關(guān)于我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文范文1500字（通用30篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到征文吧，征文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的征文呢？以下是小編精心整理的關(guān)于我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文范文1500字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文 1
有人說(shuō)，讀一本好書(shū)就像和一位哲人在交談，它能讓我們明白做人的道理；有人說(shuō)，一本好書(shū)就像迷途中的路標，為我們指引正確的的方向；而我說(shuō)，如果書(shū)是快樂(lè )的海洋，我愿做一只小船，游向那未知的遠方。
“讀書(shū)何樂(lè )之有？即使有，也是黃連樹(shù)下唱小曲—苦中作樂(lè )�！庇腥诉@樣說(shuō)。有人甚至這樣干脆說(shuō)：“讀書(shū)太苦”。是苦是樂(lè )，這是要弄清楚的。
所以我們在學(xué)習的過(guò)程中，也得知古人讀書(shū)，可以不思茶飯，流連忘返。讀書(shū)未罷則念，不甘味�？鬃幼x書(shū)，不知走之將至，陶淵明讀書(shū)，欣然忘衾，可見(jiàn)，讀書(shū)有何等的魅力。
我一直很喜歡讀書(shū)。每次捧起泛著(zhù)淡淡墨香的書(shū)籍，我都有一種發(fā)自心底的激動(dòng)，就像結識了一位知心的朋友。好讀書(shū)，說(shuō)的也就是讀書(shū)的興趣。有人說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”’。如果說(shuō)讀書(shū)是學(xué)習的良好途徑的話(huà)，那么，興趣無(wú)疑是學(xué)習的動(dòng)力。其實(shí)，很多時(shí)候，我讀書(shū)的目的只是因為喜歡，但即使是沒(méi)有目地的漫讀也會(huì )給我身心帶來(lái)極大的愉悅。對我而言，讀書(shū)的過(guò)程是輕松的，我喜歡讀書(shū)，有選擇，有目的去讀一本好書(shū)，這本身是一次具有誘惑力的過(guò)程。
一本好書(shū)，讀起來(lái)兩頰盈香，讓人不忍一口氣讀完，合上書(shū)，依然歷歷在目，讓人回味無(wú)窮，它吸引著(zhù)你一遍一遍地讀下去，再讀一遍都會(huì )有新的感受，新的體驗，新的發(fā)現，就像溫故而知新。
一本好書(shū)猶如營(yíng)養豐富的'午餐，給饑餓者以溫飽，給虛弱者提供熱能，給缺鈣者補鈣，給低血糖者提供糖分。無(wú)論處于各種層次，讀者都可以從中各取所需，引發(fā)不同的思考和感悟。
有句話(huà)叫：“只有懷著(zhù)偉大的奮斗目標，憧憬著(zhù)成功的喜悅，才會(huì )感到苦中有甜”。的確，當你對其書(shū)產(chǎn)生興趣時(shí)，你就會(huì )沉浸在閱讀的樂(lè )海里，樂(lè )而不放。你的思緒也會(huì )隨著(zhù)書(shū)本縱橫古今，好似與孔子商討，又似與朱熹對話(huà)，你又會(huì )在書(shū)本的牽引下似來(lái)到了各地游歷一番。讀書(shū)苦不苦，樂(lè )不樂(lè )，關(guān)鍵在于為誰(shuí)而讀，為什么而讀。有人說(shuō)：“有德則樂(lè )，樂(lè )則能久�！弊x書(shū)如此，于一切事也是如此。
書(shū)是你精神的鼓舞，是大腦的養分。讀好書(shū)，就想去結識一位儒雅博學(xué)的君子，一點(diǎn)一滴的知識和趣味都在字里行間中表露。仿佛是學(xué)者講課，讀好書(shū)仿佛在傾聽(tīng)一個(gè)老朋友向自己訴說(shuō)衷腸，溫暖平和的感受讓人如沐春風(fēng)。讀好書(shū)，就如同跟進(jìn)一個(gè)全新卻又倍感親切的世界，耳邊眼前盡是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，風(fēng)景無(wú)限。
讀書(shū)，如一場(chǎng)春風(fēng)拂面的風(fēng)兒，吹去我心靈的塵埃，吹散世間的煩惱憂(yōu)愁；讀書(shū)，似一場(chǎng)久旱后的綿綿細雨，滋潤我干涸的靈魂，澆灌渴望知識的心靈；讀書(shū)，像一只閃耀的燈塔，照亮我前進(jìn)的道路，指引我們大膽追逐夢(mèng)想。
也許，書(shū)中沒(méi)有黃金屋，書(shū)中沒(méi)有顏如玉，單單通過(guò)一本好書(shū)，上下五千年的人得以溝通，縱橫九萬(wàn)里的人能夠共鳴已是人生一大樂(lè )趣。記得梁曉聲某次和學(xué)生對話(huà)時(shí)，有人問(wèn)：“讀書(shū)的習慣對人有什么好處”？梁曉聲回答：“閱讀可以使人具備特別的抵抗寂寞的能力”。
我很高興，村里建起了農家書(shū)屋，我可以盡情品味讀書(shū)帶給我的快樂(lè )；我可以盡情暢游書(shū)屋，品味不同圖書(shū)帶給讀者的不一樣的感悟和思考。詩(shī)歌的瀟灑精悍，散文的飄逸韻味，小說(shuō)的嚴謹樸實(shí)，漫畫(huà)的奇特詼諧，神話(huà)的浪漫唯美，童話(huà)的純真善良，歌詞的美妙溫馨，無(wú)不讓我們的心靈受到深深地熏陶，受到切切的震撼。讀著(zhù)曹文軒的《草房子》，我們會(huì )情不自禁地和書(shū)中的人物一起笑，一起哭、一起走過(guò)甜蜜的青春年華；讀著(zhù)《鋼鐵是怎樣煉成的》，看著(zhù)保爾在悲慘的遭遇中，鍛煉出的鋼鐵般的意志，讓我學(xué)會(huì )了堅強；讀著(zhù)《輪椅上的夢(mèng)》，讓我感受到即使身處嚴寒，只要永不言棄，我也能活出真精彩！漸漸地，我對農家書(shū)屋產(chǎn)生了一種依戀之情。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！在農家書(shū)屋里，我用這句治學(xué)名言，激勵我攻克一個(gè)個(gè)學(xué)習上的難關(guān)；引領(lǐng)我在知識的天空自由的翱翔；陪伴我感悟人生，思考未來(lái)，參悟生命。
感謝你，書(shū)屋，是你讓我開(kāi)闊了視野，是你讓我增長(cháng)了知識，是你給予了我慰藉，是你見(jiàn)證了我的成長(cháng)。感謝你，我的書(shū)屋，我夢(mèng)開(kāi)始的地方！
我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文 2
夢(mèng)想，是人生的羽翼。盡管教書(shū)是我的職業(yè)，讀書(shū)是我的嗜好，但回首曾經(jīng)，能擁有一間清靜的墨香四溢的書(shū)房，晴窗萬(wàn)卷，笑看流年，卻是我最大最真的夢(mèng)想!
正像梁實(shí)秋先生所說(shuō)的，書(shū)屋，盡管是一個(gè)非常典雅的名詞，但在舊時(shí)，唯“士大夫人家才有書(shū)屋”吧!愚生也晚，雖是紅旗下的新社會(huì )，但恰值20世紀七十年代，鄉下的故土田園并不容我有絲毫的關(guān)于書(shū)房的念想。那些年，自家的兩間土坯草房里，光線(xiàn)昏暗，墻體斑駁，除了兩張木床，便是破爛的農具，還有一些雜亂無(wú)章的生活用品。我和弟妹們看書(shū)寫(xiě)作業(yè)，總是依賴(lài)一條狹長(cháng)的板凳，在門(mén)前的大樹(shù)下你推我擠地完成。若逢著(zhù)陰雨天氣，便只能弓腰撅腚地趴在屋內床上“鬼畫(huà)符”一番了。其時(shí)，家中也根本沒(méi)什么書(shū)看，床頭枕下，偶爾倒能翻出一本半舊的《毛主席語(yǔ)錄》來(lái)，那是爹娘的時(shí)代記憶了，像現在的孩子愛(ài)看的《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》等翻譯作品，或者是馬小跳之類(lèi)，更是聞所未聞，夢(mèng)中也無(wú)。既無(wú)書(shū)，又談不上愛(ài)讀書(shū)，又奢望什么書(shū)屋呢?
我到省城讀中專(zhuān)時(shí)，仿若毫無(wú)緣由，忽然就對書(shū)著(zhù)了迷，讀而上癮，整日里手不釋卷。之所以有書(shū)可讀，有閑得讀，蓋因學(xué)校有一座四層高的圖書(shū)樓，樓內藏書(shū)無(wú)數，而其時(shí)我們的課程也并不緊張，吃住皆在校舍。我那時(shí)對隨園主人提出的“書(shū)非借不能讀”這一觀(guān)點(diǎn)委實(shí)是“頂禮膜拜”——一來(lái)囊中羞澀，無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū)；二來(lái)亦無(wú)須購閱，圖書(shū)館便是我這書(shū)蟲(chóng)的超級“書(shū)房”。所以，中專(zhuān)四年，書(shū)夢(mèng)未曾休，書(shū)房夢(mèng)卻難得做一回。亦可說(shuō)，那樣的青春歲月里，書(shū)于我，重在“讀”，而非“藏”，或曰“擁有”。我甚至自視頗高，覺(jué)著(zhù)唯有圖書(shū)館才是一本本著(zhù)作典籍的最好歸宿，而不是被私人所獨占獨賞。
畢業(yè)那年，我被分至小城某企業(yè)工作。先是棲身于集體宿舍，人多物雜，生活繁亂，偶爾躺在單人床上翻翻書(shū)，疲了，倦了，便隨手撂在一邊，并無(wú)珍藏之心。書(shū)，大多還是借來(lái)的，有單位的，也有小城圖書(shū)館的。借而讀，讀而還，來(lái)有影，去無(wú)痕。當然，偶逢手頭寬裕了，或于書(shū)店看中了一本心儀已久，偏偏圖書(shū)館又難尋的書(shū)，我亦會(huì )毫不猶豫地樂(lè )購而返。天長(cháng)日久，竟也積了不少，因居室大家共用，無(wú)處擺放，所以東一本，西一本，床角，枕畔，餐桌上，鞋盒里……書(shū)影散亂，舉目可見(jiàn)。其時(shí)，我有意無(wú)意地亦開(kāi)始了寫(xiě)作的練習。但室內僅有的一張桌子亦是“多功用”的，上面常常粘了飯米粒，泛著(zhù)啤酒沫，有時(shí)甚至還躺著(zhù)兩雙臭襪子。加上同室兄弟們興趣不一，工余閑暇還要用它打牌、下棋來(lái)調劑生活，故爾，即使我靈感突至，欲捉管為文，常常亦是草草收場(chǎng)。慢慢地，我在心底也就萌生了獨居一室，可以自由讀書(shū)、恣意寫(xiě)作的渴望�；蛘哒f(shuō)，書(shū)房即臥房，臥房亦是廚房，三合一倒無(wú)所謂，總之得“離群索居”。然而，當時(shí)單位的境況是江河日下，弟兄們撐不住，相繼搖首跳出，我也交了一紙辭呈，轉身下了江南。走時(shí)，宿舍里已是狼藉滿(mǎn)目，那些年購的書(shū)，我也只是隨身帶了癡愛(ài)難舍的幾本，其余的，只能忍痛換作遠行的盤(pán)纏了。書(shū)房夢(mèng)于我，依然遙不可及。
在小城漂泊時(shí)，一個(gè)女孩竟相中了喜歡讀書(shū)寫(xiě)字的`我，給了我一個(gè)家。房子雖是租來(lái)的，且僅有兩間，但，這似已足夠。情郁于心的我仿佛一下子找到了恣肆傾泄的決口，在三年的時(shí)間里，不僅潛心凝慮地研讀了大量的文史哲典籍，還順利拿到了文學(xué)學(xué)士學(xué)位，走上了教師工作崗位。鄭板橋曾笑吟：“室雅何須大，花香不在多�！边@句話(huà)真是說(shuō)到我的心坎里了。窗外雖非簾幕幾重，闌干幾曲，屋內卻也報刊遍地，奇書(shū)滿(mǎn)床。改作業(yè)，批試卷，樂(lè )而讀，讀而作……小小書(shū)屋“鎖不住五夜書(shū)聲”，承載了、容納了我太多的榮辱悲歡，催我?jiàn)^進(jìn)，教我自省，甚至，使我從根本上忘記了它是租賃而來(lái)的。
我們終于揮別了租房歲月，搬進(jìn)了用住房公積金貸款置辦的新家。新家三室一廳，明凈敞亮，我的書(shū)屋夢(mèng)，也終于變成了現實(shí)——無(wú)事此靜坐，有情且賦詩(shī)。那些跟隨我輾轉多年、不離不棄的書(shū)卷文集，亦終于有了一隅歇腳地。想想，我本是普通的鄉村中學(xué)教師，讀書(shū)與寫(xiě)作，既是工作需要，亦是業(yè)余嗜好；既算閑情逸致，亦為精神追求。我所憧憬并享受的，是陸放翁“讀書(shū)有味身忘老，病經(jīng)書(shū)卷作良醫”的從容之至與淡泊之趣，爾今，夢(mèng)已成真，我的書(shū)屋我的夢(mèng)——祖國在發(fā)展，城鄉在進(jìn)步，我有理由相信，一切都將不再是夢(mèng)，夙愿終償在今朝!
我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文 3
農家書(shū)屋，我的成長(cháng)伙伴一到假期，我就愛(ài)呆在小書(shū)屋里。小書(shū)屋，就像我的小伙伴，陪伴我度過(guò)許多快樂(lè )的日子，和我一起天天成長(cháng)。原先，村子里沒(méi)有小書(shū)屋。一到假期，我跟小伙伴們沒(méi)有地方去，就像小流浪狗一樣在街上跑來(lái)跑去，打打鬧鬧，就連街上的小狗都離得我們遠遠的。有的時(shí)候還跌倒受傷。瘋夠了玩夠了，就只能回家，沒(méi)有地方可供我們這些淘氣的孩子玩耍學(xué)習。我們就像大人說(shuō)的那樣，到哪兒哪兒煩。
村里的書(shū)屋，剛建成的時(shí)候，我們的興趣都不大。野慣了，坐不住�？墒强匆�(jiàn)我們同班的女同學(xué)都坐在那里，看的津津有味，天黑了都不想回家。我就想，里面的書(shū)還有這么大的魔力啊!我也要去看看，這一看，我們就賴(lài)著(zhù)不走了。
書(shū)屋不大，但是里面很干凈，很明亮。屋子中間是幾張簡(jiǎn)單的書(shū)桌，靠窗的書(shū)架擺著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)籍。我和小伙伴最喜歡的是角落里的少兒讀物，有作文選、卡通讀本、漫畫(huà)書(shū)、練習冊、故事書(shū)、還有兒童報紙。放學(xué)的時(shí)候，我和小伙伴們還是結伴出去，但不是在街上走來(lái)走去，而是像風(fēng)一樣奔到小書(shū)屋，找到自己喜歡的書(shū)，然后一屁股蹲在地上，誰(shuí)喊我我也聽(tīng)不見(jiàn)。
我最近喜歡看的漫畫(huà)書(shū)是一個(gè)鄭爺爺寫(xiě)的《舒克和貝塔》，故事講述的是小老鼠舒克和貝塔的故事。兩只小老鼠都非常勇敢的過(guò)自己的生活，都靠自己的努力學(xué)會(huì )了開(kāi)飛機和坦克，打敗了敵人。最后，二人創(chuàng )立公司，幫助其他像自己一樣的小動(dòng)物們都過(guò)上了快樂(lè )平靜的生活。我長(cháng)大了也想像舒克和貝塔一樣，靠自己的努力，去幫助別人。
書(shū)屋，我的小伙伴，謝謝你一路陪伴我成長(cháng)，還介紹了更多的好朋友!讓我們一起快樂(lè )成長(cháng)吧!
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!書(shū)就像甘霖，哺育著(zhù)我們這些幼苗；書(shū)就像大海，讓我們盡情地遨游；書(shū)就像一盞明燈，照亮我們燦爛的明天。我很喜歡讀書(shū)，每次都把買(mǎi)回來(lái)的書(shū)放在我的房間里。日積月累，我的房間也變成了一個(gè)小書(shū)屋。
小書(shū)屋是我的知心好友，是我的充電房。她就是我的老師，教我明理，讓我明智，助我成才!無(wú)論有事沒(méi)事，無(wú)論心中有多少苦，我都會(huì )找小書(shū)屋。找她傾訴，找她作伴。
記得一個(gè)周末，我沒(méi)事做就鉆進(jìn)了小書(shū)屋，鉆進(jìn)小書(shū)屋后，我隨手拿起《魯濱遜漂流記》這本名著(zhù)就讀了起來(lái)。我越快越著(zhù)迷，心都被這本書(shū)中的故事情節所牽動(dòng)。我為魯賓遜不幸的遭遇而感到同情，又對魯賓遜堅持不懈的'精神品質(zhì)所產(chǎn)生了敬佩的感情。讀完這本書(shū)，讓我明白了:遇到困難要堅持不懈，要努力去克服困難，在做數學(xué)難題時(shí)也是如此。從那以后，每一次做到數學(xué)難題想退縮時(shí)，我都會(huì )想起魯賓遜堅持不懈的精神。之后，我一定會(huì )直到把難題打敗，我才肯罷休。就這樣，一道道數學(xué)難題成了我的手下敗將，我的數學(xué)成績(jì)也由此而蒸蒸日上。
小書(shū)屋不僅是我的良師益友，還是我傷心時(shí)逗我開(kāi)心的好伙伴。
一次，我考試考得特別差�；貋�(lái)又被媽媽訓了一頓，心中十分難過(guò)，眼淚就像一條瀑布，從眼眶中流了出來(lái)。這時(shí)，我第一時(shí)間想到的就是小書(shū)屋。我沖進(jìn)小書(shū)屋，趴在桌上號啕大哭。在不經(jīng)意間，我發(fā)現了手邊竟有一本《漫畫(huà)partg》。我順手拿起書(shū)看了起來(lái)。沒(méi)看幾頁(yè)，我就由大哭變?yōu)榇笮�。小�?shū)房就是這樣一位朋友，能在我傷心的時(shí)候把我逗得樂(lè )不可支。
啊書(shū)屋促我成長(cháng)。小書(shū)屋教會(huì )了我一個(gè)又一個(gè)做人的道理，讓我懂得了一個(gè)又一個(gè)人生的真諦。
又放暑假了，我又有時(shí)間光臨我村的農家書(shū)屋，在那兒，我度過(guò)了許多快樂(lè )的時(shí)光。村里的書(shū)屋，是我博覽群書(shū)的好去處。那里雖然不豪華，卻顯得既樸素又完美。與別的書(shū)屋相比，那里卻多了一份和諧的氣息。
書(shū)屋還真不小。室內寬敞、明亮，幾張長(cháng)桌整齊地擺放在中央，幾排書(shū)櫥整齊有序的排列著(zhù)，整整齊齊地擺放著(zhù)各類(lèi)書(shū)籍，有農業(yè)科普知識的、有醫療保健的、有世界名著(zhù)的、還有我們小學(xué)生喜歡的少兒讀物、卡通讀本、漫畫(huà)書(shū)、作文書(shū)等，真是應有盡有。閑暇之余，我便會(huì )約上幾個(gè)愛(ài)看書(shū)的小伙伴，準時(shí)到李士屯農家書(shū)屋報到。在那里，我們盡情享受書(shū)中的樂(lè )趣，盡情享用課本中學(xué)不到的知識。每當走進(jìn)農家書(shū)屋，看到的是這樣的景象：屋里讀書(shū)的人們是那樣的認真和專(zhuān)注，有的入情入境，面帶微笑；有的若有所思，頻頻點(diǎn)頭；有的邊看邊記，爭分奪秒，還有的在一起小聲交流?
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟!在農家書(shū)屋里，我用這句治學(xué)名言，激勵我攻克一個(gè)個(gè)學(xué)習上的難關(guān)；引領(lǐng)我在知識的天空自由的翱翔；陪伴我感悟人生，思考未來(lái)，參悟生命。
感謝你，書(shū)屋，是你讓我開(kāi)闊了視野，是你讓我增長(cháng)了知識，是你給予了我慰藉，是你見(jiàn)證了我的成長(cháng)。感謝你，我的書(shū)屋，我夢(mèng)開(kāi)始的地方!
