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小學(xué)防止校園暴力應急預案范文（通用10篇）
在現實(shí)的學(xué)習、工作、生活中，難免會(huì )突發(fā)一些事故，為了避免事情往更壞的方向發(fā)展，總歸要預先編制應急預案。應急預案應該怎么編制才好呢？以下是小編整理的小學(xué)防止校園暴力應急預案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)防止校園暴力應急預案 1
近年來(lái)，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段，實(shí)施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學(xué)生身心健康，引起了社會(huì )高度關(guān)注，中學(xué)開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理應急預案。
為加強此類(lèi)事件的預防和處理，我校結合國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的通知國教督辦函[2016]22號的要求，開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理。要求通過(guò)專(zhuān)項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設平安校園、和諧校園�，F將有關(guān)治理活動(dòng)應急預案制定如下：
一、應急領(lǐng)導小組
組長(cháng)：一把手
副組長(cháng)：副校長(cháng)
成員：中層干部班主任
二、主要領(lǐng)導職責：
一把手：負責對校園欺凌專(zhuān)項治理工作做總體安排。
副校長(cháng)：負責對校園欺凌專(zhuān)項治理工作的具體落實(shí)。
德育處：負責學(xué)校欺凌專(zhuān)項治理防治及根據上級要求部署具體工作。
班主任：負責學(xué)生日常管理工作及學(xué)生反應的情況的落實(shí)。
中層、德育處職員：負責校園學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所的早晨、中午、晚上安全及巡視工作，嚴禁閑雜人員進(jìn)校園。
各班主任：負責具體向學(xué)生講解校園欺凌專(zhuān)項治理相關(guān)知識，并開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)加大宣傳和預防力度，負責每日班級安全情況，有問(wèn)題及時(shí)向學(xué)校匯報。
三、工作目標和任務(wù)
通過(guò)加強學(xué)生晨檢，中午、晚上三個(gè)時(shí)間段的巡視及德育處職員的課間巡視落實(shí)預防校園欺凌專(zhuān)項治理工作，采取個(gè)人預防，學(xué)校預防，科技預防（學(xué)校有多個(gè)電子攝像）相結合的辦法，沉著(zhù)、科學(xué)、有效地防范和應對校園欺凌專(zhuān)項治理工作，確保師生身體健康、生命安全，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，規劃方案《中學(xué)開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理應急預案》。
四、落實(shí)防范措施
1、班主任要了解班級實(shí)際情況，有問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行有效干預。如需要協(xié)助要求及時(shí)上報上級主管部門(mén)或當天值班的中層干部。
2、每天三位值班教師要按時(shí)按崗巡視校園，發(fā)現苗頭，及時(shí)處理。
3、借助電子設備，加強對校園多角度的監控，確保校園無(wú)欺凌事件的發(fā)生。
4、通過(guò)升旗講話(huà)，校會(huì )，班會(huì )，公安人員的.相關(guān)教育等方法，消除個(gè)別學(xué)生僥幸心理，建立健康的生活方式。
5、學(xué)校密切關(guān)注校園欺凌專(zhuān)項治理情況，及時(shí)加強宣傳力度，通過(guò)教工培訓等多種形式，加強相關(guān)防治知識，引導師生養成良好的生活習慣，提高學(xué)生預防的意識和自我保護的能力，消除恐慌心理。
五、緊急情況應急處理
當學(xué)校發(fā)現有校園欺凌事件發(fā)生時(shí)，班主任或年級組長(cháng)立即向德育處報告，第一時(shí)間了解情況，并由德育處或值班中層負責對整個(gè)事件的應急處理。班主任做好相關(guān)情況的調查取證工作后及時(shí)通知家長(cháng)，使其了解實(shí)際情況并協(xié)助進(jìn)行教育。重大事件上報上級領(lǐng)導或行政部門(mén)。
小學(xué)防止校園暴力應急預案 2
為了認真貫徹落實(shí)國家教育部、山東省教育廳、濰坊市教育局關(guān)于學(xué)校安全工作會(huì )議精神，進(jìn)一步做好學(xué)校安全整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項工作順利開(kāi)展，防范安全事故發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制安全事故的危害，依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規，從我校實(shí)際出發(fā)，特制定本預案。
一、防止校園暴力應急預案組織機構、職責職責
