英語(yǔ)教師演講稿(15篇)
好的演講稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容�，F如今，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，相信許多人會(huì )覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的英語(yǔ)教師演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
英語(yǔ)教師演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、同學(xué)們：
上午好！我是今年新進(jìn)教師，柴xx，來(lái)自高一化學(xué)組。非常榮幸，在開(kāi)學(xué)典禮的今天，作為新教師代表在這里發(fā)言。
首先，請允許我代表新老師向給我們提供實(shí)現人生抱負機會(huì )的校領(lǐng)導表示衷心的感謝。
能夠成為一名教師，我們是幸福的；能夠成為二中的教師，我們更是深感自豪。從我們踏上三尺講臺的那一刻起，我們就肩負了教書(shū)育人的圣神職責。我們深感責任重大，我們必須努力進(jìn)取。在此，請允許我代表全體新教師鄭重承諾，在今后的工作中努力做到以下四點(diǎn)：
一、做一名合格的教師
我們將以老教師為榜樣，虛心請教、刻苦專(zhuān)研、努力探索本學(xué)科的教學(xué)方法，做到因材施教，爭取在最短的時(shí)間內讓自己的教學(xué)步入正軌。
二、做一名品德高尚的教師
古人云：“學(xué)高為師，身正為范”。一名優(yōu)秀的教師不僅要有廣博的知識，更要有高尚的道德情懷。我們要以自己的人格去塑造學(xué)生的人格，用自己的道德情感去喚醒學(xué)生的道德情感�！把詡鞑蝗缟斫獭蔽覀儗€懹浻谛�。
三、做一名有責任感的教師
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。我們需要有高度的責任感，嚴謹務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，精心備課、細心講解、耐心答疑，以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去對待每一位學(xué)生，成為學(xué)生學(xué)習上、生活中的好朋友。
四、做一名真正的鳳岡二中人
鳳岡二中的發(fā)展需要我們一代又一代人堅持不懈的努力。我們將繼承和發(fā)揚二中的優(yōu)良傳統，在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，努力奮斗，對學(xué)校的發(fā)展做出應有的貢獻。在這個(gè)舞臺上實(shí)現自己的人生價(jià)值。
作為一名老師我想對同學(xué)們說(shuō)：沒(méi)有永遠的最后，只有暫時(shí)的落后，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，堅持，就會(huì )成功。無(wú)論昨天的你怎樣都已經(jīng)過(guò)去。
新學(xué)期，新起點(diǎn)，新的希望，新的征程。我相信經(jīng)歷過(guò)磨練的我們會(huì )更加的成熟與自信！就讓我們期待明天更為豐碩的成果吧！在更為激勵的競爭中乘風(fēng)破浪，盡展二中風(fēng)采。在我們全體師生的努力下二中的明天會(huì )更加輝煌！
英語(yǔ)教師演講稿2
各位家長(cháng)下午好：
很高興能有這樣一個(gè)機會(huì )，能和大家進(jìn)行面對面的交流。我是二年1、6、7、8、10班的英語(yǔ)任課教師，我姓趙。下面我就我們英語(yǔ)學(xué)習方面說(shuō)我一些真實(shí)的感言：
在英語(yǔ)課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題，積極跟著(zhù)老師拼讀單詞，朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象，學(xué)生認為自己常常被老師提問(wèn)，認為自己能夠回答老師的問(wèn)題，于是認為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯，自我感覺(jué)特別好。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會(huì )有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì )和別的同學(xué)拉下差距。
那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補回來(lái)呢？英語(yǔ)畢竟不是我們自己的語(yǔ)言，大多數學(xué)生除了英語(yǔ)課其余時(shí)間根本就不會(huì )想到要說(shuō)英語(yǔ)，所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補習英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)這些方面下功夫。
首先說(shuō)一下聽(tīng)，每個(gè)學(xué)生都有和書(shū)相配套的磁帶，可是請各位家長(cháng)檢查一下自己的子女的英語(yǔ)磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的，根本就沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。不要說(shuō)另外買(mǎi)什么英語(yǔ)聽(tīng)力磁帶或者英語(yǔ)學(xué)習的碟片了，連自己手頭的磁帶都不去聽(tīng)，光靠上課聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，學(xué)生的聽(tīng)力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì )聽(tīng)就不能說(shuō)，而說(shuō)白了，學(xué)了英語(yǔ)就是要說(shuō)，那不是白學(xué)了么？我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機讀二十分鐘的英語(yǔ)，可是有多少學(xué)生真地做到了呢？聽(tīng)錄音機跟讀，不是鸚鵡學(xué)舌，聽(tīng)見(jiàn)什么就跟著(zhù)說(shuō)什么。所讀的知識已經(jīng)學(xué)過(guò)了，跟錄音機讀應該是提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機里的發(fā)音，從而使自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。
接下來(lái)是說(shuō)，英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，學(xué)了就是要說(shuō)，要和別人交流。我們學(xué)的英語(yǔ)不應該是啞巴英語(yǔ)，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )勇敢地說(shuō)出來(lái)。在課上我會(huì )用各種方法來(lái)刺激學(xué)生，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性，大多數學(xué)生也確實(shí)做得很好�？墒前嗉壚锶硕�，對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，說(shuō)的機會(huì )就少。所以下課也要說(shuō)；放學(xué)回家也要說(shuō)。在學(xué)校，我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對話(huà)運用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長(cháng)也能鼓勵學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)，也許你會(huì )說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂，請不要這樣想，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵，你聽(tīng)了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P一句，他們就會(huì )很滿(mǎn)足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你，他們會(huì )覺(jué)得很自豪，因為自己所學(xué)得派上了用場(chǎng)。
接下來(lái)是讀。有句話(huà)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睂W(xué)英語(yǔ)也是這樣，很多家長(cháng)也明白，學(xué)英語(yǔ)要培養語(yǔ)感，也就是語(yǔ)言的感覺(jué)，如果有很好的語(yǔ)感，那么不管是說(shuō)話(huà)，做題目，還是寫(xiě)文章，都很輕松，很簡(jiǎn)單了。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢？就是靠讀出來(lái)的。一定要讓學(xué)生養成每天讀英語(yǔ)的習慣，這是學(xué)英語(yǔ)的最基本的學(xué)習習慣了。我剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候就是這樣的，每天早上一定要讀20分鐘左右的英語(yǔ)，哪怕有時(shí)候時(shí)間來(lái)不及了，即使是遲到也要讀，并且每天都堅持，絕不因任何原因間斷。無(wú)論什么事情都貴在堅持嘛。如果你的子女還沒(méi)有養成這樣的學(xué)習習慣，請你一定要督促他，剛開(kāi)始也許會(huì )比較難，時(shí)間久了，就會(huì )習慣成自然。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語(yǔ)當作每天必做的一件事。
最后是寫(xiě)。二年級英語(yǔ)已經(jīng)對學(xué)生有一定的書(shū)寫(xiě)要求。首先是單詞，單詞是句子，段落，課文的最基本組成單位。背單詞是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路。單詞往往背過(guò)就容易會(huì )忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒(méi)有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫(xiě)，嘴巴和手都要動(dòng)起來(lái)，嘴上十遍不如手上一遍。還有句型，二年級所接觸的巨型都是很簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)。學(xué)生應該在課上領(lǐng)會(huì )句型的意思和運用方法�？珊筮�需要通過(guò)多讀課文，多練習才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長(cháng)不光要注重孩子背單詞的情況，還要讓他重視句子的重要性。
總而言之，請各位家長(cháng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習，讓孩子養成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣。家長(cháng)的重視會(huì )讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分數，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習的過(guò)程。不是要說(shuō)注重過(guò)程嘛。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習水平。我要講的就是這些，謝謝！
