小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)考試模擬試卷
一、基礎知識積累與運用。（40分）
1、加點(diǎn)字讀音完全正確的一項是（ ）。（2分）
A、玫瑰（guī） 惡劣（luè） 追悼（dào） 無(wú)邊無(wú)垠（yín）
B、噴香（pèn） 暼見(jiàn)（piē） 虬枝（qiū） 人才濟濟（jǐ）
C、魁梧（kuǔ） 闊綽（chuò） 挑畔（xìn） 不屑一顧（xiè）
D、給養（jǐ） 提供（gòng） 盡管（jǐn） 果實(shí)累累（léi）
2、下列四組詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)完全正確的一項是（ ）。（2分）
A、蕩漾 齊頭并進(jìn) 興國安邦 再接再勵 黃沙滿(mǎn)天
B、恩賜 高亢嘶鳴 解囊相助 高山深澗 別具一格
C、慰籍 贊不決口 遍遷起舞 金碧輝煌 栩栩如生
D、焚燒 迫不急待 懸崖峭壁 狂風(fēng)怒號 連綿不斷
3、下面不屬于詞牌名的一項是（ ）。（2分）
A、西江月 B、憶江南 C、長(cháng)歌行 D、卜算子
4、下面四首古詩(shī)中，和古人推敲文字有關(guān)的一首是（ ）。（2分）
A、《竹石》 B、《游子吟》 C、《七步詩(shī)》 D、《泊船瓜洲》
5、“鼎”字用部首查字法應查_(kāi)_____部，它的第六名稱(chēng)是_____________________，
含有“鼎”字的成語(yǔ)有_______________、_____________。（4分）
6、讀句子，用“清”字組成恰當的詞語(yǔ)填寫(xiě)在括號里。（2分）
清晨，我們走進(jìn)樹(shù)林，感到空氣格外（ ）。只見(jiàn)泉水從泉眼里涌出，順勢向遠處流去，匯成了一條（ ）的小溪。我們喝著(zhù)（ ）的泉水，聽(tīng)著(zhù)（ ）的鳥(niǎo)叫聲，真是心曠神怡。
7、根據下聯(lián)找規律，上聯(lián)橫線(xiàn)處填三個(gè)字，使它組成一幅巧妙的對聯(lián)。（1分）
此木為_(kāi)_____________出，因火成煙夕夕多。
8、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（3分）
例：不可相比叫（無(wú)比），不取報酬叫（無(wú)償）
（1）沒(méi)有原因叫（ ），沒(méi)有關(guān)系叫（ ）
（2）毫無(wú)辦法叫（ ），所剩不多叫（ ）
（3）不管怎樣叫（ ），安然無(wú)事叫（ ）
9、按要求寫(xiě)句子。（2分）
（1）媽媽對我說(shuō)：“今天晚上我要加班，你和爸爸先吃飯�！�
改為轉述句________________________________________________________________
（2）趙州橋高超的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國勞動(dòng)人民的智慧和力量。
縮寫(xiě)句子__________________________________________________________________
10、用修改符號修改病句（1分）
能否幫助孩子樹(shù)立正確的財富觀(guān)，是使他們形成良好人生觀(guān)的關(guān)鍵。
11、仿照例句，再寫(xiě)出幾個(gè)表現你對“語(yǔ)文”理解的比喻句。（3分）
語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮；
語(yǔ)文是________________________，讓人_____________________________；
語(yǔ)文是________________________，讓人_____________________________；
語(yǔ)文是________________________，讓人_____________________________。
12、臨近小學(xué)畢業(yè)，請你寫(xiě)幾句畢業(yè)贈言，要求既符合人物又能展現自己的才華。（2分）
(1)寫(xiě)給數學(xué)課代表，語(yǔ)句中含有數字。
_____________________________________________________________________________
(2)寫(xiě)給最調皮的同學(xué)，用名言同學(xué)提醒珍惜時(shí)間。
_____________________________________________________________________________
13、填空。（10分）
(1)花草無(wú)語(yǔ)，文人有情，花草折射出人的精神魅力。
小草里有白居易的進(jìn)取力量：“____________________________________”，
落花里有龔自珍的奉獻精神：“____________________________________”。
(2)李賀借馬抒發(fā)自己建功立業(yè)豪情的詩(shī)句是“_________________________________”，
我知道的詠物言志的詩(shī)句有：“__________________________________________”。
