網(wǎng)課學(xué)習心得
網(wǎng)課學(xué)習心得1
呼喚現代的教育理念和創(chuàng )新的教育方式。
——題記
我如一只小小的毛毛蟲(chóng)，我常對自己說(shuō)：“我要變得更堅強，更漂亮�！比欢@個(gè)過(guò)程卻是漫長(cháng)的，怎么樣破繭而出，成了我不斷努力的目標。于是，我終于找到了破繭而出的突破口——空中課堂，在一次又一次的學(xué)習中，我變得更堅強更勇敢。
在沒(méi)認識空中課堂時(shí)，我們上的是傳統的課，那里有老師、有同學(xué)，都是坐在教室里;可認識了空中課堂以后，我們的學(xué)習變得更生動(dòng)了，只要有一臺能上網(wǎng)的電腦，配上一個(gè)耳麥，所有的問(wèn)題就都解決了。大家一起圍坐在電腦前，無(wú)論你身在何方，我們隨時(shí)能建立一個(gè)課堂，這里一樣有老師，有同學(xué)，一樣能上課，一樣可發(fā)言。我從此愛(ài)上了網(wǎng)絡(luò )課。
課堂上，老師充分利用各種輔助手段，調動(dòng)我們的上課積極性，經(jīng)常會(huì )和我們互動(dòng)、交流，時(shí)常給予我們鼓勵和支持。我們也比往常更用心地聽(tīng)，隨著(zhù)信息欄里的文字越來(lái)越多，終于上完了一節課。我知道，要上這一節課，老師是最辛苦的，他們需要付出很多時(shí)間和精力，老師是用心在愛(ài)我們，他們怕停掉一節課，影響我們的上課進(jìn)度和熱情。我深深得感動(dòng)了，也從此永遠記下了這些瞬間。
我這只毛毛蟲(chóng)，在空中課堂與老師的努力下漸漸成長(cháng)，我要不斷積攢能量，準備破繭而出，最終成為一只最美麗的蝴蝶，在知識的海洋中盡情飛翔。同時(shí)也愿更多的老師加入到這個(gè)課堂中來(lái)，使更多的孩子可以像我一樣受益。真誠的說(shuō)一聲：“老師，你們辛苦了!”
網(wǎng)課學(xué)習心得2
在上網(wǎng)課的日子里，我的大部分時(shí)間都歸于電腦前，我每天流連其中。一個(gè)個(gè)專(zhuān)題學(xué)過(guò)來(lái)，生怕漏掉些許的精華，寫(xiě)評論努力做到客觀(guān)而實(shí)在。我按要求保質(zhì)保量地完成規定的作業(yè)和評論數，參與在線(xiàn)研討，下面和大家交流下我的心得體會(huì )：
首先，我很享受上網(wǎng)課帶給我的幸福。在日復一日的細瑣工作中，還有機會(huì )坐下來(lái)聆聽(tīng)他人的教誨，反思自己的教學(xué)行為，還能彼此間真誠交流學(xué)習心得，共同分享教學(xué)資源，進(jìn)而重新審視自己從事的教學(xué)行為，這就是工作的幸福。
其次多交流才能常進(jìn)步。肖伯納說(shuō)，“倘若你有一種思想，我也有一種思想，而朋友之間相互交流思想，那么，我們每個(gè)人就有兩種思想了”。但我覺(jué)得我們很可能不單單因為交流有了兩種思想，我們非常有可能在交流的過(guò)程中產(chǎn)生多種思想。在研修中把自己的心得，研修日志記錄下來(lái)，讓別人讀，他人有了自己的收獲；我給別人評論，回復或者參與班級研討和在線(xiàn)研討，每一次交流都是學(xué)習和進(jìn)步，交流讓我們收獲更多的思想，也結交更多志同道合的好友。
第三、重實(shí)踐和反思。我總以為做一個(gè)優(yōu)秀的一線(xiàn)教師只要上好課，教好學(xué)生就可以了�，F在我才明白，沒(méi)有深厚的積淀，何來(lái)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。人應該是活到老學(xué)到老。每一期每一模塊的學(xué)習要反復地聽(tīng)，并記錄要點(diǎn)，結合我�，F在開(kāi)展的“小組互助式”高效課堂的研究課題，不斷進(jìn)行實(shí)踐和反思。
通過(guò)學(xué)習讓我知道：一個(gè)真正的語(yǔ)文老師能很好地把握教材，能游刃有余地駕馭課堂，能以啟發(fā)性的語(yǔ)言去點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，能以充滿(mǎn)激情的聲音去引領(lǐng)學(xué)生踏上熱愛(ài)母語(yǔ)的快樂(lè )旅程。一個(gè)真正的語(yǔ)文老師的任務(wù)不僅僅是教會(huì )學(xué)生學(xué)到語(yǔ)文知識，更重要的是借助語(yǔ)文這個(gè)百科之母去打開(kāi)學(xué)生的視野，讓學(xué)生把自身的潛能發(fā)揮出來(lái)，全面提升學(xué)生的素質(zhì)，培養學(xué)生的人文情懷，做一個(gè)有文化有品位的人。
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在2020年這個(gè)特殊的寒假，一場(chǎng)新型冠狀病毒蔓延了中華大地。人們開(kāi)始足不出戶(hù)，在這樣的情況下，教育部提出“停課不停學(xué)”，于是學(xué)校在網(wǎng)上進(jìn)行授課。
首先是這種方式突破了原有的教學(xué)方式，本來(lái)在學(xué)校上課每科只有一個(gè)老師擔任教學(xué)，現在可以看到不同的老師教學(xué)，體會(huì )他們不同的教學(xué)風(fēng)格。比如我們的英語(yǔ)老師教學(xué)互動(dòng)性特別強，學(xué)生的討論比較積極，有些英語(yǔ)老師課節奏比較快，比較注重內容，講課的干貨多。使我們充分的了解到不同老師的教學(xué)特點(diǎn)和方法，從而得知自己感興趣的學(xué)習方式，修改自己原來(lái)的學(xué)習方式，讓自己的學(xué)習能夠事半功倍。
