學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)高中演講稿
演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)高中演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)高中演講稿1
各位老師、同學(xué)：
大家好！
我是高二（2）班李錦秋。今天我演講的主題是學(xué)雷鋒。聽(tīng)了這個(gè)題目許多同學(xué)可能會(huì )說(shuō)都什么年代了，還學(xué)雷鋒，學(xué)雷鋒時(shí)代已經(jīng)成為過(guò)去式。但是，我們國家和社會(huì )卻長(cháng)期提倡，社會(huì )主義物質(zhì)文明和精神文明建設必須協(xié)調發(fā)展。人們的物質(zhì)生活水平在不斷進(jìn)步，精神文明的缺失會(huì )嚴重影響一個(gè)文明大國的形象和國際地位。人們有了錢(qián)，卻不能丟失了德。其實(shí)大家聽(tīng)聽(tīng)我下面說(shuō)的（事實(shí)上），就知道無(wú)論昨天還是今天，雷鋒都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊。
遠的不說(shuō)，就說(shuō)說(shuō)我們身邊的事。在班級，哪個(gè)同學(xué)視力不好看不清黑板需要調換位置，只要老師在班級一宣布，是誰(shuí)舉起手和他換座位；是誰(shuí)在同學(xué)跌倒時(shí)候，悄無(wú)聲息跑過(guò)去扶起他；是誰(shuí)將同學(xué)掉在地上的東西撿起，并幫同學(xué)放好。其實(shí)不經(jīng)意中，你我都當過(guò)雷鋒。只是不知道當雷鋒是這么容易。對待同學(xué)像春天般的溫暖，也是雷鋒精神的核心之一。
大的不說(shuō)，就說(shuō)解放軍戰士。他們守衛著(zhù)祖國的大好河山，用生命砌起共和國的長(cháng)城。沖鋒陷陣，是排頭兵；抗洪搶險，是排頭兵；舍己救人，還是排頭兵……幾天幾夜都未曾合眼，他們無(wú)怨言；與親人聚少離多，他們無(wú)怨言；無(wú)私為人民，為祖國奉獻，他們無(wú)怨言。大家還記得08年的汶川地震吧，是人民的子弟兵，在第一時(shí)間趕赴地震現場(chǎng)，搶救了大量百姓的寶貴生命。這種“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的精神還是雷鋒的無(wú)私奉獻精神。
還有雷鋒的釘子精神也值得我們學(xué)習。雷鋒叔叔在部隊是一名司機。他為了學(xué)文化，始終將所學(xué)的書(shū)放在自己的挎包里，一有空閑，他就做在車(chē)上看。在學(xué)習上我們要向雷鋒那樣不怕吃苦，要一絲不茍。在學(xué)習上遇到困難要自己努力克服。因此，我們就要像雷鋒叔叔那樣，努力、刻苦地學(xué)習科學(xué)、文化等方面的知識，成為新時(shí)代的主人。
我們學(xué)習雷鋒，就是要學(xué)習他艱苦奮斗的精神。雷鋒叔叔的襪子都是穿破了后縫了再縫補了再補�？涩F在許多同學(xué)書(shū)包一個(gè)學(xué)期就換一個(gè)，鉛筆盒就不要說(shuō)了，更甭提衣物鞋襪了。其實(shí)這些是不應該的，不說(shuō)向雷鋒那樣一補再補吧，但最起碼也該用破或用壞后再換。
“一個(gè)人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的”雷鋒叔叔雖早已離我們而去，但他留給我們的卻是一筆莫大的精神財富。40年來(lái)在他的精神召喚下，我們的祖國涌現出了一個(gè)個(gè)被人所知或未之的雷鋒式的人物。我也要向雷鋒叔叔學(xué)習，在平凡的生活中，干出不平凡的事。
