網(wǎng)課學(xué)生心得體會(huì )（通用10篇）
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？以下是小編幫大家整理的網(wǎng)課學(xué)生心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
網(wǎng)課學(xué)生心得體會(huì ) 篇1
之前在學(xué)校讀書(shū)的時(shí)候是整天想著(zhù)回家吃媽媽做的飯，現在在家待久了竟然還有點(diǎn)懷念大學(xué)食堂的飯菜了，還真奇怪。是的，我是懷念學(xué)校食堂的飯菜了，絕對不是在家被我媽念叨煩了才想回學(xué)校的……才怪，其實(shí)就是這個(gè)樣子。自從學(xué)校發(fā)布延期上學(xué)在家網(wǎng)課上課的通知的時(shí)候，我就已經(jīng)許就沒(méi)有按照規定的時(shí)間起過(guò)床了，因為上網(wǎng)課就直接可以躺在床上就可以聽(tīng)課了，所以每天都要被老媽給念叨，說(shuō)我實(shí)在是太懶惰了。其實(shí)也很有道理的咯，這也是我這段時(shí)間上網(wǎng)課的感受了，太方便我偷懶了。
作為一個(gè)大學(xué)生，其實(shí)上的課是有很多跟專(zhuān)業(yè)沒(méi)有關(guān)系的課程的，并不是說(shuō)沒(méi)有用，只是在上網(wǎng)課的時(shí)候，身邊沒(méi)有老師監督的時(shí)候，自己總是會(huì )萌生一種就把網(wǎng)課掛在那里，自己該玩手機就玩手機該睡覺(jué)就睡覺(jué)的想法……事實(shí)上我也確實(shí)這么做了，專(zhuān)業(yè)課、毛概、高數這些比較重要的課我都是認真的聽(tīng)課的，但是向大學(xué)體育和就業(yè)基礎這種相對沒(méi)有那么重要的課，我都是用電腦將它放著(zhù)，然后繼續躺床上玩手機或者睡覺(jué)去了。這樣的事情當然是偶爾的，不可能經(jīng)常這樣子做，不過(guò)我覺(jué)得網(wǎng)課學(xué)習真的還是有許許多多的不方便的地方的，有其是我這種自制力不夠強的學(xué)生，一方面沒(méi)有老師們的監督，另一方面有沒(méi)有同學(xué)們一起學(xué)習一起競爭的氛圍，所以經(jīng)常出現上網(wǎng)課不認真的錯誤，所以網(wǎng)課學(xué)習的效率也并沒(méi)有在教室上課時(shí)的好。
當然了，吐槽歸吐槽，網(wǎng)課也還是有許許多多的好處的。在家里面放了這么長(cháng)的假，又不能出去完，要是還不上課的話(huà)我人都要生銹了，而上網(wǎng)課就能夠給我安排一些任務(wù)，讓我不至于那么無(wú)聊。還有一個(gè)好處就是，這么長(cháng)的假期，要是讓我主動(dòng)去學(xué)習的話(huà)，對于自制力比較差的我來(lái)說(shuō)幾乎是不可能的事情，過(guò)了這么長(cháng)的時(shí)間，我都要忘記C語(yǔ)言的開(kāi)頭代碼怎么寫(xiě)了，而學(xué)校給我們上課的話(huà)就幫助我學(xué)習了，讓我能夠漸漸地回憶起之前的學(xué)習內容，并且能夠學(xué)習到新的知識，讓我不至于把之前的知識全忘記了，也不至于讓我媽覺(jué)得我天天沒(méi)有事情做玩手機……哈哈。
我現在無(wú)聊時(shí)候就是喜歡刷一下新聞，看看我們省究竟是什么時(shí)候開(kāi)學(xué)，班級群里面也沒(méi)有任何的動(dòng)靜，真的有點(diǎn)想早一點(diǎn)回到校園了……
網(wǎng)課學(xué)生心得體會(huì ) 篇2
在哪里學(xué)習都一樣，想要學(xué)好知識還是得要有一個(gè)好心態(tài)。一個(gè)人如果心態(tài)不好，上課的時(shí)候不在學(xué)校，沒(méi)有老師看管，就管不住自己的心，是學(xué)不要的。
老師知識輔助我們學(xué)習的，就像這次網(wǎng)課學(xué)習，我們身邊沒(méi)有了老師，更沒(méi)有了其他同學(xué)，有的之后電腦，如果自己不自覺(jué)上課，不認真上課，浪費了時(shí)間，最后還學(xué)不好這不是給自己找不自在嗎，不要總想著(zhù)時(shí)間還很多，沒(méi)有多久我們就會(huì )用完小學(xué)的讀書(shū)時(shí)間，總有一天我們會(huì )遇到困難，人需要的是能夠認知自己，能夠明辨自身。
