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一年級語(yǔ)文上冊的期末復習計劃（通用12篇）
制定詳細的復習計劃，大家都不可避免地會(huì )接觸到復習計劃吧，要想取得好成績(jì)，一個(gè)完備的復習計劃是必不可少的。那么問(wèn)題來(lái)了，復習計劃應該怎么寫(xiě)？下面是小編精心整理的一年級語(yǔ)文上冊的期末復習計劃，希望對大家有所幫助。
一年級語(yǔ)文上冊的期末復習計劃 1
一、復習的原則
1、遵循《課標》，立足于語(yǔ)文課本，對本冊應掌握的知識進(jìn)行梳理歸納，查漏補缺。
2、注重落實(shí)雙基，形式多樣，不增加學(xué)生家長(cháng)過(guò)重的負擔，真正提高復習課的質(zhì)量。
3、總結學(xué)習方法，為學(xué)生的終生學(xué)習打好基礎。
4、鞏固良好的學(xué)習習慣，培養學(xué)生的考試能力。
二、復習內容及目標
�。ㄒ唬�、漢語(yǔ)拼音：能熟練的拼讀音節，借助漢語(yǔ)拼音說(shuō)好普通話(huà)，認識生字并進(jìn)行閱讀。能看拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)。
�。ǘ�、識字：
1、認識255個(gè)字，讀準字音，認清字形。
2、掌握多音字的發(fā)音，并能在不同的語(yǔ)言環(huán)境中辨別運用。
�。ㄈ⿲�(xiě)字：
1、正確書(shū)寫(xiě)129個(gè)字，區別形近字和同音字。
2、書(shū)寫(xiě)規范，筆順筆畫(huà)正確；書(shū)寫(xiě)美觀(guān)，筆畫(huà)位置到位，寫(xiě)好寫(xiě)快。
3、認識本冊的基本筆畫(huà)和偏旁部首，知道這些偏旁所表示的意思，并能寫(xiě)出有這些偏旁的字。
�。ㄋ模�、詞句：
1、進(jìn)行詞句的積累。
2、能找出近義詞和反義詞。
3、能用指定的詞語(yǔ)寫(xiě)一句完整通順的話(huà)，知道一句完整的句子最后有：相應的標點(diǎn)符號。
�。ㄎ澹�、閱讀積累
1、熟讀本冊全部課文。
2、流利地背誦本冊要求背誦的課文，并能按要求默寫(xiě)。
3、引導學(xué)生繼續課外閱讀，鞏固課外閱讀的好習慣。
�。�、寫(xiě)話(huà)
1、能看圖寫(xiě)出至少一句意思清楚，完整通順的句子。
2、能根據要求寫(xiě)一句自己的感受，意思基本清楚。
�。ㄆ撸┛谡Z(yǔ)交際
在所有語(yǔ)文活動(dòng)中能大方自如的與老師同學(xué)交流，聲音洪亮，表達清楚，有禮貌。
三、復習形式
1、再次組織學(xué)生認真閱讀教材，熟悉語(yǔ)文書(shū)。
2、在閱讀教材的同時(shí)將生字滾動(dòng)復習，有出現的.問(wèn)題率較高的生字在后面的聽(tīng)寫(xiě)中滾動(dòng)出現。
3、與學(xué)生一道整理學(xué)習要點(diǎn)和難點(diǎn)，指導學(xué)生相互交流容易出錯的地方，總結歸納學(xué)習方法，討論怎樣可以克服這些困難。
4、教師指導練習統一試卷和老師歸納出的復習題，并做好出現問(wèn)題的記載�？偨Y出具有共性的問(wèn)題，全班講解輔導。
四、學(xué)困生工作
1、采用一幫一的形式，讓學(xué)生帶動(dòng)學(xué)生，不讓學(xué)困生感到過(guò)重的心理負擔。
2、總結學(xué)困生常出現的問(wèn)題，對問(wèn)題進(jìn)行分析，并進(jìn)行強化訓練。
五、習慣的培養
1、認真讀題審題的習慣：在練習和考試中訓練學(xué)生自己讀題，理解題意，弄懂題目要讓我們做什么。
2、認真仔細檢查的習慣：養成完成作業(yè)后自己手指著(zhù)題，小聲地讀出聲音來(lái)檢查。
一年級語(yǔ)文上冊的期末復習計劃 2
一、班級情況分析
1．知識能力掌握情況：
班中學(xué)生能比較熟練地拼讀音節,利用漢語(yǔ)拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習普通話(huà)。大部分學(xué)生具有初步的識字能力，會(huì )用音序查字法查字，能運用筆畫(huà)或結構分析字形，聯(lián)系上下文理解詞義。初步學(xué)會(huì )使用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解句子，大部分學(xué)生掌握了問(wèn)號、嘆號的用法。初步學(xué)會(huì )默讀課文邊讀邊想，能正確地給自然段標上序號，理解自然段的內容。聽(tīng)說(shuō)能力有所提高，能看圖聽(tīng)故事、講故事和編故事，能看圖較為連貫地說(shuō)一段話(huà)，并寫(xiě)下來(lái)。能閱讀淺顯的注音讀物，了解大概內容。
2．后進(jìn)生情況：
班中有個(gè)別學(xué)生字、詞掌握得不夠好，特別是任祖康、任祖強、陳家有、丁權濤等同學(xué)生字經(jīng)常寫(xiě)錯，總是多點(diǎn)少畫(huà)，學(xué)過(guò)的生字極容易回生。有一部分同學(xué)，閱讀短文有一定的困難�？磮D寫(xiě)話(huà)有時(shí)不夠通順，錯別字較多。
二、復習目標：
1．全面復習本冊書(shū)要求會(huì )認的400個(gè)生字，要求會(huì )寫(xiě)的100個(gè)生字，并能用常用字組詞或者說(shuō)話(huà)。
2．復習鞏固漢語(yǔ)拼音。
3．結合《語(yǔ)文園地》中出現的思維訓練，針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。
4． 總結延伸閱讀和口語(yǔ)交際的方法，培養學(xué)生閱讀和說(shuō)話(huà)的'能力。
三、復習形式：
以歸類(lèi)復習為主，單元復習為輔，滲透學(xué)生的思維訓練。不作硬性抄寫(xiě)和機械記憶，培養學(xué)生復習的興趣。讓學(xué)生比較輕松地度過(guò)復習階段。
復習時(shí)間：1月12日——1月23日
四、具體措施：
根據班級的具體情況，在復習時(shí)我制定了以下幾條措施：
1．重點(diǎn)復習一些難寫(xiě)的字和一些錯的字。通過(guò)形近字、音近字的比較，辨別差異。通過(guò)邊讀邊寫(xiě)、試默自查、聽(tīng)寫(xiě)、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)等形式，鞏固所學(xué)字詞。
2．在課堂上，采用找朋友、奪冠軍等豐富多彩的形式，提高學(xué)生復習的興趣。
3．加強閱讀訓練，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題去讀，多讀，從讀中感悟，指導學(xué)生閱讀短文，讓學(xué)生先學(xué)后練，先學(xué)習后知道，提高學(xué)生的閱讀能力。
4．加強后進(jìn)生的輔導，查漏補缺。
一年級語(yǔ)文上冊的期末復習計劃 3
一、 復習要求
1．關(guān)注知識結構的梳理，關(guān)注教學(xué)重點(diǎn)。
