高中法制征文1500字（精選26篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)征文吧，征文是某個(gè)辦事部門(mén)為了某個(gè)活動(dòng)公開(kāi)向社會(huì )征集的有關(guān)文章。你所見(jiàn)過(guò)的征文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的高中法制征文1500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　高中法制征文 1

　　俗話(huà)說(shuō)得好“沒(méi)有規矩，不成方圓”。我在練字時(shí)姥爺曾提醒我注意“手法”，妹妹學(xué)習吹笛子時(shí)姥姥提醒她注意“指法”，就是奶奶扭秧歌鍛煉身體還要注意“身法”，叔叔犯錯時(shí)爺爺老是提醒他不要“違法”。為什么那么多事情都離不開(kāi)這個(gè)“法”字呢？“法”究竟是什么？在老師的指點(diǎn)下，我成了《法治柳江》的忠實(shí)觀(guān)眾，這是一場(chǎng)持續不斷的普法盛宴，這是一個(gè)為群眾提供法律咨詢(xún)的平臺。在節目短暫的十多分鐘里，讓我了解了法律，增強了法律意識，讓我傾聽(tīng)了大家對法律的心聲，也讓我明白了依法治縣的重要性。

　　政府：在普法路上前行

　　“加強普法教育”，這是縣政府的法治強音。對于一個(gè)縣來(lái)說(shuō)，加強普法教育，就能預防更多的人走上犯罪道路；對于法治部門(mén)來(lái)說(shuō)，知法守法的人多了，就能降低犯罪率；對于廣大群眾來(lái)說(shuō)，降低犯罪率，就能安居樂(lè )業(yè)。每個(gè)人都安居樂(lè )業(yè)了，也就構造了和諧宜居的美好柳江。

　　因此，近幾年來(lái)柳江縣政府加大了普法宣傳的力度，法治宣傳大篷車(chē)開(kāi)進(jìn)了中小學(xué)校園；縣組織開(kāi)展“構建法治柳江，旁聽(tīng)庭審”活動(dòng)；各種形式多樣的普法宣傳活動(dòng)也深入開(kāi)展到各個(gè)社區。特別是今年的7月4日，柳江電視臺正式推出柳江縣第一檔法治電視欄目——《法治柳江》該欄目以“講述人文法理，創(chuàng )建平安柳江”為宗旨，向群眾講述身邊的法律事件。這使得政府的普法工作開(kāi)展得那是如火如荼��！上個(gè)月，我有幸采訪(fǎng)了《法治柳江》欄目的記者。針對目前縣政府的普法工作，她們是這么認為的：“柳江目前還在普法路上，由于人口流動(dòng)性大、復雜化，要想真正實(shí)現法治還是有一定困難的，但是今天的普法也是為明天的法治奠定堅實(shí)的基礎�！笔前�，普法乃法治之本，雖然現在柳江還走在普法的道路上，但我相信在不久的將來(lái)，我們一定會(huì )看到法治柳江的新貌！

　　民聲：法治小分隊，您的利益我保護

　　每次踏入農貿市場(chǎng)，人頭攢動(dòng)，熙熙攘攘，好不熱鬧。沿途吆喝的小商小販一聲蓋過(guò)一聲，人們討價(jià)還價(jià)的聲音更是一浪高過(guò)一浪。本是一番熱鬧非凡的景象，誰(shuí)知卻被小偷當作是“行偷”的最佳時(shí)機，嘈雜的聲音和擁擠的人群正好能掩人耳目。就在今年春節來(lái)臨之際，媽媽和我來(lái)到農貿市場(chǎng)購置年貨，我親眼目睹一個(gè)小偷把細長(cháng)的鑷子悄悄伸進(jìn)一婦女的口袋，企圖夾她的錢(qián)。我立刻提醒這位婦女，她立刻捂住了口袋。那小偷白了我一眼，意思是你這小丫頭管什么閑事啊，然后隨著(zhù)人流消失了。雖然小偷的奸計未遂，但我卻對農貿市場(chǎng)混亂無(wú)章的治安管理真是“望洋興嘆”。

　　可是，最近我與媽媽再次進(jìn)入農貿市場(chǎng)買(mǎi)衣服時(shí)，市場(chǎng)仍是一副熱鬧非凡的景象，唯一不同的是，許多商家人不在，貨卻大膽地擺放著(zhù)。我好奇地問(wèn)了附近的攤主：“這樣放貨，難道你們不怕有小偷明目張膽地拿走��？”那位攤主沖我微笑地擺擺手：“有了法治小分隊，我的東西就再也沒(méi)被偷過(guò)，還怕什么小偷��！就是‘神偷’見(jiàn)了他們都逃之夭夭了�！闭�當我想法治小分隊是一支什么樣的隊伍時(shí)，聽(tīng)到有人說(shuō)：“準備到中秋節了，大家要注意保管好貨物和身上的財物，千萬(wàn)不要讓小偷有機可乘��！”我急忙轉身，一探究竟，攤主告訴我說(shuō)話(huà)的高個(gè)子伯伯正是法治小分隊的隊長(cháng)。隨行的還有十幾個(gè)身穿黃馬甲的隊員，他們的表情都非常的嚴肅。我自然不會(huì )放過(guò)這個(gè)采訪(fǎng)的好機會(huì )，熱情的與隊長(cháng)攀談起來(lái)。

　　他介紹說(shuō)，這個(gè)隊伍是他們自發(fā)組建的，隊員是附近的居民。目的是為了提醒廣大群眾保管好身上的財物，并且巡邏維護治安，一旦發(fā)現小偷，立即上報給有關(guān)部門(mén)。他們勵志要還農貿市場(chǎng)一個(gè)穩定的治安，給大家一個(gè)安心的購物環(huán)境�？粗�(zhù)隊長(cháng)伯伯堅定的眼神，我仿佛聽(tīng)到他們在齊聲吶喊：“我們是法治小分隊，您的利益我保護！”。俗話(huà)說(shuō)：群眾的力量是偉大的`，當一支民眾隊伍也加入法治工作之中，那么政府的工作就成功了一半。法治，靠的是政府的宣傳與群眾的配合，二者結合，才能將法治工作進(jìn)行到底。

　　中學(xué)生：離法治亦遠亦近

　　作為一名中學(xué)生，我覺(jué)得我們這一特殊的群體離法治是亦遠亦近的。遠在于我們還未真正踏入社會(huì )，對法律的接觸并不多。而近在于，把我們作為普法的重點(diǎn)對象是再好不過(guò)的。隨著(zhù)青少年犯罪率正在逐年提高，普法能夠很好地控制此種情況。以前有很多人都是因為法律意識淡薄而誤入歧途的，現如今教育水平已大大提高，普法也成為了素質(zhì)教育的重點(diǎn)之一。

　　記得政治老師曾做過(guò)一次調查：如果看到小偷正在偷別人的東西，你會(huì )舉報他嗎？結果有一半以上的同學(xué)選擇的是“不予理睬”。這個(gè)小小的問(wèn)題卻折射出一個(gè)嚴峻的事態(tài)：我們青少年所缺少的是一份擔當。我們都畏懼于舉報小偷，生怕他們事后找我們的麻煩。殊不知，這樣反而包庇了他們，助長(cháng)了他們的囂張氣焰，可能會(huì )對治安帶來(lái)更大的危害，最終也會(huì )危及到我們自身的合法權益。正義總能戰勝邪惡，做賊心虛，我們舉報他們也是“為民除害”，好事一樁。

　　法治其實(shí)可以離我們很遠很遠，也可以離我們很近很近。當你收看《法治柳江》時(shí)，當你進(jìn)行法律咨詢(xún)時(shí)，當你支持縣政府的法治工作向身邊的人普法時(shí)，你能用心感受到法治無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴在我們身邊，它離我們是如此的近。

　　我們行走在普法路上，看到的是法治柳江的新面貌，那是我們心中的向往，更是我們共同努力的方向——普法以知，以法治之。讓我們攜手共創(chuàng )法治柳江，共創(chuàng )美好柳江！

　　高中法制征文 2

　　每當我們隨意地翻開(kāi)報紙，輕松的心情總會(huì )被一些沉重的新聞所打破。這些觸目驚心的數字告訴我們：危險、傷害事故在我們身邊頻頻發(fā)生，威脅著(zhù)我們的生命，這血的教訓一次又一次地為我們敲響了安全的警鐘：生命誠可貴。

　　我們青少年是祖國的未來(lái)、民族的希望，是社會(huì )主義現代化事業(yè)的建設者和接班人。同學(xué)們，我們一樣擁有美好的未來(lái)，一樣是祖國未來(lái)的棟梁，可是這一切的一切都建立在“法制”這一基礎上，都需要我們時(shí)刻尊敬法制，對法制問(wèn)題嚴肅。

　　法制是法律和制度的總稱(chēng)。統治階級以法律化、制度化的方式管理國家事務(wù)，并且嚴格依法辦事的原則，也是統治階級按照自己的意志通過(guò)國家權力建立的用以維護本階級專(zhuān)政的法律和制度。

　　法制在我心，我們就會(huì )擁有愛(ài)，當我們心藏法制，我們就會(huì )約束自己的行為，我們就不會(huì )感情用事，我們就不會(huì )做違反國家利益，損害別人利益的事，我們會(huì )維護國家和人民以至社會(huì )，當我們的行為都很好，很規范了，我們的國家就會(huì )和平，我們就能生活在一個(gè)自由民主的環(huán)境里，快樂(lè )和幸福就會(huì )伴隨著(zhù)我們健康快樂(lè )的成長(cháng)，做我們想做的事。法制在我心，爸爸、媽媽就不再擔心我們放學(xué)的路上遇到壞人；我們的美麗的家里就可以不再象金絲鳥(niǎo)住的鳥(niǎo)籠，四處都安有防盜窗；我們就可以廣交朋友，不再害怕上當受騙。法律是一種至高的信仰，我們都生活在有秩序的法制時(shí)代，在法律面前人人平等，我們應以遵紀守法為榮，以違法犯罪為恥。慘痛的事故時(shí)有發(fā)生，家人撕裂肺的哭叫，親朋好友痛哭流淚，自己傷心欲絕�？墒�，親人的痛哭能挽回那不可替代的生命嗎？自身的悔恨能

　　換回昔日健康活潑的身體嗎？遵守能維護自身及他人生命安全的法律法規真的就那么為難勉強嗎？

　　總而言之，國有國法，家有家規，法制是一個(gè)國家的.根本，國家無(wú)法制則不能立足于世界，更不用說(shuō)在世界上建立自己的威信。無(wú)論是一個(gè)學(xué)生，還是一個(gè)集體，都要以法為重。法制并不是限制人身自由的枷鎖，而是制定、保護和維持國民生活秩序的有利工具。因此，我們每位學(xué)生都應認真學(xué)習法律知識，做一個(gè)知法、懂法、守法的好學(xué)生。

　　人們常說(shuō)，家庭是我們的第一課堂，父母是我們的第一任老師。記得班里曾做過(guò)一次試驗。老師問(wèn)：如果有人欺負你，你怎么辦？竟然有半數以上的同學(xué)回答：打他，跟他拼了。老師接著(zhù)問(wèn)：為什么？那些同學(xué)便說(shuō)：“爸爸媽媽告訴我，人在社會(huì )上要厲害一些，不能受窩囊氣�！蔽覒c幸，我沒(méi)有生活在那樣的家庭里，我慶幸，爸爸媽媽從沒(méi)用這樣不正確的思想教育我。

　　再看看社會(huì )上的種種現象吧。有的執法者濫用職權，徇私舞弊，貪贓枉法；有的企業(yè)家為謀取暴利將法拋于腦后，違法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，大肆造假售假，損害國家和人民的利益；有的人為不勞而獲，怨恨報復，把法置之度外，殺人放火、搶劫、橫行霸市等等，雖然，這些違法行為必將受到法律的嚴厲制裁，但是這些行為卻對社會(huì )、對孩子們遺害無(wú)窮。試想，假若人人都自以為是，輕視法律，那么那些由于缺少知識而心靈受污染的孩子們又怎能做到學(xué)法、知法、守法、用法、護法呢？

　　法無(wú)處不在，但不要將它變成生活的負擔，而要將它作為生活的準則來(lái)規范和約束自己的行為。只有現在認真學(xué)法，才能在未來(lái)做一個(gè)懂法的人；因為只有懂法，才能成為一個(gè)守法的公民；只有我們自己守法，才能拿起法律武器來(lái)保護自己的權利，進(jìn)而借助法律維護

　　他人的權益，維護國家的利益，維護法律至高無(wú)尚的尊嚴！因為，我們知道，未來(lái)的社會(huì )必然是法制的社會(huì )，而法制的社會(huì )只有尊重法律的人民才能創(chuàng )出來(lái)，正如大哲學(xué)家蘇格拉底所說(shuō)的“守法精神比法律本身重要得多”。所以，將“法”根植于我們的內心，成為一個(gè)理性的守法公民，是時(shí)代賦予我們的使命。

　　努力把！只有我們做到了“法在我心中”！我們才無(wú)愧于自己，無(wú)愧于國家，無(wú)愧于這個(gè)時(shí)代！”

　　高中法制征文 3

　　我們生活在法制的國度，處處需有法，處處需遵法，而作為青少年，我們要應該讓法律在心間長(cháng)駐。我們所做的每一件事都是以“法律”作為開(kāi)端的，沒(méi)有了法律，我們的社會(huì )將會(huì )變得一片狼藉、不堪入目。我們社會(huì )主義時(shí)期的法制、法律以“有益于人民的是好、有害于人民的是壞”標準作為基礎理念建設的。所以無(wú)論我們遇到了什么困難、無(wú)論我們處在什么驚險的境地，我們都得拿出我們的擋箭牌“法律”來(lái)保護我們自己，因為法律就是用來(lái)保護和保障每個(gè)人的權益的。

　　我經(jīng)常去書(shū)店看一些關(guān)于法律的書(shū)籍，通過(guò)學(xué)習法律知識，我對法律有了逐步的認知，法制觀(guān)念也由此提高。我懂得了在法律范圍內什么事該做，什么事不該也不能做。還能了解怎樣行使權利，如何履行義務(wù)……而假如我們都是法盲，也許在觸犯法律后也不知道自己的行為是違法的，由此產(chǎn)生的一切后果就必定是嚴重的，據統計，在各類(lèi)犯罪人員中，不知道什么是違法行為或不懂法的人數占總數的一半以上。

　　我曾經(jīng)就看過(guò)這樣一個(gè)故事：

　　有一個(gè)年輕人去公園游玩，可是由于他的到來(lái)卻讓2、3只珍貴的狗熊慘遭厄運。到底是什么情況呢?這個(gè)年輕人每次去公園的時(shí)候都會(huì )帶一些化學(xué)的物質(zhì)，而這些化學(xué)的物質(zhì)卻恰恰讓狗熊導致死亡。終于有一次他被警方逮住了。

　　警方問(wèn)他：“你為什么要殺死那些狗熊，難道你不知道這些動(dòng)物很珍貴嗎?”

　　年輕人答到：“我喜歡它們還來(lái)不及呢，怎么會(huì )殺死它們呢!”

　　警方很疑惑：“那你為什么要帶化學(xué)物質(zhì)去殺死他們呢?”

　　年輕人回答：“我只是想知道那些化學(xué)物質(zhì)對狗熊會(huì )不會(huì )引起傷害，可是哪里知道……”

　　警方更加疑惑了：“那你事前就不知道這樣做是犯法的嗎?”

　　年輕人低下了腦袋：“犯法?唉!如果我知道的話(huà)我就不會(huì )這樣做了。我的前程啊!唉……”

　　看看，這是一個(gè)多么年輕的`小伙子啊!就是因為對法律一無(wú)所知，才會(huì )犯下如此的滔天巨禍，才會(huì )斷送了自己的前程，由此可見(jiàn)，不懂得法律是多么可怕的一件事啊!

　　就是因為它的重要，所以才更要守法。遵守法律是我們每個(gè)公民應盡的義務(wù)。俗語(yǔ)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有規矩，不成方圓�！狈�律的制定是維護社會(huì )秩序的根本途徑，所以為了社會(huì )的安定，更是為了我們自身，我們必須自覺(jué)守法。而且法律所規定的內容，必定是著(zhù)眼于公民的利益，因此我們沒(méi)有理由反對，沒(méi)有理由不遵循，更沒(méi)有理由背道而馳。雖然我們有追求的自由，但這并不意味我們能標新立異，無(wú)視法律的存在。與法律抗衡的結果只有一個(gè)，就是自毀前程。前面的故事就是一個(gè)很好的例子。

　　在我的身邊也曾出現過(guò)這樣的一個(gè)關(guān)于法律的很真實(shí)很具體的事情。

　　我有一個(gè)鄰居，她是一個(gè)9歲的孩子，她的雙親離異，她和奶奶居住在一起。她的媽媽是一個(gè)傻子，可她家很有錢(qián)，而就是因為錢(qián)，孩子的奶奶才和她連親的。嫁妝是一套房子�？墒秋L(fēng)有不測風(fēng)云，一開(kāi)始說(shuō)給她們的房子的房產(chǎn)證上的名字卻是別人的，從此之后，孩子的奶奶便虐待她，想逼她離婚。終于今年離異了，離婚后得到的財產(chǎn)：100萬(wàn)。

　　其實(shí)，法律就在我們的身邊。

　　法制在我心中，我們就會(huì )擁有愛(ài)，當我們心藏法制，我們就會(huì )約束自己的行為，我們就不會(huì )感情用事，我們就不會(huì )做違反國家利益，損害別人利益的事，我們會(huì )維護國家和人民以至社會(huì )，當我們的行為都很好，很規范了，我們的國家就會(huì )和平，我們就能生活在一個(gè)自由民主的環(huán)境里，快樂(lè )和幸福就會(huì )伴隨著(zhù)我們。

　　法制在我心中，我們就不會(huì )刀光劍影，仇恨交加了，我們會(huì )依照法律解決一切需要解決的矛盾，化矛盾為友誼。法制在我心中，我們就能自主的生活，大家都深藏法律在心中，就會(huì )對自己的行為負責，那么每個(gè)人的行為都是端正的，沒(méi)有摩擦，就沒(méi)有戰爭，我們就有了自由，有了和諧。我們小孩就能健康快樂(lè )的成長(cháng)，做我們自己想要做的事情。

　　法制在我心中，爸爸、媽媽就不再擔心我們放學(xué)的路上遇到壞人;我們的美麗的家里就可以不再象金絲鳥(niǎo)住的鳥(niǎo)籠，四處都安有防盜窗;我們就可以廣交朋友，不再害怕上當受騙。

　　法制在我心中，快樂(lè )就在身邊。

　　高中法制征文 4

　　周末出去逛街，無(wú)意間聽(tīng)到從音像店里飄出來(lái)的一首歌：“讓愛(ài)天天住你家，讓愛(ài)天天住我家，不分日夜秋冬春夏，全心全意愛(ài)我們的家……”，這是著(zhù)名歌手趙明與家人在2003春節晚會(huì )上唱的一首歌。時(shí)隔數年，再次聽(tīng)到這首歌，仍然讓我感到那么親切，那么溫馨。這時(shí)的我不由得聯(lián)想到了自己的學(xué)生和工作、生活的校園，這不也是一個(gè)大家庭嗎?如果讓愛(ài)天天住進(jìn)來(lái)，那將會(huì )是一幅怎樣和諧美麗的校園畫(huà)卷呢?

