制圖實(shí)習心得體會(huì )3篇
當我們備受啟迪時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠培養人思考的習慣。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？以下是小編精心整理的制圖實(shí)習心得體會(huì )3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
制圖實(shí)習心得體會(huì )3篇1
周一我們開(kāi)始了為期1周的CAD制圖實(shí)習，這是我第一次參加制圖類(lèi)的實(shí)習活動(dòng)，所有對此次實(shí)習活動(dòng)我充滿(mǎn)了好奇，早上8點(diǎn)我們準時(shí)開(kāi)始了我們的實(shí)習活動(dòng)，內容是制作3張完整的大圖，包括繪制和打印。對于學(xué)習了一學(xué)期CAD的我們，繪制幾張圖不成問(wèn)題，明確任務(wù)后，大家便都忙碌了起來(lái)，我首先選擇名為海5路的這張圖來(lái)畫(huà)，總體感覺(jué)不算難，在繪制的過(guò)程中，我對一些指令又有了進(jìn)一步的熟悉，比如對直線(xiàn)指令line，線(xiàn)的等分指令divide等等，同時(shí)我們還了解到什么線(xiàn)應該用什么顏色，比如結構線(xiàn)應用重色系，標注適合用淺色系。一天的時(shí)間過(guò)的很快，也許是第一天實(shí)習吧，大家都不知疲憊的在仔細畫(huà)著(zhù)，很快就到了晚上下課的時(shí)間，今天的實(shí)習也就結束了，這第一次的制圖實(shí)習的第一天一定會(huì )讓我記憶深刻
周二，我們今天被安排了上午實(shí)習，和昨天一樣，我們都各自畫(huà)著(zhù)自己的圖，偶爾有拿不準的會(huì )和同學(xué)商量商量或者直接詢(xún)問(wèn)老師。今天我則繼續完成了對于海5路這副圖，我個(gè)人認為這副圖比較復雜的是那個(gè)表格，費了我不少工夫，主要是為了把他弄美觀(guān)，通過(guò)這次對表格的調整我可以更加熟練的使用表格，同時(shí)使表格更加美觀(guān)，通過(guò)調整我終于完成了3張小圖外帶1個(gè)表格的海5路橫線(xiàn)跨橋預埋伸縮縫圖，其中主要圖為伸縮縫預埋件大樣和材料數量表格一個(gè)，我自我感覺(jué)畫(huà)的比較美觀(guān)，線(xiàn)條顏色和排版都比較注意，尤其是表格，可以說(shuō)是調整了不少次才最后完成，效果我非常滿(mǎn)意，希望打印出來(lái)的效果也不錯，第二天的實(shí)習較第一天而言顯得稍有些累，也許是因為第一天是初次實(shí)習所有比較興奮吧，不過(guò)這一天過(guò)的還是相當充實(shí)有意義的。
周三，同周二一樣摸門(mén)被安排為上午實(shí)習，今天我主要畫(huà)了橋橋面排水圖的圖，這副大圖主要由6張小圖和1個(gè)表格組成，其中圖為橋面泄水口立面圖（1：10），鋼板格柵大樣（1：5），厚0。5鋼板擋圈示意圖（1：10），橋梁上泄水孔預留洞位置（1：5）以及集水斗詳圖（1：20）。表格為橋面排水材料數量表，這張圖我畫(huà)的比較快，在畫(huà)擋圈示意圖時(shí)，等分指令divide幫了我很大的幫，這副圖我的結構線(xiàn)選擇了黃色，而標注我選擇淺色系的青色�？雌饋�(lái)還算美觀(guān)。這副圖我個(gè)人感覺(jué)標注部分比較麻煩，很多地方單位比較小不得不調整尺寸，不然全都擠在一起不但不美觀(guān)而且打印后也看不清楚。因此我格外注意立刻這一點(diǎn)�？傮w來(lái)說(shuō)著(zhù)副圖畫(huà)的相當順利。
制圖實(shí)習心得體會(huì )3篇2
測繪實(shí)訓是我們機械設計專(zhuān)業(yè)的一個(gè)重要實(shí)踐環(huán)節，在學(xué)校安排的這一周是實(shí)習期間，我堅持聽(tīng)從老師的安排，按計劃完成每天的實(shí)訓任務(wù)。