英語(yǔ)教師演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！
首先感謝區教研室的領(lǐng)導給我一次與大家交流的機會(huì )。在座的各位畢業(yè)班英語(yǔ)老師都是經(jīng)驗非常豐富的，在大家面前來(lái)談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)的經(jīng)驗實(shí)在是慚愧。為了提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我的確是想了很多的辦法，這里面有成功帶來(lái)的喜悅，也有失敗帶來(lái)的反思。這些談不上經(jīng)驗，現簡(jiǎn)單地做個(gè)介紹，如有不當之處，敬請各位批評指正。
記得剛剛走上工作崗位的我曾經(jīng)信心百倍，認為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應該是很簡(jiǎn)單的事情，不就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)嘛，沒(méi)什么難的，但真正開(kāi)始教學(xué)，真正開(kāi)始接觸學(xué)生之后，我才感覺(jué)到：小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)尤其是我們農村學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)真是坎坷難行。教學(xué)一開(kāi)始我就遇到了種種問(wèn)題。有一大部分學(xué)生在潛意識里根本沒(méi)有把英語(yǔ)當一回事，有些學(xué)生甚至有抵觸的情緒。從家庭上看，我們的學(xué)生家庭大部分屬于農村家庭，英語(yǔ)沒(méi)有被受到重視，再加上家長(cháng)能聽(tīng)懂英語(yǔ)的少之又少，更別說(shuō)輔導了。從環(huán)境上來(lái)看，學(xué)生除了課堂上短短的40分鐘外，基本上就沒(méi)有使用英語(yǔ)的環(huán)境了，放學(xué)后聽(tīng)英語(yǔ)磁帶的作業(yè)也有大部分學(xué)生不能自覺(jué)完成，再加上英語(yǔ)課課時(shí)較少，因此我的英語(yǔ)教學(xué)開(kāi)展得并不順暢。面對如此多的問(wèn)題，我決定從學(xué)生的學(xué)習興趣、學(xué)習方法和學(xué)習習慣方面去入手解決�，F想從我的切身體會(huì )談幾點(diǎn)做法及建議：
一、要從自身找原因，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
自己先要想辦法，持有一份樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，勤思考，樂(lè )奉獻。給學(xué)生一份愛(ài)，讓學(xué)生喜歡你，從而喜歡上你的英語(yǔ)課。因為興趣是最好的老師，當學(xué)生喜歡上你的課了，專(zhuān)心地聽(tīng)講了，那課堂上所取得的效果不就事半功倍了嗎？在培養學(xué)生學(xué)習興趣方面，我做了如下工作：
�。ㄒ唬�、用愛(ài)去灌溉學(xué)生。
首先用心地給學(xué)生一份愛(ài)。因為愛(ài)可以融化人與人之間的隔閡，給學(xué)生一份愛(ài)，同時(shí)你也會(huì )收獲到他們對您的愛(ài)。我們要在日常生活接觸中體現愛(ài)，例如下課后，我大多時(shí)間都會(huì )逗留在班里，跟他們談?wù)剬W(xué)習上的問(wèn)題、說(shuō)說(shuō)家常話(huà)或開(kāi)個(gè)玩笑逗逗他們，他們會(huì )不亦樂(lè )乎。時(shí)間長(cháng)了，他們就把我當朋友了。記得20xx年那屆我班有個(gè)頑皮又聰明的學(xué)生叫黃永樟，各門(mén)功課成績(jì)極差，經(jīng)常不及格甚至低分，是讓語(yǔ)文數學(xué)老師頭疼的學(xué)生�？捎⒄Z(yǔ)科他卻十分感興趣，能拿八、九十分，為什么他英語(yǔ)成績(jì)那么高呢，原因是他被我"俘虜"了，很愛(ài)上英語(yǔ)課，也很喜歡給我拉家常。有一次，下課了，他走到我跟前，興奮地告訴我，他家大母狗生了5條小狗，可愛(ài)極了。
�。ǘ�、注重課前、課堂中氣氛的調和。
每次上課走來(lái)，總能從樓下聽(tīng)到我班朗朗的英語(yǔ)讀書(shū)聲，當我站在講臺上的第一句話(huà)便是及時(shí)地、微笑著(zhù)表?yè)P他們："Youhadagoodjob，children。"在樓下我已經(jīng)能聽(tīng)到你們朗朗的讀書(shū)聲了，老師真開(kāi)心啊，你們讀得那么好，或很自豪的或說(shuō)："哇，你們讀書(shū)真棒，所有老師聽(tīng)了也對你們豎起了大拇指"，這樣小小的表?yè)P就充分樹(shù)立他們的自信心，他們會(huì )很高興，下次他們會(huì )讀得更好。別以為這樣的方法六年級不適用了，恰好這些方法我都是一年級，六年級通用的，課堂上也注重學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，隨時(shí)調整課堂氣氛，使學(xué)生在一個(gè)良好的氛圍里不知不覺(jué)地學(xué)到了知識。記得去年的六（1）班下午第一節英語(yǔ)，由于3月份天氣原因，學(xué)生總有一種"春眼不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)"的倦態(tài)，那節課學(xué)生的精神狀態(tài)很差，學(xué)習積極性不高，我想：如果這樣講下去效果肯定不好，于是我臨時(shí)利用我班的搞笑大王葉寶彬同學(xué)做著(zhù)火點(diǎn)，從他入手，我說(shuō)："Hello寶彬，howoldareyoutoday？"他被我突如其來(lái)的問(wèn)題嚇愣了，我順勢說(shuō)："我猜你有30歲了"全班同學(xué)一聽(tīng)，哈的一聲笑起來(lái)，眼神都看著(zhù)寶彬，我說(shuō)："看你今天上課的心態(tài)有30歲了吧？好，老師決定今天幫你時(shí)光倒流，把你變成3歲的小孩子，好嗎？"這時(shí)寶彬不好意思的笑了，全班同學(xué)也來(lái)起了精神，他們倒要看看我怎樣把寶彬同學(xué)變成一個(gè)3歲的小孩子。也許有的老師會(huì )說(shuō)，這樣每天浪費時(shí)間在與學(xué)習無(wú)關(guān)的事上，不就事倍功半了嗎？我覺(jué)得恰恰相反，每節課恰當的氣氛調節，是課堂上良好的調料，把他們的學(xué)習注意力集中到課堂上，那效果不就事半功倍了嗎，總比羅羅嗦嗦講紀律強多了，而實(shí)踐證時(shí)，我也收到了較好的教學(xué)效果
二、抓好課堂教學(xué)掌握良好的學(xué)習方法。
不管是哪一門(mén)學(xué)科，要想有好成績(jì)，課堂教學(xué)的質(zhì)量是最重要的，課后炒冷飯，補的效果當然也有，那肯定會(huì )費時(shí)費力。在課堂教學(xué)方面，要注意方法，尤其是一些無(wú)味枯燥的內容，要找易于學(xué)生理解的`切入點(diǎn)，要想方設法吸引學(xué)生。對于自己今天所上的內容自己一定要有個(gè)清晰的思路，課后及時(shí)反思。例如反思一下你今天教的開(kāi)心嗎？學(xué)生學(xué)得開(kāi)心嗎？學(xué)生學(xué)到了什么，遺漏了什么等等。同時(shí)對于一些后進(jìn)生，課堂上千萬(wàn)不要丟掉他們，不理他們，不給他們發(fā)言、練說(shuō)的機會(huì )。相反，要像警察一樣時(shí)常盯著(zhù)他們，與他們進(jìn)行目光的交流。因為他們后進(jìn)，可能有更多的聽(tīng)不懂的地方，而容易開(kāi)小差，教師的目光以及點(diǎn)名回答，一是提醒他認真聽(tīng)課，同時(shí)也是在給他練習的機會(huì )。
三、培養良好的學(xué)習習慣。
�。ㄒ唬�、全面實(shí)行"一幫一"，充分發(fā)揮學(xué)生的作用。
為了提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習成績(jì)，我還注意培養學(xué)生的互助學(xué)習習慣，分小組學(xué)習，小組成員結成一幫一的互助對子，充分發(fā)揮學(xué)生的作用，例如做有關(guān)語(yǔ)法和時(shí)態(tài)得練習題時(shí)，讓他們同桌或小組討論：這題為什么這樣做，原因是什么，讓他們用語(yǔ)法或時(shí)態(tài)等說(shuō)出理由，說(shuō)服對方。這樣既讓基礎好的學(xué)生所學(xué)的知識得到了鞏固，又幫助了其他的同學(xué)共同進(jìn)步，不再出現很?chē)乐氐?兩極分化"，可以說(shuō)是一舉兩得。
�。ǘ�、課后補差工作。
班里總會(huì )出現一些個(gè)別的差生，不是學(xué)習習慣差就是基礎差，教師一定要課后花工夫，進(jìn)行輔導。例如我就我校實(shí)際情況，請示校長(cháng)，同時(shí)得到校領(lǐng)導的大力支持，每天利用早讀前20分鐘，到三樓電教室給他們補課。讓他們把遺忘的知識都溫故而知新。我覺(jué)得這樣做效果還是挺大的，原來(lái)不及格的學(xué)生都追趕上來(lái)了，消滅了不及格率。
作為一名小學(xué)英語(yǔ)老師，我們肩負的擔子是沉重的，我們的任務(wù)是艱巨的，古語(yǔ)說(shuō)的好，教有法，但無(wú)定法，重在用法，貴在創(chuàng )法。希望我們全體英語(yǔ)老師共同努力，創(chuàng )造更多的教學(xué)方法，更有效地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。以上是我對小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的一些淺談，說(shuō)得不好請批評指教。謝謝大家！
英語(yǔ)教師演講稿4
樣的學(xué)生，我還有什么理由不去盡心盡力地培育他們、引導他們？還有什么理由不去為他們作出奉獻和犧牲？我在心底發(fā)誓，不為別的，就為那位天真無(wú)邪的孩子和與他一樣天真無(wú)邪的學(xué)生，我也要繼續干下去，把工作干好，干出成績(jì)來(lái)，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)；不求涓滴相報，但求青春無(wú)悔！從中我得到的是別人無(wú)法體驗的卻又是人人追求的幸福！
