教師扶貧攻堅心得體會(huì )（精選6篇）

　　從某件事情上得到收獲以后，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編幫大家整理的教師扶貧攻堅心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。

　　教師扶貧攻堅心得體會(huì ) 篇1

　　一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導和同事們的關(guān)懷幫助下，我按照“一幫一、一對紅”的活動(dòng)要求，與xxx，共同探討，悉心教研，使所任學(xué)科成績(jì)有了很大提高。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現對幫扶工作作一總結。

　　一、學(xué)習課標，明確教學(xué)目標。

　　為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求、樹(shù)立起新的育人理念，我們倆經(jīng)常抽休息時(shí)間對《英語(yǔ)課程標準》進(jìn)行了研讀，了解了此次英語(yǔ)課程改革的目的、掌握了此次英語(yǔ)改革的重點(diǎn)、明確了英語(yǔ)課程各級的總目標和各內容的分級目標、理解了英語(yǔ)教學(xué)原則、學(xué)會(huì )了一些科學(xué)評價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據、奠定了的扎實(shí)的基礎、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。

　　二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。

　　備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節，我們在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：

　　1、課前備課，做到“有備而來(lái)”。認真閱讀各種教科參書(shū)，既備教材、教法，又備學(xué)生。結合學(xué)生的實(shí)際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn);既要體現出完整的教學(xué)過(guò)程，又要注意好各環(huán)節的過(guò)渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：?jiǎn)卧~卡片、實(shí)物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。

　　2、課中備課，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設計一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng)，將教學(xué)內容層層鋪開(kāi)，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂(lè )堡”，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習，在玩中獲得新知，通過(guò)反復的趣味操練(如：唱、演、玩、畫(huà)、涂色、做手工等形式)來(lái)鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè )于參與，充分調動(dòng)了學(xué)生們的`情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。

　　3、課后備課，總結教學(xué)經(jīng)驗。每上完一單元，我們都及時(shí)對該單元作出總結和反思，寫(xiě)出教后感，肯定本節課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎。

　　三、認真上課，體現以人為本。

　　《英語(yǔ)課程標準》提出“讓學(xué)生在教師的指導下，通過(guò)感知、體驗、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現任務(wù)的目標，感受成功�！边@便要求，英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽(tīng)說(shuō)認讀和語(yǔ)言實(shí)際運用的能力。為此，我們在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：

　　1、巧設導入，培養興趣。每節的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲、唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習英語(yǔ)的氛圍內。

　　2、圖文結合，掌握新知。根據教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運用單詞卡片、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著(zhù)明確的任務(wù)目標，并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習獲取新知過(guò)程，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，耐心教導學(xué)生認讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì )用，培養他們認讀的能力。在學(xué)習新知的同時(shí)，還適時(shí)對他們進(jìn)行思想教育。

　　3、游戲活動(dòng)，鞏固新知。在完成了每節課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強好勝的心理，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內容層層鋪開(kāi);為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營(yíng)造寬松的學(xué)習環(huán)境，以簡(jiǎn)單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來(lái)實(shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復模仿、認讀、玩演、視聽(tīng)，從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機會(huì )，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中獲得新知，提高他們語(yǔ)言的運用能力，培養他們的學(xué)習興趣。

　　教師扶貧攻堅心得體會(huì ) 篇2

　　“教育扶貧”是斬斷貧困“代際傳遞”的重要方式，其根本在于“精神扶貧”。它不是簡(jiǎn)單的對扶助對象“授之以魚(yú)”，更多的則是“授之以漁”，引導受助者尋找造成貧困的根源，鼓勵他們樹(shù)立改變落后面貌的思想，提高教育文化素養，變被動(dòng)脫貧為主動(dòng)致富。在這個(gè)過(guò)程中，教育的“輔助”作用大于了脫貧的“扶助”效果。

　　但實(shí)際工作中，一些人對“教育扶貧”的理解失之偏頗，將“教育扶貧”形式化、表面化。為了追求短期政績(jì)，給自己臉上貼金，往往采取“過(guò)節送禮、寒冬送衣、捐書(shū)捐物”的方式，讓受贈者感恩，表面上能解燃眉之急，“立竿見(jiàn)影”，實(shí)則忽略了扶貧的根本在于激發(fā)貧困群眾的內在動(dòng)力。