一年級起始階段的學(xué)習內容相對來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，線(xiàn)索并不是很多。教師可以創(chuàng )造性地把單元復習和歸類(lèi)復習相結合。除去拼音外，教師可以認真研究教材的價(jià)值，把具有相同價(jià)值取向的教材進(jìn)行組合，既給學(xué)生新鮮的刺激，又抓住了教材的教學(xué)重點(diǎn)，使復習的塊狀結構更加清晰。例如可以把《識字5》和《大海睡了》組合起來(lái)，讓孩子圍繞“大�！闭f(shuō)話(huà)，訓練學(xué)生的句子表達。
2．關(guān)注學(xué)生的學(xué)習基礎和學(xué)習差異。
學(xué)生在一學(xué)期的學(xué)習結束后，從作業(yè)、試卷的方方面面都呈現出真實(shí)的學(xué)習狀態(tài)，這是復習階段最有價(jià)值的基礎性資源。教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)情，根據各班的實(shí)際情況，制定相應的復習計劃。例如一年級的學(xué)生在問(wèn)題上呈現出許多共性：拼音上表現在“ui、iu”的標調規則、“ｕ”在音節中的變化、“ie、ian”和“ｕe、ｕan”的區分、前后鼻韻的區分等。生字上集中表現在同音字的混淆。閱讀上則表現出不會(huì )聯(lián)系前后靈活運用，尤其是稍微變化后的按課文內容填空。造句上更多的反映出表達的不正確、不通順。
學(xué)生由于學(xué)前教育、家庭環(huán)境、個(gè)人學(xué)習能力的不同，表現出很大的'差異性。教師要正視學(xué)生現有的能力，在復習中盡量安排彈性化的內容，讓學(xué)生在豐富的、多層次的智慧的挑戰中享受到學(xué)習的快樂(lè )。
3．關(guān)注復習階段的師生心理調適。
學(xué)生第一次面臨這么重要的考試，教師既要讓孩子認真對待考試，又不能讓其成為學(xué)生的思想負擔。教師應在認真組織好復習課教學(xué)的過(guò)程中，保護孩子對學(xué)習的興趣，同時(shí)幫助孩子梳理知識，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。
教師也要積極克服復習中易產(chǎn)生的急躁情緒，要善于用自己的情緒去帶動(dòng)、感染學(xué)生，讓孩子認為考試是一件重要而有意義的事，復習是輕松快樂(lè )的。另外，補差要充分考慮孩子的需要，不做無(wú)效甚至適得其反的工作。
二、復習方法
1.按單元進(jìn)行要點(diǎn)復習。
2.分類(lèi)進(jìn)行漢語(yǔ)拼音、字、詞、句、閱讀、寫(xiě)話(huà)復習與練習。
三、復習內容：
�。ㄒ唬�、漢語(yǔ)拼音：
1復習目標：
�。�1） 能讀準聲母、韻母，準確拼讀音節，讀準四聲及輕聲音節。
�。�2） 能背誦《聲母表》。熟悉《韻母表》、和整體認讀音節。
�。�3） 能按要求在四線(xiàn)格里規范書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。
�。�4） 能借助漢語(yǔ)拼音認讀漢字，能根據拼音寫(xiě)出要求學(xué)會(huì )的漢字。
一年級語(yǔ)文上冊的期末復習計劃 4
復習難點(diǎn)
1.幫助學(xué)生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2.指導學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書(shū)面的組詞，從而達到積累語(yǔ)匯的目的。
復習類(lèi)型
一、漢語(yǔ)拼音
1.復習漢語(yǔ)拼音，基本上能做到準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。
2.能借助漢語(yǔ)拼音認讀漢字。能根據拼音寫(xiě)出要求學(xué)會(huì )的漢字。
二、識字寫(xiě)字
1.準確認讀414個(gè)生字。
2.復習掌握一些常用的識字方法。培養獨立識字的'能力及主動(dòng)識字的愿望。
3.復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書(shū)面組詞。
4.掌握本冊課本上安排的常用偏旁，并能正確書(shū)寫(xiě)。
5. 按筆順在田字格里書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)222個(gè)生字。做到書(shū)寫(xiě)正確、規范，姿勢端正，卷面整潔。
三、詞語(yǔ)句子
1.熟記各個(gè)單元練習中的成語(yǔ)，用學(xué)過(guò)的生字組詞。
2.認識句子，能正確地抄寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)句子。
3.正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。
4.用學(xué)過(guò)的生字組詞；會(huì )用詞語(yǔ)說(shuō)一句簡(jiǎn)單的句子，初步地建立句的概念。
四、閱讀
1.朗讀、背誦指定的課文。分角色朗讀對話(huà)。
2.聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用的詞語(yǔ)和句子的意思。
3.認識句號、問(wèn)號、感嘆號，并能根據不同句式的語(yǔ)氣加上相應的標點(diǎn)。
4.正確、流利地朗讀課文。知道課文的大意。
五、寫(xiě)話(huà)
1.對寫(xiě)話(huà)有興趣，寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà)，寫(xiě)觀(guān)察到的事物，寫(xiě)想像中的事物，寫(xiě)出自己對周?chē)挛锏恼J識和感想。
2.在寫(xiě)話(huà)中樂(lè )于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)和句式。
3.根據表達的需要，學(xué)習使用逗號、句號、問(wèn)號和感嘆號。
4.不寫(xiě)錯別字，不會(huì )寫(xiě)的字可以使用拼音，做到語(yǔ)句通順、完整。
一年級語(yǔ)文上冊的期末復習計劃 5
一、復習目標：
1、學(xué)習習慣：進(jìn)一步掌握正確的讀書(shū)姿勢、寫(xiě)字姿勢和握筆方法，養成良好的讀書(shū)習慣和書(shū)寫(xiě)習慣。
2、漢語(yǔ)拼音：讀準聲母、韻母，讀準四聲，會(huì )讀輕聲，準確拼讀音節，能正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。
3、識字寫(xiě)字：準確認讀255個(gè)生字，說(shuō)出基本筆畫(huà)的名稱(chēng)，能按筆順在田字格中書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)129個(gè)生字，做到正確、規范，姿勢端正，書(shū)寫(xiě)整潔。