網(wǎng)課是一次檢驗，也是一次考驗，在家中學(xué)習，也是鍛煉。鍛煉我們學(xué)習的意志，努力完成教學(xué)任務(wù)，人總要前進(jìn)，不能看到電腦就想著(zhù)玩游戲，就想著(zhù)看電視。在家中電腦是我們學(xué)習的工具，是我們學(xué)習的課堂，老師在電腦屏幕上出現，雖然特寫(xiě)了，也沒(méi)有在學(xué)校中的威嚴，但是一樣值得尊重，我在學(xué)習的時(shí)候都會(huì )認真聽(tīng)課，畢竟老師也在花時(shí)間教導我們。而我們作為學(xué)生只要接受知識，不需要勞心勞力坐享其成，如果還不知道珍惜，那就是大笨蛋，最大的浪費。
我喜歡學(xué)習，上網(wǎng)課，一樣能夠提問(wèn)題，一樣能夠與好事溝通和交流，完全沒(méi)有任何的阻礙，學(xué)習更加方便，只需要發(fā)出問(wèn)題老師就能夠給我們解答，甚至還能夠統計問(wèn)題，在課堂生給我們講解。不同的是我們對待網(wǎng)課的心態(tài)，是認真還是不努力�，F在多流一滴汗，以后將會(huì )收獲更多的夢(mèng)。
每個(gè)進(jìn)入學(xué)校的同學(xué)，都有這家人的期盼，在家中一樣也該努力，主動(dòng)去奮斗，不該總是在家中浪費時(shí)間游戲，寒假已經(jīng)結束，雖然還米有去學(xué)校但是學(xué)習是必須的，要積極去學(xué)習，記去讀書(shū)，更何況開(kāi)通了網(wǎng)課，這樣也可以不去學(xué)習就學(xué)習課程，對我們來(lái)說(shuō)是福音。
學(xué)習充滿(mǎn)了樂(lè )趣，網(wǎng)課有著(zhù)不同的趣味，以前沒(méi)有的學(xué)習體驗，讓我們知道了學(xué)習的方式不只是一個(gè)，而是有很多，最重要的是要擺正學(xué)習的心態(tài)，主動(dòng)去學(xué)習，主動(dòng)去接受知識，成為一個(gè)努力學(xué)習的人，機會(huì )我們有了靠我們自己的雙手去繪畫(huà)在學(xué)習的結果。每個(gè)人的接收能力不同，有可能有的人覺(jué)得網(wǎng)課不適應，其實(shí)只要主動(dòng)去接受任何形式的學(xué)習都是很用以接受的。
在家不用擔心自己遲到，同樣也不用擔心時(shí)間不夠，我們可以一天學(xué)習，時(shí)間充裕，更要把時(shí)間用到實(shí)處，該休息就休息，該上課就上課，保持過(guò)去的上課方式，很快就能夠適應了，這就是我的一些感受。
網(wǎng)課學(xué)生心得體會(huì ) 篇3
時(shí)間如雪，在光陰的奔騰中消散減少。網(wǎng)課已經(jīng)學(xué)了一段時(shí)間，心中也有了很多感受，因為網(wǎng)課讓我學(xué)到了更多的東西。
在家里面上網(wǎng)課，老師需要克服教學(xué)的問(wèn)題，我們也需要克服自身的問(wèn)題，我是一個(gè)好動(dòng)的人不喜歡一直靜坐，在學(xué)校中，因為學(xué)習氛圍的原因，我能夠耐心認真學(xué)習，但是在家里面，我一直都是那個(gè)比較調皮的人。而且已經(jīng)到了大學(xué)不需要爸媽一直關(guān)著(zhù)，所以有個(gè)更多的自己時(shí)間，當學(xué)習來(lái)的時(shí)候，需要的不單單是學(xué)習，更多的是我要學(xué)會(huì )克服，學(xué)會(huì )去警惕，因為如果我不做好很可能就會(huì )留下很多的遺憾。
剛開(kāi)始上課的時(shí)候，我想過(guò)逃課，因為在家中，上課，沒(méi)有老師的監督，也沒(méi)有學(xué)校里面學(xué)習的氛圍，自己還是非常的不想學(xué)習，所以想這各種各樣的手段逃過(guò)網(wǎng)絡(luò )課程，自己在腦子里面不知道想了多少種方式，但是在我們上課之前，老師會(huì )簡(jiǎn)單的給我們講一些上課應該注意的事項，讓我們有了更多的準備。