其次這樣減輕了老師的教學(xué)負擔，本來(lái)老師一星期要講七八節課，但是在網(wǎng)上只用講一兩節課，線(xiàn)上一個(gè)人講可以給幾百個(gè)人聽(tīng)，大大的提高了效率。節省出來(lái)的時(shí)間呢，老師在微信里答疑講題，有充足的時(shí)間為學(xué)生批改作業(yè)和寫(xiě)評語(yǔ)�？梢灾牢覀冏鳂I(yè)中的不足和需要改進(jìn)的地方，讓我們更加明確自己應該努力的方向。
再者我們在學(xué)校上課的時(shí)候，如果上課有漏掉的筆記，沒(méi)有現在這么方便，可以直接截屏或者課下來(lái)看課件。對呀，讓我們可以及時(shí)的把筆記整理好，提高學(xué)習質(zhì)量，加深學(xué)習印象。
另外我發(fā)現網(wǎng)課的學(xué)習和課前的預習有很大的關(guān)系。如果課前沒(méi)有預習課文，沒(méi)有對課文有個(gè)大概的了解，在講語(yǔ)文課的時(shí)候就會(huì )完全不知道從何下手，不知道老師講的哪里。在講第一課的時(shí)候，我就完全沒(méi)有看過(guò)課文，結果連夏夜行船是哪一段都不知道，后來(lái)每次講語(yǔ)文課之前我都會(huì )認真的熟悉課文大概內容，畫(huà)思維導圖，并看一下課后題。去網(wǎng)上找一些課件呀，學(xué)習資料進(jìn)行課前預習，講課的時(shí)候老師講的好多內容我發(fā)現我都已經(jīng)預習過(guò)，就自信滿(mǎn)滿(mǎn)的與老師進(jìn)行互動(dòng)了，開(kāi)始敢舉手發(fā)言。
相比面對面的課上教學(xué)，網(wǎng)上教學(xué)確實(shí)更能體現出一個(gè)學(xué)生的學(xué)習方法的優(yōu)秀程度，我們不妨在講課前問(wèn)自己一些問(wèn)題，這節課要講什么？這節課的重點(diǎn)是什么？這節課的難點(diǎn)是什么？這節課你最不懂的地方是什么？這節課你覺(jué)得最簡(jiǎn)單的內容可能是什么？在課下呢，我們也要問(wèn)自己一些問(wèn)題進(jìn)行復習，這節課老師講了什么內容？唉，預習時(shí)畫(huà)下的不理解的痕跡有沒(méi)有及時(shí)理解？在老師上課的講義課件中有沒(méi)有需要做的題目做的怎么樣了？對答案了嗎？有沒(méi)有不太明白的題目，這些題目有沒(méi)有和老師進(jìn)行溝通和同學(xué)進(jìn)行討論進(jìn)行解答呢？
同時(shí)網(wǎng)上學(xué)習也有一些弊端，一直盯著(zhù)電子屏幕比較損傷眼睛。網(wǎng)速慢時(shí)聽(tīng)課質(zhì)量就不好了，一直卡。有時(shí)自制力差還會(huì )開(kāi)小差。
希望我們每位同學(xué)都能在網(wǎng)絡(luò )這個(gè)平臺上好好學(xué)習，獲得更多的學(xué)習資料，認識更多的好老師，學(xué)到更多的知識。
網(wǎng)課學(xué)習心得4
20xx年是新的開(kāi)始，在舉國歡慶的時(shí)刻卻因為受疫情影響無(wú)法出門(mén)。而學(xué)生們也由于疫情的影響，只能在家自學(xué)。這樣很大幅度減少了聽(tīng)課的效率。自學(xué)無(wú)法像在課堂中一樣吸收更好的內容，也沒(méi)有老師的指導。于是，針對此種狀況，網(wǎng)絡(luò )授課停課不停學(xué)這種新型方式展開(kāi)。對待此種授課方式網(wǎng)絡(luò )中褒貶不一。有些人認為這樣學(xué)習并無(wú)效率，但大部分聲音都贊同線(xiàn)上教育。讓學(xué)生們即使在家都可以接受老師的授課。
第一次上網(wǎng)課的體驗我認為是很好的。雖然是在網(wǎng)上教學(xué)，但老師盡心盡力。比起在家自學(xué)效果顯然好很多。網(wǎng)課開(kāi)始了，還是老師熟悉的聲音，但是網(wǎng)絡(luò )好卡，老師的聲音斷斷續續的。原來(lái)熱鬧的課堂，一下了冷清了。我看看周?chē)�，沒(méi)有了同學(xué)們你爭我搶回答問(wèn)題，也沒(méi)有了大家一起的朗朗讀書(shū)聲看不到同學(xué)們，跟老師也不能互動(dòng)，心中不免失落，但比起先前發(fā)自學(xué)效果還是更好些。
在這個(gè)特殊的時(shí)刻。即使我們不能相見(jiàn)，但在網(wǎng)絡(luò )上的孜孜教誨，仍把我們相連。停課不停學(xué)，讓我們?yōu)榱诵闹械膲?mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)前行。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團結在一起，同呼吸，共命運。疫情地圖上的每一個(gè)地名、每一個(gè)數字，都牽動(dòng)我們的心緒。作為中學(xué)生的我們，此時(shí)更應努力學(xué)習。
網(wǎng)課學(xué)習心得5
今年寒假，在本該闔家歡樂(lè )的春節期間，我國爆發(fā)了一場(chǎng)新型冠狀病毒疫情。因此延期開(kāi)學(xué)的我們，實(shí)行了“線(xiàn)上開(kāi)學(xué)，網(wǎng)絡(luò )課堂”的教學(xué)方式。
網(wǎng)絡(luò )課堂，讓我們在家里面就可以上課，這與傳統課堂比起來(lái)有所不同。居家學(xué)習，是對成人狀態(tài)的別樣驗證，看看自己有多自律。讓我們自覺(jué)學(xué)習，主動(dòng)尋找問(wèn)題，增強我們自主學(xué)習的能力和培養我們自主學(xué)習的精神。而且，網(wǎng)絡(luò )課堂使我們主動(dòng)抓住網(wǎng)上學(xué)習的資源，對資源進(jìn)行充分的利用，更好的`把握網(wǎng)上的資源。
