我眼中的老師演講稿
演講稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在我們平凡的日常里，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的我眼中的老師演講稿，歡迎閱讀與收藏。
我眼中的老師演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好。
今天我演講的題目是《粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋》。
不知在座的同學(xué)有沒(méi)有接到剛才這樣的電話(huà)：“喂，是姜妲達同學(xué)嗎？恭喜你已經(jīng)被江中錄取了！希望你在假期里再接再厲，不忘學(xué)習，為接下來(lái)的三年高中生活做好準備，加油！”
這可是我第一次聽(tīng)到江中老師的聲音。雖未見(jiàn)其人，只聞其聲，但我已經(jīng)從電話(huà)的那頭感受到親切，溫暖，鼓勵，甚至還有一絲絲神秘感。作為最高學(xué)府的江中老師是什么樣的？是高、是矮、是胖、還是瘦？是才華橫溢、風(fēng)趣幽默，還是慷慨激昂、理智嚴謹呢……在這漫長(cháng)而又好奇的等待中，8月，帶著(zhù)似火的熱情，披著(zhù)綠色的盛裝走來(lái)；8月，滿(mǎn)懷著(zhù)金色的希望，手捧著(zhù)激動(dòng)的心走來(lái)。那一天，推開(kāi)教室的門(mén)，霍老師已經(jīng)端坐在講臺桌上，溫文爾雅地迎接著(zhù)我們的到來(lái)。軍訓開(kāi)始了，他每天早晨天還沒(méi)有亮就從家里往學(xué)校趕，跟我們一起跑操，盯我們上早自習；晚上聽(tīng)完講座完又和我們講校紀校規，讓我們能更快適應學(xué)習環(huán)境；深夜回到家，為了讓我們父母放心，每天堅持制作美篇，匯報一天的學(xué)習活動(dòng)，不知犧牲了多少休息時(shí)間……“做有溫度的教育�！边@就是霍延坤老師秉承踐行的教育格言�；衾蠋熥屛艺业搅舜鸢�。我第一眼的江中老師是“有溫度”的教育者。
“古之成大事者，不唯有創(chuàng )世之才，亦有堅忍不拔之志”；“讀書(shū)使人沉淀，思考使人進(jìn)步”；“把學(xué)生當成自己的孩子”；“用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花�！薄痪渚溏H鏘有力的教誨讓我找到了答案。我第一眼的江中老師是“堅韌、好學(xué)、有愛(ài)心、充滿(mǎn)智慧”的教育者。
同學(xué)們，如果說(shuō)小學(xué)和初中老師是陽(yáng)光，用一種樸實(shí)的愛(ài)，一種真摯的愛(ài)照亮我們。那高中的老師就是我們風(fēng)雨同舟的旅伴。在一個(gè)星期的學(xué)習中，他們以深厚的學(xué)識，靈活的教學(xué)、恒久的熱情與堅韌的毅力，引導我穿行于數學(xué)公式、古今詩(shī)詞。有時(shí)候為一道難題、一個(gè)問(wèn)題，甚至一個(gè)生僻字而廢寢忘食，或者為制作一個(gè)為明天上課的教學(xué)課件而通宵達旦。他們也有自己的生活，自己的家庭，但他們深藏疏忽父母妻兒的內疚，深藏內心的疲倦，每天給我們一個(gè)個(gè)燦爛的笑容。我第一眼的江中老師是“學(xué)識深厚，教學(xué)靈活、熱情恒久”的教育者。
感謝您，敬愛(ài)的老師！您的教誨已經(jīng)深深地印入我的腦海。我將雪藏以往的榮光，沉潛內心，用信心和信念去努力拼搏，用三年的汗水澆灌出絢爛的青春之花。
一只粉筆，寫(xiě)下了您輝煌的人生；一塊黑板，記錄了您無(wú)悔的追求；一張講臺，使我們馳騁知識的海洋；一間教室，放飛我們美好的夢(mèng)想。您的溫度、您的學(xué)識、您的堅韌、您的智慧、您的愛(ài)心必將讓我們——x級的我們揚帆遠航。
“令公桃李滿(mǎn)天下，何用堂前更種花�！�
老師，您好！
我眼中的老師演講稿2
“學(xué)高為師，身正為范�！�
樸實(shí)的八個(gè)字，卻是對教師道德示范作用的最好評價(jià)。
父母之愛(ài)，讓我們感受到養育的艱辛；朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì )到互助的溫暖；教師之愛(ài)，讓我們享受到了不求回報無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@是教育家陶行知的真摯感言。