發(fā)生暴力后，組長(cháng)馬上帶領(lǐng)本組人員趕赴現場(chǎng)，對施暴者進(jìn)行強行阻止，必要時(shí)可實(shí)行正當防衛行為。
職責發(fā)生暴力后，組長(cháng)馬上按總指揮要求組織人員到現場(chǎng)疏散未被施暴學(xué)生，并機智地疏散到安全地帶。職責發(fā)生暴力后，組長(cháng)迅速按總指揮要求組織人員趕赴現場(chǎng)，了解情況，同時(shí)向“110”和上級教育局報告，傳達事故情況保證通訊聯(lián)絡(luò )暢通。職責發(fā)生校園暴力后，本部小組在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，迅速趕赴現場(chǎng)，對受傷人員進(jìn)行救治，對重傷員應立即與“120”聯(lián)系送往醫院治療。
二、防止校園暴力事故應急組職責
1、決定事故應急預案的啟動(dòng)和終止。
2、統一領(lǐng)導事故應急救援工作，確定現場(chǎng)指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動(dòng)。
3、向公安、醫院、教育局等應急部門(mén)報告，并保持密切聯(lián)系，相關(guān)部門(mén)人員到達單位后，配合這些部門(mén)指揮應急救援工作。
4、向單位員工通報事故情況。
5、向上級部門(mén)請求救援事項。
三、防止校園暴力報告流程圖
發(fā)現暴力者（或受害者）現場(chǎng)緊急呼救，引起周?chē)藛T注意
教師面對歹徒施暴，應在巧妙周旋，
保證學(xué)生安全的情況下，暗自派人通報學(xué)校最近的教師，然后由教師報告校長(cháng)。
報告教育局
現場(chǎng)防暴組疏散引導組通訊聯(lián)絡(luò )組現場(chǎng)救護組
現場(chǎng)
四、校園暴力處理程序及措施：
1、發(fā)現校園暴力者的應急措施。
�、偃绻墙處煱l(fā)現歹徒正要對學(xué)生施暴，此教師應立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告總指揮。
�、谌绻菍W(xué)生發(fā)現了歹徒正對其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應立即報告與他最近的教師，然后再報告總指揮。
2、總指揮接到通知后，迅速趕赴現場(chǎng)，同時(shí)撥打“110”，通知警察（迅速前往現場(chǎng)阻止），與此同時(shí)，總指揮一面迅速召集最近的`教師（最好是男教師）趕赴現場(chǎng)，阻止施暴者施暴，一面通知現場(chǎng)防暴組組長(cháng)前往現常
3、各應急組現場(chǎng)救護
現場(chǎng)防暴組：組長(cháng)接到發(fā)生校園暴力消息后，應立即組織本組人員（不必等到人員來(lái)齊后）前往現場(chǎng)防止暴力，本著(zhù)保護學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時(shí)，本組人員可實(shí)行正當防衛。
疏散引導組：本小組在組長(cháng)帶領(lǐng)下，迅速趕赴現場(chǎng)，當防暴組與歹徒周旋時(shí)，本小組在可能的情況下，迅速掩護與歹徒相近，易受傷害的學(xué)生撤離，并實(shí)施保護行為，防止歹徒對更多學(xué)生造成傷害。
通訊聯(lián)絡(luò )組：本小組在組長(cháng)帶領(lǐng)下，迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達現常①公安局“110”②學(xué)校應急組各組組長(cháng)③向上級（教育局）報告情況，保持通訊聯(lián)絡(luò )暢通。
現場(chǎng)救護組：本小組人員在組長(cháng)帶領(lǐng)下，接到事故發(fā)生的消息后，應立即攜帶藥品到事發(fā)現場(chǎng)了解傷員情況，對輕傷員進(jìn)行簡(jiǎn)單救治，對重傷員應立即撥打“110”緊急救護，送往醫院。
4、事故調查，善后處理。
�、賹W(xué)校應急組在110的協(xié)助下，應立即協(xié)助上級主管部門(mén)對傷員進(jìn)行救護，并安排家長(cháng)情緒等。
�、趯W(xué)校應急組負責協(xié)助110調查事故發(fā)生經(jīng)過(guò)。
�、廴鐚儆谪熑问鹿�，追究責任，并進(jìn)行相應處罰。
小學(xué)防止校園暴力應急預案 3
為了切實(shí)做好學(xué)校安全工作，保證師生人身、財產(chǎn)安全和維護學(xué)校穩定，結合實(shí)際，特制定本預案。
一、應急領(lǐng)導小組
組長(cháng)：Xx
副組長(cháng)：Xx
成員：Xx
二、具體應急預案
�。ㄒ唬�、校園內犯罪分子行兇事件應急程序
本應急程序的要點(diǎn)是：迅速集結優(yōu)勢力量，阻止犯罪分子行兇。
1、獲得事件信息的任何人都應當在第一時(shí)間向學(xué)校領(lǐng)導報告，并同時(shí)撥打110報警。
2、學(xué)校領(lǐng)導或任何工作人員應立即組織現場(chǎng)人員，不惜一切代價(jià)建立警戒線(xiàn)，使犯罪分子無(wú)法靠近學(xué)生，防止事態(tài)擴大。
3、應急領(lǐng)導小組宣布學(xué)校進(jìn)入全面應急狀態(tài)，應急小組各負責人立即實(shí)施應急救援行動(dòng)。
4、應急領(lǐng)導小組集結優(yōu)勢力量，攜帶防衛器械，與犯罪分子周旋，勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏(yíng)得時(shí)間。在有利條件下設法制服犯罪分子。
5、把所有學(xué)生和無(wú)關(guān)人員撤離至安全區域。
6、救護受傷學(xué)生和其他傷員。