從那以后，我風(fēng)雨兼程，日夜兼程。XXXX年來(lái)，我忘我地工作著(zhù)，一刻也不停頓地在學(xué)生貧乏的心靈中撒播知識的種子，在學(xué)生天真的童語(yǔ)中移植科學(xué)與文明的基因，在學(xué)生不成熟的骨骼中澆鑄理想和信念，在學(xué)生平凡的生活里融入快樂(lè )和歌聲，在學(xué)生心靈的世界中構筑另一個(gè)世界。我盡情無(wú)私地奉獻著(zhù)，即使在我最需要人照顧的時(shí)候也不放棄這種奉獻。去年上期，我因胃大出血倒在講臺上，女同學(xué)嚇得哭了，男同學(xué)把我送進(jìn)醫院急救。當時(shí)，我愛(ài)人在鄉下掛職鍛煉，學(xué)生走后，便只有XX歲的女兒守在床頭為我端水送藥。傍晚，昏黃的燈光照耀著(zhù)空蕩蕩的病房，我的心也失落落空蕩蕩的。學(xué)生就要畢業(yè)了，一刻光陰值千金，我怎能安心躺在醫院里呢？當學(xué)校領(lǐng)導前來(lái)看望我、寬慰我靜心養病時(shí)，我再也按捺不住，拔掉針頭，拿起口服藥便回到了學(xué)校。第二天，我帶著(zhù)病中的虛弱毅然走上講臺，同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎了我，就像歡迎一位來(lái)訪(fǎng)的國家元首。此時(shí)此刻，我再也無(wú)法抑制自己的感情，任淚水簌簌地滴落在講臺上，融匯在同學(xué)們熱烈的掌聲里。我從這淚水和掌聲里又一次強烈地體驗到了人生最大的幸福，一旦擁有這種幸福，一生則別無(wú)他求！一份春雨，一份秋實(shí)；一份汗水，一份收成。XXXX年中，我連續9年為學(xué)校挑起了初中畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)重擔，送走了XXXX多名初中畢業(yè)生。他們有的步入了社會(huì )，有的進(jìn)入了高一級學(xué)校的大門(mén)，有的正在長(cháng)成參天大樹(shù)，有的已經(jīng)成為了社會(huì )的棟梁和精英。特別是在去年中考中，我所教班級的英語(yǔ)成績(jì)以人均XXXX分在全縣名列前茅，所教XX個(gè)班的升學(xué)率、合格率、優(yōu)秀率在全縣名列第XX，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，也為自己贏(yíng)來(lái)了名聲。
追求永無(wú)止境，奮斗永無(wú)窮期。我要在新的起點(diǎn)、新的層次上，以新的姿態(tài)，展示新的風(fēng)貌，刷新新的紀錄，創(chuàng )造新的成績(jì)，來(lái)報答人民母親對我的培育之情和養育之恩
英語(yǔ)教師演講稿5
今天，我很榮幸地坐在這里，作為你們孩子的英語(yǔ)老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”，由于水平有限，在各位家長(cháng)面前班門(mén)弄斧，不當之處，敬請批評指正。
這一屆的學(xué)生在英語(yǔ)方面是我從三年級起一手帶起來(lái)的，每個(gè)學(xué)生、每個(gè)班級的學(xué)習情況我都了如指掌，其實(shí)在座的家長(cháng)對自己子女的情況比我更加清楚。學(xué)生們都是在三年級時(shí)同一起跑線(xiàn)上起跑的，經(jīng)過(guò)三年來(lái)的學(xué)習，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習興趣濃，學(xué)習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習習慣好，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn)，他們有時(shí)已經(jīng)不滿(mǎn)足于老師所教的東西，經(jīng)常跟我探討一些書(shū)本以外的知識，我為他們感到欣慰�？梢灿幸恍⿲W(xué)生，平時(shí)學(xué)習馬虎，基礎不扎實(shí)，功虧一簣，導致他們現在課上聽(tīng)講出現困難，用他們自己的話(huà)說(shuō)：“老師上課，我聽(tīng)不懂�！甭�(tīng)不懂，還不努力，書(shū)面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來(lái)，學(xué)習自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習的效率又因人而異，存在著(zhù)個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說(shuō)起各方面的表現，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺階。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著(zhù)不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長(cháng)配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話(huà)說(shuō)：我們要和孩子共同成長(cháng)。
一、重視孩子非智力因素的培養
心理學(xué)家研究表明，在人們的學(xué)習和事業(yè)成功的道路上，非智力因素往往起著(zhù)更大的作用。因此，我們要讓孩子具有良好的心理素質(zhì)和個(gè)性品質(zhì)，來(lái)促進(jìn)孩子的學(xué)習。經(jīng)常有這樣的現象：有的學(xué)生智力平平，但是他靠自己的勤奮和毅力取得了優(yōu)異的成績(jì);也有的學(xué)生頭腦靈活，思維敏捷，但是學(xué)習上缺乏應有的習慣，三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，最終收獲甚微�？梢�(jiàn)，興趣、情感和毅力等非智力因素在學(xué)生的學(xué)習中起著(zhù)更為重要的作用。我們家長(cháng)要認識到這一點(diǎn)，就沒(méi)有必要去埋怨孩子笨，也沒(méi)有必要為自己孩子的智商高而沾沾自喜。你要了解自己孩子的習性，在日常生活中多關(guān)心一下他的學(xué)習情況，特別是他學(xué)習上困難和煩惱，多鼓勵他，多督促他，多幫助他，讓他感覺(jué)到學(xué)習英語(yǔ)是很重要的，有那么多人在關(guān)注著(zhù)他，從而增強他的學(xué)習責任感，并把這種意識轉化為學(xué)習的興趣和動(dòng)力，促使他一步一步的向前，等他有了進(jìn)步，嘗到了成功的喜悅，那時(shí)他的學(xué)習自覺(jué)性就會(huì )大大提高了。一句話(huà)，不管是哪一類(lèi)的學(xué)生，說(shuō)到學(xué)習，就離不開(kāi)一個(gè)“勤”字。
二、重視良好的學(xué)習習慣的培養
習慣的力量是一種巨大而持久的力量，許多重要的事情正是靠習慣的力量去完成的。聯(lián)合國教科文組織在“學(xué)會(huì )生存”一書(shū)中指出：在未來(lái)社會(huì )里，文盲將不是不識字的人，而是那些不懂得學(xué)習方法、不會(huì )自行更新知識的人，家長(cháng)希望自己的子女在未來(lái)的社會(huì )中長(cháng)大成才，不可不注意對他們進(jìn)行學(xué)習方法的指導，和學(xué)習習慣的養成。
(1)讓孩子多聽(tīng)錄音
在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強聽(tīng)力訓練和說(shuō)話(huà)訓練，然后才是讀寫(xiě)能力的培養。聽(tīng)說(shuō)能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差，是以往英語(yǔ)教學(xué)中的問(wèn)題所在，是現代兒童英語(yǔ)教學(xué)中要全力改進(jìn)的。為此，家長(cháng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要創(chuàng )造條件讓孩子多聽(tīng)，多聽(tīng)純正的錄音，習慣聽(tīng)原聲帶，注意聽(tīng)正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調和語(yǔ)氣，聽(tīng)幾遍、聽(tīng)清楚了以后，跟著(zhù)說(shuō)，這樣做，可以彌補一些因我們英語(yǔ)老師語(yǔ)音不夠純正的不足。多聽(tīng)、多說(shuō)可以讓孩子盡快達到“脫口而出”、“出口成句”，哪怕是一兩個(gè)詞代表的句子，因為句子是語(yǔ)言的最小單位。再有，如漢語(yǔ)中有“四聲”的特點(diǎn)一樣，英語(yǔ)中有長(cháng)音、短音和雙元音等不同于漢語(yǔ)的發(fā)音要求，要注意學(xué)和正確發(fā)好，否則談不上學(xué)到地道的英語(yǔ)。
(2)讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)
家長(cháng)要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，不管當天有無(wú)英語(yǔ)課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話(huà)、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤，還有利于培養大膽、開(kāi)朗、自信的良好個(gè)性。
(3)讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項基本功，可以積累一些日常用語(yǔ)，等到用的時(shí)候就可以脫口而出。但是在背誦過(guò)程中要講究方法，不可操之過(guò)急，要注意分散和集中相結合。我們一般一單元要花兩個(gè)星期時(shí)間來(lái)教，第一個(gè)星期重點(diǎn)背誦單詞，按教學(xué)進(jìn)度熟讀所教課文;第二個(gè)星期重點(diǎn)背誦課文，可以分段背誦，等快教完的時(shí)候，再把課文串起來(lái)背，這樣可以降低一點(diǎn)難度，讓學(xué)生背得輕松些。但是在檢查過(guò)程中，我們發(fā)現有一部分學(xué)生背得相當熟練，可問(wèn)他課文中的某個(gè)詞組或句子的意思時(shí)，他卻一問(wèn)三不知。所以，我們在背誦過(guò)程中要注意上下文的理解，在理解的基礎上達到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來(lái)造句、說(shuō)話(huà)。
單詞亦是如此，分散記憶、根據讀音記憶單詞都是可取的方法。有時(shí)，我們回家作業(yè)布置抄寫(xiě)單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。一般，每次的單詞量為5個(gè)左右，方便學(xué)生記憶。但是在日常學(xué)習中，學(xué)生不重視這項作業(yè)，認為只是抄抄而已，不做也沒(méi)什么關(guān)系，其實(shí)他連抄寫(xiě)都不做，根本別說(shuō)是去背了，結果幾次下來(lái)，他負債累累，應付不過(guò)來(lái)，學(xué)習處于被動(dòng)狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習，出現退步現象。因此，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記，及時(shí)鞏固，養成良好的習慣。
三、創(chuàng )造良好的家庭環(huán)境
(1)良好的物質(zhì)條件
這一點(diǎn)是不難做到的。即：讓還孩子有自己的學(xué)習場(chǎng)所，沒(méi)有單獨房間的，要給他隔出一個(gè)“學(xué)習角”，放有書(shū)架、錄音機等用具。
(2)營(yíng)造良好的學(xué)習氣氛
這比良好的物質(zhì)條件還要重要，直接影響孩子的情感智商的發(fā)展。主要包括這幾個(gè)方面：首先，營(yíng)造融洽的家庭關(guān)系，讓孩子有安全感，能安心學(xué)習。其次，鼓勵孩子勤學(xué)好問(wèn)，提倡大家互相學(xué)習。遇到不懂的、不會(huì )的問(wèn)題，親子一道查字典、翻閱資料，這樣做，不僅會(huì )提高家長(cháng)的威信，提高孩子學(xué)習的積極性，還會(huì )增加家庭中的許多樂(lè )趣。再次，父母親的良好榜樣。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習目的，這時(shí)，父母親對學(xué)習的態(tài)度，特別是行為，會(huì )極大地影響孩子。
孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(cháng)說(shuō)過(guò)：“要把培養孩子當作自己的事業(yè)來(lái)做�！笔前�，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì )給予你更多的回報!