我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文 4
書(shū)籍，這個(gè)詞并不陌生，在世界上有許許多多的名人，對書(shū)籍寫(xiě)了很多名言。列寧說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是巨大的力量”，高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師”。
自從開(kāi)始學(xué)習，就要讀許多許多書(shū)。其實(shí)，我開(kāi)始的時(shí)候是抵觸的，我不想讀書(shū)。后來(lái)，我看到一個(gè)電視節目《西游記》，里面演的孫悟空、豬八戒等等人物，栩栩如生。讓我不禁想要拿出原著(zhù)來(lái)讀，于是我就翻開(kāi)了那本鋪滿(mǎn)灰塵的《西游記》，翻開(kāi)看了兩頁(yè)，我發(fā)現我愛(ài)上了這本書(shū)，里面講的故事十分引人入勝。后來(lái)我就沉醉在書(shū)的世界里，發(fā)現書(shū)中那些美好的事物，陶冶了我的心靈，讓我在為人處世方面有了很多的經(jīng)驗。
于是，我就買(mǎi)了很多很多的書(shū)，進(jìn)入了無(wú)數個(gè)書(shū)的世界。后來(lái)，我就有了我的書(shū)屋，我的書(shū)屋不大，但是光線(xiàn)很充足，里面有一個(gè)小書(shū)桌，小書(shū)桌上擺了許多書(shū)和一些本子和筆，還有一個(gè)漂亮的小臺燈，臺燈的光是暖黃色的，十分的溫馨也令人十分的喜悅。
這么多書(shū)，肯定有一個(gè)小書(shū)架呀。我的書(shū)架有五層，第一層擺了許許多多的小飾品，可愛(ài)小巧還漂亮。第二層擺了，我上學(xué)用的主課書(shū)，按年級排列好整整齊齊，既漂亮又好看。第三層擺了我的許多課外書(shū)，《鋼鐵是怎樣煉成的》，《狂人日記》《朝花夕拾》等等，這些書(shū)都講了一些令人引人入勝的道理，書(shū)中的人物栩栩如生，在作者的那個(gè)年代，這些書(shū)籍把人們的思想拉了回來(lái)，我很佩服寫(xiě)書(shū)的人，也很崇敬他們。第四層就放了我的很多小說(shuō)，《笑貓日記》，從第一本到第30本，包括他的很多期我都買(mǎi)過(guò)，我可是楊紅櫻的粉絲呢!最頂層放的是一些地球儀和一些花束，還有一些，經(jīng)常不動(dòng)的書(shū)好像已鋪滿(mǎn)了灰塵。
除了這些，我的書(shū)屋里還放了一些花，把我的房間綠化得非常的漂亮，綠蘿長(cháng)得鋪天蓋地，也為我增添了很多信心。我對書(shū)的世界也充滿(mǎn)了希望，我的`書(shū)屋很溫馨，也讓人十分的喜悅，所以我起名為“溫馨書(shū)屋”。這不僅是我的書(shū)屋，它還承載著(zhù)我的夢(mèng)想，我的書(shū)屋是我夢(mèng)想開(kāi)始的地方。
小學(xué)生涯中，有一次我在學(xué)校里玩，想要一下跳兩個(gè)臺階，結果跳脫了，一下跳了三個(gè)，當時(shí)腳就疼的不行。好不容易回到家，爸爸便把我領(lǐng)到醫院檢查，我的骨頭裂了，治這個(gè)病要花很多錢(qián)。在當時(shí)我的家庭來(lái)說(shuō)，這些錢(qián)來(lái)的并不容易，雖然有，但是我覺(jué)得不至于為我花這么多錢(qián)，我的心中充滿(mǎn)了自責和愧疚，我多希望我的腳很快的好起來(lái)，不用吃藥，不用花錢(qián)，不用耽誤我的學(xué)業(yè)。
我在家休了整整一個(gè)學(xué)期，書(shū)便成了我的依盼。但是在家里學(xué)習沒(méi)有老師的教導很難，我很想念學(xué)校里的同學(xué)和老師。一天，我的班主任來(lái)我家里，我在吃飯，平時(shí)沒(méi)有什么心情吃飯，所以吃飯比吃藥還難，老師來(lái)到我的家里，我想我的學(xué)習有救了。于是我，兩口三口就把飯吃完了，激動(dòng)的被媽媽扶到書(shū)屋，老師拿出了自己的書(shū)，我拿著(zhù)我的書(shū)，老師就給我一個(gè)人上課。我感到非常的榮幸，非常的感動(dòng)，所以我聽(tīng)得非常認真，老師講的知識點(diǎn)我都學(xué)會(huì )了，講完課后，老師與我談了談心，我把我心中所想都告訴了老師，老師安慰我，開(kāi)導我，我的心情確實(shí)好了不少。
那時(shí)，覺(jué)得老師真的是非常的偉大，不但教書(shū)育人，還可以幫助學(xué)生解決煩惱，幫助學(xué)生談心開(kāi)導，讓學(xué)生擁有一個(gè)快樂(lè )的夢(mèng)。從此我的夢(mèng)想就點(diǎn)亮了，我想成為一名老師，一名十分負責任，關(guān)心同學(xué)認真上課，開(kāi)導同學(xué)，安慰同學(xué)的好老師，從此我的書(shū)就成了我的夢(mèng)開(kāi)始的地方。
我為夢(mèng)想拋灑淚水和汗水的地方，為了這個(gè)夢(mèng)想，我讀書(shū)，為了我的人生，我讀書(shū)，為了我的未來(lái)，我讀書(shū)，為了我的夢(mèng)。我的書(shū)屋就是我的夢(mèng)，每次在書(shū)里思考人生時(shí)，遇到不順的時(shí)候，我就會(huì )看看窗外的陽(yáng)光，多么的耀眼，墻上的獎狀多么的輝煌，一句一句的寄語(yǔ)，包含了多少希望，所以我立馬打起精神，好好讀書(shū)學(xué)習。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，每個(gè)人都有屬于自己的書(shū)屋，或大或小，或充實(shí)或貧乏，但是都沒(méi)有關(guān)系，每一本書(shū)都有每一本書(shū)存在的意義，它也許是你開(kāi)始的夢(mèng)，也許是你最好的朋友，交心的朋友，我喜歡我的書(shū)屋，更愛(ài)我的夢(mèng)。
我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文 5
與書(shū)籍結下不解之緣，應該是從童年時(shí)代開(kāi)始的。和眾多的70、80后一樣，我是從一本本巴掌見(jiàn)方的小人書(shū)開(kāi)始接觸書(shū)籍。讀書(shū)，讓我在人生歲月里感受到了一種心靈的升華。當然，在不同的階段，對書(shū)的選擇也不同。
童年時(shí)代，《地道戰》《林海雪原》《雞毛信》《西游記》等連環(huán)畫(huà)是藏在書(shū)包里最多的課外書(shū)。那時(shí)候看書(shū)，文字倒是次要的，最吸引我的其實(shí)是書(shū)里的圖畫(huà)。一本本小人書(shū)，在同學(xué)們手中傳來(lái)傳去。
少年時(shí)期，陪伴我最長(cháng)時(shí)間的是《少年文藝》，書(shū)里的故事都跟成長(cháng)有關(guān)，貼近少年時(shí)期的心理和生活。還有《故事會(huì )》等故事書(shū)陪伴了我整個(gè)單純的少年時(shí)光。
青春時(shí)代，迷上了瓊瑤的言情小說(shuō)，她的每一個(gè)故事，都有著(zhù)纏綿悱惻的情節，感人至深。再后來(lái)喜歡上三毛，在她的書(shū)里了解到撒哈拉沙漠的風(fēng)土人情，也了解了她的內心世界，喜歡她隨心而寫(xiě)，融生活入文字的文筆。最認同三毛的那句“愛(ài)情，如果不落實(shí)到穿衣、吃飯、數錢(qián)、睡覺(jué)這些實(shí)實(shí)在在的生活里去，是不容易天才地久。世界上難有永恒的愛(ài)情，世上絕對存在永恒不滅的親情，一旦愛(ài)情化解為親情，那份根基，才不是建筑在沙土上了�！边@是對愛(ài)情婚姻最好的詮釋。
參加工作后，開(kāi)始讀一些成功學(xué)、人際關(guān)系學(xué)方面的書(shū)�！都毠潧Q定成敗》《職場(chǎng)禮儀》《決定命運186個(gè)好習慣》等書(shū)讓就像人生導師，教自己在工作及生活中如何提高自身的氣質(zhì)與修養�？突秾�(xiě)等給女人一生幸福的忠告》、羽茜的《女白領(lǐng)的氣質(zhì)與魅力》，讓我知道女人的幸福來(lái)自于動(dòng)人的魅力、出眾的能力、成熟的心態(tài)及良好的人緣等。
在精神空虛和意志消沉的時(shí)候，我會(huì )讀一些勵志類(lèi)的書(shū)，給自己洗腦并吸取精神動(dòng)力�！墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是我記憶比較深刻的一本書(shū)�！俺碌姆较蚯斑M(jìn)，你會(huì )發(fā)現新的奶酪”，“越早放棄舊的奶酪，你就會(huì )越早發(fā)現新的奶酪”，“阻止你發(fā)生改變的最大的制約因素就是你自己。只有自己發(fā)生了改變,事情才會(huì )開(kāi)始好轉”等經(jīng)典語(yǔ)句一直激勵著(zhù)我。人生路上，我們需要不斷地鼓勵自己。還有《第二性》《人性的弱點(diǎn)》《心靈雞湯》等勵志書(shū)改變我的思維方式，激勵著(zhù)我的斗志，引領(lǐng)我邁過(guò)坎坷、克服困難、獲得成功、找到幸福。
散文和詩(shī)歌始終是我最喜歡的。余秋雨是我最欣賞的人生導師作家之一，很喜歡他《人生苦旅》里那句“人格尊嚴的表現不僅僅是強硬。強硬只是人格的外層警衛。到了內層，人格的天地是清風(fēng)明月，柔枝漣漪，細步款款，淺笑連連”。還有很多作家散文中的.優(yōu)美語(yǔ)句舉不勝舉，散文和詩(shī)歌都是心底流瀉的文字，令我沉醉。每每讀到與自己共鳴的文字時(shí)總會(huì )心靈震撼。
我一直認為，書(shū)不一定要買(mǎi)來(lái)看的。求學(xué)時(shí)，每個(gè)月零用錢(qián)有限，很多時(shí)候，我都是去圖書(shū)館借書(shū)或閱讀。在外打工時(shí)，有了買(mǎi)書(shū)的錢(qián)，卻沒(méi)有自己的書(shū)房，雖然偶爾會(huì )買(mǎi)幾本書(shū)，但依然喜歡在附近的新華書(shū)店“蹭”書(shū)看。去圖書(shū)館或書(shū)店看書(shū)，可以鞭策、督促自己趕緊閱讀，在那種怕失去的過(guò)程里享受讀書(shū)的快樂(lè )。
現在，在我居住的小區附近，就是縣圖書(shū)館，這里是我博覽群書(shū)的好去處，也是一個(gè)我靜心的好地方。家里雖然有不少書(shū)，但書(shū)畢竟有限，我還是喜歡圖書(shū)館里的讀書(shū)氛圍。走進(jìn)圖書(shū)館，便立即被撲鼻而來(lái)暖暖的書(shū)香包圍，一排書(shū)柜里井井有條地陳列著(zhù)各類(lèi)書(shū)籍，有文學(xué)類(lèi)、歷史地理類(lèi)、工業(yè)技術(shù)類(lèi)、雜志類(lèi)等等。來(lái)看書(shū)的人各種各樣的姿勢，學(xué)生們坐在地板上或斜靠在書(shū)柜旁看得津津有味，老人們帶著(zhù)老花鏡坐在桌子旁，在我眼里是非常溫馨的剪影。讀書(shū)人都非常專(zhuān)注和認真，有的入情入境，面帶微笑；有的若有所思，頻頻點(diǎn)頭，但大家都互不打擾。在圖書(shū)館閱讀、學(xué)習、摘抄，是一件非�？鞓�(lè )的事，如同置身在浩瀚的知識海洋，盡情遨游；如同步入書(shū)叢中，在書(shū)里品味、在書(shū)里漫游，自己融進(jìn)書(shū)的情節和意境中，讓心隨著(zhù)文字游走，遠離一切凡塵中的紛擾，獨享這一刻的寧靜。
書(shū)看多了，便嘗試著(zhù)自己寫(xiě)點(diǎn)東西，經(jīng)過(guò)自己的努力，已經(jīng)在各類(lèi)報刊雜志上發(fā)表作品幾十萬(wàn)字。因為讀書(shū)，因為愛(ài)好文學(xué)，我加入了本地作家協(xié)會(huì )的組織，也認識了很多優(yōu)秀的作家、文友。大家互相交流和學(xué)習，也深感自己要努力的路還很長(cháng)，要讀的書(shū)還有很多，思想覺(jué)悟還很低。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
我的孩子上小學(xué)了，在我的潛移默化下也喜歡上了看書(shū)。有時(shí)候看見(jiàn)他坐在書(shū)桌或陽(yáng)臺上，有模有樣的翻看著(zhù)《查理九世》《野風(fēng)車(chē)》《窗前的小豆豆》等書(shū)，我感到很欣慰。這個(gè)社會(huì )，孩子所面對的誘惑太多，需要把孩子的目光往書(shū)本上引。
如今，電腦走進(jìn)人們的生活，人們更習慣在電腦中查找所需求的知識，電子書(shū)也代替了紙張的書(shū)，可是我卻依然喜歡讀原始的書(shū)，捧在手里，有一種真實(shí)感，一頁(yè)頁(yè)的翻讀，那斑斑墨跡，散發(fā)著(zhù)獨特的味道，是電子書(shū)永遠無(wú)法比擬和代替的，也是人生的一種享受。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是精神之“糧”。讀書(shū)讓我心靈開(kāi)闊，讀書(shū)讓我脫俗。我有一個(gè)夢(mèng)想：如果以后有條件再買(mǎi)房子，我一定要裝一間間大大的書(shū)房，買(mǎi)一排漂亮的書(shū)櫥，擺上很多很多的書(shū)。書(shū)房，將是最靜最美的一隅；書(shū)香，才是生命最永恒的香味。
我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文 6
詩(shī)人歌德曾說(shuō)過(guò)，“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)”，莎士比亞也有這樣的比喻，“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。從古至今，無(wú)數文人、學(xué)者都從讀書(shū)中找到了閱讀的樂(lè )趣。
讀書(shū)，如春風(fēng)掠過(guò)，吹去我內心的雜念，吹散我生活的煩惱；讀書(shū)，似久旱逢甘霖，滋潤我干涸的靈魂，澆灌我求知的饑渴；讀書(shū)，像燈塔通明，照亮我前進(jìn)的道路，指引我大膽地追夢(mèng)。每周最開(kāi)心的事情就是周末，不是因為可以瘋狂玩耍，而是因為我可以擁有兩天時(shí)間盡情地徜徉在農家書(shū)屋里，汲取豐富的文學(xué)知識。在書(shū)屋中閱讀，我很享受，也度過(guò)了許多快樂(lè )的時(shí)光。
村里的書(shū)屋雖然沒(méi)有城里的書(shū)店那樣豪華，卻于樸素中盡顯完美。書(shū)屋外環(huán)境優(yōu)雅而溫馨，沒(méi)有車(chē)水馬龍的喧鬧聲，沒(méi)有污濁的空氣影響心情，每每走近書(shū)屋，我都會(huì )有一種來(lái)到世外桃源，與世無(wú)爭、羽化登仙的感覺(jué)。書(shū)屋內寬敞明亮，書(shū)桌擺放整齊，書(shū)本有序地擺放在書(shū)桌上�？吹搅宅槤M(mǎn)目的書(shū)籍，有期刊雜志、故事小說(shuō)、古典名著(zhù)、農業(yè)科普、健康養生……還有我們初中生喜歡的詩(shī)詞歌賦、名家名篇和優(yōu)美散文。真可謂類(lèi)型豐富，應有盡有！
最讓我感動(dòng)的是，每當我走進(jìn)農家書(shū)屋，遠遠地就能看見(jiàn)書(shū)屋里讀書(shū)的人們。有的人入情入境，完全陶醉于書(shū)本中的一情一景，一會(huì )兒面帶微笑，一會(huì )兒又眉頭緊鎖、若有所思；有的人邊看邊做筆記，利用自己的筆記錄最感動(dòng)的部分；還有的人選擇在一起小聲交流，似乎是在分享彼此的閱讀心得……雖然人們看的書(shū)各不相同，但是每個(gè)人都專(zhuān)心致志、一絲不茍，完全沉浸在知識的海洋中，盡享讀書(shū)的樂(lè )趣。
我很高興，村里建起了農家書(shū)屋，我可以盡情品味讀書(shū)帶給我的快樂(lè )。我是一個(gè)喜歡讀書(shū)的人，以前，迫于書(shū)本太貴而無(wú)法購買(mǎi)，但是現在，我有機會(huì )盡情地品讀自己喜歡的名家名作，品味不同書(shū)籍給我帶來(lái)的酣暢淋漓的享受和廣博知識的'熏陶。詩(shī)歌的意境悠遠、散文的飄逸雋永、小說(shuō)的嚴謹樸實(shí)、漫畫(huà)的詼諧幽默、寓言故事的寓意深刻，無(wú)不使我獲益匪淺，靈魂受到極大震撼，精神受到極大鼓舞。
讀海明威的《老人與�！�，老漁夫有這樣兩句話(huà)讓我刻骨銘心：“一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的”“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗”。要想獲得尊嚴、不被打敗，就要學(xué)會(huì )克服困難，勇往直前。讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，看著(zhù)保爾在悲慘的遭遇中，鍛煉出鋼鐵般的意志，我對他肅然起敬，并暗自下決心每天都要過(guò)得有意義、有價(jià)值。讀夏洛蒂·勃朗特的《簡(jiǎn)·愛(ài)》，感受出身貧寒、孤苦無(wú)依的家庭女教師簡(jiǎn)·愛(ài)不屈從世俗壓力、積極進(jìn)取的頑強意志，我體會(huì )到一個(gè)人無(wú)論在多么艱難、多么困苦的逆境中都要有永不言敗的精神，用堅持不懈和持之以恒的意志戰勝挫折、克服困難，用自己的勤奮、努力去向目標進(jìn)發(fā)。讀史鐵生的《我與地壇》，看著(zhù)史鐵生一次次與死神斗爭，卻從未放棄生命，并且在文壇上開(kāi)辟出一條新的道路，我感受到即使身處嚴寒，只要永不言棄，我也能活出真精彩！
漸漸地，我對農家書(shū)屋產(chǎn)生了濃厚的情感，視它為自己的成長(cháng)伙伴。我把韓愈的名言“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”當作座右銘，并時(shí)時(shí)刻刻告訴自己，作為初中生，在漫長(cháng)的求學(xué)道上，應該腳踏實(shí)地，不能心存僥幸。生活沒(méi)有那么多順風(fēng)船可駛，想要在知識的殿堂中享受快樂(lè )，那就必須記住兩個(gè)詞語(yǔ)“勤奮”和“刻苦”。只有勤奮、堅持不懈，多讀書(shū)、好讀書(shū)，讀好書(shū)、讀多種書(shū)，才能學(xué)有所成，才能豐富自己的羽翼，并在知識的天空中自由自在地飛翔。
感謝你，農村書(shū)屋！是你的默默陪伴，讓我開(kāi)闊了視野；是你的敞開(kāi)胸懷，讓我增長(cháng)了知識；是你的真誠引導，給予了我精神慰藉。你見(jiàn)證了我的成長(cháng)！有你陪伴，我會(huì )更加快樂(lè )。
我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文 7
去年暑假我在紹興街頭隨意漫步，無(wú)意發(fā)現了一個(gè)曲徑通幽之地。推開(kāi)那扇木門(mén)，跨過(guò)那高高的門(mén)檻，恍若進(jìn)入另一段歷史，那屬于四百年前的歷史。走進(jìn)其中，只聞車(chē)鳴變?yōu)轼B(niǎo)語(yǔ)，只見(jiàn)水泥路變?yōu)閬y石小徑。這幽靜的庭院仿佛訴說(shuō)著(zhù)另一個(gè)朝代的文明。
