學(xué)習雷鋒的優(yōu)秀演講稿范文
學(xué)習雷鋒演講稿（一）
各位領(lǐng)導、同事們：大家上午好！
我演講的題目是《有理想 講奉獻 敢擔當——崇并不遙遠》。
說(shuō)實(shí)話(huà)，這是我在匆忙中準備的一次演講。面對學(xué)雷鋒這個(gè)似乎被人們淡忘了的題目，我思考了良久。但為了做好這次無(wú)需打動(dòng)別人但最起碼能說(shuō)服自己的演講，我買(mǎi)來(lái)了學(xué)人書(shū)店里所有有關(guān)雷鋒的書(shū)籍，試圖真正認識雷鋒、理解雷鋒，更希望能從中找到讓自己感動(dòng)的雷鋒精神。
于是，我翻閱了《雷鋒傳》，看遍了《雷鋒的故事》，閱讀了相關(guān)評價(jià)資料。我覺(jué)得，雷鋒同志的事跡無(wú)非是些打掃候車(chē)室、給旅客倒水、背小孩子過(guò)橋等一些平凡小事。這里沒(méi)有波瀾起伏的情節，也沒(méi)有激烈壯觀(guān)的場(chǎng)面，說(shuō)不上轟轟烈烈，更談不到震撼人心。然而就是這樣一個(gè)平凡而普通的戰士，歷代中央領(lǐng)導卻給予了極高的評價(jià)與肯定。1963年3月5日毛主席親筆題詞"向雷鋒同志學(xué)習" ，從此在全國范圍內掀起了學(xué)習雷鋒同志的高潮。此后中央領(lǐng)導人先后為雷鋒同志做了題詞。周恩來(lái)總理的題詞寫(xiě)道："向雷鋒同志學(xué)習：憎愛(ài)分明的階級立場(chǎng)，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧身的無(wú)產(chǎn)階級斗志"；葉帥題詞寫(xiě)道：“向雷鋒同志學(xué)習，全心全意為人民服務(wù)”。
品味著(zhù)領(lǐng)導的題詞，閱讀著(zhù)雷鋒的故事，我逐漸深深地感悟到，雷鋒事跡并不是計劃經(jīng)濟時(shí)期的特殊產(chǎn)物，雷鋒精神也不是政治上需要的主觀(guān)臆造。而恰恰是民族精神的根本，社會(huì )主義制度精神文明的體現。無(wú)需質(zhì)疑，也談不上過(guò)時(shí)。此刻，那個(gè)樂(lè )觀(guān)向上、志存高遠又腳踏實(shí)地的青年形象更加清晰，剝離開(kāi)那些人們賦予他的光環(huán)，雷鋒所演繹的人生真實(shí)，不正向世人召示了偉大寓于平凡，平凡彰顯偉大的人生哲理么！
雷鋒事跡因平凡而偉大；雷鋒精神因質(zhì)樸而崇高，倘若人們都能心無(wú)旁騖地將善念化為善舉，將真實(shí)做為一種品質(zhì)，將平凡視做一種偉大，那么可以想象：扶老協(xié)幼、尊重婦女兒童、熱愛(ài)學(xué)習、保護環(huán)境、尊重他人、和諧相處、助人為樂(lè )、健康向上的文明舉動(dòng)就將會(huì )尉然成風(fēng)；以鄰為壑，坑害他人，欺詐偷盜，污穢邪淫的丑惡現象，就將會(huì )最大程度的減少！
崇高并不遙遠，偉大寓于平凡，只要你樹(shù)立了正確的理想和堅定的信念。雷鋒同志說(shuō)：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民務(wù)之中去�！崩卒h同志這句話(huà)，道出了一個(gè)革命者的人生價(jià)值觀(guān)和生命的意義。也許會(huì )有人這樣認為，在市場(chǎng)經(jīng)濟的條件下，人們更趨向于現實(shí)，更推崇利益最大化。然而，他們似乎忘記了市場(chǎng)經(jīng)濟的核心利益恰恰是社會(huì )主義的人生價(jià)值觀(guān)的樹(shù)立和誠信原則的堅持！世界上最可怕的不是利益的失去，而是沒(méi)有追求，沒(méi)有理想，沒(méi)有一個(gè)為人民服務(wù)的目標和信念。
崇高并不遙遠，關(guān)鍵在于樂(lè )于奉獻。生存是人們的需要，奉獻是人們的品質(zhì)。雷鋒用自己的津貼費為丟錢(qián)的大嫂買(mǎi)火車(chē)票；為迷路的老大娘背包袱并一直送到撫順；他主動(dòng)到火車(chē)站打掃衛生，為旅客端茶倒水的時(shí)候；他深更半夜為戰友縫補衣襪；他利用休息時(shí)間到建設工地推車(chē)運料；他擔任校外輔導員，利用午休時(shí)間或風(fēng)雨天不能出車(chē)的日子請假到學(xué)校去找同學(xué)們談心，啟發(fā)他們好好學(xué)習，天天向上。他用助人為樂(lè )的平凡小事揭示了奉獻的內涵；他用一個(gè)軍人的品格詮釋了奉獻的意義； 他用自己的人生軌跡告訴人們人生的價(jià)值就在于奉獻。