我也認識到學(xué)習很重要，雖然在家中，但是學(xué)習的卻是新課程，老師花費時(shí)間準備，我們只要帶著(zhù)筆和紙來(lái)到電腦前，學(xué)習已經(jīng)很簡(jiǎn)單了，我是大學(xué)生，我們的時(shí)間更緊迫了，畢竟沒(méi)有多少空閑時(shí)間學(xué)習，或許很多同學(xué)和我一樣，當大學(xué)畢業(yè)也就是進(jìn)入社會(huì )時(shí)刻了，我思考過(guò)很多，是沒(méi)有學(xué)到什么的到學(xué)校，還是自己努力學(xué)習帶著(zhù)一技之長(cháng)去社會(huì )呢，很簡(jiǎn)單我選擇了后者，畢竟，我不希望自己浪費大學(xué)時(shí)光。
雖然不在學(xué)校上學(xué)，但是我們已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，在電腦上開(kāi)學(xué)也是一樣，時(shí)間已經(jīng)在不知不覺(jué)中溜走，我也因此打起了精神，看到老師認真的教導，我也更加敬重老師，也變得更加認真，更努力了，想要在網(wǎng)課期間學(xué)好知識。
在學(xué)習中，自己不能夠集中精力我就告訴自己要好好學(xué)習認真努力，當我想要看電影或者其他的時(shí)候就會(huì )一直告誡自己我時(shí)間不多了，要好好學(xué)習，多認真多思考，告誡自己，時(shí)刻警惕，不讓自己邁出紅線(xiàn)。一直堅持，第一天上課有些難熬，的二天感覺(jué)，同樣比較難，但是時(shí)間長(cháng)了，我也不再難免感覺(jué)難受，習慣了，能夠輕易的融入到上課的氛圍中。
在家中沒(méi)有老師管束，我就自己管，做好學(xué)習的工作，也會(huì )加強自己的約定，因為自己想要更好的學(xué)到知識，多做學(xué)習任務(wù)，不放在家中學(xué)習留下遺憾，而且在家中給自己定了目標就沒(méi)有時(shí)間去玩了，反而花費更多的時(shí)間去考慮努力學(xué)習。自己努力了認真了，時(shí)間沒(méi)有多少剩余，反而感覺(jué)到了充實(shí)有趣，沉迷在了學(xué)習的海洋里也同樣不錯。未來(lái)一樣會(huì )這樣學(xué)習。
網(wǎng)課學(xué)生心得體會(huì ) 篇4
網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行了很長(cháng)的時(shí)間了，如今，無(wú)論是我們還是老師都已經(jīng)在漫長(cháng)的學(xué)習中習慣了這樣的學(xué)習方式。當然，作為一名高中生來(lái)說(shuō)，這樣當然還是遠遠不夠的。而我們自己這段時(shí)間以來(lái)的自學(xué)能力，就顯得非常重要了。
在近期，我們知曉了高考的時(shí)間。盡管還有一些時(shí)間，但是這無(wú)疑是給我們過(guò)去平靜的網(wǎng)課投下了一枚重磅“炸彈”。過(guò)去的時(shí)候，我們不少的同學(xué)都還帶著(zhù)反正不知道會(huì )什么時(shí)候高考的心態(tài)。這使得我們心中也不免有些松懈。
但是如今，當時(shí)間公布出來(lái)之后，我們放松的心一瞬間有一次的繃緊起來(lái)！有些同學(xué)感到后悔，有些同學(xué)感到慶幸，但在這段時(shí)間，我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的認識，那就是不能再有任何的放松！
在現在的網(wǎng)課學(xué)習中，我也感受到了非常大的變化。整個(gè)課堂都變的不一樣了。老師們加快了課堂的速度，同學(xué)們也不再有說(shuō)有笑的和老師互動(dòng)。每天豐富的課件開(kāi)始變少，大多都是資料、試卷，每天的日子除了考試就是講題，氣氛盡管很壓抑，但是沒(méi)人去打破這樣“緊繃的平靜”。而在這樣的情況下，老師還在不斷的給我們塞入新的知識。這時(shí)，我們才真正的體會(huì )到了高考的壓力！
而面對這樣的壓力，身在在家中的我們，也開(kāi)始改變自己的習慣。過(guò)去習慣在家休息的我，也開(kāi)始感到寢食難安，總想著(zhù)多學(xué)一下，多看一點(diǎn)，甚至有時(shí)候睡在床上想起一道題沒(méi)做會(huì )都感到失眠。這段時(shí)間的學(xué)習，我的變化非常的明顯。這是來(lái)自高考的壓力，但這同時(shí)也是我們自己給自己的壓力！
