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英語(yǔ)教師進(jìn)修計劃范文（通用10篇）
為了提高教學(xué)水平及專(zhuān)業(yè)知識，不少老師都會(huì )進(jìn)行進(jìn)修的，那么，下面是小編給大家整理收集的英語(yǔ)教師進(jìn)修計劃范文，供大家閱讀參考。
英語(yǔ)教師進(jìn)修計劃 1
一、指導思想
為切實(shí)提高自身整體素質(zhì)，遵照校教研工作計劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素養，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
二、現狀分析
�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢
�。�1）樂(lè )于從事英語(yǔ)教育，喜歡英語(yǔ)學(xué)科，我有積極的學(xué)習態(tài)度、勤懇務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和樂(lè )觀(guān)謙遜的為人品格。
�。�2）喜好閱讀，知識面寬，能影響學(xué)生。
�。�3）親和力強，注重愛(ài)護和培養學(xué)生的好奇心和求知欲，保護學(xué)生的探索精神、創(chuàng )新思維，營(yíng)造崇尚自由、真知的氛圍。
�。ǘ┝觿�
�。�1）需要在工作中進(jìn)行摸索、探究，進(jìn)一步拓展計算機網(wǎng)絡(luò )在課堂內的應用。
�。�2）對學(xué)生的基本情況及學(xué)習程度了解不夠。
�。�2）設計課堂教學(xué)的能力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高。
�。�3）注重學(xué)生精神素養方面的培養，但是卻忽略了知識點(diǎn)的落實(shí)到位。
三、研修目標
1、通過(guò)個(gè)人研修，使自己進(jìn)一步樹(shù)立正確的.世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，愛(ài)崗敬業(yè)，身心健康，每天以飽滿(mǎn)的熱情面對學(xué)生。
2、構建和諧課堂，向課堂40分要效率。
3、努力進(jìn)行教研，更新專(zhuān)業(yè)知識，全面提升自身素質(zhì)。
四、具體措施
1、“活到老，學(xué)到老”，堅持學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，爭取不斷提高專(zhuān)業(yè)理論知識和業(yè)務(wù)水平。
2、積極上相關(guān)的教育網(wǎng)站與論壇，汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理論和教學(xué)方法，并滲透到日
常教學(xué)中。
3、積極與同仁學(xué)習探討，不斷調整自己的教學(xué)行為，取他人之長(cháng)補己之短。
4、深入鉆研課程標準、教材與課例，通過(guò)研讀教材、研究學(xué)生等進(jìn)行深度備課。
5、記下教學(xué)中的奇思妙想，及時(shí)反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結經(jīng)驗，
6、時(shí)刻不忘調整心態(tài)，始終以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對工作面對學(xué)生。
英語(yǔ)教師進(jìn)修計劃 2
所謂“校本研修”，是指以學(xué)校教育、教師工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為切入口、著(zhù)眼點(diǎn)，以預定目標和學(xué)校、教師的發(fā)展規劃為基本方向，以滿(mǎn)足學(xué)校內教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求為根本目的，以學(xué)校自身力量、資源優(yōu)勢為主要依托，在學(xué)校、教師自我反思的基礎上，在教師發(fā)展共同體（教的相互作用（影響）下，進(jìn)而在教育專(zhuān)家的指導與專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)下，由學(xué)校自行設計與策劃安排實(shí)施的一系列、分階段、有層次的教師教育（包含教師培養、教師培訓、教師進(jìn)修、及教師繼續教育）與教育研究（包含教學(xué)研究及常規教研、教育科研）有機融合的促進(jìn)學(xué)的過(guò)程與活動(dòng)。核心是學(xué)�！敖萄�、科研、培訓一體化”。
一、指導思想
以新課程理念為指導，以“閱讀課的有效教育”為學(xué)科主題，聚焦課堂，重點(diǎn)探討課堂教學(xué)中學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力培養的策略，重點(diǎn)圍繞“課例研修”“城鄉聯(lián)動(dòng)、區域協(xié)作”“研修一體化”開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)一系例的研修活動(dòng)，提升教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平，力求英語(yǔ)閱讀教學(xué)既扎實(shí)有效，又開(kāi)拓創(chuàng )新，積極發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
二、校本研修的基本思路
依托現有的教學(xué)資源及師資力量進(jìn)行符合我校的英語(yǔ)教學(xué)研究。英語(yǔ)校本教研是為提升英語(yǔ)教師的素養、提高課堂教學(xué)效益、發(fā)展學(xué)生英語(yǔ)意識服務(wù)的，其在各校開(kāi)展的形式多樣，“集體備課”是大家共同關(guān)注并不斷探討而又褒貶不一的形式之一�！凹w備課”的優(yōu)點(diǎn)是：同伴互助，發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢，集集體之智慧，提高教師鉆研、理解和把握教材的能力；不足之處是：英語(yǔ)“集體備課”在部分學(xué)校名存實(shí)虛，教師為了“省事”，往往是按資料抄寫(xiě)的教案。如果真是這樣，那將是英語(yǔ)教育教學(xué)中的一大悲哀：部分教師可能對別人所給的教案不甚理解甚至連看都未看就走進(jìn)教室，這對學(xué)生將是何等的不負責任！英語(yǔ)“集體備課”是一把“雙刃劍”，如何發(fā)揮它的優(yōu)勢，我在這一校本教研形式上作了深入的探討。