雖然在家里不能與老師面對面的交流，但在線(xiàn)上學(xué)習中，老師也是非常認真的給我們講解，班委也積極配合老師的工作，引導同學(xué)們進(jìn)行學(xué)習，同學(xué)們也非常積極的回答老師。
當前，疫情仍在蔓延，防控正處于關(guān)鍵時(shí)期。保護好自己，就是對一線(xiàn)醫務(wù)人員的寬慰，就是在為這場(chǎng)戰疫做貢獻。在這個(gè)特殊的時(shí)期，即使我們不能相約教室，但通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺，師生之間仍能相互切磋，教學(xué)相長(cháng)。停課不停學(xué)，讓我們?yōu)榱诵闹械膲?mèng)想繼續前行。
學(xué)海無(wú)涯，我們要抓住每一次發(fā)展的機會(huì )，不斷地充實(shí)自己，提升自己，讓自己變得更加優(yōu)秀。
網(wǎng)課學(xué)習心得6
我沒(méi)想到過(guò)曾經(jīng)在作文里的幻想竟然會(huì )成為現實(shí)，我也沒(méi)想到過(guò)我會(huì )有一天急迫著(zhù)回學(xué)校上課讀書(shū)，我更加沒(méi)有想到過(guò)我會(huì )看到手機和電腦的時(shí)候產(chǎn)生厭煩的心里。這些都是我這段時(shí)間在家上網(wǎng)課的感受，這一切的原因都是幾個(gè)人控制不住自己的嘴，以至于我要在家待這么長(cháng)的時(shí)間，以至于我不能夠回到學(xué)校跟同學(xué)們一起學(xué)習。
就跟網(wǎng)絡(luò )上流傳的那個(gè)表情包一樣，老師沒(méi)想自己會(huì )有一天變成“主播”，學(xué)生也沒(méi)有小哥自己會(huì )有一天厭煩對著(zhù)電腦，我在家上了這么久的網(wǎng)課，所有的感受就是這個(gè)樣子，比較矛盾。之前在學(xué)校上課的時(shí)候幻想著(zhù)未來(lái)，所有的學(xué)生都能夠在家對著(zhù)終端上課，不用清早擠公交擠地鐵去上學(xué)，可是這我真的做到了在家網(wǎng)上上課的時(shí)候，才發(fā)現自己喜歡卻是能夠在學(xué)校里面幾十個(gè)人擠在一間教室上課的感受。自從在家網(wǎng)上上課以來(lái)，因為我們是高中生，有著(zhù)高考這要重要的挑戰在，再加上我們不能在學(xué)校上課只能在家上網(wǎng)課，這樣子肯定會(huì )影響學(xué)習，所以網(wǎng)上上課的時(shí)間反而比自己學(xué)校上課還要早，平時(shí)早讀的時(shí)間現在就已經(jīng)開(kāi)始上課了，本來(lái)以為自己在家上課是比較好的，但是上了這么久的網(wǎng)課才發(fā)現，因為是在自己家上課，沒(méi)有老師的監管，沒(méi)有其他同學(xué)一起學(xué)習，再加上家里面其他人看電視的看電視玩手機的玩手機，就我一個(gè)人在上課，所以自己總是控制不住自己想要收手機看視頻的心，但是又擔心影響到自己學(xué)習，所以還在勉強克制著(zhù)自己。等到好不容易上完一天的課了，的時(shí)候，本以為能夠好好玩一下的時(shí)候，又想起自己要寫(xiě)作業(yè)，又只能繼續堅持寫(xiě)完作業(yè)。
所以這么長(cháng)時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習，我對網(wǎng)課的心得體會(huì )是兩面性的，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)我覺(jué)得都挺明顯的。因為我們都是待在家里面不能夠上學(xué)，而我們又要面臨高考，學(xué)習任務(wù)緊，所以在家網(wǎng)上上課的話(huà)，可以幫助我們學(xué)習，通過(guò)老師的講課可以讓我們對學(xué)習內容更加的理解，我們在家自學(xué)的話(huà)自制力不夠，理解力也不夠，所以學(xué)習效率沒(méi)有網(wǎng)上上課高。同樣的，也是因為自制力不夠的原因，網(wǎng)上上課的缺點(diǎn)也是有的，我就經(jīng)常有拿著(zhù)電腦上課，然后玩手機的想法，再就是因為網(wǎng)絡(luò )上課，沒(méi)有學(xué)習的氛圍，所以學(xué)校效率沒(méi)有在學(xué)校上課好。
所以總的來(lái)說(shuō)，我還是更喜歡在學(xué)校上課吧。
網(wǎng)課學(xué)習心得7
今天xx老師在xxxx平臺上，利用xx主要向我們教授了國際經(jīng)濟法導論的前兩節，分別是國際經(jīng)濟法的概念和國際經(jīng)濟法的主體。上課伊始，老師大概講述了教學(xué)計劃，教材選擇等內容，并最終選擇了xx上和我們同時(shí)開(kāi)課的吉林大學(xué)的國際經(jīng)濟法課程。通過(guò)xx上的學(xué)習，我們對國際經(jīng)濟法的概念和主體有了大致了解，之后老師又進(jìn)行了一些必要的補充，既完善了所學(xué)具體內容以及知識框架，也增強了我們對知識的理解，例如國際經(jīng)濟關(guān)系還分為橫向的、平等的經(jīng)濟關(guān)系，如買(mǎi)賣(mài)關(guān)系、合同關(guān)系，以及縱向的、不平等的經(jīng)濟關(guān)系，即國家對經(jīng)濟的管理和控制，如技術(shù)轉讓關(guān)系、稅收關(guān)系。在課堂最后的一點(diǎn)時(shí)間里，老師還對同學(xué)們的疑問(wèn)進(jìn)行在線(xiàn)答疑，解釋了何為法律人格，多重國籍和無(wú)國籍人員在國際經(jīng)濟法中的相關(guān)情況。這節課的教學(xué)內容全面系統，同學(xué)們的理解接受程度較好。