在為期一周的測繪實(shí)訓中，我每天按時(shí)到畫(huà)室進(jìn)行實(shí)踐操作，每天完成計劃任務(wù)后才給自己放學(xué)。在測繪中自己做到了獨立，認真，仔細地進(jìn)行操作。在遇到問(wèn)題時(shí)和同組同學(xué)互相討論，請教其他懂得的同學(xué)。通過(guò)對安全閥的測繪，是我掌握了零件測繪的方法和步驟，學(xué)會(huì )了一些常用工具的使用方法，能夠根據測量數據準確畫(huà)出零件圖形，讓我進(jìn)一步復習鞏固了《機械制圖》課中的有關(guān)知識，讓我的制圖技能有了較大提高，能夠在圖紙上更加正確，合理的表達出零件圖形。在測繪安全閥過(guò)程中我了解懂得了一些零部件的作用和各零件之間的裝配聯(lián)結關(guān)系。
我在繪圖過(guò)程中發(fā)現自己畫(huà)圖技巧不夠靈活。有時(shí)主視圖復雜難以表達而俯視圖或左視圖較為簡(jiǎn)單些時(shí)，由于習慣我還先繪制主視圖，因而給繪圖帶來(lái)麻煩，導致效率低。通過(guò)這次實(shí)訓讓我復習鞏固了三視圖基本畫(huà)法，知道先畫(huà)簡(jiǎn)單視圖再利用三視圖基本畫(huà)法一一完成其他視圖。在測繪圖形過(guò)程中發(fā)現自己對剖視圖的知識不夠清楚，例如，有的圖形在畫(huà)剖視圖是有的線(xiàn)是否要畫(huà)出連接起來(lái)自己不是很清楚。通過(guò)這一周的實(shí)訓我知道了自己的很多不足，對《機械制圖》課中的一些細節只是不夠了解，課本知識還需要進(jìn)一步學(xué)習，專(zhuān)研，同時(shí)也要及時(shí)復習鞏固已學(xué)知識。
實(shí)訓中無(wú)處不體現出團隊合作精神，讓我體會(huì )到在學(xué)習工作中的團隊力量，同時(shí)也學(xué)會(huì )了在工作中必須要有一個(gè)嚴謹，認真，仔細的態(tài)度和一定的耐性。為期5天的測繪實(shí)訓結束了，在這一段時(shí)間里我付出了許多，也得到了很多。有時(shí)當天任務(wù)白天沒(méi)完成，晚上就再去加班完成，以天下來(lái)感覺(jué)很累，但當一張張成形的圖紙呈現在自己面前時(shí)更多的喜悅和樂(lè )意一蓋過(guò)了疲憊和煩躁�？傊�，付出了就會(huì )收獲。
為期一周的CAD制圖集中實(shí)訓，主要是針對軸類(lèi)、箱體類(lèi)和叉架類(lèi)等幾種常見(jiàn)零件的繪制，通過(guò)實(shí)訓，進(jìn)一步掌握CAD的應用，增強動(dòng)手cao作能力。
時(shí)間過(guò)得真快，到今天截止，一周的CAD制圖實(shí)訓即將結束，現在回想起剛進(jìn)機房的那懵懂，自己都覺(jué)得好笑。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，面對綜合量大點(diǎn)的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個(gè)一個(gè)命令的學(xué)，課后的練習也沒(méi)有涉及到前后的知識，知識的連貫性不大，當我們進(jìn)行實(shí)際運用時(shí)，發(fā)現之前學(xué)的有點(diǎn)陌生。
實(shí)訓的第一天，老師首先給我們將了這周實(shí)訓的課程安排，說(shuō)明了本周實(shí)訓的主要內容，實(shí)訓目的以及意義所在，然后交代了一些細節方面的問(wèn)題，強調應當注意的一些地方，以及考試成績(jì)打分等。聽(tīng)完老師的講解后，我并沒(méi)有馬上去畫(huà)圖，而是用兩節課認真的去看任務(wù)指導書(shū)和設計指導書(shū)，很仔細的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完成本周的實(shí)訓工作，我懷著(zhù)積極的心態(tài)去面對這次難得的實(shí)訓機會(huì )。實(shí)訓時(shí)間安排得有點(diǎn)緊，尤其是周三，從中午12：00直到下午17：00，看到這樣的時(shí)間安排后，竟然沒(méi)有想溜的沖動(dòng)。接著(zhù)我就仔細每副圖的cao作細節，有些有提示，也有些沒(méi)有的。我想結合我所學(xué)的，還有老師和同學(xué)的幫助，這周的實(shí)訓肯定會(huì )有很大的收獲的。