三、校本研修目標
首先要制定以教學(xué)設計為主題的校本研修活動(dòng)。一套教材的實(shí)施需要較長(cháng)一段時(shí)間摸索的過(guò)程，我們才能吃透整套教材的編排體系，了解這一學(xué)段的知識框架，弄清各階段學(xué)生能力培養的側重面。所以這一學(xué)年教研組活動(dòng)及集體備課活動(dòng)的主題就是深挖教材。在教研活動(dòng)時(shí)，各備課組聚在一起，仔細研究教材，制訂教學(xué)目標，查找資料，探索教學(xué)方法，落實(shí)重難點(diǎn)，然后在此基礎上精心設計電子版的教案，課件，練習，試卷等，通過(guò)課堂教學(xué)、作業(yè)及課外輔導，培養學(xué)生具有較為熟練的語(yǔ)言技能，豐富的語(yǔ)言知識，愉快的學(xué)習過(guò)程的體驗，良好的英語(yǔ)交際能力，科學(xué)探究的學(xué)習方法和團隊合作的意識，持久的學(xué)習積極性，良好的學(xué)習習慣和學(xué)好英語(yǔ)的自信心。同時(shí)為了讓下一屆的老師少走彎路，較快地提高教學(xué)能力，各備課組都把積累的資料及反思應毫無(wú)保留地傳到下一個(gè)年級，供下一年級的備課組參考學(xué)習，經(jīng)驗共享，而下一年級的老師則可以在原有的基礎上不斷地修改，讓教學(xué)資料日趨完善，質(zhì)量不斷提高。
其次開(kāi)展以“課堂教學(xué)改進(jìn)計劃的實(shí)施”為主題的校本研修活動(dòng)。并制訂本校英語(yǔ)課評價(jià)標準作為衡量一節好課的標準。要求教師制定課堂教學(xué)改進(jìn)計劃目標和具體的實(shí)施措施來(lái)提升教師的教學(xué)能力，其中包含：師德素養，文化知識素養，教學(xué)能力和教科研能力素養等。教師先集體學(xué)習英語(yǔ)教師基本素養等理論之后，參照其中的各條要求，認真分析本身課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與不足，制訂切實(shí)可行的改進(jìn)目標與措施，并落實(shí)到每天的課堂教學(xué)中。同時(shí)，教師要把本身的課堂教學(xué)改進(jìn)的實(shí)施情況案例的形式記載下來(lái)，并及時(shí)進(jìn)行反思，提出進(jìn)一步的改進(jìn)措施。
第三、開(kāi)展以觀(guān)評課為主題的校本教研活動(dòng)。本學(xué)年我們計劃以個(gè)人觀(guān)評課、備課組集體觀(guān)評課，教研組集體觀(guān)評課等多種形式進(jìn)行。
1、完整地觀(guān)一節課，分析這節課中所蘊涵的理念，總結課例所提供的行動(dòng)策略。
2、把兩節同課題的課例進(jìn)行分模塊分析，比較他們的教學(xué)設計，教學(xué)方法，教學(xué)風(fēng)格及其達成的教學(xué)效果，評價(jià)他們的優(yōu)缺點(diǎn)及對本身所產(chǎn)生的借鑒意義。
3、把網(wǎng)絡(luò )上與本身公開(kāi)課同名的課例進(jìn)行對照分析，剖析各自的教學(xué)目標、教材的`處理、教學(xué)方法、練習的設計，進(jìn)行討論，獲取新的認識與感悟。
第四、以“骨干教師帶動(dòng)全體教研組教師”為主題的校本研修活動(dòng)，我組有一位區骨干教師和兩位高級教師，讓他們發(fā)揮各自的優(yōu)勢和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，帶教3位青年教師，讓他們盡快地成長(cháng)起來(lái)。采取相互聽(tīng)課，評課，解答她們教學(xué)中所遇到的問(wèn)題，指導她們撰寫(xiě)論文，參加各種比賽。為青年教師搭建平臺，讓她們在各種活動(dòng)中鍛煉本身；讓她們在不斷的實(shí)踐和反思中快速提高。同時(shí)，還可以邀請市區教研員到學(xué)校里來(lái)，進(jìn)行指導，聽(tīng)課，研討。
第五、開(kāi)展人人小課題活動(dòng)，每位老師針對本身在日常教育、教學(xué)過(guò)程中遇到的難題，通過(guò)校本教研和集體備課的體驗選擇確立一個(gè)研究小課題，獨立或合作研究、攻克。要求選題小，富有現實(shí)性、實(shí)效性，研究周期為一學(xué)期或一學(xué)年。然后整理，撰寫(xiě)，擇優(yōu)在校雜志《教壇幽蘭》上發(fā)表。
第六、除基礎型課程外，加強創(chuàng )造性、探究型課程的開(kāi)發(fā)，各年級可以組織如“小翻譯家”、“英語(yǔ)歌曲欣賞與學(xué)唱”、“視聽(tīng)英語(yǔ)樂(lè )園”、“英語(yǔ)電影賞析”等課外活動(dòng)小組，并鼓勵學(xué)生積極參加全國中學(xué)生英語(yǔ)能力大賽等比賽，讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習和語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，逐步掌握英語(yǔ)知識和技能，培養和提高語(yǔ)言綜合運用能力，拓展視野，汲取知識，發(fā)展個(gè)性，并提高人文素養和科學(xué)素養，為終身學(xué)習和終身發(fā)展打下良好的基礎。
2、采取“分組協(xié)作、逐層推進(jìn)、校本科研”的工作策略，構建以校為本的英語(yǔ)教研活動(dòng)模式；
3、為期一年，采取以“研修一體”為主，“集中研修”為輔的方式，抓好教師培訓，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展；以教師為研究的主體，以問(wèn)題解決為出發(fā)點(diǎn)，以常態(tài)教學(xué)的研究為重點(diǎn)，切實(shí)提高英語(yǔ)新課程的教育質(zhì)量。
4、個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習相結合，本校實(shí)踐探索與經(jīng)驗交流分享相結合，學(xué)�，F場(chǎng)觀(guān)摩與個(gè)人提交研修成果相結合。