在寫(xiě)下這篇心得感受前，我仔細的對自己的情況進(jìn)行了深刻的反省。我清楚，現在的無(wú)疑是火燒眉毛的程度，這么久以來(lái)，我也是頭一次感受到這樣巨大的壓力。但我必須冷靜下來(lái)，沉著(zhù)的面對自己的目標。盡管我們還依然在網(wǎng)課中學(xué)習，但依然有很多的事情可以做�？梢詾檫@次的高考做出充足的準備！
這次的網(wǎng)課的變化對我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一次挑戰，但這并不是逃避的理由！我們能做的，就是在高考來(lái)臨前將自己能做的事情全部做好，平時(shí)的累積的力量不會(huì )背叛我們，這將會(huì )是真正展現我們未來(lái)的一次考試！我會(huì )在今后更加抓緊每一分每一秒！最終，我一定能考上自己理想的大學(xué)！
網(wǎng)課學(xué)生心得體會(huì ) 篇5
線(xiàn)上學(xué)習和線(xiàn)下學(xué)習是不同的概念，一個(gè)是積極參與，一個(gè)是自己主動(dòng)去學(xué)好，如果自己不認真努力不細心堅持是學(xué)不好的，這次的網(wǎng)課充分讓我知道了線(xiàn)上學(xué)習的優(yōu)點(diǎn)。
線(xiàn)上學(xué)習能夠非常容易的就解決線(xiàn)下輔導的問(wèn)題，在平時(shí)遇到一個(gè)問(wèn)題，或者幾個(gè)問(wèn)題，我們不會(huì )。不同的同學(xué)去詢(xún)問(wèn)，老師需要重復多遍，但是到了網(wǎng)上，完全就是另一回事，可以把指導的視頻共享到群里，讓大家一起學(xué)習不用在擔心要排隊，老師也能夠減輕很多壓力這樣的學(xué)習方式更加快捷，當然如果還有什么不懂的可以及時(shí)的與老師溝通，這樣直接找到問(wèn)題的本質(zhì)，老師回答也快，不需要走路步行，只需要發(fā)個(gè)視頻，做個(gè)線(xiàn)上指導就可以遠程輔導，這是一個(gè)新的學(xué)習模式的開(kāi)始。
當然網(wǎng)課學(xué)習也是有難度的，是會(huì )我們上課有些匆忙，比如一些資料書(shū)本沒(méi)有及時(shí)帶在身邊，不需要考慮自己的學(xué)習有多難只要自己做到一點(diǎn)就是認真就好，網(wǎng)課老師直接視頻授課，但是老師也有一些盲區，就是學(xué)生如果耍小聰明老師是制止不了的因為相隔太遠，而且不不方便監督，但作為一個(gè)大學(xué)生，自我掌控能力應該會(huì )變得更加強大才是，只有這樣的人才能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
學(xué)習不可能一蹴而就，如果在上課的時(shí)間不好好的花時(shí)間，想要等到自己想學(xué)習的時(shí)候學(xué)習，是趕不過(guò)來(lái)的，應為老師上課都是有節奏的，就如同舞蹈一樣，是一環(huán)套一環(huán)，如果有一環(huán)沒(méi)有學(xué)好那就回脫節，因為我們大學(xué)學(xué)習的東西要相對更加復雜，更加繁瑣，如果不把這些知識學(xué)好學(xué)全是無(wú)法做好自己的工作的。
我是一個(gè)有著(zhù)強了的學(xué)習責任感的，因為老師在花自己的時(shí)間，我也在自己努力所以我經(jīng)常會(huì )加強自身學(xué)習，不斷的提高自己的學(xué)習任務(wù)，把有限的時(shí)間，都會(huì )好好的完成線(xiàn)上的課程學(xué)習，或許我的學(xué)習不夠好但是我清楚的知道一點(diǎn)，我喜歡認真學(xué)習，也喜歡努力完成字的工作。從不會(huì )把自己的學(xué)習當做是一種壓力或者是負擔，這是人生催化的成長(cháng)液。
每天的學(xué)習雖然有時(shí)候枯燥，但是更多的時(shí)候我們能夠感受到一點(diǎn)，就是我們可以完全學(xué)好自己的每日任務(wù)，做好一個(gè)學(xué)生，當然不能一直指望自己的學(xué)習強度有多大，要提高學(xué)習的最后收獲，看的多不如記得多，學(xué)的好不如做的好，這才是學(xué)習的真諦，學(xué)以致用，才是學(xué)習的基本目標完成學(xué)習的基本任務(wù)。這些都需要花費很多時(shí)間消耗我們的經(jīng)歷，對于學(xué)習我會(huì )一直好好認真做好。
