【推薦】水教案模板集錦8篇

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的水教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

水教案 篇1

　　活動(dòng)目標

　　1、了解水保護水的重要性及水資源被污染的情況和危害。

　　2、教育幼兒愛(ài)護水資源，學(xué)習一些保護水質(zhì)的具體方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：懂得保護水資源的重要性。

　　難點(diǎn)：懂得怎樣去保護水資源。

　　活動(dòng)準備

　　在家長(cháng)協(xié)助下，調查并記錄調查表。調查過(guò)程中采用礦泉水瓶采集水樣，帶到幼兒園。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、提出問(wèn)題，導入活動(dòng)。

　　你家附近有河嗎？這是一條什么樣的河？

　　幼兒根據平時(shí)生活中的所見(jiàn)所聞來(lái)闡述自己見(jiàn)過(guò)的小河。

　　問(wèn)：河里有沒(méi)有魚(yú)；河水的顏色是怎樣的，有沒(méi)有氣味；有沒(méi)有船開(kāi)過(guò)；周?chē)�有沒(méi)有工廠(chǎng)？

　　引出第二部分

　　二、展開(kāi)

　　觀(guān)察比較清水河臟水，討論臟水的危害。

　　1、引導幼兒觀(guān)察、比較桌上的清水和臟水的不同之處，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現和對臟水的感覺(jué)。

　　提問(wèn)：你發(fā)現清水和臟水有什么不同？

　　2、討論臟水的危害。

　　教師：小朋友看到臟水都很不舒服，那請你想一想，臟水還能喝嗎？還能用來(lái)澆花、養魚(yú)嗎？

　　3、臟水都有哪些危害？

　　小結：未經(jīng)處理的而排放的工業(yè)廢水是嚴重的污染源。一些造紙廠(chǎng)、化工廠(chǎng)、印染廠(chǎng)在生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生大量污水，如果不經(jīng)處理，直接排入河中，久而久之，就會(huì )影響江河的水質(zhì)，讓人看了擔憂(yōu)。江河受到污染，水就成了臟水，臟水里充滿(mǎn)了病菌和有毒物質(zhì)，每年因引用不衛生的水至少

　　造成全球20xx萬(wàn)人死亡，因此，水污染被稱(chēng)作“世界頭號殺手”。

　　三、現在請你和小伙伴對照這些原因商量一下怎樣來(lái)保護我們的水資源。

　　說(shuō)說(shuō)你有什么好注意。

　　總結幼兒力所能及的做法，鼓勵幼兒在日常生活中行動(dòng)起來(lái)，

　　如：節約用水，一水多用；愛(ài)護花草樹(shù)木；垃圾分類(lèi)；建議父母使用無(wú)磷洗衣粉等。

　　四、結束

　　鼓勵幼兒爭“保護水資源的小衛士”。

水教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解水和人們生活的重要性，有節約用水的意識和習慣。

　　2、在交流中能大膽地表達自己的想法，并嘗試用各種符號設計“節水宣傳畫(huà)”。

　　活動(dòng)準備：

　　1、幼兒事先已了解了有關(guān)3月份的一些節日信息。

　　2、世界水日等的文字、世界水日的視頻。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、交流回憶各種節日重點(diǎn)提問(wèn)。

　　1、你知道一年中有哪些節日？你喜歡哪個(gè)節日？為什么？

　　小結：原來(lái)一年中有許許多多的節日，有的節日是世界性的，有的節日是中國特有的傳統節日，有的是大節日，有的是小節日，每個(gè)節日有不同的慶祝方式。

　　2、今天也是一個(gè)節日哦，知道什么節嗎？

　　小結：今天是愚人節，這是外國人的節日，可以和好朋友開(kāi)開(kāi)玩笑的節日。

　　二、了解“世界水日”。

　　重點(diǎn)提問(wèn)：

　　1、3月份有哪些大節日和小節日呢？（幼兒邊說(shuō)老師邊出示圖文）

　　2、師出示3月22日幾個(gè)字，提問(wèn)：你知道這是一個(gè)什么節日嗎？

　　3、要知道這是一個(gè)什么節日，我們先來(lái)看一段錄象（保護水資源的公益廣告），根據廣告內容知道322是“世界水日”。

　　4、你在哪里見(jiàn)到過(guò)水？

　　5、水有什么用處？

　　6、為什么我們要制定世界水日呢？（在觀(guān)看一段水日的視頻）小結：水是非常重要的，但也是極其有限的。定出這樣一個(gè)節日，是為了讓所有人都知道水的重要性，都能節約用水。

