關(guān)于學(xué)術(shù)講座心得體會(huì )
從某件事情上得到收獲以后，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編精心整理的關(guān)于學(xué)術(shù)講座心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于學(xué)術(shù)講座心得體會(huì )1
5月24日，下午兩點(diǎn)到五點(diǎn)半，我，杜少軒和孫明湖三人參加了由Molecular Devices (MD)公司舉辦的藥物研發(fā)前沿技術(shù)的學(xué)術(shù)講座。此次講座在中國就只在沈陽(yáng)(第一站)，天津，武漢和南京四座城市舉辦，我有幸從網(wǎng)上得到消息，報了名，把握住了機會(huì )，地點(diǎn)在凱賓斯基飯店北京廳。
整體來(lái)說(shuō)，受益匪淺，講座分為三個(gè)方面1.藥物的高通量篩選，主要是GPCR，ion channel和kinase三種受體為靶位點(diǎn)篩選藥物，細致介紹了藥物作用的機理，牽涉到《細胞生物學(xué)》的知識很多，大部分沒(méi)聽(tīng)明白2.高內涵技術(shù)(HCS)詳細講解了一般方法流程：Sample-Images-Images Analysis-HCS，這方面就更是云里霧里了3.熒光檢測技術(shù)，這項技術(shù)應用廣泛，詳細介紹了HTRF，alphascreen技術(shù)(特點(diǎn)是高波長(cháng)光激發(fā)低波長(cháng)光)和熒光偏振(主要是SNP檢測技術(shù)，講的很好，聽(tīng)得很明白)，主要涉及到的是《儀器分析》課程的知識，還有很多沒(méi)聽(tīng)懂。
總的來(lái)說(shuō)，能有機會(huì )參加這樣的學(xué)術(shù)講座，我非常興奮，盡管講的東西很深，大部分沒(méi)怎么聽(tīng)懂。想談一下我個(gè)人對像這樣的學(xué)術(shù)報告的感想：在大學(xué)就經(jīng)常關(guān)注學(xué)校的學(xué)術(shù)報告，這種報告大都是業(yè)內精英們的最新研究成果，對我們這些熱愛(ài)生物研究的學(xué)子來(lái)說(shuō)，這是了解生物某一領(lǐng)域的'最好的方式，我并不否認通過(guò)多讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的方式學(xué)習，但要想了解最新的某一領(lǐng)域的研究技術(shù)或方法，我推薦的就只有多聽(tīng)學(xué)術(shù)講座或報告。這樣能讓你開(kāi)闊眼界和思維，對于你所不熟悉的研究領(lǐng)域，在報告上現學(xué)，一定要和其他領(lǐng)域聯(lián)系起來(lái)，多思考，多提問(wèn)，不要怕提出特別幼稚的問(wèn)題而放棄與專(zhuān)家的交流，那樣你會(huì )失去很多學(xué)習的機會(huì )。專(zhuān)家幾句簡(jiǎn)短的解釋?zhuān)∪ノ覀儾恢啻蟮呐θW(xué)習。再者，像這種專(zhuān)家學(xué)者的學(xué)術(shù)講座和報告，都是他們花費了大量的精力研究探索的研究成果，當然大部分你不了解，你若完全明白，你就是這領(lǐng)域的專(zhuān)家了，還有就是要想著(zhù)走出去，外面的世界很精彩，不要局限于學(xué)校的學(xué)術(shù)報告，外面的報告更應該多去聽(tīng)，很多東西在學(xué)校是根本不可能了解的，特別是像MD這樣公司舉辦的學(xué)術(shù)講座，了解外面公司的動(dòng)態(tài)和科研信息，全面了解生物領(lǐng)域各個(gè)方面的發(fā)展。
各位熱愛(ài)生物的學(xué)子們，爭取和把握住一切學(xué)術(shù)講座或報告，用一切方法去學(xué)習。
關(guān)于學(xué)術(shù)講座心得體會(huì )2
12月12日晚，我們在實(shí)驗樓303教室有幸參加了李澤光博士關(guān)于“類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節炎診治與新進(jìn)展”的精彩講座，不但讓我從中汲取了在中西醫結合理念下診治類(lèi)風(fēng)濕方面的經(jīng)驗，也讓我感受到了李教授從容不迫的教學(xué)風(fēng)格和隨機應變駕馭課堂的能力，他的愉快的課堂氣氛，嚴謹的教學(xué)語(yǔ)言，絢麗的教學(xué)情景，給我留下了深刻的印象，使我頗受震撼。下面來(lái)談?wù)勎业穆?tīng)后體會(huì )。
首先，擴大視野，轉變思維。李教授把自己豐富的臨床經(jīng)驗融入講座中，深入淺出。從類(lèi)風(fēng)濕的定義診斷到臨床表現，再到預防預后，從尪痹到病因病機，從西醫到中醫，再到中西醫結合，全方位、多側面講述風(fēng)濕與類(lèi)風(fēng)濕疾病鑒別診斷與各自特點(diǎn)，以及國際新進(jìn)展，讓我受益匪淺，為我將來(lái)的中西醫結合之路作出了引導。并強調中醫藥在治療類(lèi)風(fēng)濕疾病上的特色，希望同學(xué)們能正確認識中醫藥的優(yōu)勢，要努力學(xué)習，不斷的發(fā)揚提高。李教授扎實(shí)的理論功底、深厚的文化積淀，講座圖文并茂，擴展思維的教學(xué)方法，開(kāi)闊了我的視野、讓我感到自然清新，體現了名師的大氣。
其次，尊重學(xué)生，平等交流。在課后交流答疑中，李教授走到學(xué)生中間，面對面耐心的'傾聽(tīng)學(xué)生心底的聲音，答疑解惑。自主探究是尊重學(xué)生的體現，尊重學(xué)生，是學(xué)生自主探究的前提。在他的課上，真正聽(tīng)到了學(xué)生自主交流的聲音。他的回答，喚醒學(xué)生的興趣，激發(fā)了學(xué)生思維，活躍了課堂氣氛，讓我倍感溫馨。
我很喜歡李教授的課，因為他強調發(fā)揮中醫優(yōu)勢的教學(xué)理念，以及平等互動(dòng)的教學(xué)風(fēng)格，展現不僅是他的精湛的教學(xué)功底，還有淵博的學(xué)識，豐厚的文化底蘊，謙遜的品格。然而，通過(guò)聽(tīng)李教授的講座，更感到自身各方面的欠缺。
總之，我要向李博士學(xué)的東西很多。因此，在今后工作學(xué)習中，我要深刻理解運用并實(shí)踐李澤光博士教育思想精神，以后要更加努力充實(shí)自己，完善自己的知識結構，多學(xué)習，勤反思，不斷提高自己的理論和實(shí)踐水平，并像他那樣，不斷探索研究，不斷學(xué)習提高。
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