　　某校為貫徹落實(shí)對中職生的“教育扶貧”，大搞春季招收職業(yè)高中學(xué)生工作，也對招收的.農村中職學(xué)生按國家政策實(shí)行了免費，享受了國家助學(xué)金，但卻忽視職業(yè)技能培訓，放松學(xué)生思想教育，不中職校學(xué)生難以學(xué)到一技之長(cháng);更有甚者，把學(xué)生作為勞動(dòng)力輸出，賺取中介費。到統計“教育扶貧”數據時(shí)，將減免中職生學(xué)費、給中職生發(fā)放國家助學(xué)金作為管理者的政績(jì)，重視了“扶助”而忽略了引導，讓老百姓對職業(yè)教育喪失信心。

　　“教育扶貧面子工程”的另一表現是對農村村建遠程教育設備的投入和村建圖書(shū)室的捐贈。誠然，遠程教育設備的有效使用、農家書(shū)屋的適時(shí)開(kāi)放能讓邊遠農村享受到精神食糧，能擴大貧困戶(hù)的知識面，拓寬他們的致富路。但是，如果對投入的設備和捐贈的圖書(shū)不能有效利用，而只在上級檢查時(shí)拿出來(lái)做做樣子，這樣的投入不只造成物質(zhì)上的浪費，還給村民留下非常不好的印象。

　　還有一些地方，對貧困地區學(xué)校投入大量實(shí)驗器材、圖書(shū)資料，但由于學(xué)校教學(xué)人員的不足或學(xué)校硬件設施的缺乏，只能造成器材和資料的閑置。有的村小教學(xué)點(diǎn)專(zhuān)業(yè)教師缺乏，便由中心校指派教師“走教”;一些學(xué)校對不能正常入學(xué)的“三殘兒童”實(shí)行“送教上門(mén)”，但對“走教”和“送教”的老師沒(méi)有建立激勵機制，教學(xué)人員只圖完成任務(wù)，“走教”“送教”流于形式，校長(cháng)在上級檢查的時(shí)候“面子”有了，還可能被上級表?yè)P“有創(chuàng )新”，但這樣的“扶貧”沒(méi)能從根本上解決農村邊遠地區教育的貧困，這樣的“扶”不能很好的將“輔”貫穿于扶貧過(guò)程，所起作用是很小的。

　　“扶貧先扶志”，“扶志”就是要讓專(zhuān)業(yè)人員對他們悉心輔導，讓貧困者樹(shù)立脫貧致富的意識，掌握脫貧致富的本領(lǐng)。它更不是面子工程，而要求我們真抓實(shí)干，只有思想上“扶志”，能力上“扶智”，才能使貧“脫貧攻堅”工作真正落到實(shí)處。

　　教師扶貧攻堅心得體會(huì ) 篇3

　　基層黨組織是黨在社會(huì )基層組織中的戰斗堡壘，是黨的全部工作和戰斗力的基礎，在各項工作中一直都發(fā)揮著(zhù)重要作用。同樣，在扶貧攻堅中也離不開(kāi)基層黨組織的積極響應，不斷發(fā)揮其應有的作用。比如，湖南省宜章縣坦山村是一個(gè)貧困村，在全村1700多口人中，人均年收入不到3000元的貧困人口還有217人。為了幫助貧困戶(hù)脫貧，村支部書(shū)記肖圣云請來(lái)了當地養鵝能人黃建軍，向他請教村里正在建設的養鵝合作社場(chǎng)地建設問(wèn)題。村干部們花了大半年的時(shí)間，召開(kāi)動(dòng)員會(huì )、上門(mén)勸說(shuō)，并帶著(zhù)村民們到委托幫扶的企業(yè)去參觀(guān)，終于打消了村里69戶(hù)貧困戶(hù)的疑慮，辦理了小額貸款，一共70多萬(wàn)元的扶貧資金注入到了坦山村種養專(zhuān)業(yè)合作社發(fā)展養鵝。

　　精準扶貧，精準脫貧，關(guān)乎群眾的根本利益�；鶎狱h組織是我們黨的執政根基，部署落實(shí)精準扶貧，精準脫貧，必須加強基層黨組織的建設，必須密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，必須組織建成一支具有堅強戰斗堡壘作用的隊伍。因此，要把扶貧開(kāi)發(fā)工作與加強黨的基層組織建設緊密結合起來(lái)，在扶貧開(kāi)發(fā)中更好發(fā)揮基層黨組織的作用。

