思政教師崗前培訓心得體會(huì )（通用13篇）
某些事情讓我們心里有了一些心得后，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣我們就可以提高對思維的訓練。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的思政教師崗前培訓心得體會(huì )（通用13篇），歡迎大家分享。
思政教師崗前培訓心得體會(huì )1
短短兩天的進(jìn)修學(xué)習生活結束了，通過(guò)與各位講師的交流使我學(xué)會(huì )了很多。兩年的任教時(shí)間對我來(lái)說(shuō)是短暫的，在教學(xué)的人生道路上我只是一個(gè)初學(xué)者，所以教學(xué)經(jīng)驗的積累是我所急需的。
兩天來(lái)四位優(yōu)秀教師的講座，為我們傳授了很多寶貴的經(jīng)驗，跟使我收獲頗豐，尤其是在如何面對教學(xué)疲勞的問(wèn)題上給出的解讀，讓我記憶深刻。都說(shuō)年輕人沒(méi)有常性，這句話(huà)是不對，我們年輕，同樣我們有夢(mèng)想，有激情，對于自己的事業(yè)我們內心是積極的。但是，工作的特性決定著(zhù)疲勞心態(tài)的產(chǎn)生，我現在想想都不知道自己五年、十年、二十年之后會(huì )不會(huì )依然像現在這樣“朝氣蓬勃”，所以，這為我們敲響了警鐘，同時(shí)也讓我明白了自我心態(tài)的調整的重要性，對于我來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)是非常重要的。
最后一堂課是我印象最深的，因為我看到了一位有著(zhù)三十年教學(xué)經(jīng)驗的老教師，像一個(gè)年輕人一樣，激情高亢的為我們演繹著(zhù)他的職業(yè)活力，這種充沛的職業(yè)活力是我所羨慕的，更使我應該學(xué)習的。我想這位呂老師本身就是我的一個(gè)目標，一個(gè)為事業(yè)而積極奮斗的目標。
為期兩天的新入職教師培訓已經(jīng)結束，但是，短暫的兩天時(shí)間卻給我留下了深刻印象，使我受益匪淺。其中，給我留下最深印象的是呂老師的關(guān)于“教師是這樣煉成的”講座，下面簡(jiǎn)單談幾點(diǎn)心得體會(huì )。
首先，從對呂老師的簡(jiǎn)單介紹中，我得知他是一位有著(zhù)豐富教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，他為數學(xué)教學(xué)事業(yè)做出了很大的貢獻，桃李遍天下，是我們新入職教師學(xué)習的楷模。從他的身上，我看到了什么是敬業(yè)，看到了老一輩教師為教育事業(yè)所花費的心血和做出的貢獻，同時(shí)也看到了我的未來(lái)。我對呂老師是心生敬佩和敬仰之情。從那一刻起，我就立志要做一位合格并且優(yōu)秀的教師，把自己的畢生精力都獻給偉大的教育事業(yè)。
其次，我知道了作為一位教師要時(shí)刻保持陽(yáng)光心態(tài)，以陽(yáng)光心態(tài)來(lái)融化職業(yè)倦怠。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，很多老師可能就會(huì )對自己的職業(yè)出現倦怠的心理及行為表現，表現為情緒低落，沒(méi)有積極性，厭倦本職業(yè)甚至轉行。如果當老師們出現這種情況時(shí)，那是十分危險的，我們必須立即端正自己的思想態(tài)度，時(shí)刻保持陽(yáng)光心態(tài)來(lái)調整自己，以此來(lái)適應日益加大的工作和生活壓力。因為教師的陽(yáng)光心態(tài)會(huì )帶動(dòng)學(xué)生的情緒，教師的陽(yáng)光心態(tài)也會(huì )感染學(xué)生的情緒，學(xué)生受到影響，自然也會(huì )以陽(yáng)光心態(tài)去面對學(xué)習和生活中的一切。
再次，呂老師說(shuō)的“在讀書(shū)學(xué)習中積淀教學(xué)成果”這一點(diǎn)，我也深有體會(huì )。俗話(huà)說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，人的一生就是不斷學(xué)習的過(guò)程，就是一個(gè)終身學(xué)習的過(guò)程，教師更是如此。教師只有不斷的去讀書(shū)，學(xué)習，汲取各種各樣的知識，不斷的給自己充電，才能不斷的滿(mǎn)足社會(huì )的需要，滿(mǎn)足學(xué)生對知識的渴求，滿(mǎn)足自身發(fā)展的需要。我覺(jué)得這一點(diǎn)是我比較欠缺，也是需要我不斷加強的地方。尤其是對于一位語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō)，更是需要多讀，多看，多聽(tīng)，多思。
思政教師崗前培訓心得體會(huì )2
通過(guò)x天緊張而充實(shí)的學(xué)習，我受益非淺，特別是對教育教學(xué)理論的內涵有了較為深刻的理解和認識，從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平，進(jìn)一步增強了自己戰勝困難，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面我談幾點(diǎn)體會(huì )：
一、要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)