　　是啊，和諧是一個(gè)美麗迷人的字眼，能給我們的生命帶來(lái)激情與溫馨。然而，和諧校園，僅靠“愛(ài)”是遠遠不夠，它離不開(kāi)法制的有力支撐與保障。和諧路上，我們需要與法同行，它開(kāi)創(chuàng )的是現在，成就的.是未來(lái)。

　　法制像陽(yáng)光一樣灑滿(mǎn)大地，像暖流一樣撫慰人心。它存在于我們上下班穿行的馬路上;它存在于我們組織有序的課堂里;它存在于熱鬧活潑的操場(chǎng)上;它存在于我們和諧、靜謐的校園中……這其中每一點(diǎn)每一滴，每一項每一步所凝聚出的規章條款都在制約并保護著(zhù)我們。作為老師，我們有《教師法》的保護;作為學(xué)生，他們求知路上有《教育法》的相伴;當我們出門(mén)時(shí)有《交通法》的相助…… 。應該說(shuō)人從一生下來(lái)就開(kāi)始受到法律的保護，享受著(zhù)法律給予的權利。但是，在我們享受法律帶給我們權利的同時(shí)，別忘了盡好自己的義務(wù)。每當我們隨意地翻開(kāi)報紙，輕松的心情總會(huì )被一些沉重的新聞所打破。 2003年1月5日，陜西省寶雞縣初中學(xué)生在放學(xué)下樓時(shí)，一個(gè)學(xué)生不慎踩空，撞到前邊同學(xué)，后繼學(xué)生發(fā)生擁擠踩踏，造成3名學(xué)生死亡，6名學(xué)生重傷，13名學(xué)生輕傷。2004年3月24日上午，湖北省恩施市第二實(shí)驗小學(xué)課間操期間，發(fā)生40名學(xué)生擠壓事故，造成18名學(xué)生受傷。這些觸目驚心的數字告訴我們：危險、傷害事故在我們身邊頻頻發(fā)生，威脅著(zhù)我們的生命，這血的教訓一次又一次地為我們敲響了安全法制的警鐘：生命誠可貴。作為一名老師，我們一定要對孩子們做好安全法制教育工作，讓孩子們從小就樹(shù)立一種自作保護的安全法制意識。讓安全法制教育滲透在各個(gè)學(xué)科，讓“安全法制”之花盛開(kāi)在校園的角角落落。法制教育無(wú)處不在，所到之處才能充滿(mǎn)和諧。

　　校園是教育人、培養人、塑造人的地方，校園應該是一個(gè)美麗而純潔的地方，然而有統計表明，每5分鐘，校園內外就有一場(chǎng)搶劫上演。而在我國學(xué)生群體中也存在著(zhù)一些觸犯刑法的不良現象。如：強要同學(xué)錢(qián)財，參與搶劫，更有甚者結幫犯罪。如果你認為“現在違反一下學(xué)校紀律沒(méi)什么大不了，只要我以后不違法就行”，那就請你趕快打消這種念頭吧!“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現在小小的放松很可能在將來(lái)會(huì )釀成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的時(shí)候才悔恨呢?所以我們要教育學(xué)生只有從一名合格的小學(xué)生做起，將來(lái)走出校園，融入社會(huì )這個(gè)大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。是啊，與法同行，凈化心靈，讓祖國未來(lái)的主人增強法制觀(guān)念，從小養成遵紀守法的良好習慣，才能美化我們的心境，攜手共筑和諧平安校園。

　　和諧的旋律抒發(fā)著(zhù)我們對和諧社會(huì )的向往。和諧校園離不開(kāi)法律的有力支撐與保障。構建和諧校園，創(chuàng )建和諧學(xué)校，決不是一句空泛的口號，它需要我們師生從自身做起，從現在做起，從一點(diǎn)一滴做起，去樹(shù)立一種法制意識，去學(xué)習一些法律法規知識，并會(huì )用法律的武器來(lái)維護自身的安全。最后祝愿法制“之花”能永遠盛開(kāi)在我們美麗和諧的昆吾校園!

　　高中法制征文 5

　　法律不像衣服可以隨心所欲地扔掉,而是像語(yǔ)言一樣同我們的生活是如此密不可分的一個(gè)組成部分�！�(美國評論家龐德語(yǔ))法律如語(yǔ)言與我們息息相關(guān)，多么貼切的比喻！聯(lián)想我們的日常學(xué)習和生活，用心感受，原來(lái)，法無(wú)處不在，且力大無(wú)邊。

　　一、法駐我家

　　法是調整社會(huì )關(guān)系的應有規則，存在于社會(huì )的每一個(gè)角落，而法律則是將法成為文化�！皩巼�市家庭法院宣布，原告母親對被告父親因工作應酬常深夜晚歸，影響正常睡眠的控訴成立，被告今后必須在晚十點(diǎn)之前到家，否則剝奪其回家的權利。結案！”我學(xué)著(zhù)法官把搟面杖往桌上一拍，自豪地宣布道。只見(jiàn)媽媽手舞足蹈，真像贏(yíng)了官司一樣興奮不已，爸爸則垂頭喪氣，一臉無(wú)奈。

　　家就是社會(huì )的基本細胞，家庭成員之間難免會(huì )有摩擦和矛盾，這些都挺正常。由于我爸爸在法院上班，從小耳濡目染，我便常常要求采用這種獨特的方式來(lái)解決。但是，如果我們坐視不管，久而久之，就會(huì )一發(fā)不可收拾。當然，矛盾雙方就成了原告、被告，中間的一方自然成了法官。通過(guò)雙方的充分辨論和申訴，最終促進(jìn)互相理解，達成諒解。有時(shí)一審不行，就休庭再審，長(cháng)此以往，我們家就避免了許多不必要的爭吵，因為法庭上的辯論都是講“證據”的。嚴禁語(yǔ)言暴力的傷害，講究以理服人：同時(shí)，它也促進(jìn)我們家不斷完善“家法家規”。在民主、平等的氛圍中，家，成了其樂(lè )融融的幸福港灣。事實(shí)上，它成了我們整個(gè)社會(huì )學(xué)法、守法、用法的一個(gè)縮影。

　　二、法助我行

　　每天早上上學(xué)得六點(diǎn)五十到校，有時(shí)起來(lái)晚了便只好乘出租車(chē)趕時(shí)間。去學(xué)校的路上要過(guò)兩個(gè)十字路口，而每次遇到紅燈，幾乎每個(gè)出租車(chē)司機都是第一反應減速，然后環(huán)顧四周，發(fā)現大清早街上沒(méi)什么人和車(chē)，于是又一踩油門(mén)，沖著(zhù)紅燈飆了過(guò)去。只有極少數司機能夠自覺(jué)遵守交通規則。每當這時(shí)，我都看不下去，于是問(wèn)司機：“叔叔，你干嘛要闖紅燈呢？”回答千篇一律：“早上沒(méi)人，闖紅燈不要緊！”“可是，交通規則是我們的生命守護神��！”“喲，你小孩子家懂什么！早上學(xué)生上學(xué)就一段時(shí)間，我們抓緊點(diǎn)就能多帶幾個(gè)，要不然遇紅燈老停，一大早辛辛苦苦才能跑幾個(gè)錢(qián)？不懂就不要瞎說(shuō)”司機們漫不經(jīng)心地反駁我，滿(mǎn)口輕蔑，毫無(wú)愧疚不安。我無(wú)言以對。是啊，如果老停，我就會(huì )遲到了�！半y道金錢(qián)比生命還重要嗎？”我無(wú)法改變司機師傅，看來(lái)只有兩條路可走了：一是呼吁警察或電子警察（監視儀）干預，對他們進(jìn)行安全教育；二是我自己早起10分鐘，騎自行車(chē)上學(xué)，堅持“紅燈停，綠燈行”，高高興興上學(xué)，平平安安回家。

　　三、法維我權

　　法律是維護公民合法權益的有力武器，記得一次在一家商店買(mǎi)了一支鋼筆，買(mǎi)回來(lái)沒(méi)使用幾天就裂開(kāi)了，墨水都吸不進(jìn)去。我氣不過(guò)，到商店要求調換，誰(shuí)知老板竟推卸責任說(shuō)是我自己弄壞的，而且鋼筆這種小物件不包換。同學(xué)們都勸我一支鋼筆值不了多少錢(qián)，自認倒霉算了，我想到政治課上的消費者維權的有關(guān)條例，便去請教政治老師。老師告訴我，這家商店的做法侵犯了消費者的.公平交易權，要求調換是合理的。于是我理直氣壯地找到商家，搬出了一系列法律條例，那老板也是肚里有些墨水的，不想影響生意，于是就給我換了一支新的。我因此特有成就感，同學(xué)們都夸我敢作敢為。

　　通過(guò)這件事我也更加深刻地明白，當消費者合法權益遭受非法侵害時(shí)，忍氣吞聲、自認倒霉的做法是不對的，伺機報復更是違法的，運用法律武器維護自身合法權益才是唯一正確的做法。

　　在學(xué)習和實(shí)踐法律的過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了很多，收獲了很多。在我國現階段即改革開(kāi)放的新時(shí)期，法的總體作用就是為建設有中國特色的社會(huì )主義服務(wù)。韓非子說(shuō)得好：“奉法者強，則國強，奉法者弱，則國弱�！弊屛覀兌紒�(lái)做遵紀守法的奉法者，讓法常駐我心，為祖國的建設貢獻出自己的一份力。

　　高中法制征文 6

　　青年是祖國的花朵，是新世紀社會(huì )主義現代化的未來(lái)。提高青少年的法律素質(zhì)，特別是對在校學(xué)生進(jìn)行法律教育是非常重要的。

　　作為一名合格的小學(xué)生，我們不應該不熟悉法律。我國憲法第二十四條規定，國家應當“普及理想教育、道德教育、文化教育、紀律和法制教育”�！扒嗌倌暌�健康成長(cháng)，成為德、智、體、藝、勞全面發(fā)展的人才，就必須樹(shù)立崇高理想，遵守社會(huì )公德，學(xué)習、理解和遵守法律，自覺(jué)用道德、紀律和法律來(lái)規范自己的行為。因此，學(xué)生在努力學(xué)習文化知識的同時(shí)，不應該忽視學(xué)習法律知識。

　　在我們周?chē)�，有些學(xué)生總是犯錯誤，法律和紀律意識薄弱，反復教學(xué)后他們不會(huì )改變。我想只要我不自殺或放火，犯一個(gè)小錯誤有什么大不了的？俗話(huà)說(shuō)，“當你偷針的時(shí)候，你就偷了金子�！薄薄巴涤偷臅r(shí)候，偷牛的時(shí)候�！斑@告訴我們，如果一個(gè)人從小就不養成良好的行為習慣和良好的法律紀律意識，他或她不僅會(huì )玷污你的個(gè)人形象，還會(huì )通過(guò)破壞公共財產(chǎn)、打人、罵人甚至偷竊等不良行為逐漸腐蝕你的心。漸漸地，你常常會(huì )忍不住犯這樣那樣的錯誤。

　　家庭是青少年影響最深的第一個(gè)地方。任何事情都會(huì )直接影響青少年的成長(cháng)。一些青少年覺(jué)得他們是父母的負擔，因為他們的家庭狀況發(fā)生了變化。他們覺(jué)得父母拒絕接受他，他們無(wú)法調整自己的情緒。因此，用酒精來(lái)緩解焦慮、吸毒、做一些傷害自己身體的事情和一些奇怪的事情是非�？膳碌�。四處游蕩，我經(jīng)常一起去酒吧、迪斯科舞廳、網(wǎng)吧等地方。我太高興了，不想離開(kāi)。我變成了一條逃學(xué)的龍。一些父母忙于工作，無(wú)法照顧他們的孩子。結果，他們隨意交朋友，四處游蕩，墮落到腐敗的地步。即使是為了吸引父母的注意力，我也希望父母能關(guān)心自己，不惜一切代價(jià)，偷盜搶劫，做壞事……如果青少年長(cháng)時(shí)間這樣做，他們最終會(huì )走上不歸之路，白白喪失光明的未來(lái)。

　　其次，是在學(xué)校。學(xué)生大部分時(shí)間都在學(xué)校，所以我們經(jīng)常因為同學(xué)之間的沖突而受傷。為了避免學(xué)生之間的沖突，一個(gè)人應該嚴格要求自己，不要自找麻煩，否則會(huì )導致別人對你的不滿(mǎn)。如果它很輕，它會(huì )導致?tīng)幊�。如果情況嚴重，將會(huì )導致群毆和事故。我們應該學(xué)會(huì )控制自己的脾氣，尊重他人，互相謙虛。

　　我認為學(xué)生們，女孩應該追求“女士”的形象，男孩應該學(xué)會(huì )成為“先生”。什么是“女士”？什么是“紳士”？“女士”應該是一個(gè)說(shuō)話(huà)得體、不說(shuō)臟話(huà)、不與同學(xué)玩耍的形象�！熬�子”應體現:文明舉止、做事穩重、不粗魯、尊重他人等。這樣，學(xué)生們不僅會(huì )建立真誠的友誼，我們的校園也會(huì )呈現出欣欣向榮的文明。在家里，我們應該和父母多交流，反映學(xué)校的情況。父母也應該好好照顧他們的孩子，讓他們始終理解他們對他們的愛(ài)，并適當地輸入一些社會(huì )原因。

　　社會(huì )是一個(gè)大家庭，有許多不同形式的東西。有些對青少年有用，有些對青少年有害。如果青少年缺乏抵制不良誘惑的強烈意愿，他們很容易成為不良玩偶。

　　作為一個(gè)社會(huì )人，你不能完全以自己為中心，也不能做任何你想做的`事。因為在這個(gè)社會(huì )里，你不是唯一一個(gè)。我們擁有的自由是法律支持的自由。如果沒(méi)有法律，或者如果我們不遵守法律，那么我們就沒(méi)有自由。法律與我們的生活密切相關(guān)。我們所做的一切都離不開(kāi)它的束縛。有了法律，社會(huì )才能有和平與秩序。否則，我們生活的世界，想象一下那將是多么可怕的事情！在這個(gè)社會(huì )大家庭中，我們每個(gè)人如何約束自己，規范自己的行為？這是共和國宏偉壯麗建筑“法”的堅實(shí)而永恒的基礎。這使我們每個(gè)人都清楚了是非之分，這也是共和國公民應該具備的最基本素質(zhì)。

　　我們應該從小就樹(shù)立法律意識。遵守法律，學(xué)習，理解和遵守法律。在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，在家庭中做一個(gè)好孩子，在社會(huì )中做一個(gè)好公民。同時(shí)，它也告訴我們在交朋友時(shí)要小心，無(wú)論何時(shí)何地，都不要忘記父母的好意。

　　總之，國有法律有自己的規章制度。法律是一個(gè)國家的基礎。一個(gè)國家不能站在世界上，更不用說(shuō)在世界上樹(shù)立自己的威望了。不管是一個(gè)單位還是一個(gè)人，法律應該是最重要的。鄧小平爺爺甚至在1986年指出，加強法制對教育很重要，根本問(wèn)題是教育人民。法律教育應該從兒童開(kāi)始，法律教育應該在中小學(xué)進(jìn)行。因此，每個(gè)中小學(xué)生都應該認真學(xué)習法律知識，成為一個(gè)懂得、理解和遵守法律的好學(xué)生。

　　高中法制征文 7

　　作為當代的學(xué)生，我們有幸生活在中國改革開(kāi)放的年代。我們在法制的藍天下健康成長(cháng)我們是二十一世紀的少年，是祖國未來(lái)的期望。在法制的藍天下我們從一群羽毛未豐滿(mǎn)的小鳥(niǎo)，將逐漸成長(cháng)為一群騰飛的雄鷹。提起法治，就就應給人一種威嚴、崇高的感覺(jué)。其實(shí)，法律法制與道德、習慣、宗教、紀律一樣，都在規范著(zhù)人們的行為舉止。正是正因由于這些規范的存在，我們這個(gè)社會(huì )才會(huì )變得有條有理：正是正因由于法律法制的存在，才使我們的權利得到了應有的保障，我們就應感謝法律法制帶給我們的一切。

　　而我們身邊的法律法制體此刻哪呢？最簡(jiǎn)單的例子就是：同學(xué)們平時(shí)進(jìn)入校園時(shí)，總會(huì )看到在校門(mén)口上貼著(zhù)小學(xué)生行為規范歌那十條。平時(shí)同學(xué)們總是看都不看一眼，就走過(guò)去。其實(shí)這十條正是約束我們的`壞習慣，如：有些同學(xué)每一天下午放學(xué)先先玩再回家，這是不好的現象。萬(wàn)一家里人不知道你在哪，很著(zhù)急怎樣辦？

　　你只想到你自己，卻沒(méi)有想到自己的父母擔心和著(zhù)急，要知道你不僅僅是你一個(gè)人，你的任何一種個(gè)人行為都牽動(dòng)著(zhù)整個(gè)家人的心。因此，我向大家提出以下推薦：

