第一課時(shí)
教學(xué)目標 ：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、認識生字14個(gè)。
3、理解課文內容，讓學(xué)生了解馬拉松的意義，即歌頌堅持不懈，頑強拼搏的精神。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、正確理解課文內容。
教學(xué)準備：小黑板，生字、詞卡片。
課型：課文
教學(xué)方法：小組合作式
教學(xué)步驟 ：
一、提問(wèn)導入 。
1、同學(xué)們，你們知道馬拉松嗎？
2、同學(xué)們，今天我們一起去看看馬拉松，好嗎？
3、板書(shū)課題：《馬拉松》(學(xué)生齊讀兩遍)
二、新授。
1、初讀課文。
（1）讓學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，并標出自然段的段序。
（2）出示生字，學(xué)生“開(kāi)火車(chē)”接讀。
勃、臘、侵、抗、勝、翹、菲、曉、屆、奧、匹、項測、確
（3）出示生詞，同桌讀、男、女同學(xué)接讀。
野心勃勃、希臘、侵略、反抗、勝利、翹首以待、菲利、知曉、第一屆、奧林匹克、項目、測量、確定
2、熟讀課文、理解課文。
（1）同學(xué)們，現在我們知道的馬拉松是什么地方？那里有一段怎樣的故事，想知道嗎？
①指名接讀1--4自然段。
②指名說(shuō)說(shuō)。
③說(shuō)說(shuō)：菲利比斯是一個(gè)怎樣的人？
④指導朗讀1--4自然段。
⑤齊讀1--4自然段。
（2）在小組合作中學(xué)習：
①自由讀第5自然段。
②討論：馬拉松作為一項體育運動(dòng)，有什么樣的意義？
③指名匯報。
④喜歡馬拉松的同學(xué)起立讀第5自然段。
（3）指名一個(gè)小組讀第6自然段。
①指明說(shuō)說(shuō)：馬拉松的長(cháng)度。
②讓學(xué)生換算，感受長(cháng)度。
（4）齊讀課文。
（5）*說(shuō)說(shuō)：你了解到的，在馬拉松比賽中表現突出的運動(dòng)員的故事。
*說(shuō)說(shuō)：歷史上其他傳遞信息的故事。
三、布置作業(yè)
正確地朗讀課文；
正確、流利地朗讀課文；
正確、流利、有感情地朗讀課文。
四、板書(shū)設計 ：
11、通訊
馬拉松堅持不懈，頑強拼搏
第二課時(shí)
教學(xué)目標 ：
1、學(xué)會(huì )正確書(shū)寫(xiě)12個(gè)字，并掌握每個(gè)字的筆順規則。
2、完成“語(yǔ)文天地”中“抄一抄”
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、書(shū)寫(xiě)“野、勃、臘、抗、勝、曉、屆、奧、匹、克、項、確”12個(gè)字。
2、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
教學(xué)準備：生字、詞卡片，田字格黑板。
課型：寫(xiě)字課
教學(xué)方法：討論、小組合作式。
教學(xué)步驟 ：
一、導入 新課：
1、齊讀課文《馬拉松》。
2、出示14個(gè)生字，學(xué)生認讀。（開(kāi)火車(chē)）
勃、臘、侵、抗、勝、翹、菲、曉、屆、奧、匹、測、確
3、出示生詞，同桌讀、男、女同學(xué)接讀。
野心勃勃、希臘、侵略、反抗、勝利、翹首以待、
菲利、知曉、第一屆、奧林匹克、項目、測量、確定
二、新課：
1、出示要寫(xiě)生字，學(xué)生認讀。
野、勃、臘、抗、勝、曉、屆、奧、匹、克、項、確
2、學(xué)生分析字形，互相交流。
3、形近字區分：
侵（）臘（）即（）翹（）
浸（）蠟（）既（）翅（）
4、書(shū)寫(xiě)生字。
（1）學(xué)生自由書(shū)寫(xiě)生字。
（2）指名上臺書(shū)寫(xiě)，并指名評價(jià)。
（3）書(shū)寫(xiě)生字，每字3遍。
（4）完成“語(yǔ)文天地”中“抄一抄”
*出示詞語(yǔ)，學(xué)生認讀。
反抗、勝利、確定、測量、野心勃勃、（）
*抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
（5）合作學(xué)習：
*小組中，選出寫(xiě)最快、最好的作業(yè) ，評選出來(lái)。
*上臺展示，并說(shuō)說(shuō)自己是怎樣書(shū)寫(xiě)的。
三、布置作業(yè) ：
1、書(shū)寫(xiě)生字，每字3遍。
2、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
四、板書(shū)設計 ：
11、通訊
馬拉松
五、教學(xué)后記：
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