7、向公安、消防、救護、教育局等有關(guān)部門(mén)、單位求援，爭取外援迅速趕到事件現場(chǎng)，并保證學(xué)校應急組織信息暢通。
8、實(shí)施事件現場(chǎng)警戒，阻止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入學(xué)校，維護現場(chǎng)秩序，防范別有用心的人肇事，引導外部救援人員進(jìn)入事件現場(chǎng)。
9、事件發(fā)生后，學(xué)校應當立即向教育局報告。
�。ǘ�、校園內發(fā)現可疑人物應急程序
本應急程序的要點(diǎn)是：迅速采取措施，控制可疑人物。
1、在校園內發(fā)現形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑人物，在場(chǎng)人員都應當立即向值班領(lǐng)導或校長(cháng)報告。
2、保衛人員和領(lǐng)導指派人員應當迅速對此人進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，同時(shí)把他的行動(dòng)限制在局部區域內。
3、若此人自述進(jìn)入學(xué)校的目的明顯缺乏可信度，無(wú)人證、物證可以證明，甚至說(shuō)話(huà)前后矛盾、蠻不講理，保衛人員應當將其帶入辦公室進(jìn)行進(jìn)一步盤(pán)問(wèn)，要封鎖大門(mén)。
4、若有證據表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人，應當立即撥打110報警，由警方帶走作進(jìn)一步調查。
5、若可疑人物在盤(pán)問(wèn)時(shí)奪路逃跑，現場(chǎng)人員應當將其相貌、身高、衣著(zhù)及其它特征和逃走方向，向警方報告。同時(shí)，學(xué)校應當做好此人再一次闖入校園作案的思想準備和預案準備。
6、在整個(gè)過(guò)程中，學(xué)校應當采取切實(shí)有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周?chē)藛T的安全。
7、學(xué)校應當把事件情況及時(shí)向教育局報告。
�。ㄈ�、校園內群體性斗毆事件應急程序
本應急程序的要點(diǎn)是：迅速制止斗毆，避免人員傷亡。
1、獲得斗毆事件信息的.任何人員都應當在第一時(shí)間，向值班領(lǐng)導和風(fēng)管領(lǐng)導報告，若事態(tài)已經(jīng)失控或后果嚴重，應立即撥打110報警。
2、學(xué)校領(lǐng)導應迅速集結優(yōu)勢力量（必要時(shí)攜帶防衛器械）趕到現場(chǎng)制止斗毆，并在斗毆現場(chǎng)設置警戒線(xiàn)，防止事態(tài)擴大。
3、若斗毆者手中有器械，應首先收繳所有斗毆器械。
4、若有校外人員參與斗毆，應設法不讓他們逃離。
5、若有學(xué)生受傷，應立即進(jìn)行救治，或打120送醫院，并及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系。
6、分離斗毆雙方，由學(xué)校領(lǐng)導、保衛人員、班主任等進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，了解斗毆原因和過(guò)程，并做好筆錄。
7、對有流氓惡勢力嫌疑的校外人員，應交警方處理。
8、對外校學(xué)生，應與學(xué)生就讀的學(xué)校聯(lián)系。
9、對參加斗毆的學(xué)生進(jìn)行教育，對情節嚴重的給予必要的處分，防止此類(lèi)事件再次發(fā)生。
10、要對斗毆事件的校內外各種因素綜合分析，要防范學(xué)生在校外遭到毆打。
11、學(xué)校領(lǐng)導應當將斗毆事件有關(guān)情況及時(shí)向教育局報告。
本預案自20xx年5月1日起實(shí)施
小學(xué)防止校園暴力應急預案 4
�、孱A防措施
1、做好學(xué)校保安的管理工作，完善各項保安制度。教育保安人員必須增強責任意識，切實(shí)履行崗位職責。門(mén)衛處每輪不少于2名保安值班。值班期間不得擅離工作崗位。
2、學(xué)生必須穿校服、佩戴學(xué)生簽進(jìn)入校園。
3、學(xué)校門(mén)衛嚴格實(shí)行出入登記驗證制度，嚴格控制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校必須接受必要的詢(xún)問(wèn)、登記并由領(lǐng)導批準方可進(jìn)入教學(xué)樓。所有人員嚴禁攜帶管制刀具和其他危險物品進(jìn)入校門(mén)。
4、做好師生的心理疏導工作。教職工有精神病癥狀發(fā)生應按規定及時(shí)作出處理。禁止外來(lái)精神病患者和行為異常者進(jìn)入校園。
5、加大對管制刀具、危險物品的檢查力度。
6、利用校園視頻監視系統監控校園情況，做好監控室的值班工作。確保監控設備對校園的全時(shí)段、全方位監控，發(fā)現可疑人員或可疑事件要立即上報。
7、組織師生進(jìn)行防范暴力事件的演習，提高師生的防范和自救能力。
�、娆F場(chǎng)處置及救援措施
1、第一目擊者要立即撥打110報警電話(huà)、黃龍派出所報警電話(huà)83282110或學(xué)校安全處電話(huà)8808，并立即與學(xué)校易發(fā)安全事故領(lǐng)導小組聯(lián)系。
2、學(xué)校易發(fā)安全領(lǐng)導小組成員員、值班人員要迅速趕赴現場(chǎng)，各司其職。