四、學(xué)習形式
以參加學(xué)校校本研修活動(dòng)為主，個(gè)人自主研修為輔。在學(xué)校安排下，統一內容，統一進(jìn)度，有組織有計劃地進(jìn)行學(xué)習。根據學(xué)習內容，結合實(shí)際教學(xué)情況，反思本身的教育教學(xué)行為并進(jìn)行實(shí)踐。在自學(xué)的同時(shí)，要做好重點(diǎn)突出的學(xué)習筆記。
五、研修主要措施
1、認真參加集體組織的學(xué)習培訓，作好培訓記錄。
2、認真參加學(xué)校的校本研修活動(dòng)，吸取其他老師的成功經(jīng)驗。
3、精心準備自已研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長(cháng)，努力提升使用現代教學(xué)設備能力。
4、空余時(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )研修。
教師的自身發(fā)展不僅是學(xué)校教育質(zhì)量的基本保證，更是學(xué)校教育內涵不斷提升的動(dòng)力之源。而校本研修為教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展搭建平臺，根據學(xué)生實(shí)際，探究和改進(jìn)教學(xué)方法，解決在課堂教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題。所以，我們要努力貫徹執行本研修方案，提高教學(xué)效率和效益，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
英語(yǔ)教師進(jìn)修計劃 3
新的一年即將開(kāi)始，作為一名英語(yǔ)教師，對今年的英語(yǔ)教學(xué)研修計劃如下：
�。ㄒ唬┎粩鄬W(xué)習理論知識，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。
1、加強教育知識和理論學(xué)習，努力提升自身素養。具體做法是，認真閱讀并研究《英語(yǔ)課程標準》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等相關(guān)教育教學(xué)理論書(shū)籍。讓自己獲得最新的教育教學(xué)新理論，新理念，新方法，并應用這些來(lái)服務(wù)和提高自己的教育教學(xué)水平。
2、充分利用網(wǎng)絡(luò )平臺和學(xué)校提供的各種書(shū)籍，拓展教學(xué)資源。一方面及時(shí)了解最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，搜索教學(xué)素材，更新教學(xué)理念；另一方面我還將認真書(shū)寫(xiě)教自學(xué)筆記、讀書(shū)筆記、教學(xué)反思等。
3、我要積極參加教研科研活動(dòng)，開(kāi)闊視野，真正實(shí)現在做中學(xué)、在學(xué)中做，推動(dòng)教育理論素養的提升。
�。ǘ┡Ω纳普n堂教學(xué)方法，讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)。
1、我將積極向同行請教學(xué)習，積極參加校內校外的教研活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)能力。
2、我將努力做到以實(shí)踐活動(dòng)為載體，深入開(kāi)展校本課題研究。與組內教師互相學(xué)習提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，以研促教。積極主動(dòng)地定期進(jìn)行研究課教學(xué)，主動(dòng)邀請領(lǐng)導與同行聽(tīng)課評課。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力，在總結和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、努力做到多思考，多反思。反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調整了教材，為什么調整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題，自己是怎樣及時(shí)處理的'；反思自己本節課有哪些比較滿(mǎn)意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累，豐富、完善自己的課堂，最大限度的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性與主動(dòng)性。
�。ㄈ�、按照學(xué)校要求勤于動(dòng)筆，記載教學(xué)工作案例等
1、我將認真寫(xiě)教學(xué)敘事，記載讀書(shū)感悟、教育和教學(xué)反思。
2、努力做到積極撰寫(xiě)教育、教學(xué)論文。
3、積極參加繼續教育網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，及時(shí)撰寫(xiě)學(xué)習心得，發(fā)表網(wǎng)絡(luò )日志，完成該完成的作業(yè)。
總之，我將努力做到：
1、使學(xué)生獲得成就感。
2、努力加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導。
3、努力增強學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的信心。
4、努力改進(jìn)自身的教學(xué)方法。
5、收集新的信息；
6、掌握現代化技能與先進(jìn)科學(xué)手段。
7、科研成果既有數量又有質(zhì)量；教育科學(xué)水平與職業(yè)道德水平得到社會(huì )與上級部門(mén)的普遍認可！
8、認真參加集體備課；
9、自修新課程標準，在實(shí)際教學(xué)中實(shí)踐新課標理念；
10、自學(xué)新的教學(xué)理論，采納科學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗；
11、收集總結新的實(shí)踐成果和科研成果；
英語(yǔ)教師進(jìn)修計劃 4
