教師外出進(jìn)修計劃
教師培訓是不斷提高教師隊伍素質(zhì)的重要途徑,是完成學(xué)校教學(xué)和科研工作的重要保障,也是適應學(xué)校發(fā)展形勢的一項戰略任務(wù)。為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量,開(kāi)闊教師視野,根據我校成立時(shí)間短、青年教師多、教學(xué)經(jīng)驗匱乏、教育教研能力弱的實(shí)際情況,為提高教師教育教學(xué)能力,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,為建設一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍,打下堅實(shí)基礎。下面是教師外出進(jìn)修計劃,歡迎閱讀借鑒。
一、指導思想
以鄧小平理論和三個(gè)代表的重要思想為指導,深入學(xué)習和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān),以培養學(xué)習型、科研型教師為目的,以提高教師隊伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力為重點(diǎn),通過(guò)有計劃地選派教師外出學(xué)習培訓,讓廣大教師學(xué)習借鑒,開(kāi)闊視野,陶冶情操。
二、培訓領(lǐng)導小組
組長(cháng):
副組長(cháng):
成員:
三、培訓內容
1、各級各類(lèi)名校在課程改革、課堂教學(xué)、班級管理、校本教研等方面的成熟經(jīng)驗和做法。
2、各級各類(lèi)教育行政部門(mén)、教育機構組織的學(xué)術(shù)交流、校際交流、業(yè)務(wù)培訓、課題研究等。
四、培訓模式
1、根據上級文件精神,組織教學(xué)骨干參加上級教育、教研部門(mén)舉辦的學(xué)術(shù)研討會(huì )、交流會(huì )。
2、以教研組為單位,組織教師外出參觀(guān)學(xué)習或與兄弟學(xué)校開(kāi)展校級交流活動(dòng)。
3、由學(xué)校統一安排,分期分批組織教研組長(cháng)、教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、各年級組科任教師外出參觀(guān)學(xué)習。
五、培訓要求
1、優(yōu)先派遣工作兢兢業(yè)業(yè),樂(lè )于奉獻,愛(ài)學(xué)習,專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力強的積極參與學(xué)校各項教研活動(dòng)的教師參加。
2、參加人員要高度重視外出學(xué)習培訓活動(dòng),明確學(xué)習培訓目的。通過(guò)學(xué)習培訓,把新的教育教學(xué)理念、新課程改革及課程教學(xué)經(jīng)驗帶回來(lái),推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作整體提升。
3、參與學(xué)習培訓的教師要帶著(zhù)問(wèn)題與培訓學(xué)校的名師相互交流,積極參加各項教研活動(dòng),力爭通過(guò)學(xué)習培訓,解決本人在教育教學(xué)中遇到的某一方面或某一個(gè)問(wèn)題。
4、教師外出培訓期間必須遵守培訓單位的活動(dòng)安排,不缺席,認真學(xué)習,整理好學(xué)習筆記,返校后將筆記交分管領(lǐng)導檢查、存檔。
5、外出教師必須儀表端莊,舉止文明,虛心好學(xué),處處為人師表。
6、外出學(xué)習培訓的老師,返校后及時(shí)向所在教研組的老師反饋學(xué)習、聽(tīng)課情況(幾位老師同時(shí)參加同一活動(dòng),推薦一位老師進(jìn)行匯報)、撰寫(xiě)培訓總結(省內1000字及以上、省外3000字及以上)或反思。所有老師的匯報材料必須上交教務(wù)處存檔。
六、培訓管理
1、教師培訓領(lǐng)導小組要嚴格管理,對教師外出行程安排要詳細部署,統籌規劃,確保學(xué)習培訓活動(dòng)取得切實(shí)成效。
2、外出學(xué)習培訓的`教師,必須提前安排好外出學(xué)習期間自己所分管或承擔的所有工作。因特殊原因不能參加的,要向培訓領(lǐng)導小組負責人遞交書(shū)面請假單。
3、教師外出學(xué)習培訓作為教師繼續教育考核的重要依據,教務(wù)處要做好教師外出學(xué)習培訓的資料搜集工作,并及時(shí)整理存檔。
七、培訓經(jīng)費及報銷(xiāo)程序
根據學(xué)習培訓目的地的有關(guān)活動(dòng)要求,由各責任部門(mén)提出經(jīng)費標準,報校財務(wù)室審核。培訓教師返校后要先按要求上好匯報課或舉行專(zhuān)題講座(上交總結或反思),出示單據,由總務(wù)處主管領(lǐng)導簽字證明、校長(cháng)簽字后報銷(xiāo)培訓經(jīng)費。
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