3、要立即選派應變能力強、身體強壯的職工與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進(jìn)行勸說(shuō)，以拖延時(shí)間，盡一切可能制止正在發(fā)生的暴力事件。視現場(chǎng)情況，必要時(shí)采取武力進(jìn)行控制。要本著(zhù)對師生生命安全和學(xué)校的財產(chǎn)安全不受損失為首要目標。遇事一定要冷靜，果斷采取措施。處理原則：迅速平息、減輕傷亡、保護學(xué)生、控制事態(tài)。
4、疏散在場(chǎng)的學(xué)生迅速撤離到安全區域。
5、犯罪嫌疑人被控制后，要保護好受到暴力事件侵害的師生，將他們送到安全處。如果已發(fā)生傷害事故，要以最快的'速度將傷員送往就近醫院進(jìn)行搶救，并通知傷者的家長(cháng)或親屬。
�、缡鹿蕡蟾婕艾F場(chǎng)保護
1、要協(xié)助警方維持秩序，配合警方調查，記錄不法分子的體貌特征和其他犯罪情節，收集不法分于施暴的兇器，保護好現場(chǎng)。
2、要做好對暴力事件相關(guān)情況的上報工作。及時(shí)向縣教育局報告事件情況。
�、枋鹿收{查及處理
1、妥善處理事故，協(xié)助教育局、公安等部門(mén)調查事故原因。
2、通知受傷害者家屬或家長(cháng)，做好善后處理工作。
3、根據事故調查結果，依照法律法規或學(xué)校規章制度對相關(guān)責任人做出處理。
小學(xué)防止校園暴力應急預案 5
為了切實(shí)保障師生的身心健康，切實(shí)防范校園暴力侵害事故的發(fā)生，切實(shí)保證全校師生員工健康地學(xué)習、工作和生活，切實(shí)維護學(xué)校的穩定、和諧和發(fā)展，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國教育部學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規，結合我校實(shí)際情況，特制定防范校園暴力侵害應急處理預案：
一、防范重點(diǎn)及日常管理
1、現場(chǎng)管理。嚴格執行領(lǐng)導帶班和教職員工(兼職安全員)值日制度，每天上、放學(xué)期間，值班領(lǐng)導、值日教師（兼職安全員）及保安在大門(mén)口，負責迎送學(xué)生、安全保衛、維持秩序和疏散工作。
2、門(mén)衛管理。當班保安必須實(shí)時(shí)對學(xué)校大門(mén)進(jìn)行監控，特別是學(xué)生進(jìn)出校園時(shí)段，大門(mén)實(shí)行封閉管理，非開(kāi)放時(shí)間一律從小門(mén)進(jìn)出。無(wú)特殊情況，家長(cháng)一律不得進(jìn)入校園，確因特殊，須與班主任取得聯(lián)系，征得同意后，保安方可登記放行。外來(lái)人員進(jìn)校園嚴格執行先聯(lián)系征得同意后，再登記放行制度。走讀生一律憑出入證在規定時(shí)間內進(jìn)出校園。住宿生在非進(jìn)出時(shí)間內不得進(jìn)出校門(mén)。學(xué)生中途離校嚴格履行請假手續制度。
3、技防管理。學(xué)校將在學(xué)校大門(mén)口、教學(xué)區、宿舍區增添8個(gè)視頻探頭，確保對校園進(jìn)行全方位、多角度、全時(shí)空監控，為犯罪的早期預防和案件事故調查取證提供有力保障。并添置木棒、辣椒水等防暴工具。
4、聯(lián)防管理。加強與轄區派出所的溝通聯(lián)系，在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)等重點(diǎn)時(shí)段，加強與公安干警的密切配合與協(xié)同，有效預防和及時(shí)處置校園及周邊違法犯罪行為的發(fā)生。
二、建立應急組織機構
建立校園防范暴力侵害應急工作處置領(lǐng)導小組，下設現場(chǎng)防暴、通訊聯(lián)絡(luò )、疏散引導、現場(chǎng)救護4個(gè)組，負責預防和處理工作。
組長(cháng)：x
副組長(cháng)：x
現場(chǎng)防暴組：x
通訊聯(lián)系組：x
疏散引導組：x及各班教師
現場(chǎng)救護組：x
三、應急處理
一旦發(fā)生校園惡性傷害事故，以師生生命安全高于一切、穩定壓倒一切作為處置原則，一般應按下列程序處理：
1、理性應對。一旦發(fā)生惡性傷害事故，在場(chǎng)或發(fā)現情況的教職工首先要立即向學(xué)校值班領(lǐng)導和公安部門(mén)發(fā)出求救信號，同時(shí)要勇敢機智地與不法分子周旋，巧妙掩護學(xué)生迅速撤離，盡一切可能減輕或減少學(xué)生傷亡，等待求援。
2、果斷處置。值班領(lǐng)導、保安、值班人員和防暴組人員、現場(chǎng)每一教職員工面對險情都要挺身而出、臨危不懼，采取一切手段，竭盡全力阻止犯罪，保護學(xué)生生命安全。
3、控制現場(chǎng)。領(lǐng)導必須邊處置、邊報告公安部門(mén)和教育主管部門(mén)，并通過(guò)預設警報召集在校教職工趕往現場(chǎng)支援，控制現場(chǎng)。
4、緊急救援�，F場(chǎng)學(xué)校領(lǐng)導要積極配合公安部門(mén)掩護學(xué)生有序撤離，制服肇事者。對突發(fā)事件造成師生傷害的，要迅速組織精干力量實(shí)施救援，救護受傷人員，并迅速聯(lián)系醫院，將受傷師生送往醫院救治。
5、維持穩定。學(xué)校應急領(lǐng)導小組協(xié)助公安部門(mén)做好事故的調查取證等工作。保留第一手資料（原始記錄），保護現場(chǎng)或保留物樣，不擅自為事故定性，并寫(xiě)出事故報告，分別報送有關(guān)領(lǐng)導和部門(mén)；召開(kāi)學(xué)生會(huì )議，通報事件經(jīng)過(guò)，并進(jìn)行安全再教育；召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，通報事件經(jīng)過(guò)，穩定家長(cháng)情緒，必要時(shí)做好與家長(cháng)單位領(lǐng)導的勾通工作；冷靜面對媒體采訪(fǎng)，有專(zhuān)人負責接待，未經(jīng)同意，師生不得接受采訪(fǎng)；學(xué)校全體教師必須堅守各自崗位，未經(jīng)允許，不得擅自發(fā)布誤導信息，共同做好校園穩定和秩序維護工作。
