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家長(cháng)德育教育心得體會(huì )范文（精選14篇）
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？下面是小編精心整理的家長(cháng)德育教育心得體會(huì )范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
家長(cháng)德育教育心得體會(huì ) 1
作為一名老師，愛(ài)優(yōu)秀生容易，愛(ài)后進(jìn)生難；一名教師是不是真愛(ài)學(xué)生，愛(ài)教育，也要看他能否長(cháng)期關(guān)愛(ài)后進(jìn)生；班主任工作做得好不好，不能只看優(yōu)秀生的表現，更要看后進(jìn)生的表現。
上學(xué)期的家長(cháng)會(huì )，是學(xué)生主持，班干部發(fā)言。這學(xué)期我打算以《我心中的溫馨家庭》為主題召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，領(lǐng)導讓我在上學(xué)期家長(cháng)會(huì )的模式基礎上改進(jìn)一下，在全校示范一次特色家長(cháng)會(huì )。我思維反應雖然不敏捷，但不喜歡循規蹈矩，重蹈舊轍，還是喜歡有所創(chuàng )新。一個(gè)溫馨的班級，不是只為優(yōu)秀學(xué)生創(chuàng )建的，而是面向全體的。如果，這個(gè)班的后進(jìn)生在這樣的集體都感到快樂(lè )，那才是真正的團結友愛(ài)、溫馨的班集體。所以，后進(jìn)生要是參與進(jìn)來(lái)，才能證明這個(gè)班級的力量，才能證明我這個(gè)班主任的魅力。因此，這次家長(cháng)會(huì )，我讓家長(cháng)、優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生都參與進(jìn)來(lái)。
家長(cháng)會(huì )就是向家長(cháng)反饋他們的孩子在學(xué)校各方面的表現情況。那么，讓學(xué)生主持，以演講的形式，把他們在校各方面的情況反饋給家長(cháng)，不僅讓家長(cháng)了解了他們孩子在校的情況，還培養了學(xué)生的寫(xiě)作能力、口頭表達能力、臨場(chǎng)應變能力和組織能力。當這些演講的孩子在他們的爸爸媽媽面前、在叔叔阿姨們面前一展風(fēng)采時(shí)，內心不更多了一份驕傲與自信嗎？當到會(huì )的家長(cháng)們看到自己的孩子在臺上演講時(shí)，內心不更多了一份自豪和快樂(lè )嗎？
事實(shí)也證明：在這次《我心中的溫馨家庭》作文比賽中，就是幾個(gè)后進(jìn)生寫(xiě)得更真實(shí)，更能打動(dòng)人心。有八個(gè)同學(xué)寫(xiě)得非常好，其中有四個(gè)后進(jìn)生。因此，我挑選了葛馨悅、孫思思、張本周這三個(gè)同學(xué)參加演講。我讓他們回家把初稿再修改一遍，并打印出來(lái)。他們做得都非常認真，章夢(mèng)夢(mèng)家沒(méi)有電腦，為此他還特意花四元錢(qián)在外打印的'�？梢�(jiàn)，孩子們都非常想好。孫思思嗓音特別小，平常說(shuō)話(huà)就像蚊子哼，聽(tīng)得讓人費勁，我怕她那天膽小不敢發(fā)言；張本周總有點(diǎn)皮皮的，沒(méi)副正經(jīng)嚴肅樣，我擔心他家長(cháng)會(huì )這天也像小皮條。我再次問(wèn)他們倆，想不想參加？他們都非常忠懇得說(shuō)“想”。知道他們的心愿后，我也鐵了心，即使弄砸了，為師的也要講誠信，給他們這次鍛煉機會(huì )和表現的機會(huì )。
會(huì )前，我想想：還是讓他們試講了一次。張本周一改平常油腔滑調，很?chē)烂C；孫思思聲音明顯大了。我心理有底了。家長(cháng)會(huì )上，我一點(diǎn)也不擔心。整場(chǎng)程序有條不紊地進(jìn)行著(zhù)。
我相信：通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，他們三個(gè)內心的自信又得到了提高，他們對學(xué)習、對做一名優(yōu)秀學(xué)生的愿望會(huì )更加強烈。同時(shí)，對我的愛(ài)，對我的信任也更加深厚。
家長(cháng)德育教育心得體會(huì ) 2
時(shí)光荏苒，轉眼之間兒子已經(jīng)15歲，暑假以?xún)?yōu)異的成績(jì)被泰安一中首屆創(chuàng )新班錄取，已經(jīng)成為一名準高中生了。兒子善良、正直、刻苦、向上、自信、陽(yáng)光，是老師眼中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，是同伴眼中好學(xué)上進(jìn)的好榜樣，是很多父母教導孩子時(shí)所說(shuō)的“別人家的孩子”！回想兒子從出生到今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其實(shí)我們也沒(méi)有刻意尋求教育孩子的方法，只是努力試著(zhù)和孩子一起成長(cháng)。
一、自律自約，率先垂范。
孔子曰：“其身正不令而行，其身不正，是令不從�！备改甘呛⒆拥谝蝗卫蠋�，一言一行都對孩子起著(zhù)耳濡目染的作用。著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)得好：人的全面發(fā)展取決于母親和父親在兒童面前時(shí)怎樣做人，取決于兒童從父母的榜樣中怎樣認識人與人之間的關(guān)系和社會(huì )環(huán)境。作為父母，首先我們會(huì )在孩子面前實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)、說(shuō)話(huà)算數、言而有信。其次，我們在處理家庭問(wèn)題時(shí)，家庭成員之間是一種平等關(guān)系，能相互體諒，和睦相處，不耍家長(cháng)威風(fēng)。還有，我們對待工作都是全身心地投入，都多次獲得各自單位優(yōu)秀員工、工會(huì )積極分子等榮譽(yù)，我沒(méi)覺(jué)得這才是最好的表率，這樣的家庭教育一定會(huì )有成效。
二、適時(shí)引導，嚴而有愛(ài)。
