爭做“四有”教師演講稿：我的幸福源泉
回顧自己所走過(guò)的歷程，拾起每一個(gè)片段，有付出的辛勞、有收獲的幸福，有溫馨、友愛(ài)的甜蜜，有關(guān)懷的樂(lè )趣，有希望的期盼，還健康帶給自己的快樂(lè )。我在工作的同時(shí)，也在品味著(zhù)幸福的真正的含義。
幸福來(lái)之于我職業(yè)，我熱愛(ài)這份工作，我一直以欣賞、審美的眼光看幼兒，把幼兒看成活生生的富有靈性的個(gè)體，完全地接納他們，同時(shí)又以平等、真誠的態(tài)度與幼兒交往。因為哪一個(gè)家長(cháng)不希望把自己的孩子交給一位好老師；我覺(jué)得：責任重大，我們不僅凝聚著(zhù)千百個(gè)家庭的未來(lái)。更寄托著(zhù)祖國的明天；教師的工作艱辛，但當我心中充滿(mǎn)幸福時(shí)，苦中也滲透著(zhù)快樂(lè ),雖然今天的社會(huì )有較多的污濁,但我決不能自甘墮落，因為我是道德的守護者和傳播者，是文明的傳承者和創(chuàng )造者。
幸福來(lái)之于我們的孩子，每天看見(jiàn)孩子們天真的笑臉，聽(tīng)到孩子們問(wèn)候聲，我的內心涌動(dòng)著(zhù)一股暖流，快樂(lè )會(huì )占據我的整個(gè)心房。你說(shuō)：我怎么能不感到幸福呢？我和孩子們生活在一起，時(shí)常會(huì )扮演不同的角色，當我和孩子們游戲時(shí)，我會(huì )充當他們的玩伴，他們會(huì )把自己新的玩法告訴我，我在分享著(zhù)他們的快樂(lè )的同時(shí)，更讓我重溫孩提時(shí)代的快樂(lè )。你說(shuō)：我怎么能不感到幸福呢？有時(shí)我也扮演家長(cháng)的角色，用寬容的態(tài)度對待孩子們的過(guò)錯，孩子們在我引領(lǐng)下，孩子們能和同伴友好相處，家長(cháng)的贊許，讓我感到無(wú)比的欣慰。每天，我和他們一起快樂(lè )的生活、游戲，這是我幸福的源泉。同時(shí)我更是一位富者，因為我擁有了孩子們的世界！今天的一株株幼苗，將是明天的一棵棵參天大樹(shù)，這就是生活給予我的最豐厚的饋贈。雖然我很幸苦,但用我微薄的力量,用我的真心、愛(ài)心、誠心可以讓自閉的幼兒敞開(kāi)心扉；；讓幼兒養成好習慣，讓好習慣陪伴幼兒的一生；我還會(huì )用我的人格的魅力去感染幼兒，讓幼兒學(xué)會(huì )誠實(shí)，學(xué)會(huì )勇敢地面對錯誤，讓犯錯的幼兒有努力的目標，逐步修正不好的行為，讓每個(gè)幼兒都有不同程度的進(jìn)步！看到幼兒的進(jìn)步我無(wú)比的幸福、我感到欣慰。我在付出愛(ài)心的同時(shí)，得到幼兒的認可、家長(cháng)的愛(ài)戴，幸福感就油然而生，那種精神上的滿(mǎn)足是任何東西都不能代替的。
當你在生病的時(shí)候，有一句句暖人的話(huà)語(yǔ)，一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關(guān)心和愛(ài)護，你不感到幸福嗎？當你假裝生氣的時(shí)候，孩子們馬上悄悄圍到你的身邊說(shuō)：“老師，我們再也不調皮了，你別生氣了”，你不感到幸福嗎？當你感到勞累，想休息片刻，孩子們爭著(zhù)、搶著(zhù)、呼喊著(zhù)說(shuō)：“老師，老師，我來(lái)幫你捶捶背”的時(shí)候，你不感到幸福嗎？當你看到自己一手帶了幾年的孩子即將出港，在那蔚藍色的童話(huà)里航行的時(shí)候，你是否覺(jué)得，自己也擁有了意大利造船匠的那份幸福？
幸福還來(lái)之于我的工作，每天辛勤的工作，在工作的同時(shí)，我也反思自己的行為，有時(shí)因為組織活動(dòng)不如人心意，有時(shí)會(huì )感到很難受，當別人指出我的不足時(shí)，我會(huì )耐心傾聽(tīng)和及時(shí)的記錄，等待自己的內心平靜之后再回味，我會(huì )非常感謝給我提意見(jiàn)的人，他們的公心和勇氣讓佩服，面對別人善意的指點(diǎn)和批評，我會(huì )積極地反思自己的教育行為，用好的心態(tài)去面對不足，自我調整、自我修正，將別人的指點(diǎn)轉化為動(dòng)力。在我思考和發(fā)思之后，我感到特別的開(kāi)心，我從中卻感受到充實(shí)的快樂(lè )。我是教師，我感受到教師的幸福!
幸福來(lái)之于我的成長(cháng)的過(guò)程，在創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)中，我深感自己的不足，但我更堅信：只有我勤思考，多實(shí)踐，多反思才會(huì )有更深一層的提高，我的付出會(huì )有一定的'提高，在這其中，我會(huì )所收獲。但我會(huì )找出失敗的原因，我會(huì )與同伴互相鼓勵、向同伴學(xué)習，樂(lè )觀(guān)地向前，爭取下一次的成功！
幸福來(lái)之于家長(cháng)對我的肯定，雖然我沒(méi)有可以炫耀的資本，沒(méi)有名牌的汽車(chē)可以炫耀，沒(méi)有豪宅可以展示，我有的只是那顆永遠不變的愛(ài)心，但我在付出愛(ài)心的同時(shí)，得到幼兒的認可和愛(ài)戴，得到了家長(cháng)的贊許，幸福感就油然而生，那種精神上的滿(mǎn)足是任何東西所不能代替的。
幸福來(lái)之于我生活的大集體，在我們生活的周?chē)�，有我們和藹可親的領(lǐng)導，有溫暖的小團隊，雖然，我們會(huì )為某一個(gè)話(huà)題爭論不休，但在生活中，我們相處得很融洽，當某一位老師生病或身體出現狀況時(shí)，大家都會(huì )問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，生活在這樣的集體里，我們倍感幸福。
我會(huì )用健康的平常心去發(fā)現、去欣賞、愛(ài)孩子、愛(ài)工作；我會(huì )用眼睛發(fā)現美；尋找身邊的幸福！享受教育的幸福，讓幸福從此熙熙攘攘。
幸福來(lái)之于我的成長(cháng)的過(guò)程，在我工作的同時(shí)，我也嘗到工作的煩惱，面對失敗，我不會(huì )為失敗找借口，不坐在那兒哭泣，也不會(huì )失望，勇敢的去承擔，勇敢的去接受，我會(huì )找出失敗的原因，從失敗中積累經(jīng)驗，不斷修改自己的活動(dòng)過(guò)程，爭取下一次的成功！
我將一如既往保持旺盛的創(chuàng )造力和火一樣的熱情，去迎接每一天冉冉升起的太陽(yáng)，因為——我愛(ài)這幸福的職業(yè)！我愛(ài)這根的事業(yè)！
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