那依稀可見(jiàn)“青藤書(shū)屋”四字的石碑里，竟藏著(zhù)斑駁陸離的一股清傲；竟曾有一個(gè)文化名人命運多舛的神奇故事：
“青藤書(shū)屋”，原名榴花書(shū)屋，他是我國明代杰出的文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家、戲曲家、軍事家徐渭的故居。徐渭多才多藝，在詩(shī)文、戲劇、書(shū)畫(huà)等各方面都獨樹(shù)一幟，與解縉、楊慎并稱(chēng)“明代三才子”。徐渭自稱(chēng)“吾書(shū)第一，詩(shī)二，文三，畫(huà)四”，但后人對他的書(shū)畫(huà)評價(jià)最高，徐渭以其精湛的筆法，在似與不似之間，為欣賞者營(yíng)造出一片開(kāi)闊的審美天地，是中國繪畫(huà)史上大寫(xiě)意畫(huà)派成熟期的代表，被尊為“青藤畫(huà)派始祖”。明袁宏道譽(yù)其為“光芒夜半驚鬼神”的“曠世奇才”。
青藤書(shū)屋在一條深巷盡頭，小巷很深，很窄，青瓦青墻，墻內幾枝綠樹(shù)伸出墻頭來(lái)迎客，一對黑色的臺門(mén)，門(mén)口的寫(xiě)著(zhù)“浙江省文物保護單位——青藤書(shū)屋”。與相隔不遠的鬧市相比，這里如入禪境。房舍一律是粉墻黛瓦，整齊干凈，墻高近一丈卻幽靜古樸，在一條用青石板鋪就的小巷子深處就是青藤書(shū)屋遺址。青藤書(shū)屋的`烏漆大門(mén)內有個(gè)小小的園林，竹子在風(fēng)中搖曳，路邊上的小草碧綠，不知名的花綻放著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)桃紅；還有翠綠的芭蕉伸展著(zhù)寬大的葉片，葡萄架上半黃半綠的葉子和蜿蜒爬行的龍頭，小徑兩側如絲的蘭草，屋角那棵纏繞的老藤，構成一幅意境雅靜幽致的圖畫(huà)。
進(jìn)門(mén)是一面山墻，上書(shū)書(shū)屋主人青年所提“自在巖”三字，屋角那棵纏繞的老藤，處于綠葉中，逍遙而沉默。踏入小徑只見(jiàn)一個(gè)天井、一顆沿墻攀援青藤、一個(gè)方池（又叫天池），天池有一柱撐托墻體，柱子上刻著(zhù)“砥柱中流”四個(gè)字。經(jīng)天池和青藤凈化的書(shū)屋如徐渭自喻“一塵不染”，它是主人對陋室的自嘲，亦或是主人品德的再現；方寸之地卻與人格合一。我不由得輕輕放慢腳步，唯恐我褻瀆了這方凈土。
走進(jìn)書(shū)屋，一排花格長(cháng)窗依于青石窗檻上，西窗下一桌一椅，書(shū)桌上文房四室是主人的家珍。坐在窗口，品一口龍井茶，欣賞這一番詩(shī)情畫(huà)意，便可知為何書(shū)屋主人的詩(shī)詞總是那么雅致恬淡了。屋子正中高掛著(zhù)徐渭的畫(huà)像、《青藤書(shū)屋圖》對聯(lián)及陳洪綬手書(shū)“青藤書(shū)屋”匾，南窗上方懸掛著(zhù)徐渭手書(shū)“一塵不倒”木匾及“未必玄關(guān)別名教，須知書(shū)戶(hù)孕江山”對聯(lián)，下方長(cháng)桌椅列文房四寶，東西兩壁分別嵌有《陳氏重修青藤書(shū)屋記》及《天池山人自提五十歲小像》，書(shū)屋之后現辟為徐渭文物陳列室；書(shū)屋之東有一小園，園內種植徐渭生前所喜的芭蕉、石榴、葡萄等植物，書(shū)屋之南有一小園洞門(mén)，里面有徐渭手植青藤一棵及一方盈池，園門(mén)上刻有徐渭手書(shū)“天漢分源”四字。
“一腔肝膽憂(yōu)天下，滿(mǎn)腹經(jīng)緯傳古今”，算是對徐渭一生的概括。徐渭自稱(chēng)“南腔北調人”，可即使在如此美景中悠哉的生活，依著(zhù)竹林，喝著(zhù)甘甜的露水，舉杯邀月飲，也改變不了徐渭為世俗所累的一生；竹林深處的清逸，也改變不了他殺妻滅子癲狂的暴行；古井無(wú)波的深沉冷峻，也改變不了晚年貧病交加，藏書(shū)數千卷也被變賣(mài)殆盡，最后跳井結束殘生的悲曲。如今，青藤書(shū)屋是紹興僅有一處具有明代文人園林特色的民居。
庭院里的一草一木，一磚一石，都記載著(zhù)徐渭的半生絢爛，半生凄烈。它們伴著(zhù)青藤書(shū)屋，一起撥動(dòng)著(zhù)參觀(guān)者心中的琴弦，奏出贊嘆的音符，神往中卻又伴著(zhù)無(wú)盡的嘆惋。
青藤書(shū)屋一個(gè)清傲幽靜的地方；青藤書(shū)屋一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的地方；青藤書(shū)屋一個(gè)引人深思的地方。
我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文 8
清晨，一陣清脆的手機鈴聲把我從夢(mèng)中驚醒，我迷迷糊糊的拿過(guò)媽媽的手機一看，原來(lái)是外婆打來(lái)的：“萱萱寶貝，今天是你媽媽的生日，和爸爸媽媽一起到我家來(lái)吧？”
我很遲疑，其實(shí)我是不愿意去的。原因很簡(jiǎn)單，我是一個(gè)小書(shū)迷，“有書(shū)萬(wàn)事好”，外婆家偏偏沒(méi)有書(shū)，所以有的時(shí)候我寧愿一個(gè)人呆在家里看書(shū)�！澳銇�(lái)吧，保證讓你大吃一驚！”外婆神秘兮兮的說(shuō)，我的好奇心一下子就無(wú)限的膨脹起來(lái)了，又加上是媽媽35歲的生日，一吃過(guò)早飯，我就纏著(zhù)爸爸媽媽一起奔外婆家而去。
一進(jìn)門(mén)，我就找上了外婆，外婆有點(diǎn)高深莫測的交給我一串鑰匙：“讓外公帶你到樓上去看看吧！”樓上？不是村部的辦公室嗎?幾套辦公桌椅有什么好看的？想到外婆平時(shí)騙我的一些小伎倆，我不由得翹起了小嘴。
外公見(jiàn)我有些不高興，接過(guò)鑰匙笑著(zhù)說(shuō)：“跟我來(lái)吧！”我隨著(zhù)外公一直走到樓上一間大屋子前，外公指著(zhù)一塊牌子對我說(shuō)：“你看看！”我驚訝的發(fā)現牌子上居然寫(xiě)著(zhù)“農家書(shū)屋”幾個(gè)大字�！稗r家書(shū)屋”？干什么的？
外公好像從我的眼里看到了疑問(wèn)，解釋說(shuō)：“這里是農民伯伯看書(shū)的地方�！薄翱墒寝r民伯伯不是要種田嗎？”我疑惑的問(wèn)�！艾F在的農民可不像以前了，很多人家里都用上了耕種的機器，收割機雖然不是家家都有，但請起來(lái)也很方便。以前一季雙搶要忙上個(gè)把月，現在只要幾天就干完了。大家嘗到了科技帶來(lái)的好處，嘗到了知識帶來(lái)的好處，就不再滿(mǎn)足于只認識幾個(gè)大字了，想趁著(zhù)空余的時(shí)間多看一些書(shū)，也學(xué)一點(diǎn)東西，閑談時(shí)也多一點(diǎn)東西可說(shuō)，如果家里有什么想改進(jìn)一下，也可以到這里翻翻資料�，F在是農忙時(shí)節，這里才鎖起來(lái)，等忙完這一季農活，我們的‘農家書(shū)屋’就要對外開(kāi)放了！”
我仔細地打量這這間屋子，里面擺滿(mǎn)了書(shū)架，書(shū)架上是分門(mén)別類(lèi)放得整整齊齊的書(shū)，有《老年人》、《小溪流》、各類(lèi)童話(huà)、《農家科技》，有各種農業(yè)技術(shù)方面的書(shū)籍，還有不少的名著(zhù)呢······我的心不禁雀躍起來(lái)，“想看就看吧！管夠！”外公驕傲地說(shuō)“不過(guò)，看完了可要放回原處呀！”
我順手拿起一本《格林童話(huà)》，眼睛卻瞟見(jiàn)了桌子上放的幾臺電腦，“呀！還可以上網(wǎng)！”“你以為還想你媽媽小的時(shí)候一樣嗎？那時(shí)我們一個(gè)隊的人守著(zhù)一臺電視機，還不帶顏色。想看一場(chǎng)電影，得走上十多里路，還只有晚上才有看�，F在好多人家都用上了電腦，我們村部怎么也得裝上幾臺吧？”外公不以為然地說(shuō)，又打開(kāi)了另外的幾間屋子。嗬！好家伙！音響，家庭影院什么的居然都裝上了，棋牌室，游戲室也應有盡有。
“看書(shū)去吧！”外公說(shuō)著(zhù)，匆匆的下樓去了。剩下我一個(gè)人能獨自在書(shū)海里遨游。
我看得正入迷，一陣機器的轟鳴把我拉回了現實(shí)，實(shí)在耐不住好奇心，我急忙跑下樓，只見(jiàn)一臺挖機在外婆家旁邊的`一個(gè)土丘上賣(mài)力的工作著(zhù)，“這又是做什么？”我們在一旁觀(guān)看的叔叔，“哦！建一個(gè)廣場(chǎng)�！薄盀槭裁匆◤V場(chǎng)呢？”我又問(wèn)。叔叔反問(wèn)我：“你看，現在每天吃過(guò)晚飯以后，人們做的最多的事情是什么？”我偏著(zhù)頭想了想，“是讓人們跳廣場(chǎng)舞嗎？”叔叔笑了：“現在大家一吃完晚飯就到外面去活動(dòng)，散步的，跳舞的。把廣場(chǎng)建好以后，大家就可以到廣場(chǎng)來(lái)啦！中間跳舞，周?chē)⒉�，空余的地方還可以打打球什么的。熱鬧，還沒(méi)有在馬路上的危險！以后再種上樹(shù)，栽上花，空氣也比馬路上好······好啦，你回去吧！我們還要趕在這一季農忙時(shí)把工程忙完了，大家空閑下來(lái)就正好投入使用呢？走吧，這兒危險······”
叔叔還在絮叨著(zhù)，機器的轟鳴聲卻已經(jīng)掩蓋了他的話(huà)，我沒(méi)有聽(tīng)清他說(shuō)了些什么，但我的眼前卻浮現了一個(gè)欣欣向榮的場(chǎng)景：村部里，人們安靜的看書(shū)，下棋，玩游戲，享受著(zhù)農忙過(guò)后的舒適，感受知識的無(wú)窮魅力；廣場(chǎng)上，人們悠閑自在的在一片葉綠花紅中散步，跳舞，感受大自然的清新與美麗；科學(xué)與技術(shù)漸漸地深入每一個(gè)農民的心中，帶領(lǐng)新世紀的農民快步走向幸�？鞓�(lè )的小康生活。
我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文 9
山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈，斯是陋室，唯吾徳馨�！}記
幾天前，聽(tīng)朋友說(shuō)在他們那邊新開(kāi)設了一家農家書(shū)屋，他約我一起去看書(shū)。本來(lái)我這個(gè)人對書(shū)就不怎么感興趣，但畢竟朋友一場(chǎng)，別人主動(dòng)約我，我總不能放他鴿子吧。
邁著(zhù)矯健的步伐，我們踏上了讀書(shū)之行。在路上，微風(fēng)親吻我們的臉頰，樹(shù)葉向我們歡笑：沙沙沙，沙沙沙。路上的行人個(gè)個(gè)都笑容滿(mǎn)面，似乎一大早就遇上了什么高興的事兒。我也一樣，因為我即將要成為一名知識分子了。哈哈哈哈
太陽(yáng)的暴曬并沒(méi)有影響我的興奮和激動(dòng)，走在寬廣的柏油路邊，聽(tīng)路邊樹(shù)下的老人哼唱著(zhù)小曲兒：瀏洋河，彎又長(cháng)，兩岸的歌聲向四方，幸福歌兒唱不盡啊，歌唱敬愛(ài)的毛主席”。
這農家書(shū)屋建立在鎮東寶寶幼兒園旁，前面是一排門(mén)市，后面則是一條寬闊的柏油馬路。當我見(jiàn)到書(shū)屋時(shí)，只覺(jué)得有一種神奇的魔力把我一下子吸到了書(shū)架旁。我第一眼看見(jiàn)的便是那三排書(shū)架，書(shū)架上的書(shū)并不是太多，但書(shū)卻排列的十分整齊，分門(mén)別類(lèi)，各種各樣。我停了下來(lái)，專(zhuān)注的盯著(zhù)每一本書(shū)，有小說(shuō)，有散文，有詩(shī)歌，還有真是應有盡有，無(wú)奇不有呀！
在密密麻麻的`書(shū)叢中，我找到了一本散文，它出自于被世人尊稱(chēng)為文壇祖母”的冰心之手。我情不自禁的閱讀了起來(lái)，沉醉其中，忘了時(shí)間，也忘了自己。在這一本厚厚的散文集中，唯有幾篇讓我心動(dòng)了�！缎〗蹮簟分械哪俏恍」媚锒嗝炊�，多么有毅力。她向往的美好生活，如今變成了現實(shí)�！逗扇~母親》是一篇很典型的以母愛(ài)為主題的文章，每每讀它，一股暖暖的愛(ài)總會(huì )縈繞在我身邊�！稒鸦ㄙ潯纷屧就春奕毡镜奈覍λ辛诵碌目捶�。
從書(shū)架上又抽下一本，科普類(lèi)的，我喜歡。以前我每次和朋友去書(shū)店，我總會(huì )在科普類(lèi)的區域稍作停留，隨便翻一翻，看一看。如果遇到令我感興趣的，我還會(huì )買(mǎi)回去，或者借回家，慢慢琢磨�，F在，我家就有很多關(guān)于科普類(lèi)的書(shū)。什么《平凡的世界》啦，《白鹿原》啦，《基督山伯爵》啦都是我的最?lèi)?ài)。
小說(shuō)，耐人尋味，難以琢磨。輕輕地翻開(kāi)一本本小說(shuō)，每一本都有自己蘊藏在書(shū)中的奧秘，需要我們慢慢去挖掘，細細去品味。曹文軒的《草房子》記錄了一個(gè)男孩桑�？坦倾懶牡牧晷W(xué)生活。講述著(zhù)一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。每讀完一個(gè)故事，我都會(huì )感到一種震撼人心的力量。善良，尊嚴，頑強張海迪的《輪椅上的夢(mèng)》，她讓我明白即使身處困境，只要對自己有信心，不放棄，總有一天會(huì )成功的。林海音的《城南舊事》，在這本書(shū)中《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊》是我們小學(xué)六年級學(xué)過(guò)的一篇課文，文章中并沒(méi)有寫(xiě)驚天動(dòng)地的大事，但那些看似平淡的往事卻不知不覺(jué)地鐫刻在了我的心里。使我再一次體會(huì )到了主人公英子對北京和在北京度過(guò)的童年時(shí)光的深深的懷念之情。時(shí)光流逝，純真美好的童年時(shí)光已經(jīng)一去不復返，只有那些溫暖純真的記憶，永遠刻在心底，令人追憶一生�！敦垺肥侵�(zhù)名作家老舍的名作，在老舍的心里和筆下，貓就像一個(gè)既可愛(ài)又頑皮的孩子，字里行間都流露出老舍對貓的喜愛(ài)。奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我們：毅力也是成功之本，是一種韌勁，是一種積累。荀子有云：鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！敝v的就是這個(gè)道理。
詩(shī)歌，意境深邃，飽含真情。老師的微笑是風(fēng)中的帆沒(méi)有風(fēng)哪有起航的船”是對老師的贊揚；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是無(wú)私的奉獻；是誰(shuí)曾說(shuō)：‘勞動(dòng)創(chuàng )造了人類(lèi)！’是誰(shuí)在說(shuō)：‘勞動(dòng)贏(yíng)得了幸福！’又是誰(shuí)在唱：‘勞動(dòng)最光榮’”這是對勞動(dòng)者的謳歌；落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”這是真摯的付出。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。書(shū)，帶給我快樂(lè )；書(shū)，指引我前進(jìn)的方向；書(shū)，讓我變得勇敢；書(shū)，我永遠的朋友。
文學(xué)家說(shuō)：書(shū)，人類(lèi)的營(yíng)養品。
史學(xué)家說(shuō)：書(shū)，進(jìn)步的階梯。
奮斗者說(shuō)：書(shū)，人生的向導。
我說(shuō)：書(shū)，我在書(shū)屋放飛夢(mèng)想的最好見(jiàn)證者。
我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文 10
誰(shuí)念本人獨自悅？蕭蕭夏雨透心涼。沉思詩(shī)書(shū)立殘陽(yáng)。
誰(shuí)尋書(shū)香閱之醉？悅書(shū)消得潑茶香。當時(shí)只道是尋常。
——題記
在節奏極快的小城生活里，逢上一間書(shū)屋，遇見(jiàn)一本好書(shū)，享受慢生活，對我來(lái)說(shuō)，如同在夜空垂暮之時(shí)，看海浪一點(diǎn)一點(diǎn)黯淡，星星一閃一閃發(fā)光；如同在一個(gè)寂靜無(wú)人的山谷，邂逅一片藍色風(fēng)信子，陽(yáng)光極好，憂(yōu)傷開(kāi)遍山谷……
眼波流轉，微笑蔓延，黯然心動(dòng)。
本人，喜好詩(shī)書(shū)，包攬墨香，自號常閱客。
此常閱客非彼常閱客也！此常閱客可是農家書(shū)屋的“忠實(shí)粉絲”哦！小區里有一間農家書(shū)屋，每逢周末，書(shū)屋約起！
書(shū)屋整潔、明亮。地面打掃得干干凈凈，雪白的墻邊，擺放著(zhù)一排凳子，中間的那一排排書(shū)架上，五顏六色、各式各樣的書(shū)整齊地排著(zhù)隊，像是一列列整裝待發(fā)的士兵，只等長(cháng)官下令。農業(yè)科普知識書(shū)、醫療保健書(shū)、童話(huà)故事書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、百科全書(shū)……不時(shí)散發(fā)出陣陣墨香，吸引著(zhù)讀者走進(jìn)它們。
選一兩本好書(shū)，挑一個(gè)雅座，臨著(zhù)書(shū)屋的那扇大窗，和清風(fēng)一起識字，和玉蘭花一起閱讀，這樣的時(shí)光多么美好！
本常閱客已閱書(shū)無(wú)數，然，最?lèi)?ài)此書(shū)屋之《無(wú)字圖書(shū)館》。噓！書(shū)也有生命哦！不信，且聽(tīng)本客慢慢道來(lái)。
在一座普普通通的小鎮上，火車(chē)站站長(cháng)塔德歐在回家的路上，無(wú)意間發(fā)現了許多四處飄零的字母。追隨字母，塔德歐來(lái)到了因無(wú)人光顧而關(guān)閉多年的圖書(shū)館。哦，天哪！原來(lái)，圖書(shū)館里那些古書(shū)中的字母全都從書(shū)頁(yè)上墜落了下來(lái)！
當人們看到偌大的圖書(shū)館成了字母的海洋，各種猜測和恐慌在心頭彌漫開(kāi)來(lái)時(shí)，老教授——阿卡西奧登場(chǎng)了。他出口不凡，語(yǔ)驚四座，一席話(huà)不僅鎮住了小鎮上的居民，也鎮住了本常閱客——“那些書(shū)是真理，是夢(mèng)想，是現實(shí)，是幻想，是知識，是愉悅，是平靜，是生命。是的，是生命，因為書(shū)是活著(zhù)的，它們有靈魂，有心臟，有感受�！�
當他說(shuō)到最后幾個(gè)詞時(shí)，語(yǔ)速是如此之慢，強調著(zhù)每一個(gè)音節。這些詞仿佛一個(gè)個(gè)小小的錘子，緩慢而又堅定地敲在本客的`心頭。本客能感覺(jué)到，自己的心里，那顆亂竄的心里，升起一陣激動(dòng)，夾雜著(zhù)一絲絲驚喜，一點(diǎn)點(diǎn)的奇怪，甚至還裹著(zhù)那么一點(diǎn)小自豪。哦，最后的那種感覺(jué)，是本客的一點(diǎn)小得意吧,因為本客自小好讀書(shū)，愛(ài)護書(shū)。
正當人們不知所措的時(shí)候，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子——瑪嘉，她有了一個(gè)小小的主意。她趁夜來(lái)到圖書(shū)館，用那些墜落的字母，在古老的“無(wú)字天書(shū)”上創(chuàng )作自己的故事。令人意想不到的是，字母居然像以前一樣重新被印了上去！沉睡多年的“無(wú)字天書(shū)”被瑪嘉喚醒了！