00后的孩子，成長(cháng)環(huán)境和學(xué)習環(huán)境與我們小時(shí)候大相徑庭，雖然生活條件好了很多，但課業(yè)量大、學(xué)習任務(wù)重，孩子有著(zhù)太大的壓力，我多數時(shí)候會(huì )換位思考去理解孩子，想法設法的多找到孩子的優(yōu)點(diǎn)，多給孩子一些贊賞，多引導，少強加，多溝通，少指責。在孩子的日常生活中充分提供獨立思考、獨立選擇、獨立處理問(wèn)題的機會(huì )，讓孩子學(xué)會(huì )正確對待挫折，從各個(gè)方面培養孩子自立、自理的能力。鼓勵孩子多參加各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，如各種參觀(guān)、旅游、夏令營(yíng)，使孩子能客觀(guān)、全面、深入地了解社會(huì )環(huán)境和社會(huì )需要。關(guān)愛(ài)孩子，關(guān)注孩子的學(xué)習情況、生活狀況，但對學(xué)習習慣要嚴格要求，我認為這種嚴而有愛(ài)的教育應該適用于所有孩子。
三、付出第一，回報第二。
我們從小就注意培養孩子的興趣愛(ài)好，鼓勵并配合他去做自己喜歡的'事情。而且，我們一直給孩子灌輸的思想是：做事情不要太功利但要努力，沒(méi)必要所有事情都要爭一爭二，只要自己開(kāi)心就好。孩子學(xué)習圍棋、書(shū)法、二胡，老師反映都不錯，因為初衷就是培養個(gè)愛(ài)好，所以一直練著(zhù)卻并未追風(fēng)考級。我們經(jīng)常對孩子說(shuō)，付出不一定有回報，但不付出絕對沒(méi)有回報。父母不要求你做最好的，只要你努力了就是好孩子，我們都會(huì )以為你傲！孩子在考試取得好成績(jì)時(shí)，我總是低調處理，適當鼓勵，但又指出不足，防止孩子滋生驕傲自滿(mǎn)情緒。
我始終相信：金無(wú)足赤，人無(wú)完人，雖然我的孩子目前取得了一定的成績(jì)，但高中生活才馬上開(kāi)始，泰安一中創(chuàng )新班學(xué)霸云集，會(huì )有更嚴峻的挑戰等著(zhù)他。我將會(huì )繼續努力，讓孩子登上更高的平臺去實(shí)現自己的夢(mèng)想！
家長(cháng)德育教育心得體會(huì ) 3
孩子是每個(gè)父母的寶，何如讓孩子在自己父母身邊在學(xué)校里乃至將來(lái)在社會(huì )上健康成長(cháng)和快樂(lè )生活，是我們每一個(gè)做父母的無(wú)法回避的實(shí)際課題。
學(xué)校生活，要求孩子們樹(shù)立較強的集體觀(guān)念、時(shí)間觀(guān)念、遵守學(xué)校紀律和尊重社會(huì )公德。但孩子年齡小，貪玩的天性只是讓他僅懂得了這些道理，如果不經(jīng)過(guò)持續得體的訓練和教育，那也不一定能獲得較好的結果。因此從孩子上幼兒園起，我便對孩子進(jìn)行常規教育，對怎樣上課、怎樣回答問(wèn)題、怎樣尊敬老師、怎樣團結同學(xué)處理同學(xué)之間的關(guān)系等等，都做了明確的要求。然后，時(shí)常教誨，孩子依舊不可能“事事洞察皆文章”，要不然，這個(gè)孩子也可能沒(méi)有童真童趣了。
我對孩子的教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽(tīng)大人孩提時(shí)的故事，哪怕是最頑皮的孩子一聽(tīng)講故事，馬上就會(huì )提起神來(lái)。我就抓住了兒子的這一好奇心理特征，常常通過(guò)自身兒時(shí)的磨難對他進(jìn)行適時(shí)的教育。
為了培養良好的學(xué)習習慣，我給他講當代著(zhù)名科學(xué)家的事例，使他懂得學(xué)習應該認真、刻苦。孩子做作業(yè)時(shí)，難免有“螺絲屁股”現象發(fā)生。為了培養孩子靜心耐心的'性子，孩子媽媽在他做作業(yè)時(shí)會(huì )靜靜看書(shū)陪讀，使之潛移默化地慢慢培養該靜則靜該動(dòng)能動(dòng)的行為習慣。
我們十分注重孩子的思想道德教育和團結友愛(ài)的精神，例如：孩子有時(shí)來(lái)告狀，說(shuō)個(gè)別同學(xué)對他的東西比如玩具、圖書(shū)感興趣，乃至放學(xué)后叫他請客買(mǎi)吃的事情等。遇到這種情況時(shí)，我就會(huì )笑著(zhù)對他說(shuō)：你作為一個(gè)男同學(xué)，起碼要具備大方大度和廣納人氣的氣度，在你有能力的條件下，為什么不做“好人”去成為一個(gè)“領(lǐng)袖”呢？接下來(lái)，孩子自己也笑了，孩子似乎明白了我的意思，我也就達到了教育目的……但反過(guò)來(lái)，我絕對不允許他有“那種”思想的存在，因為這是兩種“制度”下不可對等的要求，我告訴兒子，誰(shuí)要有對等凡俗的計較，以后誰(shuí)將會(huì )有凡俗的結果。
我總覺(jué)得，我們對孩子在道德建設上的培養有利于他德育上的幫助，教育和培養孩子尊重社會(huì )公德（如在公交車(chē)上讓座，給社會(huì )上那些乞討的同齡人或老年人施以幫助、殘疾人義演的贊助和汶川大震捐資等等）都能極大地培養他將心比心的同情心和對現有幸福生活感恩的心，從小幫助他樹(shù)立更大的自信心和將來(lái)對社會(huì )富有責任感。又比如說(shuō)，我們在每月給我父母養老錢(qián)的時(shí)候，盡量讓孩子看到，要他知道他的父母不忘“生養之恩”。好幾次，孩子也會(huì )自然地“關(guān)心、催促”我們一月當中是否及時(shí)給他爺爺奶奶“孝順”錢(qián)了沒(méi)有。孝心從此在孩子幼小的心田催芽并茁壯成長(cháng)。孩子雖小，尚在小學(xué)生之列，但十年樹(shù)木百年樹(shù)人，要一代人的素質(zhì)有所提升，必須有二代人的付出，我們現在做父母的沒(méi)有理由不擔當起這個(gè)使命，梁老用《少年中國說(shuō)》不無(wú)道理地說(shuō)教了我們這個(gè)國度。
人都有自尊心，適度的表?yè)P和批評，孩子辨明了是非曲直之后，我常用表?yè)P他身邊某個(gè)學(xué)生伙伴道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服自己孩子身上存在的消極因素，寓批評于表?yè)P之中，這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習，達到取長(cháng)補短的目的。