4、口語(yǔ)交際：用普通話(huà)進(jìn)行口語(yǔ)交際，聲音清楚，態(tài)度大方。能看圖用一句完整的話(huà)或幾句連貫的話(huà)回答問(wèn)題，講一件簡(jiǎn)單的事情。
5、閱讀：能認識句號，正確流利地朗讀、背誦指定課文；會(huì )分角色朗讀對話(huà)。
二、復習重點(diǎn)：
準確認讀255個(gè)生字，正確、端正、整潔的書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)129個(gè)生字。
三、復習內容:
�。ㄒ唬h語(yǔ)拼音
1、復習漢語(yǔ)拼音，能讀準聲母、韻母、整體認讀音節和聲調。
2、準確拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母。
3、運用漢語(yǔ)拼音正音。
�。ǘ┳R字寫(xiě)字
1、認識常用的漢字255個(gè)，會(huì )寫(xiě)其中的129個(gè)。
2、掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規則寫(xiě)字。字要寫(xiě)的正確、端正、整潔。
3、認讀生字中，會(huì )選擇正確的拼音，連一連、圈一圈等。
4、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
5、給認讀生字的.偏旁歸類(lèi)。
6、詞語(yǔ)搭配。（連線(xiàn)）
7、反義詞，找朋友游戲。
8、做擴詞游戲。
9、看圖寫(xiě)字詞。
10、掌握會(huì )寫(xiě)生字中的幾種筆畫(huà)。
�。ㄈ┚渥�
1、排排句子。
2、看圖，選句子連一連。
3、會(huì )正確運用“嗎、呢、吧”。
4、讀一讀、說(shuō)一說(shuō)、連一連填空。
5、讀短文，填寫(xiě)生字。
�。ㄋ模╅喿x：
1、用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文的內容。
3、朗讀、背誦指定的課文。分角色朗讀對話(huà)。
4、聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用的詞語(yǔ)和句子的意思。
5、認識句號、問(wèn)號、感嘆號。
�。ㄎ澹┱f(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)
1、能看圖說(shuō)幾句話(huà)。
2、能根據圖意回答問(wèn)題。
四、學(xué)生現狀分析及擬采取的相應措施：
漢語(yǔ)拼音
1、形近聲母及韻母、整體認讀音節和三拼音節的拼讀有所回生，
2、書(shū)寫(xiě)質(zhì)量下降。
3、對未見(jiàn)過(guò)的題型不能適應。
1、拎出相近聲母、韻母及音節認讀辨析。
2、在詞語(yǔ)、句子中反復練讀，在閱讀中鞏固。
3、進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習。
識字寫(xiě)字
1、只讀不寫(xiě)的部分生字，因學(xué)生見(jiàn)面次數較少，學(xué)生遺忘也較快。
2、部分學(xué)生不能準確區分讀音相近的字，如平翹舌音。
3、129個(gè)生字中有不少同音字、形近字，學(xué)生較難區分，特別在具體語(yǔ)境中不能正確使用。
1、加強對二類(lèi)字的認讀。
2、歸納整理出讀音相近的字詞，以及易讀錯的字詞，幫助學(xué)生進(jìn)行辨析。
3、歸納整理同音字、形近字，通過(guò)辨析、組詞、選詞填空等形式幫助學(xué)生掌握。
閱讀
1大多學(xué)生都能正確流利地朗讀背誦課文，知道課文大意，但看圖復述有些困難。2、能認識句號、問(wèn)號、感嘆號，但語(yǔ)氣還不能很好地掌握。
1、以抽簽的形式進(jìn)行朗讀背誦情況考查。
2、適當出一些按課文內容填空的題目寫(xiě)幾句話(huà)。
五、復習形式：
以歸類(lèi)復習為主，單元復習為輔，滲透學(xué)生的思維訓練。不讓學(xué)生硬性抄寫(xiě)和機械記憶，培養學(xué)生復習的興趣，讓學(xué)生比較輕松的度過(guò)復習階段。
六、復習方法
1、第一階段：
采用單元復習法，分單元復習。期中考試前的漢語(yǔ)拼音復習4課時(shí)，識字一復習1課時(shí)，后五個(gè)單元每單元2課時(shí)。主要復習每一單元的生字詞及需要背誦的課文內容。
2、第二階段：
歸類(lèi)復習，復習知識點(diǎn)。具體講解每一個(gè)知識點(diǎn)，如，形近的聲母、韻母的區分，生字的識記、生字的書(shū)寫(xiě)等。這一階段以做練習為主，先集體做典型練習，再自由做其他的。
3、第三階段：
綜合模擬。以做綜合試卷為主
七、復習措施：
1、緊扣課后練習和單元練習，對學(xué)生進(jìn)行針對性強的查漏補缺的復習工作。
2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強學(xué)生的記憶力。
3、根據學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進(jìn)的認知規律。
4、閱讀訓練的內容多樣，幫學(xué)生建構最基本的閱讀概念，培養學(xué)生的閱讀能力。
5、以看圖寫(xiě)話(huà)為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫(xiě)，旨在培養學(xué)生各異的思維方式。
6、加強提優(yōu)補差，家校聯(lián)系。
八、復習安排：
第21周
周一：漢語(yǔ)拼音（聲母、韻母、整體認讀音節）
周二：漢語(yǔ)拼音（音節的分類(lèi)；標調規則）
周三：漢語(yǔ)拼音（音節的分與合；拼寫(xiě)規則）
周四：漢語(yǔ)拼音（看圖寫(xiě)音節；補充音節）
周五：字詞（看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)）
第22周
周一：字詞（生字擴詞、區別形近字、音近字、同音字）
周二：字詞（多音字組詞）
周三：句子（亂詞成句、把句子補充完整；仿寫(xiě)句子）
周四：閱讀（按課文內容填空）
周五：周五：?jiǎn)卧毩暎ńY合單元練習中的有關(guān)題型進(jìn)行復習）
綜合測試、總結、反思、補漏、強化
一年級語(yǔ)文上冊的期末復習計劃 6
一、指導思想：
復習目標以新大綱和《課程標準》要求為目標，充分而準確地分析學(xué)生學(xué)習需要,充分利用教材，面向全體學(xué)生，因材施教，突出復習重點(diǎn)，采取切實(shí)有效的措施，幫助學(xué)生進(jìn)行系統整理，查缺補漏、在雙基人人過(guò)關(guān)的基礎上體現新課程三維目標，注重講練結合、側重積累、運用為主,使好、中、差不同的學(xué)生的語(yǔ)文能力都得到提高。具體分分類(lèi)和綜合復習。
二、分類(lèi)復習
(一)漢語(yǔ)拼音
1、復習漢語(yǔ)拼音，基本上能做到準確地拼讀音節，練習選出正確的讀音。
2、能借助漢語(yǔ)拼音認讀漢字。能根據拼音寫(xiě)出要求學(xué)會(huì )的漢字。
3、復習鞏固大寫(xiě)字母。會(huì )用音序查字法查字典。
(二)字詞
