要設置幼兒專(zhuān)用保健室。
二、保健室要陽(yáng)光充足，不陰暗潮濕，光線(xiàn)明亮、通風(fēng)，室內有防暑保暖設施，有流水洗手設施。
三、保健室由保健老師負責管理，要建立相應的管理制度和一日工作常規。保健室遠離大門(mén)時(shí)，要在大門(mén)口設置晨間接待室。
四、嚴格按照衛生部門(mén)的要求配備專(zhuān)職保健老師。是專(zhuān)職人員方可從事醫療工作，可配備藥品和醫療器械。
五、保健室按照衛生保健要求配備藥柜、觀(guān)察床、桌椅、視力燈、消毒燈、體重稱(chēng)、身高計量板、消毒液等物品，并由保健老師負責管理,有出入登記記錄。
六、保健室內設隔離室時(shí)，需隔離到位，封閉隔斷，保健老師進(jìn)隔離室時(shí)，需穿隔離衣，出來(lái)時(shí)脫下擺放在隔離室門(mén)口封存。
七、保健室內須有專(zhuān)用觀(guān)察小床和被褥，平時(shí)不得隨便挪用。每150名幼兒配1張觀(guān)察床，并有小桌椅、玩具柜、痰盂等，有條件的配備專(zhuān)用廁所。
八、非保健人員、健康幼兒和保教人員不得隨便進(jìn)入保健室。上班時(shí)不得在保健室內會(huì )客、干私事，中午休息時(shí)不得睡在幼兒觀(guān)察床上。
九、做好保健室的`清潔衛生和消毒隔離工作。保管好保健室的財產(chǎn)物品、藥品、臺帳，下班前檢查門(mén)窗、水電是否關(guān)好。
十、監控系統24小時(shí)不間隙工作，確保監控探頭范圍內夜間照明燈完好，發(fā)現路燈缺失、損壞應及時(shí)維修恢復照明，確保夜間監控錄像的質(zhì)量和效果。
幼兒園保健室管理制度5
1.托幼機構要設置幼兒專(zhuān)用保健室。
2.保健室要陽(yáng)光充足，不陰暗潮濕，光線(xiàn)明亮、通風(fēng)，室內有防暑保暖設施，有流水洗手設施。
3.保健室有保健老師負責管理，要建立相應的管理制度和一日生活常規。保健室遠離大門(mén)口時(shí)，要在大門(mén)口設置晨間接待室。
4.嚴格按照衛生部門(mén)的要求配備專(zhuān)職保健老師。是專(zhuān)業(yè)人員方可從事醫療工作�？膳鋫渌幤泛歪t療器械。
5.保健室按照衛生保健要求需配備藥柜、觀(guān)察床、桌椅、視力燈、消毒燈、體重秤、身高計量板、消毒液等物品，并由保健老師負責管理，有出入登記記錄。
6.保健室內設隔離室時(shí)，需隔離到位，封閉隔斷，保健老師進(jìn)隔離室時(shí)，需穿隔離衣，出來(lái)時(shí)脫下擺在隔離室門(mén)口封存。
7.保健室內須有專(zhuān)用觀(guān)察小床和被褥，平時(shí)不得隨便挪用。每150名幼兒配一張觀(guān)察床，并有小桌椅、玩具柜、痰盂等，有條件的.哦誒被專(zhuān)用廁所。
8.非保健人員、健康幼兒和保教人員不得隨便進(jìn)入保健室。上班時(shí)不得在保健室內會(huì )客、干私活，中午休息時(shí)不得睡在幼兒觀(guān)察床上。
9.做好保健室的清潔衛生和消毒隔離工作。保管好保健室的財產(chǎn)物品、藥品、臺帳，下班前檢查門(mén)窗、水電是否關(guān)好。
幼兒園保健室管理制度6
一、保健室要陽(yáng)光充足，不陰暗潮濕，光線(xiàn)明亮、通風(fēng)，室內有防暑保暖設施，有流水洗手設施。
二、保健室由保健老師負責管理，要建立相應的管理制度和一日工作常規。保健室遠離大門(mén)時(shí)，要在大門(mén)口設置晨間接待室。
三、嚴格按照衛生部門(mén)的要求配備專(zhuān)職保健老師。是專(zhuān)職人員方可從事醫療工作，可配備藥品和醫療器械。
四、保健室按照衛生保健要求配備藥柜、觀(guān)察床、桌椅、視力燈、消毒燈、體重稱(chēng)、身高計量板、消毒液等物品，并由保健老師負責管理,有出入登記記錄。