國際經(jīng)濟法這門(mén)課程，不論對于選擇考研的同學(xué)，還是選擇畢業(yè)直接工作的同學(xué)，都具有重要作用�？佳凶圆挥谜f(shuō)，如果選擇工作的話(huà)，經(jīng)濟和法律都是在社會(huì )中必然要接觸的東西，作為剛進(jìn)入社會(huì )的小白，難免會(huì )遇到經(jīng)濟方面的問(wèn)題，這時(shí)候我們所學(xué)的國際經(jīng)濟法便可以為我們提供一些幫助，或者有助于我們規避這些問(wèn)題。
此外，幾乎沒(méi)有出現網(wǎng)絡(luò )卡頓的情況，聲音較為流暢，整堂課上下來(lái)感覺(jué)很順利。雖然網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的感受確實(shí)不如在教室里上方便、效率高，也影響到了老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格和同學(xué)們的聽(tīng)課狀態(tài)，但在老師同學(xué)的共同努力下，不論是知識的傳授和接受情況，還是教學(xué)軟件的方便程度，總體效果還是很不錯的。不論在什么地方，通過(guò)什么方式，學(xué)習都是始終要堅持的事情。
在本次課程開(kāi)始前一周，x老師通過(guò)微信群已經(jīng)提前告知了我們本門(mén)課程需要學(xué)習一種計算機語(yǔ)言——R語(yǔ)言。并且在學(xué)習通上傳了相關(guān)的學(xué)習資料、視頻等。
通過(guò)幾天的學(xué)習，大家對R已經(jīng)有了初步的認識，所以在上課時(shí)對課程有了更多的熟悉感。當然，老師在課上也向我們解釋了我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習R語(yǔ)言，以及R語(yǔ)言在當前學(xué)術(shù)研究中的重要性，打消了我們存在的一些疑惑，堅定了同學(xué)們學(xué)習R語(yǔ)言的信心。
由于是本學(xué)期第一節課，老師在課上詳細介紹了本學(xué)期課程的主要內容以及推薦教材，講述了兩本教材的側重點(diǎn)，并對教材的使用做了詳細的說(shuō)明。
當然，因為本學(xué)期學(xué)習過(guò)程中會(huì )大量使用R語(yǔ)言，所以在老師制定的教學(xué)計劃中，除過(guò)第一周引言，另外有三周專(zhuān)門(mén)學(xué)習R，老師在課堂上通過(guò)放映專(zhuān)門(mén)精選的R語(yǔ)言教程，讓我們很快接受了計算機語(yǔ)言的初步入門(mén)。由于我的數理基礎較差，所以在學(xué)習過(guò)程中還是比較吃力，希望在課下再多多練習，盡早掌握這門(mén)計算機語(yǔ)言。
網(wǎng)課學(xué)習心得8
“十，九，八，七，六……”越來(lái)越近，越來(lái)越近了。我坐在書(shū)桌旁，眼睛緊緊地盯著(zhù)面前的電腦屏幕，焦急地等待著(zhù)。還有五秒，還有五秒了!我的心怦怦直跳，期待著(zhù)開(kāi)始的那一刻�！拔�，四，三，二，一!”到了，到了!我激動(dòng)的跳了起來(lái)，頭上的耳機里響起了老師熟悉的聲音，我的心久久不能平靜，仿佛又回到了學(xué)校，又見(jiàn)到了老師那溫柔的面龐……
今年受疫情影響，各地的學(xué)校都推遲了開(kāi)學(xué)。然而疫情沒(méi)有得到控制，學(xué)，肯定是開(kāi)不了的，所以各學(xué)校便主張“停課不停學(xué)”，紛紛采取了網(wǎng)上授課的方式進(jìn)行學(xué)習，這，便是空中課堂啦!各學(xué)校使用的上課工具各不相同，釘釘，課后網(wǎng)，嗶哩嗶哩，甚至還使用了QQ等聊天軟件的直播功能，可謂是層次不窮，五花八門(mén)了。而在課程的多樣性上，各學(xué)校也有不同的安排。就拿我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，除了語(yǔ)文數學(xué)之類(lèi)的文化課，還有每天上午下午各30分鐘的體育課，這樣既可以保證同學(xué)們每天都有一定的運動(dòng)量，也可以增強同學(xué)們的免疫力。
學(xué)習之初，我以為在電腦前只能聆聽(tīng)到老師對知識的傳授，可沒(méi)想到在空中課堂上老師與學(xué)生的互動(dòng)性也是很強的。學(xué)生可以通過(guò)連麥與老師交流，老師也能使用視頻向同學(xué)提問(wèn)，師生之間真正做到了互動(dòng)零距離。還記得有一次上數學(xué)課，有一道題我一直不大懂，正巧這時(shí)老師正在詢(xún)問(wèn)同學(xué)們懂了沒(méi)有，我連忙回復老師說(shuō)不大懂，老師便立刻與我連麥，又單獨給我講了一遍，使我茅塞頓開(kāi)。
空中課堂是一種先進(jìn)的教學(xué)模式，它可以讓我們疫情期間宅在家但依然沒(méi)有停止前行的腳步。不過(guò)有個(gè)別同學(xué)卻以上課為由偷偷玩手機。這樣不僅學(xué)不到知識，還會(huì )損害自己的身心健康。所以，在學(xué)習過(guò)程中，我們應該嚴格要求自己，做學(xué)習的主人，不做學(xué)習的奴隸。
同學(xué)們，今日之責任，不在他人，而全在我少年。讓我們努力學(xué)習，練好本領(lǐng)，將來(lái)把我們的祖國建設得更富強，更美好!