　　一是要發(fā)揮表率作用，帶領(lǐng)群眾致富。農村黨員干部要在發(fā)展種養項目上下功夫，學(xué)用科技上做文章，成為致富帶頭人。通過(guò)先富的實(shí)踐，教育引導貧困群眾克服等、靠、要的思想，激發(fā)困難群眾的致富愿望，增強他們加快發(fā)展的信心;通過(guò)項目帶動(dòng)、生產(chǎn)幫助、資金扶持等方式，幫助和支持困難群眾發(fā)展生產(chǎn)，增加收入。

　　二是要發(fā)揮引導作用，尋找發(fā)展門(mén)路。當前，一些農村地方，千條路，萬(wàn)條路，苦于沒(méi)有致富新路�；鶎狱h組織要集中黨員干部的智慧和資源優(yōu)勢，利用“致富帶頭人”的影響力積極向群眾宣傳其致富經(jīng)驗，逐步將資源優(yōu)勢轉化為經(jīng)濟優(yōu)勢。要積極探索新形勢下農村基層黨組織在扶貧開(kāi)發(fā)工作中的`新方法、新途徑，提出解決問(wèn)題的新對策，引導群眾走上富裕之路。

　　三是要發(fā)揮協(xié)調作用，促進(jìn)共同富�！，F階段是改革的深水區，也是扶貧攻堅的關(guān)鍵期，但在基層依然面臨各種問(wèn)題和矛盾，比如有的群眾目光短淺、斤斤計較，在集體占用自己的土地時(shí)不顧大局，漫天要價(jià);有的群眾有“紅眼病”，見(jiàn)不得別人好，工作不配合，等等�；鶎狱h組織要敢于直面問(wèn)題，及時(shí)協(xié)調和處理好各種矛盾、糾紛，凝聚方方面面的力量來(lái)推動(dòng)發(fā)展。

　　四是要發(fā)揮陣地作用，樹(shù)立先進(jìn)典型�；鶎狱h組織要利用好黨組織活動(dòng)場(chǎng)所對黨員和群眾進(jìn)行思想政治教育，切實(shí)解決思想和觀(guān)念上存在的問(wèn)題，利用遠程教育平臺和綜合服務(wù)平臺等，傳授技術(shù)知識，宣講致富能手的好經(jīng)驗、好做法，讓大家受益。同時(shí)，要把農村中創(chuàng )業(yè)致富、積極扶持貧困戶(hù)的黨員作為帶富典型進(jìn)行宣傳，使之成為黨員學(xué)習的榜樣;也要把積極轉變觀(guān)念、依靠一技之長(cháng)增加收入的貧困戶(hù)作為致富典型進(jìn)行宣傳，使之成為群眾學(xué)習的榜樣。

　　教師扶貧攻堅心得體會(huì ) 篇4

　　結合當前工作，多措并舉學(xué)習貫徹省委常委、組織部長(cháng)毛萬(wàn)春講話(huà)精神，切實(shí)把講話(huà)精神貫徹落實(shí)到具體工作中。

　　抓好學(xué)習貫徹。

　　召開(kāi)黨委專(zhuān)題會(huì )、鎮村干部大會(huì )學(xué)習毛萬(wàn)春調研講話(huà)精神，進(jìn)一步將思想和行動(dòng)統一到毛萬(wàn)春調研講話(huà)精神上來(lái)。通過(guò)學(xué)習，認真把握“五個(gè)更加突出”要求，深刻領(lǐng)會(huì )為什么學(xué)黨章黨規、學(xué)系列講話(huà)，什么才是不忘初心。并要求各村會(huì )后立即召開(kāi)黨員大會(huì )，向黨員干部及時(shí)傳達鎮村干部會(huì )議精神，提高知曉率，擴大學(xué)習面。

　　抓好黨建工作。

　　按照“五查兩補兩鞏固”工作要求，逐支部督查指導，按照時(shí)間節點(diǎn)對標整改提升。嚴格貫徹執行《關(guān)于進(jìn)一步加強農村基層組織建設的意見(jiàn)》，按照“七有”要求和“六統一”，繼續抓好村級組織活動(dòng)場(chǎng)所管理使用工作，從嚴抓好村干部坐班值班和記寫(xiě)值班日志工作，規范村黨組織設置，繼續做好村干部建檔工作。繼續把黨員積分評星、承諾踐諾、無(wú)職黨員設崗定責等三項制度抓實(shí)抓細。認真做好黨員分類(lèi)管理工作。