提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，不斷適應教育教學(xué)改革工作的需要。xx老師的從教經(jīng)歷和對教育的執著(zhù)追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這一深刻道理。
二、要謙虛謹慎，不要傲氣
這是xx老師給我的深刻印象。無(wú)論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭、社會(huì )關(guān)系來(lái)講，都必須謙虛謹慎，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀(guān)臆斷。一定要有很強的平等、共同學(xué)習的意識，遇事多商量、多溝通，經(jīng)常性地交流思想，交換意見(jiàn)，調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的意識。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽(tīng)取各種不同意見(jiàn)，要嚴于律己，寬以待人，少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛(ài)之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。會(huì )使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。
三、必須熱愛(ài)自己的教育對象——學(xué)生
教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀(guān)因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀(guān)因素和來(lái)自客觀(guān)的影響。主客觀(guān)的因素，都會(huì )嚴重束縛學(xué)生內在潛能的發(fā)揮，都會(huì )成為學(xué)生健康成長(cháng)與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關(guān)愛(ài)與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的＇愛(ài)，去發(fā)現他們學(xué)習上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì )在他們成長(cháng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
四、教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)
要做到這一點(diǎn)，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛(ài)教育事業(yè)�，F代的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點(diǎn)，才能激發(fā)對教師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對學(xué)生的教育中去。
五、重視“言傳”外的“身教”
要以自身的行為去影響學(xué)習，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向學(xué)生暢開(kāi)心靈，既可以向學(xué)生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向學(xué)生坦誠地公開(kāi)自己的生活教訓，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
思政教師崗前培訓心得體會(huì )3
這是我走出大學(xué)校門(mén)的第三年，我有幸通過(guò)考試成為了xx縣新教師隊伍中的一員，開(kāi)啟我人生中的新征程。雖然在此之前已經(jīng)有了三年的工作經(jīng)驗，也具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識和技能，但在教學(xué)方面依然覺(jué)得自己缺乏正確的指導；所以，這次xx縣進(jìn)修學(xué)校給予的新任教師培訓機會(huì )是我盼望已久的，我希望能汲取到更多豐富的教學(xué)經(jīng)驗以及管理學(xué)生的經(jīng)驗。
“新的終點(diǎn)必要新的搏斗，而搏斗要以一定的旗幟為導向”，而此次培訓就是我的導向標，指引著(zhù)我積極投奔到偉大的教育事業(yè)中去。通過(guò)崗前培訓幾門(mén)課程的學(xué)習，我深刻體會(huì )到教育是一門(mén)藝術(shù)，是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研、去學(xué)習。此次難得的機會(huì )讓我收獲頗豐，現將自己的心得體會(huì )總結如下：
首先，既然選擇了教師這個(gè)崗位，自然就要承擔起教書(shū)育人的那一份責任，教師在課堂中扮演一個(gè)很重要的主角，教師的工作不是照本宣科，而是憑借自己對專(zhuān)業(yè)知識的理解，幫助學(xué)生更好更快的理解知識，為學(xué)生指點(diǎn)迷津。在此基礎上，一位好教師還要有一套自己的完整的教學(xué)方法，要能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把復雜的知識解釋清楚，更要在課堂上充分調動(dòng)大家的積極性，要能夠針對不同狀況靈活變通。