教師的愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài)，他們對學(xué)生的愛(ài)從不求回報。在工作中，無(wú)論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛(ài)，他們決不會(huì )把對學(xué)生的愛(ài)與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來(lái)。
教師的愛(ài)是一種最高尚的愛(ài)。教師的愛(ài)不僅是出于他們職業(yè)本身的責任和義務(wù)，教師們更是把學(xué)生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血。教師的愛(ài)更肩負著(zhù)祖國的未來(lái)和民族的希望，肩負著(zhù)振興中華的重任。
教師的愛(ài)是一種理智的愛(ài)。教師思考的是學(xué)生未來(lái)的長(cháng)遠發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的，他們對蕓蕓眾生能夠區別對待，因人施教，做到對好學(xué)生不溺愛(ài)，對差學(xué)生不操之過(guò)急、循循善誘。教師的愛(ài)包含母愛(ài)且勝于母愛(ài)，在于這種愛(ài)是嚴格要求和精心施教的完美結合，在于它突破了母親的那種一味的溺愛(ài)。
有人說(shuō)：“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”我們的教師所給予的愛(ài)恰恰就是這種神圣�！敖逃龥](méi)有愛(ài)就成了無(wú)水之池”，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開(kāi)一朵朵美麗的心靈之花。
對教師的愛(ài)，我們學(xué)生的感觸是最真切的：
你給了我整片的星空，
讓我自由地來(lái)去。
你給了我一盞的明燈，
為我照亮了前方的道路。
我知道
我享有的是一份博大寬廣的愛(ài)。
在這里，我想和大家說(shuō)說(shuō)自己的事。對數學(xué)我一直不是很擅長(cháng)，有一次，因為幾道題我跑到辦公室問(wèn)老師，老師不但把這幾道題耐心地給我講解分析，又把這幾道題目相關(guān)的知識幫我又系統地復習了一遍，當我豁然開(kāi)朗的時(shí)候，晚自習第一節課的鈴聲響了，7：40了！“哎，對了，老師你怎么沒(méi)進(jìn)班級值班呢？”，“哦，今晚我不值班！”原來(lái)老師沒(méi)有晚值班的任務(wù)，因為我留到這個(gè)時(shí)候還沒(méi)有回家，我帶著(zhù)愧疚的笑“謝謝您，老師！”“沒(méi)關(guān)系，趕緊進(jìn)班吧！”我和老師一起走出了辦公室，她的手里還抱了一疊我們的家庭作業(yè)！
我是住宿生，平時(shí)的衣食住行自然離不開(kāi)生活老師的幫助，記得有一次因為發(fā)高燒早早地返回宿舍，生活老師馬上幫我把床鋪好，并準備了一大杯開(kāi)水和退燒藥，迷迷糊糊中，我一直被溫暖所包圍著(zhù)，很快我就沉沉地睡去，等我一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現同宿舍的`同學(xué)已經(jīng)睡了，而生活老師還坐在我的床頭，看見(jiàn)我醒了，立刻幫量了體溫，燒退了不少！“來(lái)，喝口水！”接過(guò)老師的水杯，水沒(méi)喝，一股暖流已流進(jìn)了心田。
這樣的老師，數不勝數，這樣的事，每天都發(fā)生在我們的身邊。
一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又迎來(lái)了第二十二個(gè)教師節。此時(shí)此刻，親愛(ài)的老師，你們在想什么？也許，你們還在思考接下來(lái)的一堂課怎么能夠講得透徹；也許，你們還在盤(pán)算班級的各種計劃怎么樣才能制定得更周全；也許，你們什么都沒(méi)想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干已是家常便飯。親愛(ài)的老師，我們不能獻上一份厚禮，就請接受我們最真摯的祝福吧：老師，您保重身體；老師，您節日快樂(lè )！
我眼中的老師演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！我演講的題目是《我的好老師》，在演講之前，我想先給所有的老師們深深地鞠一躬，因為在我的眼里，你們都是好老師。