四、保障措施
1、加強防暴教育。通過(guò)舉辦專(zhuān)題講座、召開(kāi)專(zhuān)題班會(huì )、觀(guān)看宣傳板報和影像資料、發(fā)放致家長(cháng)信等形式、途徑，讓師生知曉防暴力侵害的基本常識和應急措施，掌握安全防范的'相關(guān)常識和求救、逃生的基本方法。
2、排查矛盾糾紛。各班班主任要主動(dòng)深入細致排查本班學(xué)生涉及矛盾糾紛的情況，對涉生涉師矛盾要協(xié)助做好疏導化解工作，且重點(diǎn)進(jìn)行防控，同時(shí)要上報學(xué)校，以便學(xué)校采取進(jìn)一步防控措施。及時(shí)排查教師之間、家長(cháng)之間、教師與家長(cháng)之間、師生與社會(huì )人之間可能出現的矛盾糾紛，及時(shí)妥善化解。學(xué)校派員經(jīng)常與駐地派出所和社區進(jìn)行聯(lián)系溝通，了解掌握學(xué)校周邊的治安狀況和不安全因素，及早做好防范措施。
3、排查安全隱患。全民發(fā)動(dòng)，全員參與。各科室、各班級以及各職能范圍內的人員守土有責，全時(shí)空督查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)消除，排除有困難的，立即報學(xué)校，統一整改�？倓�(wù)部門(mén)經(jīng)常對校園內的安全隱患進(jìn)行逐一排查，重點(diǎn)是：技防、物防設施，校舍、圍墻，校門(mén)內外秩序，安全通道等。不留死角，不留空隙。
4、巡查到崗到位。行政值日要嚴格執行值班巡查制，值日教師要按時(shí)到崗、堅守崗位，特別是學(xué)生早晨、中午上學(xué)期間和課間活動(dòng)；教導處要嚴格執行巡課制度；學(xué)校校園安全巡查小組要嚴格執行定時(shí)巡查制度，發(fā)現異常情況主動(dòng)查詢(xún)、妥善處理。
5、組織疏散演練。每學(xué)期分年級組織一次學(xué)生防惡逃生疏散演練，切實(shí)提高師生的自防自疏意識和逃生技能。一旦發(fā)生事故有利于將負面影響降低到最低限度。
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一、指導思想
為有效預防、及時(shí)控制和消除校園暴力事件的危害，保障全體師生的身體健康與生命安全，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，根據相關(guān)法律法規及政策要求，結合本校實(shí)際情況，制定本預案。
二、工作原則
預防為主：加強安全教育、法制教育和心理健康教育，提高師生的安全防范意識和自我保護能力，從源頭上預防校園暴力事件的發(fā)生。
依法處理：嚴格按照法律法規和學(xué)校規章制度處理校園暴力事件，確保處理過(guò)程合法、公正、公開(kāi)。
快速反應：建立快速反應機制，一旦發(fā)生校園暴力事件，迅速啟動(dòng)應急預案，及時(shí)采取有效措施，控制事態(tài)發(fā)展。
協(xié)同配合：學(xué)校各部門(mén)、教職工、家長(cháng)和社會(huì )相關(guān)部門(mén)密切配合，形成工作合力，共同應對校園暴力事件。
三、組織領(lǐng)導
成立學(xué)校防止校園暴力應急工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：校長(cháng)
副組長(cháng)：副校長(cháng)
成員：各部門(mén)負責人、班主任、校醫、保安人員
領(lǐng)導小組職責：負責統一指揮、協(xié)調校園暴力事件的應急處置工作；制定和完善應急預案；組織開(kāi)展應急演練；及時(shí)向上級主管部門(mén)報告事件情況；做好事件的善后處理工作。
四、預防措施
加強安全教育：通過(guò)主題班會(huì )、安全講座、宣傳欄等多種形式，向學(xué)生普及校園暴力的危害、預防方法和自我保護技巧，提高學(xué)生的安全意識和防范能力。
開(kāi)展法制教育：邀請法制副校長(cháng)或法律專(zhuān)家到校開(kāi)展法制講座，增強學(xué)生的法制觀(guān)念和法律意識，引導學(xué)生自覺(jué)遵守法律法規，不做違法犯罪的事情。
關(guān)注心理健康：建立學(xué)生心理健康檔案，定期開(kāi)展心理健康測評，及時(shí)發(fā)現學(xué)生的心理問(wèn)題并進(jìn)行干預和疏導。設立心理咨詢(xún)室，配備專(zhuān)業(yè)的.心理咨詢(xún)教師，為學(xué)生提供心理咨詢(xún)和輔導服務(wù)。
加強校園管理：嚴格落實(shí)校園門(mén)禁制度，加強對進(jìn)出校園人員和車(chē)輛的管理。增加校園監控設備的覆蓋范圍，確保校園內無(wú)監控死角。加強課間、午休等時(shí)段的巡查力度，及時(shí)發(fā)現和制止校園暴力行為。
建立家校溝通機制：通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、微信群等方式，加強與家長(cháng)的溝通與聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家中的情況，共同做好學(xué)生的教育和管理工作。
五、應急響應
事件報告：一旦發(fā)生校園暴力事件，現場(chǎng)目擊者或知情人員應立即向班主任、學(xué)校領(lǐng)導報告。學(xué)校領(lǐng)導接到報告后，應立即啟動(dòng)應急預案，并在第一時(shí)間向上級主管部門(mén)報告事件情況。