在培訓過(guò)程中，xx老師就給我們做了一個(gè)很好的示范，她的教學(xué)方法靈活生動(dòng)，尤其是知識與歌詞的配合，如此富有趣味性，唱進(jìn)學(xué)生的心里，吸引學(xué)生融入到課堂中來(lái)，使學(xué)生對這堂課產(chǎn)生濃厚的興趣，如此這般的將現有的知識灌輸到學(xué)生的腦海中，寓教于樂(lè )，很值得我們大家學(xué)習。
除了豐富的專(zhuān)業(yè)知識，一名好的教師還要有高尚的人格。我認為一名好老師要為人師表，表里如一，要尊重每一名學(xué)生，對每一名學(xué)生要一視同仁，特別是那些學(xué)習習慣和功底本來(lái)就差的學(xué)生，老師決不能言語(yǔ)刺激打擊他們，而是善于發(fā)現每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)并因勢利導鼓勵學(xué)生，幫忙他們一步步前進(jìn)，以走出低谷。
一名好教師應把每個(gè)學(xué)生都當成自己的孩子一般來(lái)用心關(guān)愛(ài)。那么，如何做一名為人師表的好老師呢？此次，在教師禮儀這堂課上，我們也深受xx老師的熏陶，領(lǐng)會(huì )到了作為一名教師該如何提升自己的修養。與此同時(shí)，xx老師的“以德育人”也讓我們深刻的理解到了，身為教師應該多注重師德師風(fēng)的培養，要用愛(ài)心與寬容尊重孩子，走進(jìn)孩子的內心，關(guān)注孩子的心靈，做一個(gè)言傳身教，能夠適應多樣性角色轉變的好教師。
怎樣做一個(gè)好教師，不僅僅是我們新上任教師要思考的問(wèn)題，對每位教師都是個(gè)永恒的話(huà)題，更是我們眾生為之追求的奮斗目標。我們要腳踏實(shí)地，從小事做起，從眼前做起，就像簡(jiǎn)少華老師所教導的那樣，奔著(zhù)“以夢(mèng)為馬，不負韶華”的信念，將此話(huà)作為自己不斷強大的動(dòng)力，堅持不懈的學(xué)習，不斷反思，不斷創(chuàng )新，為教育事業(yè)做出偉大貢獻！
思政教師崗前培訓心得體會(huì )4
作為一名走上工作崗位不久的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識和技能，但在教學(xué)這片熱土上仍感到缺乏正確的指導。四個(gè)半天的培訓，收獲頗豐，我深深體會(huì )到，教育確是一門(mén)藝術(shù)，也是一項最偉大的事業(yè)，值得我用一生的時(shí)間和精力去耕耘、去鉆研、去開(kāi)拓。
首先，李繼秀老師開(kāi)篇就為我們講述了《教師專(zhuān)業(yè)標準》和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，從宏觀(guān)的角度讓我們更深層次的認識自己的身份，懂得相關(guān)法律，身為教師所需的知識、技能、理念，自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和規劃。使我教師責任重大，不斷完善自身知識素養等的重要性，但也更加熱愛(ài)教育事業(yè)。
其次，在觀(guān)看《走進(jìn)包河》時(shí)，對包河區教育有了一個(gè)相對全面的了解，通過(guò)濱湖兩所新建學(xué)校的建設與發(fā)展的展示，教育經(jīng)費投入的不斷加大，教育建設面積的日益擴大，辦學(xué)水平的不斷提高，讓我看到了一個(gè)發(fā)展的包河、強大的包河、充滿(mǎn)希望的包河！在陳局長(cháng)的報告中又為我們呈現一個(gè)靈活而飽滿(mǎn)的包河教育，讓我們了解了包河區經(jīng)濟騰飛、打造安徽教育第一強區的總體目標，鼓勵我們在經(jīng)濟雄厚、技術(shù)強大、充滿(mǎn)關(guān)懷的氛圍中朝著(zhù)這個(gè)偉大的目標去奮斗。劉琴老師關(guān)于香港教育印象的講授，讓我們拓寬了教育視野，感受不一樣的教育天地，教學(xué)有法，教無(wú)定法，香港教育有很多值得我們學(xué)習、借鑒和反思的地方。胡冬梅老師的“在課堂中成長(cháng)—給新入職教師的建議”讓我獲益匪淺，所講內容很接地氣，非常實(shí)用。成為特級教師，她的教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度和教學(xué)精神，對我們有一種莫大的榜樣和指引作用。她說(shuō)：“每一位成功的教師無(wú)一不是在課堂中拼搏出來(lái)的�！睂θN不同類(lèi)型的課，胡老師給了很多切實(shí)可行的建議，我們應該在課堂研磨中成長(cháng)，更應該讓課堂為我們代言。
第三，在屯小特色讀書(shū)會(huì )上，我們大家共讀一本書(shū)《怎么說(shuō)孩子才會(huì )聽(tīng)怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》，一本父母與孩子溝通的圣經(jīng)，法伯和瑪茲麗施給讀者提供了一種魔幻般的機會(huì )，讓我們能在行動(dòng)中看清自己，并且在犯那種可能是毀滅性的錯誤之前就預先修正自己的行為。在老師交流感受和案例模擬環(huán)節，讓我們大家陷入沉思，到底如何說(shuō)孩子才會(huì )聽(tīng)，如何聽(tīng)孩子才會(huì )說(shuō)？這本書(shū)值得每一個(gè)人讀，特別是剛入職的我們。劉海英老師關(guān)于班主任專(zhuān)題輔導：聽(tīng)那花開(kāi)的聲音，悉心為花修枝剪葉，讓初為班主任的我倍感責任重大，而又充滿(mǎn)歡馨。班主任所遇到的難題、困惑，班主任的角色、基本素養以及班級的建設和管理，劉老師都一一為我們講授，除了感動(dòng)就是感謝！《放牛班的春天》馬修老師對于每個(gè)孩子都堅持，不拋棄不放棄，他付出了真愛(ài)，用音樂(lè )重造他們的靈魂，讓這群小天使高聲歡唱生命之歌引導他們走向正確的方向和道路。讓同為老師的我陷入深思，我能否像他一樣對待每一個(gè)孩子？