網(wǎng)課學(xué)生心得體會(huì ) 篇6
2月10日8:30開(kāi)始了“名師課堂”授課活動(dòng)，我和學(xué)生一起準時(shí)端坐在電視機前，收看遠程教學(xué)課程。我現在任教一年級語(yǔ)文課，自然就選取了一年級語(yǔ)文遠程教學(xué)視頻。
視頻里，老師語(yǔ)速不急不躁，緩緩地將學(xué)生引入文本。講授時(shí)，采用隨文識字的方法，讓學(xué)生輕松識字的同時(shí)認讀課文。課堂中，教師引導學(xué)生通過(guò)比較“春風(fēng)，春風(fēng)吹。夏雨，夏雨落。秋霜，秋霜降。冬雪，冬雪飄”的閱讀，讓學(xué)生自主發(fā)現“吹，落，降，飄”是動(dòng)詞。另外，教學(xué)活動(dòng)里拓展有關(guān)春夏秋冬的詩(shī)句，豐富了學(xué)生的知識儲備，也潤澤了學(xué)生的語(yǔ)文素養。
第二節數學(xué)課，教師用實(shí)物操作的方式，讓學(xué)生理解十幾減9如何計算。教師用了“破十法”、“平十法”、“想加用減”的方法幫助學(xué)生明白十幾減9是如何計算的。當學(xué)生理解后，在逐一出示例題練習講解，幫助學(xué)生理解運用。
反思自己平時(shí)的教學(xué)，課堂容量有時(shí)較大，遇到學(xué)生理解不了時(shí)過(guò)于急躁。今后在教學(xué)中，要平緩自己的情緒，讓每節課堂在輕松自如的氣氛中度過(guò)，給予學(xué)生充分的思考空間。
網(wǎng)課學(xué)生心得體會(huì ) 篇7
前段時(shí)間大家都在講各種段子，比如：口罩怎么也沒(méi)想到自己居然成了年貨，或者在討論一件事的時(shí)候問(wèn)到原因會(huì )說(shuō)：這得從一只蝙蝠說(shuō)起。確實(shí)，小小的一只蝙蝠打破了春節的祥和與歡樂(lè )，一度讓全國上下陷入了恐慌，但好在是我們的背后是強大的祖國，使得全國在第一時(shí)間減少了人員密集聚會(huì )，幾乎整個(gè)春節都沒(méi)幾個(gè)走親戚的，就連我們家今年也只去了爺爺家。
春節過(guò)后，假期即將結束的我們忽然接到消息，全國中小學(xué)不得開(kāi)學(xué)，開(kāi)學(xué)時(shí)間另行通知，大部分的企業(yè)工廠(chǎng)，上班時(shí)間也是一推再推，幾乎成了一個(gè)過(guò)不完的長(cháng)假。這個(gè)時(shí)候一款App出現在人們面前，它就是阿里旗下的釘釘辦公軟件，畢竟疫情雖然急迫，但是終將過(guò)去，在不遠的將來(lái)還有高考，這個(gè)需要我們獨自直面的敵人，依然在那里虎視眈眈，我們的學(xué)習不能拉下，各個(gè)學(xué)校開(kāi)始用釘釘進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )授課，我之前雖然也補過(guò)課，但是都是在補課班補得，這網(wǎng)課倒是頭一回。
為了響應教育部的停課不停學(xué)，各個(gè)老師也開(kāi)始學(xué)習這個(gè)軟件，大家都是第一次接觸這個(gè)App，所以難免會(huì )有小問(wèn)題，但是我們和老師們通力合作，終于是能開(kāi)始正常的教學(xué)了，但是還是有些不太習慣，老師們戲稱(chēng)自己這是十八線(xiàn)主播，我們學(xué)生也成了，每場(chǎng)必看的“鐵桿粉絲”，每天各種線(xiàn)上互動(dòng)，雖然可能沒(méi)有快手，抖音等平臺主播所帶來(lái)的娛樂(lè )感，但是確實(shí)是正正實(shí)實(shí)的精神食糧，也實(shí)現了零三年小學(xué)生對未來(lái)的暢想中所說(shuō)的在網(wǎng)上就能上課，雖然是疫情所迫，但是我們現在也確實(shí)有這個(gè)科技力量了，這還要感謝阿里盡職盡責的程序員們，他們?yōu)榱藵M(mǎn)足直播需要，連續幾天加急為軟件加了幾萬(wàn)臺服務(wù)器，以提供云計算資源，還積極地根據大眾所反映的一些亟待解決的問(wèn)題，在前頭講釘釘升級到了5.0，加上了許多實(shí)用簡(jiǎn)潔的功能，讓我們學(xué)生們也受益不少。