　　1、每一天背一背小學(xué)生行為規范歌，時(shí)時(shí)刻刻都記著(zhù)，每時(shí)每刻都要約束自己。

　　2、在學(xué)校時(shí)，要時(shí)刻記著(zhù)哪些該做，哪些不該做。

　　3、每一天下午，放了學(xué)，不好在學(xué)校里逗留，在門(mén)口和同們一起玩耍。以免來(lái)接自己的家人因找不著(zhù)自己而焦急擔心。

　　4、不能擅自行動(dòng)，任何行為都要先告知父母家人，得到許可，方能實(shí)施。

　　同學(xué)們，我們身邊都有法，這些法都是來(lái)約束我們自己的。我們只有遵守它們，才能有條不絮的生活，生存下去。

　　遵紀守法，我們要從小做起，從小事做起。小學(xué)生的社會(huì )經(jīng)驗不夠豐富，卻自我感覺(jué)已經(jīng)是大人了，喜愛(ài)獨來(lái)獨往，而有時(shí)卻有懷疑自己的潛質(zhì)，需要尋求他人的幫忙，因此有些學(xué)生喜愛(ài)拉幫結派，重“感情”，講“義氣”，崇尚“路見(jiàn)不平拔刀相助”，當他們在家庭、公共場(chǎng)所遇到社會(huì )難題時(shí)，只堅信自己，過(guò)于信任自己的狐朋狗友，而不聽(tīng)家長(cháng)老者的勸阻，遇事不冷靜，行動(dòng)不計后果，喜愛(ài)“先動(dòng)手”，“后動(dòng)腦”，事過(guò)之后也沒(méi)任何反應，知道冷靜下來(lái)發(fā)現出了大禍才驚慌失措，痛恨不已。也有些人沉迷于網(wǎng)絡(luò )、電子游戲之中，因沒(méi)錢(qián)玩游戲，常常干出不可饒恕和難以想像的事情來(lái)。這時(shí)，一切的一切已經(jīng)遲了，一個(gè)人的花季被黑雨所污染了。

　　要以為上方所說(shuō)的都是哄哄人而已，那你就大錯特錯了，這樣的事例十分多，下方我講個(gè)給大家聽(tīng)聽(tīng)吧，是有關(guān)于迷戀電子游戲機的。方勇同學(xué)是某小學(xué)五年級學(xué)生，成績(jì)優(yōu)秀，還好似班級里的班干部。有一次他考試考得特別好，爸爸就獎勵了他10元零花錢(qián)給他，方勇和同學(xué)商量怎樣慶祝一下，就立刻有人提議去打電子游戲機，并說(shuō)打電子游戲機特別新鮮、刺激。抱著(zhù)試試的心理，方勇和同學(xué)一起去了一家電子游戲廳學(xué)打電子游戲。沒(méi)想到就這么一腳邁進(jìn)，他就被游戲機迷住了，而且很快成為了游戲機的“俘虜”。學(xué)習時(shí)刻越來(lái)越少，成績(jì)越來(lái)越糟糕，視力也在不斷下降。父母給的零花錢(qián)根本就不夠用。怎樣辦的？他決定鋌而走險，干脆去偷。他從家里偷到學(xué)校，從學(xué)校偷到附近的商店。有一次，他實(shí)在沒(méi)有錢(qián)去打電子游戲了，就想到一家超市偷些值錢(qián)的東西去換錢(qián)。當時(shí)，超市里只有一位收銀的老太太，沒(méi)想到在出口處被當場(chǎng)發(fā)現。為了不被抓住，他居然隨手拿起啤酒瓶朝老太太的頭部連擊數下，致使老太太當場(chǎng)死亡。癡迷于電子游戲機會(huì )使他喪失了人性，由一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生淪落成了一個(gè)殺人兇手，這是多么可怕啊。

　　在守法律的制度的同時(shí)，還要懂得法律法制。在學(xué)校開(kāi)展的法制教育課中。我們能夠學(xué)到不少法律法制知識，知道什么是法律法制，意識到它們的重要性，學(xué)會(huì )了如何守法，如何應對周?chē)�的突發(fā)事件……老師也經(jīng)常提醒我們，要我們時(shí)刻遵守學(xué)校、社會(huì )制度，要不，將來(lái)成為一個(gè)法盲，那可就慘了。

　　在人的一生中，總會(huì )有相互對立的力量在起作用，正與邪、善與惡、真與假、美與丑，人性的光輝與丑惡交織在一起，影響著(zhù)每一個(gè)人，而我們，也更加有職責去做一個(gè)知法、懂法、守法、用法的好少年！行動(dòng)起來(lái)吧！

　　高中法制征文 8

　　法，是我們的行為準則，更是國富民強的制國方略。自古有云：“國，無(wú)法則亂，民，無(wú)法則貧”。法律就是秩序，沒(méi)有了法律，那么人類(lèi)的生活就如同垃圾一樣骯臟�！段闯赡耆吮Ｗo法》也就是法律賜予未成年人的武器，用來(lái)保護未成年人的。

　　提起法律，就應該給人一種神秘、威嚴、崇高的感覺(jué)。其實(shí)，法律與道德、習慣、宗教、紀律一樣，都在規范著(zhù)人們的行為舉止。正是因為由于這些規范的存在，我們這個(gè)社會(huì )才會(huì )變得有條有理：正是因為由于法律的存在，才使我們的權利得到了應有的保障，我們應該感謝法律帶給我們的一切。

　　鄧小平同志曾經(jīng)指出：“法制教育要從娃娃抓起�！狈ㄖ平逃�是素質(zhì)教育的重要組成部分。因此，加強學(xué)校的法制教育，努力培養造就具有法制觀(guān)念和法律意識的.新一代，具有長(cháng)遠的歷史意義和重要的現實(shí)意義。因此，我校十分重視法制教育，把法制工作放在素質(zhì)教育的首要位置，科學(xué)規劃、精心部署，根據兒童的成長(cháng)規律，以思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育作為學(xué)校德育工作的核心內容，對少年兒童進(jìn)行法制教育，使他們學(xué)法、懂法，形成認知基礎，這雖然是必要的，但學(xué)法必須與守法相結合，普法工作才能落到實(shí)處，否則法制教育只能流于形式。幾年來(lái)開(kāi)展法制教育工作的經(jīng)驗告訴我們：良好的思想品質(zhì)是抵制違法犯罪的基礎，因此，我們從學(xué)生年齡、心理、成長(cháng)的實(shí)際出發(fā)，以活動(dòng)為載體落實(shí)思想教育和法制教育的內容。

　　1.嚴格遵守《國旗法》，堅持每周一舉行升旗儀式，利用升旗儀式的莊嚴肅穆和有針對性的國旗下講話(huà)內容，潛移默化的培養學(xué)生的愛(ài)國情感和遵紀守法意識。

　　2.以行為習慣的養成教育為重點(diǎn)，采用少先大隊部檢查評比的形式，狠抓學(xué)生常規教育。認真貫徹落實(shí)新《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，培養學(xué)生的紀律、安全、法律意識；由于突出抓實(shí)了常規教育，我校學(xué)生的守法意識明顯增強。思想重視，措施有效，使得我校青少年法制教育工作取得了一定的進(jìn)展。

　　3.不斷加強校園文化建設，增強環(huán)境育人功效，用名人名言滋養學(xué)生優(yōu)雅的性情和高雅的審美情趣。

　　4.積極開(kāi)展“文明班級”的創(chuàng )建和評比活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生積極向上的情操，提高抵制不良行為自覺(jué)性。

　　法律，要靠我們大家自覺(jué)遵守。遵紀守法，要從小做起，從小事做起。小學(xué)生的社會(huì )經(jīng)驗不夠豐富，卻自我感覺(jué)已經(jīng)是大人了，喜歡獨來(lái)獨往，而有時(shí)卻有懷疑自己的能力，需要尋求他人的幫助，因此有些學(xué)生喜歡拉幫結派，重“感情”，講“義氣”，崇尚“路見(jiàn)不平拔刀相助”，有人更是無(wú)法無(wú)天，強行索取他人的個(gè)人財產(chǎn)，發(fā)生與他人斗毆，一句話(huà)說(shuō)他不對就拳腳相加，打得你求饒為止。連點(diǎn)學(xué)生的樣子也沒(méi)有，說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)，這就是地痞流氓。當他們在家庭、公共場(chǎng)所遇到社會(huì )難題時(shí)，只相信自己，過(guò)于信任自己的狐朋狗友，而不聽(tīng)家長(cháng)老者的勸阻，遇事不冷靜，行動(dòng)不計后果，喜歡“先動(dòng)手”，“后動(dòng)腦”，事過(guò)之后也沒(méi)任何反應，知道冷靜下來(lái)發(fā)現出了大禍才驚慌失措，痛恨不已。在守法律的制度的同時(shí)，還要有懂法的學(xué)生。其中離不開(kāi)學(xué)校和家長(cháng)的教導。學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展法制教育課。同學(xué)們能從中學(xué)會(huì )不少法律知識，知道什么是法律，意識到法律的重要性，學(xué)會(huì )了如何守法，如何面對周?chē)�的突發(fā)事件?

　　當黨中央發(fā)出構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的號召時(shí)，我們亦發(fā)出了和諧的呼喚——千千萬(wàn)萬(wàn)的莘莘學(xué)子，都在心中呼喚著(zhù)，呼喚著(zhù)一個(gè)穩定和諧、秩序井然、平安共處的校園。學(xué)校是每個(gè)求知者的天堂，我們在這里徜徉知識的海洋，啟迪智慧，滌蕩靈魂。一個(gè)真正平安和諧的校園是每個(gè)學(xué)子的訴求，也是全社會(huì )的心聲。

　　讓法制之風(fēng)吹遍校園的每個(gè)角落；

　　讓法律精神還校園以平安，予學(xué)子以寧靜；

　　讓我們與法同行，共建平安校園，共創(chuàng )和諧社會(huì )。

　　高中法制征文 9

　　在世界的東方，有一條騰飛的巨龍，那便是中國；在世界的東方，有一只沉睡的雄獅，那便是中國；在世界的東方，有一只昂首挺立的雄雞，那便是中國！在那里，有一群人，他們在努力實(shí)現著(zhù)一個(gè)共同的夢(mèng)。他們遵紀守法，共創(chuàng )美好的未來(lái)。

　　一個(gè)的十七歲少年，在厭惡了學(xué)習的情況下經(jīng)常逃學(xué)、曠課。其母親好言相勸：“兒啊，讀書(shū)吧！對你的將來(lái)會(huì )有幫助的�！鄙倌陞s很生氣，當做耳旁風(fēng)。母親繼續勸，少年因為實(shí)在忍受不住母親的嘮叨了，打算出門(mén)。當他走到門(mén)口時(shí)，發(fā)現門(mén)后放有一只錘子，情緒消極的他沒(méi)有猶豫，把錘子藏在背后，走進(jìn)母親房間趁她不注意時(shí)，舉起錘子有力地錘向母親，母親慘叫一聲，倒在地上，死了。

　　這不只是血腥，正是這個(gè)正處朝氣蓬勃的少年，親手殺害了他的親生母親！而這個(gè)少年最終也被判了刑。通過(guò)這件事，我們知道，法律法紀一直在我們的`身邊，在不知不覺(jué)之間，就可能不小心就觸犯。

　　比如說(shuō)那一次，我和幾個(gè)朋友一起到院子里玩。有一個(gè)同學(xué)提倡玩扔石頭，砸中別人就算贏(yíng)了。我一直感到有些不妥，如果把別人砸傷了怎么辦呢？所以我明智地決定不和他們一起玩，就回家了。第二天早晨，我聽(tīng)到好朋友被砸得頭破血流而大吃一驚，隨即感到我昨天的選擇是對的�！拔鹨詯盒《鵀橹�”，作為一個(gè)學(xué)生，祖國的花朵，時(shí)代的希望，我們要從身邊的每一件小事做起�！白窦o守法”更是基礎，拒絕“黃、賭、毒”，提倡高雅生活情緒；自覺(jué)遵守交通法規，不闖紅燈，走人行道；不隨意丟棄垃圾，公交車(chē)上給老人讓座等等，這些不都是我們力所能及的嗎？

　　中國幾千年的光輝歷史，幾千年的文明傳承，現在，我們要傳承它！怎么做呢？那就是要有一個(gè)為國家做貢獻的夢(mèng)想。夢(mèng)想是什么？在賣(mài)火柴小女孩的眼里，夢(mèng)想是飄香的烤鵝，是奶奶溫暖的雙臂；在鄧亞萍的眼里，夢(mèng)想是堅持永不服輸的信念，只要你肯努力，就一定能夠成功；在“千手觀(guān)音”邰麗華的眼里，夢(mèng)想是盲人可以看得到、聾人可以聽(tīng)得到。肢殘朋友可以行走。夢(mèng)想是美好的，它是我們成功的動(dòng)力。一個(gè)人有夢(mèng)，十個(gè)人有夢(mèng)，十三億中華子孫也有一個(gè)共同的夢(mèng)——中國夢(mèng)。為民族振興，為國家富強，為人民幸福！瞧，蛟龍下海，神十飛天，嫦娥奔月！無(wú)不顯示出中國強大的科技實(shí)力，振奮了所有中國人的民族自豪感。但是，這遠遠不夠，我們也要清楚地看到，我們的同胞在很多國家被人小看：在一些國家的公園或游覽區，豎著(zhù)一個(gè)牌子：“請不要隨地吐痰”就這幾個(gè)中國字，沒(méi)有英文、法文、德文、日文、韓文等。為什么，為什么會(huì )這樣？難道說(shuō)他們都對中國人有偏見(jiàn)么？這說(shuō)明我么們的國家還不夠強大，我們的綜合素質(zhì)還有待提高。1998年日本廣島亞運會(huì )散場(chǎng)時(shí)6萬(wàn)人的體育場(chǎng)依然干干凈凈，國外媒體紛紛評論道：可敬可怕的日本民族！而我們的天安門(mén)廣場(chǎng)每次升完國旗后，風(fēng)一吹，紙屑亂飛，即使在我們這樣的教室，下課后地上總會(huì )有一些紙屑。我們經(jīng)常講日本小，大中國。日本的確小，只有38萬(wàn)平方公里，日本都能做到，為何在擁有五千年燦爛文化的泱泱大國中國的我們卻做不到呢？差距就是差距，我們要做的不是為自己辯解，而是正視自己的行為表現，找到自己的不足，迎頭趕上。中國真正使日本或其他國家害怕的不是我們的口水，不是我們的痛快罵人，他們害怕的是中國人的強大？

　　夢(mèng)想是永不言棄、努力拼搏的精神支柱，遵紀守法是鑄造中國夢(mèng)的一道重要途徑。我相信，只要我們一起努力，遵紀守法，在不久的將來(lái)，中國夢(mèng)一定會(huì )實(shí)現。中國會(huì )在世界的東方發(fā)出最耀眼的光芒。

　　高中法制征文 10

　　在大多數孩子的眼睛里面，“法律”這個(gè)字眼總透著(zhù)一股神秘和威嚴。其實(shí)，法律與道德、習慣、紀律一樣，都在規范著(zhù)人們的行為。正是由于這些規范的存在，這個(gè)社會(huì )才變得有序；正是由于法律的存在，我們未成年人的權利才能得到應有的保障。

　　從很小的時(shí)候起，我就開(kāi)始關(guān)注法律，那時(shí)的我還是一個(gè)幼稚而天真的小孩�？墒遣恢�怎么，一看到那些法制故事，我就情不自禁關(guān)注起了這個(gè)那時(shí)令我似懂非懂的名詞——“法律”。那時(shí)我們小孩子最喜歡的是少兒頻道的動(dòng)畫(huà)片，而我是個(gè)例外，偏偏喜歡中央電視臺的法制節目——《今日說(shuō)法》。我幾乎每天都會(huì )收看這個(gè)節目，近乎到了癡迷的程度，每天中午，節目一開(kāi)始，我便一手捧著(zhù)飯碗，一邊目不轉睛地盯著(zhù)屏幕，生怕會(huì )錯過(guò)每一個(gè)精彩的鏡頭。時(shí)光飛逝，轉眼間法律已經(jīng)陪伴我度過(guò)了幾個(gè)春夏秋冬，現在的我已經(jīng)是一個(gè)六年級學(xué)生了，但是收看《今日說(shuō)法》依舊是我每天的家常便飯，它已經(jīng)成為了我每天不可缺少的精神食糧。觀(guān)看《今日說(shuō)法》，不但可以了解這些年來(lái)祖國法制的變遷，而且可以增加許多法律知識，有許多法制故事令我記憶猶新，其中有兩個(gè)故事最讓我記憶深刻：一個(gè)女孩，父母離異后，與父親和繼母生活在一起，繼母一直虐待她，最后將女孩的胳膊打殘了，繼母因此而被判刑。這個(gè)法律事件引起我的深思，雖然這是一件小事，但女孩也是受法律保護的，就因為繼母不懂法，不知道打孩子也是違法的行為，才導致了事件的發(fā)生。這件事告訴我們：不學(xué)法就很容易觸犯法律；我還在《今日說(shuō)法》看到過(guò)這樣悲慘的一幕：廣西田東縣一位司機駕駛大貨車(chē)行至國道323線(xiàn)，將橫穿馬路的一名6歲男童碾壓致死，一名僅6歲的兒童就這樣被奪去了寶貴的生命。這起交通事故只因男童違反交通規則，橫穿馬路�！安豢煞�躍防護設施”是交通規則中明確規定的，可是，人們總是這樣想：沒(méi)事，我心里有譜，絕對不會(huì )發(fā)生事故，再說(shuō)了，這樣不就可以少走幾步路了么。他們就是因為這種僥幸心理，而送了性命，幾步路難道還不如人生最寶貴的東西——生命么？這種走捷徑丟性命的事故數不勝數，這難道還喚不醒人們遵守交通法規的`心嗎？

　　隨著(zhù)我國法制建設步伐的加快，各種法律如《未成年人保護法》、《婦女兒童保護法》、《勞動(dòng)法》等相繼出臺，然而我覺(jué)得我們更應該思考的是：在我們的成長(cháng)道路上如何與法同行？有人可能會(huì )說(shuō)：你多慮了，我們還是未成年人，只要不殺人不放火，法律就約束不到我們。我說(shuō)：不！法律離我們很近。那些輕視法律作用的人，我想是沒(méi)有真正意識到法律的重要性。有一句人所共知的法律格言：“正義不僅應得到實(shí)現，而且要以人們看得見(jiàn)的方式加以實(shí)現�！狈�律，就是實(shí)現正義、體現公平、正確規范人的行為的社會(huì )準則。作為小學(xué)生，我們常常講要遵紀守法，可見(jiàn)遵紀是基礎。我們千萬(wàn)不要忽視遵紀的作用。我們現在只有從一名合格的小學(xué)生做起，將來(lái)當我們走出校園，融入社會(huì )這個(gè)大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。作為21世紀的青少年，我們更要堅定崇尚科學(xué)、追求真知的信念；樹(shù)立遠大理想，確立人生的奮斗目標，牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；勤學(xué)苦練，認真學(xué)習科學(xué)文化知識，用黨的方針路線(xiàn)指引自己，用優(yōu)秀思想文化影響自己，激勵自己；認真學(xué)習法律知識努力提高自己知法、用法、守法和護法的水平，讓法律一直隨著(zhù)我們成長(cháng)。