最后，在教授關(guān)于體育運動(dòng)的專(zhuān)題報告中，讓我們對體育運動(dòng)有了更加深刻的認識，身體是革命的本錢(qián)，在教育這條路上想遠走遠遠，首先要有一個(gè)強健的體魄，所以在教學(xué)工作的同時(shí)也應該對自己的身體負責，加強體育鍛煉，保持健康體魄。
總之，通過(guò)這四個(gè)半天的培訓，讓我開(kāi)了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負的使命，更加堅定了我從事教育事業(yè)的信心。我將利用此次培訓所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為包河教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。
思政教師崗前培訓心得體會(huì )5
新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái)了，我們教師有迎來(lái)為期4天的職業(yè)培訓，通過(guò)這幾天的培訓使我對教師的職責、師德、教研、教學(xué)方法的內涵又加深了一層認識，對教育教學(xué)又有了更深的了解。
通過(guò)這幾天的學(xué)習體會(huì )我總結了以下幾點(diǎn)：
一、努力用師德高標要求自己
以前一直認為，能夠對工作積極負責，認真備課上課，認真批改作業(yè)，耐心細致地輔導學(xué)生，尊重學(xué)生，尊重家長(cháng)，能夠認真完成學(xué)校領(lǐng)導交給的教育教學(xué)任務(wù)
二、提高教師的魅力，營(yíng)造教育的大愛(ài)
有一位教育專(zhuān)家說(shuō)：“師德最大的魅力是教育的大愛(ài)�！蔽乙矆孕牛簺](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，最起碼是沒(méi)有真正的教育。其實(shí)所有的老師在本質(zhì)上都是愛(ài)學(xué)生的，只是愛(ài)的方式不同。我們對學(xué)生的愛(ài)，主要表現在對他們嚴格的要求上。
三、身體力行，做學(xué)生的典范
在平時(shí)工作中，要提高自己的思想修養，嚴格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度和有關(guān)規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說(shuō)臟話(huà)等等，這些工作中的細節正是崇高師德的外現。教育專(zhuān)家吳安民說(shuō)：“教師言行的透明性是其他職業(yè)所不具備的�！币簿褪钦f(shuō)教師的言行對學(xué)生有著(zhù)至關(guān)重要的影響，我們就是學(xué)生的一面鏡子，能夠折射出孩子的品行。語(yǔ)言規范，衣著(zhù)得體，舉止文明是教師的職業(yè)道德的底線(xiàn)，是我們教師最起碼的素質(zhì)的體現，對學(xué)生文明素質(zhì)的提高具有示范性和引導性。學(xué)高為師，身正為范，身教勝于言教，努力提高自身的道德修養，以實(shí)際行動(dòng)做學(xué)生的楷模。
四、提高自己的專(zhuān)業(yè)水平
作為教師必須對某一學(xué)科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務(wù)、嚴謹的治學(xué)、創(chuàng )新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分。教師在教學(xué)過(guò)程中，具備堅實(shí)的基礎知識、精深的專(zhuān)業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴(lài)感，進(jìn)而轉化為一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛(ài)。這些是我學(xué)習的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，一定要想這些骨干教師學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準。
通過(guò)這樣的培訓，我在思想上有了更深的認識和體會(huì )，這樣的認識和體會(huì )一定會(huì )使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。
思政教師崗前培訓心得體會(huì )6
有幸與中學(xué)結識，有幸靠自己實(shí)力考上教師。兒時(shí)我的夢(mèng)想就是當一名教師，“桃李不言，下自成蹊”是對教師職業(yè)的高度贊美。
從2021年開(kāi)始，學(xué)校為今年新招收的年輕教師進(jìn)行為期x天的崗前培訓，培訓內容涉及：角色的轉化，學(xué)校教學(xué)模式講解（自主學(xué)練，一課一自習），如何快速成為一名優(yōu)秀教師，青年教師的快速成長(cháng)，班主任經(jīng)歷分享等。通過(guò)這些天的學(xué)習，我意識到“一課一自習”是xx特色，各年級領(lǐng)導對我們寄予深切厚望，深受感動(dòng)。同時(shí)也明白沒(méi)有一份工作是容易的，不管從事何種職業(yè)，你必須付出，你必須熱愛(ài)，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地，認真完成每一項任務(wù)。