孩子模仿性很強，教師和家長(cháng)的一舉一動(dòng)，一言一行對孩子都起著(zhù)潛移默化的影響。工作中我和孩子媽媽嚴格要求自己，處處以身作則，做孩子的表率。凡要求孩子做到的事，我們首先盡量做到。如要求孩子對人講話(huà)要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語(yǔ)言；要求孩子要愛(ài)護環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作，特別是我能整整七年義務(wù)打掃我們自己這個(gè)單元從頂樓6樓到一樓的樓道衛生。
日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我們忙得高興，累得有意義，在今后的工作中我們將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使我的兒子在成長(cháng)中也躍上一個(gè)更新更高的臺階。
家長(cháng)德育教育心得體會(huì ) 4
女兒坐在地上，把前后鞋襻一一打開(kāi)，把腳放進(jìn)去，再一一扣上。我們第一次來(lái)上語(yǔ)言課，這樣做會(huì )耽誤老師的時(shí)間，我告訴她不用全部打開(kāi)，并伸手幫她，女兒拒絕。老師曼女士說(shuō)，孩子腦子里有一整套程序，就讓她按照自己的想法做吧。
事實(shí)上女兒并沒(méi)有耽擱太多時(shí)間，甚至少于我去干預導致的延誤。但是，按照我的成長(cháng)經(jīng)驗，干預仍然是需要的，它的真正目的不是為了省時(shí)，也不是為了讓孩子學(xué)會(huì )更快地穿鞋，而是為了成人間的交往，對老師表示并不是我不在乎你的時(shí)間，不管教孩子，你看我在催著(zhù)呢。在一些極端的情況下，孩子挨打挨罵，也不是真的因為他們做錯了什么，而是要打罵給別人看。
作為一位兒童語(yǔ)言老師，曼女士有很多不同的做法。當我和女兒同時(shí)走進(jìn)她的房間，她會(huì )先跟女兒握手，甚至蹲下來(lái)和她說(shuō)話(huà)，然后再跟我打招呼。一般德國人的做法是，先跟大人握手或者擁抱，再跟孩子握手或者擁抱。一般中國人的做法是，只跟大人握手寒暄；等大人全部招呼完畢之后，沒(méi)有時(shí)間就對孩子視而不見(jiàn)，有時(shí)間的話(huà)就把他們抱起來(lái)。
我們也經(jīng)常會(huì )碰到可愛(ài)的成年人，產(chǎn)生想要親近的欲望，但是我們通常都會(huì )克制住自己，不會(huì )動(dòng)輒就去把別人抱起來(lái)。我認為對孩子也應該如此，太隨便是一種對人的不尊重。陌生的成年人之間，可以做到彬彬有禮。很多人認為，他們和孩子之間不必有這樣的界限，在彼此不熟悉的情況下，就去拍肩、摟抱甚至捏臉。其實(shí)孩子見(jiàn)到陌生的成年人，就跟我們見(jiàn)到兩米以上的籃球隊員一樣，是生怕被舉起來(lái)戲玩的。
越來(lái)越多的人意識到，見(jiàn)到陌生的孩子應該表現平等和尊重。但是，在家庭內部或者師生之間，由于大人負有教導的責任，平等和尊重就經(jīng)�？窟呎玖�。出門(mén)之前，丈夫或者妻子花太長(cháng)時(shí)間穿衣打扮，另一方可能會(huì )催促，告訴對方十分鐘之內必須出發(fā)，但是不會(huì )跑過(guò)去摁住對方，三下五除二幫他/她穿好。孩子就不一樣，眼看著(zhù)幼兒園就要關(guān)門(mén)了，大人沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有耐心讓孩子自己慢條斯理地穿鞋，于是粗暴地奪過(guò)來(lái)，迅速幫他們穿上，拉著(zhù)手就往外跑。
剛開(kāi)始的時(shí)候，女兒總是事必躬親，無(wú)論吃飯喝水，還是穿衣穿鞋，都拒絕大人的幫助。其代價(jià)就是，吃飯時(shí)，湯湯水水弄得滿(mǎn)身都是；出門(mén)之前，要花很多時(shí)間等她收拾停當。有一次，媽媽實(shí)在等不及了，抱著(zhù)她就往樓下跑。到了門(mén)外放下來(lái)，她橫豎不干，堅決地回到樓上，自己從頭走一遍。
你永遠不知道為什么總是在趕時(shí)間，因此以"等不及了"為名的斗爭一直在持續。只要持之以恒，大人總會(huì )獲勝。我發(fā)現女兒慢慢地接受了媽媽的幫助，甚至依賴(lài)上了，有時(shí)會(huì )把腳一伸："你幫我穿鞋吧！"有時(shí)還往地上一蹲："你抱我下樓吧！"在時(shí)間緊迫的情況下，大人往往也樂(lè )得如此。有研究表明，富人的孩子未來(lái)成就總體上比窮人的孩子大，不僅因為他們有豐裕的'物質(zhì)支持，還因為他們有更多的時(shí)間和心情，陪著(zhù)孩子一起成長(cháng)。一個(gè)八小時(shí)之外還要兼職掙錢(qián)的母親，一方面給了孩子"窮人的孩子早當家"的機會(huì )，另一方面也剝奪了孩子很多自主成長(cháng)的權利。
女兒第一次去上鋼琴課，打開(kāi)琴蓋之后，父母忍不住告訴她說(shuō)，你可以按這里和那里。老師說(shuō)，要讓孩子自己發(fā)現聲音，享受聲音，對聲音產(chǎn)生好奇心，然后她就有興趣制造聲音。聽(tīng)起來(lái)，這又是半年彈不出一首曲子的教法。有一位母親送兒子學(xué)畫(huà)，半年之后也沒(méi)見(jiàn)他畫(huà)過(guò)一朵向日葵，還在那里把顏料隨心所欲地涂來(lái)抹去，難免有些失望。女兒也上了大半年音樂(lè )課了，我有時(shí)也會(huì )問(wèn)她學(xué)會(huì )了唱什么歌，玩什么樂(lè )器。但是好像這些都不是學(xué)習的重點(diǎn)，老師花了很多時(shí)間讓他們感受節奏和旋律。我能看到，對這些孩子來(lái)說(shuō)，音樂(lè )不是外在的技巧，而是內在的生命。
家長(cháng)德育教育心得體會(huì ) 5
教育孩子問(wèn)題，歷來(lái)是仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智，教育孩子沒(méi)有固定的模式，千萬(wàn)家庭有著(zhù)千萬(wàn)種形式，關(guān)鍵在于找到適合自己家庭的方式，成功與否在于孩子是否認同。
一、注重思想品德教育，繼承和發(fā)揚中華優(yōu)良傳統。
