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校園現狀之怪 社會(huì )未來(lái)之痛

發(fā)布時(shí)間:2017-6-24 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  

  從正在召開(kāi)的“兩會(huì )”上獲悉,全國人大代表、中國戲劇家協(xié)會(huì )副主席劉長(cháng)瑜帶來(lái)了十幾封來(lái)自全國各地的信件,其中有一封6頁(yè)紙的長(cháng)信,寫(xiě)信人是一位退休教師。她在信中歷數當今中小學(xué)校園中存在的種種怪現象,如花錢(qián)買(mǎi)作業(yè)成好學(xué)生,課代表會(huì )“以權謀私”,富家子弟老師不批評等等,希望通過(guò)人大代表呼吁:“救救孩子!”(3月5日《北京娛樂(lè )信報 》)

  像這樣的校園怪現象,外人看來(lái)不免驚訝、痛心,但在筆者這樣吃了一輩子教師飯的人看來(lái),早就見(jiàn)怪不怪了?贾@些“怪”之由來(lái),不外乎下列幾種:

  第一,家庭教育不當。學(xué)生在成長(cháng)過(guò)程中受影響最深的是家長(cháng)和教師,由于親緣的關(guān)系,加上接受家庭教育早于學(xué)校教育,先入為主,前者對孩子的影響往往大于后者。一些家長(cháng)望子成龍、盼女成鳳心切,不但提前進(jìn)入家教,且方法也越來(lái)越講究實(shí)用了。2月26日《現代快報》報道,南京市一位年輕媽媽是這樣教育5歲女兒的:當電視中出現富人攜帶美女的鏡頭時(shí),總會(huì )不失時(shí)機地“啟發(fā)”:

  “看,如果那個(gè)女孩不美不溫柔,怎么會(huì )有富人看上她呢?你現在就要從小淑女做起,長(cháng)大了才能被有錢(qián)人看中!

  父母親從小對孩子進(jìn)行拜金主義教育,孩子上學(xué)后,自然就學(xué)會(huì )了花錢(qián)買(mǎi)作業(yè)這一套商品交易的游戲規則。

  第二,學(xué)校教育不當。學(xué)校教育主要是靠教師來(lái)完成的,由于受制于教育理念、教育教材及教育方法的因循守舊、缺乏創(chuàng )意,教師在課堂里實(shí)行了多年的理想和主義教育,已經(jīng)逐漸對學(xué)生失去了吸引力,因而學(xué)生更多地是從教師的言傳身教中學(xué)習為人處世的原則。但老實(shí)說(shuō),教師隊伍中堪稱(chēng)為人師表的又有多少呢?沒(méi)必要列舉更多的教師不良行為,只要看看3月4日《燕趙都市報》的報道,便可知一二。石家莊市北二環(huán)附近某中學(xué),為了確保升學(xué)率,校方居然讓初三年級的班主任老師,勸退班上學(xué)習成績(jì)差、升學(xué)無(wú)望的學(xué)生。老師每勸退一名學(xué)生,就可以得到學(xué)校獎給的150元錢(qián)。你說(shuō),這樣的教師教育出來(lái)的學(xué)生能成為未來(lái)社會(huì )的好公民嗎?

  第三,教育理念不當。在應試教育一統天下的這些年里,我們的教育走著(zhù)一條畸形的路子。

  學(xué)校片面追求升學(xué)率的結果,忽視了學(xué)生素質(zhì)的綜合開(kāi)發(fā)和培養,造就的是一批又一批的考試機器。于是,教師喊苦,學(xué)生喊累,學(xué)生在?嗖豢把,即使放寒暑假,也得不到休息娛樂(lè ),有太多的假期作業(yè)在等著(zhù)他們。1月31日《黑龍江晨報》報道,哈爾濱市一些小學(xué)生正熱衷于通過(guò)“炒賣(mài)”寒假作業(yè)來(lái)賺錢(qián)。據一位姓王的母親介紹,她的兒子讀小學(xué)四年級,兒子把自己做完的作業(yè)給其他同學(xué)抄襲,抄3頁(yè)作業(yè)收費5元。因為作業(yè)實(shí)在太多,一些學(xué)生寧愿多花點(diǎn)錢(qián)也愿意“買(mǎi)”作業(yè)。這不是逼著(zhù)孩子造假嗎?這就難怪有作業(yè)檢查權的課代表會(huì )“以權謀私”了。

  社會(huì )大環(huán)境,學(xué)校小環(huán)境,學(xué)校風(fēng)氣如此之不正,不能不說(shuō)是受社會(huì )風(fēng)氣影響所致。別說(shuō)現在的校園風(fēng)氣怪兮兮的,用不了幾年,當學(xué)生畢業(yè)踏入社會(huì ),他們就會(huì )把學(xué)校里學(xué)到的那一套不良手段放大加工后,用來(lái)對付成人社會(huì ),進(jìn)一步惡化社會(huì )風(fēng)氣,所以我說(shuō)校園現狀之怪即未來(lái)社會(huì )之痛。不良風(fēng)氣在社會(huì )與校園相互影響的后果有多嚴重,無(wú)須多說(shuō)。這位退休教師的信既然已經(jīng)通過(guò)人大代表上遞到“兩會(huì )”,那么,我們有理由期待,即使說(shuō)不上解決,至少引起政府和社會(huì )各界重視和關(guān)注校園怪現象的時(shí)間不會(huì )很長(cháng)了。

原作者: 王學(xué)進(jìn) 

來(lái) 源: 中國徐州網(wǎng)彭城晚報 

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