五、保健室內設隔離室時(shí)，需隔離到位，封閉隔斷，保健老師進(jìn)隔離室時(shí)，需穿隔離衣，出來(lái)時(shí)脫下擺放在隔離室門(mén)口封存。
六、保健室內須有專(zhuān)用觀(guān)察小床和被褥，平時(shí)不得隨便挪用。
七、非保健人員、健康幼兒和保教人員不得隨便進(jìn)入保健室。上班時(shí)不得在保健室內會(huì )客、干私事，中午休息時(shí)不得睡在幼兒觀(guān)察床上。
八、做好保健室的清潔衛生和消毒隔離工作。保管好保健室的.財產(chǎn)物品、藥品、臺帳，下班前檢查門(mén)窗、水電是否關(guān)好。
幼兒園保健室管理制度7
保健教師職責
1、負責學(xué)校健康教育工作，有計劃并經(jīng)常性地對學(xué)生開(kāi)展健康教育。
2、做好學(xué)生常見(jiàn)病、傳染病預防工作，協(xié)助衛生防疫部門(mén)疫苗接種、體檢工作。
3、加強學(xué)生個(gè)人衛生、學(xué)校環(huán)境衛生、食品衛生的監督檢查，及時(shí)發(fā)現并消除衛生安全隱患，及時(shí)處理學(xué)生突發(fā)性傷病問(wèn)題。
4、制訂衛生工作計劃，搞好衛生工作總結。
5、負責學(xué)校衛生檔案和學(xué)生健康檔案的收集、整理工作。
衛生消毒制度
一、環(huán)境衛生：
1、建立健全室內外環(huán)境清掃制度，每天一小掃，每周一大掃，分片包干，定人、定點(diǎn)、定期檢查。
2、教學(xué)設施要保持清潔，要定期消毒、清洗。
3、經(jīng)常保持室內氣流通、陽(yáng)光充足，冬天也要定時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)換氣，室內有防蚊蠅，防暑設備。
4、廁所清潔通風(fēng)，定時(shí)打掃并消毒。
二、個(gè)人衛生：
1、教育學(xué)生飯前便后要洗手，用流動(dòng)水或干凈水洗手和洗臉，經(jīng)常保持清潔。
2、教育學(xué)生養成飯后漱口早晚刷牙的習慣。
3、要求學(xué)生每周剪指甲1次，每天帶干凈的小手絹。
4、保護視力，室內要采光，損壞燈具等要及時(shí)修理，看電視時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)，不能離得太近，高度要適中。
三、消毒隔離制度：
1、學(xué)生及工作人員患傳染病立即隔離治傷，所在班級徹底消毒，患者待隔離期滿(mǎn)痊愈后，經(jīng)醫生證明方可回校。
2、對患傳染病的學(xué)生所在班和與傳染病患者接觸過(guò)的學(xué)生進(jìn)行檢疫、隔離、觀(guān)察。檢疫期間不收新學(xué)生，學(xué)生不混班，不串班。檢疫期滿(mǎn)后無(wú)癥狀方可解除隔離。
3、工作人員家中以及學(xué)生家長(cháng)發(fā)現傳染病人時(shí)應報告學(xué)校領(lǐng)導，采取必要措施。
保健室管理制度
一、組織學(xué)校衛生工作，制訂學(xué)校衛生工作計劃。
二、安排好每周定期廣播，內容要聯(lián)系實(shí)際。
三、了解和掌握學(xué)生健康狀況，建立健康卡，協(xié)助上級部門(mén)完成各種預防接種工作。
四、抓好防近工作，控制新發(fā)病率，提高恢復正常率。每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行1—2次視力檢查，及時(shí)進(jìn)行其它常規檢查。
五發(fā)現流行病或流行期間及時(shí)深入班級做好消毒預防工作；及時(shí)做好學(xué)生傷害事故及小疾病的處理工作。
六、積極提供衛生宣傳櫥窗、黑板報資料。
七健全各類(lèi)衛生保健資料，每月統計各班學(xué)生出勤率并及時(shí)上報。