在接下來(lái)的幾天里，我一直認認真真去繪制每一個(gè)圖，思考每一個(gè)細節，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題，也都會(huì )很仔細，在作圖的過(guò)程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學(xué)的幫助下，一個(gè)一個(gè)的被我擊破，自己難免會(huì )感到有點(diǎn)驚喜，從而增強了對CAD的.興趣。
學(xué)習最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會(huì )感到累。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)關(guān)于CAD的資料。CAD的發(fā)明者是美國麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實(shí)驗室的SAGE系統所開(kāi)發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎，提出了所謂“交談式圖學(xué)”的研究計劃。這個(gè)計劃就是將一陰極射線(xiàn)管接到一臺電腦上，再利用一手持的光筆來(lái)輸入資料，使電腦透過(guò)在光筆上的感應物來(lái)感應出屏幕上的位置，并獲取其座標值以將之存于內存內。這個(gè)陰極射線(xiàn)管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現在可能是更先進(jìn)的鼠標、數字化儀或觸筆。那時(shí)候的電腦是很龐大且簡(jiǎn)陋的，不過(guò)，無(wú)論如何，這個(gè)計劃開(kāi)啟了CAD的實(shí)際起步。事實(shí)上，此計劃也還包含類(lèi)似像AutoCAD這樣的CAD軟件，只是其在功能上的應用非常簡(jiǎn)單罷了。當交談式圖學(xué)的觀(guān)念被提出且發(fā)表后，在美國，像通用汽車(chē)公司、波音航空公司等大公司就開(kāi)始自行開(kāi)發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統。因為在當時(shí)，只有這樣的公司才付得起開(kāi)發(fā)所需的昂貴電腦設備費用和人力到了20世紀70年代，由于小型電腦費用已經(jīng)下降，交談式圖學(xué)系統才開(kāi)始在美國的工業(yè)界間廣泛使用。在那時(shí)候，比較有名的交談式圖學(xué)軟硬件系統是數據公司（Digital）的一套名為T(mén)urnkey的系統。二戰后，CAD的系統也就在戰后高科技軍事技術(shù)的轉移下，導入了建設所需的鐵路、造船、航空等機械重工業(yè)。
有名的CADAM，就是IBM公司在此期間開(kāi)發(fā)出來(lái)的應用于大型主機電腦系統上的CAD/CAM整合軟件。也因為它出現得很早，系統又完整，所以就將其冠以“CAD/CAM之母”的美名。在電腦出現以前，產(chǎn)品圖是在手制樣品完成后再用手工畫(huà)的，然后在修改手制樣品后，依手制樣品來(lái)制造，所以在這之前的一般用品的質(zhì)量就比較粗糙而不統一。應用了CAD來(lái)繪制產(chǎn)品圖樣后，就可以配合CAM軟件直接連接專(zhuān)業(yè)工作母機生產(chǎn)產(chǎn)品模具，使得產(chǎn)品在精密度、修改效益、生產(chǎn)效益和前后批產(chǎn)品的質(zhì)量水準上都要比尚未CAD/CAM化前好上許多。所以，現在除了手工藝術(shù)品外，CAD/CAM的應用率多少己成為一個(gè)國家是否屬先進(jìn)國家的指標。換句話(huà)說(shuō)，自動(dòng)化的CAD/CAM應用也是國家工業(yè)升級的重要方針之一。因為機械業(yè)也是應用CAD最早的行業(yè)，因此相關(guān)專(zhuān)業(yè)的CAM自然就和CAD連袂出現。事實(shí)上，在此時(shí)的CAD一詞的意義應該是Computer Aided Design，也就是“電腦輔助設計”。