英語(yǔ)教師演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、教師們：
大家好！
今日我充滿(mǎn)信心地來(lái)競聘小學(xué)教師的職位，是因為我相信我能！我必須能成為一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。
因為我熱愛(ài)教育事業(yè)，把它作為我畢生的追求。在我選擇了師范學(xué)校時(shí)，我就秉承學(xué)高為師，身正為范的理念，決心終生奉獻于人民教育事業(yè)。在踏入我校的那一刻起，我頓時(shí)涌起一種職責感，我從今以后，我將以校為家，以校為榮，誓與我校共榮辱共興衰。
在過(guò)去的一年里，我兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，刻苦鉆研教材，深入了解學(xué)生，虛心向老教師學(xué)習，不斷在工作中總結，改善提高，不斷取得提高，我付出的努力是有目共睹，所取得的成績(jì)也是眾所周知的。
我所具有的優(yōu)勢是明顯的，最重要的是我虛心好學(xué)，刻苦用功，學(xué)習本事強。所以，在短短的一兩年里，我已經(jīng)完全熟悉了教材，掌握了基本的教育教學(xué)方法，并取得了不俗的成績(jì)，得到了領(lǐng)導和同事們的廣泛好評，也深受學(xué)生的歡迎。在同齡人中，我的提高是顯而易見(jiàn)的。
更重要的是，我有一顆熱忱的心，對學(xué)生深深的關(guān)愛(ài)之心，對工作的熱愛(ài)之情，對老教師的敬愛(ài)之意，我一路走來(lái)，始終如一地愛(ài)戴我們的領(lǐng)導，愛(ài)護我的學(xué)生，熱愛(ài)我的工作，敬愛(ài)我們的老教師。正是我對學(xué)生的愛(ài)，讓學(xué)生如沐春風(fēng)，得到了他們的喜愛(ài)；正是我對領(lǐng)導和教師們的敬愛(ài)，才得到大家對我無(wú)私的幫忙和大力的支持，使我受益良多，借此機會(huì )，我向大家表示深深的謝意；正是我對工作的熱愛(ài)，才會(huì )不計較地付出，不惜代價(jià)地投入，才能在短短的時(shí)間內由此長(cháng)足的長(cháng)進(jìn)；我的愛(ài)是發(fā)自?xún)刃牡�，這種心態(tài)使我開(kāi)心、歡樂(lè )，也得到了進(jìn)取的反饋，獲得了良好的效果，將使我更奮力前行，全力以赴，做得更好！
雖然如此，我還是在過(guò)去的日子里暴露出了不少問(wèn)題，還存在一些不足之處，的問(wèn)題是，我還年輕，缺乏長(cháng)久的教學(xué)經(jīng)驗，還需要更深入地鉆研教材和學(xué)生，更謙虛地向各位學(xué)習，更刻苦地用功，我深深地明白問(wèn)題的差距，倍加珍惜這個(gè)機會(huì )，我相信在接下來(lái)的日子里，我將做得更好！我必須會(huì )做得更好的！
沒(méi)有，僅有更好，只要給我一個(gè)機會(huì )，一切奇跡都有可能發(fā)生！
多謝大家！
英語(yǔ)教師演講稿7
各位家長(cháng)：
你們好。
我是本學(xué)期擔任3,4班英語(yǔ)老師，很多家長(cháng)我也是個(gè)第一次見(jiàn)到，非常感謝這次家長(cháng)會(huì )給我們彼此提供一個(gè)很好的交流機會(huì )。
整體來(lái)說(shuō)，我們班的孩子上課聽(tīng)講狀態(tài)和作業(yè)完成情況比較好。因為我們學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的機會(huì )應該說(shuō)非常有限好非常之少的，一方面孩子們有許多功課要學(xué)，另一方面許多孩子沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣和把握重點(diǎn)的學(xué)習時(shí)間。特別是對于英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，它是一門(mén)沒(méi)有任何捷徑可循的科目，想要去的好成績(jì)必須要求學(xué)生多背多做。
下面我就兩個(gè)大方面和家長(cháng)們交流一些英語(yǔ)學(xué)習需要注意的方面：第一是針對英語(yǔ)成績(jì)相對比較薄弱的孩子。
1.上課要專(zhuān)注�？荚嚠斨械囊恍┲仉y點(diǎn)都市都是在課堂上講解的，如果孩子一不留神很容易錯過(guò)一些重點(diǎn)的知識，因此上課時(shí)一定要集中精神。
2.作業(yè)一定要獨立認真完成。不可否認每次作業(yè)都會(huì )有幾個(gè)同學(xué)不認真甚至抄襲其他同學(xué)的，這樣的話(huà)他們根本不知道哪些知識掌握住了，哪些是沒(méi)有的。
3.養成良好的學(xué)習習慣。第一就是早晨養成讀課文，復習昨天所學(xué)知識的習慣。我覺(jué)得這一方面很重要，但是大部分的孩子都沒(méi)有做好。英語(yǔ)本身就是一門(mén)語(yǔ)言，只有多讀，多看，多背才會(huì )形成自我的語(yǔ)感。第二就是養成不懂就問(wèn)，不要疑問(wèn)成為歷史遺留問(wèn)題。第三就是養成寫(xiě)糾錯本的習慣，這是學(xué)生復習的一個(gè)很好的工具，因為寫(xiě)錯的基本上就是沒(méi)有掌握住的，只有把錯題弄懂弄會(huì )才能得提高。
第二個(gè)方面就是針對成績(jì)相對比較好的學(xué)生。高二已經(jīng)完全把一些基礎語(yǔ)法和重點(diǎn)詞匯句型講解完了，而這些學(xué)生也掌握的不錯，因此我建議他們可以從現在開(kāi)始做一些高考試題從而進(jìn)一步提高學(xué)生的做題能力和盡快的走近高考。
而這些都是要求學(xué)生要持之以恒的東西，跪在堅持才能學(xué)好英語(yǔ)，這是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程。前面提到的都是針對我們長(cháng)遠的目標--高考。而我們目前我們有一個(gè)近期比較重要的考試---學(xué)業(yè)水平測試。昨天我們上課就去年的學(xué)業(yè)水平測試題進(jìn)行一次考試，班里有12位同學(xué)不過(guò)關(guān)，這就意味著(zhù)這些孩子可能面臨在這次考試中不過(guò)關(guān)的困境，希望家長(cháng)能夠引起重視。而只對歷年的考試來(lái)說(shuō)，每次都有一定分量的所發(fā)資料中的原題，因此要求每個(gè)學(xué)生認真對待，仔細認真把這幾套題背一下，爭取我們班的孩子個(gè)個(gè)都過(guò)關(guān)，個(gè)個(gè)都優(yōu)秀。
各位家長(cháng)，我相信在我們全體師生的共同努力下，在各位家長(cháng)的支持配合下，我們的學(xué)生一定可以在后年的高考中取得好成績(jì)。
英語(yǔ)教師演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
上午好！
我叫xxx，現任二年級英語(yǔ)教師及英語(yǔ)教研組組長(cháng)。我今天來(lái)競聘英語(yǔ)教師的崗位。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導給了我向大家介紹自己，接受檢驗和挑戰的機會(huì )。我將客觀(guān)地說(shuō)明我自己所具備的應聘能力，全面地論述我對于做好英語(yǔ)教學(xué)工作的總體思路和具體措施，并且，將心悅誠服地接受各位領(lǐng)導和老師的評判。
我是xx年參加工作的，“彈指一揮間”，驀然回首走過(guò)的足跡，有太多值得回味的東西一直在心頭涌動(dòng)，七年來(lái)一直從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作。我的工作得到了在座的許多領(lǐng)導、老師的親切關(guān)懷和悉心幫助。我不敢辜負領(lǐng)導們的殷切期望，勤勤懇懇，不斷進(jìn)取，在思想上和工作能力上都有了不少的進(jìn)步。因此我今天充滿(mǎn)信心走上這競聘講臺。
站在大家面前有點(diǎn)單瘦的我，穩重而不死板，激進(jìn)而不張揚，溫和而不懦弱，愚鈍而不懶惰，正直而不固執。
我覺(jué)得，我競聘英語(yǔ)教師有如下幾個(gè)優(yōu)勢和條件：
一、有良好的師德
我為人處事的原則是：老老實(shí)實(shí)做人，認認真真工作，開(kāi)開(kāi)心心生活。自己一貫注重個(gè)人品德素質(zhì)的培養，努力做到尊重領(lǐng)導，團結同志，工作負責，辦事公道，不計較個(gè)人得失，對工作對同志有公心，愛(ài)心，平常心和寬容心。自從參加工作以來(lái)，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師！與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
二、有較高的專(zhuān)業(yè)水平
我從xx師專(zhuān)英語(yǔ)系畢業(yè)后曾到xx師范大學(xué)進(jìn)修取得本科學(xué)歷，系統而又牢固地掌握了英語(yǔ)教學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識。多年來(lái)始終在教學(xué)第一線(xiàn)致力于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)及研究，使自己的專(zhuān)業(yè)知識得到進(jìn)一步充實(shí)、更新和擴展。被聘為教育部小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評價(jià)實(shí)驗教師，系山東省雙語(yǔ)教育研究會(huì )會(huì )員，參編了《學(xué)習與創(chuàng )新》，《陽(yáng)光英語(yǔ)》等，有多篇論文發(fā)表和獲獎。
三、有較強的教學(xué)能力
從選擇教師這門(mén)職業(yè)的第一天起，我最大的心愿就是做一名受學(xué)生歡迎的好老師，為了這個(gè)心愿，我一直在不懈努力著(zhù)。要求自己做到牢固掌握本學(xué)科的基本理論知識，熟悉相關(guān)學(xué)科的文化知識，不斷更新知識結構，精通業(yè)務(wù)，精心施教，把握好教學(xué)的難點(diǎn)重點(diǎn)，認真探索教學(xué)規律，鉆研教學(xué)藝術(shù)，努力形成自己的教學(xué)特色。我的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)效果普遍受到學(xué)生的認可和歡迎。我提出的教學(xué)模式在市區研討會(huì )上做了交流并發(fā)表在《課改通訊》上。
四、有突出的工作業(yè)績(jì)
我從xx年x月學(xué)校成立后被選取調到學(xué)校擔任英語(yǔ)教師及教研組長(cháng)。在這段時(shí)間里，我工作的很幸福，生活的很愉快。任職期間我被評為xx省英語(yǔ)教學(xué)能手，xx區英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，xx區教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，xx區現代技術(shù)教學(xué)能手，奎文區優(yōu)秀團員等榮譽(yù)稱(chēng)號。所教學(xué)生成績(jì)優(yōu)異，在5月份的全國小學(xué)生英語(yǔ)競賽中，奎文區二年級被選入決賽的19名學(xué)生中其中16名來(lái)自于我和張琳老師輔導的我校學(xué)生，最后一舉取得了決賽第一名的好成績(jì)。
以上所述情況，是我競聘英語(yǔ)教師的優(yōu)勢條件，假如我有幸競聘上崗，這些優(yōu)勢條件將有助于我更好的開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)工作。
英語(yǔ)教師演講稿9
老師們，同學(xué)們，我親愛(ài)的戰友們：
大家好!