八、妥善保管使用好藥品，并做好記錄，經(jīng)常檢查藥品，避免變質(zhì)失效。
因病缺勤病因追查與登記制度
1、學(xué)生因病請假，班主任要了解詳細病因病癥，如實(shí)記錄在晨檢記錄上。
2、班主任對早晨到校的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察、詢(xún)問(wèn)，了解學(xué)生出勤、健康狀況。
3、發(fā)現學(xué)生有發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等傳染病早期癥狀，以及疑似傳染病病人時(shí)，應及時(shí)報告給學(xué)校。
4、學(xué)校應及時(shí)進(jìn)行排查，并將排查情況記錄在學(xué)生因病缺勤、傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人患病及病因排查結果登記日志。
5、對患傳染病的學(xué)生因病隔離，必須到該傳染病隔離期為止，方可返校復課。
傳染病晨檢制度
嚴格遵守《傳染病防治法》及相關(guān)衛生法律法規，認真做好本單位學(xué)生晨檢工作。
二、晨檢工作應由班主任和健康教育教師密切配合。堅持每日晨檢，防止患病學(xué)生或健康帶菌（毒）者進(jìn)入學(xué)校，保證學(xué)校師生身體健康。
三、晨檢時(shí)間為早晨7：40至7：50，地點(diǎn)在各班教室。
四、晨檢工作的基本內容包括：
�。ㄒ唬y體溫：兒童有無(wú)發(fā)熱現象，測量體溫；
�。ǘ┛矗河^(guān)察兒童精神狀態(tài)、面色等，傳染病的早期表現，咽部、皮膚有無(wú)皮疹等；
�。ㄈ﹩�(wèn)：在家飲食、睡眠、大小便、有無(wú)咳嗽、腹瀉等癥狀；
�。ㄋ模┎椋簷z查有無(wú)可能造成外傷的物品、器械攜帶入校。
五、各班晨檢人員發(fā)現可疑者，應立即向晨檢負責人報告，晨檢負責人經(jīng)過(guò)復檢如有發(fā)燒等病情者立即報告學(xué)校疫情負責報告人。
六、學(xué)校疫情負責人及時(shí)上報，班主任告知校長(cháng)，由家長(cháng)帶到醫院去確診，對確診為傳染病患兒的所在班級，應進(jìn)行醫學(xué)性檢疫和消毒處理。
八、晨檢后，班主任應將晨檢中發(fā)現的異常情況進(jìn)行登記，并關(guān)注當日情況，如有異常情況，通知家長(cháng)帶患兒去醫院診治。
傳染病疫情報告制度
為及時(shí)有效預防傳染病的發(fā)生和蔓延，保障師生身體健康和生命安全，根據《傳染病防治法》要求，制定我校傳染病疫情報告制度。
一、學(xué)校建立傳染病防控管理組織，校長(cháng)是第一責任人，副校長(cháng)負責具體工作，各班班主任老師協(xié)助配合。學(xué)校其他教職工，學(xué)生發(fā)現傳染病疫情均有義務(wù)向責任疫情報告人提供情況。
二、責任疫情報告人職責：
1、在校長(cháng)的領(lǐng)導下，具體負責本單位傳染病疫情和疑似傳染病疫情等突發(fā)公共衛生事件報告工作；
2、定期對全校學(xué)生的健康情況進(jìn)行巡查；
3、負責指導全校學(xué)生的晨檢工作；
4、嚴格病例登記，學(xué)校發(fā)現傳染病病例或疑似病例時(shí)必須按《傳染病防治法》的規定立即登記（項目包括：病人的發(fā)病日期、所有班級、姓名、性別、年齡、癥狀、是否就診及醫院、排查結果、采取措施、登記人等），并及時(shí)向所在地疾病預防控制機構及學(xué)校主管部門(mén)報告；
5、授受衛生部門(mén)對學(xué)校疫情登記報告和管理情況的監督檢查指導。
三、學(xué)校傳染病報告順序：第一發(fā)現人→班主任→校長(cháng)→當地疾控中心→衛生行政府部門(mén)
四、疫情報告內容及時(shí)限：
