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研修收獲心得
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的研修收獲心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
研修收獲心得1
本學(xué)期，我認真研讀了《有效研修》這本教材。在學(xué)習過(guò)程中，使我增長(cháng)了知識、開(kāi)闊了視野。尤其讀到實(shí)踐反思這一章節的內容時(shí)，更使我感觸頗多，收獲頗大。波斯納提出教師成長(cháng)的簡(jiǎn)要公式是：經(jīng)驗+反思=成長(cháng)，并指出，沒(méi)有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能形成膚淺的知識，如果教師僅僅滿(mǎn)足于獲得經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入思考，那么他的發(fā)展將受到限制。波斯納的.教師成長(cháng)公式揭示了經(jīng)驗和反思對教師成長(cháng)的重要意義。作為一名新時(shí)期的教師必須學(xué)會(huì )反思。通過(guò)研讀教材并結合朱華忠文《國內外教育文摘》內容談?wù)勗鯓尤プ龊媒虒W(xué)反思：
一、堅持寫(xiě)課后的第二教案。在課后，我們要在原來(lái)的基礎上進(jìn)行教案的修改，寫(xiě)下次再上課的第二教案。
二、寫(xiě)教后札記。堅持每天寫(xiě)教學(xué)札記，把自己教學(xué)的“得與失”記錄下來(lái)，供以后教學(xué)參考，時(shí)間長(cháng)了，也是一大財富。
三、聽(tīng)別人(包括老師、學(xué)生)的評價(jià)。教學(xué)反思，需要“鏡子”，別人的評價(jià)、學(xué)生的評價(jià)和反應，是最好的參照物。我們要虛心聽(tīng)取別的老師的意見(jiàn)，積極地開(kāi)展課后的學(xué)生調查工作(一周一次或者一月一次)，從中獲取改進(jìn)的辦法。
四、與別人作比較。對別人的課堂教學(xué)進(jìn)行分析，找出別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，結合自己的教學(xué)進(jìn)行對照而“取長(cháng)補短”。
五、觀(guān)看自己的教學(xué)錄像。有條件的，可以通過(guò)這種方式去反思自己的“得與失”。
“優(yōu)秀教師=教學(xué)過(guò)程+反思”。因此作為教師的我們，在教學(xué)中只有時(shí)時(shí)反思、事事反思，并自覺(jué)地根據反思的結果矯正自己的教學(xué)行為，這樣才能不斷提高教育教學(xué)水平，才能不斷地成長(cháng)。因此，我想說(shuō)：同行們，為了教學(xué)、為了我們自己、也為了學(xué)生，讓我們多一點(diǎn)教學(xué)反思吧!
研修收獲心得2
這次我有幸參加了為期兩天的研修活動(dòng)，讓我收獲頗豐。在此，我將分享我的收獲和感悟。
首先，我了解到學(xué)習不僅僅是知識的積累，更重要的是方法的掌握。在這次活動(dòng)中，我們不僅學(xué)習了新的知識，還學(xué)習了許多學(xué)習方法和技巧，這對我今后的.學(xué)習有很大的幫助。
其次，我意識到團隊協(xié)作的重要性。在這次活動(dòng)中，我們分成幾個(gè)小組進(jìn)行討論和解決問(wèn)題，這讓我深刻體會(huì )到團隊協(xié)作的力量。通過(guò)與其他同學(xué)的交流和合作，我不僅提高了自己的能力，還增強了團隊協(xié)作意識。
最后，我體驗到了研修活動(dòng)的樂(lè )趣。在這次活動(dòng)中，我們不僅學(xué)習了許多新知識，還參加了一些有趣的活動(dòng)，這讓我感受到了學(xué)習的樂(lè )趣。通過(guò)與其他同學(xué)的交流和互動(dòng)，我不僅提高了自己的能力，還增強了團隊協(xié)作意識。
總之，這次研修活動(dòng)讓我收獲頗豐。我不僅學(xué)習了許多新知識，還掌握了許多學(xué)習方法和技巧，這對我今后的學(xué)習有很大的幫助。同時(shí)，我也深刻體會(huì )到團隊協(xié)作的重要性，這讓我在今后的工作中更加注重團隊協(xié)作。最后，我體驗到了研修活動(dòng)的樂(lè )趣，這讓我感受到了學(xué)習的樂(lè )趣。我相信，在今后的學(xué)習中，我會(huì )更加努力，不斷探索和發(fā)現新的知識和技能。
研修收獲心得3
這次我有幸參加了我們學(xué)校的研修活動(dòng)，我感到收獲頗豐。在這次活動(dòng)中，我不僅學(xué)習了如何有效地進(jìn)行課堂管理，還深入了解了如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，同時(shí)也體驗了團隊合作的力量。
在第一天的學(xué)習中，我們進(jìn)行了理論學(xué)習，包括學(xué)習如何有效地進(jìn)行課堂管理和如何激發(fā)學(xué)生的興趣。我從這些學(xué)習經(jīng)歷中學(xué)到了很多，包括如何通過(guò)有效的溝通，調動(dòng)學(xué)生的參與，以及如何處理學(xué)生的問(wèn)題行為，這些經(jīng)驗對我日常的`教學(xué)管理有很大的啟示。