一個(gè)孩子的成長(cháng)，不僅僅是看學(xué)習、看特長(cháng)，健康成長(cháng)的心理，才是應對將來(lái)日益復雜的社會(huì )競爭的保障。自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學(xué)會(huì )寬容、懂得禮貌，對一些做法能簡(jiǎn)單的判斷出對與錯。做一個(gè)熱愛(ài)集體、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)以及遵守規章制度的典范。
二、充分發(fā)揮家長(cháng)的表率作用，幫助孩子培養良好習慣。
孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是從自己的家長(cháng)身上去學(xué)習、模仿。家長(cháng)是孩子的第一任老師，從出生到上學(xué)，孩子接觸最多的是家長(cháng)，他們自覺(jué)與不自覺(jué)在模仿著(zhù)父母的一言一行，俗話(huà)說(shuō)：跟著(zhù)好人學(xué)好人，跟著(zhù)神仙跳大神。因此，家長(cháng)要做好表率作用。決不能在孩子面前隨意，把社會(huì )上的不良習俗帶到家庭中來(lái)，影響孩子形成正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、和世界觀(guān)。
三、增強孩子的專(zhuān)注性，培養孩子的獨立性和自覺(jué)性。
現在大都是獨生子女，隨著(zhù)生活條件的提高，孩子在家庭的地位也一高再高。孩子的隨意性也顯現出來(lái)，做事不專(zhuān)注，常常半途而廢，家長(cháng)一定要督促孩子自己做的的事情就一定要做完，形成習慣。我們經(jīng)�？吹揭恍﹫蟮�，大學(xué)生生活不會(huì )自理等等，無(wú)不給我們提醒，孩子不能獨立，永遠是長(cháng)不大的孩子。為了讓孩子學(xué)會(huì )獨立自覺(jué)，我們家長(cháng)就把他自己的事情讓他自己去完成，絕不包干代辦，逐漸養成自覺(jué)完成的習慣。
四、學(xué)會(huì )和孩子溝通，做孩子的朋友。
與孩子溝通，最重要的`是要平等，每個(gè)人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學(xué)習的過(guò)程中，會(huì )遇到或多或少的難題，在他向你求救或者準備放棄的時(shí)候，盡量不要批評、抱怨孩子，在任何時(shí)候都要信任孩子，給他時(shí)間，勉勵他、鼓勵他相信自己有能力克服困難。我們從旁助他分析原因，查找問(wèn)題的所在，從側面啟發(fā)他、引導他，激發(fā)他解決問(wèn)題的欲望，和他一起享受解決問(wèn)題后的喜悅心情。對孩子的不同意見(jiàn)要認真聽(tīng)完，不能隨意打斷，等他說(shuō)完再告訴孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下，去提要求、下命令，否則你以后真的再也沒(méi)法知道孩子的真實(shí)想法和現實(shí)情況了。每天抽出一點(diǎn)時(shí)間與孩子聊聊，無(wú)管內容，可以海闊天空，保持你和孩子的聯(lián)系暢通，讓我們的孩子身體和心里健康的成長(cháng)。
這是我作為家長(cháng)教育孩子的一點(diǎn)簡(jiǎn)單體會(huì )，希望能通過(guò)交流，大家都提高教育孩子的能力，使每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)！
家長(cháng)德育教育心得體會(huì ) 6
每天下午去接妞妞時(shí)，都要給妞妞帶包酸奶，唯有這樣，她才會(huì )開(kāi)開(kāi)心心地在學(xué)校玩一會(huì )兒，然后高高興興地跟我回家。
回到家里，我要做飯，再給妞妞準備一些吃的墊補肚子，我好開(kāi)展我的家務(wù)工作。一個(gè)小西瓜切兩半，給妞妞用勺子挖著(zhù)吃。妞妞坐在陽(yáng)臺的凳子上津津有味地吃著(zhù)，到最后，西瓜就成了她的玩具了，用手抓抓，然后再攤在椅子上……
不一會(huì )兒，妞妞有些驚慌地跑到我們面：“媽媽?zhuān)鞴�，西瓜嘩……嘩……嘩嚓一下掉到地上了！”邊說(shuō)，邊尋找詞匯好助力自己的表達，還一邊看我的臉色，害怕我批評她。
我笑著(zhù)說(shuō)：“掉了，你把它撿起來(lái)就行了嘛！”
妞妞聽(tīng)了我的話(huà)后，很受鼓舞，一溜小跑著(zhù)到了陽(yáng)臺上，去撿那剛剛“嘩嚓一下”掉到地上的西瓜了。不一會(huì )兒，妞妞又帶著(zhù)她的作品驕傲地來(lái)見(jiàn)我了：“媽媽?zhuān)次�！�?/p>
我的天！妞妞把那半圓的西瓜殼從頂部掏了個(gè)洞，然后把小胳膊鉆進(jìn)洞里，直到把西瓜殼幾乎背到了自己的肩上，過(guò)來(lái)讓我欣賞她的神奇創(chuàng )意。
看到我在揉面團，妞妞伸手就揪走了一大團面，看著(zhù)那面都心疼，我阻止她吧，她還蠻有理地說(shuō)：“我要多一些！”
沒(méi)辦法，讓她去吧！我站在高處的櫥柜上揉面，妞妞在我對面低處的餐椅上揉面。我該用小搟杖搟面了，妞妞見(jiàn)我拿搟杖，馬上又要拿走了，我和她商量說(shuō)：“等媽媽把這團面搟好，媽媽就給你用，好不好？”妞妞同意了。
我用過(guò)小搟仗之后，就遞給了妞妞，妞妞也開(kāi)始了搟面這一環(huán)節。當我再次需要搟面杖的時(shí)候，妞妞非常痛快地就把小面杖遞還給了我。此時(shí)的'我不僅心里高興，而且非常欣慰：妞妞在使用面杖這件事上，懂得了與人合作，于人于己都很有利，非常好！
看到我在面團上撒一些面波，她也過(guò)來(lái)抓面朝自己的面團上撒。最后我順利將面團變成了一張張大面餅，妞妞看著(zhù)我搟好的面餅驚喜地說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧磮A圓的，大大的！”“是啊，你真聰明！”
“媽媽?zhuān)�，我搓的手鐲！”
“呀，真不錯，妞妞的手鐲圓圓的，小小的，粗細均勻，真漂亮！你太棒了！”我發(fā)自?xún)刃牡刭潎@道。
“媽媽?zhuān)次易龅膱A點(diǎn)�！�
妞妞把剩下的面用小手一一揪下來(lái)，做成了大小均勻的小圓片了，動(dòng)作是那么地嫻熟、麻利，神情是那么的認真、專(zhuān)注。
為了讓妞妞認識到更多的圖形，我做了一個(gè)三角形，讓她認，她一下子就認出來(lái)了。我把前段時(shí)間給她買(mǎi)的“幾何圖形拼圖”的模子給拿來(lái)了，我把揉好的面往三角形的模子里填充，然后，再把面拿出來(lái)，結果就變成了三角形。妞妞看到我的示范后，自己又興致盎然地實(shí)驗了起來(lái)。