在這個(gè)聰明勇敢的小女孩兒的帶動(dòng)下，越來(lái)越多的孩子愛(ài)上了閱讀，愛(ài)上了寫(xiě)作，加入了這個(gè)“小小作家”的行列，在他們的筆下，一本本屬于他們的書(shū)，一個(gè)個(gè)屬于他們的故事誕生了！
一次行動(dòng)中，大人們發(fā)現了聚集在圖書(shū)館寫(xiě)作的孩子們�，敿蔚囊环錆M(mǎn)自信的演講征服了所有的聽(tīng)眾，大人們也拋開(kāi)所有的事情，參與進(jìn)來(lái)，一心一意地用書(shū)去譜寫(xiě)自己還未完成的夢(mèng)想與愿望。
瑪嘉真是一個(gè)渾身上下充滿(mǎn)了神奇力量的小女孩兒，她居然會(huì )有這樣的點(diǎn)子——帶動(dòng)大人的隊伍一起奔赴閱讀之路、寫(xiě)作之路。更不可思議的是——她居然做到了！
在本客看來(lái)，這是一件根本不可能完成的事，對大人們來(lái)說(shuō)，坐下來(lái)安安靜靜地讀本書(shū)已是一件極為奢侈的事，更別提自己提筆寫(xiě)書(shū)了。但那對自我創(chuàng )作的激情和向往仍然蘊藏在他們的內心深處呀！在瑪嘉充滿(mǎn)自信的演說(shuō)中，這微弱的靈感火花像“無(wú)字天書(shū)”那樣被喚醒了，開(kāi)出了一朵巨大、美麗、耀眼的夢(mèng)想之花！
一個(gè)有夢(mèng)想的小鎮，一定會(huì )成為一個(gè)充滿(mǎn)希望的小鎮，故事的結果正如本客所料：小鎮的圖書(shū)館成了全世界最最著(zhù)名的圖書(shū)館，小鎮成了歷史上誕生作家數目最多的鎮子，還時(shí)常有作家來(lái)這兒尋找靈感。不僅如此，瑪嘉和另外兩個(gè)孩子還獲得了諾貝爾文學(xué)獎呢！
歸根到底，這一切的一切，都是閱讀的功勞。
是啊，這世上，沒(méi)有什么事比捧一本書(shū)，慢慢嘗，細細品更愜意的了！這世上，沒(méi)有什么事比當一個(gè)常閱客，在閱讀中，享受愉悅更有意義啦！
農家書(shū)屋，夢(mèng)想的起點(diǎn)。不妨在這兒，當一個(gè)常閱客吧……
我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文 11
曰敬曰業(yè)，何謂敬業(yè)？敬，尊敬；業(yè)，行業(yè)；尊敬行業(yè)即為敬業(yè)。敬業(yè)者，人恒敬之。敬業(yè)，顧名思義就是一個(gè)人不分他所做的工作的貴賤，能一心一意，心無(wú)旁騖地去做好他現在兼任的工作。
這酷熱的夏天里，我放下手中的電子產(chǎn)品，淺酌一杯清香的茶。我要拒絕這喧鬧的紙醉金迷的街市，去探索那帶著(zhù)墨香味的書(shū)卷。這不僅有“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面”的琵琶女，也有“都云作者癡，誰(shuí)解其中味”的無(wú)奈感慨。亦有“有三秋桂子，十里荷花”的優(yōu)美場(chǎng)面。然而里面令我印象最深刻的一本《靈之書(shū)屋雜陳》。
細讀完這本書(shū)，里面令我印象尤為深刻的是邱克炳先生的敬業(yè)精神，他的一生都似在譜寫(xiě)敬業(yè)這二字。邱先生對待他的家業(yè)可謂也是敬業(yè)之極了。閱讀收錄在“家庭篇”的二十五封書(shū)信，你會(huì )發(fā)現這些信雖無(wú)華麗的詞藻，卻能讓人咀嚼開(kāi)來(lái)有滋有味。這些信，全都敘述了邱先生的一生對待自己的學(xué)業(yè)、金融業(yè)的敬業(yè)，書(shū)中娓娓道來(lái)，循循善誘，沒(méi)有板起面孔，沒(méi)有耳提面命，更沒(méi)有咄咄逼人，那看似尋常的話(huà)語(yǔ)，卻切實(shí)地揭露了一定的道理。當我細細閱讀完這本書(shū)籍，我掩卷沉思，若有所悟。
翻著(zhù)微微泛黃的扉頁(yè)，腦中隱約間有一道記憶一閃而過(guò)，仿佛要把我引向那熟悉而又陌生的兒時(shí)。那塵封已久的記憶，也隨之展現出來(lái)。憶起那時(shí)，聆聽(tīng)著(zhù)夏天的蟬鳴聲。何謂敬業(yè)何謂行業(yè)，那孩提時(shí)的我，還懵懂無(wú)知�？赡敲β挡煌５纳碛�，卻似乎早以告知我一切。
爺爺是一個(gè)平凡樸實(shí)的.農民，平淡無(wú)奇，似乎是個(gè)扔進(jìn)人海中便再也找不到的人。然而那樣的爺爺，卻用他的言傳身教，教會(huì )我什么是敬業(yè)二字。
記憶中爺爺寬厚的大手，上面雖布滿(mǎn)了老繭，卻讓我感到異常溫暖。爺爺退休后，覺(jué)得整天都悶在家里無(wú)所事事，覺(jué)得渾身不舒服。后來(lái)爺爺干脆就在路邊開(kāi)了一家小型的維修店。十幾平米寬的屋子，在門(mén)上掛上用炭筆寫(xiě)的幾個(gè)大字和自己的電話(huà)號碼，修理店便算是正式創(chuàng )立了。無(wú)事時(shí)，爺爺時(shí)常在店里溫上一壺茶，坐在店里慢慢品茶。那時(shí)的我，常常在爺爺維修自行車(chē)時(shí)就在一旁呆呆地看著(zhù)�？粗�(zhù)爺爺用他那雙寬厚的大手聚精會(huì )神地維修著(zhù)自行車(chē)，看著(zhù)爺爺不畏烈日炎炎，弄得滿(mǎn)手都是泥垢的樣子，我經(jīng)常會(huì )暗想：爺爺維修車(chē)子又只是賺個(gè)材料錢(qián)有時(shí)候別人忘拿錢(qián)還會(huì )揮揮手說(shuō)不用給了。那他為什么要那么辛苦呢？
也會(huì )經(jīng)常有人在我們家正在吃飯時(shí)讓爺爺幫他維修自行車(chē)，那時(shí)的我年幼無(wú)知。有一天晚上，爺爺剛干完農活，弄得汗流浹背，又累又餓，洗完澡，剛吃上幾口飯。有一個(gè)人神色焦急地走進(jìn)來(lái)，請爺爺幫忙維修自行車(chē)。當時(shí)我還沒(méi)等爺爺發(fā)聲，就黑著(zhù)臉嗆聲道“我爺爺現在沒(méi)空，你要等一會(huì )才行”那個(gè)人尷尬地在原地不知所措，漲紅了臉搓著(zhù)手道“原來(lái)梁師傅現在不方便啊，打攪了，沒(méi)事，沒(méi)事，那我就等……”還沒(méi)等他說(shuō)完，爺爺責備地看了我一眼，忙著(zhù)笑呵呵地說(shuō)“我吃飽了，沒(méi)事，小孩子不懂事，你不要介意�！闭f(shuō)完便到店里拿出工具在昏暗的燈光底下幫忙修理自行車(chē)了。那時(shí)我看到他餓著(zhù)肚子又去維修自行車(chē)，堵著(zhù)氣草草地吃完晚飯，回房里休息了。第二天，天方蒙蒙亮，爺爺就起來(lái)打開(kāi)店門(mén)了�？吹轿移鸫策�在賭氣后，拉過(guò)我，摸著(zhù)我柔順的頭發(fā)，慈愛(ài)地說(shuō)“囡囡，還在為昨晚的事情生氣呢。你這傻孩子，爺爺的工作就是幫大家維修自行車(chē)，當別人找到要維修自行車(chē)時(shí)，就一定要幫人家呀！”我聽(tīng)后低頭不語(yǔ)，過(guò)一會(huì )撅起嘴，倔強地答道“我們在其樂(lè )融融地吃飯，那些人還來(lái)打攪。我就是沒(méi)有錯�！睜敔旈L(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣，點(diǎn)點(diǎn)我的小腦袋，無(wú)奈地說(shuō)“囡囡，你要知道，做一行就要愛(ài)一行，雖然在這過(guò)程中會(huì )付出精力和時(shí)間，但是到最后也會(huì )收獲別的東西，就像你學(xué)習一樣，你要對你的學(xué)業(yè)負責，每天都要花時(shí)間在學(xué)習上，但你最后不也獲得了優(yōu)秀的成績(jì)么？”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，心中雖還有迷惑，但好像又解開(kāi)了一般。好像爺爺也憑借著(zhù)他的這種想法贏(yíng)得了家人以及其他的尊重。
海不擇細流，方能成其大；山不拒細壤，方能成其高；人不挑小業(yè)，方能成其德。
不要把工作當做義務(wù)，要當做權利。
我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文 12
魯迅先生曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇回憶童年生活的著(zhù)名散文――《從百草園到三味書(shū)屋》，文章里記載了魯迅先生小時(shí)在學(xué)堂里玩耍學(xué)習的快樂(lè )時(shí)光。我很奇怪，魯迅先生小時(shí)學(xué)習的學(xué)堂為什么要叫“三味書(shū)屋”呢？我也有一個(gè)專(zhuān)屬于自己的世界，我的書(shū)屋――不過(guò)可不是只有“三味”的“三味書(shū)屋”，而是多姿多彩的“百味書(shū)屋”。
德國著(zhù)名思想家歌德說(shuō)：讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話(huà)。記得二年級時(shí)，媽媽為我借來(lái)了一本意大利作家亞米契斯著(zhù)作的《愛(ài)的教育》，我迫不及待地翻看了幾頁(yè)，一下子就被書(shū)中生動(dòng)感人的情節深深吸引了。
其中有一篇文章深深地吸引和感動(dòng)了我，讓我至今印象深刻――《我的朋友可萊諦》。
“我這是在溫習功課呢！”可萊諦一邊伸手接柴草一邊笑著(zhù)回答我，我也被逗笑了。
“這辦法真好，可以把時(shí)間充分利用起來(lái)，父親有事外出，母親又病了，可鋪子里又沒(méi)有柴賣(mài)了，只好邊干活兒邊溫習功課，你別見(jiàn)笑�！�
可萊諦一面忙著(zhù)收拾，一面說(shuō)：“安利柯，你是多么幸福��！又有時(shí)間學(xué)習，又有時(shí)間玩耍！”他說(shuō)著(zhù)，又高高興興地來(lái)到鋪子里，將一根長(cháng)柴放在凳子上，用鋸子一截一截鋸斷，邊鋸邊笑著(zhù)說(shuō)：“這可是一種體操，叫腰身與手臂運動(dòng)！”
他的話(huà)，引得我也笑了。我不禁問(wèn)他：“這么累的活兒，你為什么不等爸爸回來(lái)鋸呢？”
“爸爸太忙，我在他回家之前就鋸好，讓他回家高興高興。唉，我真希望媽媽的病快點(diǎn)好。她今天的病好多了，真是謝天謝地！明天雞一叫，我再起來(lái)預備法語(yǔ)吧――啊，柴又來(lái)了，我得趕快去搬下來(lái)！”
可萊諦，你才是真正幸福的人，因為你既能學(xué)習，又能勞動(dòng)，比我要好一百倍！
一篇又一篇精彩的.故事和我相遇，就像許多閃著(zhù)智慧光芒的智者在和我交談。這本書(shū)讓我深刻地體會(huì )到，什么是關(guān)心，什么是理解，什么是幫助，什么是愛(ài)。
后來(lái)，班主任老師又把《愛(ài)的教育》這本書(shū)做為禮物發(fā)給了全班同學(xué)。我捧著(zhù)耀眼嶄新的書(shū)，像見(jiàn)到了許久未見(jiàn)的老朋友，心里感到激動(dòng)又溫暖。我終于明白古人為什么會(huì )說(shuō)：讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。
有書(shū)的時(shí)光總是精彩而充實(shí)的，我的想象力會(huì )隨著(zhù)書(shū)中的情節插上翅膀，翱翔在廣闊的天空。這想象力不僅豐富了我白天讀書(shū)的美好時(shí)光，也總在夜晚的夢(mèng)鄉中把自己變成一位奇思妙想的作家。
這段時(shí)間我喜歡上了沈石溪的動(dòng)物系列小說(shuō)，《狼王夢(mèng)》、《紅飄帶獅王》、《斑羚飛渡》……我歡快地徜徉在動(dòng)物世界里，陪著(zhù)他們一起笑、一起哭，為他們找到一片生存的綠地而欣喜，為他們遭到獵人的捕殺而悲痛。
一天夜晚，我在夢(mèng)中來(lái)到了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)中，認識了兩匹俊美的野駱駝，一匹叫“阿俊”，一匹叫“水靈花”，是兩隊野駝群的頭駝。我似乎真切地觸摸到“阿俊”深棕色油光水滑的皮毛，還能看到“水靈花”漂亮的頭頂長(cháng)著(zhù)一縷像水仙花一樣的毛發(fā)。我和他們不僅成為最好的朋友，還能與他們心靈相通地交談。
它們倆肩負著(zhù)兩個(gè)駝群種族的生存而深受磨難……
當我醒來(lái)時(shí)，淚水已經(jīng)把枕巾打濕一大片，我不停地呼喚著(zhù)“阿俊”和“水靈花”的名字，似乎還隱隱聽(tīng)到它們脖子上的駝鈴“叮叮鐺鐺”清脆地回響。
于是我的第一篇動(dòng)物小小說(shuō)《我的野駱駝朋友》問(wèn)世了。我打算用續寫(xiě)的方式寫(xiě)下去，把我幻想中的野駱駝王國展現給大家。
英國著(zhù)名作家培根說(shuō)：讀書(shū)給人以快樂(lè )，給人以光彩，給人以才干。就這樣，一本又一本精彩的書(shū)和我在“百味書(shū)屋”中相遇。我在我的“百味書(shū)屋”中如饑似渴地汲取著(zhù)，探險著(zhù)，旅行著(zhù)，品味著(zhù)……
我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文 13
農家書(shū)屋項目是一件黨和政府切實(shí)為民辦好事、辦實(shí)事的好項目，是解決廣大農民群眾買(mǎi)書(shū)難、借書(shū)難、看書(shū)難問(wèn)題的好方法。
對此，我們村注重細節，力求創(chuàng )新，切實(shí)做好農家書(shū)屋的建設、管理、維護和使用等工作。針對不同人群工作、學(xué)習的特點(diǎn)，不定時(shí)合理開(kāi)放農家書(shū)屋時(shí)間。對老弱殘疾全天候開(kāi)放，對上學(xué)的在校生，星期六、日以及節假日集中開(kāi)放，對白天外出務(wù)工、晚上回家的，在晚上安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間進(jìn)行開(kāi)放我的夢(mèng)想始于我們村的農家書(shū)屋。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，而每個(gè)人的夢(mèng)想又是不同的，醫生、老師、學(xué)者、會(huì )計、舞者等等，我的夢(mèng)想是這里最特別的自由職業(yè)者。
自由職業(yè)者的工作是隨心所欲的，只要不違法，只要學(xué)歷夠，只要工作態(tài)度認真，任何職業(yè)都可以勝任。這不是藐視生活在社會(huì )下層的工人，清潔工的所作所為也是高尚的，他們是為了我們幸福生活而努力工作著(zhù)的。而自由職業(yè)者，就如它的名字一樣，是自由的`，是不用每天承受上級的訓斥的，是快活的。
心情愉快時(shí)，去餐廳做一個(gè)服務(wù)員，心情差時(shí)，去一家書(shū)店當個(gè)管理員。話(huà)說(shuō)回來(lái)，有時(shí)我也想要一個(gè)固定的職業(yè)，那就是開(kāi)一家書(shū)店或到一家書(shū)店工作。若要問(wèn)為何，我就只能說(shuō)：哎，我愛(ài)看書(shū)，沒(méi)招��！一直以來(lái)，我都想擁有一間屬于自己的書(shū)屋。不用很大一間，但必須是一整面墻都鋪滿(mǎn)了書(shū)的那種。
書(shū)柜的對面要有一個(gè)寫(xiě)字臺，上面擺著(zhù)一臺筆記本電腦，電腦旁邊是一個(gè)馬克杯，里面咖啡還冒著(zhù)熱氣，撲鼻的香。要說(shuō)書(shū)，我們班除我之外所有人的書(shū)加起來(lái)也沒(méi)我一個(gè)人的書(shū)多。我看過(guò)的書(shū)就像剛從書(shū)店買(mǎi)回來(lái)的一樣，用某人的話(huà)說(shuō)，那是相當的新啊，就連看過(guò)八、九遍的書(shū)也是如此。
每個(gè)人的夢(mèng)想是多彩多樣，但我相信，只要努力追求，就會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想，有句歌詞說(shuō)的好：我要一步一步往上爬，等待陽(yáng)光靜靜看著(zhù)它的臉，小小的天，有大大的夢(mèng)想
我對書(shū)屋的印象停留在10歲。那時(shí)候，村書(shū)屋初建成。三個(gè)相同的深木色書(shū)柜齊齊站，里面擺滿(mǎn)了各類(lèi)的的書(shū)，我印象最深刻的就是工具書(shū)，都被管理員精心地擺放，寫(xiě)好編碼。除此之外還有很多很多的《意林》、《南風(fēng)》等等。
這些書(shū)架里有一個(gè)角落是屬于我的，那里擺放著(zhù)《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《基督山伯爵》還有《機器貓》！雖然書(shū)屋是大家的，但是任何人都可以自由出入，隨時(shí)借閱�？粗�(zhù)大家讀書(shū)時(shí)的陶醉，我甚至自私地想擁有屬于自己的書(shū)屋。
五年級的暑假在步行街看到書(shū)論斤賣(mài)，我一時(shí)興起，買(mǎi)了那些個(gè)書(shū)回家，各種中外名著(zhù)，都是精裝的。雖然不能把那些書(shū)一本本地陳列開(kāi)來(lái)，但是能聞到書(shū)香，心里也滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。從此，我的所有碎片時(shí)間都交付給了這些珍貴的讀物。
早晨賴(lài)床時(shí)，中午吃飯時(shí)，下午休息時(shí)，這些書(shū)跟隨著(zhù)我，無(wú)論我走到哪里都帶著(zhù)其一。這樣的讀書(shū)方式讓我認識到了時(shí)間的寶貴。從前，所有這些時(shí)間我都是讓位給動(dòng)畫(huà)、偶像明星，而現在，我真的很高興有了這些書(shū)的陪伴。讀書(shū)的過(guò)程往往就是與作者交流，讀過(guò)之后的那份理解和認同感，溢于言表。有時(shí)也會(huì )有歧義，甚至想和作者理論理論，盡管作者已仙逝了近百年，那份捉急，也是可笑得很。
我對我的書(shū)愛(ài)不釋手，但是心中對于一個(gè)真正屬于自己的書(shū)屋依舊向往。我希望在我有生之年，也許在不久的將來(lái)，也許要等到年近花甲，我終會(huì )擁有一個(gè)真正的書(shū)書(shū)屋。書(shū)香，咖啡，我的夢(mèng)。
我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文 14
“轟—轟—”兩聲雷聲響起，緊接著(zhù)下起了滂沱大雨，我哭著(zhù)跑出了家門(mén)。面前的大霧和大雨，讓我有點(diǎn)不知所措，我馬上躲到了一個(gè)屋檐下，我看了看自己，渾身都濕透了，我也凍得直打哆嗦，我蹲下來(lái)抱住雙膝，望了望四周，一片漆黑，我更傷心了。
