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幼兒園防震安全演練應急預案范文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,有時(shí)會(huì )出現一些突發(fā)事件,為了控制事故的發(fā)展,總歸要預先編制應急預案。我們該怎么去寫(xiě)應急預案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園防震安全演練應急預案范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園是人口密集場(chǎng)所,由于幼兒的年齡尚小,對地震災害等突發(fā)公共事件的能力較低,所以,幼兒園往往成為受災最為嚴重的地方。根據本園的實(shí)際,結合泉州市中小學(xué)校地震應急預案編制指南(試行)的要求編制本園的地震應急預案。
一、總則
。ㄒ唬⿷敝笓]機構組成
幼兒園應急指揮設立應急總指揮和現場(chǎng)應急指揮,應急總指揮由園長(cháng)許洪虹擔任,現場(chǎng)應急指揮由廖淑鳳副主任擔任。在原定總指揮或者現場(chǎng)指揮無(wú)法到達現場(chǎng)時(shí),由許珍珍保教主任來(lái)?yè)沃笓]人員。
應急總指揮的職責:負責組織應急預案的實(shí)施工作;負責發(fā)布啟動(dòng)或者解除應急行動(dòng)的信息;開(kāi)設現場(chǎng)指揮機構;向當地政府和上級主管部門(mén)通報應急救援行動(dòng)方案,并提出要求支援的具體事宜。
現場(chǎng)指揮的職責:全權負責應急救援現場(chǎng)的組織指揮工作;負責及時(shí)向總指揮部報告現場(chǎng)工作情況,保證現場(chǎng)行動(dòng)與總指揮部的指揮工作協(xié)調;當在疏散過(guò)程中突發(fā)緊急事件,如踩壓等,立即組織救援工作開(kāi)展,并通報總指揮部。
此外指揮部還下設數個(gè)工作小組(具體體現在應急演練方案里)
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按照“統一指揮、反應迅速、措施落實(shí)、疏散有序、確保安全”的原則來(lái)進(jìn)行在校師生的地震應急疏散救援。
。ㄈ┤藛T疏散和應急避難
1、當險情發(fā)生時(shí)由許洪虹園長(cháng)發(fā)布疏散命令;
2、辦公室主要負責人林山水主任通知進(jìn)行疏散的方法;
3、疏散人員數量全體師生及來(lái)訪(fǎng)人員;
4、疏散過(guò)程中應及時(shí)切斷電源,防止次生災害的發(fā)生;
5、科學(xué)設計疏散路線(xiàn),盡量避免恐慌造成的次生災害;
6、對需要特殊照顧的群體的考慮(有殘疾的學(xué)生等)要做到周到。
7、做到讓所有在園師生熟悉關(guān)于疏散的有關(guān)信息,事先確定出通知師生疏散的方法、主要或者備用集合點(diǎn)、疏散路線(xiàn)和查點(diǎn)所有人員的程序。對于來(lái)園訪(fǎng)問(wèn)人員有詳細的名單,并由幼兒園林玉王老師負責其安全。
繪制緊急撤離路線(xiàn)學(xué)生分流方案、指導緊急撤離的教職員工定點(diǎn)位置和臨時(shí)避難場(chǎng)所分配方案的示意圖,并設置有關(guān)標志。夜間保證照明充足,便于安全逃生。校內設置指示標志,讓師生辨識逃生方向。
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1、指定林山水為醫療救助指揮人員,建立救護工作的統一指揮;確保重傷員的緊急護理及與醫院的協(xié)調工作。
2、通過(guò)任課教師的教育及開(kāi)專(zhuān)題講座教給學(xué)生開(kāi)展自救互救工作的常識。
。ㄎ澹┩话l(fā)事件應對
1、當出現人員被困,要注意保存體力等待救援。保存體力的方法有很多,不動(dòng)不叫雖然不消耗體力,也不利于體能延續。被困者長(cháng)期受困在狹小的面積內,腿腳不能自如舒展,如果長(cháng)時(shí)間不活動(dòng),血液流通不暢,身體會(huì )麻木失去知覺(jué)。這時(shí),被困者應當適當活動(dòng)身體,按摩或有頻率、有節奏的活動(dòng)都有利于身體機能維持。竭力講話(huà)、大聲呼喊會(huì )損耗體力,被困者求救時(shí),應當利用種種途徑發(fā)出聲響,如敲石塊、吹哨子、拍手掌等。壓在廢墟下的被困者,最好相互聊天避免睡著(zhù)。因為廢墟下空氣混濁、稀少,很容易一覺(jué)不醒。
2、地震后的火災更可怕。因此,避難之際首先要關(guān)掉液化氣開(kāi)關(guān),消除火源。只要有可能的話(huà),要設法關(guān)掉煤氣總開(kāi)關(guān)。
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