　　高中法制征文 11

　　在我們生活中，常常會(huì )提到“法制”這個(gè)詞。因為社會(huì )有了法制，我們的生活才會(huì )平安幸福，整個(gè)社會(huì )才會(huì )和諧有序。但是，真正了解法制的人為數不多，更有許多人談“法”色變。其實(shí)，法制離我們并不遙遠，它時(shí)刻都陪伴在我們身邊，用“法”的武器為我們筑起安全的保護墻。

　　在我的記憶中，對“法制”這個(gè)詞并不陌生。因為爸爸是個(gè)法官，所以在日常生活中，他都會(huì )很耐心的教導我要知法，懂法，守法，踐行道德，做一個(gè)遵紀守法的學(xué)生。還記得小時(shí)候，每當我調皮不聽(tīng)話(huà)時(shí)，爸爸就會(huì )板起面孔，一臉嚴肅地對我說(shuō)：“不許再鬧了！再鬧就讓警察叔叔來(lái)抓你！”每當聽(tīng)到這句話(huà)，我便會(huì )乖乖躲到爸爸身后，央求他不要告訴警察叔叔�；蛟S正是從小時(shí)候爸爸的玩笑中，我領(lǐng)會(huì )到法制的威嚴和崇高，明白了要做一個(gè)善良正直的好人，將法制二字深深地刻入心中，讓它伴隨我成長(cháng)。

　　隨著(zhù)時(shí)光的流逝，轉眼間，我進(jìn)入了小學(xué)。無(wú)知與天真漸漸被歲月所沖逝，兒時(shí)的玩笑也漸漸被我淡忘，但忘不掉的依然是法制的重要。我喜歡凝望《小學(xué)生守則》上的`條規，然后一條條實(shí)踐在生活中。其中有一條讓我至今都銘記心中。記得小學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)的第一節課老師就教育我們不能闖紅燈，并讓我們每天都在生活中做到。有一次，我陪外婆買(mǎi)菜，在過(guò)紅綠燈時(shí)，外婆見(jiàn)路兩邊沒(méi)有車(chē)輛，便拉著(zhù)我的手準備過(guò)馬路。我看著(zhù)街對面的紅燈好像一個(gè)威嚴的警察，似乎在警示我：“闖紅燈是違法違紀行為，不要拿生命開(kāi)玩笑！”于是，我拉住外婆，大聲說(shuō)：“外婆，闖紅燈是違法行為，我們要做守法的好公民呀！”也正是在那時(shí)，我學(xué)會(huì )了踐行法制，明白了社會(huì )需要法制的約束才會(huì )變得井然有序，和諧安定。

　　歲月匆匆，如今我已是一名初二的學(xué)生了，而法制觀(guān)念也在我心中愈發(fā)濃烈了起來(lái)。有一次我和爸爸去吃飯，有不少叔叔是開(kāi)著(zhù)車(chē)過(guò)來(lái)的。飯桌上，有人不停的往叔叔們的杯子里倒酒。我想起今年的交通法規里明確規定駕駛車(chē)輛不能喝酒，否則會(huì )定為酒駕處理，不僅要扣分還要罰款，最重要的是很可能會(huì )發(fā)生交通事故！于是我連忙站起來(lái)勸阻道：“叔叔們，喝酒不開(kāi)車(chē)，開(kāi)車(chē)不喝酒，酒駕是不良行為也是違法行為，所以為了安全著(zhù)想，大家都不要喝酒了，好嗎？”聽(tīng)了我的話(huà)，叔叔們都紛紛倒掉了酒杯里的酒，斟上了飲料。這時(shí)我發(fā)現，我學(xué)會(huì )了普及法制，讓更多人知道法制的不可逾越和必要性。而此時(shí)，法治在我心中已根深蒂固，我深深懂得了守法的重要與法律的神圣不可侵犯。

　　光陰如水，一晃十三年。從我小時(shí)到年少，法治便一直在我身邊維護著(zhù)我。從政府的免費參觀(guān)博物館到開(kāi)辦少年法庭；從營(yíng)造良好教學(xué)環(huán)境到不準父母毆打孩子……這些《未成年人保護法》給我們營(yíng)造了美好的學(xué)習生活環(huán)境，更將法律的種子播撒在我們每一個(gè)青少年的心中，隨著(zhù)生根，成長(cháng)，開(kāi)花，結果……

　　法治的力量是無(wú)窮的，是偉大的，但又卻時(shí)時(shí)守護在我們身邊，它警示每個(gè)公民都要遵紀守法，不可觸犯法治的界限；同時(shí)，它也會(huì )提示我們，遇到困難與危險需要用法律武器來(lái)維護自己的合法權益。所以，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！從現在起，知曉法律，踐行法律，普及法律，讓法制的鮮花開(kāi)遍世間的每一個(gè)角落，讓法律伴隨著(zhù)我們成長(cháng)！

　　高中法制征文 12

　　我厭惡欺瞞父母的學(xué)子，父親母親一滴汗、一滴血地將他扶養長(cháng)大，為他傾注心血，只希望他能夠憑著(zhù)充盈的知識去改變一生，改變原本卑微的一生，他，那所謂的莘莘學(xué)了，載著(zhù)他父母希望的學(xué)子，卻攥著(zhù)父母的血汗錢(qián)，受他體膚的至親的血與汗，付于虛而縹緲的網(wǎng)絡(luò )，荒廢了學(xué)業(yè)，花費了金錢(qián)結交了“危險人物”接受了不良信息，虛擬的世界，使他墮落成為麻木、僵硬的行尸走肉，這一切，他的父母毫不曉得，他們的希望，兒子正寒窗苦讀，自己怎能累得趴下？想著(zhù)想著(zhù)，他便抹一把汗，揉一揉紅腫的肩挑起了“生活”的重擔，臉上露出淡淡的笑意，而他更是不曾想得，自己的父母正在不分晝夜的打拼呢，此時(shí)，他忘記了母親的銀絲，忘記了父親的“溝壑”，只是可鄙的屏幕中那個(gè)毫無(wú)血肉的軀殼倒下去了，他竟毫無(wú)修養、無(wú)恥地睡著(zhù)，父與子，父親有信念的支撐，打拼著(zhù)，兒子癡迷虛擬網(wǎng)絡(luò )，同樣打拼著(zhù)，父子之間，只隔著(zhù)一層薄薄的窗紙，終于，窗紙破了，父親的心碎了，那攥在手中，零碎的錢(qián)票，看著(zhù)麻木的兒子，被手心滲出的汗，浸濕了。這，又是一個(gè)故事，某一中學(xué)生“嗜網(wǎng)如命”，但他的奶奶阻攔他上網(wǎng)，這個(gè)并未成年的中學(xué)生，竟親手殺死了最疼愛(ài)他的奶奶，走上了一條不歸路，他的內心會(huì )永不安寧。

　　以上的事例，有一個(gè)共同點(diǎn)，那便是網(wǎng)絡(luò )，網(wǎng)絡(luò )、的確具有很強的誘惑力，它可以通過(guò)某種方式，來(lái)滿(mǎn)足現實(shí)生活中無(wú)法實(shí)現的事，給人以心理上的刺激，但卻忽略了，網(wǎng)絡(luò )竟然是造成青少年犯罪的直接根源，據統計，截止到2002年12月底，全國上網(wǎng)總戶(hù)為5910萬(wàn)，其中拔號上網(wǎng)用戶(hù)4080萬(wàn)，18歲以下用戶(hù)占17.6%，約為1040萬(wàn)人，這是一串多么觸目驚心的數字，網(wǎng)絡(luò )，就是一把雙刃劍，一面寫(xiě)著(zhù)迷戀犯罪，一面寫(xiě)著(zhù)合理、有益，要想使這利刃不傷害到自己，關(guān)鍵還在于你手中所握的是刃還是刀柄。

　　青少年是脆弱的，從一定的程度上來(lái)講，我們需要別人用心的呵護，我們所受傷害的主要因素源于，一是自己的無(wú)知，二就是不曉得法律的重要，誤入歧途，睜著(zhù)空洞的眼，噙著(zhù)悔恨的淚，望著(zhù)高墻外的那片天，釀成了不可挽回的.一生。又轉念記起那人之初、性本善的語(yǔ)句，每個(gè)人的生命，初始本是善良、無(wú)暇的，后天因素，決定了他的一生，是前途光明還是……

　　又記起這樣一則故事，有一個(gè)書(shū)法家教學(xué)生練字，一個(gè)經(jīng)常用廢舊報紙練字的學(xué)生，學(xué)藝怎么也不精進(jìn)，書(shū)法家說(shuō)：“你用最好的紙試試！”沒(méi)過(guò)多久，他的字進(jìn)步很快，其實(shí)，道理很簡(jiǎn)單，在用報紙寫(xiě)字時(shí)，總以為是在打草稿，用最的紙，就會(huì )心態(tài)投入的練習。人生竟然有著(zhù)驚人的雷同，首先同，它只有一次，不可重復，往往失去，才覺(jué)得珍貴，二者，生命并非演習而是實(shí)戰，也不會(huì )給我們打草稿的機會(huì )，因為，我們的人生意義所認為的草稿。其實(shí)，已是我們人生無(wú)法更改的答卷。

　　把生命的每天都當做那最好的紙吧！

　　——我，既然選擇了遠方

　　便只顧風(fēng)雨兼程

　　我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘

　　只要熱愛(ài)生命，銘法于心，

　　一切都在意料之中

　　本是一道琦麗的風(fēng)景

　　苦澀后的深思，焦灼后的灰心，冥思后的慨嘆

　　掩卷沉思，一個(gè)個(gè)鮮活的生命在我眼前浮現……

　　高中法制征文 13

　　青少年學(xué)生是祖國的未來(lái)，是建設偉大社會(huì )的主人的接班人和生力軍，是民族的希望，是祖國的未來(lái)，在建設社會(huì )主義法治國家的過(guò)程中，我們不僅要成長(cháng)為有知識、有文化、有道德、有素質(zhì)的一代，心使加強普法教育。

　　社會(huì )生活中、學(xué)校中、總是有那么一兩個(gè)違背校規班紀的學(xué)生，而且性質(zhì)還比較惡劣！我們這個(gè)年齡，應該是花哨的、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，但為什么又有幾個(gè)非要遭受處罰呢？

　　讓我說(shuō)，應該就是有些青少年的法制觀(guān)念太貧脊，才足以導致了這么多最最不該發(fā)生的事。

　　所以，要想避免出現這些“校園亂動(dòng)”就必須從抓起青少年的自身起，你們知道嗎？通過(guò)調查研究發(fā)現，目前，在我國青少年的普法教育中，存在著(zhù)一定的問(wèn)題：一是在普法教育的形勢上，缺乏深入性。二是在普法教育的形勢上，主要以學(xué)校為主，家庭和社會(huì )的積極性不高。

　　由此可見(jiàn)，我們不便要從學(xué)校抓起，還要從家庭和社會(huì )等多方面的落實(shí)。加大普法的頻率，使之成為一項好的、有效的措施。

　　另一方面，有關(guān)部門(mén)還要加大對社會(huì )不良人員的打出力度，避免對青少年造成一良的'影響。

　　總而言之，言而總之，作為一名青少年，我們一定要從小樹(shù)立法制觀(guān)念、提高法律素質(zhì)的切身體會(huì )，做到自學(xué)遵法、普法先行！

　　法，你一如巍峨青山的莊嚴；你亦如古老長(cháng)城的宏偉；你更如凡爾賽宮殿的輝煌與肅穆；你……

　　從青天衙門(mén)到人民法院，從古至今，不變的是法，不變的是刑。法律是人類(lèi)為了共同利益，由人類(lèi)智慧遵循人類(lèi)經(jīng)驗所做出的最后成果。法治意味著(zhù)，政府除非實(shí)施眾所周知的規則，否則不得對個(gè)人實(shí)施強制。

　　法律即人類(lèi)在社會(huì )層次的規則，社會(huì )上人與人之間關(guān)系的規范，以正義為其存在的基礎，以國家的強制力為其實(shí)施的手段者。法治和法律要逐漸變得適當寬容以利于社會(huì )和諧。法一般限于憲法、法律。法屬于上層建筑范疇，決定于經(jīng)濟基礎，并為經(jīng)濟基礎服務(wù)。法的目的在于維護有利于統治階級的社會(huì )關(guān)系和社會(huì )秩序，是統治階級實(shí)現其統治的一項重要工具。所以，法是階級社會(huì )特有的社會(huì )現象，它隨著(zhù)階級、階級斗爭的產(chǎn)生、發(fā)展而產(chǎn)生和發(fā)展，法律將隨著(zhù)階級、階級斗爭的消滅而自行消亡。

　　當我們駐足回望歷史時(shí)。我們會(huì )發(fā)現每一個(gè)朝代的興衰都與律法息息相關(guān)。正如古代至圣孔子的思想核心是以仁為本，這也是我們當代人所追求的思想。仁是思想核心，是法的基礎，而法就是仁的外在表現，二者相輔相成。從而實(shí)現“創(chuàng )建一個(gè)和諧的法制社會(huì )”的目標！法律是人類(lèi)社會(huì )實(shí)踐智慧的結晶，是為了維護人類(lèi)正義道德和利益而制定的。就我們個(gè)人而言，我們的生活中時(shí)刻與法律打交道，往往我們卻忽略了它的存在，這是我們法律意識薄弱的體現。比如我們在商場(chǎng)中購買(mǎi)物品時(shí)，遇到一些不合格產(chǎn)品，常常有類(lèi)似于“算了，就當買(mǎi)個(gè)教訓吧！”的想法，而不是去撥12315這個(gè)即熟悉又陌生的號碼來(lái)捍衛自己的消費權益。不由得感嘆道，我們公民實(shí)在缺乏法律武器來(lái)保護自己的合法權益的意識！也許，這是我們缺乏相應的法律知識，但我們也可以看到商家們對法律存在鉆空的惡劣思想。

　　做為當代的少年，我們應該加強法律意識的認知，積極捍衛法律尊嚴，以身作則，努力成為一個(gè)“四有”青少年！

　　高中法制征文 14

　　在現代社會(huì )中，到處都有規矩。家庭有家庭的規矩，學(xué)校有學(xué)校的規矩，而我們生活的這個(gè)社會(huì )的規矩就是法律。

　　在我們學(xué)校開(kāi)展了形式多種多樣的法律教育活動(dòng)，特別是專(zhuān)門(mén)開(kāi)設了法制教育課，在法制教育課上我們學(xué)習了很多法律知識如：《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，當然還有《義務(wù)教育法》，剛踏入校園時(shí)，同學(xué)們對法律的認識是十分膚淺，經(jīng)過(guò)較為系統的學(xué)習，我們不僅學(xué)到了很多法律知識，而且還會(huì )了用法律知識保護自己。

　　在我的身邊就有這樣一件事：我校的張同學(xué)是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。他父親看到周?chē)�鄰居不少人發(fā)家致富，就決定讓志剛輟學(xué)去打工賺錢(qián)。張同學(xué)不肯，父親多次揚言：不去賺錢(qián)，就別進(jìn)家門(mén)。他向父親做工作說(shuō)受教育是自己的權利，父親卻說(shuō)上不上學(xué)家里說(shuō)的算，別人無(wú)權干涉……萬(wàn)般無(wú)奈下，張同學(xué)決定向學(xué)校求助，學(xué)校得知情況后，責成學(xué)校政教主任和班主任老師以及在社區民警關(guān)懷幫助下，多次上門(mén)去他家里做說(shuō)服工作，尤其對他父親進(jìn)行了嚴肅批評， 社區民警申明：侵害未成年子女受教育權不僅要受到輿論譴責，更會(huì )受到法律的懲罰。張同學(xué)最后終于重返校園，志剛用自己的行動(dòng)說(shuō)明了：學(xué)會(huì )利用法律知識來(lái)維護我們自己的權利是多么的重要。通過(guò)這件事情，也讓全校同學(xué)明白了法律的力量是多么強大，同時(shí)我們自己也要先學(xué)好法律。

　　在我們學(xué)會(huì )用法律維護自己權利的同時(shí)，也有一些不懂法的青少年來(lái)一次又一次地挑戰法律。在我身邊發(fā)生過(guò)這樣一件事情。小宇是八年級一個(gè)學(xué)習成績(jì)比較吃力的學(xué)生。這個(gè)小同學(xué)腦子反應很快，智力水平也很高，學(xué)東西很快，但就是喜歡玩網(wǎng)絡(luò )游戲，玩起來(lái)就忘記學(xué)習，忘記休息，有時(shí)甚至忘記吃飯，開(kāi)始奶奶管他，他還能收斂一些，但隨著(zhù)玩游戲時(shí)間的深入，他經(jīng)常去網(wǎng)吧玩游戲，甚至一度發(fā)展到曠課去網(wǎng)吧玩，由于父母長(cháng)期在外打工，對小宇疏于管教。后來(lái)，他對奶奶的管教總是不屑一顧，隨著(zhù)網(wǎng)癮的深入，小宇沒(méi)錢(qián)花不敢向奶奶要，就偷家里的錢(qián)，甚至伙同他人去外面偷竊，有一次因為偷竊未遂，受到他人的毒打，住進(jìn)了醫院。好心的同學(xué)向學(xué)校反應了情況，學(xué)校責成班主任老師和政教處的老師立即去醫院看望受傷的小宇，并對小宇進(jìn)行了苦口婆心地說(shuō)服教育，政教處的老師告訴小宇他經(jīng)常夜不歸宿和偷竊的行為是嚴重的不良行為，如果發(fā)展下去，就會(huì )違反法律，受到嚴懲。小宇低下了頭，后

　　來(lái)在心理健康老師的幫助下，小宇逐漸克服了網(wǎng)癮，學(xué)習成績(jì)也逐漸趕了上來(lái)，受到了老師的肯定和贊揚，小宇最終回到了校園，沒(méi)有繼續墮落下去，這是一個(gè)溫暖的結局。但在社會(huì )中還有一些未成年人卻因為在如今物欲橫流的社會(huì )里，被金錢(qián)、物質(zhì)的誘惑深深地迷住了。并且開(kāi)始為它們瘋狂為它們偷搶?zhuān)�而等待他們的只有法律為它們準備的一棟棟冰冷的鐵墻。

　　由此，可見(jiàn)，法制教育對我們未成人是多么地重要，它不僅教育我們要懂規矩，守規矩，更要去踐行法律，讓更多地人知法，懂法，守法。

　　現代社會(huì )中，沒(méi)有法律是難以想象的。如果沒(méi)有法律，各行其事，社會(huì )就會(huì )混亂不堪，陷入毫無(wú)秩序的彼此沖突之中。所以，有法律，懂法律，守法律是十分重要的。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)報道：某市十九歲高中學(xué)生趙某，多次手持刮刀強奪9名小學(xué)生的財物，累計4000多元。人民法院依法判定趙某犯了搶劫罪，判處其有期徒刑八年!這是多么血淋淋的教訓啊，因此，中學(xué)生要學(xué)會(huì )學(xué)法、知法、守法。尤其不做違反法律的事情。雖然我們正處于未成年階段，受到國家司法的特殊保護，但是我們要懂得：違法犯罪對自己，對家庭，對他人對社會(huì )都是有百害而無(wú)一利，我們要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠離違法犯罪。那種認為年齡小于犯罪無(wú)關(guān)，年齡小犯罪也不受處罰的想法，都是十分錯誤的。因為有關(guān)法律規定：已滿(mǎn)十八周歲的青少年犯罪，應當負刑事責任

　　為什么會(huì )有如此無(wú)知的青少年們?答案只有一個(gè)，那就是他們不懂法，法律沒(méi)有深入到校園。讓很多青少年們都成為了標準的`“法盲”。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，法律進(jìn)校園 我們現在非常重要的事情。萬(wàn)丈高樓平地起，學(xué)習法律當然也要從娃娃抓起。所以，法律進(jìn)校園時(shí)必需的。就像人需要氧氣，植物需要水源一樣重要。

　　在日常生活中我們離不開(kāi)法律，法律是我們生活的“衛士” ;國家的治理離不開(kāi)法律，法律是國家生活的保障。學(xué)法，守法，用法，是我們應盡的責任。以守法為榮;以違法為恥。是我們應樹(shù)立的價(jià)值標準。

　　法制教育給我們未成年人是實(shí)實(shí)在在的好處，不僅讓我們受到了深刻的教育，更重要的是讓我們學(xué)會(huì )了用法律保護自己。梁?jiǎn)⒊�：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步”作為祖國未來(lái)的希望，我不僅要學(xué)好科學(xué)文化知識，更要做一個(gè)知法守法愛(ài)法的合格小公民!