這時(shí)，我的腦子里又浮現出剛才的那一幕：我正在我的房間里看書(shū)，弟弟跑過(guò)來(lái)讓我陪他玩，我叫他先自己玩，可我怎么說(shuō)他他都不應，我急了，過(guò)去一把把弟弟拽到椅子上。誰(shuí)知弟弟沒(méi)坐好，“咣”一聲摔到了地上，他哇哇大哭，媽媽聞聲過(guò)來(lái)，弟弟一見(jiàn)媽媽來(lái)了，哭得更厲害了：“媽媽?zhuān)憬愦蛭�，嗚嗚……”媽媽過(guò)去把弟弟扶了起來(lái)，然后不分青紅皂白把我說(shuō)了一頓，我生氣了，對媽媽大吼道：“弟弟他就是仗著(zhù)你來(lái)了，他才哇哇大哭的。還有，明明是他先打擾我看書(shū)，憑什么光說(shuō)我！”媽媽一個(gè)耳光過(guò)來(lái)，生氣的說(shuō)：“他是你親弟弟啊，他比你小知道嗎，你讓著(zhù)他點(diǎn)不行��！都跟你說(shuō)了多少遍了，怎么就是不聽(tīng)��？”我捂著(zhù)臉委屈地流下了眼淚，隨后我對媽媽大吼：“你就會(huì )想著(zhù)他！”這時(shí)“轟隆”一聲，可我沒(méi)有管，哭著(zhù)跑出了大門(mén)……
我抬起臉來(lái)，擦了擦淚水�！八�，好疼，沒(méi)想到媽媽下手竟然那么重�！斑@時(shí)，我又冷又餓，我好想回家，淚水不住又流了下來(lái)，雨稍停了，我繼續往前走，但心里一直想著(zhù)媽媽能來(lái)接我。突然，一滴雨水滴在了我的鼻尖上，我一下子醒了過(guò)來(lái)，突然我聽(tīng)到有腳步聲，我猛一轉頭，什么也沒(méi)有，但是眼睛的余光發(fā)現了一個(gè)廣告牌“農家書(shū)屋？以前怎么沒(méi)發(fā)現？“
我馬上跑過(guò)去，又沿著(zhù)那條小路走，不一會(huì )兒，眼前便出現了一個(gè)裝潢很特別的小屋，透過(guò)玻璃門(mén)窗可以看到里面一排一排的書(shū)，我用力推開(kāi)門(mén)，給服務(wù)臺上的阿姨打了個(gè)招呼后，連忙到書(shū)架前選我感興趣的書(shū)。這時(shí)，我的手一頓，目光停留在了一本名叫”溫暖一生的85個(gè)親情故事“的書(shū)上，自言自語(yǔ)道：”嗬，親情？就像我媽媽對我那樣？我倒要看看，這本書(shū)到底有什么地方可以溫暖人！“于是，我抽出這本書(shū)，翻開(kāi)了目錄，專(zhuān)門(mén)尋找關(guān)于母親的文章。起初看第一篇時(shí)，我只是冷哼了一聲：“哼，什么親情，什么母愛(ài)，這種只可能是編出來(lái)的故事，不可能有真的”。我又接著(zhù)看下一篇，標題是“母親的眼淚”，故事中的母親為了自己的.女兒，忙這兒忙那兒，也沒(méi)心思照顧自己，女兒美麗可人，成績(jì)還名列前茅，自己卻已白了兩鬢，皮膚也無(wú)了光澤。有一次，女兒早上沒(méi)吃早飯，母親到女兒學(xué)校送飯，女兒的同學(xué)嘲笑她的母親就算了，她自己也嘲笑她的母親，嫌她母親給她丟臉，不愿意與自己的母親說(shuō)話(huà)。最后，女兒被母親所感動(dòng)，不再嫌棄母親，母親流下了幸福的淚水......看著(zhù)看著(zhù)，我的鼻子一酸，但接著(zhù)搖了搖頭“應該不是真的吧！”可是當我看完下一篇時(shí)，不知怎的，眼淚嘩嘩地流了下來(lái)。我想到了我的媽媽?zhuān)肫鹆酥暗聂斆_撞，我后悔莫及。
我連忙放好書(shū)，穿過(guò)淅淅瀝瀝的小雨，回到我的家中，當我高高興興的大喊“我回來(lái)啦！”時(shí)，我發(fā)現，媽媽正背過(guò)身去，擦拭著(zhù)她那紅紅的眼圈里流下的淚水……
之后的每一天，我都會(huì )抽出時(shí)間來(lái)讀從書(shū)屋借來(lái)的書(shū)，因為書(shū)屋里的書(shū)，可以改變我，而且在它改變我的同時(shí)，我也萌發(fā)了一個(gè)念想，對書(shū)，闡述出我的觀(guān)點(diǎn)，表達出我的感想，描繪出我的理念，做一個(gè)評書(shū)人，做一個(gè)聯(lián)想者，做一個(gè)引導家。
我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文 15
我停住沒(méi)有方向的腳步，用心探尋著(zhù)書(shū)里的知識，以期尋找心靈的故鄉，我突然發(fā)現，卑微的靈魂，在這驛動(dòng)的天地之間是那么的渺小，知識的回歸擦拭了我靈魂的斑斑銹跡。
村里的書(shū)屋，是我博覽群書(shū)的好去處。那里雖然不豪華，卻顯得既樸素又完美。書(shū)屋是幾間老式平房，坐落在村北頭。外觀(guān)典雅，室內寬敞、明亮，幾張長(cháng)桌整齊地擺放在中央，幾排書(shū)櫥整齊有序的排列著(zhù)，透過(guò)透明的玻璃櫥窗，可以看到整整齊齊地擺放著(zhù)各類(lèi)書(shū)籍，有農業(yè)科普知識的，有醫療保健的，有世界名著(zhù)的……還有我們中學(xué)生喜歡的經(jīng)典誦讀詩(shī)文、現代文學(xué)名家名篇、作文書(shū)等，真是應有盡有。
小時(shí)候，農家書(shū)屋是我的精神樂(lè )園。每天和幾個(gè)小朋友一起走進(jìn)這農家書(shū)屋，走進(jìn)這繽紛的書(shū)簡(jiǎn)，去撿拾先行者前進(jìn)的腳步；去感受歷史那真摯的淚滴。漸漸的，我喜歡上了這里，喜歡上了寫(xiě)作。從此，一個(gè)作家夢(mèng)就慢慢地萌發(fā)了。
在這神圣的文學(xué)殿堂里，我可以乘著(zhù)剛朵拉去描繪威尼斯的圖畫(huà)，也可以手執長(cháng)矛獨立朔漠，感受到“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲壯，也可以在夕陽(yáng)下看那“古道西風(fēng)瘦馬”——在文學(xué)里融入自然會(huì )感到別有一番風(fēng)味。
我還可以欣賞戰國諸子峰起、百家爭鳴，秦時(shí)的明月漢時(shí)的雄關(guān)，西晉竹林七賢的隱逸，唐的.繁榮與宋的儒雅，元的四海歸一以及明清的肅穆莊嚴。書(shū)屋，帶我“環(huán)游”世界，走進(jìn)歷史，也帶給我知識的甘露。
當然，每個(gè)夢(mèng)都不是一帆風(fēng)順的�；蚨嗷蛏俣紩�(huì )遇到一些挫折。我在書(shū)屋就曾遇到過(guò)一些挫折：
有一次，我們幾個(gè)人就在書(shū)屋里寫(xiě)作文，寫(xiě)好后就去外面玩了一會(huì )，回到書(shū)屋就聽(tīng)到幾個(gè)人在說(shuō)話(huà)：你看見(jiàn)那幾個(gè)小朋友寫(xiě)的作文了嗎？就他們這寫(xiě)作水平，隨便一指就能捉出一大堆毛病，還敢在作文里說(shuō)想當作家……我的心當時(shí)就像被涼水潑了一般，我開(kāi)始懷疑起自己，懷疑自己選這個(gè)夢(mèng)是否正確？自己能否完成這個(gè)夢(mèng)……
就當我快要放棄的時(shí)候，這時(shí)，書(shū)屋里的一句話(huà)給了我信心：既然不能像雄鷹一樣一飛沖天，那就像蝸牛一樣步步為營(yíng)；既然不能像瀑布一樣一瀉千里，那就像溪流一樣涓涓細淌；既然不能像太陽(yáng)一樣光芒四射，那就像星星一樣柔和的散發(fā)光和熱�？吹竭@句話(huà)，心里頓時(shí)茅塞頓開(kāi)……于是，我開(kāi)始反思自己。慢慢地，心里又充滿(mǎn)了希望，也讓我明白了一些道理。感謝書(shū)屋，給我指導，讓我重新找回了方向，重新跟著(zhù)我的夢(mèng)出發(fā)……同時(shí)，也讓我明白了這個(gè)夢(mèng)不是一帆風(fēng)順的，我必須面對許多困難！
如今，書(shū)屋依舊屹立在那里，只是已經(jīng)與周?chē)默F代設施、住宅大相徑庭。斑駁的紅漆大門(mén)上架著(zhù)一把黑漆漆的鎖，醒目的黑與暗淡的紅極不相稱(chēng)襯，古老的屋檐已經(jīng)有了創(chuàng )痕，當年精雕的花紋已不見(jiàn)。它，雖沒(méi)有之前的光彩照人，但是它的精神還在，它的“靈魂”還在。正是因為這樣，它的“顧客”絲毫沒(méi)有減少。
我依舊還喜歡在這里閱讀。不單單是因為我的作家夢(mèng)，更是因為在這里閱讀是一種明悟，無(wú)論是家有詩(shī)書(shū)還是窖藏老酒，無(wú)論是古韻京腔還是百家經(jīng)典還是大眾俗語(yǔ)，沒(méi)有閱讀便沒(méi)有睿智沒(méi)有深邃沒(méi)有長(cháng)袖闊帶的文氣沒(méi)有風(fēng)流倜儻的灑脫。
在這里閱讀使我收獲了很多東西，也給了我很大的幫助。使我的作文寫(xiě)得更好了。感謝書(shū)屋給我的知識，給我的啟迪。讓我離我的夢(mèng)更近了一步。
我所憧憬并享受的，是陸放翁“讀書(shū)有味身忘老，病經(jīng)書(shū)卷作良醫”的從容之至與淡泊之趣，爾今，夢(mèng)還沒(méi)成真，我的書(shū)屋我的夢(mèng)——祖國在發(fā)展，城鄉在進(jìn)步，我有理由相信，一切都將不再是夢(mèng)，夙愿終償在今朝！
我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文 16
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睂τ谖覀冝r村青少年來(lái)說(shuō)，始終堅信書(shū)屋能夠帶來(lái)無(wú)窮的智慧，這些智慧源于豐富的知識。知識能夠改變命運，能夠帶來(lái)美好的生活，能夠為祖國的繁榮富強增添強大的后勁。
源于此，在酷暑難當的假期里，書(shū)屋便成為了我們的必去之所。在書(shū)屋這個(gè)知識的海洋里盡情地遨游，我會(huì )緊緊抓住轉瞬即逝的流星；我會(huì )穩穩當當地采下碩大的秋實(shí)；我會(huì )深入其中感受百花爭艷的芬芳。走進(jìn)書(shū)屋，我會(huì )用心領(lǐng)略那無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣。
得到老師的推薦，我決定去書(shū)屋尋找四大名著(zhù)。剛到一樓門(mén)口，一陣陣芳香撲鼻而來(lái)，讓人陶醉其中。是什么東西這么香？在細細尋覓中，發(fā)現似是從樓上輕飄而來(lái)的。我順著(zhù)樓梯走了上去，迫不及待地想知道這迷人的芳香到底是從哪兒散發(fā)出來(lái)的。每上一級樓梯，香味就越來(lái)越濃郁。我貪婪地吮吸著(zhù)，生怕過(guò)一會(huì )兒就煙消云散了。當我踏進(jìn)二樓大廳時(shí)，并沒(méi)有找到有什么特別的東西。它好像就在這里，但卻又找不到它的一絲蹤跡。這里除了書(shū)，沒(méi)有其他任何特別的東西，我感到有些失望，只好打消了這個(gè)念頭。
書(shū)屋里安靜得出奇。每一排書(shū)柜前都站著(zhù)好幾個(gè)人，每個(gè)人的手里都捧著(zhù)一本書(shū)，津津有味地看著(zhù)，真像一個(gè)個(gè)士兵在守護著(zhù)自己的領(lǐng)土。
看著(zhù)大家伙都這么認真，我只好躡手躡腳地去尋找自己想要的書(shū)籍。幾經(jīng)找尋，剛來(lái)到了四大名著(zhù)書(shū)柜之前，只見(jiàn)那兒已站著(zhù)一個(gè)老人，老人滿(mǎn)是皺紋的臉上戴著(zhù)一副看起來(lái)很是老舊的老花鏡。他時(shí)不時(shí)又提一下眼鏡，那寫(xiě)滿(mǎn)歲月痕跡的'雙手，正小心翼翼地捧著(zhù)一本書(shū)，眼珠子凹下去的雙眼透過(guò)老花鏡直視書(shū)頁(yè)，看起來(lái)是已全身心沉浸在了讀書(shū)的快樂(lè )之中。老人不偏不倚地剛好擋住了我的去路。怎么辦好呢？看著(zhù)這位老人看得這么認真，又不好意思去打擾他�？墒�，我又要去拿我要的書(shū)。心里真是七上八下的。我于是心想：不行！我今天必須找到四大名著(zhù)，不管了，只能打擾他了。
話(huà)還沒(méi)從我嘴里蹦出來(lái)，這位老人就好像看到了什么有意思的東西了，突然發(fā)出了一陣輕輕的笑聲。他笑得那么的溫和，那么的慈祥，像極了被小孫女逗樂(lè )的樣子。我感到有點(diǎn)迷惑不解。
為什么老人沉醉在書(shū)屋里，還能從中得到這些奇妙的樂(lè )趣？我不禁納悶起來(lái)，這些全是文字的書(shū)到底有什么好看的呢？竟然好看到讓人發(fā)笑。他們真像是著(zhù)了魔了！于是我也像老人一樣，隨手拿起了一本書(shū)翻開(kāi)來(lái)認真地看，想從中查出個(gè)究竟來(lái)。讓我沒(méi)想到的是，我竟然也著(zhù)了魔似的。原來(lái)看到的僅僅是文字，可是這些文字在不自覺(jué)間就帶著(zhù)我進(jìn)入了一個(gè)完全不同的意境。我的思緒在這種意境里得到了充實(shí)，得到了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的感觸，讓我感到自己的思維得到了拓寬，從中體會(huì )到了知識的趣味。
整整一天我都泡在了書(shū)屋里，直到管理員三番兩次的來(lái)告知要關(guān)門(mén)了，我這才依依不舍地放下心愛(ài)的書(shū)本，三步一回頭地走出去。在回去的路上，我想了很多很多。這人啊，一旦愛(ài)上書(shū)屋，一旦進(jìn)入書(shū)本的知識海洋里，就會(huì )不自覺(jué)地沉浸其中，盡情遨游，從而得到快樂(lè )這書(shū)，就像是一朵朵美麗的花兒，各有各獨特的迷人芳香。我終于明白了，原來(lái)我在書(shū)屋一樓所尋覓的那一縷令人陶醉的香味，就是從書(shū)堆里散發(fā)出來(lái)的書(shū)香氣呀！
“自得讀書(shū)樂(lè )，不邀為善名�！边@是王永彬曾說(shuō)過(guò)的一句名言。在我還小的時(shí)候，一直不知道這句話(huà)是什么意思，直到那天我踏入了書(shū)屋，才真正領(lǐng)會(huì )到了它的含義，才真正的從中收獲了這么多的樂(lè )趣。
我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文 17
我沒(méi)有書(shū)屋，但我有一個(gè)書(shū)屋夢(mèng)。書(shū)屋不一定人人都有，但你可以為了淵博而閱覽群書(shū)，也可以為了裝潢而置辦群書(shū)，還可以為了消遣而讀書(shū)。
我對讀書(shū)的興趣是從娘胎里就開(kāi)始的，那時(shí)我媽媽一邊上班一邊讀書(shū)學(xué)習，我每天都被那些“邪惡的咒語(yǔ)”弄得頭昏眼花，簡(jiǎn)直就是魔音穿耳，于是我“大鬧天宮”，十月胎期未滿(mǎn)，就迫不及待地提早來(lái)到了這個(gè)世界。
可能是我在娘胎里受到了文學(xué)的熏陶，兩歲時(shí)就開(kāi)始翻看圖書(shū)，翻著(zhù)翻著(zhù)就纏著(zhù)爸媽給我講故事�？墒敲刻斓乃肮适潞枚毯枚�，經(jīng)常都是一個(gè)故事要講幾天才講完，我總想快一點(diǎn)知道接下來(lái)發(fā)生了什么，于是就認真地認字，學(xué)拼音，好一口氣讀完故事過(guò)足癮，就這樣我喜歡上了閱讀。
我現在常常利用課余時(shí)間，從這家書(shū)店跑到那家書(shū)店，從這家書(shū)屋跑到那家書(shū)屋。每家書(shū)店我都去看過(guò)，以前我是囫圇吞棗式的閱讀，只看精彩的部分，而我現在是慢慢地讀，讀完了再讀一遍，不放過(guò)任何一個(gè)細節，不懂的就去查字典，還要弄明白書(shū)中的道理，即使看很多本書(shū)才能明白一個(gè)道理，我認為那也是相當值得的。
讓我印象最深刻的，還是社區書(shū)屋，這里的書(shū)是國家免費配送的，供居民和孩子們閱讀，還可以外借，但只借不賣(mài)。這里的書(shū)與那些什么圣雅齋書(shū)店、文軒書(shū)店、文博書(shū)店的書(shū)有所不同，好多書(shū)我從沒(méi)看過(guò)，售賣(mài)的書(shū)店里也不一定有。普通書(shū)店里的書(shū)很大一部分都是當下流行的“快餐文化”，而且好多書(shū)都很雷同，而真正的有用的傳統文化、世界名著(zhù)、科技知識居然隱身在這間小小的社區書(shū)屋里!還真是個(gè)“藏龍臥虎”之地!真的是“人不可貌相，海不可斗量”啊!
社區書(shū)屋里的書(shū)很多，每本書(shū)都有編號，還進(jìn)行了詳細的分類(lèi)，有少兒類(lèi)、科技類(lèi)、文學(xué)類(lèi)、生活類(lèi)、政經(jīng)類(lèi)，還有本土作家類(lèi)。在外國文學(xué)類(lèi)里，還有我最喜愛(ài)的全套《福爾摩斯探案集》，但這種系列的書(shū)一次只能借一本，我本想一古腦兒全套搬走，真可惜啊!我還喜歡那本由各國作家們寫(xiě)的科幻小說(shuō)，與其他科幻小說(shuō)相比，這本書(shū)的想象力更為豐富，科學(xué)邏輯性更強，天馬行空的想象著(zhù)實(shí)讓人震憾!《少年科學(xué)游戲》書(shū)中一個(gè)個(gè)妙趣橫生的科學(xué)游戲，幫我發(fā)現身邊的科學(xué)現象，解開(kāi)科學(xué)奧秘，我在游戲中走近科學(xué)，在游戲中享受快樂(lè )。閱讀長(cháng)篇小說(shuō)《雷鋒》，我被雷鋒助人為樂(lè )、勤儉節約、愛(ài)崗敬業(yè)、勤于學(xué)習的精神深深感動(dòng)，他就是一顆永不生銹的螺絲釘，永遠守在他生活的崗位上……
看過(guò)了太多的書(shū)屋，我多么希望自己也有一間屬于自己的小書(shū)屋啊，好想把更多的有用的書(shū)籍都搬到我的地盤(pán)上。
如果我有一間書(shū)屋，我會(huì )左右各放兩個(gè)大書(shū)架，再給每本書(shū)排上序號，然后把這些書(shū)都分類(lèi)放置，一個(gè)書(shū)架上放中小學(xué)生的各種考試試題、課文解析、練字字帖之類(lèi)書(shū)籍，另一個(gè)書(shū)架上放中外名著(zhù)、勵志故事、科幻小說(shuō)、生活小常識之類(lèi)的書(shū)籍，當然也少不了能讓同學(xué)們放松心情的有趣小笑話(huà)。我還會(huì )特別放置一個(gè)圓形的書(shū)柜，這是專(zhuān)用換書(shū)柜。我會(huì )把自己喜歡的書(shū)都放在上面，同學(xué)們就可以用自己的書(shū)來(lái)?yè)Q喜歡的書(shū)，或是把自己的`書(shū)也放在上面，與大家一起分享，看完再放回小書(shū)柜。我的書(shū)屋里，每本書(shū)都可以外借，都可以挑選自己喜愛(ài)的書(shū)回去慢慢品讀。當然書(shū)屋內還有看書(shū)用的桌子和椅子，飄窗的位置放一個(gè)飲水機，配兩把秋千椅。窗戶(hù)上掛著(zhù)風(fēng)鈴，墻上有掛鐘發(fā)出“滴答滴答”的響聲，配合輕輕柔柔的音樂(lè )，每個(gè)人都在看書(shū)，都沉浸在自己的小世界里，仿佛時(shí)間都停止了。書(shū)屋的記錄表上寫(xiě)滿(mǎn)了借書(shū)和換書(shū)的情況，書(shū)屋變成了一個(gè)溫馨的世界，我的心里前所未有的滿(mǎn)足……。
但資金卻是我必須要面對的最大的一個(gè)問(wèn)題。我有一顆博愛(ài)的心，但我卻沒(méi)有經(jīng)濟實(shí)力，我也沒(méi)有經(jīng)營(yíng)的經(jīng)驗，還有更多的社會(huì )問(wèn)題需要面對和解決。如何去實(shí)現這個(gè)愿望，這需要我去認真思考，認真謀劃，我希望我的心愿不會(huì )是一次空談，我相信只要我努力，夢(mèng)想終會(huì )有實(shí)現的那一天!