應急處置：學(xué)校應急工作領(lǐng)導小組迅速組織相關(guān)人員趕赴現場(chǎng)，采取有效措施控制事態(tài)發(fā)展，保護學(xué)生的人身安全。對受傷學(xué)生及時(shí)進(jìn)行救治，并通知家長(cháng)。對實(shí)施暴力行為的學(xué)生進(jìn)行批評教育和心理疏導，情節嚴重的，移交公安機關(guān)處理。
信息發(fā)布：在事件處理過(guò)程中，學(xué)校應及時(shí)、準確地向師生和家長(cháng)通報事件情況，避免謠言傳播，維護學(xué)校的穩定。未經(jīng)學(xué)校同意，任何個(gè)人不得擅自對外發(fā)布事件信息。
六、后期處置
心理疏導：組織專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)教師對受害學(xué)生和相關(guān)人員進(jìn)行心理疏導，幫助他們消除心理陰影，恢復正常的學(xué)習和生活。
總結反思：事件處理結束后，學(xué)校應及時(shí)召開(kāi)總結會(huì )議，分析事件發(fā)生的原因，總結經(jīng)驗教訓，進(jìn)一步完善應急預案和相關(guān)管理制度。
責任追究：對在校園暴力事件中失職、瀆職的人員，按照相關(guān)規定進(jìn)行嚴肅處理。
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一、總則
為營(yíng)造安全、和諧的校園環(huán)境，切實(shí)保障學(xué)生的身心健康和生命安全，有效預防和應對校園暴力事件，根據國家有關(guān)法律法規和教育行政部門(mén)的要求，結合我校實(shí)際，制定本預案。
二、工作目標
建立健全校園暴力預防和應急處置機制，提高學(xué)校應對校園暴力事件的能力。
及時(shí)發(fā)現和消除校園暴力隱患，預防校園暴力事件的發(fā)生。
最大限度地減少校園暴力事件對學(xué)生造成的傷害，維護學(xué)校的正常教學(xué)秩序和社會(huì )穩定。
三、組織體系
應急指揮部
成立以校長(cháng)為總指揮，副校長(cháng)為副總指揮，各部門(mén)負責人、班主任、校醫、保安為成員的校園暴力應急指揮部。負責全面指揮、協(xié)調校園暴力事件的應急處置工作。
工作小組
信息聯(lián)絡(luò )組：負責收集、整理和報送事件信息，保持與上級部門(mén)、家長(cháng)和相關(guān)單位的溝通聯(lián)系。
應急處置組：負責現場(chǎng)秩序維護、人員疏散、傷員救治等工作。
心理疏導組：負責對受害學(xué)生、涉事學(xué)生及相關(guān)人員進(jìn)行心理疏導和干預。
后勤保障組：負責提供應急處置所需的物資、設備和場(chǎng)地等保障。
四、預防機制
加強師德師風(fēng)建設：定期開(kāi)展師德培訓，提高教師的職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力，嚴禁教師體罰或變相體罰學(xué)生。
開(kāi)展校園文化建設：通過(guò)舉辦豐富多彩的校園文化活動(dòng)，營(yíng)造積極向上、團結友愛(ài)的校園氛圍，增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感。
建立學(xué)生矛盾排查機制：班主任和任課教師要及時(shí)了解學(xué)生之間的矛盾和糾紛，定期開(kāi)展學(xué)生矛盾排查工作，對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行調解和處理。
加強對特殊學(xué)生的關(guān)愛(ài)：建立特殊學(xué)生檔案，對學(xué)習困難、家庭特殊、心理有問(wèn)題的學(xué)生給予更多的`關(guān)注和關(guān)愛(ài)，幫助他們解決實(shí)際困難，預防校園暴力事件的發(fā)生。
五、應急處置程序
事件發(fā)現與報告：任何人員發(fā)現校園暴力事件，應立即向學(xué)校應急指揮部報告。報告內容包括事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、涉及人員、事件情況等。
啟動(dòng)應急預案：應急指揮部接到報告后，立即啟動(dòng)應急預案，組織相關(guān)工作小組趕赴現場(chǎng)進(jìn)行處置。
現場(chǎng)處置：應急處置組迅速控制現場(chǎng)秩序，疏散圍觀(guān)學(xué)生，保護好現場(chǎng)證據。對受傷學(xué)生進(jìn)行緊急救治，并及時(shí)通知家長(cháng)和醫院。
調查處理：學(xué)校成立專(zhuān)門(mén)的調查小組，對事件進(jìn)行全面調查，查明事件原因、經(jīng)過(guò)和責任。根據調查結果，對涉事學(xué)生進(jìn)行相應的處理，并將處理結果及時(shí)通報家長(cháng)和上級部門(mén)。
六、后期工作
恢復教學(xué)秩序：事件處理結束后，學(xué)校及時(shí)組織師生恢復正常的教學(xué)秩序，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
總結評估：對應急處置工作進(jìn)行總結評估，分析存在的問(wèn)題和不足，提出改進(jìn)措施，進(jìn)一步完善應急預案。
加強宣傳教育：通過(guò)多種形式，對全體師生進(jìn)行校園暴力預防和應對知識的宣傳教育，提高師生的安全意識和自我保護能力。
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一、目的意義