1、在同一宿舍或同一班級，1天內有3例或者連續3天內有多個(gè)學(xué)生（5例以上）患病，并有相似癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或者有共同用餐、飲水史時(shí)，學(xué)校疫情報告人應當在24小時(shí)內報出相關(guān)信息。傳染病流行期間，學(xué)校應按照傳染病防控領(lǐng)導小組的.規定及時(shí)上報。
2、當學(xué)校發(fā)現傳染病或疑似傳染病病人時(shí)，學(xué)校疫情報告人應當立即報出相關(guān)信息。
3、個(gè)別學(xué)生出現不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時(shí)，學(xué)校疫情報告人應當在24小時(shí)內報出相關(guān)信息。
4、學(xué)校發(fā)生群體性不明原因疾病或者其它突發(fā)公共衛生事件時(shí)，學(xué)校疫情報告人應當在24小時(shí)內報出相關(guān)信息。
5、學(xué)校發(fā)生群體性重大傳染病暴發(fā)流行、食物中毒事件、飲用水污染事件、群體性不明原因疾病、嚴重影響師生健康的事件及突發(fā)公共衛生事件，必須在最短時(shí)間內（不超過(guò)2小時(shí)）向當地疾病預防控制中心及衛生院報告。
五、學(xué)校疫情報告人發(fā)現傳染病病人或傳染病疑似病人時(shí)，不得隱瞞、謊報或緩報。
六、嚴格消毒滅菌隔離制度，嚴格執行無(wú)菌技術(shù)操作規范，在發(fā)生傳染病疫情期間，校方應在疾病防控機構的指導下，認真落實(shí)相應的傳染病綜合防治措施。
衛生器材管理制度
1、衛生器材應在學(xué)校醫務(wù)人員中指派專(zhuān)人負責管理。
2、認真做好對學(xué)校衛生器材和藥品的登記，對衛生器材和藥品應做到賬、卡、物相符，對器材和藥品的報損應按報損程序處理。
3、要做好對藥品和醫用耗材使用的登記工作。
4、對內服藥、外用藥和各種敷料要分類(lèi)分柜存放，應經(jīng)常檢查藥品和有效使用時(shí)間，對過(guò)期藥品應及時(shí)更換。嚴禁使用已淘汰藥品、已過(guò)期藥品和假冒偽劣藥品。
5、應隨時(shí)保持醫務(wù)室的清潔衛生、整潔、通風(fēng)良好，定期對醫務(wù)室和衛生器材進(jìn)行消毒，對診斷床使用的床單、枕套應經(jīng)常進(jìn)行清洗更換。
6、應按規定正確使用醫療衛生器械，保持器材清潔性和完好性。
7、愛(ài)護衛生器材設備，如因管理人員失職造成器材丟失，由管理人員負責賠償。
8、因管理人員工作發(fā)生變動(dòng)時(shí)，應按規定辦理工作移交手續。
幼兒園保健室管理制度8
一、設計意圖：
著(zhù)名教育學(xué)家陶行知指出：“全部的課程包括全部的生活，一切課程都是生活，一切生活都是課程”。當孩子們踏入人生的第一天開(kāi)始，生活即與他們密不可分，生活中蘊含著(zhù)取之不盡的教育資源，學(xué)習可以說(shuō)是隨時(shí)隨地發(fā)生著(zhù)，所以在幼兒園一日活動(dòng)皆是課程。挖掘一日活動(dòng)中各環(huán)節資源，樹(shù)立教育的整體觀(guān)，適度把握生活環(huán)節是幼兒園“一日活動(dòng)皆課程”的重要表現之一。根據中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們把握從晨間入園到離園的每一個(gè)細節。早上來(lái)園的時(shí)候，我與小朋友之間主動(dòng)打招呼，加強了禮貌教育；孩子吃點(diǎn)心時(shí)不讓孩子閑著(zhù)，而是以輕松的數學(xué)活動(dòng)讓孩子在快樂(lè )中獲得提高。午餐時(shí)，我們介紹菜的名稱(chēng)，和其他方面的相關(guān)知識，教育幼兒不挑食，喜歡食物。通過(guò)挖掘孩子一日活動(dòng)各環(huán)節中蘊含的教育價(jià)值，使一日活動(dòng)成為一個(gè)教育的整體，豐富幼兒的各種生活經(jīng)驗，培養幼兒的綜合能力，使他們富有個(gè)性的、和諧發(fā)展。