我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文 18
朱熹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！�
在我心中，書(shū)是作為智慧的載體，為我們增長(cháng)知識，了解基本禮儀、外國文化都是必不可少的，它為人們提供許多方便。沒(méi)有書(shū)，我們怎么能體會(huì )到《蜀道難》中“蜀道難，難于上青天”的艱險陡峭呢？沒(méi)有書(shū)，我們怎么領(lǐng)略到文字的生動(dòng)靈巧呢？沒(méi)有書(shū)，我們怎么發(fā)揚中華的昌盛富強呢？所以，毫不夸張的說(shuō)，書(shū)，已經(jīng)融入人的平常生活，忍不得任何事的拆分，它早就作為古老平和的中國的一段情，一個(gè)永不磨滅的靈魂。
說(shuō)到此處，我不禁有些黯然神傷，多希望有一個(gè)我自己的書(shū)屋，這是我很久的夢(mèng)想！雖然我讀過(guò)的書(shū)有些雜，并不是所謂的全是大文豪的時(shí)代著(zhù)作，清素淡雅或憂(yōu)傷婉轉的古典詩(shī)詞，但捫心自問(wèn)這些書(shū)都是我最喜歡讀的，留下過(guò)無(wú)比震撼的印象。我所期望的書(shū)屋不求別的，只求裝著(zhù)孫悟空的傲視群雄、嫉惡如仇；裝著(zhù)宋江的重情重義、大公無(wú)私；裝著(zhù)李白上探星河，下追蛟龍的震天豪氣！
可是希望總歸希望，我不知道什么樣的書(shū)屋才真正適合我，也不知到該用什么去裝潢這珍貴的文學(xué)寶庫，索性先把此事放下，倘若有緣，便自能獲得心目中的最佳書(shū)屋的印象，無(wú)緣的話(huà)，還是走一步看一步吧！
偶然，在一次鄉下的旅途中，我不知不覺(jué)在一棟樓房前停住了，“農家書(shū)屋？”我有些疑惑，之前從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)詞，“這難道是間書(shū)屋，進(jìn)去瞧瞧�！蔽矣浧鹆宋业钠谂�，還有對于這有著(zhù)奇怪名字的現代大樓。不料，剛一進(jìn)來(lái)便被里面的`景象驚住了：坐著(zhù)或高或矮、或胖或瘦的人，看穿著(zhù)大多是農民，他們有的倚靠在書(shū)柜上，有的坐在沙發(fā)上，有的干脆直接坐在地上，但他們無(wú)不全神貫注地看著(zhù)書(shū)，仿佛天塌下來(lái)也無(wú)法打斷他們。
“這是怎么回事？”我更加疑惑了，走到一位叔叔旁邊，低聲的問(wèn)道：“叔叔，這不是個(gè)書(shū)屋嗎？”那位叔叔聽(tīng)后笑了起來(lái)，耐心地說(shuō)：“這個(gè)不是你理解的書(shū)屋，農家書(shū)屋是國家為了這些辛勤的勞動(dòng)者獲得更多的知識，所免費開(kāi)放的圖書(shū)館，其性質(zhì)就是個(gè)慈善機構，它表達的……”之后的話(huà)我再也沒(méi)有心思聽(tīng)了，靜靜地看著(zhù)這些為了汲取知識而專(zhuān)注學(xué)習的人感慨良多。
書(shū)不僅是我的老師，還是我情緒的調節劑。
有一次，數學(xué)考到好成績(jì)了，回到家，還被媽媽獎勵雪糕吃，我的心情如喝蜜食冰般爽快，我走進(jìn)我的書(shū)屋，拿起我的書(shū)包，喜滋滋地把作業(yè)拿出來(lái)，突然，我看見(jiàn)了我昨天看的《愛(ài)的教育》，我讀到里面的內容，里面人物的悲慘而又震動(dòng)人心的情操使我噓噓不已，我想給予他們幫助讓他們解決困難，我又想從他們身上學(xué)會(huì )愛(ài)，愛(ài)祖國，愛(ài)家鄉，愛(ài)親人，甚至愛(ài)敵人，讓愛(ài)讓人間更美好。書(shū)屋陶冶心靈，讓我對愛(ài)的理解更加升華了。
那一次，我寫(xiě)完作業(yè)，可電視爸爸不讓我看，心情正苦惱。我便走進(jìn)我的書(shū)屋，看見(jiàn)書(shū)柜上有一本《淘氣包馬小跳》我便捧起來(lái)，靠在床上，津津有味地讀起來(lái)，我最?lèi)?ài)看這本書(shū)，所以慢慢地看，看到搞笑的一頁(yè)時(shí)便多讀幾遍，看到馬小跳說(shuō)話(huà)那么搞笑，我也忍不住大笑起來(lái)�；仡^想想，原來(lái)不能看電視的苦惱一掃而光，原來(lái)書(shū)屋竟有清除不良情緒的作用。
書(shū)屋教會(huì )我做人的道理，讓我獲益良多，促使我不斷成長(cháng)，今后我會(huì )一如既往沉浸書(shū)屋，與書(shū)為伴，汲取書(shū)里的知識，豐富我的人生，實(shí)現我人生的美好夢(mèng)想。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！我將拾級而上，走好我的人生道路！謝謝你，我的書(shū)屋。
是啊，我為什么要糾結于建造什么樣的書(shū)屋，它的用處不就是供別人獲得知識，讓人快樂(lè )嗎？所以，應該在意的是我的書(shū)屋到底能成為什么樣的書(shū)屋，而我現在追求的是為人民奉獻、無(wú)怨無(wú)悔、助人成長(cháng)的書(shū)屋，這不便是我多年的夢(mèng)想嗎？我的書(shū)屋應該像農家書(shū)屋一樣，只求承載了他人的夢(mèng)想，也承載了自己的夢(mèng)想。
書(shū)屋，是緊扎進(jìn)土壤的根莖；而夢(mèng)想，是含苞突綻的璀璨。
我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文 19
簡(jiǎn)潔的裝扮，是你；厚重的內涵，是你；純樸的外形，是你；熱情的本質(zhì)，是你！
走進(jìn)你，就走進(jìn)了農耕文化；擁抱你，就擁抱了農耕文明。
——題記
近期，“農家書(shū)屋”一詞頻繁地出現在叔叔的話(huà)語(yǔ)里，伴著(zhù)叔叔的事業(yè)蒸蒸日上。我對“書(shū)屋”好奇極了，得了空閑，趕緊去看看。
漫步在父親當年勞作過(guò)的土地上，看著(zhù)如火如荼的新農村建設。驀地，心里涌出濃濃的自豪——雖然離開(kāi)老家進(jìn)城念書(shū)已有多年，但那份嵌入骨髓的鄉情是割舍不掉了。
記得兒時(shí)的家鄉，土墻青瓦、炊煙繚繞、笑語(yǔ)飄揚，是質(zhì)樸是無(wú)華是真實(shí)，是我的童年我的家。忽而，有淳樸的聲音親近了我的耳朵：
“老哥啊，我照書(shū)上說(shuō)的去配肥料，今年的苗比去年長(cháng)得好多了�！薄斑@算啥？我今年的收成全靠那些書(shū)呢！”
“爺爺爺爺，我剛剛背了一首詩(shī)，書(shū)屋的阿姨說(shuō)是寫(xiě)給像爺爺一樣的人的！”“囡囡都會(huì )背詩(shī)了？真厲害！”
“你家的新房真漂亮，怎么辦到的？”“書(shū)屋里都有呢！除了建筑設計的，還有穿衣打扮的，燒菜燒飯的，啥都有！”“真的？我也要去看看�！�
顯然，這些是和叔叔一樣，從書(shū)屋里汲取了“財富”的人。
隨著(zhù)這些聲音的到來(lái)，我在巷道里遇見(jiàn)了黝黑臉龐上閃著(zhù)光的眸子，生動(dòng)的眉毛上、眼角的皺紋里，仿佛都盛滿(mǎn)了喜悅。這樣的臉龐是我陌生的，又是我所期盼的。還記得爺爺嘟囔著(zhù)“下點(diǎn)雨吧，莊稼渴死了”之時(shí)，眼里滿(mǎn)滿(mǎn)的擔憂(yōu)；和爺爺一樣面朝黃土背朝天的那群可愛(ài)的叔伯們緊皺的眉眼里，盛滿(mǎn)了生活的無(wú)奈和艱辛。
現在，改變得太多了，我加快了步伐，去拜訪(fǎng)他們嘴里的——書(shū)屋！
這是一間四四方方的小屋子，靠墻放了四架子各色各樣的書(shū)刊，有時(shí)政新聞、文學(xué)名著(zhù)、少兒故事等，更多的是各種科技致富類(lèi)的.，幾乎涵蓋了農林、養殖、加工等所有領(lǐng)域。角落的凳子上有三兩人手捧新書(shū)，看到我進(jìn)來(lái)，微笑著(zhù)抬頭與我打招呼。一個(gè)三十來(lái)歲的女子正安靜地整理著(zhù)架子上的書(shū)，臉上帶著(zhù)淺淺的笑意——這便是書(shū)屋的阿姨了，她朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我隨意。當中稍空的地方擠著(zhù)七八個(gè)毛茸茸的小腦袋，席地而坐，搶著(zhù)一本小人書(shū)。你翻一頁(yè)，他翻一頁(yè)，這個(gè)捏著(zhù)嗓子學(xué)兩句對白，那個(gè)直接表演起了動(dòng)作，毫不在意褲子是否沾惹了灰塵、手腳是否侵犯了同伴。
這樣干凈整潔、安詳寧靜而又朝氣蓬勃、紅紅火火的場(chǎng)景，讓我的熱情也激蕩起來(lái)，鬼使神差的抽出一本書(shū)，開(kāi)始招呼起小朋友們——大姐姐講故事嘍！
正要開(kāi)工呢，一個(gè)小女孩突然急了：“姐姐，能不能等一下，我去把妹妹帶來(lái)，她可愛(ài)聽(tīng)故事了�！闭f(shuō)完，轉身跑出了書(shū)屋，腦袋上一顫一顫的兩根小麻花，似是不斷催促著(zhù)她快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)。我收回了視線(xiàn)，不期然又撞進(jìn)了一群的渴盼。耐不住他們的軟磨硬泡，一則小小的伊索寓言很快接近了尾聲。但是，我被打斷了——
小女孩帶著(zhù)妹妹氣喘吁吁地站定。
我想，我再難忘記這個(gè)小妹妹了。
她不說(shuō)話(huà)，眼睛直勾勾地盯著(zhù)我手中的書(shū)。是錯覺(jué)嗎？我竟從那個(gè)僅夠到我大腿的小小身影上看到了失落。沒(méi)有過(guò)多的埋怨，沒(méi)有任性的吵鬧，是真的如大人一般的失落。是因為錯過(guò)了一則故事嗎？我不知道。
只是，在那雙盛滿(mǎn)了渴望、被淚光洗得晶亮的眸子面前，我講故事的聲音里多了一些別樣的東西。
我安安靜靜地給孩子們講故事，此時(shí)的我是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的大姐姐，我的心回家了。
恍惚間，一位伯伯正小心翼翼地捧著(zhù)一本書(shū)，心滿(mǎn)意足地離開(kāi)了，眼里有撞不開(kāi)的欣喜。
終于，縷縷炊煙召喚了一個(gè)又一個(gè)的孩子，他們暫時(shí)回家了。
踏著(zhù)夕陽(yáng)的余暉，我也暫時(shí)離開(kāi)了。
回過(guò)頭，貪戀地看著(zhù)這家書(shū)屋，感慨萬(wàn)千！叔伯們眉眼間的笑意、嬸姨們閑適的家居、弟妹們與文字最初的擁抱，都有你，在推波助瀾！
你，是農耕文明的搖籃！
小小的書(shū)屋，小小的你，靜靜地立在暖暖的陽(yáng)光中。
不，是整個(gè)村子都靜立在暖暖的陽(yáng)光中，被幸福環(huán)繞著(zhù)。
我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文 20
徐徐地涼風(fēng)掠過(guò)我的耳畔，悄悄地傳遞著(zhù)對我的鐘情。而我卻對它視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞。因為落日的余暉總會(huì )讓我陶醉，小草因驕陽(yáng)的而昏暈的棲息著(zhù)，卻也少不了享受著(zhù)午后的閑暇，我似累了的蒼蠅，獨自依偎在農家書(shū)屋的一角，靜靜的、美美的與我的朋友——書(shū)，竊竊私語(yǔ)。他會(huì )告訴我前所未聞的“秘密”，總會(huì )輕描淡寫(xiě)的給予我無(wú)限的情暇、清幽的空間。
我喜歡看他，或是披頭散發(fā)；或是久久深思；或是冥冥遐想；或是視而不見(jiàn)，都是因為我喜愛(ài)他，對他瘋狂的癡迷，甚至到了脫不開(kāi)身的境地，因為他饋贈了我許多享之不盡，用之不竭的感情與樂(lè )趣。
牙牙學(xué)語(yǔ)的我見(jiàn)到他便是一見(jiàn)鐘情，只因稚嫩的我與他無(wú)法溝通，而他卻是耐心的等待，耐心的陪伴著(zhù)我，任由我擺布、任我蹂躪，他都毫無(wú)怨言。后來(lái)我上學(xué)了，開(kāi)始與他打交道。老師說(shuō)：他認識我，我卻不認識他。為此我感到不安，而他卻像春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，頻繁的潛入我的夢(mèng)境。漸漸地、漸漸地，我長(cháng)大了，與他相處的時(shí)日也日益增多。有時(shí)面對他，我會(huì )洶涌澎拜；有時(shí)面對他，我會(huì )顯得不堪一擊，讓我絞盡腦汁都無(wú)法吞咽的理解。但他最終還是讓我打破砂鍋問(wèn)到底似的給打敗了。為此，他也會(huì )高興地擁抱著(zhù)我、親吻我，而面對他的熱情，我也明理的閃開(kāi)，因為他告訴我說(shuō)：敗不妥，勝不驕。
在初春的小雨中，他總是孜孜不倦地讓我“溫故而知新”。在微風(fēng)的吹捧下，他總是百不厭煩地教我：少壯不努力，老大獨傷悲。在一場(chǎng)閑言蜚語(yǔ)的背后，他總是說(shuō)膾炙人口的話(huà)，他讓我明白：“當在被別人欺騙時(shí)，頭腦也就更清醒了，別人對你生氣時(shí)，要換一種口味去品嘗，因為那才是收獲的時(shí)候�！彼偸悄瑹o(wú)聞地洗濯著(zhù)我的自私心，在我素嚷中裝下那回味無(wú)窮的菜肴。面對他的前言裊裊，后語(yǔ)言之鑿鑿，我才不得不明白生活的素材，理想的向導，知識的教誨，懵懂感情的沖刷。
“春花秋月何時(shí)了，往事知多少�！蔽业呐笥选獣�(shū)，感謝你。因為你我的形影不離，讓我腳踏實(shí)地的去實(shí)踐。你難道不是我的朋友嗎？因為你讓我在大自然面前心曠神怡，滋養著(zhù)我干凅的心靈，向我介紹生活的五彩繽紛，理想之途的菜肴。你更豐富了我狹隘的心靈，讓我永無(wú)止境地瀏覽知識的海洋，讓我更堅信，只有踮起腳尖，就會(huì )更靠近陽(yáng)光。
你是我孤獨求學(xué)的伴郎，你給我講述流傳千古的故事，使我情緒萬(wàn)千，陪伴著(zhù)我過(guò)每個(gè)陰晴圓缺的歲月，你是雨后的彩虹，讓我看到希望，醞釀著(zhù)碩果。你說(shuō)：愿我生命中有夠多的云翳，來(lái)造就一個(gè)美麗的黃昏。我信了。
你瞧，有多少人在崇拜你啊，因為他們在你身上體會(huì )到了“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！庇钟卸嗌偕倌昱c你同席對坐，而你也欣喜若狂地依偎在我們的身上。你讓多少愛(ài)國青年看到強大的祖國，并穿梭于祖國的宏偉藍圖。
別人說(shuō)你是黑暗中的油燈，我卻說(shuō)你是一根拐杖，攙扶著(zhù)人們前進(jìn)的心靈；有人說(shuō)你是一件披風(fēng)，我卻認為你只是一個(gè)普通的晾衣架，曬干人們濕淋淋的外表。你讓人們擺脫絆腳石，讓人們發(fā)憤圖強。
我只是一個(gè)農村的孩子，家里的書(shū)并不多�，F在我喜歡回味小學(xué)時(shí)的作品，我喜歡一個(gè)人獨自蹲在昏暗的油燈下看他，他也鐘情于我，目不轉睛地，而我也聚精會(huì )神的回應他。他是我的朋友，是他開(kāi)取我渺茫的未來(lái)，敲擊著(zhù)我的思想，帶動(dòng)著(zhù)我的心靈。因為他，在課間時(shí)，我不會(huì )因為同學(xué)們的“繁弦急管”而感到著(zhù)急，而我也看到他與更多人的.對視，因為他使難過(guò)的人笑得合不攏嘴，使受挫的人站立起來(lái)而且勇往直前。
是他，點(diǎn)燃山區的夢(mèng)，讓山區的未來(lái)更持之以恒。根深蒂固我們的腳步，升華我們的暢想。
在午后的閑暇之日，你定會(huì )看到一個(gè)女孩揮動(dòng)著(zhù)牛鞭，手里卻拿著(zhù)“揮之不去”的他。在初晨的照射下，他與她交織著(zhù)，定會(huì )產(chǎn)生知識改變命運的結晶。因為他讓我們不再俯瞰重巒疊嶂的枝繁葉茂，卻是學(xué)著(zhù)：“會(huì )當凌絕頂，一覽縱山下”的豪情壯志。
是的，我們要利用好現在的他，讓他給我們創(chuàng )造美好的未來(lái)，美好的中國。
我與他都是我們祖國的寶，都是祖國的希望。我們大家都需要他——書(shū)。
我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文 21
每一個(gè)夢(mèng)想都像宇宙星空中的一顆顆璀璨明星，點(diǎn)綴在星空舞臺上，讓人產(chǎn)生進(jìn)步的動(dòng)力，引導著(zhù)我們前行。
時(shí)光如瓶子里的沙漏，在我們的指尖中悄然無(wú)息的流過(guò)。轉眼間，又迎來(lái)了暑假。我又來(lái)到日思夜想的農家書(shū)屋�！靶責o(wú)塊壘心長(cháng)泰，腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！边@句話(huà)說(shuō)得多好啊。
走進(jìn)書(shū)屋，推門(mén)而進(jìn)，便會(huì )立刻被暖暖的書(shū)香味所包圍。室內寬敞明亮，安靜而無(wú)一絲雜音。幾張椅子眾星拱月般的圍著(zhù)兩張長(cháng)桌。幾排書(shū)櫥整齊劃一地排列著(zhù)。屋內上方掛著(zhù)一幅英國著(zhù)名科學(xué)家牛頓的名言：“如果說(shuō)我比別人看得更遠些，那是因為我站在巨人的肩上�！鳖櫭剂x，“巨人”不就是各式各樣的書(shū)籍嗎？
我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上。知識好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越精。農家書(shū)屋里的書(shū)真是應有盡有，讓人眼花繚亂。
沏一杯茶，獨坐一端，靜靜地閱讀。戰爭類(lèi)的書(shū)籍讓我浮想聯(lián)翩。我仿佛坐著(zhù)時(shí)光機，穿越回戰火連天的年代。熊熊的烈火燃燒著(zhù)；江姐忍著(zhù)十指錐心的疼痛，咬緊牙關(guān)，不向敵人吐露一個(gè)字；李大釗視死如歸，堅定從容，臨危不懼……這樣的鏡頭一幕幕出現在眼前，這樣的英雄人物一個(gè)個(gè)閃現在腦海之中。我們今天的幸福生活是多少位革命先烈拋頭顱，灑熱血換來(lái)的呀。我們又怎么能不好好珍惜這來(lái)之不易的美好生活呢？
《沉睡的大拇指》讓我明白：在世間，愛(ài)是一種最博大的情感。親人的大恩大德如同一束溫暖的陽(yáng)光，溫暖我們的一生�！陡卸髋笥选纷屛叶茫号笥巡皇前杨^頂上的傘硬生生地分成兩半的人，而是當你奮勇前進(jìn)時(shí)心甘情愿為你當基石的人�！蹲屒嗌倌旮形蛞簧恼芾砉适氯纷屛翌I(lǐng)悟：生活的海洋不像平靜的西子湖，隨著(zhù)時(shí)間的流動(dòng)，它時(shí)而洶涌澎湃，時(shí)而平靜如鏡，時(shí)而巨浪滔天，只有我們堅強的面對，笑對人生，才會(huì )鑄造輝煌的人生。
我仿佛剛出土的小苗，盡情吸允著(zhù)書(shū)中的樂(lè )趣。
我有一個(gè)夢(mèng)想，是從幼小童心時(shí)就誕生出來(lái)的夢(mèng)想——成為一名教書(shū)育人的.山區教師。
老師是一座通向知識海洋的長(cháng)橋；老師是一棵包容萬(wàn)千的大樹(shù)，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨；老師是紅彤彤的太陽(yáng)，給予學(xué)生萬(wàn)分光熱。
“四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝，黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋�！崩蠋煹穆殬I(yè)是多么的神圣與偉大啊。
每當我在電視前目睹貧困山區中那些求知若渴的孩子們，憐憫之情便油然而生。他們是多么熱愛(ài)學(xué)習。貧困如同惡魔，猙獰著(zhù)笑臉威脅他們。但他們‘站成一棵樹(shù)，頑強地挺立著(zhù)�！谀且凰查g，成為山區教師的夢(mèng)想便牢牢的扎在我的腦海之中。我一定要發(fā)奮學(xué)習，立爭第一，因為將來(lái)我要用知識的雨露灌溉他們，讓他們走出坑坑洼洼的大山，出人頭地，成為祖國的棟梁之才。
“只要擁有不屈的信念，夢(mèng)想就不會(huì )褪色，永遠鮮艷奪目�！碑斠幻絽^教師是我一生的夢(mèng)想，是我心中翻滾的大浪。
感謝你，農家書(shū)屋，是你讓我開(kāi)闊視野，豐富知識，陶冶我的情操；感謝你，負責任的圖書(shū)管理員，每天起早貪黑為我們開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)。
農家書(shū)屋，我的夢(mèng)想從這里開(kāi)始。
我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文 22
我的家在農村，多年來(lái)，我一直夢(mèng)想有一個(gè)裝滿(mǎn)了書(shū)籍的屋子，讓我能夠常常在書(shū)山上流連，在書(shū)海里徜徉。前不久，這個(gè)夢(mèng)居然一下子成了現實(shí)，村子里建起了一個(gè)公用書(shū)屋。有事沒(méi)事，我們都喜歡一頭扎進(jìn)去：去聆聽(tīng)繞梁的仙音，去吮吸醉人的甘露；給頭腦洗洗澡，讓心兒爽歪歪……
書(shū)屋并不豪華，顯得素樸而又美好。與別的地方相比，那里多了一份和諧多了一份溫馨。不知怎么，每當我看到它的時(shí)候，甚至一想到書(shū)屋，腦海里總會(huì )浮現出“靈魂”兩個(gè)字。
把書(shū)屋與靈魂聯(lián)系起來(lái)，還得從我對讀書(shū)目的的思考說(shuō)起。
我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)不少去書(shū)屋的人，他們有的讀書(shū)是為了好玩，有的讀書(shū)是為了獵奇，有的從書(shū)中獲取了知識，有的從書(shū)中明白了道理，有的人是為了自己的前途和命運，更有一些人是為了追逐自己的夢(mèng)想。
書(shū)屋建成后的這段時(shí)間，我同時(shí)還發(fā)現了另外一些爭著(zhù)往書(shū)屋里跑的人。他們也許是看到有太多的人去書(shū)屋，又聽(tīng)說(shuō)讀書(shū)對人有好處吧。為了尋找中意的書(shū)，他們總是抓起書(shū)來(lái)囫圇吞棗地看個(gè)梗概，瀏覽一圈下來(lái)還是一頭霧水，不知所云。于是他們說(shuō)，這里沒(méi)有好書(shū)!甚至說(shuō)，這書(shū)屋就是埋葬書(shū)籍的墳墓!