　　高中法制征文 15

　　那個(gè)金秋，是我記憶中最美麗的一頁(yè)。在那個(gè)滿(mǎn)目都是豐收景象的十月，我成了大通縣塔爾地區的一名教師。學(xué)校，一個(gè)神圣又充滿(mǎn)希望的地方；教師，一個(gè)高尚又充滿(mǎn)激情的職業(yè)。從踏上教書(shū)育人的這條路起，我決定盡我所能，讓孩子們懂得更多的知識。

　　轉眼間十四年多的歲月過(guò)去了，回想起這不算長(cháng)，但不算短的教師生涯，通過(guò)和孩子們、和家長(cháng)的不斷接觸，我漸漸地發(fā)現，作為一名老師，在教會(huì )孩子文史理化知識的同時(shí)，更要讓學(xué)生健立健全法制意識，提高青少年的法律素質(zhì)，這對學(xué)生長(cháng)大成人走向社會(huì )以后，成為一個(gè)知法、守法的人有著(zhù)深遠而重大的意義。

　　教學(xué)十余載，每當老師在課堂教學(xué)、班會(huì )課中講述到法律知識，每逢學(xué)校費時(shí)費力聯(lián)手司法部門(mén)給學(xué)生進(jìn)行法制講座時(shí)，我屢屢發(fā)現總有那么些為數不少的同學(xué)無(wú)視臺上老師苦口婆心的講述，在臺下或玩�；虼蝽飪�，不屑于聽(tīng)。問(wèn)其原因，基本的回答都是：老師，我們又不去做殺人放火的壞事，犯不了法的，法制那是大人們的事，離我們遠著(zhù)呢！

　　孩子，法制離你們真的遠嗎？不，讓老師告訴你，法制就跟你每天呼吸的空氣一樣，你似乎看不見(jiàn)，但它確實(shí)存在著(zhù)，它就在我們每個(gè)人的身邊。

　　孩子們，在塔爾鎮這個(gè)純回族聚居的地區，清晨，伴隨著(zhù)清真寺里悠揚的頌經(jīng)聲，你的爺爺或奶奶開(kāi)始洗浴，虔誠地做起了禮拜。這是穆斯林家庭最常見(jiàn)的生活場(chǎng)景，因數常見(jiàn)，你覺(jué)得這跟法制無(wú)關(guān)？不！孩子，“五十六個(gè)民族五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家”，信仰伊斯蘭的回族，是中華這個(gè)民族大家庭中的一員。只有法制健全的國家，才會(huì )保護正常的宗教活動(dòng)。請記�。何覀兊膽椃ㄒ幎ǎ骸爸腥A人民共和國公民有宗教信仰自由”。

　　三年前，老師帶到小學(xué)畢業(yè)的一個(gè)男同學(xué)剛上初中就輟學(xué)了，那是一個(gè)多么聰明好學(xué)的孩子啊，他的初中班主任老師一次次上門(mén)動(dòng)員，勸家長(cháng)讓孩子來(lái)上學(xué)，差點(diǎn)磨破了嘴皮，可家長(cháng)卻始終不為所動(dòng)，說(shuō)莊稼人的孩子，讀不讀書(shū)都一樣，還不如讓他早點(diǎn)尋個(gè)掙錢(qián)的路子。不久，我在藥草開(kāi)往橋頭的班車(chē)上見(jiàn)到了他，年僅十四歲的孩子，正應該在校園里讀書(shū)學(xué)習的年紀，卻早熟地成了這趟班車(chē)上的票員，開(kāi)車(chē)的正是那個(gè)拒絕讓孩子上學(xué)并屢勸不聽(tīng)的家長(cháng)�？粗�(zhù)曾經(jīng)清澈充滿(mǎn)求知欲望的那雙眼睛，我多么心酸。孩子們，這樣的事例你也許見(jiàn)過(guò)不少，或許不久的將來(lái)也會(huì )發(fā)生在你的身上。也許你覺(jué)得這是人家的自由，跟法制無(wú)關(guān)。不！孩子，《未成年人保護法》第九條規定：父母或者其他監護人應當尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人按照規定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。去學(xué)校讀書(shū)，是我國神圣的法律賦予你們未成年人的權利，任何人都無(wú)權剝奪！即使是你最親最?lèi)?ài)的父母！

　　孩子們，要問(wèn)你們童年生活中最怕的事是什么？我相信你們一定會(huì )說(shuō)，那就是挨家長(cháng)的打呀。也許因為頑皮淘氣闖了禍，也許因為粗心大意少做了作業(yè)題，你們經(jīng)常免不了接受來(lái)自父母的皮肉之苦。還記得轉學(xué)到新疆的那個(gè)叫娟娟的女同學(xué)嗎？小小年紀的她因為經(jīng)常在班里偷竊其他同學(xué)的錢(qián)物，被她的父母知道后，一怒之下她的父親掄起皮帶將她打得渾身青紫。第二天當這個(gè)可憐的小女孩帶著(zhù)滿(mǎn)身傷痕來(lái)上學(xué)，我給她的家長(cháng)打電話(huà)尋問(wèn)，家長(cháng)的回答竟是：“我管教自己的孩子，跟你老師有什么關(guān)系？”其實(shí)教育孩子的方法有很多種，一定要用“打”這種粗暴且違法的方式嗎？而平日里與她一起讀書(shū)一起游戲的孩子們，也沒(méi)人覺(jué)得她的家長(cháng)打人犯法，你們是不是覺(jué)得因為她老偷東西啊，還不該挨打嗎？從小我們就聽(tīng)老一輩的人說(shuō)過(guò)，“父母打孩子天經(jīng)地義，是管教的需要”，對于孩子的'家庭教育，也有一句老話(huà)說(shuō)：“樹(shù)不綁不成材，人不打不成器”，“三天不打，上房揭瓦”。所以，如果是挨外人的打，你會(huì )覺(jué)得打人的人犯法了，可是打人的換成是疼愛(ài)自己的父母，難道這種行為就可以被允許嗎？不，孩子，以后當你遇到類(lèi)似的情況，一定要知道，按照《婚姻法》和《未成年人保護法》規定，父母只有撫養教育子女的義務(wù)，而絕沒(méi)有隨意打罵體罰子女的權利。孩子不是父母的私有財產(chǎn)，父母沒(méi)有想打就打的權利。如果父母毆打孩子致輕傷以上的傷害，那就要接受法律的制裁。面對父母高高舉起的棍棒，孩子，你要學(xué)會(huì )用法律來(lái)保護自己。

　　剛開(kāi)學(xué)時(shí)，老師收到了曾經(jīng)教過(guò)的一位女學(xué)生的電話(huà)，盡管我們的通話(huà)雖然聊聊數語(yǔ)，卻讓我驚訝得半天都回不過(guò)神來(lái)。我知道，按她小學(xué)畢業(yè)的時(shí)間算起，正當花季的她應該坐在九年級的教室里，和同學(xué)們一起努力學(xué)習，迎接即將到來(lái)的六月份的畢業(yè)考試�？墒撬齾s告訴我說(shuō)，在寒假的時(shí)候，父母已經(jīng)將她遠嫁到了民和，剛結婚不久，她的婆家全家要去廣州開(kāi)飯館，她也得跟著(zhù)去飯館干活，所以打電話(huà)跟我告別一聲。電話(huà)中她的語(yǔ)氣平淡，似乎對家人的這個(gè)安排也沒(méi)有什么異議，我聽(tīng)不出有絲毫的不滿(mǎn)。問(wèn)她十五歲的年齡怎么能領(lǐng)到結婚證，她告訴我雙方父母約定先把婚事辦了，等她到法定結婚年齡了再去領(lǐng)結婚證。聽(tīng)到這兒，孩子們，你們是不是覺(jué)得，在農村這樣的事也不少見(jiàn)，因為孩子不反對，因為沒(méi)有人追究，所以這事也跟法制無(wú)關(guān)？不！孩子，我們暫且先不論不領(lǐng)結婚證的婚姻是非法同居不受法律保護這些問(wèn)題的嚴重后果，僅憑讓正在讀書(shū)的十五歲女孩子輟學(xué)去結婚就已經(jīng)違反了《未成年人保護法》第九條和第十一條，簡(jiǎn)明概括起來(lái)就是：父母不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)，更不能允許未成年人結婚。所以孩子們啊，當你或你身邊的人遇到這種情況，你還能認為這事跟法制無(wú)關(guān)嗎？

　　當父母將年幼的你們丟給年邁的爺爺奶奶，給你貼上“留守兒童”這個(gè)辛酸的標簽時(shí)，你要知道這條法律規定：父母有撫養教育未成年人的義務(wù)。

　　當父母讓年老體弱本該安享晚年的爺爺奶奶丟在家中長(cháng)年累月在外打工時(shí)，孩子，你要讓你的父母明白，家庭經(jīng)濟雖然重要，但是維系親情更重要，因為《老年人權益保障法》規定：子女長(cháng)時(shí)期不回家看望老人屬違法。

　　我們每天呼吸的空氣是否清新是否受到污染關(guān)系著(zhù)法制；我們身邊美麗的小河是否清澈是否渾濁充滿(mǎn)難聞的異味關(guān)系著(zhù)法制；我們每天吃的每一粒米每一棵菜是否安全質(zhì)量是否合格關(guān)系著(zhù)法制；我們每天上學(xué)放學(xué)所走的每一條路每一輛車(chē)關(guān)系著(zhù)法制……

　　孩子，法制并不是抽象的，遙遠的，法制其實(shí)就在我們身邊！

　　高中法制征文 16

　　說(shuō)到法，我們人人都能談?wù)撘环�，各種法律條令多得數不勝數，但我們有誰(shuí)知道何為法？

　　打開(kāi)新華字典，法的概念一目了然，法是由國家制定或認可，受?chē)�家強制力保證執行的行為規則的總稱(chēng)。經(jīng)典古語(yǔ)

　　縱覽四周，法就在我們每個(gè)人的身邊�？�，如今家庭暴力已不再是問(wèn)題，各種法律條令相繼出爐。再看，在學(xué)校老師打罵學(xué)生的行為極為少見(jiàn)，再看看，社會(huì )上侵犯公民合法權益的行為也日漸減少，這一切可得歸功于法律呀！

　　來(lái)看幾個(gè)具體的例子吧！就拿發(fā)生在我們身邊的故事說(shuō)起。一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，在家孝敬父母，在學(xué)校尊敬師長(cháng)的學(xué)生，一天他進(jìn)了網(wǎng)吧，從此沉溺于游戲、暴力和色情等資料的網(wǎng)站，為了滿(mǎn)足自己的欲望，他偷錢(qián)搶錢(qián)，甚至為了錢(qián)而親手殺死了自己的奶奶，而等待他的必將是法律的制裁！

　　前幾天《今日說(shuō)法》欄目講述了這樣一個(gè)故事。俗話(huà)說(shuō)：兒子娶了媳婦忘了娘，就拿這個(gè)例子來(lái)說(shuō)一點(diǎn)兒不假。兒子娶了媳婦，天天讓老人做飯、刷碗、下地干活，總之一切能干的家務(wù)活老人是全攬，兒子兒媳有時(shí)還毆打老人，只正因情緒不爽或做的菜咸了或沒(méi)按時(shí)做飯�！盎⒍静皇匙印卑�，老人能忍的都忍過(guò)去了，繼續過(guò)著(zhù)豬狗不如的生活。好心的村長(cháng)得知后，拉起老人直奔法院，一張訴狀告到法院，經(jīng)過(guò)法院調查審理，兒子兒媳得到了法律的制裁，老人運用法律武器維護了自己的合法權益。

　　其實(shí)法就在我們每個(gè)人身邊，在學(xué)校里，在家庭里，在社會(huì )上，甚至遍布每一個(gè)角落。

　　當老師體罰學(xué)生時(shí)，當公民的合法權益受到侵害時(shí)，當兒女不孝時(shí)，當環(huán)境受到嚴重污染時(shí)……我們都能夠運用相關(guān)法律法規制止這些行為，雖然社會(huì )上還經(jīng)常出現侵犯消費者合法權益的事件，社會(huì )上依然存在著(zhù)一些不和諧的因素，盡管某些法律條令還需進(jìn)一步完善，但我想只要我們每個(gè)人都提高自己的文化科學(xué)知識，增強我們的維權意識。我們就必須能夠構建出一個(gè)和諧的`法制社會(huì )。

　　同學(xué)們，我們千萬(wàn)不可忽視了自己的安全問(wèn)題。安全工作不可麻痹大意，它關(guān)聯(lián)著(zhù)我們的生活和學(xué)習，也關(guān)聯(lián)著(zhù)我們的健康和生命。為了讓大家都能在安全中度過(guò)，我跟大家簡(jiǎn)單講一些安全法制常識，期望能給大家帶來(lái)幫忙。

　　我們雖然年齡尚小，但已經(jīng)不一樣程度地接觸了社會(huì )。目前社會(huì )治安中仍然存在一些問(wèn)題需要解決，社會(huì )上還存在違法犯罪現象，作為小學(xué)生的我們，遭到不法分子侵害的狀況也時(shí)有發(fā)生。提高預防各種侵害的警惕性，消除對危險的麻痹和僥幸心理。同時(shí)也要樹(shù)立自我防范意識，掌握必須的安全防范方法，增強自身的防范潛質(zhì)，使自己在遇到異常狀況時(shí)，能夠冷靜、機智、勇敢地去應付。

　　1、獨自在家，要鎖好院門(mén)、防盜門(mén)等。

　　2、如果有人敲門(mén)，千萬(wàn)不可盲目開(kāi)門(mén)，應首先從門(mén)鏡觀(guān)察或隔門(mén)問(wèn)清楚來(lái)人的身份，如果是陌生人，不應開(kāi)門(mén)。

　　3、不邀請不熟悉的人到家中做客，以防給壞人可乘之機。

　　4、外出或在公共場(chǎng)所，同學(xué)們遇到的社會(huì )狀況會(huì )比較復雜，尤其需要提高警惕，加強自我防范意識。

　　如遇到特殊狀況受到違法犯罪分子的直接威脅和侵害，僅憑同學(xué)們自身的力量很難防范，最有效的方法就是向公安部門(mén)報告。

　�。�1）匪警電話(huà)的號碼是110。這個(gè)號碼應當牢記，以便發(fā)生異常狀況時(shí)及時(shí)撥打。

　�。�2）撥打110電話(huà)，要簡(jiǎn)明、準確地向公安部門(mén)報告案件發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)刻、當事人、案情等資料，以便公安部門(mén)及時(shí)派員處理。

　�。�3）打報警電話(huà)是事關(guān)社會(huì )治安管理的大事，千萬(wàn)不好隨意撥打或以此開(kāi)玩笑。

　　同學(xué)們，安全工作事關(guān)我們家庭幸福和健康生命，期望大家處處留意，事事留意，無(wú)論何時(shí)何地，都應對安全問(wèn)題持續高度警惕。

　　高中法制征文 17

　　全民法治是法治建設的目標，需要每一個(gè)公民共同參與和倡導。每個(gè)人都是全民法治的倡導者，需要積極遵守法律，模范遵紀守法，并通過(guò)各種途徑普及法制知識，提高法律意識。全民法治的倡導者能夠推動(dòng)社會(huì )的法制建設和進(jìn)步，為構建和諧穩定的社會(huì )做出貢獻。隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展和進(jìn)步，法律的作用和影響力也越發(fā)凸顯。它不僅為社會(huì )提供了秩序和規則，還為每個(gè)人提供了公正和平等的待遇。法律的力量在于其普世價(jià)值，即公正、客觀(guān)、適用于各個(gè)社會(huì )和文化背景。

　　首先，法律的力量體現在其維護社會(huì )公平和正義的作用上。法律確保每個(gè)人都能夠接受公正和平等的對待，不論其社會(huì )地位、財富狀況或勢力影響。法律規定了人們的權利和義務(wù)，保護著(zhù)每個(gè)人的基本權益。例如，在刑事領(lǐng)域，法律規定了各種犯罪行為的定義和相應的處罰措施，通過(guò)對違法犯罪行為的懲罰，確保了社會(huì )的安全和穩定。在民事領(lǐng)域，法律規定了合同、財產(chǎn)和家庭關(guān)系等各個(gè)方面的規則，保障了人們的財產(chǎn)權益和人身安全。

　　其次，法治的核心在于尊重法律、遵守法律、守紀律和奉公守法。法治是一種以法律為基礎的管理方式，通過(guò)法律的平等適用和權威執行，保障公民的權益和尊嚴。法治的實(shí)現需要每個(gè)人積極參與，自覺(jué)遵守法律，維護社會(huì )秩序。只有在法治的框架下，社會(huì )才能實(shí)現和諧穩定的發(fā)展。