二、活動(dòng)過(guò)程：（包括各個(gè)環(huán)節的目標、準備及過(guò)程）
1、晨間活動(dòng)
熱情招呼幼兒，觀(guān)察幼兒的情緒，詢(xún)問(wèn)幼兒的早餐情況。
安排幼兒進(jìn)行桌面建構：各種各樣的房子。要求幼兒能用積木建構長(cháng)方體，然后塑造房子。
2、晨談7：45
�。�1）獎勵搭積木好的幼兒。
�。�2）討論：說(shuō)說(shuō)你早飯吃了什么？
教師：今天，菲菲老師在門(mén)口問(wèn)了小朋友什么？（早餐）
那么我想聽(tīng)聽(tīng)小朋友早餐都吃了什么呢？（幼兒自由回答）詢(xún)問(wèn)一些幼兒為什么吃了饅頭等。（時(shí)間來(lái)不及、父母沒(méi)有做等）。
注意點(diǎn)：你覺(jué)得什么樣的早餐比較好？（最好是自己家里做的，干凈衛生。）
總結：我們每個(gè)小朋友都要注意吃早飯，因為早晨表示一天的活動(dòng)要開(kāi)始了。吃了早飯才有精神活動(dòng)、學(xué)本領(lǐng)、做游戲。早飯吃的營(yíng)養，那么我們的身體就會(huì )很健康，很強壯，不會(huì )那么容易生病。特別是以后天冷了，吃了熱乎乎的早飯，感覺(jué)身體也會(huì )暖暖的。
3、早操、體育活動(dòng)8：00
拔河：能遵守游戲規則，進(jìn)行拔河活動(dòng)，注意拔河的姿勢。（身體傾斜、手握緊，兩腳分開(kāi)。）
跳圈：各種形式跳圈活動(dòng)
4、點(diǎn)名吃點(diǎn)心
點(diǎn)心間隙讓小朋友們猜積木數量
5、教育活動(dòng)9：00
中班故事：豬太太生寶寶
活動(dòng)目標：
1、理解故事的主要內容，知道寶寶有的像爸爸，有的像媽媽?zhuān)械挠窒癜职钟窒駤寢尅?/p>
2、學(xué)說(shuō)短語(yǔ)：又白又漂亮、又黑又英俊。
3、體驗一家人幸福生活的美好情感。
活動(dòng)準備：
1、圖片：白豬太太、黑豬先生、三只小黑豬、四只小白豬、五只小花豬。
2、豬太太生寶寶大圖片一套。
3、音樂(lè )：《小豬睡覺(jué)》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：
1、T:今天我們班里來(lái)了兩位朋友，看看是誰(shuí)呢？（出示圖片）
幼：豬
2、T:豬先生長(cháng)的怎么樣，它穿了什么，又戴著(zhù)什么？（學(xué)習：又黑又英�。�
3、T:
那豬太太呢？誰(shuí)來(lái)夸夸豬太太？（學(xué)習：又白又漂亮）
幼兒有可能看出開(kāi)心等引出可愛(ài)漂亮等。
T:是呀，開(kāi)心人就會(huì )變得漂亮，所以小朋友每天開(kāi)心的來(lái)上幼兒園，就會(huì )變得很漂亮！
4、T:我們從什么地方看出豬太太胖呢？（幼兒自由猜測）
�。ǜ鶕䦂D片上的細節，幼兒自由猜測故事情節，激發(fā)幼兒的發(fā)散性思維）
5、T:哦，原來(lái)呀，豬太太要生寶寶了，她就要當媽媽了。請小朋友猜一猜，豬寶寶長(cháng)的是像豬先生還是像豬太太呢？
6、T:有的小朋友說(shuō)豬寶寶長(cháng)得像豬先生，有的說(shuō)長(cháng)得像豬太太。你們也是爸爸媽媽的寶貝，那你們長(cháng)得是像爸爸還是像媽媽呢？什么地方像呢？（讓幼兒說(shuō)完整的話(huà)）