因為使用CAD的人多半是設計師，而應用軟件的發(fā)展方向也都是著(zhù)重在某專(zhuān)業(yè)的輔助設計上，所以自然被稱(chēng)之為“電腦輔助設計”�？墒俏覀儸F在所說(shuō)的CAD一般卻是指“電腦輔助畫(huà)圖”（Computer Aided Drafting）。這是因為現在的CAD使用者層面已擴大，不局限于設計師使用。因此，自1985年以后，普遍就將CAD的名詞統稱(chēng)為“電腦輔助畫(huà)圖”，而另用“電腦輔助設計繪圖”（Computer Aided Design & Drafting，CADD）名詞來(lái)強調電腦輔助設計畫(huà)圖的功能。換句話(huà)說(shuō)，由于時(shí)代科技和應用方式的演進(jìn)，有些名詞的意義也會(huì )因在各自領(lǐng)域范疇下愈分愈細而產(chǎn)生變化。所以，CAD和CADD的名詞也和相關(guān)CAD軟件的類(lèi)別劃分有所關(guān)聯(lián)。
在實(shí)訓的一周里我不僅了解到了實(shí)在的學(xué)習內容，并且對專(zhuān)業(yè)以外的知識做了很深的了解，以上基本上就是CAD的發(fā)展歷程，當我們要去學(xué)習或研究一門(mén)技術(shù)或學(xué)問(wèn)時(shí)，去了解有關(guān)這門(mén)技術(shù)或學(xué)問(wèn)的歷史背景是非常重要的，這也就是“尋根”。欲學(xué)習一門(mén)技術(shù)或學(xué)問(wèn)卻不去了解它的歷史，將有如無(wú)根之萍，無(wú)法深入并獲得其中的樂(lè )趣！我們每畫(huà)的一個(gè)零件圖就好象跟CAD的歷史一樣，一步一步的漸進(jìn)，自己從中吸取很多的精華，列如，當尺寸沒(méi)有按照標準畫(huà)時(shí)，那么在標注尺寸的時(shí)候就需要修改數據，不僅影響到了圖的雅觀(guān)，還直接影響了圖的真實(shí)性，所以在畫(huà)圖過(guò)程中就要很細心，一步一步慢慢來(lái)，做到精確，無(wú)誤差，在比如，在修剪多余直線(xiàn)的時(shí)候很有可能會(huì )出先剪不掉的現象，我經(jīng)常遇到，那是因為連線(xiàn)的時(shí)候線(xiàn)與線(xiàn)之間根本就沒(méi)有連接在一起，表現出作圖不扎實(shí)的意思，在老師的幫助下，我改正了這個(gè)不好的習慣，作圖，就要用心去做，扎扎實(shí)實(shí)的完成任務(wù)！
總之，在本周的CAD實(shí)訓中，我感覺(jué)我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多，繪圖技巧在平常的學(xué)習中是學(xué)不到，我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓的機會(huì )，這一周感覺(jué)過(guò)的很充實(shí)，我也真正的融入到了學(xué)習當中去，別無(wú)他思，一切都還不錯，感覺(jué)非常好！
制圖實(shí)習心得體會(huì )3篇3
周一我們開(kāi)始了為期1周的CAD制圖實(shí)習，這是我第一次參加制圖類(lèi)的實(shí)習活動(dòng)，所有對此次實(shí)習活動(dòng)我充滿(mǎn)了好奇，早上8點(diǎn)我們準時(shí)開(kāi)始了我們的實(shí)習活動(dòng)，內容是制作3張完整的大圖，包括繪制和打印。對于學(xué)習了一學(xué)期CAD的我們，繪制幾張圖不成問(wèn)題，明確任務(wù)后，大家便都忙碌了起來(lái)，我首先選擇名為海5路的這張圖來(lái)畫(huà)，總體感覺(jué)不算難，在繪制的過(guò)程中，我對一些指令又有了進(jìn)一步的熟悉，比如對直線(xiàn)指令line，線(xiàn)的等分指令divide等等，同時(shí)我們還了解到什么線(xiàn)應該用什么顏色，比如結構線(xiàn)應用重色系，標注適合用淺色系。一天的時(shí)間過(guò)的很快，也許是第一天實(shí)習吧，大家都不知疲憊的在仔細畫(huà)著(zhù)，很快就到了晚上下課的時(shí)間，今天的實(shí)習也就結束了，這第一次的制圖實(shí)習的第一天一定會(huì )讓我記憶深刻
