顏澄
教學(xué)活動(dòng)是借助于一定的手段工具展開(kāi)的。教學(xué)活動(dòng)的具體過(guò)程、組織方式以及質(zhì)量效益等都和教學(xué)活動(dòng)中使用的工具有關(guān)。要把現代教學(xué)技術(shù)和傳統教學(xué)手段結合起來(lái)，努力挖掘所有教學(xué)技術(shù)手段的使用價(jià)值，積極出盡各種技術(shù)手段之間的協(xié)同互補，從而促進(jìn)教學(xué)技術(shù)體系整體協(xié)調發(fā)展。下面以《義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)》《語(yǔ)文》二年級下冊《精彩的馬戲》一課為例做以簡(jiǎn)述。
學(xué)習目標：
學(xué)會(huì )本課11個(gè)生字，認識6個(gè)生字。
引導學(xué)生感受馬稀的精彩，同時(shí)了解這些精彩的表演是馬戲團的叔叔阿姨辛勤訓練的結果。
正確流利有感情的朗讀課文。
初步培養學(xué)生收集資料，處理信息的能力。
學(xué)習重點(diǎn)：
學(xué)會(huì )本課生字。有感七個(gè)朗讀課文，感受馬戲的精彩。
教材說(shuō)明:
這是一片看圖學(xué)文，講的是一場(chǎng)精彩的馬稀。共記敘了六個(gè)節目，其中重點(diǎn)記敘了猴子黑熊山羊的精彩表演，全文圍繞“精彩”從兩方面進(jìn)行了敘述:一方面是動(dòng)物表演時(shí)的神態(tài)動(dòng)作，另一方面使觀(guān)眾觀(guān)看表演時(shí)的反映同時(shí)還配有四幅插圖。文章最后贊嘆：馬西托的叔叔阿姨真有辦法，能讓動(dòng)物聽(tīng)從他們的指揮。說(shuō)明了動(dòng)物的精彩表演地馬戲團的叔叔阿姨訓練的結果。
課文的二三四自然段使教學(xué)的重點(diǎn)，教學(xué)是要充分發(fā)揮四幅畫(huà)的作用，將觀(guān)察圖畫(huà)和數度課文結合起來(lái)，將對圖畫(huà)和文字的理解與展開(kāi)豐富的想象結合起來(lái)，從動(dòng)物的井次才表演中體會(huì )馬戲團叔叔阿姨為之付出的辛苦。
課前準備：
學(xué)生收集有關(guān)動(dòng)物表演的圖片或文字資料。教師準備含有繩子生次的條形黑板，戴音節生字的黑板，課件、投影儀。
教學(xué)過(guò)程：
交流資料，激趣導入
同學(xué)們，你們一定看過(guò)動(dòng)物表演的節目，結合你們收集的有關(guān)動(dòng)物表演的圖片或文字資料講給大家聽(tīng)。
學(xué)生可通過(guò)實(shí)物投影儀展示圖片，看圖片介紹。
意圖：關(guān)于在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的通知中指出：努力推進(jìn)信息技術(shù)與其他學(xué)科的整合，鼓勵災區他學(xué)科中廣泛應用信息技術(shù)手段，并把信息技術(shù)教育融合在其他學(xué)科的學(xué)習中。學(xué)生把信息技術(shù)當作獲取信息，探索問(wèn)題，寫(xiě)作討論，解決問(wèn)題和構建知識的認知工具。有助于實(shí)現課程學(xué)習的目標，有助于培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，有助于促進(jìn)班機之間，校際之間直至全球性學(xué)習社區的合作交流，有助于開(kāi)闊學(xué)生的視野。
初讀感知，認識生字
自有朗讀課文，把含有生字的句子多讀幾遍。
檢查生字認讀情況。
出示小黑板，指名認讀帶音節的詞語(yǔ)，其中新繩子是用紅粉筆表示出的。
開(kāi)火車(chē)認讀條形黑板上去掉音節的新生字。指認黑板上的繩子，說(shuō)說(shuō)你有什么好辦法記住這些生字。
意圖：
本著(zhù)從實(shí)際出發(fā)因地制宜的原則，挖掘和發(fā)揮傳統的各種技術(shù)手段在教學(xué)中的積極作用，黑板，粉筆掛圖、模型等傳統工具，在學(xué)校教學(xué)中同樣具有獨特的生命力。運用小黑板靈活方便有層次的是學(xué)生逐步認識生字。
深入感悟：
默讀課文選出你最喜歡的節目多讀幾遍，想想你喜歡的原意，可以用你喜歡的符號在文中標畫(huà)出來(lái)。
圖文結合學(xué)習二三自然段。
學(xué)生自主探究。
班內交流，隨著(zhù)學(xué)生的交流課件演示相應的動(dòng)物表演片段及相應的文字。
知名度一度，其余學(xué)生觀(guān)看可見(jiàn)，說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因，隨即引導學(xué)生借助課件演示理解猴子爬竿倒豎蜻蜓、圓溜溜、好奇、瞅、頑皮等詞語(yǔ)。進(jìn)而感受猴子表演的有趣。黑熊才暮秋一部分借助課件演示黑熊的表演，感悟黑熊的緊張，山羊走鋼絲部分，借助課件演示理解穩穩當當、孝心的、像一座拱橋等詞語(yǔ)，進(jìn)而理解絕技、出色，用你喜歡的方式對他的表演表示鼓勵：可以用掌聲，可以說(shuō)幾句贊嘆的話(huà)，可以有感情的朗讀；最后引導學(xué)生如磬入境的朗讀，升華感情。
意圖：
感受馬戲的精彩是本課的難點(diǎn)，同時(shí)又感情的朗讀課文又是本課的重點(diǎn)，利用多媒體輔助教學(xué)，加深對課文內容重點(diǎn)的感悟。計算機輔助教學(xué)及文字圖像音頻等多種媒體手段于一體，把靜態(tài)枯燥的材料融入到四維空間，產(chǎn)生極其活躍的動(dòng)態(tài)畫(huà)面，使其內容更充實(shí)形象更生動(dòng)，能直接刺激學(xué)生的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)。使學(xué)生置身于一種五彩繽紛聲像同步、動(dòng)靜結合的教學(xué)環(huán)境中，學(xué)生情緒情感被激蕩，通過(guò)入情入境的朗讀，升華情感。
學(xué)習第五自然段，進(jìn)行讀說(shuō)結合的擴展練習：教師巧妙地運用多媒體聲情并茂的介紹一種表演，然后引導學(xué)生結合多媒體以演什么節目，怎樣表?yè)P和觀(guān)眾的反映的順序，自選小狗做算術(shù)猴子汽車(chē)，馬鉆火圈中的一個(gè)或自己想象的其他節目進(jìn)行說(shuō)話(huà)練習看那個(gè)同學(xué)想象豐富，表達清楚。
意圖：
通過(guò)播放小狗做算術(shù)猴子騎車(chē)馬鉆火全市學(xué)生生動(dòng)感知的基礎上進(jìn)行聯(lián)想，在這里因為電教手段的使用，學(xué)生就能生動(dòng)形象的表述。既培養了學(xué)生的思維能力，想象能力，有培養了學(xué)生的口語(yǔ)表達能力。
綱要第十一條明確提出促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實(shí)現教學(xué)內容的呈現方式，學(xué)生的學(xué)習方式教師的教學(xué)方式和師生活動(dòng)方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習工具。同時(shí)本著(zhù)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜的原則挖掘和發(fā)揮傳統的各種技術(shù)手段在教學(xué)中的積極作用。
作者郵箱： goodchengyan@yahoo.com.cn
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