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蘇教版六年級上冊第二單元測試題 小學(xué)語(yǔ)文六年級上冊 單元練習 蘇教版 試題下載

發(fā)布時(shí)間:2016-4-26 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

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蘇教版六年級上冊第二單元測試題

一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(8%)

hūn yōng     bó  wù   zhì xù    yì  lì   huāng wú rén yān  

(昏庸 )   (薄霧)  (秩序)  (屹立)  (荒無(wú)人煙 )

jiàn qiáo   diān bǒ  ǎi xiǎo  cān guǎn  chún qiāng shé jiàn

(艦橋 )  (顛簸  )(矮小 )(餐館)    (唇槍舌劍)

cùn bù bú ràng      qǐng kè jiān 

(寸步不讓   )     ( 頃刻間  )

二、組詞。(6%)

。▽捤。┚悖ň銟(lè )部)侮(侮辱)疑(疑問(wèn))遣(派遣)喬(喬裝)

怒(發(fā)怒)懼(懼怕)  誨(教誨)凝(凝視)遺(遺像)僑(僑胞)

三、選詞填空,填序號。(6%)

(a熔化 b融化 c溶化 d品位 e品味 f截止g截至  h化妝 i化裝   j情景 k情境)

1、再堅硬的鉆石落到巖漿里,都將( a      )。

2、春回大地,小河上那層厚厚的冰慢慢(  b     )。

3、金波爺爺寫(xiě)的《追蹤小綠人》值得我們好好(   e    )。

4、報名活動(dòng)昨天已經(jīng)(  f     )。

5、(  h     )好了沒(méi)有?觀(guān)眾們正盼你主持節目呢。

6、如果作文寫(xiě)得生動(dòng)具體,就能很容易地把人帶到所描繪的(   K    )中去。

四、根據意思寫(xiě)出本單元學(xué)到的成語(yǔ)。(4%)

1、形容有條有理,一點(diǎn)也不紊亂!ň挥行颍

2、指非常正確、不容置疑的道理!ㄌ旖(jīng)地義)

3、形容心胸開(kāi)闊,度量大,能容人,能容事!▽捜荽蠖龋

4、針尖對針尖,比喻雙方在觀(guān)點(diǎn)、言論、行動(dòng)上尖銳對立!ㄡ?shù)h相對)

五、按要求寫(xiě)句子:(6%)

1、突然,沉沉黑霧中冒出一個(gè)陰森森的往前翹起的船頭。

縮句: 霧中冒出船頭。                                                                          

2、如果,你是湖水,我樂(lè )意是堤岸環(huán)繞;如果,你是山嶺,我樂(lè )意是裝點(diǎn)你姿容的青草。

仿寫(xiě):如果,你是 大樹(shù) ,我樂(lè )意是 你身上的一片綠葉      。

3、大家一窩蜂擁了上去,險些兒把小艇弄翻了。

“被”字句: 小艇險些兒被一窩蜂擁了上去的大家弄翻了。                                                                   

4、女店主臉上帶著(zhù)甜甜的微笑。微笑掩不住她極度的疲勞。

用上合適的關(guān)聯(lián)詞,合并為一句話(huà):

雖然女店主臉上帶著(zhù)甜甜的微笑。但是微笑掩不住她極度的疲勞。

六、按課文內容填空:(4+5+5+3=17%)

1、哈爾威 巍然屹立            在他的船長(cháng)崗位上, 沉著(zhù)鎮定地              指揮著(zhù), 控制      著(zhù), 指揮      著(zhù)。他把 每件事和每個(gè)人                  都考慮到了,他仿佛 不是給人            而是在 給災難        下達命令,一切似乎都在  聽(tīng)從他的調遣                         。

2、課文《負荊請罪》是根據著(zhù)名的歷史故事《 史記.廉頗藺相如列傳        》改編的,故事發(fā)生于         戰國      時(shí)代,講的是趙國的大將軍   廉頗     用 背著(zhù)荊條                  的方式向    藺相如              請罪的故事,現在這個(gè)成語(yǔ)表示     愿受責罰 ,也表示向人認錯賠罪                    。其中我喜歡的人物是廉頗    ,因為他  擁有知錯就改的品質(zhì)  。

3、  法   國作家  雨果       ,為我們塑造了一位 忠于職守  、  舍己為人的船長(cháng)形象,船長(cháng)為了  乘客和船員的安全                            而 放棄了自己的生命               。課文最后,作者把船長(cháng)比作了一尊“ 黑色的雕像         ”,這樣寫(xiě)的好處是 突出船長(cháng)舍己為人的高大形象                                      。

4、《我不期望回報》是詩(shī)人汪國真的作品,在心里背誦一遍,寫(xiě)出詩(shī)中出現的三對反義詞:

(給予      ) --(索取     )  

(渺小      ) --(偉大     )    

(付出      ) --(回報     )

七、閱讀答題。(7+18=25%)

(一)愛(ài)之鏈(片斷)

她關(guān)上店門(mén),走進(jìn)里屋,發(fā)現丈夫不知什么時(shí)候已經(jīng)倒(dǎo   dào)在床上睡著(zhù)(zhuó      zháo)了。他不(情愿  忍/心)叫醒他。他為了找工作,已經(jīng)快急瘋了。她輕輕地親吻著(zhù)丈夫那(冰冷  粗/糙)的臉頰,喃喃地說(shuō):“一切都會(huì )好起來(lái)的,親愛(ài)的,喬依……”

1、從文中的括號里劃出正確的讀音或詞語(yǔ)。

2、課文最后一句女店主的話(huà)意味深長(cháng),

在初讀課文時(shí),我明白了 喬依失業(yè)了 ,喬依就是女店主的丈夫                                                       ;在細細地品讀課文后,我又讀懂了   女店主很愛(ài)喬依。                                                     

(二)母愛(ài)的力量

那年,小妹因為受傷住進(jìn)了醫院,我去陪護。

同病房有一個(gè)女孩,她是因為車(chē)禍住進(jìn)來(lái)的。自住進(jìn)來(lái)的那天起,她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時(shí)地喊著(zhù):“媽媽?zhuān)瑡?nbsp; 媽?zhuān) ?/p>

         shǒuzúwúcuò                   qīchǔ      

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