其實(shí)吧，開(kāi)始網(wǎng)課之前，大家心里想的其實(shí)是，網(wǎng)課有多么輕松，畢竟在家有更加舒適的環(huán)境，可以隨時(shí)補水之類(lèi)的，各種美妙，但開(kāi)始的第一天，美夢(mèng)就破碎的一干二凈，留給我們的只有截不完的圖，抄不完的筆記，以及，看不完的`直播回放，簡(jiǎn)直就是個(gè)大型翻車(chē)現場(chǎng)，更不用說(shuō)那些鬧鐘訂晚了一個(gè)小時(shí)，習慣了寒假作息而起不了床，管不住自己和同學(xué)聊天，導致重點(diǎn)內容轉眼錯過(guò)，效率低下的同時(shí)，學(xué)習時(shí)間也一點(diǎn)點(diǎn)地流逝在了看小說(shuō)，聽(tīng)歌等等雜事上，一點(diǎn)都不美好。
我雖然沒(méi)有那么地慘淡，但是也沒(méi)好到哪兒去，網(wǎng)絡(luò )卡頓，數學(xué)物理等特殊符號難以輸入，手機社交軟件的聲音或者震動(dòng)，都讓我分心不少，效率不高，但是想想遠在天邊，近在眼前的高考，在想想自己前幾天的表現，確實(shí)膽戰心驚，不能在這樣下去了，就開(kāi)始了一波操作，強制自己進(jìn)入在學(xué)校的那種狀態(tài)：將手機上除了釘釘以外的社交軟件全部消息免打擾，以免分心；上課必開(kāi)forest，不能玩手機了，自然就只有乖乖學(xué)習了；將自己的書(shū)桌布置的和學(xué)校一樣井井有條，凌亂的環(huán)境實(shí)在不適合學(xué)習……就這樣，我一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)入了狀態(tài)，開(kāi)始習慣這個(gè)強度的學(xué)習，同時(shí)擠出時(shí)間來(lái)每天兩遍眼保健操，以保證自己的眼睛近視的少一些；每天的運動(dòng)不能少，雖然已經(jīng)十幾天沒(méi)出門(mén)了，但是身體機能得保持；除了老師布置的任務(wù)，想要提高，課外題目少不了。
疫情還在肆虐，在“戰疫”的前線(xiàn)上，無(wú)數的白衣戰士在奮戰，他們保護的是那些病患，保護的更是整個(gè)國家，有了他們的努力奮斗，我們才得以能夠在家里這么安穩地學(xué)習，我們不能只是口中喊著(zhù)“武漢加油”，那樣沒(méi)有半點(diǎn)實(shí)際意義，我們應當珍惜這段可貴的學(xué)習時(shí)間，用這段時(shí)間來(lái)給我們賦能，給自己充電，才算是不辜負那些奮戰的白衣天使，才能讓我們自己更加強大，將來(lái)向他們一樣保衛我們的祖國，保衛我們的人民，擔起國家、時(shí)代賦予我們的重任。
網(wǎng)課可能還會(huì )陪伴我們很久，希望之后的網(wǎng)課能后越上越好。
一場(chǎng)意料之外的病毒，成為了2020開(kāi)啟的門(mén)檻，這是2020送給我們的考驗，但春天終將到來(lái)，疫情也終將過(guò)去，春暖花開(kāi)的景象必將在華夏大地處處上演，只要我們抱緊拳頭，困難總會(huì )過(guò)去的，加油，愿我華夏大地此后百年，風(fēng)調雨順，國泰民安！
網(wǎng)課學(xué)生心得體會(huì ) 篇8
提起2020年的春節，每個(gè)中國人都刻骨銘心�！靶鹿诜窝住弊屛覀兠總�(gè)人都談虎色變。各大新聞媒體，各個(gè)網(wǎng)絡(luò )平臺都在報道著(zhù)每天的疫情動(dòng)態(tài)，看著(zhù)每天新增的確診病例，不斷加深顏色的疫情地圖，真是牽動(dòng)著(zhù)每個(gè)中國人的心�！爸袊佑�，武漢加油”的標語(yǔ)隨處可見(jiàn)。為了響應號召，我們都待在家里，不出門(mén)，勤洗手，有事出門(mén)戴口罩。
時(shí)間一天天過(guò)去，新聞里不斷傳來(lái)好消息，國內疫情得到了很好的控制。我們居家抗疫一個(gè)多月了，終于盼來(lái)了開(kāi)學(xué)的日子。由于疫情還沒(méi)有完全得到控制，為確保師生安全，我們延期復學(xué)。黨和國家為全國的小、中、大學(xué)生免費推送網(wǎng)課，我們開(kāi)始在家線(xiàn)上學(xué)習。