崇高并不遙遠，根本在于負責任、敢承擔。1960 年8月，駐地撫順發(fā)洪水，運輸連接到了抗洪搶險的命令，雷鋒忍著(zhù)剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰友們在上寺水庫大壩連續奮戰了七天七夜，把手指甲都弄破了，被記了一次二等功。當地望花區召開(kāi)了大生產(chǎn)號召動(dòng)員大會(huì )，聲勢很大，雷鋒上街辦事正好看到這個(gè)場(chǎng)面，他取出存折上在工廠(chǎng)和部隊攢的200 元錢(qián)，跑到望花區黨委辦公室要捐獻出來(lái)，為建設祖國做點(diǎn)貢獻，接待他的同志實(shí)在無(wú)法拒絕他的這份情誼，只好收下一半，另100元在遼陽(yáng)遭受百年不遇洪水的時(shí)候捐獻給了遼陽(yáng)人民，在我國受到嚴重的自然災害的情況下，他為國家建設，為災區捐獻出自己的全部積蓄，平時(shí)他在勞動(dòng)時(shí)卻舍不得喝一瓶汽水�！捌埨麌疑酪�，豈因禍福避趨之”。雷鋒精神說(shuō)到底就是一種胸懷，一種責任、抱負和承擔。當我們看到因植被破壞而頻發(fā)洪水的時(shí)候，當我們看到因井蓋丟失而傷及百姓的時(shí)候，當我們看到冷冬時(shí)節有些居民還沒(méi)有暖氣的時(shí)候，當我們看到有的孩子因學(xué)費不足而上不起學(xué)的時(shí)候，當我們 … 你有沒(méi)有想到雷鋒和雷鋒精神，有沒(méi)有想到這里也有我一份承擔和責任 。
理想、奉獻和責任，那個(gè)為了別人利益奮不顧身的人，那個(gè)為了國家集體公而忘私的人，那個(gè)為了理想信念跋涉不已的人——雷鋒身上的人格魅力，現在正越過(guò)意識領(lǐng)域的分歧，化作了每個(gè)人心中的一種感動(dòng)。人們更需要的是多一點(diǎn)真誠少一點(diǎn)虛偽，多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)少一點(diǎn)欺詐；多一點(diǎn)理解少一點(diǎn)抗爭；多一點(diǎn)寬容少一點(diǎn)傾軋。時(shí)代的進(jìn)步需要一種奉獻精神的推動(dòng)；人的發(fā)展也需要時(shí)代精神的引領(lǐng)，雷鋒精神不僅培育了幾代人的健康成長(cháng)；更是我們今天不或缺的一股巨大的力量！正如胡錦濤同志所指出的那樣：“雷鋒精神對于我們這個(gè)民族和社會(huì )過(guò)去具有現在仍然具有重大的價(jià)值和社會(huì )意義”。
學(xué)習雷鋒演講稿（二）
敬愛(ài)的同學(xué)們：大家好！
四十多年前，毛澤東等老一輩無(wú)產(chǎn)階級革命家發(fā)出向雷鋒同志學(xué)習的偉大號召。四十年來(lái)，雷鋒精神已深深地融入中華兒女建設祖國、奉獻社會(huì )的熱血之中�！皩Υ鞠翊禾彀銣嘏�；對待工作像夏天般熱情；對待缺點(diǎn)像秋風(fēng)掃落葉一樣”這樸實(shí)但含義深刻的話(huà)語(yǔ)激勵了一代又一代的熱血青年。
“雷鋒”，在中國已經(jīng)不只是一個(gè)名字，而已經(jīng)成了中華民族的精神，成了中華兒女最崇高品質(zhì)的結晶。我們應把弘揚雷鋒精神同新世紀校園環(huán)境建設結合起來(lái)：在建設新世紀校園環(huán)境的實(shí)際工作中，大力弘揚雷鋒對黨、對祖國、對人民無(wú)限忠誠、助人為樂(lè )、無(wú)私奉獻、全心全意為人民服務(wù)的精神；弘揚“螺絲釘”精神和刻苦學(xué)習、艱苦奮斗的精神。
