只要有班級存在的地方就會(huì )有優(yōu)等生和后進(jìn)生之分，愛(ài)優(yōu)等生容易，愛(ài)后進(jìn)生難，但是唯有迎難而上，我們才能真正的幫助學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。
認識馬張越是一個(gè)非常偶然的機會(huì )，那時(shí)候我還沒(méi)有分到六班做副班，只是跟著(zhù)年級走，別人做什么我也做什么，別人不做什么我還是在做什么。查寢的時(shí)候也沒(méi)有固定的班級，走到哪個(gè)宿舍就查哪個(gè)宿舍，有一次查寢的時(shí)候，剛到樓道就被一個(gè)女生攔住了路，她執拗的拽著(zhù)我的袖子說(shuō)：“老師，你為什么總是上她們宿舍去看她們，卻不來(lái)我們宿舍看我們，今天一定得到我們宿舍去�！贝蠹易⒁�，她說(shuō)的是“看”而不是“查”，我突然覺(jué)得臉上一熱，其實(shí)我每次去宿舍說(shuō)是查寢，有時(shí)候更像是例行公事，沒(méi)想到孩子們卻這樣的在意這件事，就這樣 了馬張越，這個(gè)有時(shí)候執拗任性的讓人摸不著(zhù)頭腦的學(xué)生。
之所以說(shuō)她執拗，是因為有時(shí)候她的確很任性，還會(huì )跟老師頂嘴，甚至會(huì )跟老師對著(zhù)干。如果查寢的時(shí)候沒(méi)有先去她們宿舍，她會(huì )氣的兩三天都不理我。還記得剛開(kāi)學(xué)的第三周，我查完寢走到樓下的時(shí)候，正好看到她和班里的一個(gè)女生在宿舍熄燈之后匆匆忙忙的從外面跑回來(lái)，宅媽正攔著(zhù)她們進(jìn)行批評教育，剛批評完，我還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)是怎么一回事，正好一個(gè)老師攔住她們，告誡她們以后不要回來(lái)這么晚，她很生氣的瞪了一眼老師，轉身就走，那個(gè)老師在后面連聲叫她她也不理，而且氣的臉通紅通紅的。還有一次，年級檢查違禁品，她趴在柜子上面死活不讓開(kāi)柜子，任兩位老師磨破了嘴皮子，她愣是沒(méi)有移動(dòng)一步，我很是詫異，問(wèn)她：“難到你柜子里面有違禁品嗎？為什么不讓老師打開(kāi)看看？”她的回答差點(diǎn)沒(méi)把我噎死：“沒(méi)有違禁品，就是不想讓你們看�！�
當然這樣的例子舉不勝舉，同時(shí)她的學(xué)習習慣也不好，經(jīng)常會(huì )抄別人的作業(yè)，當 問(wèn)她是不是不會(huì )的時(shí)候，她會(huì )生氣的瞪著(zhù)眼睛反駁你：“這就是我自己寫(xiě)的，你 怎么知道不是我做的？”如果老師沒(méi)有表?yè)P她，她會(huì )直接的跟老師罷工，犟脾氣一上來(lái)，十頭牛也拉不回。
對于這樣的一個(gè)執拗的讓人有些頭疼的孩子，我覺(jué)得還是得追根溯源，找到結點(diǎn)。于是找機會(huì )跟她的父母做了一次深入的溝通，了解到這個(gè)孩子的一些情況：她從小生活在自己的爺爺奶奶家，后來(lái)上學(xué)的時(shí)候才接到父母身邊。因為離家比較遠，她每次都是在放月假的時(shí)候才回家一次，放假的時(shí)候由于媽媽還要照顧弟弟，所以大多都是自己在家玩兒，看看電視，玩玩電腦。而且與她的父母溝通的時(shí)候我發(fā)現她父母的自尊心很強，覺(jué)得女兒如果在學(xué)校學(xué)習不好會(huì )讓他們感覺(jué)到很丟人，臉上無(wú)光，而且會(huì )當著(zhù)馬張越的面說(shuō)：“我們都不想去接你了，太丟人了，每次去接你都是替你挨一頓批�！� 在抱怨的同時(shí)她媽媽也不無(wú)自豪感，據她媽媽說(shuō)，馬張越剛到學(xué)校的時(shí)候總是哭，哭的他們的心也揪揪的，好多次都很糾結，把孩子送這么遠，真是不放心��！但是后來(lái)都是在班主任杜老師的耐心開(kāi)導下狠心走了，今年已經(jīng)好多了，雖然有時(shí)候還是對爸媽依依不舍，但是分別的時(shí)候起碼不會(huì )哭鼻子了，感覺(jué)馬張越一下子長(cháng)大了很多。
其中還有一個(gè)細節引起了我的注意，在我跟她爸媽交流的時(shí)候，馬張越開(kāi)始插話(huà)，她的媽媽就嚴肅的訓斥她說(shuō)：”老師說(shuō)話(huà)的時(shí)候，你不要講話(huà)，真沒(méi)禮貌�！昂⒆庸粐樀靡痪湓�(huà)也不敢說(shuō)。
其實(shí)，到這里已經(jīng)可以看出，她的父母對她期望比較高，同時(shí)又對她進(jìn)行嚴格要求，缺乏必要的關(guān)愛(ài)，導致孩子總是渴望從老師這里得到更多的關(guān)注，但是由于沒(méi)有恰當的方法，總是適得其反。針對這種情況，我主要采取了以下措施：
一、經(jīng)常找她談心，不論是在教室、餐廳、辦公室、路上甚至衛生間，只要見(jiàn)到她都會(huì )主動(dòng)跟她聊兩句，內容不拘一格。
二、會(huì )主動(dòng)要求她幫我做一些力所能及的事情，并真誠的對她道一聲謝謝。
三、會(huì )利用出去的時(shí)間幫她帶一些東西，或者在星期天帶她出去吃個(gè)飯。
四、經(jīng)常問(wèn)問(wèn)她各科的學(xué)習情況，鼓勵她盡量不要抄作業(yè)，不會(huì )的話(huà)可以找老師去補習，而且告訴她究竟應該如何表現才能夠得到老師的表?yè)P。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的交流與溝通，可以明顯感覺(jué)到她聽(tīng)話(huà)了許多，遇到事情不再那么執拗了，有時(shí)候也能夠聽(tīng)取一下別人的意見(jiàn)了，雖然有時(shí)候會(huì )有反復，好一陣歹一陣，但是總的來(lái)說(shuō)她在朝好的方向發(fā)展，比如你在跟她說(shuō)話(huà)的時(shí)候她會(huì )耐心的問(wèn)你一些意見(jiàn)了，比如在別人不知道帶課本的情況下她知道早操時(shí)候自覺(jué)的帶上課本了，比如在查違禁品的時(shí)候她會(huì )配合的打開(kāi)衣柜了，比如見(jiàn)到老師會(huì )熱情的打招呼了……
她每一天的細微變化都會(huì )撥動(dòng)我的心弦，老師不僅是老師，更是學(xué)生的知心朋友，讓他們可以在離開(kāi)了家的溫暖懷抱之后重新找到一個(gè)家的樂(lè )園，多多的伸出自己溫暖的雙手，擁抱他們，做他們的良師益友，你會(huì )發(fā)現他們都是你的小驚喜！
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