目前，我對自己的要求是做一名合格的人民教師。如何定義“合格”，我認為需具備以下條件：
1、師德。教師職業(yè)有其特殊性，“學(xué)位人師，行為示范”，學(xué)生具有模仿性，教師不僅傳授知識，更在于對學(xué)生潛移默化的影響，教其如何做人。
2、熱愛(ài)。你要熱愛(ài)這份職業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，做到愛(ài)崗敬業(yè)，課前認真備課，專(zhuān)研學(xué)生，專(zhuān)研教材，做好課后反思。
3、公平。平等對待每一位學(xué)生，不以成績(jì)論優(yōu)劣，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，在教學(xué)采用鼓勵為主，懲罰為輔的教學(xué)方法。
4、學(xué)好教育知識，提升專(zhuān)業(yè)能力。理論聯(lián)系實(shí)際，將教育學(xué)學(xué)到的理論應用于課堂，應用于生活。作為新教師，我們要保持謙虛的態(tài)度，向老教師學(xué)習，敢于勇于正視不足，不斷提升自我。
5、不斷學(xué)習。學(xué)習永無(wú)止境，學(xué)習政治理論，學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，不斷更新內存，不與時(shí)代脫節。
6、總結反思，這點(diǎn)尤為關(guān)鍵，每日反思，每周反思，每月反思，從反思中吸取教訓，吸收經(jīng)驗，完善自我。
剛步入工作的我，緊張，壓力自然會(huì )有，但并不害怕。我要盡最大的努力，竭盡全力做一名學(xué)生喜歡，家長(cháng)認可，領(lǐng)導重用的合格教師。
思政教師崗前培訓心得體會(huì )7
通過(guò)近期的培訓我也進(jìn)一步的了解了工作，畢竟是剛剛畢業(yè)來(lái)到xx小學(xué)這里我非常的激動(dòng)，這是讓我感覺(jué)非常榮幸的事情，在工作當中我也一直都在陸陸續續的體現自己的價(jià)值，培訓的初步了解讓我非常適應，現在我也對自己要求比較高，在學(xué)校所學(xué)習終歸是理論，要進(jìn)一步的體現能力還是需要在接下來(lái)的工作當中去實(shí)踐，這次的培訓可以讓我初步的了解崗位職責，同時(shí)也有了一些心得。
想要讓自己做的更好就要付出時(shí)間跟精力，這是絕對要做好的，現在我也會(huì )一步步的加深鞏固通過(guò)教學(xué)方面的培訓這確實(shí)能夠激發(fā)我的個(gè)人能力，培訓當中也講到了很多，身為一名新教師，要鉆研好工作，對學(xué)生們有耐心，同時(shí)也要善于觀(guān)察，看到每一位學(xué)的發(fā)光點(diǎn)，培養學(xué)生們自主的學(xué)習能力，這跟在學(xué)校我接觸到的是有區別的，確實(shí)還是通過(guò)培訓了解到了這些，培訓的老師也是非常耐心，教會(huì )了我們的很多，這一點(diǎn)無(wú)論是在什么情況下面都應該落實(shí)好，畢竟有些細節處是要清楚去認識的，這次的崗前培訓不僅僅是了解接下來(lái)的工作，更加是對自身能力的一個(gè)客觀(guān)看待，只有在實(shí)踐當中才能知道自己可以做到哪一步，我現在非常期待接下來(lái)的教學(xué)工作。
想對而言我作為一名新教師，確實(shí)還是需要付出更多的時(shí)間跟精力去工作，需要擺好自己的位置，在工作當中不輕易的馬虎，有什么事情就仔細認真的做好，無(wú)論是用什么樣的方式都應該端平心態(tài)，現在包括接下來(lái)都是可以去落實(shí)到位的，某種程度上面這代表著(zhù)這一種責任，在工作上面要端平心態(tài)，雖然說(shuō)這幾天下來(lái)的培訓交流時(shí)間不是很多，但是在我看來(lái)能夠有機會(huì )去交流就非常不錯了，在培訓過(guò)程當中拓展了我的視野，也讓在不知不覺(jué)當中提高了自己能力，要用一個(gè)高的標準去要求自己，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)教師往往從這些細節當中就能夠看的出來(lái)，我現在也會(huì )逐步的去鞏固自己的心態(tài)，要讓自己的工作也得到一個(gè)保障，對于我來(lái)講肯定還是會(huì )有很多事情要做好，或許在實(shí)際工作當中我的教學(xué)方式會(huì )有不足，但是總體來(lái)講還是沒(méi)有什么大問(wèn)題，需要用時(shí)間的去慢慢的適應，感激幾天的下來(lái)的培訓經(jīng)歷，這讓我無(wú)比受用，我會(huì )更加認真的去做好本職的事情。
思政教師崗前培訓心得體會(huì )8
終于來(lái)到了我夢(mèng)寐以求的教師崗位上，但是在正式上崗之前，我還去參加了學(xué)校里的關(guān)于新教師崗前的培訓活動(dòng)。其實(shí)對于這個(gè)崗前培訓活動(dòng)，我根本沒(méi)有報多大的期望，因為我一直覺(jué)得這樣的培訓活動(dòng)就只是走一個(gè)過(guò)場(chǎng)而已。但是在參加了之后，我就徹底改變了之前對它的看法。在這場(chǎng)新教師崗前培訓活動(dòng)里，我不僅重新的認識到了教師的這個(gè)職位，也讓教師的這一職位在我心中變得更加的神圣感，也更加的讓我對之后的教學(xué)工作充滿(mǎn)了信心和期待。
這場(chǎng)培訓活動(dòng)只進(jìn)行了三天的時(shí)間，雖然只有短短的三天時(shí)間，但是在這三天里，所經(jīng)歷的一切，都足夠給我留下深刻的`印象，也讓我得出了很多的心得和體會(huì )。