校園暴力嚴重影響學(xué)生的身心健康和學(xué)校的正常教學(xué)秩序，為了有效預防和妥善處理校園暴力事件，保障學(xué)生的合法權益，維護校園的和諧穩定，特制定本應急預案。
二、適用范圍
本預案適用于本校發(fā)生的各類(lèi)校園暴力事件，包括學(xué)生之間的.打架斗毆、欺凌行為，校外人員對學(xué)生的暴力侵害等。
三、組織機構及職責
應急領(lǐng)導小組
組長(cháng)：校長(cháng)
副組長(cháng)：黨支部書(shū)記、副校長(cháng)
成員：教務(wù)處主任、德育處主任、總務(wù)處主任、安全辦主任、各年級組長(cháng)、班主任
職責：負責制定和完善校園暴力應急預案；組織開(kāi)展校園暴力預防和應急演練；指揮和協(xié)調校園暴力事件的應急處置工作；向上級主管部門(mén)報告事件情況；做好事件的善后處理工作。
2. 下設工作小組
安全保衛組：由保安人員和部分男教師組成，負責維護校園秩序，加強巡邏防控，及時(shí)制止校園暴力行為，保護學(xué)生安全。
醫療救護組：由校醫和部分教師組成，負責對受傷學(xué)生進(jìn)行緊急救治和送醫治療。
信息報送組：由辦公室人員組成，負責收集、整理事件信息，及時(shí)向上級主管部門(mén)和相關(guān)單位報送事件情況。
教育處理組：由德育處和班主任組成，負責對涉事學(xué)生進(jìn)行教育、批評和處理，做好學(xué)生的思想工作。
四、預防措施
加強安全教育課程建設：將校園暴力預防教育納入學(xué)校安全教育課程體系，通過(guò)課堂教學(xué)、案例分析等方式，向學(xué)生傳授預防校園暴力的知識和技能。
建立學(xué)生互助小組：在班級中建立學(xué)生互助小組，鼓勵學(xué)生之間相互關(guān)心、相互幫助，及時(shí)發(fā)現和報告校園暴力隱患。
加強校園周邊環(huán)境治理：積極與公安、城管等部門(mén)配合，加強對校園周邊環(huán)境的治理，打擊違法犯罪行為，消除校園周邊的安全隱患。
定期開(kāi)展安全隱患排查：每周對校園進(jìn)行一次安全隱患排查，重點(diǎn)檢查教室、操場(chǎng)、廁所等容易發(fā)生校園暴力事件的場(chǎng)所，及時(shí)發(fā)現和消除安全隱患。
五、應急響應
緊急處置：校園暴力事件發(fā)生后，安全保衛組應立即趕到現場(chǎng)，采取有效措施制止暴力行為，保護學(xué)生的人身安全。醫療救護組迅速對受傷學(xué)生進(jìn)行救治。
事件報告：信息報送組在事件發(fā)生后 30 分鐘內向上級主管部門(mén)報告事件情況，同時(shí)通知學(xué)生家長(cháng)。
調查處理：教育處理組對事件進(jìn)行調查，了解事件的起因、經(jīng)過(guò)和結果，對涉事學(xué)生進(jìn)行批評教育和處理。對情節嚴重的，移交公安機關(guān)處理。
六、善后工作
安撫學(xué)生情緒：班主任和心理教師對受害學(xué)生和相關(guān)學(xué)生進(jìn)行安撫和心理疏導，幫助他們恢復正常的學(xué)習和生活。
加強家校溝通：通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等方式，向家長(cháng)通報事件處理情況，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，共同做好學(xué)生的教育工作。
完善管理制度：根據事件處理情況，對學(xué)校的管理制度進(jìn)行完善，加強對學(xué)生的管理和教育，預防類(lèi)似事件的再次發(fā)生。
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一、編制依據
依據《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規，結合我校實(shí)際情況，制定本預案。
二、工作原則
以人為本，安全第一：把保障學(xué)生的生命安全和身體健康放在首位，最大限度地減少校園暴力事件造成的傷害。
預防為主，防治結合：堅持預防與應急相結合，常態(tài)與非常態(tài)相結合，做好應對校園暴力事件的.各項準備工作。
統一領(lǐng)導，分級負責：在學(xué)校應急領(lǐng)導小組的統一領(lǐng)導下，各部門(mén)、各班級按照職責分工，負責校園暴力事件的應急處置工作。
三、組織架構
應急指揮中心
總指揮：校長(cháng)
副總指揮：副校長(cháng)
成員：各科室負責人、年級組長(cháng)、班主任、校醫、保安
職責：負責校園暴力事件應急處置的統一指揮、協(xié)調和決策；組織制定應急處置方案；調動(dòng)應急資源；向上級部門(mén)報告事件情況等。
2. 現場(chǎng)處置小組
警戒疏散組：負責設置警戒區域，疏散現場(chǎng)學(xué)生和無(wú)關(guān)人員，維護現場(chǎng)秩序。
救援救護組：負責對受傷學(xué)生進(jìn)行救援和救護，及時(shí)將重傷員送往醫院救治。
調查取證組：負責對事件現場(chǎng)進(jìn)行調查取證，收集相關(guān)證據，查明事件原因和責任。
四、預防預警
預警監測：通過(guò)班主任觀(guān)察、學(xué)生舉報、家長(cháng)反映等多種渠道，及時(shí)發(fā)現校園暴力的苗頭和隱患。建立校園暴力預警信息報告制度，對可能引發(fā)校園暴力事件的信息進(jìn)行及時(shí)分析和評估。
預警發(fā)布：根據預警信息的嚴重程度，學(xué)校應急指揮中心及時(shí)發(fā)布相應級別的預警信息，并采取相應的預防措施。
五、應急處置
啟動(dòng)預案：當校園暴力事件發(fā)生時(shí)，現場(chǎng)人員立即向應急指揮中心報告，應急指揮中心根據事件情況啟動(dòng)應急預案。
