蒙娜麗莎之約導學(xué)案 (人教新課標六年級上冊)

發(fā)布時(shí)間：2017-11-22 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

課題：27蒙娜麗莎之約

年級：六年級執筆：李元學(xué) 課型：新授

一、學(xué)習目標

1、知識與技能:讀讀記記“探訪(fǎng)、交涉、風(fēng)采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺(jué)、深遠、有朝一日、大洋彼岸、耐人尋味、轉瞬即逝、璀璨”等詞語(yǔ)。

2、過(guò)程與方法: 有感情的朗讀課文，對照畫(huà)面，了解課文中具體描寫(xiě)畫(huà)像的部分，學(xué)習作者把看到的和想到的自然的融合在一起的寫(xiě)作方法。

3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān): 感受世界名畫(huà)的魅力，受到美的熏陶。

4、學(xué)習重難點(diǎn): 找出具體描寫(xiě)《蒙娜麗莎》畫(huà)像的句子，欣賞蒙娜麗莎神秘莫測的美麗神韻和那如夢(mèng)似幻的嫵媚微笑，學(xué)習作者的表達方法。

二、預習學(xué)案

我能讀熟課文，完成以下練習。

（1）、將加點(diǎn)的字和它正確的讀音用直線(xiàn)連接。

cǔī xiào tián mǐn jīn mù càn

肖像微抿矜持恬靜沐浴璀璨

（2）、通過(guò)自讀全文，我知道課文講了這樣一件事：

（3）、我有幾點(diǎn)疑問(wèn)想與老師和同學(xué)交流：

。

（4）、我搜集的相關(guān)資料是：

三、導學(xué)案

小組合作交流：

1、課文的主要內容是什么？

2、課文是怎樣具體介紹《蒙娜麗莎》這幅畫(huà)的？選一個(gè)你感興趣的方面，細細讀一讀，說(shuō)說(shuō)自己的感受，并批注在書(shū)上。

3、分析這篇文章的寫(xiě)作方法。

4、摘抄優(yōu)美段落。

5、體會(huì )《蒙娜麗莎》對我的影響。

四、課堂檢測

達標訓練：

讀下面這段課文，在完成練習。

蒙娜麗莎那微抿的雙唇，微挑的嘴角，好像有話(huà)對你說(shuō)。在那極富個(gè)性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬靜、淡雅的微笑。那微笑，有時(shí)讓人覺(jué)得舒暢溫柔，有時(shí)讓人舉得略含哀傷，有時(shí)讓人覺(jué)得十分親切，有時(shí)又讓人覺(jué)得有幾分矜持。蒙娜麗莎那“神秘的微笑”，是那樣耐人尋味。達芬奇憑著(zhù)他的天才想象力和他那神奇的畫(huà)筆，使蒙娜麗莎轉瞬即逝的面部表情，成了永恒的象征。

⑴、用不同的方法理解帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

查字典理解詞義：矜持，選擇第（　�。┓N意思。

①、憐憫　　　　　�、�、自尊自大　　　　�、�、拘謹

聯(lián)系上下文理解詞義：轉瞬即逝：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　永恒：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

⑵、蒙娜麗莎那神秘的微笑是怎樣的？她這一神情讓人產(chǎn)生那些聯(lián)想？

⑶、寫(xiě)寫(xiě)你對最后一句話(huà)的理解。

五、課后作業(yè)

同步、三導

六、板書(shū)設計

27蒙娜麗莎之約

概貌