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閱讀《江南陶公柳》試題及答案解析
江南陶公柳（11分）
�、僭绱憾�，乍暖還寒，江南陶公柳率先從嚴冬中蘇醒過(guò)來(lái)，最早報送春的信息。
�、诮咸展�，生長(cháng)在鄂州城區環(huán)洋瀾湖畔，宛如一條柔媚的綢帶纏繞在幾千米的長(cháng)堤上。早春時(shí)節，柳芽初萌，星星點(diǎn)點(diǎn)散落在大小樹(shù)枝上，嫩芽在蒙蒙細雨里舒展，彌漫 著(zhù)別樣的柔情；初生的柳葉，色澤嫩黃，漸變漸濃，變成翠綠色；柳葉細長(cháng)，猶如美人的 秀眉；柳條輕拂，表達出綿綿的情意。
�、勐皆谔展珠g，沉醉在圣潔的山水中，我仿佛看到晉武昌(今鄂州)太守陶侃正向我們款步走來(lái)。他雖身居高位，但決不居功自傲、養尊處優(yōu)，始終克勤克儉，以愛(ài)民和清廉流芳后世。他在征戰生涯的41年中，有30年是在鄂州度過(guò)的。在鄂州期間，他曾帶領(lǐng)官吏和百姓植樹(shù)造林，在武昌城四周廣植柳樹(shù)�！疤展�、“武昌柳’’之名由此而來(lái)。唐代詩(shī)人錢(qián)起在《晚泊武昌》中云：“晚泊武昌岸，津亭疏柳風(fēng)。數株曾手植，好事憶陶公�！泵虾迫辉凇端萁廖洳分性疲骸皻垉鲆蝻L(fēng)解，新正度臘開(kāi)。行看武昌柳，仿佛映樓臺�！鼻О倌陙�(lái)，陶公柳經(jīng)南北隋唐之風(fēng)，沐宋元明清之雨，綠染千年古城，煥發(fā)人文光芒。
�、芴展�，是堅韌的樹(shù)木。它適應力強，不怕嚴寒酷熱，不畏水澇干旱，即使被害蟲(chóng)咬光葉子，被烈焰燒焦樹(shù)冠，甚至被雷電攔腰劈斷，只要春風(fēng)一吹，那深埋于地下的根須，便破土發(fā)芽。初春之際，冰凍剛解，春寒料峭，它頑強地吐露出芽苞，率先向人們報告春天來(lái)臨的消息。
�、萏展�，是寬容的樹(shù)木。在一棵棵、一排排陶公柳下，有草坪、月季、小黃楊等，
它們和睦相處、團結友愛(ài)，共同抗擊嚴寒酷暑。
�、尢展�，是質(zhì)樸的樹(shù)木。它沒(méi)有松柏之風(fēng)、翠竹之節，也不像臘梅暗香浮動(dòng)、牡丹婀娜嬌艷。它質(zhì)樸無(wú)華，恬靜淡泊，不事張揚，默默奉獻。它渾身是寶：枝條可制成柳籃、柳筐和柳箱等，樹(shù)干可加工成桌、椅、床、柜等家具，具有很高的經(jīng)濟價(jià)值；葉、莖、皮、根皆可入藥，具有很高的醫藥價(jià)值；它可以?xún)艋諝�，綠化環(huán)境，使青山常在、碧水長(cháng)流，具有良好的環(huán)保價(jià)值。
�、咛展�，本是一種很普通的大眾樹(shù)木，但它早已融合到中華歷史文化之中，歷盡千年滄桑卻依然美麗。
�、嗵展嵌踔莸南笳�，我愛(ài)江南的陶公柳。
【小題1】簡(jiǎn)述“陶公柳”這個(gè)名稱(chēng)的來(lái)歷。(2分)
【小題2】第②段文字運用了哪些修辭方法？并分析其作用。(3分)
【小題3】文章第③段引用古人吟詠“陶公柳”的詩(shī)句有什么作用? (3分)
【小題4】“陶公柳”具有怎樣的品格?請簡(jiǎn)要概括。(3分)
答案
【小題1】晉代陶侃在武昌(今鄂州)期間帶領(lǐng)官吏和百姓廣植柳樹(shù)（1分），人們?yōu)榱司拺?紀念)他（1分），把他所種的柳樹(shù)稱(chēng)為陶公柳。
【小題1】這段文字運用了比喻、擬人的修辭方法（兩點(diǎn)各1分），生動(dòng)形象地描繪了早春陶公柳的景物特征（或抒發(fā)了對陶公柳的喜愛(ài)之情，給人以美的享受）（1分）。
【小題1】印證“陶公柳”（“武昌柳）”的名稱(chēng)由來(lái)已久；增加文章的文化內涵；贊美了“陶公柳”(“武昌柳”)的風(fēng)姿；表達了對陶公的懷念之情。（任答三點(diǎn)各1分）
【小題1】陶公柳具有堅韌、寬容和質(zhì)樸的品格。（三點(diǎn)1分）
解析【小題1】學(xué)會(huì )用原文的內容來(lái)理解問(wèn)題，做題時(shí)，學(xué)會(huì )從原文中找出相應答案。
【小題1】了解常用的修辭手法的特點(diǎn)，并明確其修辭手法的表達作用。結合具體語(yǔ)言環(huán)境做具體分析。
【小題1】了解引用修辭的特點(diǎn)，聯(lián)系文章內容理解引用的具體作用。
【小題1】學(xué)生通過(guò)感知文本內容，繼而理解文本的中心主題以及和描寫(xiě)對象的性格特征。
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