　　抓實(shí)脫貧攻堅。

　　一是重“輸血”更重“造血”，建立長(cháng)效機制。同時(shí)宣傳扶貧開(kāi)發(fā)政策，教育引導群眾主動(dòng)參與脫貧計劃，擺脫意識貧困和思想貧困，不斷增強內生動(dòng)力，變“要我脫貧”為“我要脫貧”，變“輸血”為“造血”。

　　二是主動(dòng)跟幫扶部門(mén)對接最新幫扶情況，制定幫扶計劃和具體措施，有序推進(jìn)脫貧攻堅工作。

　　三是強化督查嚴明紀律，抓牢抓實(shí)脫貧攻堅工作。要求建立扶貧工作臺賬，把每個(gè)貧困戶(hù)的基本情況、群眾意愿、脫貧措施、脫貧時(shí)限、階段目標等信息逐一登記，并跟蹤督促管理。

　　教師扶貧攻堅心得體會(huì ) 篇5

　　中國共產(chǎn)黨第一個(gè)百年目標就是要全面建成小康社會(huì )，到2020年全部貧困縣摘帽，貧困村要實(shí)現脫貧，貧困人口要邁入全面小康。扶貧攻堅目前是各級黨委政府的一項中心工作，也是一項政治工作。

　　目前，精準扶貧工作已進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，消除貧困，改善民生，實(shí)現共同富裕，既是社會(huì )主義的本質(zhì)要求，也是一項重大政治任務(wù)，關(guān)系十八大確定的戰略目標的能否實(shí)現。同時(shí)，脫貧攻堅戰也是具有特殊意義的民心工程，是提升群眾工作能力的重要平臺，需要各級黨委政府和領(lǐng)導干部要把群眾的安危冷暖時(shí)刻放在心上，把黨和政府的深切關(guān)懷傳遞給貧困群眾，把黨和政府的溫暖送到千家萬(wàn)戶(hù)，在扶貧幫困中密切黨群、干群關(guān)系，鞏固黨的執政基礎。

　　新寧縣地處湘西南山區，自然資源貧乏，經(jīng)濟水平差，產(chǎn)業(yè)薄弱，貧困人口多，貧困發(fā)生率高，扶貧攻堅任務(wù)重、時(shí)間緊、難度大。新寧縣召開(kāi)了全面建成小康社會(huì )工作部署會(huì )，吹響了扶貧攻堅的.號角，詳細分解了工作安排，分配了具體任務(wù)，細致了每一項工作目標，真正做到了精細管理、準扶貧。

　　脫貧攻堅要敢打硬仗更要做好細活，在扶貧工作中突出精準，做好做細就是為了保質(zhì)，就是要求我們干部在扶貧攻堅工作中做到認真細致，認真做好“一對一”幫扶。每一個(gè)村屯、每一個(gè)農戶(hù)的實(shí)際情況千差萬(wàn)別，并且往往會(huì )因時(shí)而變，稍不注意，我們干部進(jìn)村入戶(hù)取得的數據就會(huì )與實(shí)際情況存偏差，就會(huì )影響到我們對貧困戶(hù)的情況作出誤判，影響到人們對整個(gè)村整個(gè)鄉鎮的扶貧工作形勢作出錯誤判斷，進(jìn)而對我們整扶貧攻堅工作帶來(lái)影響。這就需要我們的干部要會(huì )做細活，能做好細活。依靠自身的優(yōu)勢力量，真正為民找到致貧根源，找出脫貧致富門(mén)路，加快補齊全面建成小康社會(huì )中的短板，全力打贏(yíng)脫貧攻堅戰。

　　教師扶貧攻堅心得體會(huì ) 篇6

　　20xx年很快就過(guò)去了，根據黨委的要求和部署，我連在扶貧攻堅過(guò)程中，做了大量的卓有成效的工作，制定了扶貧攻堅工作計劃，以“黨員的先進(jìn)新教育”為契機，以培養典型專(zhuān)業(yè)示范戶(hù)為突破口，以幫助群眾脫貧致富為目標，經(jīng)過(guò)一年來(lái)全體黨員干部的共同努力，結合我連扶貧攻堅計劃，從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：

　　一、組織機構健全，制度措施完善。

　　年初成立了扶貧攻堅領(lǐng)導小組，制定了詳細的計劃和措施，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，采取一幫一，一帶一，所有的貧困戶(hù)都有黨員幫扶，形成了良好的扶貧格局。