網(wǎng)課學(xué)習心得9
我們在家里去上網(wǎng)課的那段時(shí)間，真的是段挺不尋常的回憶，在這段日子里，我也是懂得了自主學(xué)習的重要性，并且也是清楚，學(xué)習的方法有很多，而且也是需要自己自覺(jué)的去學(xué)才能更好的把知識給學(xué)到手，在沒(méi)有了老師的一個(gè)監督之下，如何更好的去學(xué)好知識，也是我一直以來(lái)在去嘗試，去改變的，我在這次的上網(wǎng)課學(xué)習之中也是有一些感悟和心得。
真的自己來(lái)學(xué)習，好難，不容易專(zhuān)心，不像在學(xué)校，老師上課的時(shí)候看到你，如果不專(zhuān)心也是會(huì )被老師發(fā)現的，作業(yè)也是會(huì )在晚自習的時(shí)候完成，沒(méi)有什么太多的娛樂(lè )給你分心，而在家里卻是完全不一樣的，有電視，有手機，有電腦，還有書(shū)架上的書(shū)籍，還有讓你一躺下就不想起來(lái)的沙發(fā)和床，可以說(shuō)在家里上網(wǎng)課的時(shí)候真的很累，感覺(jué)到自己的不容易，不過(guò)我也是知道，如果不去學(xué)，那么到時(shí)候到了學(xué)校想要跟上老師的進(jìn)度就不容易，而且還要來(lái)補那么更是辛苦，也是浪費了時(shí)間。
所以在家里的時(shí)候，雖然上課也是不那么容易的專(zhuān)心，但是我也是有意識的克制自己，不去玩其他的東西，盡量的專(zhuān)心上課，也是做好了復習，還有上課前的預習，我知道，只有把時(shí)間花費在學(xué)習上面，自己的習慣是沒(méi)有被其他娛樂(lè )誘惑到的，那么自己還是能多學(xué)一些，即使真的不那么的專(zhuān)心，也是可以通過(guò)自己的調整來(lái)讓自己有所收獲，而不是上課的時(shí)候還玩游戲，或者干其他的事情，那樣的話(huà)，就學(xué)不到東西了，而這種意識也是堅持了一段時(shí)間之后，讓自己能更好的上課聽(tīng)課的，雖然沒(méi)有了老師的監督，但是我的作業(yè)也是做好了，自己也是收獲蠻大。
同時(shí)這種方式也是讓我知道，原來(lái)不僅僅是課堂聽(tīng)課來(lái)學(xué)習知識，也是可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )的方式去瀏覽一些網(wǎng)站學(xué)到東西，以前雖然也是上網(wǎng)，但是更多的是去看游戲的東西，而不是說(shuō)還學(xué)知識，而在家里這段時(shí)間，我也是找一些視頻的網(wǎng)站，看其他老師的一個(gè)講課，再和自己所學(xué)去對照，也是讓自己收獲得更多的，而不是說(shuō)只能聽(tīng)一個(gè)老師的講課，聽(tīng)不同的老師，找不同的學(xué)習方法，我的成績(jì)也是變化有些大，做作業(yè)的時(shí)候就是發(fā)現，比以前還輕松了一些，可以說(shuō)這次的上網(wǎng)課讓我收獲蠻多的。
網(wǎng)課學(xué)習心得10
終于也是回到了學(xué)校，回想起在家里學(xué)習的這段日子，真的過(guò)得不是那么輕松，但也是在這次的上網(wǎng)課的體驗之中，我也是感受到這種學(xué)習方式真的挺鍛煉人的，我也是有一些學(xué)習的心得。
我是一個(gè)喜歡交流，喜歡好動(dòng)的，所以在家的日子還是比較的難受，無(wú)法和同學(xué)去玩，雖然可以視頻聊天，但是還是沒(méi)有面對面那么的痛快，不過(guò)我也是知道疫情還沒(méi)有結束，我克制著(zhù)自己，而這次上網(wǎng)課也是讓我感到自己還是更加的喜歡在課堂上學(xué)習，可以隨時(shí)的提問(wèn)老師，不過(guò)我也是能感受到這種學(xué)習的方式其實(shí)也是會(huì )給予我們很多的體驗的。并且也是需要我們有自己的一個(gè)自制力才能學(xué)好的，畢竟在家里的時(shí)候，沒(méi)有誰(shuí)來(lái)監督，雖然要打卡，但是父母也不在，老師也不在，聽(tīng)著(zhù)課的時(shí)候也是容易走神的，并且自己也是會(huì )有一些不想聽(tīng)課的心思。
開(kāi)始的時(shí)候的確挺難控制自己的，雖然也是希望自己能努力的去聽(tīng)課，但是總是會(huì )拿出手機來(lái)玩一會(huì )，或者刷一刷網(wǎng)頁(yè)，或者走動(dòng)一下，不過(guò)經(jīng)過(guò)了幾天的適應，我也是醒悟過(guò)來(lái)，不能這樣虛度時(shí)光，還是需要好好的去把知識給學(xué)好，而不是浪費了時(shí)間，而且如果不認真的聽(tīng)課，作業(yè)也是會(huì )做不好的，到時(shí)候老師讓我回答問(wèn)題也是回答不出來(lái)了，當我想通透之后，我也是努力的去適應在家學(xué)習的這種方式，雖然是比較的艱難，但是也是通過(guò)這種方式讓我意識到了，是可以很好的鍛煉自己自學(xué)的能力的，雖然我還是小學(xué)生，很多知識還比較的簡(jiǎn)單，學(xué)起來(lái)并不是那么的難，但是這個(gè)主動(dòng)去學(xué)習的好習慣只要養成了，那么今后的學(xué)習自己也是會(huì )更加的主動(dòng)，也是不會(huì )因為各種的情況導致自己學(xué)不好知識的。
