學(xué)習目標：
1．理解詩(shī)句意思，感受春天美好的景色，體會(huì )作者對春天的贊美之情。
2．運用電教媒體，培養學(xué)生的理解、想象、作畫(huà)、寫(xiě)作能力。
3．練習有感情地朗讀古詩(shī)。
學(xué)習重難點(diǎn)：理解詩(shī)句，了解古詩(shī)所描寫(xiě)的景物，體會(huì )作者表達的思想感情。
教學(xué)方法：講授法 談話(huà)法 讀書(shū)指導法 自主學(xué)習法
合作學(xué)習法 讀書(shū)感悟法
教具準備：教學(xué)掛圖、磁帶
教學(xué)過(guò)程：
1．揭題，明確本課時(shí)學(xué)習目標：學(xué)習游園不值
2．解題：詩(shī)中的園是我們常說(shuō)的公園嗎？誰(shuí)知道題目是什么意思？
你的教學(xué)資料庫！
3．介紹作者（用網(wǎng)上資料示作者情況）。
4．初讀，大體了解詩(shī)的內容。
5．師示范朗讀。
6．生隨師小聲朗讀，體會(huì )讀音的準確性。
7．投影課本上的插圖：生自讀詩(shī)，借助字典和插圖，想句子的意思，并標出不懂的詞語(yǔ)。
8．字詞質(zhì)、釋疑。
應：原意“應該”，這里當“大概”、“可能”講。
憐：愛(ài)惜。這個(gè)詞在此不當“可憐”講。
屐齒：木底鞋下的橫梁。
小扣：輕輕地敲。
柴扉：柴門(mén)。
久：很長(cháng)時(shí)間。
9．指名逐句交流對詩(shī)句的理解。
大概主人愛(ài)惜園中的青苔，怕前來(lái)賞園的人的木底鞋把青苔踩壞。我輕輕地敲著(zhù)柴門(mén)，好久地沒(méi)有人來(lái)開(kāi)。滿(mǎn)園的春色是關(guān)不住的�？�，一枝粉紅的杏花正伸出墻頭來(lái)。
10．指導讀，讀出詩(shī)的韻味來(lái)：
師讀，生仿讀：自讀，指讀，齊讀。
（應憐/屐齒/印/蒼苔，小扣/柴扉/久/不開(kāi)。春色/滿(mǎn)園/關(guān)不住，一枝/紅杏/出/墻來(lái)。）
11．啟發(fā)想象：
①詩(shī)人并沒(méi)有進(jìn)園，他怎么知道園中早已是滿(mǎn)園春色呢？
②園中的景象是怎樣的？（4人組討論）
（有柳樹(shù)和各種美麗的花；有蝴蝶、蜜蜂；有濃郁的花香等。）
12．將詩(shī)中的內容通過(guò)畫(huà)面展示出來(lái)。（學(xué)生各自據詩(shī)意畫(huà)畫(huà)）
13．交流：投影學(xué)生的畫(huà)，師生評議。
14．試試：將本詩(shī)用自己的話(huà)改作一下（可以是詩(shī)，也可以是散文。）
15．習作，交流，評議。
16．背誦詩(shī)句。
17．小結：作者看花雖然進(jìn)不了門(mén)，但他感受到春天的美好。今天通過(guò)學(xué)習和體會(huì )詩(shī)意，也使我感到了春天的氣息和美好的春景。
五、作業(yè)：背誦、默寫(xiě)《游園不值》。
[《游園不值》 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：