培訓的第一天里，我們一大群新教師們跟著(zhù)xx學(xué)校的導師一起參觀(guān)了學(xué)校的整體規模和構造。參觀(guān)完后就跟著(zhù)xx導師來(lái)到了xx學(xué)校的會(huì )議室里，一起做了一次簡(jiǎn)單的自我介紹，在介紹的過(guò)程中，我發(fā)現了有很多資歷深、學(xué)歷高的老師，有些是從外國留學(xué)回來(lái)的，有些是碩士、博士的學(xué)位�？傊�，都讓我有一些驚訝，也讓我感受到了些許的壓力。不過(guò)這并不能夠打擊到我要在這所學(xué)校里面堅持下去的決心。在介紹過(guò)后，xx導師就開(kāi)始跟我們講述關(guān)于xx學(xué)校的歷史文化，講述它的發(fā)展過(guò)程，最后，還介紹了很多關(guān)于學(xué)校的輝煌成就。這讓我有點(diǎn)驚嘆于它的歷史悠久，感慨于它發(fā)展壯大的過(guò)程。
在培訓的第二天，學(xué)校里組織了一場(chǎng)觀(guān)看教師職業(yè)道德素養方面的視頻短片和學(xué)校宣傳片活動(dòng)。并且在觀(guān)看完后，還讓我們做了很多的討論。在觀(guān)看和討論的過(guò)程中，更加的讓我明確了身為一名教師的職責。
在培訓的第三天，校長(cháng)親自給我們做了培訓，晚上學(xué)校里面的老師還給我們舉辦了一場(chǎng)歡迎儀式，在這場(chǎng)活動(dòng)中，我感受到了學(xué)校對我們這些新成員加入的熱切歡迎，也結識到了很多新的教師，跟他們溝通了關(guān)于很多在學(xué)術(shù)上的問(wèn)題，讓我們之間的感情得到了很多的交流和培養。
通過(guò)這次的崗前培訓，我已經(jīng)深刻的體會(huì )到了教師這個(gè)職位的使命感，也足夠全面的認識到了教師這個(gè)職位的神圣感。所以，在之后的工作中，我一定會(huì )以一份負責、嚴謹、細致的態(tài)度來(lái)對待我教師的這一職業(yè)身份。
思政教師崗前培訓心得體會(huì )9
我在進(jìn)入學(xué)校教學(xué)前，學(xué)校對我們這些新教師進(jìn)行了崗前培訓，為了讓我們了解學(xué)校的情況，也是為了讓我們這些新教師能夠更快的適應學(xué)校，盡快的進(jìn)入教師這個(gè)角色。在這次培訓結束后，我有了如下的心得：
作為一名實(shí)實(shí)在在的新教師，我是真的沒(méi)有任何當老師的經(jīng)驗，我算是第一次接觸這個(gè)職業(yè)，對這個(gè)職業(yè)感興趣，但是緊張更多，我還是害怕自己不能去做好教師的角色，耽誤了學(xué)生的學(xué)習。但是我在進(jìn)入培訓后，心中的緊張和不安倒是慢慢的沒(méi)有了。培訓的老師第一天就看出了我的顧慮，因此第一堂課老師就是講述了他的事跡，我也才知道第一次做老師都是一樣的心情，不要太過(guò)緊張，也沒(méi)有那么復雜。我聽(tīng)了老師的經(jīng)歷，我就鎮靜下來(lái)專(zhuān)心上課培訓了。也不再去想那些對自己不利的事情，和影響自己的事情。
培訓中，我從老師那學(xué)到，在跟學(xué)生相處時(shí)一定要換位思考，不能按照自己的思維去相處，因為跟學(xué)生在一起的時(shí)候，如果以老師的身份相處，那就不會(huì )很自在了，所以要一朋友的身份相處交流，學(xué)生會(huì )更加親近自己，當然上課就不能這樣了，課堂是一個(gè)嚴肅的地方，那就必須嚴肅起來(lái)，這樣才能控住場(chǎng)，不會(huì )讓課堂的秩序變亂。還有就是上課一定不能老是在講臺上面唱獨角戲，必須要學(xué)生參與進(jìn)課堂里，因為學(xué)生才是課堂的主體，老師只是課堂的引導人，因此上課必須以學(xué)生為主，把學(xué)生帶到課堂里去，讓他們進(jìn)入學(xué)習的狀態(tài)。如若不然就很容易造成學(xué)生們對課堂產(chǎn)生厭惡的情緒，進(jìn)而會(huì )影響學(xué)生們學(xué)習的積極性，因此上課就會(huì )無(wú)精打采的。
從這些的培訓里，我就想到了自己以前上學(xué)的時(shí)候，發(fā)現老師說(shuō)的很對，因此通過(guò)這次的崗前培訓，我倒是又學(xué)到很多很有用的技巧，對自己教師的角色反而有些期待了，在經(jīng)過(guò)老師對我們的培訓，我也知道怎么去找到適合自己的教學(xué)方式了。在以后我正是的上課后，我一定會(huì )努力做到在培訓期間學(xué)習到的那樣，并且結合實(shí)際的情況去做出調整，努力完善自己的教學(xué)。
感謝這些的崗前培訓，打消了我很多的顧慮，也消散了我有些焦慮，我現在可以正面去面對未來(lái)遇到的挑戰，一定做個(gè)好老師。
思政教師崗前培訓心得體會(huì )10
非常開(kāi)心此次無(wú)比幸運的通過(guò)了一次次的考核，進(jìn)入了我們中學(xué)。新的一個(gè)學(xué)期，我也有了一個(gè)全新的身份，那就是我們初一兩個(gè)班的語(yǔ)文教師。雖然自己是一名新教師，但是在這個(gè)身份上，我也有了一些小小的經(jīng)驗了，因為在大學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì )做一些兼職，比如說(shuō)去培訓機構做助教工作，以及做家教等等。因此這次在進(jìn)入學(xué)校之后，我依舊是自信的，也保持著(zhù)一個(gè)低調的心態(tài)進(jìn)行學(xué)習和工作。