7、T小結:原來(lái)我們小朋友有的長(cháng)得是像爸爸，幼兒長(cháng)得像媽媽?zhuān)�有的長(cháng)得像姑姑、奶奶呢，那豬寶寶到底長(cháng)得像誰(shuí)呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事。
二、欣賞故事，初步了解故事。
1、教師邊出示圖片邊講故事（從開(kāi)始——“當然，他們都是我們的孩子！”豬太太高興的說(shuō)。）
2、T:豬太太快要當媽媽了，她想生什么樣的寶寶？
�。▽W(xué)說(shuō)豬太太的話(huà)：我們的孩子肯定像我，又白又漂亮）
�。ㄕ堃�、二幼兒學(xué)一學(xué)、女小朋友集體學(xué)）
3、T:豬先生希望生什么樣的寶寶？誰(shuí)來(lái)當一當豬先生？
�。▽W(xué)說(shuō)豬先生的話(huà)：我們的孩子肯定像我，又黑又英�。�、（請個(gè)別幼兒學(xué)）
4、T:哈哈！每天豬先生和豬太太都為快要出生的豬寶寶的模樣爭來(lái)爭去。終于，豬太太到醫院里去生寶寶了。
5、T:豬先生去醫院接豬太太和孩子的路上，它是怎么想的？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)豬先生這時(shí)的話(huà)？
�。ǜ鶕i爸爸臉上的表情，引導幼兒說(shuō)出豬先生要當爸爸時(shí)的高興和興奮的心情）
T：我們的孩子肯定像我，又黑又英俊。
6、T:豬先生在醫院里看到豬太太是怎樣說(shuō)的？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)豬先生的話(huà)？
喂，親愛(ài)的'太太，你生了！你生的是小黑豬還是小白豬？
在這里學(xué)說(shuō)是要求幼兒說(shuō)出豬先生這時(shí)的心情：又高興又想知道孩子到底長(cháng)得像誰(shuí)的心情。
7、T:豬太太是怎樣回答豬先生的？
三、繼續理解故事內容。
1、T:豬寶寶到底長(cháng)的像誰(shuí)呢？
�。ń议_(kāi)謎底，打開(kāi)被子，出現三只小黑豬、四只小白豬和五只小花豬）
2、T追問(wèn):豬太太生了幾只小黑豬？幾只小白豬？幾只小花豬？
�。ㄔ谶@里可以讓幼兒數數說(shuō)說(shuō)）
提問(wèn)：
�。�1）三只小黑豬長(cháng)的像誰(shuí)？（小黑豬像豬先生，又黑又英�。�
�。�2）四只小白豬長(cháng)的像誰(shuí)？（小白豬像豬太太，又白又漂亮）
�。�3）那五只小花豬長(cháng)的像誰(shuí)呢？（小花豬像爸爸又像媽媽?zhuān)婵蓯?ài)）
四、完整講述
1、T:原來(lái)，豬太太生的豬寶寶，三只小黑豬像豬先生，又黑又英��；四只小白豬像豬太太，又白又漂亮；五只小花豬像爸爸又像媽媽?zhuān)婵蓯?ài)！
2、T:這個(gè)故事還沒(méi)有名字呢，誰(shuí)來(lái)給它取個(gè)好聽(tīng)的名字？（豬太太生寶寶）
引導幼兒從豬太太生孩子中挖掘故事的題目。
3、T：現在讓我們一起完整的聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事吧，小朋友們也可以和費老師一起來(lái)講一講。
時(shí)間可能的話(huà)，可以請幾個(gè)孩子一起來(lái)講講，如果時(shí)間差不多就不要進(jìn)行第二次講述。
五、音樂(lè )游戲：《小豬睡覺(jué)》，感知可愛(ài)的豬寶寶。
1、T：這些豬寶寶多可愛(ài)��！我們也來(lái)學(xué)一學(xué)這些可愛(ài)的豬寶寶吧！豬寶寶們！我們一起聽(tīng)音樂(lè )表演《小豬睡覺(jué)》。豬寶寶們，來(lái)吧！
2、音樂(lè )結束，T：豬寶寶們，醒來(lái)了，我們一起到外面去玩吧�。g快的音樂(lè )響起）
5、游戲活動(dòng)
目標：會(huì )編辮子，并且裝飾辮子