學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)高中演講稿2
說(shuō)起雷鋒，我想在座的各位每個(gè)人都有自己的看法，或是認同，或是不認同，或是徘徊于兩者之間等等，這些看法在某種意義上講都是可以理解的。
坦白的來(lái)說(shuō)，在我看來(lái)，雷鋒形象在以往傳統媒體媒體面向社會(huì )大眾宣傳時(shí)其內容和形式過(guò)于陳舊老套。在一定程度上導致了，我們當代年輕人對于雷鋒或多或少的產(chǎn)生反感，乃至將其丟棄的情緒。但我們可以想像到，在座的各位幾乎沒(méi)有誰(shuí)會(huì )對一個(gè)年僅22歲便去世的青年，有著(zhù)發(fā)自?xún)刃牡呐懦夂蛥拹�，大家敬而遠之的或許只是附加在雷鋒身上的一些東西。
從另一個(gè)角度來(lái)講，當代的我們是幸運的。雷鋒的形象從未如現在這般，多元、立體、復雜。在現如今的網(wǎng)絡(luò )新媒體時(shí)代，我們擁有更多的機會(huì )和途徑去了解一個(gè)更為真實(shí)的，更為有血有肉的更為普普通通的草根英雄雷鋒形象!而這與我們以往的認識有著(zhù)巨大的差別。
事實(shí)上，在雷鋒生活的那個(gè)年代，他同我們當今的很多年輕人一樣，是一個(gè)愛(ài)玩，喜歡追求時(shí)尚潮流的青年。從他的簡(jiǎn)歷中我們可以看出，他一直都是共和國上世紀五六十年代的時(shí)尚潮流先鋒。他小學(xué)時(shí)參加少先隊，畢業(yè)后祝�；剜l務(wù)農，偶然的機會(huì )成為政府公務(wù)員，他做鋼鐵廠(chǎng)工人，參軍入伍。他學(xué)習開(kāi)拖拉機、學(xué)習毛澤東選集、學(xué)習寫(xiě)小說(shuō)，寫(xiě)詩(shī)歌，嘗試發(fā)表文章，甚至，他還給自己喜歡的女孩寫(xiě)過(guò)情書(shū)……他喜歡拍照片：騎著(zhù)哈雷摩托、淑著(zhù)帥氣的流海、穿著(zhù)皮夾克、戴著(zhù)光顯的手表等等等等!毫無(wú)疑問(wèn)，雷鋒的生活正是那個(gè)時(shí)期的時(shí)尚主流生活!但是，這一切的一切，都不妨礙其成為一名出色的少先隊員、一名出色的拖拉機手，一名平凡而偉大的共產(chǎn)主義戰士。以及，此后數十年里，一直為人們所崇拜和學(xué)習的楷模。而反觀(guān)今天，我們年輕人身旁從來(lái)都不缺少時(shí)尚，但恰恰缺少一位于時(shí)尚相關(guān)的榜樣。而雷鋒有機會(huì )從新成為這個(gè)榜樣，在座的各位，我們?yōu)槭裁床蝗ソo他這個(gè)機會(huì )呢!?
倘若，我們現在去嘗試著(zhù)重新了解雷鋒，或許正是能夠找到一個(gè)符合我們當代價(jià)值觀(guān)念的雷鋒的開(kāi)始，而我們學(xué)習雷鋒也似乎需要還原一個(gè)能夠被我們大家所能夠辨識、能夠接受、能夠認同的雷鋒形象�；蛟S只有這樣我們才能夠更好的去學(xué)習他，去模仿他，乃至去宣傳他!
在此，我認為最重要的一點(diǎn)是，我們去學(xué)習雷鋒并不一定非要去機械的模仿他的行為，我們要學(xué)的是一種公德心。當今時(shí)代，社會(huì )分工明確，人人各司其職，每個(gè)人都有自己要承擔的責任。而在我看來(lái)，我們要做的就是，在完成自己本職工作的前提下，在別人需要幫助的前提下，去盡量的看清一些事件的本質(zhì)(或透過(guò)現象看本質(zhì))，發(fā)揮心的力量，該出手時(shí)就出手!