　　另外，法律具有普世價(jià)值，能夠超越國界和文化的差異，為每個(gè)人提供公平的法律保護和合理的法律環(huán)境。法律的公正性、客觀(guān)性和適用性使其成為人們維護自身權益和爭取公正的重要手段。無(wú)論是在國內還是國際層面，法律的普世價(jià)值得到了廣泛認可和尊重。法律的普遍適用和生效，不僅僅是為了維護利益相關(guān)者的權益，更是為了促進(jìn)社會(huì )的公平和正義。

　　另一方面，法律與公平正義密不可分，它是使社會(huì )更加公平和正義的關(guān)鍵。法律的存在能夠促使社會(huì )各界人士遵守法規，不偏袒任何一方，確保每個(gè)人都能公平地受到對待。法律不僅可以制裁違法行為，還可以保護弱勢群體的權益，實(shí)現社會(huì )的和諧穩定。通過(guò)法律的力量，不僅能夠保護個(gè)人的.權益，還能夠促進(jìn)社會(huì )的公平和正義，提升整個(gè)社會(huì )的發(fā)展水平。

　　同時(shí)，法律的權威與約束是法制建設的重要內容。法律的權威在于它的普遍適用性和強制力，它是社會(huì )秩序的維護者和推動(dòng)者。正是因為法律的權威性，人們才愿意遵守法律的規范和約束。法律的約束在于它的規范性，它要求公民遵守法律規定，不得違反法律的規定。只有在法律的權威與約束下，社會(huì )才能實(shí)現和諧穩定的發(fā)展。

　　此外，法律的公正與平等體現了法治社會(huì )的基本原則。法律的公正意味著(zhù)每個(gè)人都能在法律面前一視同仁，遵守法律的權利和義務(wù)都是平等的。法律的平等意味著(zhù)不分國籍、種族、性別等，每個(gè)人都有平等的法律地位和受法律保護的權利。法律的公正與平等是維護社會(huì )穩定和公平正義的基礎。

　　面對法律的力量和作用，法律教育的重要性不可忽視。法律教育是提升公民法律素養、培養法治意識的關(guān)鍵環(huán)節。法律教育能夠使公民了解法律的基本原理和規定，增強對法律的尊重和遵守。通過(guò)法律教育，人們能夠正確理解和運用法律，提高自身的法律意識和法律素質(zhì)。法律教育的重要性在于培養有法治觀(guān)念的公民，推動(dòng)社會(huì )的法制建設。

　　而在推動(dòng)法律適用與改革方面，政府和法律機構起著(zhù)重要的領(lǐng)導和監督作用。法律的適用要求公平正義，根據實(shí)際情況和社會(huì )需要進(jìn)行合理的法律運用。法律改革旨在提高法律的有效性和適應性，解決社會(huì )存在的問(wèn)題和矛盾。適用與改革是法制建設的重要手段，能夠更好地維護社會(huì )秩序和公正。

　　綜上所述，法律的力量和作用無(wú)處不在，它是社會(huì )穩定和發(fā)展的重要保障。法律的維護社會(huì )公平正義、尊重和平等、普世價(jià)值、權威與約束、公正與平等、全民法治倡導者等各個(gè)方面的作用，使其成為促進(jìn)社會(huì )進(jìn)步和發(fā)展的強大動(dòng)力。只有通過(guò)加強法律教育和推動(dòng)法律適用與改革，才能更好地發(fā)揮法律的力量，推動(dòng)社會(huì )構建和諧穩定的法治社會(huì )。

　　高中法制征文 18

　　當紅藍相間炫目的光輝閃爍，尖銳犀利的鳴笛呼嘯而過(guò)，我從媽媽背后地伸出小腦袋，望著(zhù)絕塵而去的汽車(chē)怯生生地問(wèn)媽媽?zhuān)�“媽媽�(zhuān)�那是什么�?chē)��？那么神氣！”媽媽溫柔的將我抱起，告訴我，“寶寶，那是警車(chē)，是警察叔叔抓壞人的車(chē)�！薄芭�，壞人，會(huì )被警察叔叔抓起來(lái)！”我心里暗暗嘀咕，“我要當好人，不當壞人！”我下定了決心！那一年，我兩歲。

　　當媽媽穿上筆挺的制服，嬌嬌小小溫柔如水的媽媽霎時(shí)變得意氣風(fēng)發(fā)英姿颯爽。摸著(zhù)媽媽帥氣的衣服，我滿(mǎn)心的崇拜：“媽媽?zhuān)�這是什么衣服啊，那么帥，我也想要！”媽媽蹲下身，微笑著(zhù)望著(zhù)我的眼睛，告訴我，“寶貝，這是警服，媽媽是警察的老師，要教會(huì )大哥哥大姐姐知識，他們當了警察之后才能更好的維護法紀，懲惡揚善”。望著(zhù)媽媽堅毅的笑容，摸著(zhù)媽媽臂章上莊嚴的國徽，我暗暗下定決心，長(cháng)大了，我一定要做好人，要維護法紀，要懲惡揚善！那一年，我四歲。

　　當爸爸在法庭上侃侃而談，有理有據，鏗鏘有力地將對方辯護人駁得啞口無(wú)言的時(shí)候，我在旁聽(tīng)席也抑制不住內心的澎湃，激動(dòng)的問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢�、媽媽�(zhuān)�爸爸好酷啊，爸爸的工作到底是干什么的��？”媽媽拍拍我的頭，示意我小聲，卻也止不住自豪的微笑著(zhù)悄悄告訴我，“寶寶，你看，法庭上方懸掛的標志，中間的`天平，代表的是公平，天平中間插著(zhù)的寶劍，代表的是正義。坐在中間穿黑袍的叔叔是法官，爸爸是律師，他們都是公平正義的執行者，是法律法規的守護者�！薄鞍职质锹蓭�，能夠守護公平正義，能夠維護法律法規，等我長(cháng)大了，也要成為爸爸那樣的人”我心里默默思忖著(zhù)，下定了決心！那一年，我七歲。

　　當我?jiàn)檴檶W(xué)步，媽媽牽著(zhù)我的小手，第一次教會(huì )我“垃圾桶才是垃圾的家”，要把垃圾丟進(jìn)垃圾桶里的時(shí)候；當我第一次過(guò)馬路，媽媽教會(huì )我認識紅綠燈，要“紅燈停綠燈行”的時(shí)候；當我將小手伸向美麗的花朵，媽媽及時(shí)制止并且告訴我“花兒也有生命，寶寶摘花，花兒也會(huì )疼”的時(shí)候；當我上公交車(chē)想往前擠，媽媽拉住我讓我學(xué)會(huì )排隊的時(shí)候；當我忍不住想就在路邊小便，媽媽一定堅持要我去洗手間的時(shí)候，我就開(kāi)始成為了“遵紀守法”的小公民。

　　然后，我上學(xué)了，成為了小學(xué)生。當我嚴格按照小學(xué)生守則嚴格要求自己的時(shí)候；當我想睡懶覺(jué)賴(lài)床，卻想到上學(xué)不能遲到而掙扎著(zhù)起床的時(shí)候；當我在公交車(chē)上主動(dòng)給老爺爺老奶奶讓座的時(shí)候；當我主動(dòng)將教室里的垃圾清掃干凈的時(shí)候；當我善意的提醒上課講話(huà)的同學(xué)遵守紀律的時(shí)候；當我將撿到的東西交到大隊部的時(shí)候；當我送走失的小朋友回家的時(shí)候，我已經(jīng)成為了名副其實(shí)的“遵紀守法”小公民。

　　紀律與法律，規章與制度，貌似約束我們的行為，限制我們的自由，而實(shí)則是保護我們的屏障。隨意逾越，便會(huì )將我們井然有序的世界攪得混沌不堪；細心呵護，則能成就我們的千古文明；紀律與法律，規章與制度，看似高不可攀難以企及，而實(shí)則只是源于我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，信手拈來(lái)，猶如漆黑夜空中的北極星，在你迷途的時(shí)候為你指引正確的航向。

　　從我做起，從小做起，從小事做起，在不亂丟垃圾中，學(xué)會(huì )遵紀守法；在不亂穿馬路中，學(xué)會(huì )遵紀守法；在不損壞公物中，學(xué)會(huì )遵紀守法；在不插隊不擁擠中，學(xué)會(huì )遵紀守法；從不違反課堂紀律中，學(xué)會(huì )遵紀守法。這時(shí)，你會(huì )發(fā)現，在法律和規則的桎梏里，其實(shí)有一扇精巧的門(mén)，在每個(gè)人都自覺(jué)維護法律規則的過(guò)程中，人們其實(shí)可以秩序井然地走出去，走向更為廣闊更為安全更為自由的康莊大道，走向更為和諧更為美好的文明世界。

　　從我做起，從小做起，從小事做起，點(diǎn)點(diǎn)遵守紀律，滴滴維護法律，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴終將聚沙成塔，這涓涓細流終將匯集成海。當小禮貌遍布各處，閃耀著(zhù)璀璨光芒的時(shí)候；當小文明灑滿(mǎn)大地，散發(fā)著(zhù)清新芬芳氣息的時(shí)候，我們的國家我們的民族我們的社會(huì )也會(huì )在—個(gè)姹紫嫣紅的春天，變得更加熠熠生輝！

　　高中法制征文 19

　　對于“法紀”這個(gè)名詞，大家不陌生，但你是否感覺(jué)到其實(shí)它就在我們的身邊，時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)揮著(zhù)它重要的作用，維持著(zhù)國家地區的長(cháng)久安寧呢？假如沒(méi)有法紀的規限，任由人們隨心所欲，那最終引發(fā)的是社會(huì )的動(dòng)蕩與不安。

　　當遵紀守法已經(jīng)滲入了你的思想深處，已經(jīng)成為你的習慣，那么一切的平安順意，幸�？鞓�(lè )就會(huì )降臨。社會(huì )就會(huì )安定，人民就會(huì )快樂(lè )。而在學(xué)校同樣有著(zhù)各種規章制度，它們有著(zhù)重要意義，它保證著(zhù)我們有良好的學(xué)習環(huán)境而不受干擾，讓每個(gè)學(xué)生感到安全，而且可以明白所享有的權利與應履行的義務(wù)，讓學(xué)校的管理教育教學(xué)工作有據可查，有法可依，充分享受教育的權利。

　　可惜，在我們當中，也有部分同學(xué)不理解校規的意義，不明白學(xué)校依法管理的權利，總覺(jué)得是一種束縛，比如課堂上頂撞老師，在校園課室中亂扔垃圾，對門(mén)衛叔叔罵臟話(huà)，這些現象都是與學(xué)校的規章制度相違背的，更有損《中學(xué)生守則》的威嚴，是與國家所倡導的法治精神相沖突的。不配文明市民的稱(chēng)號。東莞是一座新興的城市，東莞市也正在打造“文明東莞”的城市品牌，是使東莞市民的行為準則與文明意識達到更高的要求，讓東莞真正成為一座民風(fēng)樸實(shí)，民情溫和，民意文明的具有國際吸引力的花園城市。東莞的經(jīng)濟可以創(chuàng )造無(wú)比優(yōu)美的生活環(huán)境，但要塑造具有高尚品格，高度文明意識的市民，還需長(cháng)久的努力。在場(chǎng)的各位，我們應該努力地讓法紀觀(guān)念，文明意識在我們的頭腦里生根。做個(gè)遵紀守法，遵守學(xué)校規章制度，遵從領(lǐng)導老師管理的文明自覺(jué)的好學(xué)生。別讓課堂上的老師生氣，別讓管理的'班主任費心，別讓清潔阿姨勞累，別讓優(yōu)美的校園添亂，別讓我們快樂(lè )的生活打折扣。

　　俗話(huà)說(shuō)，“沒(méi)有規矩，不成方圓”，我們知道，良好的紀律是學(xué)好文化知識的保障。因此，做文明的小學(xué)生首先要嚴格遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，嚴格遵守學(xué)校各項規章制度，切實(shí)做到：尊師愛(ài)友，自律自強；誠實(shí)守法，文明禮貌；遵守公德，愛(ài)護公物。

　　同學(xué)們，我們已經(jīng)步入人生最美的“花季”，青春的花朵已經(jīng)在我們的生命之樹(shù)開(kāi)始綻開(kāi)，陽(yáng)光是我們的，希望是我們的，世界也是我們的！歌德說(shuō)過(guò)：“要成就一番偉大的事業(yè)，總要從青春時(shí)代做起�！蹦敲�，面對美好的青春年華，面對美好的明天，作為小學(xué)生的我們該準備做些什么呢？

　　首先，作為新時(shí)代的小學(xué)生，要做到遵紀守法，做現代文明的小學(xué)生。要學(xué)會(huì )守法。同學(xué)們要珍惜自己的生命，遵守交通安全法制等，在學(xué)校也不要玩危險游戲，更不要追逐打鬧。有的同學(xué)認為，講紀律就沒(méi)有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的，自由是相對的，是有條件的。鳥(niǎo)在空中飛翔，它們是自由的；魚(yú)在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥(niǎo)放入水中，讓魚(yú)離開(kāi)了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會(huì )死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，亂走馬路，被車(chē)輛撞倒，那就失去了行走的自由。其次，要遵守社會(huì )公德。講究公共衛生、愛(ài)護公共財物、維持公共秩序等，這些都是社會(huì )公德。比如：在教室里，在馬路上，不隨地吐痰，不隨手扔果皮、紙屑。在公共場(chǎng)所不能大喊大叫，最近學(xué)校里追跑喊叫的現象較為嚴重，妨礙了其他人學(xué)習、工作或休息，更重要的是嚴重影響了學(xué)校的形象；不能在建筑物上或課桌椅上亂刻亂畫(huà)。

　　還有，我們不僅要做到自己愛(ài)護，而且還應當勸阻、制止有些人破壞公共財物的不文明行為。爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。遇到師長(cháng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，注意謙讓。遵守交通規則，不逆行馬路。形成各種良好的行為習慣，特別是不亂丟亂扔。

　　古人云：“不以惡小而為之，不以善小而不為”，人不可能一次就犯很大的錯誤，而是一次犯一點(diǎn)，一次犯一點(diǎn)，慢慢積累，就會(huì )犯大錯誤。因此，同學(xué)們，讓我們在道德行為方面，言行文明，尊重他人，樂(lè )于助人，保護環(huán)境，一言一行都以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》嚴格要求自己，自覺(jué)養成遵規守紀的好習慣，做文明小學(xué)生。讓我們大家行動(dòng)起來(lái)，使美麗的校園成為求知的樂(lè )園，快樂(lè )的天地。

　　高中法制征文 20

　　俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓�！币馑际菦](méi)有圓規和尺子就不能作出方和圓來(lái)。我們生活的社會(huì )也是由無(wú)數個(gè)方和圓組成的，而作出這些方圓的便是法律規則。大家都知道，遵紀守法是每個(gè)公民應盡的社會(huì )責任和道德義務(wù)，作為21世紀的學(xué)生，高尚的道德修養是我們人生追求的較高境界，而不違反法律法規則是我們行為的最底線(xiàn)。只有在法制社會(huì )下，人們才能安居樂(lè )業(yè)。

　　所謂法制社會(huì )，就是用法律來(lái)規范社會(huì )上的各種行為，使一切社會(huì )行為有法可依，有規可循�！胺ㄖ啤睍r(shí)時(shí)刻刻伴隨著(zhù)我們身邊，并一直提醒我們：“時(shí)刻遵紀守法，安全伴我一生�！狈ㄔ谖倚闹�，簡(jiǎn)單而言就是每個(gè)公民都要學(xué)法、懂法、守法、護法，最終達到“依法”。隨著(zhù)我國經(jīng)濟發(fā)展，法律制度已經(jīng)取得了重大的進(jìn)展，公眾法律也逐漸升高。

　　當今社會(huì )是法制的社會(huì )，全民普法，依法治國，構建和諧社會(huì )，已不是一句口號，而是我們實(shí)實(shí)在在的追求�！爸�法懂法、守法護法、修身立德、以志報國”是我們必然的選擇!我們每個(gè)人都應將法作為生活的準責來(lái)約束自己。只有認真學(xué)法，才能知法懂法;只有懂法，才能成為一個(gè)守法的公民;只有我們自己守法，才能拿起法律武器來(lái)保護自己的權利!

　　現在我來(lái)向大家講兩則法律故事吧!

　　第一則故事：某中學(xué)的三名學(xué)生，因犯搶劫罪而被判無(wú)期徒刑。他們都還是十三、四歲的學(xué)生，最大的也只有十五歲。他們作案沒(méi)有任何動(dòng)機，只是一時(shí)的心血來(lái)潮。

　　一天，最大的學(xué)生說(shuō)：“我們去搶銀行吧!能得到很多的錢(qián)!”

　　本來(lái)另外兩個(gè)學(xué)生是不同意的，但是他不斷誘惑他們:“未滿(mǎn)十八歲的未成年，搶劫是不判死刑的!”另外兩個(gè)學(xué)生也想嘗試一下，便同意了。

　　他們從容淡定的走進(jìn)了銀行，看見(jiàn)了一個(gè)取了許多錢(qián)的婦人準備把錢(qián)塞進(jìn)錢(qián)包里，就飛快地沖上去搶走了她的挎包。婦人趕緊報了警，警方根據錄像當天就把他們給逮住了送進(jìn)了少管所。

　　你看!就跟我們年齡差不多的`孩子，卻因為搶劫罪被判十年的有期徒刑，要在監獄里勞動(dòng)改造，浪費他們的美好青春。這就是因為不懂法，才為一生留下了深深的遺憾、永遠的污點(diǎn)!他們的父母含辛茹苦養育他們，盼望孩子成才!可是，他們卻用這種特殊的方式來(lái)“報答”父母，辜負了父母這么多年來(lái)的心血，不是讓他們傷心欲絕嗎?這不僅是毀滅了他自己，也是毀滅整個(gè)家庭呀!

　　第二則故事:十六歲的小興，自打接觸網(wǎng)絡(luò )游戲CS后，就著(zhù)了迷，經(jīng)常往網(wǎng)吧里鉆�？嘤诩依锕艿脟�，小興就想出這么一招：每天一大早打著(zhù)上學(xué)的旗號，背著(zhù)書(shū)包直奔網(wǎng)吧，差不多到放學(xué)的點(diǎn)了再回家。就這樣持續了半年多時(shí)間，小興不僅把父親給他的學(xué)費都送進(jìn)了網(wǎng)吧，還因為錢(qián)不夠，不斷以周末要補習費索取各種費用。

　　期末，小興拿不回成績(jì)單，父親起疑找到學(xué)校，才知道兒子已經(jīng)半年多沒(méi)有上學(xué)。而就在小興父親深受打擊時(shí)，又傳來(lái)另一個(gè)“噩耗”：小興因為上網(wǎng)缺錢(qián)，從家里拿了水果刀去打劫了一名女中學(xué)生身上的一百元，結果被少年法庭判處緩刑。

　　同學(xué)們!不要到網(wǎng)吧玩游戲，不要跟社會(huì )不良青少年混在一起，要“慎言行，謹交友”，要聽(tīng)進(jìn)家長(cháng)、老師教誨，從小養成好的行習慣，不貪圖享樂(lè )，不看不健康的影視作品，要和品質(zhì)好的同學(xué)在一起，相互告誡，相互激勵，取長(cháng)補短，擇善而從，見(jiàn)惡而避。要認真學(xué)習法律知識，依法律己，提高自己辨別是非的能力。你們記住了嗎?

