教學(xué)目的：
1． 仔細觀(guān)察圖畫(huà)，認識圖上所描繪的事物，并認識所聯(lián)系的詞語(yǔ)。
2． 學(xué)會(huì )本課左右結構的字及獨體字。
教具準備：
教學(xué)掛圖、詞卡
教學(xué)過(guò)程：
（第一課時(shí)）
一、課前說(shuō)：
說(shuō)說(shuō)夏天的夜晚有什么特征。（如天氣，天空，人等）
二、課內悟：
1、導入：
上節課，我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了有關(guān)夏天特征的詞語(yǔ)，那么，夏天的夜晚又是怎樣的一番美景呢？
2、 新授：
1、（出示掛圖）圖上畫(huà)了什么？你看到了什么？
2、引導有順序地觀(guān)察圖畫(huà)，相機學(xué)習詞語(yǔ)。
3、天上有些什么？這是什么時(shí)候？
出示：夜晚 繁星 亮晶晶
（1）正音：“星、晶”是后鼻音。
（2）還有什么東西也是亮晶晶的？
（3）指導朗讀。
4、你們知道天上畫(huà)的是什么星星嗎？
出示：牽牛 織女 北斗星
（1）正音： 織（翹舌音） 女（鼻音）
（2）你們聽(tīng)過(guò)牛郎織女的故事嗎？師可簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)。
（3）指導朗讀。
5、看圖上誰(shuí)也在跟小朋友講這個(gè)牛郎織女的故事呢？
相機出示：爺爺 奶奶 小丁丁
（1）正音：奶（鼻音） 了（后鼻音，注意讀準輕聲）
（2）指導朗讀。
6、還能從哪里看出這是夏天呢？
相機出示：竹椅 蒲扇 螢火蟲(chóng)
（1）正音：扇（翹舌音） 螢（后鼻音）
（2）螢火蟲(chóng)是什么樣子的？你能向大家介紹介紹嗎？
（3）指導朗讀。
7、齊讀韻文
三、教學(xué)生字
1、（出示生字詞）復習鞏固生字字音。
2、這些生字中，哪些是獨體字？哪些是左右結構的字？
3、記一記“奶、織、女、斗”的筆順。
4、反饋檢查。
5、指導書(shū)寫(xiě)。
奶：右面的“乃”要寫(xiě)得稍微大些，“ㄋ”要一筆寫(xiě)成，不要寫(xiě)歪了。
織：左窄右寬
女、丁、斗：都要寫(xiě)在田字格的中間
6、生描紅、仿寫(xiě)，師巡視指導。
四、課后練：
1、填空：
奶：是（ ）結構的字，第3筆是（ ），第4筆是（ ）。
織：是（ ）結構的字，共（ ）筆，第2筆是（ ）。
2、比一比，組詞：
奶（ ） 織（ ） �。� ） 斗（ ）
女（ ） 只（ ） 手（ ） 頭（ ）
3、 一找牛郎和織女的故事，看一看，講一講給家長(cháng)聽(tīng)。
教學(xué)后記：“奶”的較難掌握。
第二課時(shí)
一、 復習導入
1、小組長(cháng)帶同學(xué)們復習生字詞。
2、開(kāi)小火車(chē)認讀老師生字籮里的生字。
3、各個(gè)小組準備一下，馬上我們來(lái)比賽讀課文，看哪個(gè)小組讀得最美。
二、學(xué)寫(xiě)生字
1、出示生字：星 爺 奶 扇 織 女 斗
認讀生字。
認識新部首“戶(hù)字頭”。
2、小組內同伴討論：你會(huì )記住哪個(gè)字？怎樣記？
3、 交流討論結果。
注意“奶”的“女字旁”的第三筆是“提”。
（1） 生字書(shū)空。
（2） 數筆畫(huà)。
4、游戲擴詞-生字開(kāi)花。
5、指導寫(xiě)字。
6、播放音樂(lè )，學(xué)生寫(xiě)字，教師行間巡視輔導。
教后記：
1、學(xué)會(huì )了本課生字和由這些生字組成的詞語(yǔ)，以及認識了新部首。
2、通過(guò)仔細觀(guān)察圖畫(huà)，認識了圖上描繪的事物，并能夠與所學(xué)的詞語(yǔ)聯(lián)系 起來(lái)。
3、能夠在堂上背誦課文，積累詞語(yǔ)，體會(huì )到了鄉村夏夜的情趣。
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