《木頭人 周太舸》閱讀答案
在日常學(xué)習、工作生活中,我們都要用到閱讀答案,閱讀答案是我們在解答閱讀題時(shí)的參考。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的《木頭人 周太舸》閱讀答案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
木頭人
周太舸
或許只有花狗明白,三爺特一喜歡說(shuō)話(huà)。
可和誰(shuí)說(shuō)呢?老伴兒走得早,兒女們相繼攜家帶口進(jìn)了城。左鄰右舍,也只剩下土坯房的幾堵殘垣斷壁。偌大個(gè)村子,沒(méi)幾個(gè)人。于是,三爺就把自家的花狗稱(chēng)為伙計,常和花狗說(shuō)話(huà)。當然,花狗不會(huì )搭話(huà),只是三爺的一個(gè)忠實(shí)聽(tīng)眾而已。三爺說(shuō)話(huà)時(shí),花狗就隊在三爺的腳邊支棱起耳朵靜靜地聽(tīng)。
從三爺的話(huà)里,花狗知道了三爺的一些事兒。比如,三爺曾經(jīng)是個(gè)木匠,造房子、建廟宇、打家具、做嫁奩……與木材有關(guān)的活兒,全都干過(guò)。尤其是刻花鳥(niǎo)、雕龍鳳、塑菩薩,惟妙惟肖,十里八鄉,無(wú)人不夸。三爺走的地兒多,眼睛見(jiàn)得多,腦子里裝的事兒多,嘴里的話(huà)自然就多。
花狗也不只是聽(tīng),有時(shí)會(huì )哼哼幾聲,汪汪幾聲,或者用頭蹭幾下三爺的腳,向三爺搖幾下尾巴。
到了晚上,花狗自覺(jué)地臥在三爺窗外的窩里。有好幾次,三爺拍拍花狗的頭說(shuō):“伙計,跟我還客氣啥,就留在屋子里聽(tīng)我說(shuō)話(huà)嘛!钡ü凡煌嬗,恪盡職守,硬要回到自己的窩里。三爺無(wú)奈地笑笑說(shuō):“伙計,我的話(huà),你在窗外也要認真聽(tīng)哦!
三爺的話(huà),花狗喜歡聽(tīng),當然會(huì )支棱起耳朵認真聽(tīng)。
然而某個(gè)日子,三爺的兒子回了家,說(shuō)在城里買(mǎi)了房,要把三爺接到城里住。三爺撫摸著(zhù)花狗柔順的`毛跟兒子說(shuō):“把我這伙計也帶上吧,我好跟它說(shuō)說(shuō)話(huà)!眱鹤诱f(shuō):“花狗是只土狗,帶進(jìn)城會(huì )讓人笑話(huà)。況且,城里那么多人,還愁沒(méi)有人跟你說(shuō)話(huà)?”臨行前,三爺只好把花狗送往親戚家。分別時(shí),三爺拍著(zhù)花狗的頭說(shuō):“伙計,我走了,聽(tīng)不見(jiàn)我說(shuō)話(huà),會(huì )生氣吧?”
和三爺分開(kāi)了,花狗確實(shí)生著(zhù)氣呢。還好,沒(méi)過(guò)幾天,三爺回了村,要回了花狗。
花狗聽(tīng)三爺講,離開(kāi)了土地,離開(kāi)了莊稼,感覺(jué)輕飄飄的,手腳無(wú)處放。有時(shí)又感覺(jué)像魚(yú)兒離開(kāi)了水,身體被城里的空氣和聲響擠壓得連呼吸都很困難。更要命的是,一天難得說(shuō)上幾句話(huà)。小區里的老人,成天交流麻將、舞蹈,三爺搭不上腔,跟不上趟兒。孫子和三爺倒很親近,可放學(xué)回家要做沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè),三爺又不忍心和孫子多說(shuō)話(huà)。一天難得說(shuō)幾句話(huà),三爺哪受得了?好說(shuō)歹說(shuō)要回村里。
回村的三爺,帶回了一部手機。三爺蹲下身子,將手機在花狗眼前晃了晃說(shuō):“伙計,這玩意兒神著(zhù)呢,能裝下兒子、兒媳、女兒、女婿。晚上,我想和誰(shuí)說(shuō)話(huà)就和誰(shuí)說(shuō)話(huà)。到時(shí),你就在窗外聽(tīng)吧!
果然,夜幕把村子捂嚴實(shí)的時(shí)候,三爺就開(kāi)始撥打電話(huà);ü吩诖巴饴(tīng)得出來(lái),三爺絮絮叨叨。
“爹,別啰里啰唆了,上一天班累呢,想早點(diǎn)兒休息!