1、復習認讀《生字表(一)》中的550個(gè)漢字，復習掌握《生字表(二)》中的250個(gè)漢字。
2、復習和掌握一些常用的識字方法。
3、復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書(shū)面組詞。
(三)句子
1、復習句子，主要復習課后句型練習和園地中出現的句子。
2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。
(四)積累
1、復習理解或掌握課文中的詞語(yǔ)，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書(shū)面語(yǔ)言中運用部分詞語(yǔ)。
2、復習《語(yǔ)文園地》中的“日積月累”，積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。
3、正確背誦指定的課文和古詩(shī)。
(五)閱讀
1、復習園地的文章，能簡(jiǎn)單地回答問(wèn)題，填空和連線(xiàn)。
2、復習同步練習中的課文閱讀，簡(jiǎn)單回答問(wèn)題和完成練習。
(六)寫(xiě)字
1、掌握不同結構漢字書(shū)寫(xiě)的規律,把握各種筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)的特點(diǎn)。
2、養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣，基本做到書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。
3、能按筆順規則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結構。
(七)寫(xiě)話(huà)
能根據圖畫(huà)寫(xiě)出誰(shuí)干什么，在段的開(kāi)頭空兩個(gè)格子，學(xué)習加上逗號，句號。
三、綜合復習
(一)完成同步練習綜合測試題，評講，更正錯題。
(二)自編綜合測試題，及時(shí)查漏補缺，訂正錯題。
四、培優(yōu)扶差措施
(一)互幫互學(xué)，優(yōu)化組合。課內，我們主要采用互幫互學(xué)的形式，優(yōu)等生與后進(jìn)生搭配，發(fā)揮學(xué)生之間的團結協(xié)作精神;課外，主要采用優(yōu)優(yōu)組合的形式，讓同一層次的學(xué)生自由配對，發(fā)揮學(xué)生之間的競爭、激勵機制。
(二)注意學(xué)生的.信息反饋，讓學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題，摸清學(xué)生掌握知識的情況，以便及時(shí)矯正或查漏補缺。
(三)情緒的保持。積極的情緒是復習質(zhì)量的保證。復習期間合理安排一些調節，通過(guò)創(chuàng )設和諧、平等的師生關(guān)系，讓學(xué)生能保持積極的心理狀態(tài)。
(四)靈活輔導：
1、對于優(yōu)生:讓他們進(jìn)行一些新題型的訓練，鼓勵他們主動(dòng)幫助學(xué)習有困難的同學(xué)。
2、對于學(xué)困生:
�、俳M成“一幫一”小組調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓他們增強學(xué)習的信心。
�、诒緝砸笳莆盏�250個(gè)四會(huì )字，盡量全部過(guò)關(guān)。
�、劬C合練習面批面改，及時(shí)改正錯漏。
�、軤幦〖议L(cháng)的配合，形成教育合力。
一年級語(yǔ)文上冊的期末復習計劃 7
一、指導思想
一年級上學(xué)期是學(xué)生小學(xué)學(xué)習的入門(mén)階段，是基礎的基礎。我們教學(xué)的重點(diǎn)是培養學(xué)習語(yǔ)文的興趣、把學(xué)習語(yǔ)文的拼音和識字抓扎實(shí)。期末復習要在這三個(gè)方面重點(diǎn)進(jìn)行查漏補缺和漢字與拼音綜合運用的復習。樹(shù)立學(xué)生的自信心，提高學(xué)生的成功感，愉快地迎接期末檢測。
二、重難點(diǎn)內容
1、能正確分辨23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認讀音節，掌握拼音的排列順序和拼音的書(shū)寫(xiě)格式，區別形似形近的字母，掌握聲、韻母相拼的拼音方法，掌握j、q、x、y與ü相拼的去點(diǎn)規則，掌握標調法則。能正確分解、合成音節。
2、會(huì )寫(xiě)100個(gè)簡(jiǎn)單的漢字，掌握它們的筆順、筆畫(huà)，正確的書(shū)寫(xiě)格式。并且能與相應的漢字組成詞語(yǔ)。
3、會(huì )認讀300個(gè)常用的漢字，并且能知道偏旁部首、結構，能連詞，能正確連接讀音。
4、能了解課文中出現的簡(jiǎn)單形象字，進(jìn)行連線(xiàn)。
5、能辨析教材中出現的簡(jiǎn)單反義詞、數量詞、重疊詞，搭配詞語(yǔ)、補充完整詞語(yǔ)。
6、能把句子補充完整。
7、能通順流利地朗讀兒歌，背誦要求背誦的課文。
8、能看圖理解簡(jiǎn)單的圖意，寫(xiě)一、兩句通順的話(huà)。
三、復習方法
1、復習拼音：復習拼音字母表，進(jìn)行背誦、默寫(xiě)，自我對照檢查、老師批改。還可以出練習題進(jìn)行進(jìn)行填空等練習。
2、復習“我會(huì )寫(xiě)”的生字：讓學(xué)生找出自己平時(shí)容易錯的生字，組織比較、評議，進(jìn)行連詞聽(tīng)寫(xiě)，同桌矯正，再老師批改，學(xué)生改錯后再聽(tīng)寫(xiě)改錯的詞語(yǔ)。
3、復習“我會(huì )讀”的生字：采用開(kāi)火車(chē)、找朋友、部首歸類(lèi)、同聲母歸類(lèi)、前后鼻音歸類(lèi)、形近區別的方法進(jìn)行認讀、連線(xiàn)。
4、復習詞語(yǔ)：采用舉例引導學(xué)生仿說(shuō)、仿寫(xiě)、填空、連線(xiàn)、歸類(lèi)抄寫(xiě)、擴詞的方法進(jìn)行。
5、復習句子：采用用詞說(shuō)話(huà)、選詞填空、補充詞語(yǔ)的方法進(jìn)行。
6、復習課文：采用小組相互抽背、老師重點(diǎn)抽查，填空寫(xiě)出相關(guān)字詞的方法進(jìn)行。
7、語(yǔ)文園地的'復習，主要采用做復習題進(jìn)行題型練習。學(xué)生會(huì )讀要求，講出做題方法，獨立完成練習，再評議對證，提倡學(xué)生互改，進(jìn)行相互學(xué)習，培養檢查、細心的學(xué)習習慣。
四、后進(jìn)生輔導提高措施
1、期末復習練習題做題前可以多抽后進(jìn)生講做題方法和要求;先口頭試做，進(jìn)行及時(shí)輔導，然后再練習本上做題，當面批改，當面改錯。
2、背誦課文堅持對后進(jìn)生個(gè)別抽背，督促完成好。
3、檢查后進(jìn)生作業(yè)時(shí)，培養其仔細讀題，一邊讀一邊想的習慣。
4、督促學(xué)生養成見(jiàn)錯就改的好習慣，鼓勵不懂就問(wèn)。
5、組織學(xué)生一幫一，結對子，開(kāi)展幫學(xué)活動(dòng)。