　　其實(shí)法律是把雙面刃，當你受到別人的侵犯時(shí)，這把刃的那一面會(huì )幫你討回你應有的損失;但是你一旦侵犯了別人的利益，那么這把刃的這一面會(huì )讓你為所做的一切付出高昂的代價(jià)!

　　同學(xué)們，讓我們一起在湛藍的晴空下宣誓：為了自己，為了家人，為了祖國的明天，多學(xué)習法律知識!讓我們不再成為迷路的小羔羊，而是成為一個(gè)有責任的棟梁之才吧!

　　高中法制征文 21

　　沒(méi)有規矩，不成方圓。要建設高度文明、高度民主的社會(huì )主義國家，實(shí)現中華民族的偉大復興，就必須在全社會(huì )形成“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”的社會(huì )主義道德觀(guān)念，讓遵紀守法成為我們的榮譽(yù)。作為教師，更應該知法守法，為學(xué)生做好表率，教育我們的接班人都要做知法守法的好公民。

　　有人說(shuō)：“教師的一言一行無(wú)不給學(xué)生留下深刻的印象，有的甚至影響學(xué)生一輩子。因此，教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺(jué)率先垂范，真正為人師表�！苯處煼彩且�求學(xué)生做到地；自己要率先做到；要求學(xué)生不能做的，自己堅決不能做；要求學(xué)生不遲到，預備鈴一響，教師就提前到教室門(mén)口等待等等，看似區區小事，實(shí)則細微之處見(jiàn)精神做表率。為人師表對學(xué)生是一種無(wú)聲的教育，它爆發(fā)的內驅力不可估量。因此，為人師表是當好人民教師最基本的要求。

　　“法律”可以說(shuō)是黑色的，因為它在犯罪人面前，意味著(zhù)判決、處罰；“法律”亦可以說(shuō)是紅色的，因為它在無(wú)辜者面前，代表著(zhù)正義，公平。當某人被證據確鑿地證明有罪或無(wú)罪的時(shí)候，法律就得到了體現，正義就得到了伸張�！胺ā笔求w現統治階段的意志，國家制定和頒布的公民必須遵守的行為規則，“律”是具體的規則，條文�！胺ā�、“律”結合起來(lái)，組成了這個(gè)社會(huì )中神圣的詞語(yǔ)。古羅馬的西塞羅曾在《論法律》中說(shuō)道：“法律是根據最古老的、一切事物的始源自然表述的對正義與非正義的區分，人類(lèi)法律受自然指導，懲罰邪

　　惡者，保障和維護高尚者�！狈�律在這個(gè)社會(huì )中是一種權威，人們需要參照它來(lái)生活；法律是一扇屏障，是那些弱小的人溫暖的家，他們的利益在這里得到了保障，他們權利在這里得到了自由；法律更是一條粗大的鐵鏈，它緊緊地綁住犯罪分子，讓他們無(wú)法在這個(gè)社會(huì )中胡作非為。我們要讓學(xué)生知道法律不會(huì )因為你是未成年人就對你網(wǎng)開(kāi)一面，也不會(huì )因為你不懂事而忽視你的罪過(guò)。只有在學(xué)校中遵守學(xué)校的規章制度，在社會(huì )上遵守各種條約，規定，才能受法律的保護。

　　學(xué)校是社會(huì )主義精神文明建設的重要陣地，一所學(xué)校的校風(fēng)校貌與教師的行為表現息息相關(guān)，一個(gè)教師的師德好壞對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)影響極大。應該承認，目前，敬業(yè)樂(lè )教、無(wú)私奉獻于教壇的教師是絕大多數，他們在工作繁重，生活清貧的情況下以自身高尚的師德與良好的'師表行為影響與培育了大量德才兼備的學(xué)生，的確令人可敬可賀，然而，由于各種主客觀(guān)原因的存在，也有少數教師表現出失德的行為，在學(xué)生中、社會(huì )上產(chǎn)生極為不良的影響。如有的工作消極，紀律渙散；有的弄虛作假，沽名釣譽(yù)；有的賭博成性，作風(fēng)下劣；有的吃喝玩樂(lè )，貪圖享受；有的計得患失，事必講報酬。如此種種，都玷污了人民教師的光榮稱(chēng)號，有悖于社會(huì )主義精神文明的基本要求。因此，提倡“身教重于言教”具有十分重要的現實(shí)意義。

　　遵紀守法是每個(gè)公民應盡的社會(huì )責任和道德義務(wù)。一個(gè)國家即使經(jīng)濟實(shí)力再強，假如沒(méi)有健全的法制，沒(méi)有遵紀守法的國民，仍不能算是一個(gè)真正文明、強大的國家，照這個(gè)標準來(lái)看，我們離真正的“強盛”還有相當一段距離。雖然，我國目前已經(jīng)構建起了比較完備的法

　　律框架，普法教育也搞了多年，但實(shí)事求是地講，“遵紀守法”四個(gè)字還遠沒(méi)有成為所有公民的自覺(jué)行動(dòng)。應該說(shuō)，我們這個(gè)五千年的文明古國，雖然距離一個(gè)真正意義上的法制國家尚需時(shí)日，但卻并不缺少建立和諧社會(huì )所必不可少的道德傳承。

　　遵紀守法是現代社會(huì )公民的基本素質(zhì)和義務(wù)，是保持社會(huì )和諧安寧的重要條件。在社會(huì )主義民主政治的條件下，從國家的根本大法到基層的規章制度，都是民主政治的產(chǎn)物，都是為維護人民的共同利益而制定的�！耙宰窦o守法為榮、以違法亂紀為恥”，就是遵從人民意愿、維護人民利益的高尚之舉，必將受到人民的肯定和贊同。這應該是每一個(gè)積極向上的人所追求的榮譽(yù)所在。

　　國無(wú)法不治，民無(wú)法不立。人人守法紀，凡事依法紀，則社會(huì )安寧，經(jīng)濟發(fā)展。今天，我們強調“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”，就是要進(jìn)一步告誡人們，無(wú)論一個(gè)國家、一個(gè)社會(huì )、一個(gè)軍隊，還是一個(gè)地區、一個(gè)單位，須臾不可沒(méi)了法紀的規范，須臾不可亂了正常的秩序。

　　高中法制征文 22

　　我們生活的社會(huì )是一個(gè)法制社會(huì )，在這樣的環(huán)境中成長(cháng)，遵紀守法是每個(gè)公民應盡的義務(wù)。作為一名小學(xué)生，更是要從身邊的小事做起，遵守國家法律、《小學(xué)生日常行為規范》等等。這幾天，老師發(fā)了一本法制書(shū)《遵紀守法 從我做起》給我們閱讀。我看了之后，很慚愧，因為我時(shí)常有違反紀律的情況出現。

　　升國旗時(shí)不守規矩。一天早上，學(xué)校的國歌突然響起時(shí)，我正拿著(zhù)做清潔的工具走到教室中間，只好放下手下的工具對著(zhù)國旗敬禮。當國歌響到一半時(shí)，我悄悄瞅了一眼教室，發(fā)現老師不在教室，心想：“這下好了，老師看不見(jiàn)�！蔽绎w快地跑到衛生角放下工具開(kāi)始玩了。如今我讀了《遵紀守法從我做起》這本書(shū)才深深地知道國旗代表國家的尊嚴，這種不尊重國旗的行為就是不熱愛(ài)我們的國家，是一個(gè)恥辱。同時(shí)我也知道了孟子說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“不以規矩，不能成方圓�！钡�'道理。

　　觸犯了別人的隱私權。那天，我們班的雷鵬正在一邊罵我，我一忍再忍終于忍不住了，就趕緊放下乒乓球，拿起乒乓拍就追了上去。這家伙的速度可以用一個(gè)字來(lái)形容那就是“快”，從二樓追到籃球場(chǎng)的邊緣時(shí)我連他的一根毛也沒(méi)抓到。正當我要抓住他時(shí)，他像看準了目標似的直倒在沙坑的綠毯上，我也撲上去終于抓住他，我上氣不接下氣兒，他也累得像條哈巴狗。等我休息得差不多時(shí)便把他揪起來(lái)說(shuō)：“還罵不罵我了?”他笑著(zhù)直搖頭。我一下把他按在毯子上撓他的癢癢，撓了好一會(huì )才放開(kāi)他又問(wèn)：“還罵不罵我了?”他說(shuō)：“不罵了�！蔽冶惴帕怂�，可他一跑開(kāi)，馬上又罵了起來(lái)。我又沖了上去，把他打在地上，坐在他身上，氣惱地開(kāi)始脫他的褲子，映入眼簾的是一條藍色的內褲。這時(shí)，圍觀(guān)的人越來(lái)越多，大家都大笑不已。我當時(shí)只是想捉弄一下他，也認為很搞笑，而如今讀了這本書(shū)才認識到自己的錯誤，我觸犯了雷鵬的隱私權多么可恥。原來(lái)不只是大人，連小孩也要保護好自己的隱私。

　　公共設施要愛(ài)護。一天早晨，校長(cháng)在主席臺上又一次提出了要愛(ài)護學(xué)校的公共用品和外面的公共用品。我心不在焉地聽(tīng)著(zhù)：“知道啦!校長(cháng)，你已經(jīng)講了幾百遍了!耳朵起繭啦!”

　　中午我到四樓去找一個(gè)小朋友玩。突然，在走廊發(fā)現幾個(gè)孩子蹲在安全標志前玩耍，我也沒(méi)太在意就走了�；貋�(lái)時(shí)，我發(fā)現有七八個(gè)小朋友都搶著(zhù)去按安全標志上的按扭，一按就會(huì )滴地叫一聲。他們玩得不亦樂(lè )乎，不一會(huì )兒，人越聚越多。我想：這樣下去一定會(huì )被他們按壞的，而且校長(cháng)今天早上才說(shuō)過(guò)要愛(ài)護公共設施的我怎么忘了呢?于是我上前對他們說(shuō)：“你們如果再按安全標志就會(huì )壞了�！彼麄兟�(tīng)了有的不好意思地走了，可還有幾個(gè)忍不住又按了一下。它沒(méi)叫了，我心想：完了它已經(jīng)壞了。上課鈴叮鈴鈴地響了起來(lái)我也來(lái)不及想那么多就回教室了。如今我讀了這本書(shū)才，非常后悔：如果我先就去阻止他們，這個(gè)安全標志也不會(huì )被他們弄壞的。

　　違法搜個(gè)人物品。那天下午我放學(xué)后馬上去新華書(shū)店買(mǎi)《導學(xué)精要》。當我把付了錢(qián)的《導學(xué)精要》放到書(shū)包里準備出門(mén)時(shí)保險門(mén)就滴地響了一下，保安馬上把我攔了下來(lái)，我頓時(shí)傻了眼，心想：我這個(gè)《導學(xué)精要》付了錢(qián)的呀!這破門(mén)怎么還叫啊!保安叔叔問(wèn)我：“是不是沒(méi)有付錢(qián)?”我搖了搖頭。他不信，準備搶我的書(shū)包，我的力氣沒(méi)他大，只好眼睜睜地看著(zhù)他拿過(guò)我的書(shū)包。他翻了又翻，一下子就把我的書(shū)全倒出來(lái)。突然，他拿起一本我在重慶圖書(shū)館借的《魯濱孫漂流記》，拿到保險門(mén)那里一測，便“滴——”的叫了起來(lái)，他嘀咕了一句：“圖書(shū)館借的書(shū)?”

　　“對!”我大聲的說(shuō)。之后，他把書(shū)遞給了我，滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“走吧�！蔽掖掖已b好了書(shū)，便離開(kāi)了。

　　如今，我讀了這本書(shū)才知道他這樣做是一種違法的行為�，F在我想起來(lái)真是后悔莫及，恨不得讓那保安把這本書(shū)統統背下來(lái)。

　　這本書(shū)讓我懂得了許多法律知識，我覺(jué)得值得我們每個(gè)學(xué)生品讀、學(xué)習。

　　雖然我們現在還小，但是我們也要學(xué)法，懂法，守法，用法。假以時(shí)日，我們國家不僅經(jīng)濟實(shí)力足夠強大，而且以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥的榮辱觀(guān)也真真正正成為一種被全社會(huì )廣泛認同、自覺(jué)追求的公共時(shí)尚，到那時(shí)，中華民族的實(shí)力才能轉硬兼備，傲立于世界民族之林!

　　高中法制征文 23

　　我們面對的世界，有鮮花也有野草；有陽(yáng)光燦爛，也有黑暗陰霾；有攜手同歌，也有拼搏競爭；在我們渴求知識，崇尚善良的同時(shí)，也容易受到不良社會(huì )風(fēng)氣影響，作為教師我們必須順應時(shí)代的要求，做到“講誠信，懂規則，守法紀”這樣才能做好“人類(lèi)靈魂工程師”這一角色。

　　首先，無(wú)論面對怎樣迷離的塵世，更應始終是一面誠信的大旗！我們教師要愛(ài)崗敬業(yè)嚴謹治學(xué)廉潔從教讓全社會(huì )滿(mǎn)意；家長(cháng)把一個(gè)個(gè)天真爛漫的孩子交給我們培養，這是對我們的極大信任。我們一定以身立教為人師表盡職盡責讓每一個(gè)家長(cháng)放心；孩子是祖國的未來(lái)、民族的希望，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈。是那樣的純潔那樣的堅定。在這樣的純潔面前，哪怕說(shuō)錯一句話(huà)都是對他們的褻瀆；在這樣的堅定里，更多的是對老師的執著(zhù)和無(wú)比的信任。所以我們莊嚴宣誓：任爾東西南北風(fēng)，咬住“誠信”不放松，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，平等對待學(xué)生，不歧視不體罰，以自己的誠信去潔凈千萬(wàn)學(xué)生的心靈。然而這說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)卻很難。尤其是暫差學(xué)生，做家長(cháng)的都有這樣的體會(huì )：孩子犯錯會(huì )一犯再犯；有時(shí)會(huì )偏偏在你強調之后闖紅燈；而有時(shí)又恰恰在不應該的場(chǎng)合捅婁子做一個(gè)孩子的.家長(cháng)如此，更何況是整天面對五十多個(gè)學(xué)生的老師呢？但神圣的職責不允許有絲毫懈怠。所以我們教育系統及時(shí)賦予誠信服務(wù)新的內涵：“讓微笑走進(jìn)課堂，讓學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)！”讓微笑走進(jìn)課堂，雖然只有七個(gè)字。卻包含著(zhù)太多太多，老師是凡人，也有七情六欲，所以當老師因種種原因而心情索然時(shí)，卻仍帶著(zhù)微笑走進(jìn)課堂，這是對教育事業(yè)多么的忠誠，當你苦口婆心辛勤教育的學(xué)生又惹起是非時(shí)，你依然滿(mǎn)臉微笑循循善誘，這時(shí)的微笑是對學(xué)生多么深厚的愛(ài)呀！讓微笑走進(jìn)課堂，抒寫(xiě)著(zhù)老師對學(xué)生的關(guān)懷，讓微笑走進(jìn)課堂，更包含著(zhù)學(xué)生對老師的呼喚

　　其次，沒(méi)有規矩，不成方圓；沒(méi)有紀律，不成體統。生活在法治社會(huì )人人都要秉承規則意識，維護法律尊嚴，在本職崗位上履行應盡的義務(wù)、珍惜應有的權利，學(xué)會(huì )運用法治思維開(kāi)展工作，運用法律武器表達訴求，真正使規則意識在人們的頭腦中扎根、在實(shí)踐中體現。近幾年，雖然教師在不斷地加強師德修養，但個(gè)別教師為“治病救人”而忽略了法律的存在，常常不自覺(jué)地侵害了學(xué)生的人身自由權。班上有同學(xué)的錢(qián)被偷了，老師也給學(xué)生做了大量的思想工作，但最終還是沒(méi)學(xué)生承認。性急的老師聽(tīng)取了學(xué)生的建議，把學(xué)生分成幾組，搜了學(xué)生的書(shū)包，又搜學(xué)生的身。學(xué)生不懂法，教師也不懂法嗎？原本是“治病救人”，結果“適得其反”。誤導了學(xué)生，侵犯了學(xué)生的人參自由權。犯錯是學(xué)生的權利，教育學(xué)生是教師的天職�？墒怯行┙處煂δ切�“屢教不改”的學(xué)生不是積極想辦法說(shuō)服教育，而是簡(jiǎn)單地讓學(xué)生“面壁思過(guò)”或“蹲馬步”，如此對學(xué)生不是教育，而是對罪犯進(jìn)行“改造”，可是我們的孩子何罪之有？學(xué)生的人格尊嚴權又哪去呢？老師的心情是可以理解的，但是我們不能以壓抑學(xué)生主體意識、剝奪學(xué)生合法權益為代價(jià)。

　　否則，我們只能培養出一代代缺乏主體意識的“奴仆”。

　　青少年時(shí)代是意識最脆弱的時(shí)候，在我們上思品課的時(shí)候，老師多次說(shuō)過(guò)：“在眾多犯罪的青少年中，大多數是因為抵抗不了誘惑，以及自己沒(méi)有培養出一種堅韌的心理才走上了不歸路，所以我提醒大家在社交方面一定要注意”這是發(fā)自于老師內心的呼吁，也是對我們最有益的忠告。

　　在我們的身邊，有人會(huì )隨手拿走同學(xué)的筆，給同學(xué)亂起污辱性綽號，為一點(diǎn)點(diǎn)小事動(dòng)手動(dòng)腳、不尊重老師；更有甚者，說(shuō)臟話(huà)，無(wú)故曠課，玩游戲，還故意破壞公物，這些行為都是違紀甚至是違法的。作為一名小學(xué)生，在遵紀守法方面，我們能做什么呢？就讓我們從身邊的小事做起，遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》吧！

　　沒(méi)有規矩，不成方圓；沒(méi)有紀律，不成體統。法律是神圣不可侵犯的，祝愿我們同學(xué)都能學(xué)法、知法、懂法、守法、用法，做一個(gè)守法的小公民，從而健康、茁壯地成長(cháng)！