在愉快的玩耍中，我的油餅做好了，妞妞也玩得滿(mǎn)頭大汗了，洗洗小手，擦把臉，妞爸下班回家了。我們一起品味我和妞用勞動(dòng)換來(lái)的美味可口的油餅。
家長(cháng)德育教育心得體會(huì ) 7
作為家長(cháng)，其實(shí)我們也是和孩子一起成長(cháng)，我們自以為影響和培養了孩子，其實(shí)孩子也在不停的影響和教會(huì )我們去完善自己，做更合格的父母。每個(gè)孩子的特點(diǎn)不同，每個(gè)家長(cháng)都有一套最適合自己孩子的教育方式，下面就我家的教育方式分享二三心得。
一、為人處事性格的培養
家長(cháng)自己以身作則，見(jiàn)到鄰居和熟人主動(dòng)打招呼，孩子看在眼里，也養成了這種懂禮貌的好習慣，經(jīng)常得到鄰居們的夸獎，從而也更懂得去尊重別人。
只要孩子喜歡做的事情，鼓勵孩子大膽嘗試。比如競選班干部，鼓勵她勇敢參與，承擔責任，做好老師的小助手，幫助同學(xué)。
孩子遇到困難和挫折的時(shí)候，鼓勵她勇敢面對。有時(shí)候考試成績(jì)不理想，孩子就有些沮喪，我們會(huì )教育她一次兩次的考試代表不了全部，有錯題也是好事，能發(fā)現這個(gè)單元自己還存在的問(wèn)題，然后去搞懂它，以后就不會(huì )再犯同樣的錯。不需要把分數看得過(guò)分重要，努力和認真的過(guò)程遠比分數多少這個(gè)結果更重要。
社會(huì )上發(fā)生的一些事件，我們也會(huì )借機在家里和孩子分享討論，希望她認識到這個(gè)社會(huì )也有不好的一面，從而更好的保護自己，有健康的心態(tài)和心理，身心健康，才能更好的成長(cháng)。
和孩子做朋友，不用家長(cháng)的威嚴壓制孩子，讓孩子有任何開(kāi)心和不開(kāi)心的事都愿意和家長(cháng)分享。偶爾自己也會(huì )示弱，主動(dòng)向孩子尋求安慰和保護，從而讓孩子學(xué)會(huì )體諒和關(guān)心父母家人。
二、堅持不懈品質(zhì)的培養
八年的學(xué)琴過(guò)程既培養了孩子的特長(cháng)，又錘煉了孩子堅持不懈的品質(zhì)，每周的課，每天的練，每次的考級，反復練習，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步著(zhù)。相信長(cháng)大以后，她們也會(huì )感謝自己這些年的堅持和努力。還有孩子最?lèi)?ài)的畫(huà)筆，常常拿起來(lái)就不愿意放下，有些畫(huà)要好幾節課才能完成，需要細細描繪，每一筆都是耐心和恒心。我們會(huì )稱(chēng)贊她的繪畫(huà)成果，更會(huì )稱(chēng)贊她堅持不懈的過(guò)程。
自小就堅持讓她多聽(tīng)音樂(lè )，相信音樂(lè )的無(wú)窮魅力。每天的睡前音樂(lè )，晨起的'喚醒樂(lè )曲，初中以后更多的是聽(tīng)一些英文歌曲，孩子聽(tīng)多了，很多英文歌曲都可以跟著(zhù)唱出來(lái)，我們認為這樣潛移默化的方式對她的英語(yǔ)學(xué)習也會(huì )有幫助。
三、愛(ài)閱讀好習慣的培養
最初幼小階段為了培養閱讀興趣不刻意規定她們看什么書(shū)，到小學(xué)高年級以后引導多看哪些書(shū)，孩子也一直有非常濃厚的閱讀興趣。我們常常也會(huì )一起讀相同的書(shū)，然后和孩子討論書(shū)中的情節表達觀(guān)點(diǎn)，從而加深孩子對書(shū)中內容的理解。
閱讀中養成摘抄的好習慣。提醒孩子在閱讀的過(guò)程中，碰到好詞好句精彩段落，都可以集中摘抄在一個(gè)小本本上，這些都是語(yǔ)言文字的積累過(guò)程，對寫(xiě)作的益處無(wú)窮。
大量的閱讀也激發(fā)了孩子想動(dòng)筆寫(xiě)小說(shuō)的念頭，小學(xué)的時(shí)候寫(xiě)的文字內容會(huì )配上自己畫(huà)的插圖，生動(dòng)有趣。后來(lái)就開(kāi)始寫(xiě)小說(shuō)，我們鼓勵她空余時(shí)間可以發(fā)揮想象，盡情在小說(shuō)中發(fā)揮。并鼓勵她父母會(huì )做她的第一批讀者粉絲。
家庭教育是一個(gè)長(cháng)期而又艱巨的過(guò)程，需要我們家長(cháng)不斷摸索，孩子們需要我們的適度鼓勵，更需要我們付出極大的耐心和陪伴。要做孩子的朋友和一個(gè)好的傾聽(tīng)者，讓孩子愿意把心里話(huà)向你傾訴分享，讓孩子的天性自由釋放，也適時(shí)加以啟發(fā)和引導。
家長(cháng)德育教育心得體會(huì ) 8
五月鮮花開(kāi)，暖風(fēng)入校園，楊柳齊招手，迎接家長(cháng)來(lái)。
這次中學(xué)的家長(cháng)會(huì )很特別，老師沒(méi)有像以往那樣將學(xué)生在校的表現一股腦地羅列出來(lái)，而是改在了階梯教室，收看和聆聽(tīng)中國之聲演講團團長(cháng)鄒越的演講，演講的題目叫《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》。
在這個(gè)世界上，沒(méi)有愛(ài)的生命是不存在的，“讓生命充滿(mǎn)愛(ài)”，多么簡(jiǎn)單的命題！“愛(ài)祖國、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)自己”，這個(gè)話(huà)題也常常被人談起，但鄒越的激情演講聲情并茂，他用平淡而真實(shí)舉例，觸動(dòng)了大家真實(shí)的情感。大家一邊聽(tīng)，一邊流淚，很多人，尤其是這些剛邁入青春期的同學(xué)們更是泣不成聲。
這是我觀(guān)看過(guò)的演講中最好、最精彩的一次，也是最為震撼的一次，鄒越的演講是愛(ài)的一次號召，是心靈的一次洗滌。愛(ài)祖國的演講，激勵我們更加努力的學(xué)習，為中華之崛起而讀書(shū)，以拳拳之心報效祖國，做一個(gè)對社會(huì )有用的人；愛(ài)老師的演講，教育我們要熱愛(ài)自己的老師，我們要用今天的桃李芬芳做明天的祖國棟梁來(lái)回報老師，這是對老師最大的心靈慰藉；愛(ài)父母的.演講，知道我們對父母要有感恩之心，熱愛(ài)自己的父母，讓我們理解父母的愛(ài)是那么浩瀚和深沉，是那樣的純真和偉大，父母的愛(ài)如高山、似大海；愛(ài)自己的演講，鼓勵我們要改掉身上的不良習慣，提高自己的素質(zhì)和修養，不做違法違紀的事情。愛(ài)自己還是愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)祖國的重要組成部分。