在這“延長(cháng)”的假期里，我們開(kāi)啟了“宅家學(xué)”模式。我猜測，網(wǎng)課學(xué)習可能讓游戲迷、學(xué)生黨紛紛竊喜，也可能讓學(xué)霸們彎道超車(chē)。我堅決不做游戲迷，于是我每天勞逸結合，白天上網(wǎng)課寫(xiě)作業(yè)，晚上按時(shí)睡覺(jué)休息，我暗暗下定決心：我要做學(xué)習上彎道超車(chē)的一匹黑馬。
為了保護我的視力，我沒(méi)有用爺爺奶奶的智能手機上課，而是用平板電腦聽(tīng)課。周一到周五的每天早上8點(diǎn)，我準時(shí)晨讀英語(yǔ)，9點(diǎn)準時(shí)坐在電腦旁邊，認真聆聽(tīng)網(wǎng)上老師講課。課上，我認真記筆記。課后，我及時(shí)鞏固所學(xué)的的知識。
通過(guò)一段時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習，我發(fā)現了一個(gè)秘密，比如：一節課某部分內容如果你沒(méi)有聽(tīng)明白，可以看回放再次聽(tīng)老師講一遍，直到我們聽(tīng)懂為止；看回放的過(guò)程中，如果我覺(jué)得課堂老師所給的思考時(shí)間不夠，我就按下暫停鍵，思考后在本子上正確解答，然后按下播放鍵，檢驗我做題是否正確。我把自己的新發(fā)現高興地告訴奶奶，奶奶笑著(zhù)夸我聰明呢！當然，即使聽(tīng)懂了網(wǎng)課內容，在我們解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)還會(huì )遇到障礙，老師每天晚上6點(diǎn)和我們相約答疑課堂，根據老師線(xiàn)上答疑和跟蹤指導，我完全理解了所學(xué)的知識。悄悄告訴你：網(wǎng)課學(xué)習我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，絲毫沒(méi)有耽誤我的學(xué)業(yè)哦！
在班級釘釘群里，偶爾有同學(xué)沒(méi)按時(shí)交作業(yè)，老師開(kāi)班會(huì )直播課說(shuō)：“同學(xué)們，你們在屏幕的那邊，我看不見(jiàn)你們，網(wǎng)上學(xué)習全靠自律……”我很奇怪：不及時(shí)提交作業(yè)的同學(xué)是家長(cháng)沒(méi)及時(shí)督促嗎？你們?yōu)槭裁床恢贫▽W(xué)習計劃呢？讓爸爸媽媽看看你制定的計劃是否可行，監督你按計劃學(xué)習和鍛煉。你們作為小學(xué)生，對事情的輕重緩急不分嗎？我的爺爺每天都會(huì )陪著(zhù)我聽(tīng)課，寫(xiě)作業(yè)，我不明白的題爺爺還能給我講講呢。我完成作業(yè)的剩余時(shí)間里，爺爺帶著(zhù)我鍛煉身體�，F在的我真是學(xué)習、鍛煉兩不誤��！
以前我讀書(shū)時(shí)看到一句話(huà)：自律者出眾！不自律者出局！學(xué)習是一個(gè)人終生要做的功課，無(wú)論你多大了，都需要不斷地學(xué)習。我們只有努力學(xué)習，讓自己強大，才能勇敢地迎接生活的挑戰，成為生活的強者。同學(xué)們，珍惜網(wǎng)課的時(shí)光吧，讓我們自律學(xué)習，超越自我，心向陽(yáng)光，心向美好的未來(lái)前進(jìn)。
網(wǎng)課學(xué)生心得體會(huì ) 篇9
這是一個(gè)信息的時(shí)代，我們在瘟疫橫行的日子里仍然執著(zhù)地利用網(wǎng)絡(luò )繼續著(zhù)新學(xué)期的任務(wù)。
學(xué)習是自己的事。這種特殊的時(shí)期里一個(gè)學(xué)生能否做好自己的本分的工作就在于自律與自控。
學(xué)習的方法每個(gè)人是不同的，過(guò)去在學(xué)校里上課，學(xué)生的自由度沒(méi)有那么高，現在我們有了這樣一個(gè)機會(huì )，可以最大限度地發(fā)揮自己，找到學(xué)習的最高效率，實(shí)現高效率學(xué)習，這樣也有助于培養一個(gè)人深層的學(xué)習習慣，而不是在學(xué)校里被迫地學(xué)習。
有科學(xué)證明，主動(dòng)的學(xué)習比被動(dòng)的學(xué)習接受的知識更多，學(xué)習的效率更高。在家庭環(huán)境下我們有更加安逸的生活條件，有很大的行為自由，而且老師的監督是非常有限的。這些條件是對我們的考驗。