　　7、中國的水遇到了什么問(wèn)題呢？（出示兩張圖片：一張是水越來(lái)越少了；一張是水越來(lái)越臟了。）

水教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)動(dòng)手操作，發(fā)現油和水倒在一起，油在上水在下互相不相溶的現象。

　　2、用較準確的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現。

　　3、初步嘗試用繪畫(huà)記錄的方式。

　　活動(dòng)準備：

　　1、每人水、油各一小杯、備用的油和水

　　2、筷子若干

　　3、記錄單、記錄筆、黃色油畫(huà)棒等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、問(wèn)題引入

　　1、杯子里有什么？

　　2、如果把水和油倒在一起，可能會(huì )怎樣？

　　二、猜想記錄

　　1、簡(jiǎn)單介紹記錄表

　　2、幼兒記錄并講述自己的猜想

　　三、進(jìn)行實(shí)驗

　　1、提出實(shí)驗要求：認真觀(guān)察，把你看到的記錄下來(lái)。

　　2、幼兒實(shí)驗，老師觀(guān)察實(shí)驗情況，提醒幼兒進(jìn)行記錄。

　　四、交流、討論

　　1、你看到了什么？

　　2、有什么辦法讓油和水混在一起？

　　幼兒講述自己想到的方法，教師根據幼兒的講述讓幼兒或教師進(jìn)行演示。

　　五、提出新問(wèn)題

　　有什么東西可以讓油和水混在一起呢？我們下次再來(lái)研究。

　　活動(dòng)三：讓油和水混在一起

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒大膽嘗試把油和水混在一起的方法。

　　2、體驗實(shí)驗活動(dòng)中的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、油水混合物數瓶

　　2、洗潔精、肥皂粉、鹽、筷子若干

　　3、記錄表、記錄筆等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、提出問(wèn)題

　　1、師生共同回憶“油和水”的實(shí)驗情況。

　　上次我們做了一個(gè)油和水的實(shí)驗，知道油是浮在水上面，那有什么辦法讓油和水混在一起呢？

　　2、提出問(wèn)題

　　老師這里有三樣東西，請你們猜猜看，哪樣加到油和水里會(huì )讓它們混在一起？

　　二、猜想、記錄

　　1、幼兒猜想、記錄

　　2、幼兒講述自己的猜想

　　三、幼兒進(jìn)行實(shí)驗

　　1、提出實(shí)驗要求：

　�。�1）每種材料都要試到。

　�。�2）試一樣記一樣。

　�。�3）可以用筷子等材料進(jìn)行攪拌。

　　2、幼兒實(shí)驗，老師觀(guān)察指導

　　四、交流、討論

　　1、你剛才試了幾種材料？

　　2、那幾種材料加到油和水里會(huì )混在一起？

水教案 篇4

　　【設計意圖】

　　在平時(shí)幼兒戶(hù)外活動(dòng)中，會(huì )時(shí)常發(fā)現大班的孩子們對放在器材角里的梯子特別感興趣，他們會(huì )自主的組織與梯子有關(guān)的活動(dòng)，有在梯子上跳的、走的、爬的等等�？梢�(jiàn)孩子對一把普通的梯子有著(zhù)濃厚的興趣。

　　瑞士心理學(xué)家皮亞杰，美國學(xué)者杜威認為：“興趣是刺激兒童學(xué)習的好形式”。幼兒只有對事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會(huì )注意力集中，參與主動(dòng)，投入積極，從而獲得知識經(jīng)驗。因此，我把孩子們感興趣的梯子引用到我的體育活動(dòng)中來(lái)，設計了借用梯子鍛煉孩子平衡能力為主要目標的活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，讓孩子積極、自主的去摸索、去發(fā)現，教師作為活動(dòng)的參與者、支持者、合作者有效的加以引導。

　　【活動(dòng)目標】

　　1、通過(guò)游戲發(fā)展幼兒的平衡能力以及動(dòng)作的靈敏性。

　　2、讓幼兒充分發(fā)揮想象力，創(chuàng )造各種玩法。

　　3、培養幼兒勇敢頑強的作風(fēng)以及相互配合、團結共進(jìn)的合作精神。

　　4、樂(lè )于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂(lè )體驗。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。