促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是當今教育的一個(gè)熱門(mén)話(huà)題，這不僅是教育行政部門(mén)與學(xué)校的事，更是每個(gè)教師個(gè)人所面臨的一個(gè)重要問(wèn)題。我作為一名小學(xué)英語(yǔ)老師，目前有利因素是提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，不利因素是沒(méi)有良好的語(yǔ)境。為此，我對個(gè)人專(zhuān)業(yè)作出如下發(fā)展規劃：
一、現狀分析
1、優(yōu)勢：樂(lè )于從事英語(yǔ)教育，喜歡英語(yǔ)學(xué)科，我有積極的學(xué)習態(tài)度、勤懇務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)與樂(lè )觀(guān)謙遜的為人品格。喜好閱讀，知識面寬，能影響學(xué)生。親與力強，注重愛(ài)護與培養學(xué)生的好奇心與求知欲，保護學(xué)生的探索精神、創(chuàng )新思維，營(yíng)造崇尚自由、真知的氛圍。
2、劣勢：需要在工作中進(jìn)行摸索、探究，進(jìn)一步拓展計算機網(wǎng)絡(luò )在課堂內的應用。對學(xué)生的基本情況及學(xué)習程度了解不夠。設計課堂教學(xué)的能力與教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的.提高。
二、發(fā)展目標
結合英語(yǔ)教學(xué)的要求與英語(yǔ)課堂教育有效性的現實(shí)反思，不斷學(xué)習，修煉內功，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念；努力學(xué)習英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的聽(tīng)說(shuō)能力，認真閱讀有關(guān)書(shū)籍，提高英語(yǔ)教學(xué)理論水平與教學(xué)技能，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。積極參加市級賽教活動(dòng)，力爭成為市級英語(yǔ)教學(xué)能手。通過(guò)探索、研究，成為一名研究型與發(fā)展型的教師。
三、研修目標
1、進(jìn)一步研讀《英語(yǔ)課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。學(xué)習新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。
2、結合學(xué)情，探索英語(yǔ)教學(xué)的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè )學(xué)。更好地運用多媒體教學(xué)，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、勤于學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。堅持不懈地學(xué)。要做學(xué)習的有心人，在書(shū)本中學(xué)習，學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論與各種專(zhuān)業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要學(xué)習他人高尚的師德修養，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長(cháng)補短的目的。廣泛地閱讀各類(lèi)有益書(shū)籍，學(xué)習各種領(lǐng)域的知識，技能，特別要學(xué)習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
4、立足課堂，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己的教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現實(shí)問(wèn)題，理論與實(shí)踐結合的問(wèn)題。
四、發(fā)展措施
1.積極參加各種教科研活動(dòng)與專(zhuān)業(yè)知識的培訓，提高自己的英語(yǔ)水平與自身能力，潛心學(xué)習研討，認真參與小組活動(dòng)，相互交流，共同進(jìn)步。利用每次學(xué)習的機會(huì )，積極向專(zhuān)家請教，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題與困惑，。
2.平時(shí)多抽時(shí)間研讀教育專(zhuān)業(yè)雜志等有關(guān)書(shū)籍，鉆研新教材與教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng)。計劃讀一些教育專(zhuān)著(zhù)，將理論與教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)。
3.深入開(kāi)展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團隊優(yōu)勢，開(kāi)展集體備課，集體研討，互相學(xué)習提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解決當前教學(xué)中的難題，以研促教。
4.認真聽(tīng)課、評課，積極備課做課。利用觀(guān)摩學(xué)習的機會(huì )，見(jiàn)賢思齊，學(xué)習提高。通過(guò)實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng)。研修提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。
英語(yǔ)教師進(jìn)修計劃 5
20xx年5月份在海南省教育研究培訓院參加了海南省小學(xué)英語(yǔ)骨干教師的集中培訓,本次培訓為青年骨干教師的目標指明了方向,也使得青年教師對自己的前景看的更加明朗.為使自己在將來(lái)的發(fā)展更具方向性和目的性,特制定下面的個(gè)人研修計劃.