在這次崗前培訓里，我也收獲了不少的東西，比如說(shuō)在態(tài)度上，一名教師應該有一個(gè)怎樣的心態(tài)，對學(xué)生們應該保持一個(gè)怎樣的態(tài)度，這都是我們每一名教師應該去思考的問(wèn)題。在這次培訓當中，有一名老師講了一個(gè)小小的案例，案例中一名學(xué)生因為生理期突然來(lái)了，肚子很痛，當時(shí)在班里哭起來(lái)了。當時(shí)大家都不知道發(fā)生了什么，老師走上去問(wèn)也問(wèn)不出什么來(lái)，學(xué)生一直哭，老師一直問(wèn)她，她也一聲不吭。這時(shí)候作為教師，你應該怎么做？
當時(shí)我想象了一下，我在不知道具體原因的情況下，可能會(huì )被嚇壞了，認為她是哪里極度不舒服。我會(huì )把她帶到辦公室或者是醫務(wù)室，如果學(xué)生因為一些羞恥感的問(wèn)題比較犟不聽(tīng)話(huà)，我可能在態(tài)度上會(huì )真的變得急躁。后來(lái)那名老師給我們講解了一個(gè)非常讓人佩服的做法，也就是她本人的做法，這個(gè)案例是出現在她課堂上的一個(gè)案例。
她在得知學(xué)生哭了之后，先是仔細的觀(guān)察了一下，這個(gè)學(xué)生坐姿蜷縮了一些，手捂著(zhù)肚子，肯定是肚子痛。她沒(méi)有停下課堂，而是讓學(xué)生自由朗讀，然后她走到學(xué)生身邊，悄悄問(wèn)她怎么了，給予了學(xué)生最大的保護措施，學(xué)生即使一開(kāi)始不說(shuō)，之后也會(huì )最終交代出來(lái)。后面她就讓這名學(xué)生先休息一會(huì )，下課去辦公室喝一點(diǎn)紅糖水，學(xué)生被安慰之后，果真好了很多了。
聽(tīng)了這名老師的案例，我真的很佩服，她的做法很周到，先是觀(guān)察學(xué)生，后是處理好周?chē)沫h(huán)境，給這個(gè)年紀羞恥感比較重的學(xué)生一份安全感，最后是給學(xué)生安慰，將事情的影響降到最小。我想這樣的處事方法的確是我們每一名新教師都應該學(xué)習的。在這次培訓之后，我也逐漸明白自己在一些經(jīng)驗方面還是比較缺乏的，所以我只能在今后的學(xué)習的那個(gè)中，多去向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，鞏固自己的能力，做好這一份教學(xué)工作！
思政教師崗前培訓心得體會(huì )11
11月，我很榮幸地成為了陽(yáng)泉市城區教師隊伍中的一員，開(kāi)始了自己人生新的征程。教育局為了使我們盡快適應教學(xué)工作，特地對我們進(jìn)行了為期兩天的培訓。作為一名新教師，我很感謝教育局為我們安排的這次培訓。這次培訓的內容非常全面、緊湊，既有理論知識的講解與應用，也有完整的課堂教學(xué)呈現。這些學(xué)習都使我對教師這個(gè)職業(yè)的內涵有了更深刻的了解，也為我將來(lái)的工作指明了方向�；貞涍@幾天的學(xué)習過(guò)程，感覺(jué)收獲頗豐，下面就具體談?wù)勁嘤柕囊恍┬牡茫?/p>
1、首先就是要守法。堅持依法執教，規范教學(xué)行為。作為一個(gè)人民教師，自己本身就是知識的傳播者，所以我們應該認真學(xué)習各項法律法規，堅決用法律法規的要求來(lái)嚴格要求自己，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。同時(shí)，我們不僅要自己知法守法，更要把這些法律規范寓于教學(xué)之中，讓學(xué)生從小就樹(shù)立法治意識。
2、其次就是要善于反思。武校長(cháng)的講座，讓我認識到反思的重要性。新教師成長(cháng)的最佳途徑，就是要善于反思自己，不管是在教育教學(xué)的實(shí)踐中，還是在班級管理中，我們都要具有反思精神。波斯納曾經(jīng)提出了一個(gè)教師成長(cháng)的公式：經(jīng)驗+反思=成長(cháng)，我想我會(huì )把自我反思當成一種習慣，以促進(jìn)自己的成長(cháng)。
3、最后，教師要具有高尚的師德。教育的根本任務(wù)是立德樹(shù)人，教師在教育教學(xué)工作中，不僅要教授學(xué)生知識，更重要的是要教給學(xué)生做人的道理。這就要求教師必須具有高尚的師德，給學(xué)生樹(shù)立好榜樣，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì )文明的楷模。教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的健康成長(cháng)，關(guān)系到祖國的未來(lái)。所以，作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習，不斷進(jìn)取，鍛煉自己的道德修養，做一個(gè)名副其實(shí)的人類(lèi)靈魂的工程師。
在這兩天的培訓中，這些來(lái)自教育教學(xué)一線(xiàn)的校長(cháng)和老師們給了我很多啟發(fā)，在此，我想再次感謝給我們上課的每一位老師，感謝安排培訓的每一位領(lǐng)導。我需要在以后的工作中，不斷地向老教師、優(yōu)秀教師以及同事們學(xué)習交流，不斷提高自己，完善自己。相信通過(guò)本次培訓，我一定能更好更快的進(jìn)去新工作，為學(xué)校的工作添磚加瓦。
思政教師崗前培訓心得體會(huì )12
能成為老師，在入職前的暑假，我也是通過(guò)學(xué)校組織的崗前培訓，在這培訓之中有很多的收獲，對于今后的工作，我也是相信自己能去做好，同時(shí)自己也是在培訓里面感受到自己和優(yōu)秀的老師之間有很大的差距，不過(guò)這個(gè)差距我也是相信自己經(jīng)過(guò)努力，不斷的工作來(lái)累積經(jīng)驗，自己也是可以做到優(yōu)秀的。