當然，說(shuō)了這么多，可能有人會(huì )有這樣的疑問(wèn)“難道這個(gè)社會(huì )沒(méi)有雷鋒，我們就不會(huì )做好事了嗎!?而事實(shí)上，我想，沒(méi)有雷鋒在座的各位，依然會(huì )去做好事、會(huì )去幫助他人�！蔽蚁敫嬖V大家，宣傳雷鋒，并不是非要去讓大家去學(xué)習他，我們應當尊重個(gè)體的選擇。但是，我希望大家能夠明白一點(diǎn)：我們宣傳雷鋒是為了營(yíng)造一種更為積極的社會(huì )風(fēng)氣，更為良好的社會(huì )芬圍，為我們，我們家人，乃至為我們的子孫后代留下一些值得傳承的東西——一種公德心。乃至更多……希望在座的各位能夠懷著(zhù)一顆平常心來(lái)看待這件事情。
學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)高中演講稿3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我們初一五班的王哲，今天我演講的題目是《學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)》
說(shuō)到雷鋒的名字，大家可能都不陌生，他是一個(gè)生前不知做了多少好事的人。我做的好事與雷鋒比起來(lái)，那就是一粒芝麻和一個(gè)西瓜相比較——微不足道，可是最令我自豪的就是這粒芝麻的光澤，這粒芝麻讓我明白了學(xué)雷鋒的'真諦——那就是為別人服務(wù)。
一次想起雷鋒，就想起這一段話(huà)。他，一個(gè)身高一米五四的人，用自己的行動(dòng)塑造了一座豐碑；他，一個(gè)幾代長(cháng)工的孩子，以自己堅定的信念，詮釋了中華民族幾千年的傳統美德；他，一個(gè)小學(xué)畢業(yè)的年輕戰士，用自己的熱情，帶動(dòng)整個(gè)班乃至全國的戰士和人民，把學(xué)習變成一件樂(lè )事，把道德變成一總習慣；他，一個(gè)年僅二十二歲的大男孩，以自己的堅韌，把渺小與偉大完全融合，把普通與高尚完美結合，把短暫的一生變成永恒的歷史。
“有的人活著(zhù)，他卻死了；有的人死了，他卻永遠活著(zhù)�！彼钤谖覀兠總�(gè)人的心中，伴在我們每個(gè)人的靈魂旁。每一年，每一天，都有一代又一代不知名卻深深觸動(dòng)我們靈魂的人涌現。他們所做的，也許并沒(méi)有轟轟烈烈的大事，只是舉手之勞，但在他們身上，都能找到雷鋒的蹤跡，都能尋到中華的美德。
“什么是光榮的，有臉面的，什么是可恥的，危害社會(huì )他人的�！边@些關(guān)于什么是榮什么是恥的概念的話(huà)，從小時(shí)候，父母就已經(jīng)經(jīng)常對我們說(shuō)了，但是我們是否真正做到了呢？“己所不欲，勿施于人”這句話(huà)的意思是顯而易見(jiàn)的：自己不想做的事情也不要強加給別人。這句話(huà)充分的說(shuō)明了以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥，現在的大多數青少年把自己不想做的事情推給別人。但是他們沒(méi)有想過(guò)，連自己都不想做的事情讓給別人做，難道別人就喜歡做了嗎？這同時(shí)也是一種自私的心理。這也說(shuō)明了現在的青少年都只為自己著(zhù)想。
雷鋒的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習，讓我們大家以雷鋒為榜樣做一個(gè)有道德的人。好好學(xué)習，長(cháng)大后做一個(gè)對社會(huì )有用之人。
學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)高中演講稿4