五、全冊復習課時(shí)安排：共計12個(gè)課時(shí)
第一課時(shí)：拼音復習一
1、分辨聲母、韻母、音節。
2、聲母、韻母、整體認讀音節表的按順序填空。
3、區別形似形近的字母。
第二課時(shí)：拼音復習二
1、標調的運用(判斷正誤)。
2、j、q、x的分解、合成。
3、音節詞語(yǔ)的抄寫(xiě)(看圖讀音節詞語(yǔ)，在選擇正確的抄寫(xiě)下來(lái)。)或者抄寫(xiě)到四線(xiàn)三格里。
第三課時(shí)：字的復習一
復習認讀“我會(huì )寫(xiě)”的所有生字(由老師針對班級具體情況掌握)。
第四課時(shí)：字的復習二
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
2、復習“我會(huì )寫(xiě)”的生字，正確寫(xiě)出字的筆順筆畫(huà)、讀音，進(jìn)行組詞、擴詞練習積累。
3、象形字的認識和組詞練習。
第五課時(shí)：字的復習三
復習認讀“我會(huì )讀”的所有生字，(由老師針對班級具體情況掌握)。
第六課時(shí)：字的復習四
1、在田字格里正確書(shū)寫(xiě)漢字。
2、復習“我會(huì )讀”的生字，對字進(jìn)行連線(xiàn)組詞、給字詞選擇正確讀音，同部首字連線(xiàn)，把部件連線(xiàn)組成詞語(yǔ)。
3、看筆畫(huà)、讀拼音，進(jìn)行連線(xiàn)。
第七課時(shí)：詞語(yǔ)復習
1、簡(jiǎn)單的反義詞復習，讀句子選詞詞語(yǔ)填空，寫(xiě)出反義詞。
2、數量詞的搭配、連線(xiàn)、或者看圖寫(xiě)量詞。
第八課時(shí)：句子的復習
1、詞語(yǔ)的搭配。
2、把句子補充完整。
3、看圖寫(xiě)一、兩句話(huà)。
第九課時(shí)：簡(jiǎn)單閱讀復習
1、背誦課文填空。
2、讀兒歌回答簡(jiǎn)單問(wèn)題(采用填空或者選擇的形式)。
3、看圖回答問(wèn)題(采用選擇正確答案、或者寫(xiě)一句話(huà)的形式)。
第十課時(shí)：看圖寫(xiě)話(huà)和情景寫(xiě)話(huà)
1、看看圖，讀一讀提示，想一想圖上講了一件什么事情。
2、能按要求寫(xiě)一、兩句通順話(huà)。
3、注意格式、標點(diǎn)符號，不寫(xiě)錯別字。寫(xiě)好后自己讀一讀。
第十一、十二課時(shí)：進(jìn)行兩次綜合練習,進(jìn)行查漏補缺。
一年級語(yǔ)文上冊的期末復習計劃 8
一、復習目的：
1、準確地讀準聲母、韻母、整體認讀音節和正確地拼讀音節。學(xué)會(huì )標調的方法，把握ü與ｊｑｘ相拼的規律。
2、能利用漢語(yǔ)拼音、認識《生字表》中的漢字，全面復習本冊書(shū)要求會(huì )認的255個(gè)生字，要求會(huì )寫(xiě)的129個(gè)生字。掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，能按筆順規則寫(xiě)字，注意間架結構，初步感受漢字的形體美。養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣，書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。
3、學(xué)會(huì )用多種方法識字，養成在生活中認字的好習慣。能辨別平翹舌音的字，能區分同音字和形近字。
4、學(xué)過(guò)的漢字大部分能口頭組詞，要求會(huì )寫(xiě)的漢字能書(shū)面組詞。能恰當地搭配詞語(yǔ)，掌握一些常用詞的反義詞和近義詞。正確使用量詞，還能根據語(yǔ)言環(huán)境讀準多音字。
5、能正確，流利地讀課文，背誦指定的課文，能用不同語(yǔ)氣讀準課后要求讀的句子，會(huì )把疑問(wèn)句、比喻句、陳述句說(shuō)完整，認識逗號、句號、疑問(wèn)號和感嘆號。
二、復習重難點(diǎn)
漢語(yǔ)拼音
1、學(xué)會(huì )漢語(yǔ)拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。
�。�1）正確認讀聲母、韻母、整體認讀音節。
(2)能區別形近的聲母和韻母。
(3)能準確區分平翹舌音、鼻邊音、前后鼻音。
2、能準確地拼讀音節，能借助漢語(yǔ)拼音認讀漢字。
3、能正確書(shū)寫(xiě)聲母韻母和音節。能在四線(xiàn)三格里書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節，會(huì )準確標調。
識字
1、能借助漢語(yǔ)拼音認讀漢字，認識常用漢字400個(gè)
2、認識漢字常用的偏旁部首。初步感受漢字的特點(diǎn)。
寫(xiě)字
掌握漢字的基本筆畫(huà)和筆順規則，注意漢字的間架結構，初步感受漢字的形體美。
�。�1）能正確書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)，能數清漢字的筆畫(huà)數。
�。�2）掌握漢字的基本筆順。
�。�3）初步感受漢字的間架結構，學(xué)習觀(guān)察田字格的范字并模仿書(shū)寫(xiě)。
詞語(yǔ)
1、能準確讀寫(xiě)本冊要求掌握的詞語(yǔ)
�。�1）正確認讀課文中出現的詞語(yǔ)。
�。�2）能正確書(shū)寫(xiě)由本冊100個(gè)生字組成的詞語(yǔ)。
2、學(xué)習理解課文中的詞語(yǔ)。能初步聯(lián)系上下文、結合生活實(shí)際，或借助實(shí)物、圖片、動(dòng)作等直觀(guān)手段了解課文中的詞語(yǔ)。
3、學(xué)習幾組常用的反義詞。
4、學(xué)習運用詞語(yǔ)。知道幾種詞語(yǔ)的搭配，如量詞與名詞、形容詞與名詞
閱讀和朗讀
1、 有閱讀的興趣和喜歡閱讀的習慣。
2、 能借助漢語(yǔ)拼音、圖畫(huà)等閱讀意思淺顯的課外讀物。并用一定的方法讀懂文本的.意思。
3、 能用普通話(huà)正確、流利朗讀課文。背誦指定的問(wèn)段。
�。�1）、能聯(lián)系上下文、動(dòng)作或實(shí)物理解詞和句的意思。
�。�2）、認識自然段和句子。
�。�3）、借助文本進(jìn)行語(yǔ)文基礎訓練。
�。�4）、根據文本內容進(jìn)行拓展想象。
�。�5）、在規定的時(shí)間內能正確流利朗讀文本。
三、復習形式：
以歸類(lèi)復習為主，單元復習為輔，滲透學(xué)生的思維訓練。不讓學(xué)生硬性抄寫(xiě)和機械記憶，培養學(xué)生復習的興趣，讓學(xué)生比較輕松的度過(guò)復習階段。
四、復習類(lèi)型：
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)單的句子。
2、區別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。
3、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進(jìn)行填空練習。
4、重點(diǎn)課文的理解和課外閱讀練習。
5、看圖，寫(xiě)幾句話(huà)。