網(wǎng)課除了鍛煉我們自主學(xué)習的一個(gè)能力，也是鍛煉自己在沒(méi)有人監督的情況下，自己是不是會(huì )認真的去學(xué)，畢竟老師和父母都是不在身邊的，如果自己沒(méi)有去學(xué)習的意識，也是很難去把握，去把學(xué)習給搞好的，網(wǎng)課老師也是講得很詳細，這種方式和在學(xué)校是有一些區別的，同時(shí)也是可以讓我們知道，學(xué)習并不是只有在學(xué)校這一種的方式，平時(shí)的時(shí)候其實(shí)我們也是可以有效的去利用網(wǎng)絡(luò )，去學(xué)習一些不懂的知識，而不要回到家里之后就只想著(zhù)玩的事情，而不是沒(méi)想過(guò)多去學(xué)習下，這次也是讓我知道，學(xué)習的方法有多種的，也是可以繼續的努力去讓自己學(xué)到更多。
網(wǎng)課學(xué)習心得11
新型冠狀病毒感染的疫情來(lái)勢洶洶，迎來(lái)了這段在線(xiàn)上緊張刻苦的學(xué)習。在線(xiàn)上老師們悉心的教導下，我學(xué)會(huì )了許多的知識，明白了許多的道理。雖然每天都很忙碌，但在學(xué)習上有了很大的提升，這就是有付出就有收獲吧！
這些天從早到晚的學(xué)習，徹底改變了我剛放假時(shí)的好吃貪睡的不良習慣。每天清晨走出門(mén)，就可以擁抱從東方升起的一縷陽(yáng)光，呼吸著(zhù)帶露珠芬芳氣息的新鮮空氣，清早的蟲(chóng)嗚鳥(niǎo)叫，讓我整個(gè)人都會(huì )覺(jué)得特別清醒。圍著(zhù)自家的院子跑上十圈，眼睛會(huì )不自覺(jué)的東看看，西瞅瞅，看向河對面的那一片茂密的樹(shù)林，有時(shí)還會(huì )看見(jiàn)鳥(niǎo)兒在空中飛過(guò)。跑完步后再吃上一碗香噴噴的面條。曾聽(tīng)人說(shuō)，早上吃面條能讓人長(cháng)命百歲呢！接下來(lái)就開(kāi)始了晨讀和默寫(xiě)，正所謂一年之計在于春，一日之計在于晨，往日的我總是錯過(guò)了這樣的時(shí)期，閱讀是生命中的一部分，它能給我帶來(lái)快樂(lè )，帶來(lái)喜悅，豐富我們的大腦對知識的渴望。
老師們的課堂也十分有趣，女老師的聲音非常甜美，男老師的聲音嚴肅中帶著(zhù)溫和。每節課都有著(zhù)不同的風(fēng)格和它的獨特之處。數學(xué)課，每次老師上課前都會(huì )先把上節課的知識點(diǎn)預習一遍，正如溫故而知新可以為師矣。語(yǔ)文不止單單講課內的知識，也會(huì )涉及一些課外的知識點(diǎn)對應的講解，讓我們對這道題有更深層次的理解。英語(yǔ)呢，老師講解的一篇篇課文，就像講述著(zhù)一冊?xún)怨适乱粯�，精美�?dòng)聽(tīng)！
一點(diǎn)遺憾的就是不能在教室里學(xué)習。唉，就怪這突如其來(lái)的新型冠狀病毒，讓我們在這鼠年里，驗證了像老鼠一樣只能呆在家里，不能出門(mén)，真是不好受呀！不過(guò)我們也要注意疫情的防控，遠離疫情區，千萬(wàn)不要為了一時(shí)的貪玩而染上這種病毒，這是非常不值得的。在這段時(shí)間里盡量不出門(mén)或少出門(mén)，勤洗手，戴口罩。
感謝所有老師這段時(shí)間對我們的教導與培養，老師，您們辛苦了！相信我們在新的一年里，能共同進(jìn)步，健康成長(cháng)，學(xué)習上能更上一層樓！
網(wǎng)課學(xué)習心得12
原本所有人都可以趁著(zhù)假期好好休息，和家人開(kāi)開(kāi)心心看春晚吃年夜飯，和朋友逛街喝酒看電影。去廟會(huì )趕熱鬧，去公園喝茶曬太陽(yáng)，去心心念念的城市旅行。原本所有人都可以歡天喜地地迎接21世紀20年代的第一個(gè)春天，但是造化弄人，我國再一次爆發(fā)了不亞于03年非典的病毒傳播，面對這場(chǎng)天災人禍，我國人民群眾萬(wàn)眾一心共同抗“敵”。
鐘南山院士說(shuō)過(guò)，只要好好的呆在家中這便是盡了公民的職責，因此全國一切，無(wú)論大、小事通通開(kāi)始禁止，教育部也延期上課但是開(kāi)展了線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施停課不停學(xué)計劃！為一位位渴求知識的菁菁學(xué)子提供學(xué)習的平臺，教師們也通過(guò)閑暇之余為學(xué)子們大展身手，各顯神通！可是，線(xiàn)上教學(xué)不能像在學(xué)校一般，時(shí)時(shí)刻刻監督學(xué)生學(xué)習因此各種奇奇怪怪的事情便誕生在網(wǎng)課之上，例如邊看電視邊聽(tīng)課，邊玩游戲邊聽(tīng)課……這個(gè)寒假，不同尋常它見(jiàn)證了一顆顆流星墜落也見(jiàn)證一匹匹黑馬的誕生！要么出眾，要么出局，乾坤未定，這個(gè)寒假便是化繭成蝶的序幕！