　　二、加強宣傳教育，治窮先從治愈開(kāi)始

　　制定連隊精神文明建設規劃，提高職工的思想道德、科學(xué)文化和健康素質(zhì)，促進(jìn)我連經(jīng)濟和社會(huì )文明的全面進(jìn)步。

　　1、群眾進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義和社會(huì )主義教育，黨的基本路線(xiàn)和方針政策教育，思想道德和民主法制教育，引導職工群眾正確處理國家、集體、個(gè)人三者之間的'利益關(guān)系，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的新型職工。

　　2、加強文化娛樂(lè )設施的建設，開(kāi)展健康有益的文體活動(dòng)，豐富職工群眾的文化生活;組織實(shí)施“文明信用”工程，廣泛開(kāi)展十星級文明戶(hù)等群眾性精神文明創(chuàng )建活動(dòng)，大力倡導科學(xué)、文明、健康的生活方式，破除封建迷信，移風(fēng)易俗。

　　3、加強思想政治工作，宣傳好人好事，弘揚正氣，了解群眾的思想狀況，幫助解決群眾的實(shí)際困難，及時(shí)疏導和化解人民內部矛盾，保持社會(huì )穩定。

　　5、加強法制宣傳教育和社會(huì )治安綜合治理，提高干部群眾的法律素質(zhì)和依法辦事的能力，依法嚴厲打擊各種違法犯罪活動(dòng)，維護我連的社會(huì )穩定，為職工群眾創(chuàng )造安居樂(lè )業(yè)的環(huán)境。

　　6、對群眾進(jìn)行職業(yè)培訓，提高科技意識、風(fēng)險意識和市場(chǎng)經(jīng)濟觀(guān)念，教育干部群眾樹(shù)立自我發(fā)展的意識，幫助他們正確處理好近期與長(cháng)遠、以及要我發(fā)展與我要發(fā)展的關(guān)系。

　　三、開(kāi)發(fā)扶貧項目，幫助群眾脫貧致富奔小康。

　　根據兵團“1+3”文件精神，結合連隊現有自然地理資源條件，以市場(chǎng)為導向，廣開(kāi)門(mén)路、多渠道并舉，大力發(fā)展二、三產(chǎn)業(yè)和種養殖業(yè)，拓寬致富渠道，變輸血為造血，千方百計增加職工收入，解決脫貧致富的長(cháng)效機制問(wèn)題。

　　1、清挖溝渠：協(xié)調一監區與我連的關(guān)系，協(xié)調勞力挖渠排堿，降低土壤的含鹽量，改良土壤，改造中低產(chǎn)田，從而改善農業(yè)生態(tài)環(huán)境，達到土地增產(chǎn)、職工增收，實(shí)現農業(yè)的持續發(fā)展。

　　2、立足于產(chǎn)業(yè)幫扶，支持有實(shí)力的大戶(hù)，大力發(fā)展特種養殖業(yè)和種殖業(yè)。以現有專(zhuān)業(yè)戶(hù)為基礎，號召群眾養牛、養羊、養牛、養雞、養豬、種蘑菇以及大棚種植項目，向他們提供部分資金支持，擴大生產(chǎn)規模，培養典型專(zhuān)業(yè)示范戶(hù)。

　　四、重視對特困戶(hù)的幫扶及臨時(shí)性的幫扶相結合：

　　隨時(shí)看到和了解到困難群體的實(shí)際困難，給與適當的幫扶，以幫他們度過(guò)難關(guān)，一年來(lái)為盡快使貧困戶(hù)脫貧，除爭取貼息貸款、貧困母親救助等9萬(wàn)元外，加大輸血向造血的轉變，今年我連為7個(gè)低保戶(hù)提供互助金12萬(wàn)元，今年受臨時(shí)救助人員45人次，調整產(chǎn)量指標35人次，組織勞力給貧困戶(hù)除草、補種、覆土、共計350余人次。各個(gè)時(shí)期發(fā)放救災、救濟糧、款折合人民幣近5千余元，扶貧幫困捐款達到2100余元。

　　按照兵團“1+3”文件精神提出的“濟貧扶富抓亮點(diǎn)”的工作方針，組織實(shí)施“抓兩頭帶中間”戰略，讓一部分專(zhuān)業(yè)戶(hù)和能人先富起來(lái)，在把特困戶(hù)納入最低生活保障的同時(shí)，由黨員干部重點(diǎn)幫扶致富項目，帶動(dòng)中間，達到每家每戶(hù)都有致富項目，共同奔小康的目標。

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