演講結束后，我們大家都還沉浸在剛才激動(dòng)的氣氛之中，久久不能平靜。女兒改掉了來(lái)學(xué)校是獨自行走的習慣，挽起了我的胳膊。我感到女兒聽(tīng)過(guò)演講后的心理變化，覺(jué)得孩子的心和我貼近了。
走出教學(xué)樓，我感到明媚的陽(yáng)關(guān)灑滿(mǎn)平整寬敞的操場(chǎng)，婀娜的楊柳隨風(fēng)飄揚，搖曳的像話(huà)散發(fā)著(zhù)芳香。我發(fā)現二十六中更美了！這正是：
庠序施教出新規，鄒越演講動(dòng)心扉。
高屋建瓴潤萬(wàn)物，花朵心心向春暉。
家長(cháng)德育教育心得體會(huì ) 9
孩子是家庭的希望，更是國家的未來(lái)。在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，德育教育至關(guān)重要。作為家長(cháng)，我深感責任重大，也在不斷地探索和實(shí)踐中總結了一些心得體會(huì )。
德育教育首先要從自身做起。父母是孩子的第一任老師，我們的言行舉止對孩子有著(zhù)深遠的影響。我們要以身作則，做到誠實(shí)守信、尊老愛(ài)幼、樂(lè )于助人等良好品德，為孩子樹(shù)立榜樣。在日常生活中，我們要注意自己的語(yǔ)言和行為，避免說(shuō)臟話(huà)、發(fā)脾氣、自私自利等不良行為，讓孩子在一個(gè)積極向上的家庭環(huán)境中成長(cháng)。
培養孩子的良好品德要注重細節。從生活中的小事做起，如遵守交通規則、愛(ài)護公共設施、尊重他人等。當孩子做出正確的行為時(shí)，我們要及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵，讓他們感受到自己的行為是被認可的。同時(shí)，當孩子出現不良行為時(shí)，我們要及時(shí)糾正，耐心地引導他們認識到自己的錯誤，并幫助他們改正。
注重孩子的情感教育。讓孩子學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人、感恩父母、珍惜友情。我們可以通過(guò)一些具體的行動(dòng)來(lái)培養孩子的情感，如定期帶孩子去看望老人、參加公益活動(dòng)、與孩子一起分享自己的成長(cháng)經(jīng)歷等。讓孩子在這些活動(dòng)中感受到愛(ài)與被愛(ài)的力量，培養他們的同情心和責任感。
與學(xué)校教育相結合。學(xué)校是孩子接受德育教育的重要場(chǎng)所，我們要積極與學(xué)校老師溝通，了解孩子在學(xué)校的表現，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)。同時(shí)，我們也要支持學(xué)校的德育工作，積極參加學(xué)校組織的.家長(cháng)會(huì )、親子活動(dòng)等，與學(xué)校形成教育合力，共同為孩子的成長(cháng)創(chuàng )造良好的環(huán)境。
總之，德育教育是一個(gè)長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，需要我們家長(cháng)不斷地努力和探索。我們要從自身做起，注重細節，關(guān)注孩子的情感需求，與學(xué)校教育相結合，為孩子的成長(cháng)奠定堅實(shí)的道德基礎。
家長(cháng)德育教育心得體會(huì ) 10
在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，德育教育如同一盞明燈，照亮他們前行的道路。作為家長(cháng)，我深刻認識到德育教育的重要性，并在實(shí)踐中不斷摸索和總結經(jīng)驗。
培養孩子的責任感是德育教育的重要內容之一。從日常生活中的小事開(kāi)始，讓孩子學(xué)會(huì )自己的事情自己做，如整理書(shū)包、打掃房間等。同時(shí)，給孩子分配一些力所能及的家務(wù)任務(wù)，讓他們明白自己是家庭的一員，有責任為家庭做出貢獻。當孩子完成任務(wù)時(shí)，要給予肯定和鼓勵，讓他們感受到自己的'價(jià)值和成就感。
誠實(shí)守信也是孩子必須具備的品德。我們要教育孩子不說(shuō)謊、不欺騙，遵守承諾。在日常生活中，我們要以身作則，做到言行一致，給孩子樹(shù)立良好的榜樣。當孩子犯錯誤時(shí)，要鼓勵他們勇敢地承認錯誤，并引導他們思考如何改正錯誤，培養他們的誠實(shí)和勇氣。
學(xué)會(huì )尊重他人是德育教育的重要方面。我們要教育孩子尊重長(cháng)輩、老師和同學(xué)，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，不嘲笑、不欺負他人。在家庭中，我們要營(yíng)造一個(gè)民主、平等的氛圍，讓孩子感受到自己被尊重，同時(shí)也學(xué)會(huì )尊重他人。
注重培養孩子的愛(ài)心和同情心�？梢酝ㄟ^(guò)讓孩子參與公益活動(dòng)、關(guān)愛(ài)弱勢群體等方式，培養他們的愛(ài)心和同情心。讓孩子明白每個(gè)人都有困難的時(shí)候，我們應該伸出援手，幫助他人度過(guò)難關(guān)。
此外，閱讀也是一種很好的德育教育方式。選擇一些優(yōu)秀的兒童讀物，讓孩子在閱讀中感受真、善、美，培養他們的品德和情操。同時(shí)，與孩子一起討論書(shū)中的故事和人物，引導他們思考正確的價(jià)值觀(guān)和行為方式。
總之，德育教育是孩子成長(cháng)過(guò)程中不可或缺的一部分。作為家長(cháng)，我們要高度重視德育教育，從自身做起，注重培養孩子的責任感、誠實(shí)守信、尊重他人、愛(ài)心和同情心等良好品德，為孩子的未來(lái)奠定堅實(shí)的基礎。
家長(cháng)德育教育心得體會(huì ) 11
孩子的德育教育是一項長(cháng)期而復雜的工程，它關(guān)系到孩子的未來(lái)發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步。作為家長(cháng)，我們在孩子的德育教育中扮演著(zhù)重要的角色。以下是我在孩子德育教育方面的一些心得體會(huì )。
一、樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)
