讀書(shū)活動(dòng)演講稿：我為人師，情在書(shū)香
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在現實(shí)社會(huì )中，在很多情況下我們需要用到演講稿，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)活動(dòng)演講稿：我為人師，情在書(shū)香，歡迎大家分享。
大家好，在演講之前，我先給大家講個(gè)名人小故事：世界文豪高爾基對書(shū)感情獨深，愛(ài)書(shū)如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書(shū)籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書(shū)籍，他險些葬身于火海。而事后他卻說(shuō)："書(shū)籍一面啟示著(zhù)我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái)，如果不是書(shū)籍的話(huà)，我就沉沒(méi)在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。" yes，knowledge is the mind’s eye!知識是心靈的眼睛，今天我演講的題目就是我為人師，情在書(shū)香!我是來(lái)自財經(jīng)與管理科的一名普通的專(zhuān)業(yè)課代課教師，我叫聶春嬌，能夠成為一名教師，整日與書(shū)籍相伴，時(shí)刻感受知識的氣息，我感到十分的榮幸與自豪。說(shuō)到讀書(shū)這個(gè)話(huà)題，記得我們敬愛(ài)的溫總理在與網(wǎng)友的一次交流中曾這樣說(shuō)過(guò)："知識不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。多讀書(shū)吧，這就是我的希望。"這是多么語(yǔ)重心長(cháng)而富有哲理的一段話(huà)啊!是的，讀書(shū)能給人予力量、讀書(shū)能給人予安全、讀書(shū)能給人予幸福，讀書(shū)更能給我們當今年輕一代人予希望。身為一名教師，只有讀書(shū)才能讓自己乘上時(shí)代的風(fēng)帆，只有讀書(shū)才能夠讓自己的職業(yè)生輝，只有讀書(shū)才能給學(xué)生更好的指導。我的專(zhuān)業(yè)是電子商務(wù)，我熱愛(ài)我的專(zhuān)業(yè)，更榮幸的是我成為了一名電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)課教師。代電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)課已經(jīng)三年了，記得在剛剛從教的第一年，為了提高專(zhuān)業(yè)課水平、豐富專(zhuān)業(yè)理論知識、提高授課質(zhì)量，我決定將有關(guān)于電子商務(wù)的核心基礎課和專(zhuān)業(yè)課全部重新溫習一遍。憑借對電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)和對教育的執著(zhù)追求，我利用課余時(shí)間讀了很多與電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的書(shū)籍，讀了這些書(shū)后我總結了一些自己的讀書(shū)小方法，現與大家分享一下：
第一、讀書(shū)要樹(shù)立一個(gè)良好的心態(tài)
以我個(gè)人為例，在剛開(kāi)始讀書(shū)的時(shí)候，我采取的是精讀的方式，書(shū)讀的很慢，也有很多讀不懂的地方，遇到不懂的地方我便顯浮躁起來(lái)，書(shū)讀到這里此時(shí)如同錄音機乎卡了帶而進(jìn)行不下去。然而幸好為了完成學(xué)習目標，我下意識的鼓勵自己："這個(gè)地方不懂沒(méi)關(guān)系，先記下了，接著(zhù)往下看，先完成數量上的目標。"就這樣我堅持的帶著(zhù)疑問(wèn)的讀了下去，然而讀到了后面的知識內容后，我奇跡般的發(fā)現了以前前面不懂得地方竟然豁然開(kāi)朗了，這或許就是知識學(xué)習的循序漸進(jìn)性的奇妙之處。這時(shí)再回想，如果遇到難題那時(shí)我果真卡了帶而放棄閱讀，或許對這門(mén)課程的學(xué)習就永遠都停止了，我也無(wú)法感受到學(xué)習知識的循序漸進(jìn)的樂(lè )趣了。
第二、讀書(shū)要有祥有略