　　高中法制征文 24

　　社會(huì )在進(jìn)步，祖國在發(fā)展。然而，隨著(zhù)改革開(kāi)放的不斷深化，西方思想的不斷滲入，中西方觀(guān)念的激烈沖突，面對形形色色的誘惑，一些人經(jīng)受不住考驗，人生觀(guān)扭曲了，價(jià)值觀(guān)錯位了。就在這時(shí)候胡錦濤爺爺及時(shí)提出了“八榮八恥”。它像一把準確、直觀(guān)的道德標尺擺在了我們面前。作為祖國未來(lái)的我們應該知榮辱，樹(shù)新風(fēng)，做遵紀守法的小學(xué)生。

　　現代社會(huì )是一個(gè)法制社會(huì )，小學(xué)生更應該學(xué)法、懂法、守法。但是，校園中違紀的現象卻屢見(jiàn)不鮮。有的同學(xué)認為違紀與違法是兩碼事。違反校規校紀大不了扣幾分罷了。這種想法對自己十分不好。因為習慣成自然，就怕以后到社會(huì )上干些違法的事，違紀就成了違法，這絕對不是危言聳聽(tīng)。也有同學(xué)認為如今追求個(gè)性化，認為講紀律就沒(méi)有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的，俗語(yǔ)說(shuō)：沒(méi)有規矩，不成方圓。自由是有條件的。鳥(niǎo)在空中飛翔，它們是自由的；魚(yú)在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥(niǎo)放入水中，讓魚(yú)離開(kāi)了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會(huì )死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，亂竄馬路，被車(chē)輛撞倒，那就失去了行走的自由。學(xué)校如果沒(méi)有校紀校規，一切自由，那學(xué)校正常的教學(xué)秩序如何保障？一個(gè)人從小沒(méi)有遵紀守法的意識與習慣，長(cháng)大了就很難說(shuō)他能成為一個(gè)守法的公民。

　　因此，世上沒(méi)有不受約束的自由。同學(xué)間總會(huì )有些矛盾和摩擦，我們要互相關(guān)心和尊重，友愛(ài)相處，團結合作。如果出現矛盾，一定要冷靜處事，決不可出口罵人，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。我奉勸同學(xué)們遇事要冷靜，要有遵紀守法，不能做害人害已的事。

　　同學(xué)們，祖國、社會(huì )都要求我們知法、懂法、守法。我們處在長(cháng)身體、長(cháng)知識的黃金時(shí)代，我們要認真學(xué)習《小學(xué)生守則》、遵守《中小學(xué)學(xué)生日常行為條例》，知榮辱，樹(shù)新風(fēng)，從小事做起，從我做起，與同學(xué)和睦相處，冷靜地對待和處理問(wèn)題，自強、自尊、自重、自愛(ài)，讓我們嚴格要求自己，做一個(gè)遵紀守法的小學(xué)生，當一個(gè)講文明的青少年！

　　所謂“遵紀守法”就是遵守法紀，做好自己的本分。但不做偷雞摸狗、殺人放火的壞事，就是遵紀守法。我認為，既然要做好，那就得從小事做起。

　　在我們生活當中，有很多人都忽略了一些微不足道的'細節。例如：在公共汽車(chē)上，有一些座椅上面標著(zhù)“老、弱、病、殘、抱嬰者座位”顏色與其他的也不同，但某些人視而不見(jiàn)，一屁股就坐下去了。如果沒(méi)有乘客，年青的你坐處休息一會(huì )兒，那是沒(méi)問(wèn)題的。但當你看見(jiàn)有需要讓位的人，你就應該讓。而他們不但沒(méi)讓座，還故意往窗口方向望去或假裝睡覺(jué)，那是不應該的。那位置本來(lái)你就不應該坐，你還不讓位，這怎么遵守法紀��？更不用說(shuō)以遵守法紀為榮了！

　　還有些人為了一點(diǎn)滴利益，便明知故犯。像那些偷剪供應人民用電的電線(xiàn)和城區里沙井蓋去賣(mài)的人，明明知道這樣做不但破壞公物，而且還會(huì )給市民帶來(lái)危害與不便，可他就是為了自己的利益而選擇了違背良心、國家的事情。難道他做這些違法的事情，不覺(jué)得有悔于自己和父母嗎？

　　像這樣的人在當今社會(huì )上多得是，因為在他們的觀(guān)念中，這些只是沒(méi)人管也算不了什么的“小事”，只有觸犯刑事責任的才算是違法亂紀。知榮明恥，既是維護道德的防線(xiàn)，也是一種精神動(dòng)力和民族凝聚力。所以我們應該要引以為戒。

　　還有在我們學(xué)校里的游樂(lè )場(chǎng)，游樂(lè )場(chǎng)外面明明寫(xiě)了應該遵守的規則，可有些人視而不見(jiàn)，結果造成了跌倒受傷，腿骨折，這就是不遵守規則的后果，所以我們身邊有許多小事情，都是有規則的，如果不遵守規則，常常使我們受傷，發(fā)生交通事故。從小養成遵紀守法的習慣，這樣才能體現出一個(gè)國家的良好制序。

　　人生的道路是光明的，不要它留下污點(diǎn)，就應該遵紀守法，從小事做起，做好自己的本分，做一個(gè)好市民。

　　高中法制征文 25

　　“國不可一日無(wú)法”遵紀守法是每個(gè)公民的義務(wù)和責任，作為二十一世紀接班人的我們，作為共青團的一員，我們更要做一個(gè)遵紀，知法，懂法，守法的公民。但在這個(gè)法治社會(huì )每天就會(huì )消失近一個(gè)班的學(xué)生，而這樣駭人聽(tīng)聞，觸目驚心的悲劇每天都在上演，難道這還不足以警醒那些法律意識淡薄的人嗎？

　　俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩，不成方圓”，學(xué)校的規矩是用來(lái)管理和約束我們的行為規范的。雪白的墻壁上掛著(zhù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規范》，但真正深層認識和了解的人卻不少。上次做一份調查，第一道題目就是寫(xiě)出《中學(xué)生守則》中一句話(huà)，結果難倒了不少人，就連中學(xué)生應該做到的行為規范都少有人知�？稍谛�園生活中，能真正做到的人也少之又少。一下課，狹窄的樓道就擠滿(mǎn)了人，有的互相追逐打鬧，很有可能撞到別人；有的半個(gè)身子趴在樓臺上，隨時(shí)都有危險發(fā)生：更有甚者從樓上向下扔紙屑，還有不小心把礦泉水瓶子扔下去的，這樣的行為既害人又害己啊。上課時(shí)，如果老師沒(méi)有來(lái)，作為學(xué)生我們應該安靜地等待老師到來(lái)或者聽(tīng)從課代表的.安排。但我們非但沒(méi)有這樣做，反而和其他同學(xué)互相打鬧，大聲喧嘩影響別的班級上課，這難道就是作為一個(gè)中學(xué)生所應該做的事情嗎？還有一次放學(xué)的時(shí)候，我看到一群高年級的學(xué)生把一個(gè)比他們矮一個(gè)頭的孩子堵在一個(gè)黑暗狹窄的通道里索要錢(qián)財，那幾個(gè)學(xué)生手里還有管制刀具，對孩子的安全構成了嚴重威脅。因為是第一次親眼看見(jiàn)這種事情的發(fā)生，我的心里也有一點(diǎn)慌亂，但我隨即找到路邊群眾借來(lái)手機撥打了110，還好警察及時(shí)趕到現場(chǎng)，事態(tài)還沒(méi)有發(fā)展的太嚴重。古人云：“勿以惡下而為之”如若不改正自己不良的行為習慣，任由其發(fā)展，那就會(huì )一步一步走向違法犯罪的深淵。放學(xué)盡量不走偏僻陰暗的道路，最好與同學(xué)或路人同行，隨時(shí)保持警惕，及時(shí)回家。

　　生活中的不良行為，隨時(shí)都可能讓危險發(fā)生。咱們小時(shí)候“紅燈停，綠燈行……”這樣的歌聲僅僅在大家的耳朵里，而沒(méi)有真正到每個(gè)公民的心里。上下班高峰期，大家急著(zhù)去接送孩子的心情能夠理解，但也不能用自己的生命去冒險啊。那天我在一個(gè)路口等紅綠燈，紅燈大約有40秒，可當離綠燈還有20秒的時(shí)候，就有一部分人耐不住性子了，在車(chē)流中穿梭，隨時(shí)可能發(fā)生交通事故。而還在等候的人中，一部分見(jiàn)他們都沒(méi)有事安全的過(guò)去了，于是在還有幾秒的時(shí)候也跟了上去，而在這些人中還不免有帶著(zhù)孩子的老人。孩子的模仿能力很強，這樣的行為會(huì )在孩子腦中形成潛意識，成為孩子以后的不良行為。但有些開(kāi)車(chē)的人也想要在這短短幾秒的綠燈時(shí)間沖過(guò)去，一輛電瓶車(chē)過(guò)紅綠燈一半時(shí)，紅燈就亮了，而這位車(chē)主并沒(méi)有停下而是加足了馬力橫穿公路，差點(diǎn)與人群相撞，險些釀成慘劇。只有等到綠燈亮時(shí)才通行，才是對自己生命也是對別人生命的尊重。多等幾秒鐘可以有效地減少事故的發(fā)生，又何必為那幾秒種付出血的代價(jià)呢。只有遵守交通法則，才能真正避免交通事故的發(fā)生，才能杜絕安全隱患。

　　我們要以“遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”，如今青少年犯罪情況呈逐年上升的趨勢，近日，在某地發(fā)生一起偷竊案，作案手法嫻熟，被盜金額重大，警方立刻展開(kāi)調查。由于這群團伙具有很強的反偵察意識，使警察辦案難度加大，但警方通過(guò)多方調查和現場(chǎng)遺留下來(lái)的蛛絲馬跡和快鎖定了嫌疑人，并在一間網(wǎng)吧將其抓獲�？闪钊巳f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的實(shí)施，這起犯罪團伙竟然全部都是由幾個(gè)未成年的高中生組成的。他們正值青春的大好年華，卻因為自己錯誤的行為付出了慘痛的代價(jià)，但考慮到幾名犯罪人未成年，法院最終決定減輕處罰，給他們改過(guò)自新的機會(huì )。原本這幾個(gè)孩子聽(tīng)話(huà)，孝敬父母，但由于受到一些同學(xué)的影響，他們頻繁進(jìn)入網(wǎng)吧，還染上了抽煙喝酒的惡習。由于家人長(cháng)期在外很少打電話(huà)回來(lái)，這幾個(gè)孩子心里變得孤獨，變得更加得叛逆。從剛開(kāi)始收“保護費”到打群架最后發(fā)展到偷東西，這都是由于自身對法律意識的淡薄和家人對孩子的漠不關(guān)心以及學(xué)校社會(huì )對他們法制教育的缺乏導致的�，F在的留守兒童越來(lái)越多，家長(cháng)們應該在忙于工作之余多打電話(huà)，多回家看看。學(xué)校社會(huì )也應該對這些孩子伸出溫暖關(guān)愛(ài)的手，讓這些孩子感到家的溫暖。同時(shí)加強他們的法律意識，提高他們的自身素質(zhì)才是最為關(guān)鍵的。

　　遵紀守法，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓我們攜起手來(lái)，做一個(gè)知法懂法守法的公民，用我們的良好行為創(chuàng )造屬于大家的美好法制社會(huì )。

　　高中法制征文 26

　　“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥�！卑藰s八恥中有這么一句話(huà)�？墒鞘裁床攀亲窦o守法呢?是執法為民的楷�！�—任長(cháng)霞阿姨?還是愿“大義滅親”把自己親生父親拉上法庭的軍人——唐榮開(kāi)?或許我們還小，做不了那么偉大的事。但我們可以以身邊的事警醒自己，不要為了小小的誘惑而犯罪，那豈不是很不值?其實(shí)那些一毀我們前途的，與死神擦肩而過(guò)的事有許多，有的甚至就在我們身邊，時(shí)時(shí)刻刻威脅著(zhù)我們的生命!

　　紀律法則，是一個(gè)布置精密的柵欄，僭越過(guò)去，就破壞了保護我們的屏蔽，小心呵護，就成就了一番文明。實(shí)踐誠信，是一方源自心田的甘泉，停滯流動(dòng)，會(huì )讓我們的良知黯然失色;汩汩涌出，卻使我們滿(mǎn)溢一身文明。當垃圾不再因我們亂扔而成為骯臟點(diǎn)綴時(shí)，愛(ài)護環(huán)境幻化成一種如紫蘿蘭般清恬的文明;當關(guān)門(mén)聲不再因我們猛力而成為震耳噪音時(shí)，珍惜公物質(zhì)變成一種如茉莉般甘香的文明;當一切違紀犯法活動(dòng)從我們行為檔案里刪除時(shí)，規范合格蛻變成一種如康乃馨般成熟的文明;當誠實(shí)守信不再因我們忽略而僅僅是一個(gè)詞匯時(shí)，實(shí)踐誠信脫身成一種如百合般怡人的文明;從我做起，點(diǎn)點(diǎn)遵紀守法，滴滴實(shí)踐誠信，會(huì )慢慢匯成文明的花簇，在—個(gè)蝶舞鶯繞的春天，文明飛躍成了文化。

　　小時(shí)侯我們常常背的一首兒歌：“紅燈停，綠燈行，黃燈請等待，過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)，走路走人行橫道線(xiàn)……”，可是，即使現在杭州的馬路又寬又便利，人們就是不走斑馬線(xiàn)，看見(jiàn)了紅燈照樣橫穿馬路。似乎一點(diǎn)也不在乎周?chē)�飛馳而過(guò)的汽車(chē)。在路邊立著(zhù)的廣告牌，上面寫(xiě)著(zhù)顯而易見(jiàn)的：“車(chē)讓人，人讓車(chē)，人讓人�！�，但人們和車(chē)輛似乎有深仇大恨似的你不讓我，那我也不讓你。開(kāi)車(chē)的人明明看見(jiàn)斑馬線(xiàn)上有行人，還是裝作沒(méi)看見(jiàn)。而馬路上的一些人們見(jiàn)汽車(chē)沒(méi)有絲毫要減速的樣子，也“大搖大擺”的走到對面去。就是如此悲劇才會(huì )發(fā)生!

　　我們可不能就這樣輕易那自己的生命開(kāi)玩笑啊!就在前不久，在杭州的一些人行橫道上，過(guò)馬路的行人手里都舉著(zhù)一個(gè)紅色的牌子，這個(gè)牌子到底是干什么用的呢?

　　孩子們手里拿的指示牌，正中央是個(gè)大大的“慢”字，而另一面是一個(gè)大大的驚嘆號，交警們把這個(gè)牌子取名為“謙讓牌”。當孩子們高舉牌子過(guò)馬路時(shí)，一些機動(dòng)車(chē)離人行橫道線(xiàn)很遠就開(kāi)始減速了。這些“謙讓”牌是采用具備夜光功能的材質(zhì)制作的，平時(shí)都放在人行橫道兩邊的專(zhuān)用箱子里，人們舉牌過(guò)完馬路后，再放回到箱子中就可以了。

　　但是沒(méi)有交警值班的時(shí)候，幾乎沒(méi)有車(chē)輛主動(dòng)避讓拿牌子的行人。到了傍晚下班高峰的時(shí)候，“謙讓”牌則干脆不管用了。有時(shí)甚至離斑馬線(xiàn)的行人只有5cm的距離是才停下來(lái)，這是多么危險啊!記得前幾天在武林路上，一輛公交車(chē)軋了一個(gè)行人，那個(gè)行人從老年大學(xué)出來(lái)已經(jīng)是17：00多，50多歲的她急著(zhù)回家給她80多歲的母親燒飯，她自以為斑馬線(xiàn)上很安全，但是，她就是疏忽了“一停二看三通過(guò)”這樣簡(jiǎn)單的程序。車(chē)子緩慢地前進(jìn)，竟把她軋了?!只要一想起，她那80多歲的母親沒(méi)人照顧，那是多么令人痛心啊!所以我們一定要遵守交通法規，保護自身安全，避免悲劇再次發(fā)生了!

　　其實(shí)，貌似約束人們的條例規章，并沒(méi)有那么可怕，那么難以做到，它像個(gè)外生枝;它如雙溫暖的'雙手，指出你在人生路上冒失犯下錯誤，引領(lǐng)你正直地生長(cháng)。其實(shí)，實(shí)踐誠信也并沒(méi)有那么困難，那么難以企及，不輕言諾言，言諾必行就行。其實(shí)，做一個(gè)舉止文明的人，也業(yè)并沒(méi)行那么遙遠，那么難以辦到。遵守最簡(jiǎn)單的準則，履行最基本的義務(wù)，真正地做到像保護眼睛一樣呵護法規，真正地做到實(shí)踐誠信，文明已在你身上散發(fā)花香。其實(shí)，文化，也并不是個(gè)人得找不著(zhù)邊的抽象詞，它就是一個(gè)人的文明加另一個(gè)人的文明。許許多多的小文明組建的人文化。

　　就像從一數起，—直數到無(wú)窮無(wú)盡，從我做起，一直做到生命之盡。在不隨地吐痰，學(xué)會(huì )文明：在不打架斗毆中，學(xué)會(huì )文明;在不違法犯罪中，學(xué)會(huì )文明。在實(shí)踐誠信中，做到文明在一點(diǎn)一滴中，做到文明。你會(huì )發(fā)現囚籠般的籬笆有一扇精巧的門(mén)，從那兒，人們秩序井然地走了出去，走向更廣闊更安全自由的金光大道，走向更發(fā)達更和諧的文明世界。

　　面對飛速發(fā)展的汽車(chē)工業(yè)，汽車(chē)、道路、行人之間矛盾日益突出。如何建立一個(gè)通暢、安全的交通環(huán)境，需要我們每個(gè)人努力。古人曰：“勿以惡小而為之�！蔽覀兦嗌倌昃蛻�該自尊、自律、自強，加強自我防范，贏(yíng)得社會(huì )保護。在日常行為和學(xué)習中，處處遵守國家法律和法規以及社會(huì )公共規范，尊重社會(huì )公德。從小養成良好習慣。時(shí)時(shí)刻刻牢記遵紀守法從我做起!

【高中法制征文】相關(guān)文章：

法制的征文06-01

法制征文08-23

法制征文06-22

高中法制征文范文（通用6篇）06-05

關(guān)于法制的征文04-21

關(guān)于法制的征文06-10

法制征文(精)07-03

法制征文范文04-26

法制征文【經(jīng)典15篇】08-23