編寫(xiě)：夏建立 審核：曲麗 使用：
溫馨寄語(yǔ)：
唐代大詩(shī)人李白有詩(shī)云："明月出天山，蒼茫云海間。"清代詩(shī)人洪亮吉也有詩(shī)云："地脈至此斷，天山已包天。日月何處棲，總掛青松巔。"現代散文家汪曾祺也在《早發(fā)烏蘇望天山》一詩(shī)中贊道："蒼蒼浮紫氣，天山真雄偉。陵谷分陰陽(yáng)，不假皴擦美。初陽(yáng)照積雪，色如胭脂水。"這些名詩(shī)人筆下的"天山"多么令人神往啊。
知識鏈接：
1.天山：亞洲中部的大山系，橫貫新疆中部，西端伸入哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦，全長(cháng)2500千米，寬250～300千米。平均海拔約5000米，最高峰托木爾峰海拔為7435.3米，峰頂白雪皚皚。天山博格達峰上的積雪終年不化，人們叫它"雪海"。在博格達峰的山腰上,有一個(gè)名叫"天池"的湖泊，海拔1900米，深約90米。池中的水都是冰雪融化而成，清澈透明，像一面大鏡子。潔白的雪峰，翠綠的云杉倒映湖中，構成了一幅美麗的圖畫(huà)。相傳3000多年前周朝的天子來(lái)到這里，王母娘娘就在這里設蟠桃宴招待他，因而古稱(chēng)"瑤池"�，F在這里已成為著(zhù)名的旅游勝地。
2.解題，了解作者，明確學(xué)習任務(wù)：《七月的天山》是一篇以描寫(xiě)山川景物為主要內容的游記散文，選自于《天山景物記》，作者碧野。
學(xué)習目標：
1.讀懂詞句的意思，了解天山景物的特點(diǎn)。
2.學(xué)習抓住景物特點(diǎn)，按照一定的表達順序寫(xiě)景狀物的方法。
3.體會(huì )課文精當、華麗的語(yǔ)言特色，揣摩文中比喻、襯托等修辭方法的表達效果。
學(xué)習重點(diǎn)：掌握組織材料的順序和方法，學(xué)習運用貼切、鮮明、生動(dòng)的語(yǔ)言寫(xiě)景狀物。
學(xué)習難點(diǎn)：
1、學(xué)習如何按照一定的順序把材料組織得井井有條；
2、體會(huì )并學(xué)習使用絢麗多彩的語(yǔ)言風(fēng)格。
課時(shí)安排：
1-2課時(shí)
學(xué)習過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲胄抡n：同學(xué)們，江南的山水、溶洞真實(shí)奇妙無(wú)比，引人入勝，每當想到那奔騰咆哮、一瀉千里的長(cháng)江黃河，那千姿百態(tài)、氣勢雄偉的三山五岳，一股民族自豪感便油然而生。北國的天山又是一番怎樣的景象呢？
（二）出示課題，明確學(xué)習目標
（三）預習課文，自主學(xué)習
學(xué)生自由朗讀課文，思考：
1.這篇課文是按怎樣的順序記敘的？可以分為幾部分？
2.每一部分主要描寫(xiě)了哪些景象？這些景象帶給你什么樣的感受？嘗試邊讀邊批。
3.交流閱讀感受。
（四）品味語(yǔ)言，合作探究
1. 有感情地朗讀自己最喜歡的部分，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡�！ �
2.作者是怎樣描寫(xiě)七月天山的美景的？有哪些表達方法值得借鑒？
�。ㄎ澹┩卣寡由�，練習寫(xiě)作
1. 思考：假如讓你記敘一次游覽經(jīng)過(guò)，你會(huì )寫(xiě)什么？怎樣寫(xiě)？
2. 試著(zhù)擬一提綱，交流討論并進(jìn)行修改。
達標檢測：
一、讀準下面的多音字，并組詞�！ �
chòng （ �。 ìn（ �。 �
重 飲
zhòng （ ） yǐn（ �。�
二、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)
重重疊疊 ____ ___ ___ _____ _____ _____ _____
三、這篇文章語(yǔ)言特別優(yōu)美，能默寫(xiě)幾句你喜歡的嗎？
四、寫(xiě)句子，用上“像……像……像……
課外小練筆：
練習寫(xiě)景狀物作文，要求寫(xiě)一段特定環(huán)境下的景色，如校園的早晨、公園的景物等。
板書(shū)設計：
課后反思：
[七月的天山 導學(xué)案(西師版六年級上冊)]相關(guān)文章：
7.《談中國詩(shī)》導學(xué)案
8.7月的天山讀后感