五、復習措施：
1、緊扣課后練習和單元練習，對學(xué)生進(jìn)行針對性強的查漏補缺的復習工作。
2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進(jìn)行比較，增強學(xué)生的記憶力。
3、根據學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進(jìn)的認知規律。
4、閱讀訓練的內容多樣，幫學(xué)生建構最基本的閱讀概念，培養學(xué)生的閱讀能力。
5、加強提優(yōu)補差，家校聯(lián)系。
六、具體時(shí)間安排
復習內容
具體題型
課時(shí)安排
漢語(yǔ)拼音
1.聲母、韻母、整體認讀音節
2課時(shí)
2.音節的分類(lèi)；標調規則
3、音節的分與合；拼寫(xiě)規則
4、看圖寫(xiě)音節；補充音節
字詞
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
4課時(shí)
2、生字擴詞
3、區別形近字、音近字、同音字
4、多音字組詞
句子
1、亂詞成句
2課時(shí)
2、把句子補充完整；仿寫(xiě)句子
3、簡(jiǎn)單的寫(xiě)話(huà)練習
閱讀
1、按課文內容填空
2課時(shí)
2、課外短文閱讀訓練
單元練習
結合單元練習中的有關(guān)題型進(jìn)行復習
3課時(shí)
綜合
綜合測試、總結、反思、補漏、強化
4課時(shí)
一年級語(yǔ)文上冊的期末復習計劃 9
不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期就到了尾聲，一群猴孩子們也馬上要迎來(lái)檢驗學(xué)習成果的時(shí)候了。一年級上冊是學(xué)生小學(xué)學(xué)習的入門(mén)階段，是基礎的基礎。教學(xué)的重點(diǎn)是培養學(xué)習語(yǔ)文的興趣，把作為語(yǔ)文學(xué)習基礎的漢語(yǔ)拼音及本學(xué)期學(xué)習的漢字抓扎實(shí)，期末復習要在這三個(gè)方面重點(diǎn)進(jìn)行查漏補缺和漢字與拼音綜合運用的復習，樹(shù)立學(xué)生的自信心，讓他們能夠愉快地迎接期末檢驗。
一、重難點(diǎn)內容
1、能正確分辨23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認讀音節，掌握拼音的排列順序，掌握拼音的書(shū)寫(xiě)格式，區別形近形似的字母，掌握聲韻母相拼的拼音方法，掌握jqxy與v相拼的去點(diǎn)規則，掌握標調法則。能正確分解合成音節，能正確閱讀辨析拼音詞語(yǔ)。
2、會(huì )寫(xiě)100個(gè)簡(jiǎn)單的漢字，掌握它們的筆順筆畫(huà)和正確的書(shū)寫(xiě)格式，并且能用學(xué)過(guò)的字組成詞語(yǔ)。
3、會(huì )認讀400個(gè)常用漢字，并且能知道偏旁部首、結構，能連詞，能正確連接音節。
4、能了解課文中出現的簡(jiǎn)單的象形字，進(jìn)行連線(xiàn)。
5、能辨析教材中出現的簡(jiǎn)單的反義詞，數量詞，重疊詞。
6、掌握基本的`句子結構，能用詞語(yǔ)連成句子。
7、能通順流暢地朗讀兒歌，背誦要求背誦的課文。
8、能根據圖畫(huà)寫(xiě)出誰(shuí)干什么，會(huì )加上句號。
二、復習方法
1、復習拼音：復習拼音字母表，進(jìn)行背誦默寫(xiě)，自我對照檢查，改錯。還可以出練習題進(jìn)行填空、連線(xiàn)、送回家等練習。
2、復習“我會(huì )寫(xiě)”的生字：讓學(xué)生找出自己平時(shí)容易錯的生字，組織比較，評議，進(jìn)行連詞，聽(tīng)寫(xiě)，同桌矯正，再老師批改，學(xué)生改錯后再聽(tīng)寫(xiě)改錯的詞語(yǔ)。
3、復習“我會(huì )讀”的生字：采用開(kāi)火車(chē)、找朋友、部首歸類(lèi)、同聲母歸類(lèi)、前后鼻音歸類(lèi)、形近區別的方法，還可以同桌互相進(jìn)行識字表通關(guān)活動(dòng)，復習鞏固要求會(huì )認的生字。
4、復習詞語(yǔ)：采用舉例引導學(xué)生仿說(shuō)、仿寫(xiě)、填空、連線(xiàn)、歸類(lèi)抄寫(xiě)、擴詞的方法。
5、復習句子：采用用詞說(shuō)話(huà)、選詞填空、補充詞語(yǔ)的方法。
6、復習課文、采用小組相互抽背，老師重點(diǎn)抽查，填空寫(xiě)出相關(guān)字詞的方法。
7、語(yǔ)文園地的復習：主要采用做復習題進(jìn)行題型練習。（綜合重點(diǎn)）學(xué)生會(huì )讀要求，提倡學(xué)生互改，進(jìn)行相互學(xué)習，培養檢查，細心的學(xué)習習慣。
三、后進(jìn)生輔導提高措施
1、期末復習做題前可以多抽后進(jìn)生講做題方法，先口頭試做，進(jìn)行及時(shí)輔導，然后再練習，筆上做題，當面批改，當面改錯。
2、背誦課文堅持對后進(jìn)生個(gè)別抽背，督促完成好。
3、檢查后進(jìn)生作業(yè)時(shí)，培養其仔細讀題，一邊讀一邊想的習慣。
4、督促學(xué)生養成見(jiàn)錯就改的習慣，鼓勵不懂就問(wèn)。
5、組織學(xué)生一幫一，結對子，開(kāi)展幫學(xué)活動(dòng)。
四、全冊復習課時(shí)安排
復習一（漢語(yǔ)拼音部分）3課時(shí)
復習二（字詞部分）4課時(shí)
復習三（句子部分）1課時(shí)
復習四（綜合復習部分）4課時(shí)
五、復習中還應該注意的兩個(gè)問(wèn)題
1、注重學(xué)習方法的總結和學(xué)習能力的培養。
識字復習時(shí)，要總結所學(xué)的識字方法，選擇自己喜歡的方法識記生字，在復習生字的同時(shí)也復習了識記生字的方法。對于提高學(xué)生的識字能力有較大的幫助。
寫(xiě)字書(shū)寫(xiě)時(shí)要注重歸納書(shū)寫(xiě)規則，做到筆畫(huà)規范、筆順正確。
背誦課文時(shí)，可以總結我們平時(shí)所采用的背誦方法，選擇自己適合或喜歡的方法，即使是在復習也要注重運用一定的方法復習背誦。提高背誦的效率。只有重視了方法的運用，學(xué)習才會(huì )變得輕松有趣，學(xué)習能力才會(huì )不斷提高。
2、注重學(xué)習習慣的培養。
復習是把知識系統性的進(jìn)行總結和歸類(lèi)，然后運用所學(xué)過(guò)的方法進(jìn)行查漏補缺，使所學(xué)知識在學(xué)生的頭腦中更清晰，更有條理。因此功夫還要用在平時(shí)，不要在考試前給學(xué)生做大量的習題，盼望著(zhù)把平時(shí)落下的內容一骨腦的全補上，這樣不僅加重學(xué)生的負擔，囫圇吞棗也不會(huì )收到太好的效果，反而會(huì )使有的孩子感到考試前的復習比平時(shí)學(xué)習還重要，這樣不利于培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。所以關(guān)鍵還是要掌握好學(xué)習的方法，梳理清知識的脈絡(luò )，養成好的學(xué)習習慣，這樣學(xué)生才會(huì )真正提高學(xué)習效率和學(xué)習興趣。