培訓之中，自己也是收獲了很多，特別是一些教學(xué)方面的技巧更是如此，對于教學(xué)其實(shí)自己有很多的理論學(xué)習，以及一些經(jīng)驗，但是真的崗位工作確是第一次，也是讓我挺忐忑自己是否能做好的，但培訓老師卻是根據自己的經(jīng)驗和我們說(shuō)了很多教學(xué)方面的東西，讓我也是對于教學(xué)有了更多的理解，同時(shí)也是看到的確很多的方法是可以去運用的，只要自己多去嘗試，不斷的累積經(jīng)驗也是可以做的更好，而此次培訓里面老師的優(yōu)秀也是讓我意識到自己和他們的差距不但是經(jīng)驗上，也是有很多學(xué)習之中的，讓我知道今后不但是自己要去教學(xué)生而已，自己也是要不斷的去學(xué)習，去提升，來(lái)讓自己能做得更為出色的。培訓這個(gè)學(xué)習的機會(huì )我也是格外的珍惜，做好了筆記，也是看到一些方面自己要多去理解，并且只有做了才知道結果如何的。
對于教學(xué)，除了自己的教學(xué)能力以及一些方法，其實(shí)自己也是要做好，不但是要繼續學(xué)習，同時(shí)也是自身的素質(zhì)要不斷的提高，讓自己成為一個(gè)品德優(yōu)良的老師，以身作則，這樣才能成為學(xué)生們的好榜樣。作為新老師，其實(shí)自己也是有很多的方面要去進(jìn)步才行的，不但是教學(xué)的方面，自身的進(jìn)步也是很重要，不僅僅是教好學(xué)生，自己也是要成長(cháng)，這樣才能有更多的知識儲備，同時(shí)自身更為優(yōu)秀，也是能教出更為出色的學(xué)生的。對于新學(xué)期自己的工作也是有了更多的期待，要把此次培訓里面學(xué)到的去用好，同時(shí)也是要積極的去面對工作之中出現的難題，去克服，去和同事多溝通，很多的老師都是非常的優(yōu)秀而有經(jīng)驗，我也是要多向他們去學(xué)習才行。
經(jīng)過(guò)培訓，讓我也是明白自身雖然還有很多要去提升的，但是也是有自己的優(yōu)勢，同時(shí)只要自己肯努力，愿意學(xué)習，不斷的進(jìn)步，那么也是可以更好把教學(xué)做好，同時(shí)培訓里老師的期盼我也是希望能在新的學(xué)期去做好，得到更多的認可，讓自己有所收獲，并把學(xué)生們都是教好。
思政教師崗前培訓心得體會(huì )13
這次培訓，對于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機會(huì )，由衷感謝領(lǐng)導為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習提高的平臺，每天的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺。
通過(guò)學(xué)習，使我更加深刻地了解了基礎教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會(huì )來(lái)臨對教育提出又一次挑戰，課程改革為教師專(zhuān)業(yè)化的成長(cháng)提供了一個(gè)平臺，特別是培養學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，同時(shí)也讓我明確了本次培訓的目標、內容，力求使自己由專(zhuān)業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉變。
我更進(jìn)一步了解到要當好一名人名教師是十分重要的，同時(shí)也是很困難的。教師并不是只教學(xué)生學(xué)習知識，還要教會(huì )學(xué)生做人。如何與學(xué)生更好的交流，如何讓學(xué)生感受教師的威信，如何管理好一個(gè)班級，都是作為經(jīng)驗不足的我們需要慢慢適應和努力的。
在生活中的每一個(gè)人都有一定的身份和地位并承擔一定職責。而我們必須樹(shù)立師表意識，以一個(gè)稱(chēng)職教師的高標準來(lái)嚴格規范自己的言行舉止和穿著(zhù)打扮，時(shí)時(shí)刻刻做好榜樣作用。在經(jīng)過(guò)接近兩年的教學(xué)之后，我發(fā)現有什么樣的老師也就有什么樣的學(xué)生。特別是小學(xué)生，教師的言行他們都會(huì )模仿。就如我們班的學(xué)生，由于班主任語(yǔ)文老師從來(lái)都是說(shuō)普通話(huà)，所以我們班的學(xué)生無(wú)論在哪里遇到老師都是用普通話(huà)交流。所以我認為教師的影響對學(xué)生是十分重要的，因此良好的師德師風(fēng)也是我們成為一名合格教師的基礎。用實(shí)際行動(dòng)來(lái)為教育做貢獻，同時(shí)實(shí)現自身價(jià)值。學(xué)校是一個(gè)大家庭，教師是家庭的一分子。我們要在樹(shù)立和培養良好的師德、師風(fēng)的基礎上，要把教育當成自己的事業(yè)。并且應該把學(xué)生當成自己的孩子或者當年的自己真心實(shí)意為他們著(zhù)想，看到他們進(jìn)步要及時(shí)給予肯定和鼓勵，發(fā)現不足要耐心的說(shuō)服教育等。
在今后的學(xué)習工作中我將不斷開(kāi)拓進(jìn)取，腳踏實(shí)地，以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，深入調查研究總結規律，把握特點(diǎn)，形成新的工作思路，用自己的熱情，良好的師德，進(jìn)取的心態(tài)做好自己的本職工作。
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