“爹,長(cháng)話(huà)短說(shuō)嘛,朋友在催我出牌了!
“爹,手機是用來(lái)報平安的,不要說(shuō)那些閑話(huà)。好了,再見(jiàn)!”
那時(shí)候,田野里的蟲(chóng)子和青蛙家族,你言我語(yǔ),話(huà)語(yǔ)聲喧,好不熱鬧。這就惹得三爺很想說(shuō)話(huà),特別想和兒女們多說(shuō)說(shuō)話(huà)。
屋子里哐當一聲,出啥事了?花狗警覺(jué)地豎起耳朵。接著(zhù),聽(tīng)見(jiàn)三爺噗噗地吹,還說(shuō):“摔痛了吧?不要緊吧?你看,你看,手機又沒(méi)有惹你,砸它干啥?都這把年紀了,還暴脾氣,好意思嗎?”稍停一會(huì )兒,又聽(tīng)見(jiàn)三爺說(shuō):“你們不想聽(tīng)我說(shuō)話(huà),沒(méi)關(guān)系。我有辦法,想和誰(shuí)說(shuō)就和誰(shuí)說(shuō),想說(shuō)多久就說(shuō)多久,嘿嘿”
當晚,花狗在窗外就聽(tīng)見(jiàn)屋內叮叮當當的。
此后的夜晚,花狗在窗外聽(tīng)見(jiàn)三爺和兒子、兒媳、女兒、女婿、孫子、外孫說(shuō)了很多話(huà)。
可某個(gè)夜晚,三爺的屋子里靜悄悄的。手機鈴聲一直響,也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)三爺的說(shuō)話(huà)聲。
第二天,三爺的兒子一家、女兒一家全都回來(lái)了。
花狗聽(tīng)到三爺的兒女們議論:
這些木頭人雕得真好,還分別刻著(zhù)我們的名字。
你別說(shuō),就是不刻名字,也能一眼看出哪個(gè)是誰(shuí)。
想不到爹還是個(gè)老頑童,在家玩木頭人兒。
既然爹是個(gè)老頑童,后事就辦熱鬧些吧!
花狗極力想為三爺爭辯,一出口卻是一串汪汪聲。
。ㄓ袆h改)
7、下列對本文相關(guān)內容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是
A、花狗是小說(shuō)中不可或缺的重要形象,文章從花狗寫(xiě)起,又以花狗的叫聲結尾,花狗貫串小說(shuō)始終,具有串聯(lián)情節的作用。
B、“田野里的蟲(chóng)子和青蛙家族,你言我語(yǔ),話(huà)語(yǔ)聲喧,好不熱鬧”屬于自然環(huán)境描寫(xiě),運用擬人手法,反襯出三爺內心的孤獨。
C、“木頭人”表面指三爺親手雕刻的木頭人,實(shí)則指三爺那些沒(méi)有孝敬之心的兒女們,正是他們的不孝造成了三爺的凄然離世。
D、結尾三爺兒女們的議論,雖寥寥數筆,卻將人物的情感態(tài)度充分表現了出來(lái),令人憤懣的同時(shí),也引發(fā)了讀者沉重的反思。
8、文章開(kāi)頭部分用大量文字寫(xiě)三爺和花狗說(shuō)話(huà),有什么作用?請簡(jiǎn)要分析。
9、文學(xué)作品來(lái)源于生活,是社會(huì )生活的縮影。這篇小說(shuō)就折射出當下存在的一些社會(huì )問(wèn)題,請談?wù)勀銓@篇小說(shuō)主題的理解。
答案:
7、C
8、村莊凋敝,沒(méi)有幾個(gè)人,三爺只能與花狗聊天,他把花狗稱(chēng)為伙計,與花狗無(wú)所不談,突出了三爺內心的孤獨。巧妙補充了三爺的相關(guān)背景,為下文三爺去城里住、做木頭人等情節做鋪墊;ü放c三爺的兒女們形成了鮮明對比,使小說(shuō)具有了諷刺效果,使文章主旨更深刻有力。
9、隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和城鎮化的加速,農村日益凋敝。小說(shuō)中三爺的左鄰右舍都進(jìn)了城,村里沒(méi)剩下幾個(gè)人。農民離開(kāi)土地,傳統生活方式發(fā)生改變,部分人陷入精神困境之中。三爺進(jìn)城之后感覺(jué)輕飄飄,精神沒(méi)了著(zhù)落,難以與都市生活融合。子女對留守老人的關(guān)愛(ài)不夠,不知如何盡孝,老人缺少精神慰藉。三爺與子女交流的心愿難以實(shí)現,所以才整天與花狗、木頭人說(shuō)話(huà)。
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