一年級語(yǔ)文上冊的期末復習計劃 10
時(shí)光匆匆，又到期末了。為了更好地幫助學(xué)生梳理知識點(diǎn)，更好地進(jìn)行期末復習，讓學(xué)生在系統地掌握本學(xué)期的學(xué)習內容的基礎上，鞏固知識，我制定如下的復習計劃:
一、指導思想
鞏固學(xué)生這一學(xué)期所學(xué)知識，加深記憶，幫助學(xué)生形成系統的知識體系，迎接就要到來(lái)的期末考試。
二、復習要求
1、抓好40分鐘，強調復習課質(zhì)量。
2、把好練習關(guān)，提高復習的效率。
3、定好時(shí)間表，協(xié)調復習的進(jìn)度。
三、復習重點(diǎn)。
一年級上半學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是拼音教學(xué)，通過(guò)兩個(gè)月的教學(xué)時(shí)間，使孩子能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節；能準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。
識字教學(xué)也是本學(xué)期的又一重點(diǎn)。教師能注重幫助學(xué)生積累識字方法，例如結構法、筆順?lè )�、舊字記新字法等，另外注重幫助學(xué)生正確認識字的構成，如本冊書(shū)共出現24個(gè)基本筆畫(huà)，五種結構的字（除全包圍結構）。同時(shí)教師還積極向課外延伸，讓孩子多閱讀，多識字。教師還重視寫(xiě)字教學(xué)的指導，尤其是學(xué)生的寫(xiě)字姿勢。
四、復習難點(diǎn)。
1、幫助學(xué)生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、指導學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書(shū)面的組詞，從而達到積累詞匯的目的。
五、復習內容。
�。ㄒ唬h語(yǔ)拼音：
1．能準確區分讀音相近的聲母、韻母、整體認讀音節和音節。
2．能正確默寫(xiě)聲母表、韻母表；正確拼寫(xiě)音節。
3．能準確地拼讀音節。
�。ǘ┳R字寫(xiě)字：
1．準確認讀生字
2．正確書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)。
3．按筆順在田字格里書(shū)寫(xiě)、會(huì )寫(xiě)100個(gè)生字，做到書(shū)寫(xiě)正確、規范。
4．掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常見(jiàn)的反義詞，能用部分生字口頭或書(shū)面組詞。
�。ㄈ╅喿x理解：
1．正確背誦指定的課文。
2．聯(lián)系課文和生活經(jīng)驗理解簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)和句子。
�。ㄋ模┚渥颖磉_：
1.認識句子，能正確地抄寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子(以生字組成的句子，10字以?xún)?。
2.正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。
3.用學(xué)過(guò)的生字組詞，會(huì )用詞語(yǔ)說(shuō)一句簡(jiǎn)單的句子，初步建立句的概念。
4．認識逗號、句號、問(wèn)號，會(huì )在句子中使用句號，能力強的`同學(xué)會(huì )使用逗號。
5、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。
六、復習措施
1、有計劃、有目的、有層次地進(jìn)行復習。
2、充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，認真備好每節復習課，注意復習習題的趣味性，實(shí)效性。
3、抓好兩端的學(xué)生（優(yōu)生和學(xué)困生），注意輔導中下生，實(shí)行“一幫一”的活動(dòng)，以?xún)?yōu)帶差，以?xún)?yōu)促優(yōu)。
4、抓好語(yǔ)文的基本功“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”的訓練，抓好“雙基”的訓練，抓好學(xué)生學(xué)習的勁頭。
七、復習方法
1、第一階段：
采用單元復習法，分單元復習。期中考試前的漢語(yǔ)拼音復習4課時(shí)，后面每個(gè)單元2課時(shí)，主要復習每一單元的生字詞及需要背誦的課文內容。
2、第二階段：
歸類(lèi)復習，復習知識點(diǎn)。具體講解每一個(gè)知識點(diǎn)，如形近的聲母、韻母的區分，生字的識記，生字的書(shū)寫(xiě)等。這一階段以做練習為主，先集體做典型練習，再各自做其他的練習。
3、第三階段：
綜合模擬，以做綜合試卷為主。
一年級語(yǔ)文上冊的期末復習計劃 11
一、學(xué)生學(xué)習情況分析：
本年級的學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習及鍛煉，基本上能夠專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)及時(shí)認真的完成，基礎知識掌握扎實(shí)。大多數學(xué)生熱愛(ài)閱讀，能夠積極思考，樂(lè )于表達。但是每班還有幾位后進(jìn)生，他們的記憶力和理解力都比較弱。對于所學(xué)生字掌握速度較慢，不能靈活運用，上課聽(tīng)講不專(zhuān)注，作業(yè)速度慢而且錯誤多，訂正不及時(shí)。家長(cháng)不能積極配合老師，管理起來(lái)格外難。
二、復習目標：
1、全面復習本冊書(shū)要求會(huì )認的483個(gè)生字，掌握漢字的基本筆畫(huà)，能夠借助漢語(yǔ)拼音按筆順在田字格里書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)298個(gè)生字。
2、了解筆順規則，初步掌握漢字的基本筆畫(huà)和74個(gè)常用的偏旁部首，進(jìn)一步培養獨立識字的能力及主動(dòng)識字的愿望。初步養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣，基本做到書(shū)寫(xiě)規范、端正，卷面整潔，提高寫(xiě)字能力。
3、復習理解和掌握課文中的詞語(yǔ)，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書(shū)面語(yǔ)言中運用部分詞語(yǔ)。
4、復習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂(lè )趣。
5、會(huì )正確背誦指定的課文。