一、指導思想
通過(guò)省級骨干教師培訓，促進(jìn)我的師德水平和業(yè)務(wù)能力，不斷地學(xué)習新知識來(lái)充實(shí)自己，利用省級研修這個(gè)平臺，與學(xué)員之間互相學(xué)習，互相探索，互相幫助，努力讓自己成為一個(gè)“科研型”的骨干教師，并充分發(fā)揮省級骨干教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我校英語(yǔ)教師的整體教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
二、研修預期目標
1、提升我的教師職業(yè)道德水準，形成健康的教師心理，培養團隊合作、溝通、交流、與分享的意識與能力，提升自己的教師職業(yè)幸福感。
2、優(yōu)化教學(xué)教研活動(dòng)，使自己由學(xué)習型向研究型轉變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施及推廣的引領(lǐng)者，配合全市的`基礎教育課程改革活動(dòng)，逐步提高我校英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量及水平。
3、不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩步提升。
4、積極開(kāi)展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己“骨干教師”的示范引領(lǐng)作用，迅速提高新任教師和青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
三、研修學(xué)習任務(wù)：
�。ㄒ唬⿲�(zhuān)業(yè)閱讀
結合自身需要，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)名著(zhù)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感。
�。ǘ┱n題研究
積極主持和參與《攀登英語(yǔ)和常規英語(yǔ)的整合》課題研究。
�。ㄈ┳珜�(xiě)教學(xué)反思和論文
�。ㄋ模┙虒W(xué)示范或專(zhuān)題講座
主動(dòng)承擔市縣或省級教學(xué)示范課、公開(kāi)課或專(zhuān)題講座任務(wù)，每學(xué)期不少于一次。
四、具體實(shí)施措施
1、 以“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的研修。
2、多讀書(shū)，在讀書(shū)中積累，在讀書(shū)中反思，在讀書(shū)中成長(cháng)。結合自己的閱讀情況，寫(xiě)出讀書(shū)反思、讀書(shū)隨筆，積累教育教學(xué)理論知識、豐富教育教書(shū)經(jīng)驗，以便更好的指導自己的教學(xué)教學(xué)，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作,時(shí)刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
通過(guò)制定了詳細的研修和發(fā)展計劃后，我對自己的專(zhuān)業(yè)水平也有了一個(gè)正確的認識，我決心不斷學(xué)習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力，努力成為一名具備一定專(zhuān)業(yè)理論和專(zhuān)業(yè)技能的知識型、理論型、反思型教師。
英語(yǔ)教師進(jìn)修計劃 6
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富。閱讀是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的燈塔，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。英國有句諺語(yǔ):“不讀書(shū)，就像廢紙”，可見(jiàn)讀書(shū)的重要性。教師的一個(gè)重要特點(diǎn)是愛(ài)讀書(shū)，樂(lè )于學(xué)習，善于從有用的書(shū)中汲取營(yíng)養。所以想多讀書(shū)，不斷更新自己的教育理念，豐富自己的人文涵養和生活、生存能力和自我關(guān)懷。
一、閱讀目標
(一)成為更有內涵的教師
通過(guò)學(xué)習經(jīng)典的教育理論，可以提高我們的理論和實(shí)踐水平，重構我們的專(zhuān)業(yè)知識結構，提高我們的修養，豐富我們的生活。
(二)在閱讀中提升自己的思想境界。
通過(guò)閱讀美國文學(xué)，豐富自己的文化遺產(chǎn)，建立自己的精神家園。要“建設書(shū)香教師隊伍，利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習，為師生共同成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎，為建設文明社會(huì )、促進(jìn)學(xué)習型社會(huì )的'形成作出我應有的貢獻。
(三)在閱讀中提高自己的生命保健意識。
通過(guò)閱讀醫學(xué)書(shū)籍，了解健康知識，運用健康知識，改善自己的健康，一個(gè)人可以用健康的身體做得更好。同時(shí)，我們也將健康保健的常識傳達給同行，一起分享健康和快樂(lè )。
二、閱讀時(shí)間表
保證每天下午安排一定的閱讀時(shí)間，充分利用網(wǎng)絡(luò )，在線(xiàn)閱讀，了解掌握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)，利用QQ群與同行交流經(jīng)驗。
三、閱讀安排:
1、《新課程改革心理健康教育活動(dòng)設計與教學(xué)指南》
2、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)
3、新課程中的教師角色與教師培訓
4、新課程下教師行為的變化
5、“欣賞你的孩子——父親對素質(zhì)教育的看法”
6、“不生病的智慧”
7、“求醫不如求己”
四、閱讀步驟:
(一)根據自身實(shí)際，制定切實(shí)可行的閱讀計劃，結合教育局推薦的繼續教育書(shū)目和有利于提高自身各方面能力和水平的書(shū)籍。
(二)充分利用學(xué)校圖書(shū)館和閱覽室的設備和圖書(shū)。
小學(xué)英語(yǔ)教師學(xué)習計劃第二部分為了更好地適應新課程教學(xué)的需要，我將努力提高自己的教育教學(xué)水平，在科研和課題上取得進(jìn)步。在這學(xué)期的工作中，我將從以下幾個(gè)方面學(xué)習:
第一，勤于學(xué)習，豐富理論知識
1、堅持閱讀與專(zhuān)業(yè)知識相關(guān)的書(shū)籍，以及教育教學(xué)理論書(shū)籍，并廣泛了解其他專(zhuān)業(yè)知識來(lái)拓展自己的知識面。努力從各個(gè)方面充實(shí)自己，從而不斷給學(xué)生新的信息、新的知識，讓課堂教學(xué)永遠是新的。
2、做一名學(xué)習型教師，利用業(yè)余時(shí)間為個(gè)人教育學(xué)習，提高文化素養。
3、積極參加校內校外講座，多向有經(jīng)驗的老師請教。
第二，善于反思，深刻審視自己的教育教學(xué)策略
1、做一個(gè)善于反思，勤于積累的老師。
2、反思教學(xué)過(guò)程中的得與失，反思教育學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在反思中感悟，寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆和教育故事。
3、探索教學(xué)規律，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，成為一名優(yōu)秀的教師。
第三，創(chuàng )造精彩課堂，提高課堂教學(xué)能力
1、在總結自身教學(xué)特點(diǎn)的基礎上，大膽創(chuàng )新，提高課堂教學(xué)效率，使自身教學(xué)具有一定的特色。
2、積極參加各類(lèi)公開(kāi)課、觀(guān)摩課、優(yōu)質(zhì)課，堅持每學(xué)期參加教育教學(xué)研討會(huì )。
第四，樂(lè )于學(xué)習，增強教育科研能力
1、在平時(shí)的教學(xué)中，把自己的行動(dòng)與教學(xué)研究結合起來(lái)，不斷總結，發(fā)現問(wèn)題，研究它們，最終解決問(wèn)題，并改進(jìn)教育教學(xué)。
2、研究過(guò)程有序，每個(gè)階段都有規劃和總結。邊研究邊反思，記錄研究過(guò)程中的實(shí)踐經(jīng)驗。
總之，我的目標是成為一名科研型教師，在教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì )反思自己，深入學(xué)習。不斷發(fā)現、改進(jìn)和解決教育教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，提高教學(xué)效率，堅持以研究的眼光、研究的態(tài)度、研究的方法從事教學(xué)活動(dòng)的工作狀態(tài)，形成教育、教學(xué)、研究、學(xué)習一體化的工作生活方式。
英語(yǔ)教師進(jìn)修計劃 7
一、指導思想
以新課程理念為指導，以“閱讀課的有效教育”為學(xué)科主題，聚焦課堂，重點(diǎn)探討課堂教學(xué)中學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力培養的策略，重點(diǎn)圍繞“課例研修”“城鄉聯(lián)動(dòng)、區域協(xié)作”“研修一體化”開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)一系例的研修活動(dòng)，提升教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平，力求英語(yǔ)閱讀教學(xué)既扎實(shí)有效，又開(kāi)拓創(chuàng )新，積極發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
二、研修目標
通過(guò)教學(xué)實(shí)踐和教育行動(dòng)研究，力求改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)效益，努力去實(shí)現面向全體學(xué)生，輕負高效的教學(xué)；促進(jìn)教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展，強化教研組建設，增強教研組的凝聚力，完善校本研修體系。
三、重點(diǎn)工作和措施
�。ㄒ唬├^續依托“以課例為載體的校本研修模式”促進(jìn)組內教師專(zhuān)業(yè)水平的提高。
1、確定主題。英語(yǔ)組實(shí)施公開(kāi)“課例”已有多年，隨著(zhù)基礎教育課程改革向縱深發(fā)展，對教師的專(zhuān)業(yè)素養提出了新的要求。為體現與時(shí)俱進(jìn)，英語(yǔ)組對“課例”的主題進(jìn)行深化，圍繞市教研室提出“和詣?wù)n堂，有效教學(xué)”，確立系列主題“有效教學(xué)”之“英語(yǔ)閱讀課的有效教學(xué)”。
2、同伴互動(dòng)。七年級和八年級的備課組長(cháng)圍繞主題搜集資料，供組內教師學(xué)習交流。在確定上課內容之后，七年級（吳學(xué)玲、林亞波），八年級（江偉囡、王萬(wàn)珠）分別就各自的備課組確實(shí)的內容進(jìn)行說(shuō)課，供備課組集體討論，供執教者參考。
3、自主上課。七年級（周佩芬）八年級（應濤盛）
4、評課議課。七年級（鄔劍盛）八年級（葉春苗）
5、修改檔案。（江偉囡）
6、組內推廣。（全組教師）
�。ǘ┩貙捫ｋH聯(lián)宜，深入開(kāi)展“城鄉聯(lián)動(dòng)，區域協(xié)作”。
1、整合活動(dòng)，改進(jìn)方式，深入“城鄉聯(lián)動(dòng)”研修活動(dòng)。5月中旬我校英語(yǔ)組將與結對學(xué)校聯(lián)宜（實(shí)驗———莼湖———裘村———松岙），開(kāi)展由七、八年級英語(yǔ)教師參加的研修活動(dòng)。到時(shí)我組的支教教師李玲將執教一節，并通過(guò)“課堂展示、課后說(shuō)課、評課議課”等環(huán)節，將課改研討活動(dòng)推向縱深。
2、積極參加“研修一體化”，開(kāi)展“區域協(xié)作”研修活動(dòng)。3月下旬英語(yǔ)組九年級教師將去城北中學(xué)參加學(xué)業(yè)考試復習會(huì )議，我組的李玲老師將執教一節復習課供觀(guān)摩。
�。ㄈ┮劳泻线m平臺，引領(lǐng)優(yōu)秀教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
借助學(xué)校提出的“123”工程中的“名師工程”和“職稱(chēng)審評”兩個(gè)平臺，并結合教研室和學(xué)校的其它工作安排，本學(xué)期有一些教師參加不同層次的培訓、評比活動(dòng)。要求參加培訓會(huì )議者應有反思小結；對參加評比者，組內應落實(shí)專(zhuān)人進(jìn)行針對性輔導。具體有：