我理解他們所說(shuō)的意思。沒(méi)有好書(shū)不等于沒(méi)有書(shū)，既然有書(shū)卻對人們沒(méi)有什么幫助，那就是死了的書(shū)，于是裝死書(shū)的屋也就成了書(shū)的墳墓。
好像也對，書(shū)的本身確實(shí)是一堆比較規整的紙，也許會(huì )加上一些有序排列的墨跡，它本身既不會(huì )呼吸也不會(huì )生長(cháng)，也就是說(shuō)書(shū)的本身確實(shí)沒(méi)有生命，是死的。
但是，我不得不說(shuō)，書(shū)的生命是人賦予的，它的生命在于閱讀，在于閱讀的人所懷有的意識、心態(tài)以及其他精神層面的'東西。我記得有位哲人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：饑渴的時(shí)候，空空的城堡還不如熱騰騰的面包。的確，沒(méi)有食欲，缺乏饑渴感的時(shí)候，即使美味佳肴擺在面前也會(huì )無(wú)動(dòng)于衷的。我想，讀書(shū)也是需要靈魂的，靈魂缺失的讀書(shū)還不如不讀。
我從書(shū)本上得知，周恩來(lái)爺爺立志為中華之崛起而讀書(shū)，于是他從小就努力學(xué)習，努力讀書(shū)，終成一代偉人!我在讀這個(gè)故事的時(shí)候還深切地感到，周爺爺的靈魂是圣潔而高尚的。原來(lái)，讀書(shū)可以塑造高尚而純粹的靈魂!
我明白了，立志就是讀書(shū)的魂!學(xué)以致用就是讀書(shū)的魂!就像沒(méi)有靈魂的人就是行尸走肉一樣，漫無(wú)目的沒(méi)有夢(mèng)想的讀書(shū)也只是空讀。
我們需讀出書(shū)“魂”，不讓書(shū)屋成書(shū)“墳”!
在書(shū)屋里，我萌發(fā)了當一名教育者的夢(mèng)。希望我自己，既能當好下一代成長(cháng)的引路人，也能為傳承燦爛輝煌的中華文化獻計出力，更要為中華民族的偉大復興竭盡所能。
從此，我不再迷茫，這小小的書(shū)屋居然成了我心目中的圣地。
我想起了我們的校園文化主題，“千里之行足下始，登高遠望形神開(kāi)�！�
走在上學(xué)的路上，風(fēng)兒從未有過(guò)的輕柔，鳥(niǎo)鳴從未有過(guò)的悅耳，山村從未有過(guò)的美麗，我的腳步也更加輕快了。
我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文 23
“張爺爺，您快看！我找到了什么？是《公主童話(huà)》耶！我早就想看啦，沒(méi)想到在您這里找到了它�！奔緹橒P手捧一本童話(huà)書(shū)，旋風(fēng)一樣地來(lái)到張爺爺身邊，邊坐邊眉飛色舞地說(shuō)�！肮�！”張爺爺撫摸著(zhù)她的頭，慈愛(ài)地說(shuō)，“別看我年紀大，腿腳不利索�？蔀榱私o你們準備這豐盛的精神大餐，南通地區的書(shū)城，我可沒(méi)少跑喲！淘寶上的書(shū)店，我也沒(méi)少逛吶！”張爺爺幽默的話(huà)語(yǔ)，逗得我們都開(kāi)心地笑起來(lái)。清晨柔和的陽(yáng)光，透過(guò)寬大的玻璃窗，照在書(shū)架上，像是撒上了一層金子的粉末，令人著(zhù)迷。再看張爺爺，他靜靜地坐在書(shū)架邊，戴著(zhù)老花鏡，捧著(zhù)一本厚厚的'書(shū)，聚精會(huì )神地讀著(zhù)。不一會(huì )兒，我們也都埋下頭，專(zhuān)心致志地看起書(shū)來(lái)。遠處知了的鳴叫聲，書(shū)友們輕輕的翻頁(yè)聲，還有小朋友們時(shí)不時(shí)一個(gè)字一個(gè)字的念書(shū)聲，好似一支和諧的奏鳴曲。
你一定會(huì )好奇地問(wèn)：張爺爺是誰(shuí)呀？他呀，名氣可大啦！他是我校退休老教師張武高，是我們通州區西亭鎮草廟村關(guān)工委的一員，也是我校民樂(lè )社團的校外輔導老師，今年已經(jīng)80多歲了。幾年前，張爺爺就把自家兩間屋子騰出來(lái)，為村里的孩子們辦起了校外輔導站和農家書(shū)屋。為了不耽誤我們學(xué)習，還把活動(dòng)時(shí)間安排在雙休日、暑假和寒假里，這樣方便了我們到他家參加各項活動(dòng)。
“啦啦啦……”早晨，我坐著(zhù)車(chē)子哼著(zhù)歌兒往他家趕，不一會(huì )兒就到了。張爺爺家外面有一塊很大的農田，那是我們的“科技園地”。張爺爺曾經(jīng)對我們說(shuō)：“讀書(shū)是一種生活，但生活也是一部書(shū)籍！”我們平時(shí)就在“科技園地”里跟著(zhù)張爺爺學(xué)習如何栽培花草樹(shù)木。這里長(cháng)滿(mǎn)了植物，有仙人掌、玉米、玫瑰花……還有我們親手栽的葡萄樹(shù)，現在葡萄架上掛滿(mǎn)了一串串亮晶晶的紫葡萄。我摘了一顆放到嘴里，哇，真甜！品嘗著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，我心里樂(lè )滋滋的。
快步走進(jìn)他家里，你就可以看到我們的活動(dòng)室啦。這里的器材有很多，乒乓球臺、電腦、象棋、圍棋等，樂(lè )器架上擺滿(mǎn)了古箏、電子琴、葫蘆絲、二胡、腰鼓等，這些滿(mǎn)足了我們的活動(dòng)需求。
再往里走，就來(lái)到農家書(shū)屋。你瞧！幾張大書(shū)櫥，櫥里擺滿(mǎn)了整整齊齊的書(shū)籍。無(wú)論是誰(shuí)來(lái)參觀(guān)，都會(huì )異口同聲地稱(chēng)贊：“好多書(shū)��！”在書(shū)架旁邊，張爺爺還安放了一張桌子和好多張凳子。桌子上擺放著(zhù)水，渴了讓我們自��；坐著(zhù)凳子看書(shū)，人不容易累�？粗�(zhù)張爺爺書(shū)屋的精心布置和滿(mǎn)書(shū)屋孜孜以求的書(shū)友們，我不禁在心里默默地稱(chēng)贊：“張爺爺想得真周到哇！”
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，周恩來(lái)爺爺小時(shí)候就立志“為中華之崛起而讀書(shū)！”我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)是一種快樂(lè )；我愛(ài)讀書(shū)，是為了將來(lái)更好地報效祖國�？粗�(zhù)大家安靜地讀起了自己喜歡的書(shū)籍，這時(shí)我也燃起了對書(shū)的強烈渴望。不一會(huì )兒，我就進(jìn)入書(shū)中的世界里，快樂(lè )自在地在書(shū)中遨游，漸漸陶醉在書(shū)的海洋里了。
不知不覺(jué)，家長(cháng)們來(lái)接我們了。張爺爺把我們送到門(mén)外，可我們一點(diǎn)也不想離開(kāi)這“快樂(lè )園地”。朱建國同學(xué)的媽媽滿(mǎn)懷感激地對張爺爺說(shuō)：“張老師呀，孩子放暑假最想去的地方，就是您的書(shū)屋，孩子放在您這里，我們種地放心吶！讓您辛苦了！謝謝您呀！”“不用謝！只要孩子們喜歡就好！”張爺爺一邊說(shuō)，一邊跟家長(cháng)們揮手告別。
我也與張爺爺依依不舍地告別：“張爺爺再見(jiàn)！明天我還會(huì )來(lái)的�！薄昂煤煤�，歡迎歡迎！”
聽(tīng)李校長(cháng)說(shuō)，張爺爺關(guān)工委工作非常出色，還得到了全國總關(guān)工委的表彰獎勵呢！回頭再看陽(yáng)光下笑盈盈的張爺爺，我頓時(shí)覺(jué)得他的身形顯得特別高大。
我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文 24
書(shū)，是一臺豐富多彩的電視機，書(shū)，是一部可以傳播知識的收音機，書(shū)，還是一位博學(xué)多才的老師，在書(shū)中,我可以認識到另一個(gè)自己，學(xué)習到無(wú)窮的知識，讓我感受到世界的奇妙,因此我喜歡讀書(shū)。
對于愛(ài)看書(shū)的我來(lái)說(shuō)，少不了去一個(gè)圖書(shū)聚集之地。它就是農家書(shū)屋，一個(gè)充滿(mǎn)知識的書(shū)屋。
書(shū)屋里有著(zhù)豐富多彩并且讓人玲瑯滿(mǎn)目的書(shū)，各種各樣的種類(lèi)和內容，使人產(chǎn)生一種讀書(shū)的欲望。即使書(shū)的種類(lèi)很多，但是我最喜歡的一類(lèi)書(shū)是一種可以教育思想，解決生活或學(xué)習困難的書(shū)，如:《長(cháng)大不容易》、《論語(yǔ)》等。還有一種用故事吸引人們并且達到教育人們的書(shū)，尤其是《假如給我三天光明》這本書(shū)，曾經(jīng)為在學(xué)習道路上迷茫的我指明了道路，讓在黑暗中徘徊的我看到了希望，給了我很大的啟迪和鼓勵。
這本書(shū)的作者是海倫·凱勒，主人公也是海倫·凱勒這本書(shū)描寫(xiě)的就是作者在經(jīng)歷過(guò)疾病后的堅強不屈和勇敢頑強。在海倫五歲時(shí)，突如其來(lái)的一場(chǎng)大病降臨到她的身上，使原本開(kāi)朗活潑的海倫雙目失明，性格也開(kāi)始變得暴躁起來(lái)，但她的家人和老師并沒(méi)有放棄她，找過(guò)很多國內外的名醫來(lái)醫治她,但都是失望而歸，一天她的老師帶她認識了水,這種奇妙的物質(zhì),讓她知道了世界的多姿多彩，讓海倫重新找到生活的希望和認識到學(xué)習的樂(lè )趣。在學(xué)習的過(guò)程中，海倫經(jīng)常不分晝夜的學(xué)習，即使手指被磨得血肉模糊也堅持要學(xué)習，幾乎沒(méi)有人能阻止她對學(xué)習的欲望，她用盡畢生的心血撰寫(xiě)了一部,描寫(xiě)她對光明的渴望和一種對抗命運的勇敢頑強的精神，她向世界證明了不只有健全的人能學(xué)習，任何人都能學(xué)習,任何人都有資格學(xué)習，她就是一個(gè)例子。海倫·凱勒的精神和意志深深的打動(dòng)了我。
這本書(shū)讓我懂得了知識是廣大的，只要你有學(xué)習的欲望,都能學(xué)習，它不受身體的影響，也不論國籍。對于現在健康的人們來(lái)說(shuō)光明是隨手可得的，但對于海倫來(lái)說(shuō)每一秒的光明都是非常珍貴的,是無(wú)價(jià)的。在21世紀的網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，無(wú)數的青少年都沉迷在網(wǎng)絡(luò )中，無(wú)形中傷害了自己的眼睛，毀了自己的前途，在現實(shí)中就有這么一個(gè)例子:一名女高中生，在她們學(xué)校里可以說(shuō)是數一數二的學(xué)霸，但是在中考前經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習，可以說(shuō)是晝夜不分的在學(xué)習，直到高考的前一天，被檢查出高度近視，導致無(wú)法參加考試，毀了自己的前途和一生，與理想的大學(xué)失之交臂。我們作為健康的青少年，不應該把青春和熱情浪費在虛無(wú)的網(wǎng)絡(luò )世界中，應該把自己投入到知識的海洋中，讓生活和學(xué)習都充實(shí)起來(lái)，勇敢的去實(shí)現自己的夢(mèng)想，在人群中闖出只屬于自己的'一片天地。
如今的人們，在生活的過(guò)程中遇到一點(diǎn)點(diǎn)小困難就放棄，就對生活沒(méi)有了希望，有的甚至想要輕生，而海倫·凱勒雖然失去了光明，但她依然堅持要學(xué)習，對于她來(lái)說(shuō)失明只不過(guò)是學(xué)習和生活路上的一顆小小的絆腳石而已,因此我們還有什么理由去放棄。在21世紀，一個(gè)精英聚集的社會(huì )，沒(méi)有知識，沒(méi)有堅持，沒(méi)有創(chuàng )新的人是無(wú)法在社會(huì )上生存的。因此我們應該學(xué)習海倫那種堅持不懈，勇敢頑強的精神，為自己的夢(mèng)想打造一個(gè)舞臺，讓自己在夢(mèng)想的舞臺上綻放光芒。
讓我們在未來(lái)的道路上，勇敢前進(jìn)，堅持不懈。為了自己的夢(mèng)想而努力，為了祖國的發(fā)展而努力。放飛夢(mèng)想，去追尋屬于自己的夢(mèng)，去追尋屬于我們的中國夢(mèng)。
我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文 25
很幸運，我光榮的考取了自己的家鄉——沂水縣的大學(xué)生村官；好高興，縣圖書(shū)館為我所任職的村贈送了圖書(shū)，建起了農家書(shū)屋，我可以盡情品味讀書(shū)帶給我的快樂(lè )；很快樂(lè )，村里決定由我負責管理書(shū)屋，我可以盡情暢游書(shū)屋，品味不同圖書(shū)帶給讀者的不一樣的感悟和思考。
讀書(shū)，如一場(chǎng)春風(fēng)拂面的風(fēng)兒，吹去我心靈的塵埃，吹散世間的煩惱憂(yōu)愁；讀書(shū)，似一場(chǎng)久旱后的綿綿細雨，滋潤我干涸的靈魂，澆灌渴望知識的心靈；讀書(shū)，像一只閃耀的燈塔，照亮我前進(jìn)的道路，指引我們大膽追逐夢(mèng)想；讀書(shū)，讓懵懵懂懂的我變得成熟，變得穩重，變得灑脫，學(xué)會(huì )如何做好大學(xué)生村官本職工作；讀書(shū)，讓天真無(wú)暇的我學(xué)會(huì )分清美丑善惡，明辨是非，不斷長(cháng)大，學(xué)會(huì )如何向農民群眾傳遞正能量；讀書(shū)，讓我從無(wú)數仁人志士的思想中讀出人生的真諦，讓我從英雄模范的感人故事中重溫人性的至善至美，讓我從眾多艱辛人生的歷程中體味到勇于與命運搏擊的力量和意志，讓我從眾多優(yōu)秀的大學(xué)生村官案例中學(xué)到做人做事的方式與方法。農家書(shū)屋的建立，彌補了我大學(xué)時(shí)光貪圖玩樂(lè )未曾好好讀書(shū)的遺憾，為我做好大學(xué)生村官本職工作提供了理論知識支撐，讓我深深地置身于知識的海洋中，不斷吸取營(yíng)養和智慧；農家書(shū)屋的建立，更讓我深深地愛(ài)上了圖書(shū)，鐘情于讀書(shū)，進(jìn)而享受到了人世間最大的快樂(lè )，因為快樂(lè )，我更加更加鐘情于農家書(shū)屋，循而往返，在快樂(lè )中享受人生。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟”。暢游書(shū)屋，與書(shū)為伴，其樂(lè )融融，樂(lè )在盡情翻閱，便可修養身心。詩(shī)歌的瀟灑精悍，散文的飄逸韻味，小說(shuō)的嚴謹樸實(shí)，漫畫(huà)的奇特詼諧，神話(huà)的浪漫唯美，童話(huà)的純真善良，歌詞的美妙溫馨，無(wú)不讓我們的心靈受到深深地熏陶，受到切切的震撼。
故事里了解其人其事，書(shū)法里感受漢字的剛勁，新聞報導中體味語(yǔ)言的精煉，村官事例中學(xué)習先進(jìn)做法和經(jīng)驗，任何一種書(shū)籍都是我們人生道路上必須的營(yíng)養品，不可或缺。暢游書(shū)屋，與書(shū)為伴，其樂(lè )融融，樂(lè )在陶醉其中，忘卻人生的煩惱。開(kāi)心時(shí)，讀書(shū)讓我們的胸懷更加寬廣，眼界更加提升，更加朝著(zhù)自己的方向勇敢飛翔；失落時(shí)，讀書(shū)讓我們彷徨的心不再迷茫，畏懼的心變得堅強，露出微笑繼續追逐自己遠大的`夢(mèng)想；煩惱時(shí)，讀書(shū)讓我們糾結的情緒不再纏繞，平靜我們的內心，堅定我們的信念，塑造出樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)，努力為這個(gè)世界傳播好消息，傳遞正能量。
自從村里有了書(shū)屋，書(shū)屋的燈光便點(diǎn)亮了小山村的夜，孩子們的歡笑聲自此打破了村委大院沉積已久的靜謐，山村的夜不再孤寂，我的生活也不再單調。置身于農家書(shū)屋，陶醉于知識海洋中，徜徉于智慧天空下，我感覺(jué)到如春天來(lái)了芳草的氣息，我感受到秋天到了收獲的喜悅！“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蔽以缸鲆恢簧裼碌男埴�，在書(shū)的海洋中自由翱翔，尋找到一片屬于自己的蔚藍天空，找尋到一個(gè)屬于自己的人生坐標！我更愿做一只導航燈，管好用好書(shū)屋，鼓勵帶動(dòng)村民們多讀書(shū)，讀好書(shū)，用自己的切身讀書(shū)感受引導激勵大家一起讀書(shū)，一起品味閱讀的快樂(lè )！
我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文 26
顧名思義，書(shū)屋，就是書(shū)的專(zhuān)屬屋子。我們村里有個(gè)書(shū)屋，取名叫做“崇德書(shū)屋”，這個(gè)命名，提醒我們：書(shū)屋是不僅是我們增長(cháng)知識的地方，也是提高品德修養的場(chǎng)所。我愛(ài)我們村里的書(shū)屋。
村里的書(shū)屋并不是很大，就是一間室，有四個(gè)書(shū)架，兩邊排列，中間是桌椅，是供閱覽者看書(shū)用的，雖然簡(jiǎn)陋，但擦得光亮光亮的，給人寧靜的氛圍。書(shū)屋南北通透，窗戶(hù)開(kāi)得很寬闊，通風(fēng)很好，外面就是甘蔗林和木薯地，有潺潺而清澈的小溪流過(guò)，偶爾有些蝴蝶、蜻蜓、小鳥(niǎo)之類(lèi)的小生命作伴，農家的氣息很濃厚。書(shū)屋里的書(shū)不是很多，約有2000本，絕大部分是有關(guān)農機維修、種植小知識、養殖指導、食品加工、家庭健康之類(lèi)的，也有我最喜歡的《中學(xué)生》《中學(xué)生報》之類(lèi)的報紙、雜志。
每當吃過(guò)晚飯后，或是刮風(fēng)下雨出不了工，或是農閑時(shí)節，村里的叔叔、阿姨、阿公、阿婆、小孩，老的六七十歲，小的就那么幾歲，他們就三五成群來(lái)到書(shū)屋，從書(shū)架上抽出自己喜歡的一本，往椅子上一坐，就津津有味地閱讀起來(lái)，他們有時(shí)眉頭緊蹙，有時(shí)笑顏逐開(kāi)，有時(shí)又陷入沉思，顯然，他們已經(jīng)進(jìn)入了書(shū)的世界里，他們在享受著(zhù)書(shū)的“美味”。
村里的.人都說(shuō)：“幸好有了這么一個(gè)書(shū)屋，讓我們這些鄉巴佬長(cháng)了見(jiàn)識，認識了世界，拓寬了視野，這是我們致富的好幫手呀!”