一個(gè)普通的解放軍戰士能夠激勵幾代人的成長(cháng)，一個(gè)平凡的共產(chǎn)黨員能夠贏(yíng)得人民的崇敬，一個(gè)群眾性的學(xué)習活動(dòng)能夠歷久而不衰，這充分說(shuō)明，雷鋒精神集中地體現了中華民族的傳統美德和偉大的民族精神，體現了共產(chǎn)黨人的特殊品格和我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，反映了廣大人民群眾對建設美好社會(huì )、創(chuàng )造美好生活的迫切愿望。雷鋒說(shuō)：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去�！边@就是雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。這種偉大精神過(guò)去、現在和將來(lái)都是教育和激勵人們前進(jìn)的寶貴的精神財富。
雷鋒精神之所以薪火相傳，生生不息，具有強大的生命力，從根本上說(shuō)，就在于雷鋒精神產(chǎn)生于社會(huì )主義建設的火熱實(shí)踐中，符合時(shí)代進(jìn)步的潮流；就在于雷鋒精神與我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨是一致的，展示了共產(chǎn)黨人的特殊品格；就在于雷鋒精神繼承了中華民族幾千年的優(yōu)良傳統，體現了偉大的民族精神；就在于雷鋒精神貼近實(shí)際、貼近群眾、貼近生活，反映了廣大人民群眾對建設美好社會(huì )、創(chuàng )造美好生活的迫切愿望。
在新的歷史條件下弘揚雷鋒精神，要像雷鋒那樣牢固樹(shù)立遠大理想，把個(gè)人追求同國家和民族的前途命運結合起來(lái)，把個(gè)人的奮斗融入國家富強、民族振興的歷史洪流中去；要像雷鋒那樣在學(xué)習上永不滿(mǎn)足，永不懈怠，以釘子般的擠勁和鉆勁努力掌握科學(xué)文化知識，更好地適應改革開(kāi)放和現代化建設的需要；要像雷鋒那樣謙虛謹慎、不驕不躁，始終保持艱苦奮斗的作風(fēng)，做一顆永不生銹的螺絲釘，用自己的辛勤勞動(dòng)創(chuàng )造美好的生活；要像雷鋒那樣大力弘揚文明新風(fēng)，用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)團結友愛(ài)、誠實(shí)守信、助人為樂(lè )、見(jiàn)義勇為的良好社會(huì )風(fēng)氣的形成，做中華民族傳統美德的傳承者、社會(huì )主義道德規范的實(shí)踐者、新型人際關(guān)系的倡導者。
青年是祖國的未來(lái)和希望。祖國的發(fā)展需要我們，而我們的發(fā)展需要雷鋒精神。讓雷鋒精神充滿(mǎn)校園，讓和諧充滿(mǎn)校園。
學(xué)習雷鋒演講稿（三）
早春三月，春暖花開(kāi)。但我們的心情卻是沉重的，因為，在1962年的這一月里，一位共產(chǎn)主義戰士，全心全意為人民服務(wù)的戰士犧牲了，他就是雷鋒。
自從毛澤東向全國人民發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習”的號召后，全國各地涌現出無(wú)數學(xué)雷鋒的先進(jìn)代表，他們中有的舍身救人，有為保衛集體財產(chǎn)而不怕?tīng)奚�，有的身殘志堅、刻苦學(xué)習……雷鋒精神成為我們民族的瑰寶，它激勵 和鼓舞著(zhù)億萬(wàn)炎黃子孫為建設偉大的祖國而辛勤工作。
三月以來(lái)，我們學(xué)校也掀起了學(xué)雷鋒的熱潮。在這個(gè)月的活動(dòng)中，我們創(chuàng )作了學(xué)雷鋒黑板報，開(kāi)展了學(xué)雷鋒主題班會(huì ) 。大家也積極爭做活雷鋒：當同學(xué)有困難的時(shí)候，大家伸出援助之手；地上的果皮紙屑，總有人去悄悄地撿起……我也盡自己的力量去幫助、關(guān)心他人，誰(shuí)有學(xué)習上的困難，我會(huì )耐心地為他講解，誰(shuí)丟了鉛筆橡皮，我會(huì )毫不吝嗇地借給他……學(xué)校里如此，生活中也是如此。給老人讓座，扶老人上樓，讓老人先上車(chē)，我都一一能做到。我也很榮幸地被同學(xué)評為小小活雷鋒。
三月即將過(guò)去，但學(xué)習雷鋒精神的活動(dòng)不會(huì )結束。
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