不管你們是為了什么而工作，不管你們的職業(yè)倦怠感有多少，我看到的是：在這個(gè)物欲橫飛的時(shí)代，你們仍然堅守著(zhù)職業(yè)陣地，在學(xué)校、家長(cháng)只追求考分的雙重壓力下，日復一日地疲憊不堪。一年，兩年，十年，幾十年……在平凡的工作崗位上，用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，用青春和生命譜寫(xiě)著(zhù)無(wú)悔樂(lè )章。
今天我要說(shuō)的這位老師，他不是特級教師，也不是教壇名將，但是，他是值得我一輩子尊敬、一輩子銘記、一輩子學(xué)習的好老師，他德藝雙馨，敬業(yè)愛(ài)生，既會(huì )教書(shū)，又會(huì )育人。他就是我的語(yǔ)文老師——黃明城老師。
他不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；他不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響；他不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批兒童的靈魂……您說(shuō)，這樣的老師我能把他忘記嗎？還記得他給我們深情朗讀《再見(jiàn)了，親人》等課文時(shí)，總是一手背在身后，一手拿書(shū)，把書(shū)本放在離眼睛近一尺遠的地方，便開(kāi)始朗讀起來(lái)。時(shí)而微笑，時(shí)而皺眉，時(shí)而點(diǎn)頭，時(shí)而搖頭，聲請并茂，余音繞梁，他的聲音搖動(dòng)著(zhù)每個(gè)人的心靈。
寫(xiě)作是個(gè)難點(diǎn)，可他指導有方。他鼓勵我們多看書(shū)，幫助我們積累好詞佳句，教會(huì )我們如何運用。但從不讓我們背作文，都是讓我們實(shí)實(shí)在在去寫(xiě)。在他的調教下，我的第一篇佳作產(chǎn)生了。題目是《我敬佩的一個(gè)人》，我寫(xiě)了真實(shí)的經(jīng)歷，加了一個(gè)漂亮的開(kāi)頭，得到了老師的大力贊揚。從那以后，我愛(ài)上了作文。
一次體育課上，黃老師帶著(zhù)我們在操場(chǎng)上游戲，游戲過(guò)后我們在樹(shù)下休息，突然，我們了現樹(shù)上一只蜘蛛在捕蟲(chóng)，同學(xué)們都驚奇地圍了過(guò)來(lái)。黃老師立即帶領(lǐng)我們觀(guān)察，叫我們邊看邊做筆記，記下它的捕捉過(guò)程。有了他的指引，我
們觀(guān)察得很細致很認真，回到教室，他便讓我們以《蜘蛛捕蟲(chóng)記》為題，寫(xiě)一篇作文，有了他的指導，我的作文又一次在課堂上展示。黃老師的教學(xué)方法真是讓我受益匪淺。
黃老師多才多藝，會(huì )唱歌，會(huì )打籃球，還寫(xiě)得一手好字，這些或多或少都影響著(zhù)我們、陶冶著(zhù)我們。但他教訓人也十分厲害。有一次，我們到教學(xué)樓左面的樹(shù)林中背書(shū)，由于天氣較熱，我便想到搭涼棚，于是就邀約幾個(gè)同學(xué)把周?chē)?shù)的樹(shù)頭接在一起當棚頂，再撇些樹(shù)枝墊在涼棚里的地面上，然后我們就坐在軟綿綿的棚子里背書(shū)。結果被黃老師發(fā)現了，他很生氣地把我們一群人趕到操場(chǎng)上，然后大聲訓斥：這樹(shù)枝就是小樹(shù)的手臂，你把它撇了，小樹(shù)會(huì )怎樣？我把你的手撇了，你會(huì )怎樣……聽(tīng)著(zhù)他的漫長(cháng)的訓話(huà)，我們都低著(zhù)頭不敢抬起來(lái)，可我們一點(diǎn)兒也不恨他，依然敬他愛(ài)他。因為我深知這是他對我的諄諄教誨。
在我心中，他是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽。有一次，我們全班同學(xué)和老師一起打籃球，打著(zhù)打著(zhù)，一不小心，籃球傷到了我的手指，黃老師看了看，便幫我揉手指，邊揉邊問(wèn)我疼不疼，我的手一點(diǎn)也不疼，可是眼淚卻在我眼眶里打轉。那時(shí)候，我感覺(jué)很溫暖，就算自己是一塊堅冰，也被他融化了。我不得不相信：愛(ài)是陽(yáng)光，能融化堅冰；愛(ài)是雨露，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛(ài)是神奇，能點(diǎn)石成金。這樣的故事還有很多，很多……
我慶幸遇到了這樣一位好老師，有了他的引領(lǐng)，我定能插上了理想的翅膀。飛出屬于我的一片天地！
謝謝大家！
我眼中的老師演講稿4