周二，我們今天被安排了上午實(shí)習，和昨天一樣，我們都各自畫(huà)著(zhù)自己的圖，偶爾有拿不準的會(huì )和同學(xué)商量商量或者直接詢(xún)問(wèn)老師。今天我則繼續完成了對于海5路這副圖，我個(gè)人認為這副圖比較復雜的是那個(gè)表格，費了我不少工夫，主要是為了把他弄美觀(guān)，通過(guò)這次對表格的調整我可以更加熟練的使用表格，同時(shí)使表格更加美觀(guān)，通過(guò)調整我終于完成了3張小圖外帶1個(gè)表格的海5路橫線(xiàn)跨橋預埋伸縮縫圖，其中主要圖為伸縮縫預埋件大樣和材料數量表格一個(gè)，我自我感覺(jué)畫(huà)的比較美觀(guān)，線(xiàn)條顏色和排版都比較注意，尤其是表格，可以說(shuō)是調整了不少次才最后完成，效果我非常滿(mǎn)意，希望打印出來(lái)的效果也不錯，第二天的實(shí)習較第一天而言顯得稍有些累，也許是因為第一天是初次實(shí)習所有比較興奮吧，不過(guò)這一天過(guò)的還是相當充實(shí)有意義的。
周三，同周二一樣摸門(mén)被安排為上午實(shí)習，今天我主要畫(huà)了橋橋面排水圖的圖，這副大圖主要由6張小圖和1個(gè)表格組成，其中圖為橋面泄水口立面圖（1：10），鋼板格柵大樣（1：5），厚0。5鋼板擋圈示意圖（1：10），橋梁上泄水孔預留洞位置（1：5）以及集水斗詳圖（1：20）。表格為橋面排水材料數量表，這張圖我畫(huà)的比較快，在畫(huà)擋圈示意圖時(shí)，等分指令divide幫了我很大的幫，這副圖我的結構線(xiàn)選擇了黃色，而標注我選擇淺色系的青色�？雌饋�(lái)還算美觀(guān)。這副圖我個(gè)人感覺(jué)標注部分比較麻煩，很多地方單位比較小不得不調整尺寸，不然全都擠在一起不但不美觀(guān)而且打印后也看不清楚。因此我格外注意立刻這一點(diǎn)�？傮w來(lái)說(shuō)著(zhù)副圖畫(huà)的相當順利。
周四，今天我們下午安排了實(shí)習，我主要完成了EK21這副圖，看到這副圖我并沒(méi)有著(zhù)急畫(huà)，而是先研究了下這副大橋的整體結構。通過(guò)研究我發(fā)現這副圖許多地方可以利用陣列這個(gè)方便的指令來(lái)完成，由于平時(shí)常使用這個(gè)指令，所以用起來(lái)可謂是得心應手，這副圖很快的就畫(huà)了出來(lái)，這副圖我主要利用了指令array陣列，move移動(dòng)，mirror鏡相bh填充等等，這副圖的標注比較麻煩，很多的數據需要寫(xiě)，為此我定義了塊（block），利用塊快睫的輸入了各個(gè)數據，過(guò)程很順利，最后我完成了這副圖的表格”全橋主要材料數量表”這是最后一幅圖了，完成了全部的圖，接下來(lái)的任務(wù)就是布局設計和打印了，這些工作明天就可以完成了。
周五，今天我的任務(wù)只要是對已經(jīng)完成的三副圖進(jìn)行布局和打印，根據上課所學(xué)的知識，首先我利用直線(xiàn)繪制出各個(gè)圖所需要的框，然后利用block的命令把他們設定為塊，并在布局中插入。然后在視口一圖層上建立了多個(gè)單個(gè)視口，分別將各個(gè)大圖中的小圖插入，并調整其位置和大小，打印尺寸規定為A3，420x270的大小，在打印過(guò)程中，出現了圖不清楚，線(xiàn)條過(guò)于粗的問(wèn)題，于是我重新調整了線(xiàn)條的寬度來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，我的成圖終于完成了，其效果比較讓我滿(mǎn)意，畢竟是第一次制作打印出的成圖，心里難免還是有些興奮的，看著(zhù)自己畫(huà)出的成圖，我感覺(jué)有一點(diǎn)點(diǎn)成就感，至少我認為通過(guò)這一周的實(shí)習我沒(méi)有白忙，我看到了自己的成果�？傮w而言這次實(shí)習還是很充實(shí)很快樂(lè )的，對于接下來(lái)的測量學(xué)實(shí)習我也充滿(mǎn)了期待。
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