大平地完小12冊語(yǔ)文教案設計
課題 24、＊清明上河圖 代碼 六年級（下冊）
備課教師 郭文武 輔導教師 設計日期
學(xué)習目標 1、能正確、流利地朗讀課文，有感情描述畫(huà)面的部分。
2、理解課文內容，感受我國古代人民的藝術(shù)才能。
重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：1、體會(huì )畫(huà)面表現出來(lái)的美。
2、了解《清明上河圖》的歷史地位。
難點(diǎn)：培養學(xué)生閱讀這類(lèi)以說(shuō)明為主要表達方式的文章的能力。
教學(xué)準備 教具（學(xué)具）準備：小黑板
（1）標好自然段，練習把課文讀得正確、流利。
（2）思考閱讀提示上的問(wèn)題。
（3）記下自己的疑難問(wèn)題。
教
學(xué)
過(guò)
程
與
方
法 一、導入揭題：
在我國燦爛的藝術(shù)瑰寶中，《清明上河圖》是一顆璀璨的明珠，有人稱(chēng)它為我國宋代的小百科全書(shū)。這幅畫(huà)到底花了些什么？有些什么特點(diǎn)？今天，咱們一起來(lái)學(xué)習這篇課文。（板書(shū)課題）
二、明確學(xué)習目標
三、引導學(xué)生自主學(xué)習，讓學(xué)生充分展示自我。
（一）初讀課文，整體感知。
1、出示自學(xué)指導（一）
自由讀課文，要求讀正確、讀流利。并完成下列填空。
《清明上河圖》是 代畫(huà)家 的作品。這是一篇表現北宋都城汴梁和汴河兩岸__________時(shí)節_____________的長(cháng)卷。畫(huà)面的內容分為_(kāi)_______________、___________________、____________________三部分。
2、學(xué)生自學(xué)，教師巡視個(gè)別指導。
3、檢查自學(xué)情況。
（1）開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)。
汴梁 萌動(dòng) 騾馬 參差 鳥(niǎo)瞰 阡陌縱橫 人聲鼎沸 鱗次櫛比 摩肩接踵 熙熙攘攘
戛然而止 惟妙惟肖
（2）交流討論填空。（為下面學(xué)習過(guò)渡）
（二）精讀課文，展開(kāi)想象。
過(guò)渡：接下來(lái)，我們就來(lái)感受《清明上河圖》美麗的畫(huà)面。
1、出示自學(xué)指導（二）
請同學(xué)們讀課文2-5自然段，邊讀邊想象文中描述的畫(huà)面。并試著(zhù)用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)畫(huà)面的內容。
2、學(xué)生自學(xué)，教師巡視個(gè)別指導。
3、檢查自學(xué)情況。
(1)指名描述畫(huà)面內容。（從市郊景象、汴河兩岸景象、繁華的街市三個(gè)方面進(jìn)行描述）
（2）指導學(xué)生帶著(zhù)贊美的語(yǔ)氣朗讀這幾個(gè)自然段。
（三）再讀課文，了解歷史地位。
過(guò)渡：《清明上河圖》這么美，它在我國繪畫(huà)史上的地位怎樣？
1、出示自學(xué)指導（三）
請讀課文第一自然段和第六自然段，小組討論交流：
（1）《清明上河圖》的藝術(shù)成就以及它在繪畫(huà)史上的地位和歷史價(jià)值怎樣？
（2）你感受到了什么？
2、學(xué)生自學(xué)，教師巡視個(gè)別指導。
3、檢查自學(xué)情況。
指名回答上述兩個(gè)問(wèn)題。
四、當堂訓練（第1題隨文檢測）
1、《清明上河圖》是_____代畫(huà)家___________的作品。這是一篇表現北宋都城汴梁和汴河兩岸__________時(shí)節_____________的長(cháng)卷。畫(huà)面的內容分為_(kāi)_______________、___________________、_________________三部分。
2、縮句。
《清明上河圖》是我國古代繪畫(huà)中極其珍貴的代表作品和世界藝術(shù)長(cháng)廊中不可多得的文化遺產(chǎn)。
3、你還知道哪些有名的圖呢？介紹一下吧！
五、學(xué)習反思
說(shuō)說(shuō)這節課你學(xué)到了什么知識？運用了那些學(xué)習方法？
六、板書(shū)設計。
市郊景象
24、清明上河圖 汴河兩岸景象 極高的歷史價(jià)值
繁華的街市
[＊清明上河圖(大姚教學(xué)范式教案） 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：