今天我們齊聚一堂，我們即將奔赴戰場(chǎng)。此時(shí)此刻，讓我想起了前天看的電視劇康熙王朝，講到施瑯即將出兵攻打中國臺灣，出發(fā)前，命所有的士兵大聲吶喊，要喊出氣勢，這還不曾發(fā)炮，就要在氣勢上壓倒敵人——中國臺灣的鄭經(jīng)。那么，大家說(shuō)，施瑯要的是什么?
好，精氣神。那么，今天，我們要的是什么?對，依然是，精氣神。那你能同我一起吶喊嗎?好，來(lái)來(lái)來(lái)。我們要喊出我們橋中人的氣魄，展現出橋中高三人的精氣神：我們，我們是同一戰壕的勇士;我們，我們是橋中的驕傲!
今天，在這個(gè)莊嚴而又難忘的時(shí)刻，作為一線(xiàn)教師，面對全體同學(xué)，面對學(xué)校、年級的領(lǐng)導，我們莊嚴承諾——我們全體教師仍將會(huì )一如既往地踏實(shí)工作;我們會(huì )刻苦鉆研，耐心輔導，通力合作，隨時(shí)關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，采集高考最新信息，不漏掉每一個(gè)問(wèn)題，不放棄你們中的任何一個(gè)人。請你們記住，在這87天里，我們全體教師將時(shí)刻與你們同在，以最優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量、最無(wú)私的投入、最真摯的情感與你們同舟共濟!永遠做你們最堅強、最可信賴(lài)的后盾!同學(xué)們，你知道嗎?我的喜悅來(lái)自哪里?對，你們的改變!當你們真正地做到了“靜下心，坐得住，潛心學(xué)習”的時(shí)候，那是我最快樂(lè )的時(shí)候。20xx年2月27日，正月初九，我們開(kāi)始上課了，我滿(mǎn)懷信心地步入我的課堂，踏上三尺講臺——在我的內心，這就是我的殿堂，我的舞臺�？僧斘抑v得興趣正濃時(shí)，有些同學(xué)嘻嘻哈哈的表情、左顧右盼的尋找他的目標的時(shí)候，我的心很是糾結，Duang的一下：是我講得不好，亦或是你全然沒(méi)有大戰在即的意識?下課了，我在沉思，自己哪里備課不夠充分，我到底該如何改進(jìn)?我到底該如何真正地吸引你的注意力——哪怕只有20分鐘?自習課上，當我一次又一次地把你從睡夢(mèng)中死死地拽出來(lái)的時(shí)候，我又一次陷入沉思中，我知道了，原來(lái)真的是你，自己把自己丟棄!是你，放棄了自己!曾經(jīng)的你，踏入橋中時(shí)，信誓旦旦，你的豪言壯到底去了哪里?曾經(jīng)的你，穩坐桌前，潛心讀書(shū)，我到底還能再次看到這種場(chǎng)景嗎?你們說(shuō)，能不能? (能!)是啊，在這短短的87天里，我們仍對你充滿(mǎn)期待，期待你的改變!你的改變，我們銘記于心。
那一天，我看到了這樣一個(gè)場(chǎng)景：高三4班，一個(gè)還曾在上學(xué)期的課堂上，東張西望，“左右逢源”的大男孩，今天，靜靜地坐在課桌旁，認認真真地讀完型填空，很負責任的寫(xiě)下了一個(gè)又一個(gè)答案;自習課上，我再也沒(méi)有見(jiàn)到他“只看不動(dòng)筆”的情形，相反，他邊思索邊計算，他就是高三(4)班的吳勝旭;我這還有一個(gè)他，他不喜歡英語(yǔ)，更不喜歡我這個(gè)英語(yǔ)老師，這是我的感覺(jué)，前幾天，他居然拿出了英文詞典，逐個(gè)查閱單詞，我笑了，笑得好甜好美，在心底樂(lè )開(kāi)了花!他就是陳興。同學(xué)們!我要告訴你的就是你點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變真的能帶給我們無(wú)限的快樂(lè )!我堅信，在這87天里，我們一定能收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福與快樂(lè )!
同學(xué)們，在你的身邊，我的眼前，有許許多多橋中人的驕傲：有鍥而不舍，永不放棄的李子闖、盧學(xué)文、劉曉彤、趙胤、李帥、陳俊瑤、蔡夢(mèng)穎、馬藝書(shū);還有抓緊一切時(shí)間，全心投入到學(xué)習中的劉丹陽(yáng)、夏朝陽(yáng)、王天賜、周建、楊世光、賈麗娜、付宇成、孫穎、候崢;他們，他們就是我們的榜樣!我們的榜樣，就在身邊，就在眼前!所以，我要說(shuō)，只要你想，只要你腳踏實(shí)地地去做，奇跡就會(huì )發(fā)生!我相信，你們87天無(wú)悔的付出一定能帶來(lái)奇跡!
20xx年3月9日，也就是前天周一的晚自習值班，離下課還有兩分鐘，我抬頭往下環(huán)顧，一秒、兩秒、三秒……一個(gè)小男孩看了我一眼，又快速地低下了頭;一秒、兩秒、三秒……又有一個(gè)大男孩看了我一眼，也低下了頭。除此之外，無(wú)一人抬頭，大家仍埋頭看書(shū)寫(xiě)字。同學(xué)們，你知道我要說(shuō)什么嗎!我要說(shuō)，這就是我們想要看到的學(xué)習氛圍“靜下心，坐得住，潛心學(xué)習”。
這，就是我們橋中人想要的氛圍;這就是我們橋中人想要的改變!一個(gè)又一個(gè)的改變，一個(gè)又一個(gè)的高三勇士，你們真真的是我們的親學(xué)生，所以我要問(wèn)：親，你準備好了嗎?(準備好了)
你們就是橋中的勇士!
有勇士在，87天，我們風(fēng)雨同舟，一起走過(guò)!
有勇士在，87天，我們引吭高歌，燃燒火熱的激情，奮斗不止，拼搏不休!最后，祝愿全體同學(xué)心想事成，金榜題名!祝愿我的戰友健康、快樂(lè )、幸福!祝愿我們的橋中更加美好!
謝謝大家!