(3)漁夫決定讓桑娜吧孩子抱過(guò)來(lái)，這一“決定”讓我們看出他是一個(gè)_________________的人。漁夫和桑娜是文章《____________》中的人物，文章的作者是_____國的_____________。
(4)古人給我們留下了燦爛的文化瑰寶，如教會(huì )我們學(xué)習方法的格言___________________
_______________；勉勵我們虛心學(xué)習的格言__________________________________。
14、語(yǔ)文實(shí)踐。（4分）
一位青年向一位大爺問(wèn)路：“喂，老頭，到實(shí)驗小學(xué)還有多遠？”老大爺用拐杖在地上點(diǎn)了點(diǎn)說(shuō)：“還有50______�！薄奥分挥姓摗铩挠姓摗照取�？”“論里（禮），你應該叫我_______！”
（1）上面這段話(huà)各有一句話(huà)說(shuō)的不得體，用波浪線(xiàn)畫(huà)出并改正。（2分）
________________________________________________________________________
（2）依據上下文，兩處橫線(xiàn)上依次應填的詞是：__________、__________。（2分）
二、閱讀理解。（30分）
（一）10分
一位住在山中茅屋修行的禪師，有一天趁夜色到林中散步，在皎潔的月光下，他突然開(kāi)悟了自性的般若（“般若”讀“bō rě”，智慧）
他喜悅地走回住處，眼見(jiàn)到自己的茅屋遭小偷光顧。找不到任何財物的小偷要離開(kāi)的時(shí)候，在門(mén)中遇見(jiàn)了禪師。原來(lái)，禪師怕______小偷，一直站在門(mén)口_____，他知道小偷一定找不到任何值錢(qián)的東西，早就把自己的外衣脫掉拿在手上。
小偷遇見(jiàn)禪師，正感到錯愕的時(shí)候，禪師說(shuō)：“你走老遠的山路來(lái)探望我，決不能讓你空手而回呀！夜涼了，你帶著(zhù)這件衣服走吧！”
說(shuō)著(zhù)，就把衣服披在小偷身上，小偷不知所措，低著(zhù)頭溜走了。禪師看著(zhù)小偷的背影穿過(guò)明亮的月光，消失在山林之中，不禁感慨地說(shuō)：“可憐的人啊，但愿我能送一輪明月給他�！�
禪師______小偷走了以后，回到茅屋赤身打坐，他看著(zhù)窗外的明月，進(jìn)入空境。
第二天，他在陽(yáng)光溫暖的撫觸下，從極深的禪室里睜開(kāi)眼睛，看到他披在小偷身上的外衣被整齊地疊好，放在門(mén)口。禪師非常高興，喃喃地說(shuō)：“我終于送了他一輪明月�！�
1、文中橫線(xiàn)所填寫(xiě)的詞最恰當的一組應是（ ）。（3分）
A、打擾 窺視 目送 B、驚動(dòng) 窺視 護送
C、驚動(dòng) 等待 目送 D、打擾 等待 護送
2、文中小偷自始至終，一言不發(fā)，但我們仍可以清楚地看見(jiàn)他轉變前后的心路歷程。請從文中把這些詞語(yǔ)找出來(lái)填在橫線(xiàn)上。（3分）
小偷初遇禪師感到__________，在禪師的感召下，___________________，最后迷途知返，_____________________________。
3、作者對老禪師主要采用了________描寫(xiě)和________描寫(xiě)，塑造出禪師._______________.的性格特點(diǎn)。也正是這種人格力量，喚醒小偷迷失的靈魂，使小偷____________（成語(yǔ)）、迷途知返。（4分）
憶父親
①父親去世已經(jīng)一個(gè)月了。這一個(gè)月里，又有電影或電視劇的制片人到我家來(lái)請父親去當群眾演員。他們走后獨自靜坐，回想起父親當群眾演員的幾件小事。
②一次，我從辦公室回家，經(jīng)過(guò)北影一條路，見(jiàn)父親端端地坐在臺階下。而導演們在攝影機前指手畫(huà)腳地議論什么，不像在要群眾演員拍戲的樣子。時(shí)已正午，我走到父親跟前，說(shuō)：“爸爸你還坐在這里干什么呀！回家吃飯吧！”父親說(shuō)：“不行，我不能離開(kāi)�！蔽覇�(wèn)：“為什么？”父親回答：“我們的導演說(shuō)了，別的群眾演員沒(méi)事了，可以走了，但這位老人不能走。他可能還有任務(wù)�！备赣H的語(yǔ)氣中，很有一種自豪感似的。
③父親坐得很特別。那是一處正襟危坐。他身上的演員服，是一種褐色綢質(zhì)長(cháng)袍。他將長(cháng)袍的后擺掀起來(lái)搭在背上；而將長(cháng)袍的前擺卷起來(lái)放在膝上。他不倚墻，也不靠什么，就那樣子端端地坐著(zhù)，分明地，他惟恐那長(cháng)袍沾上土或弄褶皺了。
④父親不肯離開(kāi)，我只好去問(wèn)導演。導演卻已經(jīng)把我的老父親忘了，一個(gè)勁向我道歉。
⑤記得有天晚上，我們一家一塊兒包餃子。父親搟皮兒。忽然，父親喟嘆了一聲，喃喃地說(shuō)：“唉，人啊，活著(zhù)活著(zhù)，就老了……”一句話(huà)，使我妻、母親面面相覷，全家人怪納悶怪傷感的。睡前，我試探地問(wèn)：“爸，你今天不高興么？在包餃子的時(shí)候嘆氣，還自言自語(yǔ)‘老了老了’的哩？”“瞎，那是一句臺詞，”父親笑了笑說(shuō)，“昨天，我們導演指示……給這老爺子一句臺詞！連臺詞都讓我說(shuō)了，那不真算是演員了么？我那么說(shuō)你聽(tīng)著(zhù)可以么？……”我恍然大悟，原來(lái)父親是在（ ）。
⑥我就說(shuō)：“爸，我的話(huà)，也許你又不聽(tīng)。?