　　【活動(dòng)準備】

　　音樂(lè )、大竹梯一把、平衡木4個(gè)、小橋2座、1桶水、兩個(gè)盆子、若干杯子。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、準備部分：

　　1、集合幼兒，師生問(wèn)好。

　　2、聽(tīng)音樂(lè )，幼兒跟著(zhù)教師一起跳兔子舞。

　　二、基本部分：

　　1、根據老師的要求，在已經(jīng)布置好的場(chǎng)地內，幼兒聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )跟教師一起到場(chǎng)地內運用各種方法進(jìn)行過(guò)小橋、走梯子和平衡木。

　　2、充分發(fā)揮幼兒想象力，積極提倡幼兒所想出來(lái)的各種玩法，請幼兒進(jìn)行示范，并共同進(jìn)行練習。

　　3、游戲：大竹梯上運水

　�。�1）創(chuàng )設一個(gè)游戲情景，激發(fā)幼兒的游戲興趣。

　�。�2）教師講解示范游戲的方法，并提出游戲的要求。

　�。�3）讓幼兒體驗游戲，等幼兒熟練游戲方法后，組織幼兒進(jìn)行比賽。

　　4、游戲：嘴咬紙杯運水。

　�。�1）幼兒進(jìn)行運水活動(dòng)，教師進(jìn)行觀(guān)察指導，給幼兒發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題的空間。

　�。�2）要求：把幼兒分成人數等同的四隊，要求幼兒又快又穩地把水從對面送到終點(diǎn)，那組最快的一隊就為獲勝的'隊。

　　三、結束部分：

　　1、放松練習：聽(tīng)音樂(lè )，跟著(zhù)老師一起做放松運動(dòng)。

　　2、收拾器材，師生再見(jiàn)。

　　【活動(dòng)反思】

　　玩水對于孩子來(lái)說(shuō)是一件很感興趣的事。利用孩子這一天性，在運水活動(dòng)中，為幼兒營(yíng)造了輕松、愉快、自主的運水氛圍。使幼兒能夠積極參與到運水活動(dòng)中來(lái)，盡情地表達著(zhù)、思考著(zhù)、表現著(zhù)�；顒�(dòng)中孩子們通過(guò)玩水、運水，充分感受了水的特性，享受到了玩水帶來(lái)的樂(lè )趣，探索在不同情形下選擇最適合的工具和材料來(lái)運水。從而獲得粗淺的科學(xué)知識和科學(xué)體驗，并懂得珍惜每一滴水，從小養成節約用水的好習慣。通過(guò)此次活動(dòng)，給我最大的啟示是：讓孩子們在探索的世界中得到自由和快樂(lè )，少一些約束，少一些畏懼。架起一座幼兒嬉戲與學(xué)習之間的橋梁，讓每個(gè)幼兒富有個(gè)性的全面發(fā)展。

水教案 篇5

　　教學(xué)目標：

　　1、了解水的三態(tài)變化。

　　2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力體驗探索的樂(lè )趣。

　　教學(xué)準備：冰塊若干 干濕毛巾兩塊 臉盆4個(gè) 鏡子每人一個(gè) 燈籠一個(gè) 電水壺一把

　　熱水許多 多媒體課件《小水滴的旅行》

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：知道水在自然界存在固體、液體、氣體三種狀態(tài)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入課題。

　　出示燈籠請幼兒猜燈謎：不洗不臟，越洗越臟，洗它不能吃，不洗反能?chē)L.(水)

　　幼兒自由討論

　　教師提問(wèn)問(wèn)題：

　　1、水能變成什么？

　　2、天上為什么下雨？

　　3、出示干濕毛巾請幼兒討論濕毛巾怎樣變干，毛巾上的水哪去了？

　　小結：小朋友說(shuō)了那么多水的變化到底水是怎么變得呢？小朋友做實(shí)驗后就明白了。

　　二、做實(shí)驗

　　實(shí)驗一把冰塊放到熱水中觀(guān)察冰塊的變化，幼兒自由討論，并把結果記錄在紙上。

　　教師小結：冰受熱變成了水

　　實(shí)驗二教師在電壺中加少量的水并加熱，請幼兒討論水加熱變成什么？并把結果記錄在紙上。

　　教師小結：水受熱變成水蒸氣

　　實(shí)驗三首先讓幼兒摸一下鏡子的感覺(jué)<涼涼的>,照一照自己在鏡子里的樣子，然后把鏡子放到熱水盆上面一會(huì )兒，觀(guān)察鏡子與以前有什么不同。幼兒自由討論并把結果記錄紙上。