我們一生當中要讀的書(shū)很多，但我們卻沒(méi)有精力將每一本書(shū)都去仔細閱讀和反復揣摩。所以我們在讀書(shū)過(guò)程中應當祥有略。在這些方面我總結了以下心得體會(huì )：重點(diǎn)詳讀、非重點(diǎn)略讀;難點(diǎn)詳讀、易點(diǎn)略讀;新點(diǎn)詳讀、舊點(diǎn)略讀;陌生點(diǎn)詳讀、熟悉點(diǎn)略讀;與自己研究方向相關(guān)詳讀、與自己研究方向無(wú)關(guān)略讀。著(zhù)名數學(xué)家華羅庚讀書(shū)的方法就與眾不同。他拿到一本書(shū)，不是翻開(kāi)從頭至尾地讀，而是對著(zhù)書(shū)思考一會(huì )，然后閉目靜思。他猜想書(shū)的謀篇布局，斟酌完畢再打開(kāi)書(shū)，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節省了讀書(shū)時(shí)間，而已培養了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書(shū)的奴隸。
第三、讀書(shū)要有選擇的讀
在當今經(jīng)濟迅速發(fā)展、知識信息爆炸的時(shí)代，面對如此琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，我們應該如何來(lái)選擇呢?尤其是我們學(xué)校的孩子們比較年輕，我們又應當如何指導他們來(lái)讀書(shū)呢?我想學(xué)生在校階段最重要的是牢固掌握專(zhuān)業(yè)課基礎知識，為將來(lái)的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。于是我上的第一節課的內容就是向同學(xué)們介紹專(zhuān)業(yè)學(xué)科體系，羅列專(zhuān)業(yè)課程，以幫助同學(xué)們有選擇性的讀書(shū)。與此同時(shí)，我還向同學(xué)們推薦好書(shū)。為了提高同學(xué)們的讀書(shū)興趣，在推薦哈佛大學(xué)曼昆教授的《經(jīng)濟學(xué)》時(shí)，我先向同學(xué)們提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：那就是"你能用經(jīng)濟學(xué)的原理解釋為什么野生的大象會(huì )面臨滅絕，而私家養的豬卻繁養得很好嗎?"如果您想知道問(wèn)題的`答案，那么請查看曼昆教授的《經(jīng)濟學(xué)》這本書(shū)吧!
開(kāi)卷有益，博覽群書(shū)不但可以讓我們知識淵博，身心得到陶冶，還能讓生活充滿(mǎn)情趣。就拿社科類(lèi)書(shū)籍《溝通的技巧》這本書(shū)來(lái)說(shuō)吧，他教會(huì )了我們好多的溝通技巧，比方說(shuō)如果一個(gè)人在回答你的問(wèn)題時(shí)眼球向左轉代表著(zhù)他說(shuō)的是真話(huà)，如果眼球向右轉則他說(shuō)的是假話(huà)，因為眼球向左轉代表著(zhù)回憶，而眼球向右轉則代表著(zhù)想象;又比方說(shuō)當客人與你談了一段時(shí)間話(huà)了，他口上說(shuō)"你忙吧，我要走了!"，而這時(shí)如果你不知道他是否真的要離開(kāi)，那么你可以觀(guān)察他的手勢，如果他的手心向下代表著(zhù)他真的很忙，急于離開(kāi)，這時(shí)你最好是起身送他，而如果你觀(guān)察到他的手心向上，則代表著(zhù)他心口不一，其實(shí)他還想聊會(huì )兒，只是怕你忙，耽誤了你的時(shí)間，這時(shí)你便可以留他說(shuō)："我沒(méi)什么事，再聊會(huì )兒吧!"這會(huì )讓對方與你溝通起來(lái)感到很舒服。溝通的技巧很多，又如男女同志在對話(huà)時(shí)眼睛應如何看對方最為恰當?隨便移動(dòng)眼珠不好，這樣會(huì )顯得太隨意，而如果死盯著(zhù)對方的眼睛也不好，會(huì )出現談話(huà)很尷尬，那究竟怎樣看對方最合適呢?記住是看對方的左面的臉部位置最佳，這樣既不會(huì )顯得隨意，也不會(huì )顯得尷尬。聽(tīng)到這里，您感到很有趣吧?是的，書(shū)籍不但教給我們知識，更能給我們帶來(lái)歡笑和幸福!為我們生活帶來(lái)無(wú)比的樂(lè )趣!使我們的生活更加的多姿多彩!手里捧著(zhù)書(shū)籍猶如捧著(zhù)開(kāi)心果、猶如捧著(zhù)幸�；�，總是讓人樂(lè )于其中且享受其中!現階段，我們經(jīng)常在年輕人的口中聽(tīng)到這樣一個(gè)詞匯，那就是"迷茫"，我想對這些年輕人說(shuō)如果你迷茫的話(huà)，那么就請讀書(shū)吧，因為敘利亞有一位哲人曾說(shuō)過(guò)"知識能使你增加一雙眼睛"，那么有了這雙眼睛你將越看越遠，不再迷茫。正所謂"黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲"，讓我們抓緊一切時(shí)間，趕快讀書(shū)吧!而身為人師的我，雖不可能成為一個(gè)書(shū)庫，但我卻愿做一把鑰匙，為同學(xué)們打開(kāi)知識的寶庫，引導同學(xué)們走向知識的海洋!謝謝大家!我的演講完畢!
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