就我自己來(lái)說(shuō)，我的學(xué)習有自己的一些要求和習慣，有時(shí)候更希望自己安排一些時(shí)間才能提高效率，而且我喜歡主動(dòng)地探索，在家里有網(wǎng)絡(luò )有書(shū)籍有網(wǎng)課，自己感興趣的東西都可以一探究竟，自己疑惑的地方可以仔細斟酌，自己熟悉的就可以一帶而過(guò)。這樣的自主學(xué)習的過(guò)程對我的鍛煉很有用，我逐漸地找回了一種學(xué)習的高效率。
另外，我們的老師也在努力地學(xué)習網(wǎng)上教學(xué)，為大家的學(xué)習繼續進(jìn)行在默默付出著(zhù)。上網(wǎng)課是一種全新的教學(xué)模式，有著(zhù)許多已知與未知的小困難需要克服。經(jīng)過(guò)了兩三周的學(xué)習，我們彼此適應了這種學(xué)習環(huán)境與學(xué)習方式，融入其中。
疫情加劇，我們的這種學(xué)習生活也許還會(huì )有一段日子，我知道每一段時(shí)光都來(lái)之不易，需要我們抓緊時(shí)間，好好珍惜。青春的年華是不容揮霍的，抓緊一寸光陰，努力地讓它實(shí)現“寸金”的價(jià)值！
網(wǎng)課學(xué)生心得體會(huì ) 篇10
記得在小時(shí)候寫(xiě)作文暢想未來(lái)，最常寫(xiě)到的就是以后可以在家上課，如今疫情來(lái)襲，預言反倒成了現實(shí)。全體老師都放下粉筆拿起麥，在家網(wǎng)課當主播。絲毫沒(méi)有經(jīng)驗的他們面對這冷冰冰的屏幕，竟喪失了往日課堂上的風(fēng)采。有的上課鈴響卻因不是管理員而無(wú)法直播；或者上課過(guò)程中卡到掉線(xiàn)對著(zhù)屏幕空講許久；還有因為延時(shí)網(wǎng)速太慢而無(wú)法跟學(xué)生們互動(dòng)。這一個(gè)個(gè)尷尬場(chǎng)面，盡顯廣大教師可愛(ài)的一面。
不過(guò)這種上課方式看似輕松，實(shí)則卻增加了幾分挑戰。沒(méi)有人監督，學(xué)習效率是否能夠保證？網(wǎng)絡(luò )又是否會(huì )影響到教學(xué)質(zhì)量？沒(méi)有了粉筆黑板，知識又是否能夠生動(dòng)地被同學(xué)們掌握？這的確是個(gè)挑戰，但更是一個(gè)契機。班主任在第一堂網(wǎng)課中就說(shuō)到：每天叫醒你的不是鬧鐘，而是夢(mèng)想。在我們每天的作業(yè)評語(yǔ)中，也不少老師們對我們殷勤的鼓勵。隨著(zhù)時(shí)間的推移，網(wǎng)課的枷鎖逐漸被打破。漸漸地，每天早上叫我起床的已經(jīng)不是鬧鐘，而是自己的夢(mèng)想和老師們的陪伴。早讀還未開(kāi)始，打卡上已經(jīng)發(fā)滿(mǎn)了同學(xué)們的計劃；課堂剛剛結束，班群里就傳來(lái)同學(xué)們討論的聲音。不懂不會(huì )的內容就看回放，實(shí)在不行還可以與老師連麥，早讀前又有了充分的自主時(shí)間。轉眼間，釘釘已經(jīng)成為了一個(gè)學(xué)習圣地，成為同學(xué)們追逐夢(mèng)想的地方。
人民日報上層刊載過(guò)這樣一篇文章，說(shuō)：“如果能讓孩子們明白，世界上還有一些人與事值得去學(xué)習，領(lǐng)悟，珍視，動(dòng)容，何嘗不是更深層的教育？”正如這次疫情一樣，或許這次網(wǎng)絡(luò )授課是突然的，慌亂的，但每一次慌亂過(guò)后不又是新生事物蓬勃發(fā)展的時(shí)候嗎？
停課不停學(xué)，網(wǎng)課期間就更需要我們的自律意識了。要想把在家當作在學(xué)校一樣，就需要我們向自律要自由。在此期間，越是自律，越能超越他人，超越自己。若放浪形骸，隨心而動(dòng)，亦或是隨波逐流，無(wú)所適從，看似每天快意瀟灑，實(shí)則在虛度光陰。曾經(jīng)的班會(huì )中也提到過(guò)“自修之道，莫難于養心；養心之難，又在慎獨�！敝挥袊酪月杉喊盐战裉熘裉�，方能掌控明天之明天。
機遇是留給每一個(gè)人的，要看我們是否能夠好好把握住他。愿我們每個(gè)人都能夠在奮斗中學(xué)習，于學(xué)習中賦能，以自律突破自己帶著(zhù)初心，新的輝煌正在等著(zhù)我們去創(chuàng )造。
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