網(wǎng)課可以為我們提供源源不斷的知識，但是缺點(diǎn)很明顯特點(diǎn)就是死板，通過(guò)這兩個(gè)星期的學(xué)習也只是大概的給我們講述了一些基礎知識，沒(méi)有深挖，在校時(shí)一節課長(cháng)45分鐘，網(wǎng)課上只有短短的35分鐘。
坐在冬的眉眼間，推開(kāi)季節的窗，看陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)的將溫暖蔓延，一抹細碎的光暈輕輕飄落，溫潤了心底深處那片柔軟。輕攏歲月的薄紗，鋪開(kāi)記憶的畫(huà)卷，采擷一片云淡風(fēng)清，在心中氤氳清淺，讓快樂(lè )或憂(yōu)傷，在風(fēng)中消散。以素顏的姿態(tài)，尋一方靜謐，在紅塵喧囂中，將心開(kāi)成一朵蓮，婉約細致，從容綻放，將遺落在心底的塵埃，在晨露中清洗。光陰，無(wú)論是靜止的，或是流動(dòng)的，都是那樣的美。依一份簡(jiǎn)單于心，靜享一個(gè)人的清歡，守住內心的風(fēng)景，聆聽(tīng)歲月的腳步漸行漸遠，惟愿，這一季的明媚，能許我們淺笑而安。
網(wǎng)課學(xué)習心得13
2020年，一場(chǎng)讓人始料未及的疫情襲來(lái)，全國封城，所有人留在家中，嚴格管控。
但是，這一年如同往年一樣，六年級的學(xué)生需要小升初，初三的學(xué)生需要中考，高三的學(xué)生需要高考......而我們，初二在校生，正值初中生涯中關(guān)鍵的時(shí)刻，要為初三以至終考奠定基礎。
為了讓學(xué)生不懈怠，保持學(xué)習進(jìn)度，教育局決定通過(guò)網(wǎng)課的形式來(lái)學(xué)習，獲取知識。
學(xué)生們認真上網(wǎng)課，是另一種與病毒作對抗的方式，是我們學(xué)生的方式，這是我們對老師的支持對學(xué)校的支持，對祖國的支持。我們不能站在抗疫的一線(xiàn)上救死扶傷，也能在家中為抗疫獻出一份微薄之力。
老師，同學(xué)和家長(cháng)都不約而同地為網(wǎng)課貢獻著(zhù)自己的力量。各科任課老師不能再寫(xiě)板書(shū)，只能熬夜做PPT，來(lái)讓學(xué)生們更直觀(guān)的正視知識點(diǎn);家長(cháng)們時(shí)刻在群里觀(guān)察著(zhù)老師們的“動(dòng)向”，打印出來(lái)，督促著(zhù)我們;同學(xué)們每天盯著(zhù)電腦，認真地做著(zhù)筆記，即使在沒(méi)有老師看管的環(huán)境下也自覺(jué)地學(xué)習。
學(xué)校還很好地規定了學(xué)生的作息時(shí)間，什么時(shí)間該起床，什么時(shí)間該睡覺(jué)，讓我們的一天充實(shí)，有意義，如同往日上學(xué)一樣，不會(huì )讓人松懈。
人們總是把各種事物冠上“雙刃劍”的頭銜，這也不無(wú)道理。網(wǎng)課也確實(shí)是把“雙刃劍”。在家中上網(wǎng)課，豐富學(xué)識，生活作息規律，好處一定是有的，而且很多，但是也不得不說(shuō)一些弊端。其一，在家中上網(wǎng)課，沒(méi)有老師的時(shí)刻監督，沒(méi)有班主任的突擊檢查，家長(cháng)也不是能時(shí)刻在自己身邊，我們很容易沒(méi)有自制力，更何況是在自己安逸的家里;其二，網(wǎng)課畢竟是在電腦上，很容易出問(wèn)題，給教學(xué)造成非常不良好的體驗，效果也不盡人意。許多同學(xué)可以明顯的感受到，網(wǎng)課的效果遠遠不如現實(shí)課堂的效果好，這也正是網(wǎng)絡(luò )課堂的一大弊端。如果我們可以正視這些問(wèn)題，網(wǎng)課，這場(chǎng)網(wǎng)上“抗疫戰”，一定會(huì )贏(yíng)。
希望疫情早日結束，我們可以重回學(xué)校，見(jiàn)到久違的老師同學(xué)，重回課堂。
網(wǎng)課學(xué)習心得14
回到學(xué)校，真的感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好久，不過(guò)這個(gè)假期也是太長(cháng)了，讓人有些不太適應，但我們也是在家里來(lái)上網(wǎng)課，沒(méi)有由于沒(méi)到學(xué)校而導致學(xué)習的一個(gè)滯后，我也是在家里認真的把課給上好了。