過(guò)程：
�。�1）出示編好的辮子。
教師：小朋友們看看這是什么？怎么做出來(lái)的呢？（這是一根辮子繩子。他用了我們女小朋友的編辮子的方法編成的。）請一個(gè)小朋友來(lái)試試。
教師：看看老師是怎么做的。（把絨線(xiàn)分成3條，左右手各抓一條。左手的一條中間擺，右手的一條中間擺，然后循環(huán)下去。）可是不夠緊怎么辦？我們小朋友在編的時(shí)候要拉一拉可以請一個(gè)小朋友幫忙拉著(zhù)一頭，另一個(gè)小朋友編辮子。（教師示范）
最后裝飾上漂亮的夾子就可以了。
�。�2）安排幼兒活動(dòng)
教師：這個(gè)辮子編完了可以放到理發(fā)店里去賣(mài)。我已經(jīng)把這些材料放到了第七桌，理發(fā)店那里。誰(shuí)愿意去嘗試編一編辮子繩呢？
教師：還有的小朋友昨天已經(jīng)選好了游戲，娃娃家是誰(shuí)呢？……
剩下的小朋友找到你喜歡的材料那邊去玩吧。
�。�3）活動(dòng)結束，討論交流
把編好的辮子釘在黑板上。
教師：我們一起來(lái)看看小朋友編的辮子繩子。你喜歡哪一個(gè)？
總結：這些都可以放到我們的理發(fā)店去賣(mài)了，以后喜歡的小朋友還可以嘗試編一下好么？
6、開(kāi)心一刻
明間游戲學(xué)習：
金鎖銀鎖。
過(guò)程：
�。�1）談話(huà)導入
教師：又到了玩民間游戲的時(shí)候，今天我們玩一個(gè)新的游戲，叫金鎖銀鎖。
鎖是用來(lái)干嘛的？（鎖門(mén)的）鎖住了就不能出來(lái)了。我這里也有一把鎖，這樣一鎖就鎖住了。不過(guò)要念完了兒歌才會(huì )鎖住。聽(tīng)聽(tīng)兒歌是什么。
教師“小貓小狗快進(jìn)來(lái)，金鎖、銀鎖、喀嚓一鎖�！�
誰(shuí)來(lái)試試？
�。�2）幼兒嘗試
�。�3）合作游戲
教師：現在小貓小狗要進(jìn)來(lái)啦。我請幾個(gè)小朋友當小貓小狗。輸的小朋友要表演一個(gè)節目。
7、餐前活動(dòng)
吃餛飩。
1猜猜餛飩是什么餡料的。
2餛飩的餡料有很多。
3餛飩在每個(gè)地方的稱(chēng)呼。
幼兒園保健室管理制度9
1、重點(diǎn)做好學(xué)生健康教育和防病工作，定期向學(xué)校分管領(lǐng)導匯報工作，制定學(xué)校衛生保健工作計劃。
2、做好每天晨午檢工作及學(xué)生缺課原因排查記錄。
3、定期開(kāi)展衛生宣傳教育工作，培養學(xué)生良好的衛生習慣。開(kāi)展對學(xué)生疾病的預防檢查，每年對全校學(xué)生進(jìn)行一次健康體檢，建立學(xué)生健康檔案，做到每人一卡、每班一冊，衛生保健資料齊全。
4、校醫要堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高衛生保健工作水平，積極參加上級部門(mén)的指導與培訓。
5、定期對學(xué)生進(jìn)行生理衛生、疾病防治健康教育。每周進(jìn)行一次健康教育講座，定期布置衛生保健宣傳櫥窗，積極宣傳、普及衛生防病知識。
6、認真執行《學(xué)校衛生工作條例》。貫徹“預防為主，治療為輔”的`衛生方針，建立各項工作制度。
7、建立和健全校衛生技術(shù)檔案，認真積累資料，按要求按時(shí)匯總填入《學(xué)校衛生檔案》。積極做好六診診治工作，對急癥的搶救處理要認真，轉診要及時(shí)。
8、建立學(xué)生病假登記制度，由教務(wù)處負責記錄，學(xué)生因病缺課請假由校醫、班主任匯總。
9、建立傳染病上報制度，發(fā)現疫情，立即上報疾病預防控制中心及當地教育局，及時(shí)做好消毒。隔離和轉診工作，嚴防擴散傳染。
幼兒園保健室管理制度10
幼兒園保健室承擔著(zhù)全園幼兒及教職員工身心健康發(fā)展的監督重任，是保證幼兒園各項工作正常進(jìn)行的處室之一。
