本單元圍繞“心愿”這一主題編排了《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》《一個(gè)接一個(gè)》《四個(gè)太陽(yáng)》4篇課文。這些課文題材豐富，《吃水不忘挖井人》講述的是革命歲月的故事，《我多想去看看》《一個(gè)接一個(gè)》《四個(gè)太陽(yáng)》表達了兒童美好的愿望，這3 篇課文具有反復的表現方法，語(yǔ)言淺顯，節奏明快，易于學(xué)生誦讀，所描述的內容能喚起兒童情感上的共鳴，激發(fā)兒童對外面世界的向往，培養積極向上的生活態(tài)度。本單元的重點(diǎn)是找出課文中明顯的信息，意在培養學(xué)生的閱讀理解能力。這一任務(wù)將貫穿在整個(gè)單元的學(xué)習中，在《四個(gè)太陽(yáng)》課后練習中提出明確的要求。教學(xué)時(shí)要與閱讀活動(dòng)結合起來(lái)，并注意在本單元學(xué)習中有層次地推進(jìn)。如，在《吃水不忘挖井人》的課文學(xué)習中，引導學(xué)生讀懂課文內容，學(xué)習根據問(wèn)題找出文中明顯信息的方法，并在之后的課文學(xué)習中逐步鞏固。在朗讀上，要繼續學(xué)習讀好詞語(yǔ)和句子的節奏，注意不要連讀、唱讀、讀破句。根據課文不同，朗讀也應有不同要求，《吃水不忘挖井人》要求讀正確、流利，后3 篇是詩(shī)歌和散文，語(yǔ)言的節奏比較明快，可以嘗試讀出一點(diǎn)兒節奏。
本單元4篇課文的學(xué)習，不必在課文內容的講解上花費過(guò)多精力，要通過(guò)多種形式的讀，幫助學(xué)生讀懂課文，并引發(fā)學(xué)生的情感共鳴，結合文中明顯信息與同學(xué)交流自己的閱讀感受�！冻运煌诰恕肥歉锩鼈鹘y故事，學(xué)生理解課文內容有一定難度，教師可以適當地提供圖片和視頻資料，幫助學(xué)生了解相關(guān)歷史背景。
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