英語(yǔ)教師演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
上午好！我叫***，現任二年級英語(yǔ)教師及英語(yǔ)教研組組長(cháng)。我今天來(lái)競聘英語(yǔ)教師的崗位。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導給了我向大家介紹自己，接受檢驗和挑戰的機會(huì )。我將客觀(guān)地說(shuō)明我自己所具備的應聘能力，全面地論述我對于做好英語(yǔ)教學(xué)工作的總體思路和具體措施，并且，將心悅誠服地接受各位領(lǐng)導和老師的評判。
我是19**年參加工作的，“彈指一揮間”，驀然回首走過(guò)的足跡，有太多值得回味的東西一直在心頭涌動(dòng)，七年來(lái)一直從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作。我的工作得到了在座的許多領(lǐng)導、老師的親切關(guān)懷和悉心幫助。我不敢辜負領(lǐng)導們的殷切期望，勤勤懇懇，不斷進(jìn)取，在思想上和工作能力上都有了不少的進(jìn)步。因此我今天充滿(mǎn)信心走上這競聘講臺。
站在大家面前有點(diǎn)單瘦的我，穩重而不死板，激進(jìn)而不張揚，溫和而不懦弱，愚鈍而不懶惰，正直而不固執。
我覺(jué)得，我競聘英語(yǔ)教師有如下幾個(gè)優(yōu)勢和條件：
1、有良好的師德
我為人處事的原則是：老老實(shí)實(shí)做人，認認真真工作，開(kāi)開(kāi)心心生活。自己一貫注重個(gè)人品德素質(zhì)的培養，努力做到尊重領(lǐng)導，團結同志，工作負責，辦事公道，不計較個(gè)人得失，對工作對同志有公心，愛(ài)心，平常心和寬容心。自從參加工作以來(lái)，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師！與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
2、有較高的專(zhuān)業(yè)水平
我從昌濰師專(zhuān)英語(yǔ)系畢業(yè)后曾到山東師范大學(xué)進(jìn)修取得本科學(xué)歷，系統而又牢固地掌握了英語(yǔ)教學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識。多年來(lái)始終在教學(xué)第一線(xiàn)致力于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)及研究，使自己的專(zhuān)業(yè)知識得到進(jìn)一步充實(shí)、更新和擴展。被聘為教育部小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評價(jià)實(shí)驗教師，系山東省雙語(yǔ)教育研究會(huì )會(huì )員，參編了《學(xué)習與創(chuàng )新》，《陽(yáng)光英語(yǔ)》等，有多篇論文發(fā)表和獲獎。
3、有較強的教學(xué)能力
從選擇教師這門(mén)職業(yè)的第一天起，我的心愿就是做一名受學(xué)生歡迎的好老師，為了這個(gè)心愿，我一直在不懈努力著(zhù)。要求自己做到牢固掌握本學(xué)科的基本理論知識，熟悉相關(guān)學(xué)科的文化知識，不斷更新知識結構，精通業(yè)務(wù)，精心施教，把握好教學(xué)的難點(diǎn)重點(diǎn)，認真探索教學(xué)規律，鉆研教學(xué)藝術(shù)，努力形成自己的教學(xué)特色。我的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)效果普遍受到學(xué)生的認可和歡迎。我提出的教學(xué)模式在市區研討會(huì )上做了交流并發(fā)表在《課改通訊》上。
4、有突出的工作業(yè)績(jì)
我從20xx年8月學(xué)校成立后被選取調到學(xué)校擔任英語(yǔ)教師及教研組長(cháng)。在這段時(shí)間里，我工作的很幸福，生活的很愉快。任職期間我被評為山東省英語(yǔ)教學(xué)能手，奎文區英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，奎文區教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，奎文區現代技術(shù)教學(xué)能手，奎文區優(yōu)秀團員等榮譽(yù)稱(chēng)號。所教學(xué)生成績(jì)優(yōu)異，在5月份的全國小學(xué)生英語(yǔ)競賽中，奎文區二年級被選入決賽的19名學(xué)生中其中16名來(lái)自于我和張琳老師輔導的我校學(xué)生，最后一舉取得了決賽第一名的好成績(jì)。
以上所述情況，是我競聘英語(yǔ)教師的優(yōu)勢條件，假如我有幸競聘上崗，這些優(yōu)勢條件將有助于我更好的開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)工作。
英語(yǔ)教師演講稿11
親愛(ài)的先生/女士，
我問(wèn)是你學(xué)校的教學(xué)方法和你是好學(xué)生在這方面知名。
我一直在北京任教的中學(xué)三年英語(yǔ)。我永遠不會(huì )厭倦了我的工作或我的學(xué)生。我喜歡在有趣的經(jīng)驗教訓作出了很多更有趣，使枯燥和教訓少一些。所以我一直對如何改善我的教學(xué)激烈，通過(guò)閱讀努南，哈珀和威多森和參加外國教師講課。
我明白，良好的英語(yǔ)老師就是一個(gè)很好的演講者和作家。這就是為什么我做了很多工作，以提高我的耳朵和舌頭和手所有的時(shí)間。我從來(lái)沒(méi)有一天不通過(guò)后，英國廣播公司說(shuō)。我說(shuō)在大多數情況下日常英語(yǔ)。到了晚上，當我喜歡我的退休和隱私，我的座位在自己的電腦前，開(kāi)始寫(xiě)我的日記。我從來(lái)沒(méi)有用完的東西或條件，但無(wú)可否認，有時(shí)短的時(shí)間。這非常有趣使用電腦寫(xiě)作，這必將沖擊肖和莎士比亞。
我會(huì )閱讀有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)，或英語(yǔ)教學(xué)重要的書(shū)籍，正與所有重要的思想和人的朋友。當然，我會(huì )寫(xiě)一些論文，被公布與否。這將是我的榮幸能在老師的研究項目1宗。我知道這是可能的。
你的誠然，
簡(jiǎn)奧斯汀
英語(yǔ)教師演講稿12
各位領(lǐng)導、各位評委：
大家好!
我叫xxx，在這里我以平常人的心態(tài)，參與幸福中學(xué)英語(yǔ)教師崗位競聘。此次競聘，本人為了響應人事制度改革的召喚，在有可能的情況下實(shí)現自己的人生價(jià)值。我現年39歲，大專(zhuān)文化程度，中學(xué)一級教師職稱(chēng)。xxxx年畢業(yè)于臨滄師范學(xué)校英語(yǔ)班，同年八月分配到幸福中學(xué)任教。工作至今，我熱愛(ài)黨，熱愛(ài)社會(huì )主義，服從領(lǐng)導分工安排，愛(ài)崗敬業(yè)，積極完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。
參與這次競聘，我認為我主要有以下的幾個(gè)有利條件：
1、有初中教師資格證書(shū)和合格學(xué)歷。
2、在這20年的教育教學(xué)工作中，我一直承擔初三年級教育教學(xué)工作，曾經(jīng)擔任過(guò)班主任，教育教學(xué)成績(jì)居全縣前列，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，是我校的骨干教師。
3、有較強團結協(xié)作、吃苦耐勞、扎實(shí)工作、追求上進(jìn)、不甘落后等精神。
4、經(jīng)過(guò)幾年的教育教學(xué)工作的鍛煉，使自己各方面素質(zhì)得以提高，xxxx年榮幸地被xx市委、市政府評為市級優(yōu)秀教師。
5、為了適應新時(shí)代的教育教學(xué)要求，近幾年來(lái)，本人通過(guò)自學(xué)，掌握了計算機的簡(jiǎn)單操作使用。學(xué)會(huì )了wps、word、power point、excel等教學(xué)上用得到的常用軟件的使用，學(xué)會(huì )了上網(wǎng)，經(jīng)常瀏覽有關(guān)教育網(wǎng)站，了解關(guān)于教育教學(xué)改革的信息和新動(dòng)態(tài)，并能從網(wǎng)上下載一些有助于教育教學(xué)的資料，與發(fā)達地區同步享受最新資源信息，為我校即將構建的多媒體教學(xué)、電化教學(xué)、網(wǎng)絡(luò )備課、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)打下了堅實(shí)的基礎。
幾年的工作使我深深地感到機遇和挑戰并存，成功與辛酸同在。參與這次競聘，我愿在求真務(wù)實(shí)中認識自己，在積極進(jìn)取中不斷追求，在拼搏奉獻中實(shí)現價(jià)值，在競爭中完善自己。我深知教學(xué)工作的重要性，我愿服從領(lǐng)導分工安排，完成學(xué)校安排的各項任務(wù)，想學(xué)校之所想，急學(xué)校之所急，并與廣大教師打成一片，齊心協(xié)力，搞好教育教學(xué)工作。我將笨鳥(niǎo)先飛，不負眾望，做到“以為爭位，以位促為”。具體做到以下幾個(gè)方面：
1、按教學(xué)大綱和教學(xué)內容作好計劃，設計教案，學(xué)期學(xué)年末寫(xiě)好總結。
2、合理布置并及時(shí)批改作業(yè)，捕捉分析作業(yè)對錯情況，并及時(shí)反饋。
3、鉆研教育教學(xué)理論，積極參加教改實(shí)踐活動(dòng)，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、關(guān)心學(xué)生，因材施教，分層次教學(xué)，讓學(xué)生不同程度的得以提高，配合學(xué)校，進(jìn)一步搞好控輟保學(xué)工作。
5、積極參加教研活動(dòng)，每周聽(tīng)課不少于一節，上好學(xué)校開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課和公開(kāi)課。
6、服從學(xué)校安排，按時(shí)上下課，不遲到，不曠課，有事請假。
在以后的工作中，我將努力做到嚴格要求，嚴守紀律，勤學(xué)習，勤工作。以共同的目標團結人，以自身的行動(dòng)感染人。努力做到大事講原則，小事講風(fēng)格，共事講團結，辦事講效率。
我將用真情和愛(ài)心去和我的每一個(gè)學(xué)生相處，充分尊重他們的人格，奮力提高教育教學(xué)成績(jì)。找準自己的位置，像老實(shí)的羊、忙碌的馬、吃草的牛那樣努力地工作，無(wú)私地奉獻。像竹子一樣，每前進(jìn)一步，小結一次。我愿與大家共創(chuàng )美好的未來(lái)，迎接幸福中學(xué)輝煌燦爛的明天。
謝謝大家!