價(jià)值觀(guān)是人們對事物的評價(jià)標準和行為準則。我們要引導孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，讓他們明白什么是對的，什么是錯的，什么是值得追求的，什么是應該摒棄的.。在日常生活中，我們可以通過(guò)言傳身教、故事講述、榜樣示范等方式，向孩子傳遞積極向上的價(jià)值觀(guān)，如誠實(shí)、善良、勇敢、責任、奉獻等。
二、培養良好的品德習慣
品德習慣是人們在長(cháng)期的生活實(shí)踐中形成的穩定的行為方式。我們要培養孩子良好的品德習慣，讓他們養成誠實(shí)守信、尊老愛(ài)幼、團結友愛(ài)、勤勞節儉、文明禮貌等好習慣。在日常生活中，我們可以通過(guò)制定家規家訓、監督孩子的行為、及時(shí)糾正孩子的錯誤等方式，幫助孩子養成良好的品德習慣。
三、注重情感教育
情感教育是德育教育的重要組成部分。我們要注重孩子的情感教育，讓他們學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人、感恩父母、尊重師長(cháng)、珍惜友情等。在日常生活中，我們可以通過(guò)與孩子溝通交流、陪伴孩子成長(cháng)、參與孩子的活動(dòng)等方式，培養孩子的情感，讓他們成為有愛(ài)心、有責任感、有擔當的人。
四、加強社會(huì )實(shí)踐
社會(huì )實(shí)踐是孩子了解社會(huì )、增長(cháng)見(jiàn)識、鍛煉能力的重要途徑。我們要加強孩子的社會(huì )實(shí)踐，讓他們走出家門(mén)，走進(jìn)社會(huì )，參與各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區活動(dòng)、文化活動(dòng)等。在社會(huì )實(shí)踐中，孩子可以親身體驗社會(huì )生活，了解社會(huì )現實(shí)，增強社會(huì )責任感和使命感。
五、營(yíng)造良好的家庭氛圍
家庭氛圍是孩子成長(cháng)的重要環(huán)境。我們要營(yíng)造良好的家庭氛圍，讓孩子在一個(gè)溫馨、和諧、民主、平等的家庭環(huán)境中成長(cháng)。在日常生活中，我們可以通過(guò)家庭成員之間的相互關(guān)愛(ài)、相互尊重、相互理解、相互支持等方式，營(yíng)造良好的家庭氛圍，讓孩子感受到家庭的溫暖和幸福。
總之，孩子的德育教育是一項長(cháng)期而復雜的工程，需要我們家長(cháng)不斷地努力和探索。我們要樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，培養良好的品德習慣，注重情感教育，加強社會(huì )實(shí)踐，營(yíng)造良好的家庭氛圍，為孩子的未來(lái)發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
家長(cháng)德育教育心得體會(huì ) 12
德育教育，是孩子成長(cháng)過(guò)程中不可或缺的重要組成部分。作為家長(cháng)，我們肩負著(zhù)培養孩子良好品德和價(jià)值觀(guān)的重任。在陪伴孩子成長(cháng)的過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了德育教育的重要性，并積累了一些心得體會(huì )。
首先，言傳身教是最好的教育方式。孩子是天生的模仿者，他們會(huì )模仿父母的言行舉止。因此，我們要時(shí)刻注意自己的行為，做到言行一致，為孩子樹(shù)立良好的榜樣。比如，我們要誠實(shí)守信，遵守承諾，不撒謊、不欺騙；要尊老愛(ài)幼，尊重長(cháng)輩，關(guān)愛(ài)他人；要勤勞節儉，不浪費資源，珍惜勞動(dòng)成果。只有我們自己做到了這些，孩子才會(huì )在潛移默化中受到影響，養成良好的品德。
其次，要注重培養孩子的責任感。責任感是一個(gè)人成長(cháng)的重要標志，也是孩子未來(lái)成功的關(guān)鍵因素之一。我們可以從日常生活中的.小事做起，讓孩子學(xué)會(huì )承擔自己的責任。比如，讓孩子自己整理書(shū)包、打掃房間、洗碗等，讓他們明白自己的事情自己做；同時(shí)，也可以給孩子一些家庭任務(wù)，讓他們參與家庭事務(wù)，培養他們的家庭責任感。此外，我們還可以鼓勵孩子參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社區活動(dòng)等，讓他們學(xué)會(huì )關(guān)心他人，承擔社會(huì )責任。
再次，要培養孩子的愛(ài)心和同情心。愛(ài)心和同情心是人類(lèi)最美好的品質(zhì)之一，也是孩子成長(cháng)過(guò)程中需要培養的重要品德。我們可以通過(guò)故事、電影、書(shū)籍等方式，讓孩子了解他人的痛苦和困難，培養他們的同情心；同時(shí)，也可以鼓勵孩子關(guān)心他人，幫助有需要的人，讓他們學(xué)會(huì )付出愛(ài)，收獲愛(ài)。比如，我們可以帶孩子去看望孤寡老人、貧困家庭等，讓他們感受到自己的幸福生活來(lái)之不易，同時(shí)也學(xué)會(huì )關(guān)心他人，幫助他人。
最后，要與學(xué)校教育相結合。學(xué)校是孩子接受德育教育的重要場(chǎng)所，我們要與學(xué)校老師保持密切聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的表現，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)。同時(shí)，我們也要積極參與學(xué)校組織的各種德育活動(dòng)，如家長(cháng)會(huì )、親子活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐等，與學(xué)校形成教育合力，共同為孩子的成長(cháng)創(chuàng )造良好的環(huán)境。
總之，德育教育是孩子成長(cháng)過(guò)程中不可或缺的重要組成部分。作為家長(cháng)，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(cháng)，注重言傳身教，培養孩子的責任感、愛(ài)心和同情心，與學(xué)校教育相結合，共同為孩子的成長(cháng)創(chuàng )造良好的環(huán)境。只有這樣，我們才能培養出有道德、有責任感、有愛(ài)心的孩子，為社會(huì )的發(fā)展做出貢獻。