在演講之前，我先問(wèn)大家三個(gè)問(wèn)題;有誰(shuí)知道雷鋒。好每個(gè)人都知道。有誰(shuí)知道雷鋒的具體模樣，沒(méi)有人，因為你們沒(méi)見(jiàn)過(guò)雷鋒。還有最后一個(gè)問(wèn)題，是你們最感興趣的我放到演講之后再問(wèn)。
活生生的真雷鋒我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，但生活中的活雷鋒，比比皆是。因為學(xué)雷鋒一種態(tài)度，一種責任，一種習貫，更是我們中學(xué)生的最基本素質(zhì)。
學(xué)習雷鋒精神，其次就要學(xué)習他的“釘子”精神。雷鋒同志對待工作認真負責，一絲不茍，總是干一行，愛(ài)一行，鉆一行，就像一枚釘子努力地擠進(jìn)木板一樣，他以他的勤奮和刻苦，努力鉆研各門(mén)知識，從而精通各門(mén)知識。這種精神對我們的學(xué)習有很大的指導意義，對待學(xué)習我們也應該像一枚“釘子”努力地鉆進(jìn)知識的海洋中，擷取一枚枚有用的“貝殼”，用知識為我們的人生充電。做一名中學(xué)生，要想取得優(yōu)異的成績(jì)，就更應該學(xué)習雷鋒的釘子精神。
學(xué)習雷鋒精神，更重要的是學(xué)習他的“螺絲釘”精神。雷鋒對“螺絲釘”精神的解釋是：“一個(gè)人的作用，對于革命事業(yè)來(lái)說(shuō)就如同機器上的一顆螺絲釘，正是有許多螺絲釘的聯(lián)接和固定，機器才能成為一個(gè)堅實(shí)的整體，才能發(fā)揮它的工作性能”�！奥萁z釘”精神啟發(fā)我們：我們每個(gè)學(xué)生都是一顆螺絲釘，只有我們許許多多個(gè)螺絲釘共同努力，班集體這臺機器才能運轉自如，有效地發(fā)揮出集體的力量，我們每個(gè)同學(xué)也才能真正受益。與此同時(shí)機器的持續運轉還需要對“螺絲釘”的不斷清洗和保養，而我們的學(xué)習正是思想上的洗禮，在洗禮中，我們的思想不斷更新解放，使我們每個(gè)個(gè)體不斷發(fā)展進(jìn)而推動(dòng)了我們整個(gè)806班更大的進(jìn)步。
學(xué)習雷鋒也要學(xué)習他的奉獻精神。雷鋒曾說(shuō)：“要為社會(huì )主義事業(yè)獻身，要終生為人民服務(wù)�！弊鳛橹袑W(xué)生的我們學(xué)習雷鋒的奉獻精神并不是要將“為人民服務(wù)”作為口號掛在嘴邊，也不是要我們去做那些驚天地、泣鬼神的大事。奉獻就在我們身邊，奉獻就在點(diǎn)滴之中，當別人身處逆境時(shí)，主動(dòng)伸出我們的援助之手，在奉獻之中，我們的人生價(jià)值也得以體現。
做為我們90后20xx后，我們要懂得創(chuàng )新，我們要尋求具有個(gè)性的學(xué)雷鋒的方法。當今社會(huì )如何提升自我價(jià)值觀(guān)，現在是網(wǎng)絡(luò )社會(huì )，傳播時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )對人們的生活影響巨大，讓這些元素進(jìn)入我們的現在的學(xué)習，才能更好的學(xué)習雷鋒精神。我們可利用微博帶出了一個(gè)學(xué)雷鋒團隊，增強了學(xué)雷鋒的影響力度。我們需要觀(guān)察時(shí)代最新穎的東西，創(chuàng )新設計我們的活動(dòng)。
只要我們用心，我們就一定能把學(xué)雷鋒這件即簡(jiǎn)單又重要的事做好。If you do it, you can make it 。
最后，我再問(wèn)大家最后的一個(gè)問(wèn)題，有誰(shuí)認為自己已經(jīng)是現在的活雷鋒了，，相信每個(gè)人都能成為新時(shí)代的新雷鋒。
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