1、職稱(chēng)評審
中學(xué)一級參評人員：周梁
中學(xué)高級參評人員：姚夢(mèng)君、竺元芳、沈代亞
第十屆教壇新秀參評候選人：應濤盛、鄔劍盛、周佩芬
措施：針對評審要求，加強評前模擬
2、外出觀(guān)摩、會(huì )議
農村學(xué)校英語(yǔ)新課程教學(xué)及“輕負高效”研討會(huì )（慈溪，江偉囡）
3、優(yōu)秀教師教學(xué)論壇
實(shí)驗中學(xué)首屆骨干教師論壇（江偉囡、黃紅亞）
4、青年教師協(xié)作組活動(dòng)
活動(dòng)形式：校內帶徒、教育沙龍、交流經(jīng)驗
�。ㄋ模⿵娀幏督ㄔO，爭創(chuàng )示范教研組。
1、堅持傳統，關(guān)注教育教學(xué)常規、常態(tài)。
�。�1）認真執行上級主管部門(mén)和學(xué)校的規定，根據學(xué)校計劃，制定教研組備課組研修活動(dòng)計劃，個(gè)人教學(xué)計劃，期末按時(shí)完成教學(xué)工作總結。
�。�2）集體備課。
組織全組教師深入鉆研教材，認真執行集體備課制度，并長(cháng)期堅持落實(shí)。重視備課組之間交流學(xué)習，互通信息，取長(cháng)補短，共同提高。不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。
集體備課形式：
一、期初重點(diǎn)以整體梳理教材為主，對整冊教材進(jìn)行單元分工，具體內容是分析單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教法學(xué)法等。
二、日常教學(xué)的集體備課。由備課組長(cháng)負責，每?jì)芍芤淮渭w備課，對每次的活動(dòng)組長(cháng)都應作好相應的記錄。
�。�3）教案的編寫(xiě)。
教案的編寫(xiě)要求可以因人而異，講究實(shí)用。提倡意在改進(jìn)教學(xué)設計的反思活動(dòng)，鼓勵積極撰寫(xiě)教學(xué)案例。
�。�4）課后輔導、作業(yè)。
課后布置適當的、有針對性的作業(yè)，批改及時(shí)、認真，注重作業(yè)的反饋和訂正質(zhì)量，并注重兩頭抓，通過(guò)競賽輔導，積極培養尖子生，七、八年級每學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)科競賽。開(kāi)設興趣活動(dòng)，幫助后進(jìn)生建立學(xué)科興趣，以此來(lái)發(fā)掘學(xué)生的.學(xué)習動(dòng)力。
�。�5）分層進(jìn)行期中、期末教學(xué)檢查及質(zhì)量分析。
通過(guò)期中、期末的教學(xué)檢查及質(zhì)量分析，使教師對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，查漏補缺，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，使教學(xué)工作做到有的放矢，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
2、完善教學(xué)資源庫，做到知識共享。
本學(xué)期主要通過(guò)每單元的命題來(lái)充實(shí)資源庫，具體地由備課組長(cháng)進(jìn)行合理的分配。通過(guò)命題活動(dòng)，更好地解讀教材，加強對新穎試題的研究，提高命題水平。
3、深入課程改革，啟動(dòng)校本課程建設
積極參與學(xué)校校本課程的開(kāi)發(fā)工作，為學(xué)校提供開(kāi)發(fā)校本課程的有用素材。本學(xué)期將著(zhù)手進(jìn)行小學(xué)，初中銜接教材編寫(xiě)和初中英語(yǔ)競賽試卷匯編工作。
英語(yǔ)教師進(jìn)修計劃 8
為了更好地適應新課程教學(xué)的需要，努力提高我的教育教學(xué)水平，在科研和課題上取得進(jìn)步，我將在本學(xué)期的工作中從以下幾個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習:
一、勤于學(xué)習，豐富理論知識
1、堅持閱讀與專(zhuān)業(yè)知識相關(guān)的書(shū)籍，以及教育教學(xué)理論書(shū)籍，并廣泛了解其他專(zhuān)業(yè)知識來(lái)拓展自己的知識面。努力從各個(gè)方面充實(shí)自己，從而不斷給學(xué)生新的`信息、新的知識，讓課堂教學(xué)永遠是新的。
2.做一名學(xué)習型教師，利用業(yè)余時(shí)間為個(gè)人教育學(xué)習，提高文化素養。
3.積極參加校內校外講座，多向有經(jīng)驗的老師請教。
二、善于反思，深刻審視自己的教育教學(xué)策略
1.做一個(gè)善于反思，勤于積累的老師。
2.反思教學(xué)過(guò)程中的得與失，反思教育學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在反思中感悟，寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆和教育故事。
3.探索教學(xué)規律，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，成為一名優(yōu)秀的教師。
三、創(chuàng )造精彩課堂，提高課堂教學(xué)能力
1.在總結自身教學(xué)特點(diǎn)的基礎上，大膽創(chuàng )新，提高課堂教學(xué)效率，使自身教學(xué)具有一定的特色。
2.積極參加各類(lèi)公開(kāi)課、觀(guān)摩課、優(yōu)質(zhì)課，堅持每學(xué)期參加教育教學(xué)研討會(huì )。
四、樂(lè )于學(xué)習，增強教育科研能力
1、在平時(shí)的教學(xué)中，把自己的行動(dòng)與教學(xué)研究結合起來(lái)，不斷總結，發(fā)現問(wèn)題，研究它們，最終解決問(wèn)題，并改進(jìn)教育教學(xué)。
2.研究過(guò)程有序，每個(gè)階段都有規劃和總結。邊研究邊反思，記錄研究過(guò)程中的實(shí)踐經(jīng)驗。
總之，我的目標是成為一名科研型教師，在教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì )反思自己，深入學(xué)習。不斷發(fā)現、改進(jìn)和解決教育教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，提高教學(xué)效率，堅持以研究的眼光、研究的態(tài)度、研究的方法從事教學(xué)活動(dòng)的工作狀態(tài)，形成教育、教學(xué)、研究、學(xué)習一體化的工作生活方式。