家長(cháng)德育教育心得體會(huì ) 13
在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，德育教育猶如基石，奠定著(zhù)他們未來(lái)的人生道路。作為家長(cháng)，我深刻認識到德育教育的重要性，并在日常的教育中不斷探索和實(shí)踐。
一、培養孩子的善良之心
善良是一種美德，也是孩子成長(cháng)中不可或缺的品質(zhì)。我們可以通過(guò)日常生活中的小事來(lái)培養孩子的善良之心。例如，鼓勵孩子幫助他人，如扶老人過(guò)馬路、為貧困地區的孩子捐贈衣物等。同時(shí)，我們也要教育孩子尊重生命，愛(ài)護小動(dòng)物，不欺負弱小。在家庭中，我們可以營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的氛圍，讓孩子感受到善良的力量。
二、培養孩子的責任感
責任感是孩子成長(cháng)中必須具備的品質(zhì)。我們可以從家庭生活中的小事入手，讓孩子學(xué)會(huì )承擔責任。例如，讓孩子自己整理書(shū)包、打掃房間、洗碗等，讓他們明白自己的事情自己做。同時(shí)，我們也可以給孩子一些家庭任務(wù)，如照顧寵物、澆花等，讓他們學(xué)會(huì )為家庭做出貢獻。在學(xué)校中，我們可以鼓勵孩子積極參加班級活動(dòng)，承擔一些班級責任，如值日、收發(fā)作業(yè)等，讓他們學(xué)會(huì )為集體服務(wù)。
三、培養孩子的誠信品質(zhì)
誠信是做人的根本，也是孩子成長(cháng)中必須具備的品質(zhì)。我們可以通過(guò)日常生活中的'小事來(lái)培養孩子的誠信品質(zhì)。例如，教育孩子不說(shuō)謊、不欺騙，遵守承諾。同時(shí)，我們也要以身作則，做到言行一致，為孩子樹(shù)立榜樣。在家庭中，我們可以建立一個(gè)誠信的家庭氛圍，讓孩子感受到誠信的重要性。
四、培養孩子的感恩之心
感恩是一種美德，也是孩子成長(cháng)中必須具備的品質(zhì)。我們可以通過(guò)日常生活中的小事來(lái)培養孩子的感恩之心。例如，教育孩子感謝父母的養育之恩、老師的教導之恩、朋友的幫助之恩等。同時(shí)，我們也可以讓孩子參與一些感恩活動(dòng)，如為父母做一頓飯、給老師寫(xiě)一封感謝信、為朋友制作一份小禮物等，讓他們學(xué)會(huì )用行動(dòng)表達感恩之情。
五、培養孩子的良好品德習慣
良好的品德習慣是孩子成長(cháng)中必須具備的品質(zhì)。我們可以從日常生活中的小事入手，培養孩子的良好品德習慣。例如，教育孩子遵守交通規則、愛(ài)護公共設施、文明用語(yǔ)等。同時(shí)，我們也要以身作則，做到言行一致，為孩子樹(shù)立榜樣。在家庭中，我們可以建立一個(gè)良好的品德習慣培養氛圍，讓孩子在日常生活中逐漸養成良好的品德習慣。
總之，德育教育是孩子成長(cháng)中不可或缺的重要組成部分。作為家長(cháng)，我們要注重培養孩子的善良之心、責任感、誠信品質(zhì)、感恩之心和良好品德習慣，為孩子的未來(lái)奠定堅實(shí)的基礎。
家長(cháng)德育教育心得體會(huì ) 14
德育教育，關(guān)乎孩子的心靈成長(cháng)與未來(lái)發(fā)展，作為家長(cháng)，在孩子的德育培養過(guò)程中有著(zhù)不可替代的責任。以下是我在孩子德育教育方面的一些心得體會(huì )。
一、以身作則，樹(shù)立榜樣
孩子的模仿能力極強，家長(cháng)的言行舉止對他們有著(zhù)深遠的影響。我們要時(shí)刻注意自己的行為，做到誠實(shí)守信、尊老愛(ài)幼、樂(lè )于助人、積極向上。例如，在日常生活中，遵守交通規則、排隊等候、愛(ài)護公共環(huán)境等，用實(shí)際行動(dòng)向孩子展示正確的價(jià)值觀(guān)和道德規范。
二、注重品德培養，從小事做起
德育教育并非一蹴而就，而是要從日常生活中的小事抓起。教導孩子學(xué)會(huì )尊重他人，包括長(cháng)輩、老師、同學(xué)和陌生人。培養孩子的責任感，讓他們明白自己的行為會(huì )對他人產(chǎn)生影響，要對自己的行為負責。鼓勵孩子養成良好的習慣，如守時(shí)、勤奮、節儉等。同時(shí)，要及時(shí)糾正孩子的'不良行為，如撒謊、自私、任性等，讓他們明白什么是對，什么是錯。
三、培養孩子的愛(ài)心和同情心
愛(ài)心和同情心是人類(lèi)最美好的品質(zhì)之一。我們可以通過(guò)讓孩子參與公益活動(dòng)、關(guān)愛(ài)弱勢群體等方式，培養他們的愛(ài)心和同情心。例如，參加志愿者活動(dòng)，為貧困地區的孩子捐贈書(shū)籍和衣物；看望孤寡老人，為他們送去溫暖和關(guān)愛(ài)。讓孩子在這些活動(dòng)中體會(huì )到幫助他人的快樂(lè )，培養他們的社會(huì )責任感。
四、加強溝通與交流
良好的溝通是德育教育的重要環(huán)節。我們要與孩子建立平等、信任的關(guān)系，多傾聽(tīng)他們的想法和感受，了解他們的內心世界。在溝通中，我們可以引導孩子思考問(wèn)題，培養他們的獨立思考能力和判斷力。同時(shí)，我們也要及時(shí)給予孩子肯定和鼓勵，讓他們感受到自己的價(jià)值和成就。
五、與學(xué)校教育相結合
學(xué)校是孩子接受德育教育的重要場(chǎng)所，家長(cháng)要與學(xué)校保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)。積極參加學(xué)校組織的家長(cháng)會(huì )、親子活動(dòng)等，了解孩子在學(xué)校的表現，與老師共同探討孩子的教育問(wèn)題。同時(shí)，我們也要支持學(xué)校的德育工作，配合學(xué)校開(kāi)展各種德育活動(dòng)，為孩子的成長(cháng)創(chuàng )造良好的環(huán)境。
總之，德育教育是孩子成長(cháng)過(guò)程中的重要任務(wù)，家長(cháng)要以身作則，注重品德培養，培養孩子的愛(ài)心和同情心，加強溝通與交流，與學(xué)校教育相結合，共同為孩子的成長(cháng)奠定堅實(shí)的道德基礎。
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