6、結合試卷中出現的思維訓練，針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和拓展練習，達到舉一反三的目的。
7、總結延伸閱讀和看圖寫(xiě)句的練習方法，培養學(xué)生閱讀和寫(xiě)句子的能力。
8、重視聽(tīng)說(shuō)訓練，利用每個(gè)練習中聽(tīng)說(shuō)訓練的`內容，總結延伸閱讀和看圖寫(xiě)句的練習方法，有計劃地進(jìn)行指導，既要重視說(shuō)話(huà)能力的培養，又要重視聽(tīng)話(huà)能力的培訓，從而提高學(xué)生閱讀和寫(xiě)句的能力。
三、復習重點(diǎn)及難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、復習認讀《生字表》中的所有生字，了解和掌握一些常用的識字方法。
2、分清生字的前后鼻音、平舌翹音、整體認讀音節，區別同音字和形近字。
難點(diǎn)：
1、熟練背誦課文，并能根據課文內容填空。
2、將課內與課外有機結合，在聽(tīng)說(shuō)訓練中提高學(xué)生的閱讀及寫(xiě)話(huà)能力。
四、復習形式：
以單元復習為主，歸類(lèi)復習和綜合測試為輔，滲透學(xué)生的思維訓練。不讓學(xué)生硬性抄寫(xiě)和機械記憶，注重知識點(diǎn)的靈活掌握和學(xué)以致用，培養學(xué)生復習的興趣。讓學(xué)生比較輕松地度過(guò)復習階段。對于部分后進(jìn)生，可以安排同桌做他們的小老師，有針對性的進(jìn)行補差，也要做好家長(cháng)的工作，爭取他們的理解與支持。
五、復習安排：
復習內容
復習時(shí)間
復習要點(diǎn)
第一單元
1課時(shí)
掌握換偏旁識字法，能夠舉一反三。會(huì )聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，組詞、擴詞；能用詞語(yǔ)組成一段通順的話(huà)；會(huì )背誦古詩(shī)《村居》；學(xué)會(huì )正確使用逗號、句號和問(wèn)號。
第二單元
1課時(shí)
會(huì )背誦有關(guān)內容，會(huì )填空；會(huì )聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，看拼音寫(xiě)詞；辨析形近字、同音字；會(huì )運用數量詞；用一定的句式造句。
第三單元
1課時(shí)
會(huì )背誦課文及練習3讀讀背背，會(huì )填空；會(huì )聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，看拼音寫(xiě)詞；辨析形近字同音字，知道各種車(chē)輛的用途。
第四單元
1課時(shí)
會(huì )背誦指定課文和練習4讀讀背背，會(huì )填空；會(huì )聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)看拼音寫(xiě)詞；辨析形近字同音字，會(huì )運用數量詞；用“一邊……一邊……”“先……再……”的句式造句，會(huì )背古詩(shī)《詠鵝》
第五單元
1課時(shí)
會(huì )背誦識字的韻文和練習5的讀讀背背，會(huì )聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，看拼音寫(xiě)詞；會(huì )看圖將句子寫(xiě)完整、具體，會(huì )用詞串說(shuō)一段話(huà)。
第六單元
1課時(shí)
會(huì )背指定課文和成語(yǔ)及諺語(yǔ)，能看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，正確區分形近字、多音字及同音字，能用幾句話(huà)說(shuō)說(shuō)“六一”那天的活動(dòng)。
第七單元
1課時(shí)
會(huì )背誦課文及古詩(shī)，會(huì )聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)及看拼音寫(xiě)詞，正確區分形近字、同音字及多音字，會(huì )用“有的……有的……有的”說(shuō)句子。
第八單元
1課時(shí)
會(huì )背誦課文和練習8讀讀背背，會(huì )填空；會(huì )聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，看拼音寫(xiě)詞；辨析形近字、同音字，會(huì )運用數量詞；能把句子補充完整，能夠看圖寫(xiě)出象形字。
看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
1課時(shí)
1、能正確書(shū)寫(xiě)本冊要求掌握的所有生字。
2、寫(xiě)字做到筆順正確，把字寫(xiě)正確、寫(xiě)漂亮。
同音字、形
近字比較
1課時(shí)
1、能夠正確區分形近字、同音字及多音字，會(huì )給生字分別組詞。
2、能給生字加偏旁并組詞。
3、能寫(xiě)出帶有指定偏旁的生字。
課文內容填空
1課時(shí)
1、能正確流利有感情地背誦指定的課文、段落。
2、能夠按要求完成課文內容填空。
綜合練習
5課時(shí)
1、能正確拼讀音節。
2、掌握本學(xué)期要求認識和書(shū)寫(xiě)的生字。
3、能熟背要求背誦的課文，并能正確填寫(xiě)。
4、能看圖把話(huà)寫(xiě)完整。
一年級語(yǔ)文上冊的期末復習計劃 12
隨著(zhù)期末考試的臨近，師生們已經(jīng)進(jìn)入緊張的復習備考階段。對于一年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們沒(méi)有任何梳理知識的能力，要想在短時(shí)間內把握瑣碎而繁多的語(yǔ)文知識復習到位需要一個(gè)適合的計劃。為了孩子們能取得比較理想的成績(jì)，我特制定了以下期末復習計劃：
一、漢語(yǔ)拼音
1.聲母、韻母、整體認讀音節
2.音節的分類(lèi);標調規則
3、音節的.分與合;拼寫(xiě)規則
4、看字寫(xiě)音節;補充音節
二、識字寫(xiě)字
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
2、生字擴詞
3、區別形近字、音近字、同音字
4、多音字組詞
5、掌握本冊課本上安排的常用偏旁，并能正確書(shū)寫(xiě)。
6、按筆順在田字格里書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)重點(diǎn)生字詞。做到書(shū)寫(xiě)正確、規范，姿勢端正，卷面整潔。
三、詞語(yǔ)句子
1、亂詞成句
2、把句子補充完整;
3、仿寫(xiě)句子
四、閱讀
1、列出課文中重點(diǎn)詞句或語(yǔ)言?xún)?yōu)美的句子，加強朗讀與背誦。
2、多種形式地聽(tīng)寫(xiě)，對要求背誦的段落，背誦、或變式填空。
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