秋天

江西省廣豐縣商城小學(xué) 胡丹

一、 教學(xué)目標：

1、 有感情地朗讀課文，了解秋天的特點(diǎn)，感受秋天的美。

2、 積累好詞好句，訓練學(xué)生的口頭表達能力。

3、 激發(fā)學(xué)生觀(guān)察身邊事物的興趣，培養學(xué)生的想像力和創(chuàng )新能力。

二、 教學(xué)重點(diǎn)：

了解秋天的特點(diǎn)，感受秋天的美。

三、 教學(xué)流程：

（一） 創(chuàng )設情境，復習導入：

1、 師：同學(xué)們，你們還記得《秋天的圖畫(huà)》嗎？這篇課文向我們展示了一幅秋天的多彩的圖畫(huà)！你們誰(shuí)能將它有感情地背誦出來(lái)？

2、 學(xué)生背誦。

3、 師：同學(xué)們背得可真好。我好像看到了一幅美麗的秋景圖，看到了農民伯伯高興的樣子。我也想贊美它，你們想聽(tīng)嗎？不過(guò)，老師有個(gè)要求：邊聽(tīng)邊想，在你眼前展現了一幅怎樣的畫(huà)面？（老師背誦〈秋天〉這篇課文）

4、 學(xué)生自由講。

（二） 初讀課文，學(xué)習生字。

1、 同學(xué)們想不想再去看看這美麗的秋天呢？（翻開(kāi)課本，讀一讀。）

2、 找出不認識的字。

黃澄澄 梧桐樹(shù) 當做 催 飄著(zhù) 藏 運動(dòng)場(chǎng)

3、 我們將生字寶寶送回到課文里，一起將課文讀一讀。

（三） 細細體會(huì )，美讀欣賞。

1、 秋天的景色太美了！請同學(xué)們看看圖，再讀讀課文，找出你認為最喜歡的句子，讀一讀，一邊讀，一邊和同桌說(shuō)一說(shuō)，你為什么喜歡這一句。

2、 學(xué)生同桌邊讀邊討論。

3、 討論交流：你最喜歡哪些句子，為什么？

4、 指導朗讀。（并通過(guò)表演的形式理解“一片一片”“小魚(yú)、螞蟻、燕子的心情”`從而訓練學(xué)生的朗讀）

（四） 啟發(fā)想像，練習表達。

過(guò)渡：秋天到了，梧桐樹(shù)的葉子變黃了，一片一片從樹(shù)上落下來(lái)，有的落在水里，小魚(yú)游過(guò)去，藏在下面，把它當做傘……

小朋友，黃葉還會(huì )落在哪里呢？

（五） 課后作業(yè)

把剛才說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，可以寫(xiě)一句，也可以寫(xiě)幾句，愛(ài)畫(huà)畫(huà)的朋友可以為自己寫(xiě)的句子配上美麗的插圖。

（人教版第三冊）

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