　　教師小結：水蒸汽遇冷變成水。

　　請幾名幼兒把畫(huà)好的統計表講解一下并對做的比較好的幼兒給予鼓勵。

　　教師小結：冰受熱變成水，水受熱變成水蒸氣

　　三、觀(guān)看媒體課件

　　觀(guān)看多媒體課件《小水滴的旅行》邊看邊提問(wèn)：

　　小水滴的家是什么地方？太陽(yáng)公公放出萬(wàn)道金光小水滴發(fā)生了什么變化？冷風(fēng)一吹水蒸氣變什么什么？冷風(fēng)繼續吹云彩里的小水滴有什么變化？使幼兒加深對水的三太變化的了解。

水教案 篇6

　　活動(dòng)目標：

　　 1、感知水和人類(lèi)生活的密切關(guān)系，懂得水的寶貴。

　　2、能積極設想保護水資源的方法并樂(lè )意參與保護水資源的行動(dòng)。

　　活動(dòng)準備：

　　 水的教學(xué)課件，一瓶干凈的水和一瓶污水。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、了解水與人們生活的密切關(guān)系，懂得水的寶貴。

　　1、（師放有流水聲音的課件）聽(tīng)！什么聲音？生：答。

　　你知道水在我們生活中有什么用處嗎？讓我們一起來(lái)看一看水還有什么用處？幼兒回答后教師放幻燈片。（課件展示水的作用有飲水，灌溉，滅火，染布等）水的作用大不大？

　　小結：我們人不能沒(méi)有水，動(dòng)物不能沒(méi)有水，植物也不能沒(méi)有水，水的用處真大呀？

　　2、那如果我們生活中沒(méi)有水會(huì )怎么樣？（幼兒回答）

　　課件展示沒(méi)有水的后果。再次總結不能沒(méi)有水。

　　二、了解污水的形成，激發(fā)保護水的意識與行動(dòng)。

　　 1、（拿出玻璃瓶中的污水）老師手里拿的這瓶水，就是在離我們幼兒園不遠的小河里取來(lái)的。這水怎么樣？這里的水能不能喝？如果人喝了會(huì )怎樣？動(dòng)物、植物喝了會(huì )怎樣？你知道污水是怎樣形成的嗎？

　　2、這么臟的河水你喜不喜歡它？（聽(tīng)）臟水河知道自己不能為人類(lèi)和動(dòng)、植物做事情了，很傷心，她說(shuō)她有一肚子的委屈想說(shuō)給咱們班的小朋友聽(tīng)，那咱們就一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧�。ǚ耪n件：《小河的自述》）

　�。ㄤ浵裰行『幼允鲎约涸�經(jīng)是一條美麗的人見(jiàn)人愛(ài)的小河，但是人們不愛(ài)惜她，象她的身體里排放污水、仍垃圾，結果使她變得又臟又臭，她非常難過(guò)，希望有人能幫助她？可是誰(shuí)能幫助她呢？）

　　3、提問(wèn)：小河有什么委屈？那她以前是什么樣的？她現在是什么樣的？為什么會(huì )變成這樣的？小河最后一句話(huà)是怎么說(shuō)的？你們愿意幫助她嗎？怎樣幫助她？

　　我們除了要愛(ài)護小河，還有節約用水，小朋友你們能想到哪些節約用水的辦法呢？

　　生：答。 教師總結。

　　我們小朋友想到了這么多辦法，但是我們身邊的人不知道怎么辦呢？把自己的辦法告訴身邊的人，讓大家都知道要節約用水、保護水，好不好？我們就先來(lái)把自己的辦法告訴我們班的其他小朋友和老師。

水教案 篇7

　　活動(dòng)目標：

　　1、感受水的流動(dòng)性。

　　2、知道珍惜水，有節約用水的意識。

　　3、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒的探索欲望。

　　4、在活動(dòng)中，引導幼兒仔細觀(guān)察發(fā)現現象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現象。

　　5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　重點(diǎn)：

　　知道水的特性。

　　難點(diǎn)：

　　知道水的用處，愛(ài)惜水資源。

　　活動(dòng)準備：

　　一盆水、沙漏、擰緊蓋子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海綿。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引發(fā)興趣、發(fā)現問(wèn)題

　　游戲：水站搬家，引發(fā)幼兒玩水的興趣。提問(wèn)：我們用什么方法可以，把水搬到另一個(gè)桶里?