第二天的學(xué)習，我們進(jìn)行了實(shí)踐操作，分組進(jìn)行了課堂管理的模擬，讓我更深刻地理解了理論知識在實(shí)際操作中的應用。同時(shí)，我們也進(jìn)行了團隊建設活動(dòng)，這讓我更加了解了我的團隊成員，也學(xué)習到了他們的工作經(jīng)驗和思考方式。
通過(guò)這次研修活動(dòng)，我不僅增強了我的教學(xué)管理能力，也增強了我的團隊合作能力。我深深體驗到團隊合作的力量，每個(gè)人的貢獻都是寶貴的，每個(gè)人都有他的專(zhuān)長(cháng)和獨特之處。在今后的工作中，我將更加注重團隊合作，相互學(xué)習，共同進(jìn)步。
總的來(lái)說(shuō)，這次研修活動(dòng)給我帶來(lái)了很多啟示和幫助。我更加明白了如何在教學(xué)中做到既尊重學(xué)生，又能有效地進(jìn)行課堂管理。同時(shí)，我也體驗到了團隊合作的力量，更加珍惜與團隊成員的每一次交流和合作。我相信，這次研修活動(dòng)將對我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生深遠的影響。
研修收獲心得4
這次國培為我們美術(shù)教師創(chuàng )造了一個(gè)很好的學(xué)習機會(huì )，通過(guò)學(xué)習，聆聽(tīng)專(zhuān)家們的由淺入深、生動(dòng)詳盡的講座，不僅使我對學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)有了全新的認識，更重要的是讓我的思想、觀(guān)念都受到了一次觸動(dòng)和升華。
一、收看講座受益匪淺
教育專(zhuān)家的講座及點(diǎn)評為我們的美術(shù)教育從理論上注入了新鮮的血液。給我們帶來(lái)了心靈的'啟迪和精神的享受，輔導教師精心設計的學(xué)習簡(jiǎn)報，同行們獨到的見(jiàn)解使我受益匪淺。
二、增強理論知識達到資源共享
在這次培訓開(kāi)設的課程中，使我增強了專(zhuān)業(yè)水平，更新了專(zhuān)業(yè)知識。了解到了新課標下的美術(shù)教材的設計理念和特點(diǎn);明確了如何解讀教材，理解教材和把握教材，為我今后課堂教學(xué)確立了目標。
通過(guò)這次學(xué)習使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，我將以此為起點(diǎn)，不斷的反思自我，促使自己不斷成長(cháng)。只有這樣才能讓自己的工作更加得心應手，使教學(xué)效果更上新臺階。
研修收獲心得5
一、不斷更新自己，著(zhù)力提高自身素質(zhì)。教師網(wǎng)絡(luò )遠程研修班，為我們一線(xiàn)教師的充實(shí)和提高提供了一個(gè)很好的學(xué)臺。通過(guò)培訓老師的指導，使我進(jìn)一步明確,作為一名教師應該如何履行好自己的神圣職責;使我深的懂得，自己的言行舉止，在幼兒成長(cháng)過(guò)程中，有著(zhù)多深遠的影響。我深刻的體會(huì )到，在對教育對象實(shí)施影響的同時(shí)，要不斷地學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，將掌握的理論知識運用到實(shí)踐中去，不斷更新自己，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)和綜合能力。只有這樣，我們的教學(xué)工作才能得心應手，我們才能有聲有色地履行好職責。
二、優(yōu)化教學(xué)理念，健全和完善激勵機制。激勵，是教師對幼兒經(jīng)常采用的一種教育方式。激勵藝術(shù)是一項重要的教育藝術(shù)。運用好激勵這一教育方式，能激發(fā)幼兒的學(xué)習熱情，增強幼兒學(xué)習的積極性，主動(dòng)探求新的知識，大膽地進(jìn)行創(chuàng )造性思維，頑強地克服各種困難，從而提高學(xué)習效率，實(shí)現目標。
三、培育良好的師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。所謂“親其師，信其道”，只有老師得到了幼兒的認可，他所傳授的道理、知識才會(huì )被幼兒悉心接受。老師要得到幼兒的`認可除了要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識外，還應有特定的人格魅力，能去理解幼兒，尊重幼兒。我們是與一群活生生的、有思想的孩子打交道，現在的孩子與人相處時(shí)，首先看重的是別人對他的態(tài)度，看老師學(xué)知識，看老師聽(tīng)道理，如果老師是他內心接納的那種類(lèi)型，那么這位老師教的知識和講的道理他也會(huì )積極接納。這正是我們所盼望的。就是說(shuō)教師要盡量使自己具備幼兒的心靈，走進(jìn)他們的情感世界，去體驗他們的感覺(jué)。
總之，通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家的談話(huà)，與學(xué)員之間的相互交流、切磋，使自己對教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認識，在教育科研的方法、課堂教學(xué)的藝術(shù)、教研活動(dòng)的形式方面都獲益匪淺。在今后的教學(xué)工作中，我要充分利用好遠程網(wǎng)絡(luò )研修平臺。繼續用好網(wǎng)絡(luò )研修資源，不斷提高自己的教研能力，提高業(yè)務(wù)水平。
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