英語(yǔ)教師演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導，各位評委老師：
下午好！
首先感謝各位領(lǐng)導老師對我的信任和支持，給我這個(gè)機會(huì )參加競聘演講。
20xx年我畢業(yè)于北華大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院師范英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，四年的大學(xué)學(xué)習讓我掌握了扎實(shí)的語(yǔ)言功底。作為年輕教師，我從不敢懈怠，堅持利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)水平。通過(guò)一年的教學(xué)工作，我的教學(xué)業(yè)務(wù)水平得到了很大的提升。今天，我競聘的是高二年級理科英語(yǔ)教師，之所以競聘這個(gè)崗位，基于以下三點(diǎn)原因：
一了解并熱愛(ài)我的學(xué)生這一屆高一學(xué)生從入學(xué)開(kāi)始就擔任一二班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在一年的教學(xué)實(shí)踐中，我揣摩著(zhù)，嘗試著(zhù)，與他們真誠溝通交流著(zhù)，已經(jīng)非常熟悉每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)和學(xué)習現狀，這為教學(xué)工作的進(jìn)一步開(kāi)展，奠定了堅實(shí)的基礎。
二我有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識我深知英語(yǔ)學(xué)科在學(xué)�；緦W(xué)科教學(xué)中的地位和作用，明確英語(yǔ)教師的職責和任務(wù)，也明白英語(yǔ)教師所應必備的素質(zhì)和要求，所以，自工作以來(lái)，我始終不忘學(xué)習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷豐富提高自己。
三我有較好的年齡優(yōu)勢我正當青春年華，精力旺盛，敬業(yè)精神高，能夠全身心地投入到自己熱愛(ài)的教學(xué)工作中去。這一點(diǎn)也深受學(xué)生喜愛(ài)。
為了趕上課改的步伐，我利用課余時(shí)間學(xué)習了《英語(yǔ)課程標準》，深入了解它的基本理念。其中強調教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，特別強調要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們的興趣，幫助他們建立學(xué)習的成就感和自信心。所以在教學(xué)中，我始終以學(xué)生為中心，發(fā)揮他們的主體作用，采用以學(xué)生為中心的教學(xué)思路，充分考慮學(xué)生的現有基礎，興趣愛(ài)好，學(xué)習風(fēng)格等差異。讓學(xué)生體驗和積極參與，建構知識，形成積極的態(tài)度，促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運用能力的提高。
假如我能夠通過(guò)競爭上崗，我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。
一更加科學(xué)規范的做好日常教學(xué)工作，根據實(shí)際情況，在順應課改潮流的前提下，認真落實(shí)各項教學(xué)常規工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩中有升。
二加強個(gè)人修養，練好基本功。進(jìn)一步樹(shù)立自己強烈的事業(yè)心和責任感，加強自己的工作能力，努力調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在教學(xué)中體現實(shí)力，在工組中保持動(dòng)力，在創(chuàng )新中增加壓力，在與學(xué)生同事的交往中體現凝聚力。
三針對我校學(xué)生實(shí)際，分析學(xué)情，尤其對英語(yǔ)學(xué)困生分析了成因：
1對英語(yǔ)不感興趣2錯誤歸因：一些學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中遇到困難或失敗時(shí)，錯誤地把原因歸結于自己的能力，認為自己不是學(xué)習英語(yǔ)的材料，因此放棄嘗試和應有的努力，聽(tīng)之任之。3元認知欠缺：有的學(xué)生學(xué)習無(wú)目標，隨意性大；課上被動(dòng)地聽(tīng)課，等待老師布置作業(yè)；遇到問(wèn)題時(shí)，不懂采用任何補救措施，這些都是元認知的表現，也是造成學(xué)業(yè)不良的重要原因。
轉化學(xué)困生的具體措施：
1.培養興趣，正面激勵
困擾英語(yǔ)學(xué)困生的最根本原因是興趣和信心的問(wèn)題。所以，我們在轉化英語(yǔ)學(xué)困生的時(shí)侯，關(guān)鍵要找到他的興趣點(diǎn)，激發(fā)他的興趣，使他具有學(xué)習英語(yǔ)的內在動(dòng)力。
2.確立目標，激發(fā)動(dòng)機
指導學(xué)生根據自己的學(xué)習基礎和認知水平確立學(xué)期目標。這個(gè)目標不能定的太高，必須是經(jīng)過(guò)努力可以達到的，并使他們認識到這個(gè)目標的最終實(shí)現需要以完成每天的學(xué)習任務(wù)為基礎。這些短期目標是學(xué)困生日常學(xué)習的動(dòng)力，可以防止他們三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。
3.指導策略，樹(shù)立信心
有計劃按步驟的指導他們學(xué)習運用合適的學(xué)習策略，提高英語(yǔ)學(xué)習效率。
記單詞是學(xué)困生的最大困難，訓練他們的單詞記憶策略。如
�。�1）拼讀策略。多數學(xué)困生習慣用機械重復的方法記單詞，這種方法費時(shí)低效。英語(yǔ)單詞有90％是符合讀音規則的，根據讀音去記單詞，可以提高效率。
�。�2）分類(lèi)組織策略。根據單詞的音形方面的特征進(jìn)行歸類(lèi)記憶。如同音異義詞。
�。�3）詞綴策略。滲透英語(yǔ)單詞常見(jiàn)的前綴后綴。
希望通過(guò)以上措施能夠轉化學(xué)困生，提高他們的學(xué)習成績(jì)。
除此之外，我競聘的是班主任。我深知，班主任是班集體的靈魂所在�！�
最后，在以后的教學(xué)工作中，我會(huì )嚴于律己，夯實(shí)基礎，鉆研業(yè)務(wù)，團結協(xié)作，虛心向老教師請教，與時(shí)俱進(jìn)，把服務(wù)學(xué)生服務(wù)老師的工作做好，我有信心決心搞好英語(yǔ)教學(xué)工作，為東光的明天貢獻自己的綿薄之力。
英語(yǔ)教師演講稿14
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好！
古希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想而奮斗�！苯裉煳艺菫榱宋业睦硐攵鴣�(lái)。我叫xxx，原來(lái)在xx小學(xué)工作，近幾年來(lái)一直從事小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)，今年因工作調動(dòng)，調整到我們xx小學(xué)工作，我感到非常的高興，同時(shí)，也非常感謝我們學(xué)校領(lǐng)導能給我這樣一次展示自我、成就自我的機會(huì )。我今天我競聘的崗位是三、四年級的英語(yǔ)教學(xué)。
20xx年我畢業(yè)于xx大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院師范英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，四年的大學(xué)學(xué)習讓我掌握了扎實(shí)的語(yǔ)言功底。作為年輕教師，我從不敢懈怠，堅持利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)水平。通過(guò)一年的教學(xué)工作，我的教學(xué)業(yè)務(wù)水平得到了很大的提升。今天，我競聘的是二年級英語(yǔ)教師，之所以競聘這個(gè)崗位，基于以下三點(diǎn)原因：
一、了解并熱愛(ài)我的學(xué)生
這一屆學(xué)生從入學(xué)開(kāi)始就擔任一二班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在一年的教學(xué)實(shí)踐中，我揣摩著(zhù)，嘗試著(zhù)，與他們真誠溝通交流著(zhù)，已經(jīng)非常熟悉每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)和學(xué)習現狀，這為教學(xué)工作的進(jìn)一步開(kāi)展，奠定了堅實(shí)的基礎。
二、我有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識
我深知英語(yǔ)學(xué)科在學(xué)�；緦W(xué)科教學(xué)中的地位和作用，明確英語(yǔ)教師的職小學(xué)班主任競聘責和任務(wù)，也明白英語(yǔ)教師所應必備的素質(zhì)和要求，所以，自工作以來(lái)，我始終不忘學(xué)習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷豐富提高自己。
三、我有較好的年齡優(yōu)勢
我正當青春年華，精力旺盛，敬業(yè)精神高，能夠全身心地投入到自己熱愛(ài)的教學(xué)工作中去。這一點(diǎn)也深受學(xué)生喜愛(ài)。
為了趕上課改的步伐，我利用課余時(shí)間學(xué)習了《英語(yǔ)課程標準》，深入了解它的基本理念。其中強調教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，特別強調要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們的興趣，幫助他們建立學(xué)習的成就感和自信心。所以在教學(xué)中，我始終以學(xué)生為中心，發(fā)揮他們的主體作用，采用以學(xué)生為中心的教學(xué)思路，充分考慮學(xué)生的現有基礎，興趣愛(ài)好，學(xué)習風(fēng)格等差異。讓學(xué)生體驗和積極參與，建構知識，形成積極的態(tài)度，促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運用能力的提高。
以上所述情況，是我競聘英語(yǔ)教師的優(yōu)勢條件，假如我有幸競聘上崗，這些優(yōu)勢條件將有助于我更好的開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)工作。
如果我有幸競聘成功，能擔任三四年級英語(yǔ)教師的話(huà)，我將從以下方面開(kāi)展工作：