　　2、猜想、探索

　　提問(wèn)：你準備用什么工具來(lái)運?

　　3、提出問(wèn)題、進(jìn)行解決

　　提問(wèn)：猜一猜這里的那些工具可以讓你成功?

　　提問(wèn)：我們用什么方法可以知道?

　　4、通過(guò)操作、進(jìn)行驗證

　　利用工具自己新手體驗運水的樂(lè )趣與水是流動(dòng)的這一特性。;本文試驗后一同總結哪個(gè)工具成功了為什么?提問(wèn)：有孔的工具水在里面怎么樣了?進(jìn)行游戲二：漂流瓶把空的瓶子放到水盆中，讓瓶子飄到對岸。進(jìn)一步感受水流動(dòng)的特性。

　　延伸：水對我們有那些用處?

　　活動(dòng)反思：

　　我覺(jué)得本活動(dòng)適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒的參與性比較積極。在活動(dòng)中幼兒能大膽的自主動(dòng)手操作，從中體會(huì )溶解的現象。不足之處是膽小、語(yǔ)言表達能力差的幼兒回答問(wèn)題不夠主動(dòng)，使能力弱的幼兒得不到發(fā)展。在今后我們應該讓每個(gè)幼兒都能體會(huì )到成功感，從而增強自信心。相信在這樣的引導和鼓勵下，幼兒可以得到更好的發(fā)展。

水教案 篇8

　　活動(dòng)目標

　　1.在活動(dòng)中，了解水的特征，知道水是透明的。

　　2.知道水可以反復利用的，萌發(fā)節約用水的意識。

　　3.對水有濃厚的興趣，熱愛(ài)生活樂(lè )于探索。

　　4.積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備

　　節約用水的視頻、有關(guān)干旱的圖片、一次性杯子、勺子、臉盆、水桶、奶粉、果珍、米、水。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、變魔術(shù)導入

　　師：今天，老師給小朋友們帶來(lái)了一杯水，還有一杯米�，F在，老師要給小朋友變個(gè)魔術(shù)(把玻璃珠偷偷放入米中和水中)。

　　提問(wèn)：小朋友們你們發(fā)現了什么?為什么能看到水中藏的玻璃球卻看不到米中藏的玻璃球?

　　小結：因為水是透明的，所以能看見(jiàn)水中藏的的玻璃球;因為米是不透明的，所以看不見(jiàn)里面米里藏的玻璃球。

　　二、觀(guān)察與比較

　　實(shí)驗一：幫水寶寶搬家。

　　選用工具，把水從臉盆里搬到水桶里，實(shí)驗結束后，說(shuō)說(shuō)你是用什么工具給水寶寶搬家的?搬了幾次?

　　小結：剛才小朋友們用了很多種方法給水寶寶搬家，有的用勺子，有的用杯子，有的什么都不用，直接倒過(guò)去。

　　實(shí)驗二：了解水是流動(dòng)的。

　　提問(wèn)：老師這里有很多種勺子，我們來(lái)看看，用這個(gè)有小洞洞的勺子能不能給水寶寶搬家?為什么?

　　小結：因為水是流動(dòng)的，所以有小洞洞的勺子不能給水寶寶搬家。

　　實(shí)驗三：了解水是無(wú)色無(wú)味的，知道溶解現象。

　　請小朋友們自由進(jìn)行制作飲品，并品嘗。

　　小結：水是無(wú)色無(wú)味的，因為在水中加入了奶粉或者果珍，水才變得有顏色有味道的。像奶粉和果珍倒入水中，用力攪拌下，過(guò)一會(huì )看不見(jiàn)奶粉和果珍了，這種現象叫做溶解。

　　三、知道水的作用，探討如何節約用水

　　活動(dòng)延伸：

　　設計節約用水的標志，玩紅黃藍三元色水變色的游戲。

　　教學(xué)反思：

　　這節課中，我覺(jué)得我的活動(dòng)提問(wèn)較之前有了很大的提高，提問(wèn)的效果也很好�？梢哉f(shuō)在大家的討論下，提問(wèn)的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會(huì )說(shuō)了，而且還更會(huì )問(wèn)了。這樣的自由探索活動(dòng)吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們在活動(dòng)中的主動(dòng)性，能力也得到了一定的發(fā)展。

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