我也是崇德書(shū)屋的�？�。
我就帶你到書(shū)屋里，她會(huì )讓你有意想不到的效果。
我欣喜地走進(jìn)書(shū)屋，我的眼睛為之一亮：椅子全都坐滿(mǎn)了人，書(shū)架旁邊還倚著(zhù)幾個(gè)小孩，幾個(gè)叔叔、阿姨正在小心翼翼地小步移動(dòng)尋找書(shū)籍，在場(chǎng)的閱讀的每一個(gè)人無(wú)不聚精會(huì )神地盯著(zhù)自已手中的書(shū)本，尋找書(shū)本的人，沒(méi)有一個(gè)不是注視著(zhù)書(shū)架上的書(shū)，生怕一個(gè)留神就會(huì )錯過(guò)美好的東西。我也很快地融入到了其中，腳步情不自禁地放輕了許多，我沉浸在書(shū)屋之中，我細細地閱讀，深深地思考，默默地吸收……
書(shū)屋是極其寧靜的地方，當我用耳朵傾聽(tīng)時(shí)，只得見(jiàn)風(fēng)扇“呼呼”聲和讀書(shū)者翻書(shū)的“嚓嚓”聲，那些聲音有是那么的和諧動(dòng)聽(tīng)。這樣的情況讓我想到以動(dòng)襯靜的詩(shī)句“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬�！币沧屛颐靼琢恕皶�(shū)中自有黃金屋”的真諦。
到了書(shū)架的面前，我仿佛聽(tīng)到了各種的招呼聲�！皝�(lái)這里。這里有人人向往的童話(huà)故事，”“快來(lái)，快來(lái)，我帶你搜索宇宙中的奧秘”“趕緊的，趕緊的，我領(lǐng)你走一回歷史的足跡”，“聽(tīng)，這里有美妙的莫扎特舞曲”……這個(gè)農家書(shū)屋，雖然很小，可是，她裝得下整個(gè)世界!
我拿出了自己最?lèi)?ài)的讀物，倚著(zhù)窗口，翻了一頁(yè)又一頁(yè)……
不知不覺(jué)到了到了規定的時(shí)間，管理員一次又一次地提醒“回家了，明天才來(lái)吧!”大家都對書(shū)屋戀戀不舍，我走出了書(shū)屋，感覺(jué)到周?chē)目諝馐侨绱说那逍�，周�(chē)囊磺惺侨绱说拿利?/p>
農家書(shū)屋是我們心靈的寄托之所，也是我們的人生加油站。
我們都愛(ài)農家書(shū)屋，讓我們走進(jìn)農家書(shū)屋，這里有意想不到的收獲。
我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文 27
那是一個(gè)幽靜舒心的地方，靜得只有清脆悅耳的翻書(shū)聲；那是一個(gè)多彩美幻的地方，美得讓人走進(jìn)去出不來(lái)的仙境；那是一個(gè)墨香旖旎的地方，香進(jìn)毛孔、香進(jìn)骨髓、香進(jìn)心靈。
她在哪里呢？她在社區！“請同學(xué)們將手中的文字卡片，依據垃圾分類(lèi)，將它們一一放進(jìn)相應的相應的垃圾箱內……”我們一擁而上，以最快的速度完成了任務(wù)。
知道我們在哪里參加這個(gè)有趣的活動(dòng)嗎？告訴你，就在通州區金新街道金南社區農家書(shū)屋。為了培養小區同學(xué)們的環(huán)保意識，自覺(jué)參與垃圾分類(lèi)，倡導健康文明的低碳生活，社區農家書(shū)屋特邀繪本館老師，給我們上了一節生動(dòng)有趣的垃圾分類(lèi)科普課。豐富多彩的社區讀書(shū)活動(dòng)，讓我們的收獲良多！
暑假里，我經(jīng)常走進(jìn)社區的“農家書(shū)屋”，捧起一本書(shū)，徜徉在知識的海洋里！這里有戴著(zhù)老花眼鏡，細細閱讀報紙時(shí)刊的爺爺奶奶；有查閱相關(guān)業(yè)務(wù)知識的叔叔阿姨；有在認真閱讀繪本雜志的弟弟妹妹；還有不少同學(xué)們相約來(lái)到書(shū)屋完成暑期作業(yè)。他們站著(zhù)、坐著(zhù)、靠著(zhù)、蹲著(zhù)，不講究、不拘束，自在悠閑，好不愜意！
她在校園！
我們通州小學(xué)里有不少小書(shū)屋，它們分布在校園的角角落落，閱覽室、圖書(shū)館、樓梯拐角口，新三好大廳……它們都有共同的特點(diǎn)，書(shū)目豐富、種類(lèi)繁多，色彩絢麗、溫馨舒適，自主管理、整潔有序。我曾是底樓書(shū)屋的的輪崗管理員，每天負責清點(diǎn)和整理書(shū)籍。每到課間，同學(xué)們都走出教室，來(lái)到書(shū)屋，“嘩嘩”的翻書(shū)聲，那樣美妙，那樣動(dòng)聽(tīng)！
學(xué)校定期組織形式多樣的讀書(shū)節活動(dòng)，點(diǎn)燃閱讀激情，陶冶高尚情操，共邀全校老師同學(xué)享受精神的盛宴。老師還和我們帶著(zhù)書(shū)籍走進(jìn)社區、走進(jìn)殘聯(lián)，讓書(shū)籍點(diǎn)亮每一個(gè)人的生命之光。
她在我家！
社會(huì )、學(xué)校為我們提供了閱讀的空間，讓我們增長(cháng)了知識、擴大了眼界。聞著(zhù)那淡淡油墨的書(shū)香，品讀那字里行間的`喜怒哀樂(lè )，真是人生一大樂(lè )事。如此樂(lè )事理應舉家同樂(lè )。
所以，不論是過(guò)去的家還是剛剛搬進(jìn)來(lái)的新家，都一個(gè)小小書(shū)屋。地方不大，但五臟俱全。這個(gè)迷你書(shū)屋伴我晨起，伴我暮省。每當我站在書(shū)櫥面前，都有一種強烈的閱讀欲望，它就如一日三餐，必不可少。爸爸說(shuō)，讀書(shū)，可能不會(huì )讓人馬上變得非常富有，但是可以讓平淡的生活更加有滋有味。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！弊x書(shū)是一種生活，更是一種習慣。少年讀書(shū)如門(mén)中窺月，中年讀書(shū)如庭前賞月，老年讀書(shū)如臺上觀(guān)月。與書(shū)為友，分享快樂(lè )，愿閱讀像四季盛開(kāi)的鮮花一樣，裝點(diǎn)每一個(gè)人的生活，滋潤每一個(gè)人的心田。
我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文 28
近來(lái)，我鎮創(chuàng )建教育強鎮。這使得我的愿望心再次澎湃。許久之前我就想過(guò)自己開(kāi)一個(gè)小書(shū)店。
我所在的小鎮文具店倒有幾間，可實(shí)實(shí)在在的書(shū)店卻沒(méi)有一間。許多時(shí)候，當同學(xué)們想要書(shū)籍時(shí)，或想要學(xué)習資料，只能去縣城買(mǎi)。如果小鎮里有個(gè)書(shū)店，那會(huì )省去許多麻煩。而且，我作為一名學(xué)生，我能了解學(xué)生需要些什么學(xué)習資料，需要補充哪些課外閱讀，需要多做些“無(wú)用的閱讀”。
我心中美美的想法：
如果我有一間店面，我會(huì )先布置書(shū)屋布局：左右兩面各放一個(gè)大大的書(shū)架，里面放滿(mǎn)各種各樣的書(shū)籍，有我們需要的課外書(shū)籍——名著(zhù)，有勵志小說(shuō)，有生活小常識類(lèi)的書(shū)籍，有些動(dòng)漫小書(shū)也不錯，例如《爆笑校園》，這能讓同學(xué)們在學(xué)習之余能放松心情。在店面正對著(zhù)的墻壁那邊，我會(huì )放一個(gè)書(shū)柜，我應該在上面寫(xiě)上“換書(shū)柜”，我要把自己的名著(zhù)和課外書(shū)和哥哥的《故事會(huì )》放在上面，同學(xué)們可以把自己的書(shū)來(lái)?yè)Q自己喜愛(ài)的書(shū)，或是把自己的書(shū)也放在上面，分享給大家！看完了再放回小書(shū)柜，給下一位同學(xué)看。當然，書(shū)的所有權還是該主人的。在正中央擺上一個(gè)大桌子，上面就會(huì )放中小學(xué)生要的`各種考試試題、課本解析、課本同步資料等等。在空余處，我會(huì )擺上幾張小椅子，可以讓同學(xué)們在周末能在書(shū)屋里看書(shū)。小書(shū)屋里的書(shū)也是可以外借的，只要同學(xué)們信譽(yù)好，他們可以在小書(shū)屋選擇喜愛(ài)的書(shū)借回去看。閑暇之余，再給小書(shū)屋弄些裝飾，讓小書(shū)屋成為同學(xué)們可去的溫馨可愛(ài)的小地方！
我似乎能想象得到如果那間屬于我的、屬于大家的小書(shū)屋開(kāi)在同學(xué)們必經(jīng)的上學(xué)路上，大家知道這個(gè)是由他們的同學(xué)開(kāi)的小書(shū)屋，是否能鼓舞他們的心？讓那顆沉睡的心不再黯然，而是找到自己的夢(mèng)想，綻放光芒；是否能讓我們知道：我們也是社會(huì )的一員，涉足社會(huì )，實(shí)踐社會(huì )，造福社會(huì )，我們也可以；是否也能讓父母親知道：他們的兒女已經(jīng)長(cháng)大，放開(kāi)手，讓他們自由翱翔在夢(mèng)想的天空。
雄鷹因為向往天空，即使幼時(shí)折翅從懸崖墜落也無(wú)悔；河流因為向往大海，即使百轉千折也一路歡歌奔騰；樹(shù)根因為向往營(yíng)養，即使頑石阻擋也堅持前進(jìn)；我們因為向往夢(mèng)想，即使路上摔倒也要重新站起奮發(fā)前進(jìn)。
我做了一個(gè)很美的夢(mèng)：一束斜陽(yáng)射入小書(shū)屋，幾個(gè)同學(xué)坐在小椅子上閱讀著(zhù)自己喜愛(ài)的書(shū)兒，一位家長(cháng)帶著(zhù)孩子在選擇學(xué)習資料，偶爾低聲耳語(yǔ)，小書(shū)屋的記錄表上寫(xiě)滿(mǎn)了借書(shū)和換書(shū)的情況，我的心里從所未有的滿(mǎn)足……
但資金卻不得不是我要面對的最大一個(gè)問(wèn)題。當小書(shū)屋經(jīng)營(yíng)時(shí)我還需要更多的資金去運轉。作為一個(gè)學(xué)生我有一顆利民的心，但我卻沒(méi)有經(jīng)濟實(shí)力，我也沒(méi)有經(jīng)營(yíng)的經(jīng)驗，我還需要面對更多的社會(huì )問(wèn)題。如何去實(shí)現這個(gè)愿望，這需要我去認真思考。我希望我的心愿不會(huì )是一次空談。
我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文 29
我的書(shū)屋，不像別人裝飾得那么精致和美觀(guān)；我的書(shū)屋，不像別人有那么多精彩的書(shū)。少少的二十多冊書(shū)，對我來(lái)說(shuō)，卻顯得多么珍貴，多么富足。因為，是它們提高了我的知識，豐富了我的閱讀，教給我做人的道理，使我明白了人生的真諦。
早上，我背著(zhù)書(shū)包走在上學(xué)的路上，看見(jiàn)一位老奶奶遇到困難，需要幫助。我的腦海中便出現了書(shū)屋中那些助人為樂(lè )的高尚人士；于是，我便伸出雙手，給予老奶奶我力所能及的幫助。同學(xué)不小心踢了我一腳，我正要生氣時(shí)，腦海中便出現書(shū)中那些心胸寬廣的人物，便坦然地向他們微笑；當我遇到“攔路虎”正想知難而退時(shí)，我又情不自禁地想起書(shū)本中諸如“居里夫人”、“達爾文”、“愛(ài)迪生”等偉大的人物，是他們那種持之以恒、不斷求索的精神使我重新鼓起勇氣面對困難，無(wú)論如何也要想辦法解決問(wèn)題。
一本《水滸傳》拿在手，使我如獲至寶，愛(ài)不釋手。雖然我還小，但我卻知道什么是愛(ài)，什么是恨。武松這個(gè)人物剛正不阿、英勇無(wú)比，全身上下充滿(mǎn)正氣感，他又是那么嫉惡如仇，毫不猶豫地打死西門(mén)慶，對壞人決不放過(guò)的正義精神，值得我們學(xué)習和發(fā)揚�！凹皶r(shí)雨”宋江愛(ài)幫助朋友，教給我多給別人一些幫助，快樂(lè )自己？《西游記》那“大鬧天宮”、“三打白骨精”？的孫悟空，是正義的.化身，九九八十一難，教導我要勇于克服困難，才能取得成功。
閱讀經(jīng)典童話(huà)故事，品味我的童年生活，我更加的熱愛(ài)我的祖國。那《賣(mài)火柴的小女孩》在大年三十夜被凍死街頭，可以看出當時(shí)社會(huì )的黑暗與殘酷，貧窮的百姓被社會(huì )拋棄，被富人欺凌，當時(shí)的小女孩真是可憐至極，要是我有穿越時(shí)空的本領(lǐng)，我一定會(huì )把我的面包與她分享，這樣她就不會(huì )死掉了；我還會(huì )把玩具送給她，讓她過(guò)得開(kāi)心。閱讀《一百個(gè)為什么》，使我明白了很多科學(xué)道理，也增長(cháng)了見(jiàn)識，使我的頭腦變得更加靈活、更加聰明。我們是祖的未來(lái)接班人，應該時(shí)刻銘記，要熱愛(ài)自己的祖國�！蹲鎳谖业男闹小愤@本書(shū)中，真實(shí)地記錄著(zhù)黨的好兒女焦裕祿、劉胡蘭、雷鋒？那可歌可泣的英雄事跡。他們是祖國的驕傲，他們的精神永遠活在我們的心中，我們要學(xué)習他們的精神。長(cháng)大后，我一定像這些為國家做出貢獻的人，為社會(huì )的和諧獻出自己的弱小力量。
熱愛(ài)書(shū)吧！書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的營(yíng)養餐。不愛(ài)讀書(shū)的人，知識是不會(huì )提高的，閱歷是不會(huì )豐富的，靈魂永遠也得不到升華。品讀書(shū)籍，品味人生，做美好的夢(mèng)，實(shí)際的夢(mèng)，用書(shū)中學(xué)到的知識武裝自己的頭腦，從現在做起，愛(ài)護環(huán)境，孝敬父母，幫助別人，快樂(lè )自己，熱愛(ài)祖，為將來(lái)回報社會(huì )而做好準備。
我的書(shū)屋，我的夢(mèng)。我要為我的夢(mèng)想裝上理想的翅膀，希望我的夢(mèng)能飛得更高、更遠！
我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文 30
暑假里的一個(gè)清晨，太陽(yáng)公公剛給大地披上了金色的霞光，我便哼著(zhù)小調兒，和爸爸來(lái)到了我朝思暮想的農家書(shū)屋——平潮鎮平西村農家書(shū)屋。
還沒(méi)放假，我就聽(tīng)到退休在家但依然關(guān)心少年兒童成長(cháng)的鎮長(cháng)奶奶說(shuō)，這個(gè)暑假我們有個(gè)消暑納涼的好去處——農家書(shū)屋，奶奶說(shuō)這個(gè)書(shū)屋就是鄉村孩子的世外桃源，是鄉村孩子的精神家園。聽(tīng)到這個(gè)消息，我這個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”坐不住了，在我們家門(mén)口就有小書(shū)屋，放了假我再也不要求著(zhù)上班的爸爸帶我去書(shū)城買(mǎi)書(shū)啦。嘿，不求人的感覺(jué)就是棒！就這樣，一放假，我就讓爸爸帶我來(lái)探尋我的精神家園啦。
帶著(zhù)好奇，帶著(zhù)憧憬，我和爸爸來(lái)到了農家書(shū)屋。書(shū)屋位于平西社區村部，和村委會(huì )叔叔打了招呼，我來(lái)到書(shū)屋前。輕輕推開(kāi)書(shū)屋的門(mén)，迎接我的是一個(gè)大書(shū)柜。每一張書(shū)柜里都放著(zhù)不同種類(lèi)的書(shū)，有我們喜歡的少兒類(lèi)書(shū)籍，也有關(guān)于生活、文化、政治類(lèi)的書(shū)籍，真是琳瑯滿(mǎn)目，書(shū)香芬芳。我從少兒類(lèi)里拿出一本《假如給我三天光明》，開(kāi)始細細品讀起來(lái)。
我翻開(kāi)手中的書(shū)，靜下心來(lái)閱讀。海倫·凱特說(shuō)假如給她三天光明，第一天，她會(huì )看著(zhù)每一個(gè)善待她，陪伴她的人；第二天，她將去看看那暗夜轉化為白晝的奇景，去看看人類(lèi)發(fā)展進(jìn)步的奇觀(guān)；在她擁有光明的最后一天，她將環(huán)城游覽，讓回憶充滿(mǎn)燦爛……讀到這里，我的眼睛濕潤了，海倫·凱勒是一個(gè)生活在盲聾啞世界的人，可她卻以自己的.樂(lè )觀(guān)、不屈不撓地面對生活。她用自己的行動(dòng)點(diǎn)燃了我的心靈之光。
忽一抬頭，發(fā)現爸爸正注視著(zhù)我。當我們目光相遇時(shí)，爸爸微笑著(zhù)說(shuō)：“丫頭，你們現在的生活可真好！”我很好奇，便問(wèn)：“爸爸，難道你們小時(shí)候不是這樣的嗎？”爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“我們小時(shí)候條件和你們無(wú)法比呢�！笨粗�(zhù)我疑惑的眼神，爸爸繼續說(shuō)：“我們小時(shí)候，可沒(méi)有什么農家書(shū)屋，只有城里才有圖書(shū)館，書(shū)店也很少。每次想看書(shū)，還要去城里借。當時(shí)家里沒(méi)有汽車(chē)，頂多騎一輛自行車(chē)去。等到放暑假、寒假了，我就和你奶奶帶個(gè)包，多借幾本書(shū)回來(lái)，不然總往城里跑，不方便�，F在，再來(lái)看看你們，要吃的有吃的，要玩的有玩的，生活豐富多彩。國家還辦了農家書(shū)屋，讓你們在家門(mén)口就有你讀不完的書(shū)。你們哦，就是生活在蜜罐里。所以，孩子，你一定要好好學(xué)習呀！”
聽(tīng)完爸爸說(shuō)的話(huà)，我手托下巴思索起來(lái)。的確，我們的生活比蜜甜，要吃什么就吃什么，要穿什么就穿什么，要讀什么書(shū)就讀什么書(shū)，簡(jiǎn)直是神仙般的生活呀！爸爸看我一本正經(jīng)思考的模樣，連忙走到我旁邊說(shuō)：“孩子，現在是知識大爆炸的時(shí)代，我們一定要多讀書(shū)。尤其是少年兒童，‘少年強則國強，少年智則國智’，你們是國家的未來(lái)，加油，寶貝！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我連連點(diǎn)頭。
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