在家的日子，學(xué)習其實(shí)并沒(méi)有松懈下來(lái)，或許也是我已經(jīng)有了好的習慣，每次的放假，我都是覺(jué)得是一個(gè)絕好的學(xué)習機會(huì )，沒(méi)有太多的干擾，可以認真的去把自己做的不是那么的地方給學(xué)好了，而這個(gè)寒假，我也是把自己的英語(yǔ)給好好的補了一下，而到了春節也是知道了疫情的嚴重性，沒(méi)有出去，不久學(xué)校也是決定了我們在家里學(xué)習，后來(lái)也是收到了書(shū)本，開(kāi)始學(xué)習，在家上網(wǎng)課的時(shí)候，開(kāi)始還是有些不太適應，畢竟作息是和學(xué)校一樣的，但是卻是在家里，但是我也是嚴格的按照作息的時(shí)間去把課堂給上好，仔細的預習好，然后上課的時(shí)候也是認真的聽(tīng)，不懂的一些問(wèn)題也是會(huì )問(wèn)老師，作業(yè)做好了之后，我也是漸漸的感受到和學(xué)校上課沒(méi)有什么太大的區別。
適應之后，我也是在上網(wǎng)課的時(shí)候，感受到自己對于這種方式還是很適應的，也是和同學(xué)聊過(guò)，有些同學(xué)覺(jué)得這種方式?jīng)]有辦法那么的專(zhuān)心，但可能也是我比較不喜歡玩游戲，也是不會(huì )那么覺(jué)得，而且以前也是在家里自己學(xué)習過(guò)，所以除了覺(jué)得和學(xué)校有一些區別之外，也是能認真的去把學(xué)習給搞好了。通過(guò)網(wǎng)課，我也是知道，學(xué)習的方法并不是只有一些，而是只要自己去嘗試，去挖掘，還是有很多的方式都是可以學(xué)到知識的，以前在家自學(xué)也是只看書(shū)，卻沒(méi)有想過(guò)太多去網(wǎng)上找其他老師的視頻資料來(lái)看，今后也是多了一種學(xué)習的方式，也會(huì )讓自己有更大的收獲。
通過(guò)網(wǎng)課，我也是把該學(xué)的學(xué)好了，而今再次的回到學(xué)校，老師講的課我也是能跟上進(jìn)度，而且再過(guò)一段時(shí)間，也是要進(jìn)入到高二了，我也是要更加的努力，只有打好了基礎，那么今后復習準備高考的時(shí)候，自己也是能準備的更加充分。上網(wǎng)課的學(xué)習讓我明白，學(xué)習必須要更加的主動(dòng)，自覺(jué)地去學(xué)才行，如果只是靠著(zhù)老師的監督，那么其實(shí)是學(xué)不好的，畢竟老師不是時(shí)刻的在身邊，只有自己主動(dòng)的去，愿意去學(xué)，那么才能真的學(xué)到東西，養成好的學(xué)習習慣，讓自己能收獲更大，而這次網(wǎng)課也是讓我更加的明白，主動(dòng)的去學(xué)習是非常重要的。
網(wǎng)課學(xué)習心得15
在今年寒假期間，在本該闔家歡樂(lè )的春節期間，中國卻出現了一場(chǎng)新型冠狀病毒的爆發(fā)。許多的醫生，戰士奔赴在一線(xiàn)展開(kāi)救援，而我們這些學(xué)生也因此改變了上學(xué)的方式，實(shí)行了“停課不停學(xué)”的教學(xué)方式。
經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò )課堂，先來(lái)說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò )課堂的好處吧。選擇網(wǎng)絡(luò )課堂，我們可以直接在自己家里面通過(guò)電視進(jìn)入云端進(jìn)行學(xué)習就行了，不用背著(zhù)書(shū)包走半天路跑到教室去上學(xué)，這不僅節約了很多時(shí)間，而且更加增強了我們自主學(xué)習的能力，培養了我們自主學(xué)習的精神，讓我們自己自覺(jué)學(xué)習，主動(dòng)尋找問(wèn)題，這與傳統課堂比起來(lái)有所不同。而且，網(wǎng)絡(luò )課堂使得我們主動(dòng)抓住網(wǎng)上學(xué)習的資源，對資源進(jìn)行充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡(luò )的資源。
當然了，每件事情都有利有弊，網(wǎng)絡(luò )課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡(luò )課堂不能與老師面對面的交流，使得我們不能夠和老師暢談學(xué)習過(guò)程中趣味的地方，不能和同學(xué)們面對面的交流，討論問(wèn)題。而且，網(wǎng)絡(luò )課堂的自主要求性很高，很多學(xué)生自主學(xué)習能力不強，學(xué)習動(dòng)機不大，就不會(huì )像傳統課堂那樣去認真學(xué)習，不會(huì )那么專(zhuān)心致志。當我們遇到了不懂的問(wèn)題時(shí)，不能夠得到老師的及時(shí)回答，等老師回答了后，我們有可能已經(jīng)忘了當時(shí)的疑惑所在，這不利于我們更深層次地學(xué)習。
雖然網(wǎng)上上課有一點(diǎn)的缺點(diǎn)，但我在一定程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理。網(wǎng)絡(luò )課堂是比較新的教學(xué)方式，我們也在努力融入這種新型的學(xué)習方式中去。
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