一是認真貫徹執行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策和學(xué)校的各項決定，加強學(xué)習，積極進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新，不斷提高自己的綜合素質(zhì)、創(chuàng )新能力，用自己的勤奮加智慧，完成好教學(xué)任務(wù)。使我校的英語(yǔ)教學(xué)上一個(gè)大的臺階。
二是做一個(gè)科研型的教師。教師的從教之日，正是重新學(xué)習之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。進(jìn)行目標明確、有針對性解決我校的英語(yǔ)教學(xué)難題。
三是做一個(gè)理念新的教師。目前，新一輪的基礎教育改革早已在我市全面推開(kāi)，作為新課改的實(shí)踐者，要在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。大力改革教學(xué)，積極探索實(shí)施創(chuàng )新教學(xué)模式。把英語(yǔ)知識與學(xué)生的生活相結合，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的真實(shí)的學(xué)習情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現，引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流，提高學(xué)習能力。
四、做一個(gè)富有愛(ài)心的老師�！安粣�(ài)學(xué)生教不好學(xué)生”，“愛(ài)學(xué)生就要愛(ài)每一個(gè)學(xué)生”。作為一名教師，要無(wú)私地奉獻愛(ài)，處處播灑愛(ài)，使我的學(xué)生在愛(ài)的激勵下，增強自信，勇于創(chuàng )新，不斷進(jìn)取，成長(cháng)為撐起祖國一片藍天的棟梁。用質(zhì)樸的心愛(ài)護學(xué)生，用誠摯的情感染學(xué)生，用精湛的教學(xué)藝術(shù)熏陶學(xué)生，用忘我的工作態(tài)度影響學(xué)生。
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，我會(huì )珍惜現有的每一個(gè)機會(huì )，努力工作，發(fā)揮出自己的最大能力，以高尚的情操、飽滿(mǎn)的熱情上好自己的英語(yǔ)課程，享受我的教學(xué)樂(lè )趣！最后，在以后的教學(xué)工作中，我會(huì )嚴于律己，夯實(shí)基礎，鉆研業(yè)務(wù)，團結協(xié)作，虛心向老教師請教，與時(shí)俱進(jìn)，把服務(wù)學(xué)生服務(wù)老師的工作做好，我有信心決心搞好英語(yǔ)教學(xué)工作，為xx的明天貢獻自己的綿薄之力。
謝謝大家！
英語(yǔ)教師演講稿15
大家好！這次教育教學(xué)工作人員的公開(kāi)選聘，是我校教育發(fā)展史上的第一次。對于教育人事制度而言，它是一次機制的進(jìn)步，是一次民主的嘗試；對于教師個(gè)體而言，則是一次價(jià)值的判斷與選擇。它有如春風(fēng)吹綠大地，似甘霖澤被原野，它表示著(zhù)一種力量，指引著(zhù)一個(gè)方向，傳遞著(zhù)一種聲音，昭示著(zhù)一種希望，它必將對我校教育的發(fā)展產(chǎn)生廣泛而深遠的影響。非常感謝學(xué)校為我們提供這樣一個(gè)檢驗自我的機會(huì )，展示自我的舞臺。
我競聘的崗位是英語(yǔ)教師崗位，競聘這一崗位的理由如下：
一、思想政治方面
本人熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，忠誠黨的教育事業(yè)。
二、職業(yè)道德方面
嚴格履行中小學(xué)教師職業(yè)道德規范，為人師表，嚴格遵守崗位制度，嚴格恪守人民教師的職業(yè)道德，積極參加公益事業(yè)。我有一顆熱愛(ài)教育的心，我明白教師的苦與累，平凡與無(wú)私。雖然沒(méi)有鮮花陪伴，沒(méi)有掌聲共鳴，沒(méi)有豐厚的收入，沒(méi)有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任，但我無(wú)悔于自己的選擇。我會(huì )用自己的汗水、智慧、和一顆跳動(dòng)的火熱的心，去面對我的學(xué)生。
三、業(yè)務(wù)方面
從教多年來(lái)，從未間斷過(guò)繼續教育學(xué)習，參加了全國中小學(xué)繼續教育課程的學(xué)習，新課程培訓的學(xué)習，取得了普通話(huà)、計算機等方面的等級證書(shū)，獲得了縣、市級骨干教師培訓證等，使自己時(shí)刻能夠勝任一名中學(xué)教師的要求。
我在工作中具有吃苦耐勞，勤奮學(xué)習，團結協(xié)作，敢于創(chuàng )新的精神。作為一名教育工作戰線(xiàn)上的一名老兵，我深知自己要學(xué)的東西還很多。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏、勇于創(chuàng )新，能吃苦耐勞。教學(xué)中能主動(dòng)與本學(xué)科的其他教師交流學(xué)習，討論課改教學(xué)中遇到的問(wèn)題，積極參加各級的學(xué)科培訓以及校內外的聽(tīng)課、評課活動(dòng)；向同行們學(xué)習教育教學(xué)的方法，同本組教師團結協(xié)作，與同事相處關(guān)系融洽；
四、教育教學(xué)工作能力
1、勝任英語(yǔ)教學(xué)工作，無(wú)論在統考中還是在學(xué)校組織的各項考試中我所任教班級的英語(yǔ)成績(jì)都能名列前茅；先后兩次參加了安陽(yáng)市組織的英語(yǔ)公開(kāi)課比賽，并且都取得了好成績(jì)，受到同行們的好評。所以我有較強的工作能力，能夠始終保持作為教師的言行和風(fēng)度，塌實(shí)教學(xué)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，完全具備了對課堂的教學(xué)組織能力，對教材整體駕馭能力和對學(xué)生掌握知識程度的判斷分析能力。
2、勝任班主任工作，本人一直以來(lái)就擔任班主任工作，從末間斷，在班級管理方面取得了一定的成績(jì)，多次被評為優(yōu)秀班主任，我所擔任的班級也被評為了文明班集體。
3、勝任年級學(xué)科組長(cháng)工作，能夠協(xié)調好領(lǐng)導和老師之間、老師和老師之間、老師和學(xué)生之間、老師和家長(cháng)之間的關(guān)系，做到團結協(xié)作，搞好本年級的學(xué)科教學(xué)工作。
4、根據自已的教學(xué)實(shí)踐，本人撰寫(xiě)了多篇教學(xué)論文，并且有的已經(jīng)在報刊上發(fā)表。
5、盡管我是從教多年的英語(yǔ)教師，有著(zhù)一定的工作經(jīng)驗和成績(jì)，但我絕不會(huì )滿(mǎn)足于已經(jīng)取得的微薄成績(jì)，我會(huì )竭盡全力把學(xué)生教好，把英語(yǔ)教學(xué)搞好。
6、我有較強的年齡優(yōu)勢，我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心的投入到所熱愛(ài)的工作中。
綜上所述，本人符合競聘中學(xué)英語(yǔ)教師崗位所具備的條件和素質(zhì)，故向各位評委和老師提出申請。
如果我能夠競聘上這個(gè)崗位，我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自已的教學(xué)工作，提高自已的教學(xué)水平。
a、更加科學(xué)規范地做好日常教學(xué)工作，認真落實(shí)教學(xué)常規工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩中有升。做一個(gè)學(xué)習型的教師。在工作中不斷完善自我，充實(shí)自我；拓寬自己的知識面，早日使自己的教學(xué)再上一個(gè)新的臺階。
b、順應教學(xué)改革方向，積極參加教學(xué)改革，做教育教學(xué)的有心人。以人為本，因材施教，根據不同學(xué)生的不同特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)方法；關(guān)注全體，關(guān)注差異，教他們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人。根據英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，我打算開(kāi)展“任務(wù)型教學(xué)”實(shí)驗活動(dòng)，把學(xué)習者個(gè)人的生活經(jīng)歷作為課堂學(xué)習的主要資源，力圖將課堂內的語(yǔ)言學(xué)習與課堂外的語(yǔ)言活動(dòng)結合起來(lái)。
每上一節課，我會(huì )突出“八個(gè)抓八個(gè)不”：
一、抓聽(tīng)講集中，不能過(guò)于松散無(wú)束；
二、抓討論合作的效果，不能流于教學(xué)形式；
三、抓發(fā)言與質(zhì)量，不能讓課堂死氣沉沉；
四、抓作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范與作業(yè)按時(shí)完成，不能輕易放縱學(xué)生；
五、抓自學(xué)指導與訓練，不能讓學(xué)生連讀書(shū)都不會(huì )；
六、抓教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)，不能使教學(xué)走過(guò)程；
七、抓有意注意和無(wú)意注意，不能過(guò)張或過(guò)馳；
八、抓暫差生輔導與補差，結合學(xué)生自身實(shí)際情況做到因材施教，不能讓他們失去學(xué)習的興趣。
c、結合英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，配合學(xué)校的校本教研，設計并開(kāi)展豐富多采的英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，培養學(xué)生各方面能力。
d、加強個(gè)人修養，練好基本功。進(jìn)一步樹(shù)立自已強烈的事業(yè)心和責任感，加強自已的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護學(xué)校良好形象，努力調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在教學(xué)中體現實(shí)力，在工作中保持動(dòng)力，在學(xué)生和老師的交往中凝聚合力。
我有信心有決心搞好英語(yǔ)教學(xué)工作，為教育事業(yè)奉獻自已的一份光和熱。如果組織上需要我做其它工作，不管這份工作是否高低貴賤輕重多寡，我都會(huì )忠于職守，嚴于律已，夯實(shí)基礎，鉆研業(yè)務(wù)，團結協(xié)作，虛心向老教師取經(jīng)，向老教師求教，與時(shí)俱進(jìn)，把服務(wù)學(xué)生服務(wù)老師的工作做好，牢牢堅守在自已的崗位上，做一顆永不生繡的鑼絲釘。
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