大家好，我是來(lái)自高一（5）班的付海塵！要說(shuō)我在江中第一眼看到的老師，那要屬我的班主任余燁斌老師了。
說(shuō)起他來(lái)，話(huà)不短。記得在拿到江中錄取通知書(shū)的那一刻我就對高中生活充滿(mǎn)了期待，我時(shí)常好奇會(huì )遇見(jiàn)怎樣的老師？是嚴厲的？隨和的？風(fēng)趣的？古板的？還是可以交心的？種種種種，但這絕不是我想多了。因為在這里，將會(huì )遇見(jiàn)你未來(lái)三年，乃至未來(lái)幾十年對你影響至深的人。以至于在得知分好班的那一刻，我便四處去打聽(tīng)我的班主任是個(gè)什么樣的人。
傳聞中的他任職政教處主任，帶了六年的學(xué)軍班，個(gè)性標簽“嚴肅、嚴謹、嚴厲”。據說(shuō)同學(xué)們學(xué)習上什么事情都逃不過(guò)他的法眼，做事雷厲風(fēng)行。嗯，應該是個(gè)“大魔王”的狠角兒！這讓我一度有些惴惴不安，但樂(lè )壞了我老媽�！斑@敢情好，嚴師出高徒啊，娘心甚慰，娘心甚慰哈！”
懷著(zhù)一顆忐忑不安、又有點(diǎn)小期待的心，在開(kāi)學(xué)報到這天，終于得見(jiàn)傳說(shuō)中的“三嚴老師”，我們高一（5）班的余燁斌老師。
余老師那天穿著(zhù)白T，中等個(gè)子，體型微胖，小平頭，感覺(jué)上還有點(diǎn)憨憨的，這可和傳說(shuō)中的畫(huà)風(fēng)有點(diǎn)不一樣��！我怯怯一聲：“老師好！”他微微一笑：“先領(lǐng)寢具，再到寢室安頓好，最后到教室。別著(zhù)急，我會(huì )在教室等你們！”那一瞬間，忽如一陣春風(fēng)來(lái)。折回教室，余老師給我們上了第一課�！拔医踢^(guò)6年學(xué)軍班，我這頭發(fā)就是這么一年年愁沒(méi)的……”同學(xué)們看著(zhù)他沒(méi)什么蓬松空間的發(fā)型，有了竊竊笑聲�！拔业钠胀ㄔ�(huà)不是那么好，但我在講重要的事情的時(shí)候就不要笑，這樣會(huì )影響我布置班級事務(wù)的�！毙β暶銖妱x車(chē)，他又對我們三年的高中學(xué)習生活作了必要講解和簡(jiǎn)要規劃。一節課后，同學(xué)們和他之間的距離一下子就被拉近了。
接下來(lái)的幾天，他每天6點(diǎn)一刻會(huì )準時(shí)的出現在班上，站在講臺上不怒自威，眼光掃視一遍仿佛在說(shuō)：“同學(xué)們，學(xué)習可要上心、用心、耐心��！”這時(shí)，我們5班晨讀的書(shū)聲愈加瑯瑯了。而后陪我們到軍訓場(chǎng)上操練。這時(shí)候的他，會(huì )在一隅舉著(zhù)手機默默拍照，再上傳至班級群，用以解慰家長(cháng)們的相思之苦。原來(lái)余老師嚴厲有余溫情也可呀！
迎新晚會(huì )報節目的事情更是印證了這點(diǎn)。剛來(lái)幾天，同學(xué)們還沒(méi)有熟悉起來(lái)，青春期的懵懂與害羞讓我們誰(shuí)都不愿意舉手上臺展示才藝。這時(shí)余老師便用不是那么好的普通話(huà)即興發(fā)表了一通演講。他說(shuō)，步入高中最是需要舞臺來(lái)展示自己，這樣你才能吸引別人對你的關(guān)注，你才能為自己爭取到更多機會(huì )；機會(huì )不會(huì )在那里等你，它往往是要在一次次的表現中爭取來(lái)的，所以同學(xué)們不要藏拙，可能時(shí)間一長(cháng)自己真變拙了；不管是學(xué)習還是生活，事情有些時(shí)候不要總想著(zhù)做七分好八分好，既然做了，就要盡自己最大努力把它做到最好……正是聽(tīng)了這番話(huà)語(yǔ)，才有了我在迎新晚會(huì )上表演的高光時(shí)刻。
這就是我第一眼中的余老師，是嚴厲的也隨和的，是嚴肅的也有溫情的，是風(fēng)趣的也是可以交心的……還是印象不錯的！
在后來(lái)和別班同學(xué)的交流中，我得知余老師只是江中優(yōu)秀老師的縮影。許許多多的江中老師，他們以愛(ài)為船，破曉時(shí)來(lái)，夜深時(shí)歸，在知識的海洋里默默擺渡，做著(zhù)“擺槳迎風(fēng)成公去，渡盡洶涌上岸來(lái)”的壯舉。這才有了名師的聲名遠揚，有了江中的聲名遠播。
親愛(ài)的同學(xué)們，在我們身后有著(zhù)這么一群擺渡人的默默守望，我們堅信，在江中這塊臥虎藏龍地，三年厲兵秣馬，江中少年定不負凌云志！
我的演講完畢，謝謝大家。
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