英語(yǔ)教師進(jìn)修計劃 9
我有幸參加了小學(xué)英語(yǔ)教師國培學(xué)習，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都獲益匪淺。當前小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革、新《綱要》的實(shí)施、舊有觀(guān)念的教學(xué)方法，使我感到許多的茫然與困惑，通過(guò)國培學(xué)習，讓我在專(zhuān)業(yè)理論知識上有了進(jìn)一步的學(xué)習與提高。專(zhuān)家們精彩的專(zhuān)題講座和耐心的講解，使本來(lái)枯燥無(wú)趣的理論變得深入淺出，而通過(guò)不同地區學(xué)員的網(wǎng)上交流，能讓我更多的吸取各種工作中的實(shí)踐經(jīng)驗，以達到自我提高。我在學(xué)到專(zhuān)業(yè)理論的同時(shí)，專(zhuān)家們和同事們的敬業(yè)、精業(yè)、謙虛、樂(lè )觀(guān)、樸實(shí)的精神與品質(zhì)，深深地感染了我。
在我們培訓的每一天都可以聆聽(tīng)到教育專(zhuān)家的報告，聽(tīng)取不同類(lèi)型的'講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。通過(guò)培訓，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對教育有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。特別是專(zhuān)家的講座，給我留下了深刻的印象，讓我明白了沒(méi)有所謂的笨學(xué)生，每個(gè)人都有強項智能，教師要善于把強項智能借入弱項智能，從而促進(jìn)弱項的發(fā)展。
今后，我會(huì )更加努力學(xué)習，不斷提高自己的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識水平，不斷地豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，為我們的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。我會(huì )學(xué)以致用，結合我校的實(shí)際情況，及時(shí)為學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作的開(kāi)展出謀劃策，讓培訓的碩果在中學(xué)有所用。
英語(yǔ)教師進(jìn)修計劃 10
一、工作方面
在本學(xué)期我擔任三、四年級的英語(yǔ)教學(xué)。教小學(xué)低年級英語(yǔ)，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面做起：
�、俦緦W(xué)期實(shí)踐“先學(xué)后導，當堂訓練”的課堂教學(xué)模式。認真備課，使各個(gè)環(huán)節都緊密的銜接。明確學(xué)習目標、自學(xué)指導，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自學(xué)。以學(xué)生為中心，采用集體、個(gè)人、同伴、小組等多種活動(dòng)形式，引導學(xué)生參與，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)，提高效率。對于小組的評價(jià)要及時(shí)到位，并且將每節課的評價(jià)要及時(shí)的總結和記錄，起到一個(gè)長(cháng)期激勵的作用。盡量做到單元清。
�、谧鳂I(yè)的內容要形式多樣，而且體現分層作業(yè)，加大讀背的力度。作業(yè)做到人人面批，及時(shí)改正，提高書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量。
�、壅n堂上照顧好“兩頭”，采用“兵教兵”的方式，讓學(xué)生互相學(xué)習，互相幫助，使每個(gè)學(xué)生都有所提高。
除了教學(xué)工作，我還擔任教導干事一職。教導處是學(xué)校管理業(yè)務(wù)的綜合職能機構，作為一名教導干事，我以當好教導主任的助手為目標。我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：
1 、按照學(xué)校教學(xué)工作計劃，及時(shí)、妥善、科學(xué)地編排好課程表及各項活動(dòng)時(shí)間安排表，力求有利于學(xué)習效率的.提高，有利于教研組進(jìn)行教研活動(dòng)，有利于教學(xué)條件和設備的充分利用。
2 、按學(xué)校教學(xué)工作計劃的安排，協(xié)助教導主任結合學(xué)校實(shí)際情況，統籌安排教學(xué)工作，并落實(shí)教學(xué)計劃的實(shí)施和檢查。
3 、協(xié)助教導主任進(jìn)行教學(xué)工作的各項檢查，并公布檢查結果。負責教學(xué)工作各種資料的統計、管理工作。
4 、組織好各科階段、期中、期末考試的考務(wù)工作，安排好考試時(shí)間、監考教師和試題的準備工作，準備好試卷裝訂用具，負責試卷裝訂質(zhì)量的監督、檢查。
5 、負責各種考試成績(jì)表格的設計、準備工作，做好考試成績(jì)的登記、計算、統計和保管。
二、學(xué)習方面：
多讀書(shū)，讀好書(shū)，利用課余時(shí)間學(xué)習生活教育理論以及研究“先學(xué)后導，當堂訓練”的教學(xué)模式。隨時(shí)記錄教學(xué)心得和教學(xué)反思。積極聽(tīng)課，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。參加學(xué)校組織的培訓，并做好筆記。
三、教研方面：
準時(shí)參加學(xué)校的教研活動(dòng)，并認真學(xué)習和記錄。主動(dòng)參與討論，對于學(xué)習目標、自學(xué)指導以及訓練題等，要積極研究，取長(cháng)補短，以提高自身的教育教學(xué)水平。
四、紀律方面：
嚴格執行學(xué)校的各項管理制度。提前侯課，按時(shí)下課。不坐課，不隨意調課。嚴格履行學(xué)校的請假制度。認真的完成學(xué)校交辦的各項任務(wù)。
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