現場(chǎng)處置：各現場(chǎng)處置小組按照職責分工迅速開(kāi)展工作，采取有效措施控制事態(tài)發(fā)展，保護學(xué)生的生命安全。
事件調查：事件得到控制后，調查取證組對事件進(jìn)行全面調查，形成調查報告，提出處理意見(jiàn)。
信息發(fā)布：學(xué)校通過(guò)適當方式及時(shí)向師生和家長(cháng)發(fā)布事件信息，回應社會(huì )關(guān)切。
六、后期處置
心理干預：組織專(zhuān)業(yè)心理教師對受害學(xué)生和相關(guān)人員進(jìn)行心理干預，幫助他們克服心理障礙，恢復正常生活。
總結改進(jìn)：對校園暴力事件的應急處置工作進(jìn)行總結，分析存在的問(wèn)題和不足，提出改進(jìn)措施，完善應急預案。
責任追究：對在校園暴力事件中失職、瀆職的人員，按照有關(guān)規定進(jìn)行責任追究。
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一、目的
為了有效預防校園暴力事件的發(fā)生，及時(shí)、妥善地處理已經(jīng)發(fā)生的校園暴力事件，保障師生的生命財產(chǎn)安全，維護學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序，特制定本預案。
二、工作方針
堅持 “預防為主、教育為先、防治結合、依法處理” 的工作方針，建立健全校園暴力預防和應急處置機制，提高學(xué)校應對校園暴力事件的能力。
三、組織領(lǐng)導
成立校園暴力應急工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：校長(cháng)
副組長(cháng)：分管安全副校長(cháng)
成員：教務(wù)處、德育處、總務(wù)處、安全辦、各年級組負責人
領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在安全辦，負責日常工作的組織和協(xié)調。
2. 明確職責分工
校長(cháng)：全面負責校園暴力應急處置工作的領(lǐng)導和指揮。
分管安全副校長(cháng)：協(xié)助校長(cháng)做好應急處置工作，具體負責現場(chǎng)指揮和協(xié)調。
教務(wù)處：負責組織教師開(kāi)展校園暴力預防教育工作，協(xié)助處理因教學(xué)矛盾引發(fā)的校園暴力事件。
德育處：負責學(xué)生的思想品德教育和法制教育，加強學(xué)生行為規范管理，及時(shí)發(fā)現和處理學(xué)生之間的矛盾和糾紛。
總務(wù)處：負責提供應急處置所需的物資和設備保障，維護校園基礎設施的安全。
安全辦：負責校園安全巡查和隱患排查，制定和完善校園暴力應急預案，組織開(kāi)展應急演練。
四、預防措施
加強宣傳教育：通過(guò)校園廣播、黑板報、宣傳櫥窗等多種形式，廣泛宣傳校園暴力的危害和預防知識，提高師生的安全意識和防范能力。
開(kāi)展主題活動(dòng)：定期組織開(kāi)展 “反對校園暴力，共建和諧校園” 主題活動(dòng)，通過(guò)演講比賽、征文活動(dòng)、主題班會(huì )等形式，引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和行為準則。
建立預警機制：建立學(xué)生異常行為監測機制，對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、行為表現進(jìn)行密切關(guān)注，及時(shí)發(fā)現校園暴力的苗頭和隱患，并采取相應的措施進(jìn)行干預。
加強家校合作：通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校等形式，加強與家長(cháng)的溝通與聯(lián)系，提高家長(cháng)對校園暴力的'認識，共同做好學(xué)生的教育和管理工作。
五、應急響應
事件報告：校園暴力事件發(fā)生后，現場(chǎng)教師或學(xué)生應立即向班主任、學(xué)校領(lǐng)導報告。學(xué)校領(lǐng)導接到報告后，應立即啟動(dòng)應急預案，并在 1 小時(shí)內向上級主管部門(mén)報告事件情況。
應急處置：學(xué)校應急工作領(lǐng)導小組迅速組織相關(guān)人員趕赴現場(chǎng)，采取有效措施控制事態(tài)發(fā)展，保護學(xué)生的人身安全。對受傷學(xué)生及時(shí)進(jìn)行救治，并通知家長(cháng)。對實(shí)施暴力行為的學(xué)生進(jìn)行隔離和教育。
調查處理：學(xué)校成立專(zhuān)門(mén)的調查小組，對事件進(jìn)行全面調查，查明事件原因、經(jīng)過(guò)和責任。根據調查結果，對涉事學(xué)生進(jìn)行相應的處理，并將處理結果及時(shí)通報家長(cháng)和上級部門(mén)。
六、善后處理
心理輔導：組織專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)教師對受害學(xué)生和相關(guān)人員進(jìn)行心理輔導，幫助他們消除心理陰影，恢復正常的學(xué)習和生活。
總結反思：事件處理結束后，學(xué)校應及時(shí)召開(kāi)總結會(huì )議，分析事件發(fā)生的原因，總結經(jīng)驗教訓，進(jìn)一步完善應急預案和相關(guān)管理制度。
整改落實(shí)：針對事件中暴露出來(lái)的問(wèn)題，學(xué)校應及時(shí)進(jìn)行整改，加強校園管理，完善安全防范措施，防止類(lèi)似事件的再次發(fā)生。
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