一、認真執行《學(xué)校衛生工作條例》，堅持預防為主的方針。建立健全各項工作制度，嚴格按章辦事。
二、每學(xué)期（學(xué)年）衛生工作要有計劃，有檢查評比，有總結匯報。
三、做好一般傷病事故的醫療用品、藥品管理。對幼兒的外傷能及時(shí)處理。
四、搞好幼兒的每年體格檢查，建立和健全幼兒健康檔案。建立幼兒病假、因病缺課登記制度。
五、建立傳染病上報制度。發(fā)現疫情，立即上報當地防疫部門(mén)和
教育行政部門(mén)，并及時(shí)做好消毒、隔離和轉診工作，嚴防擴散傳染。 六、認真開(kāi)展健康教育。上好健康教育課，向幼兒傳授衛生知識，培養幼兒良好的衛生習慣。
七、健全晨檢制度。堅持對幼兒實(shí)行晨檢制度，發(fā)現幼兒身體不適，應密切注意觀(guān)察并及時(shí)送往醫院檢查就醫，同時(shí)通知家長(cháng)和老師。
八、督促幼兒搞好個(gè)人衛生，從小養成良好的衛生習慣。做到常剪指甲．勤洗手、勤洗頭、勤洗澡、勤換衣。
消毒隔離制度
1.有專(zhuān)用保健室、觀(guān)察床，保健用品專(zhuān)用。
2.幼兒及工作人員患傳染病立即隔離治療，所在班徹底消毒，患者待隔離期滿(mǎn)痊愈后，經(jīng)醫生證明方可回園。
3.對患兒專(zhuān)人護理，仔細觀(guān)察，按時(shí)服藥和喂飯。
4.對患傳染病的幼兒所在班和與傳染病患者接觸過(guò)的幼兒進(jìn)行檢疫、隔離、觀(guān)察。檢疫期間不收新幼兒入托，幼兒不混班，不串班。檢疫期滿(mǎn)后無(wú)癥狀者方可解除隔離。
5.工作人員家中及幼兒家中發(fā)現傳染病人時(shí)應報告園領(lǐng)導，采取必要措施。
幼兒園疾病預防制度
一、貫徹“預防為主”的方針，做好經(jīng)常性的`疾病預防工作。
二、保持室內空氣清晰,幼兒睡眠時(shí)不能有對流風(fēng)。
三、冬季幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)注意增減衣服防感冒。
四、新生入園前必須按規定查驗預防接種證，無(wú)證的要及時(shí)到衛生防疫部門(mén)補種、補證后方能入園，接種證復印留園一份備案。
五、及時(shí)了解疫情，發(fā)現傳染病要及時(shí)報告，做到早預防、早發(fā)現、早報告、早診斷、早治療、早隔離。實(shí)行及時(shí)正確的檢疫措施，對所在班級進(jìn)行嚴格的消毒，對接觸傳染病的兒童立即采取必要的預防措施，并按各種傳染病規定的檢疫期進(jìn)行檢疫。檢疫期間不辦理入園和轉園手續。
六、按上級主管部門(mén)及衛生防疫部門(mén)要求搞好衛生防疫工作和傳染病流行控制工作，按規定搞好晨檢并及時(shí)向上級主管部門(mén)及衛生防疫部門(mén)報告。
七、在傳染病流行期間不要帶幼兒到公共場(chǎng)所。
八、加強體格鍛煉,增強兒童體質(zhì),提高對疾病的抵抗力。
保健醫生崗位職責
1、協(xié)助園長(cháng)組織實(shí)施有關(guān)衛生保健方面的法規、規章和制度，并監督執行。
2、負責每天晨檢工作及病因追蹤，做到一看、二摸、三問(wèn)、四檢查，發(fā)現異常癥狀及時(shí)處理。
3、對患病幼兒及時(shí)做好妥善處理，指導體弱幼兒護理工作，發(fā)現傳染病，指導保育員做好消毒工作并及時(shí)報告防疫部門(mén)，做好傳染病的防治工作。
4、密切與當地衛生保健機構的聯(lián)系，及時(shí)做好計劃免疫和疾病防治等工作。
5、負責指導調配幼兒膳食，檢查食品、飲水和環(huán)境衛生。
6、向全園工作人員和家長(cháng)宣傳幼兒衛生保健等常識。
7、妥善管理醫療器械、消毒用具和藥品。
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