《美麗的地球》教學(xué)設計 (西師版六年級下冊)

發(fā)布時(shí)間：2017-10-8 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

<<美麗的地球>>教案設計

哈市動(dòng)力朝鮮族小學(xué)校張銀姬

教學(xué)目標：激發(fā)學(xué)生珍愛(ài)生命，善待地球的情感，感受地球的美、地球上生命的可愛(ài)。通過(guò)了解生活環(huán)境變化情況，深刻的識別到環(huán)境的重要性。培養學(xué)生動(dòng)手和語(yǔ)言表達能力的同時(shí)發(fā)展想象力、創(chuàng )造力。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對地球儀的觀(guān)察和師生匯報介紹、了解地球資源豐富感受地球的美麗，同時(shí)深刻了解環(huán)保的重要性。

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì )藝術(shù)給我們帶來(lái)的不同美感，并將感受加以描繪。

教學(xué)用具：圖片、地球儀、音樂(lè )、卡片。

學(xué)生用具：繪畫(huà)紙、卡紙、記號筆、蠟筆或水彩筆。

教學(xué)過(guò)程：

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設計意圖

一、情境激趣、謎語(yǔ)導入

說(shuō)它像球不是球，

肚子里面啥都有。

人物、動(dòng)物和植物，

全都生活在里頭。

高山、森林處處見(jiàn)，

江河、湖水向海流。

天天圍著(zhù)太陽(yáng)轉，

猜猜它是什么球。

（出示地球圖片）

二、整體感知，了解地球現狀

你了解地球嗎？

地球到底有多大?(表面積、歲數等)

人類(lèi)是怎樣在地球上生活的呢？

地球上有哪些資源?（學(xué)生一般只會(huì )說(shuō)地上資源，教師可以補充地下資源）

你心目中的地球是什么樣的？

“地球媽媽”如此美麗，我情不自禁的拿起手中的畫(huà)筆描繪了幾幅“地球家園”的情境圖。接下來(lái)請同學(xué)們與我一起欣賞。（簡(jiǎn)單介紹作品）

剛才老師介紹自己作品的時(shí)候，看到一些同學(xué)已經(jīng)躍躍欲試了，你們是不是也想畫(huà)一畫(huà)自己心目中的美麗的地球呢。那就伴隨著(zhù)這美妙的音樂(lè )快些動(dòng)筆吧�。úシ乓魳�(lè )）

三、學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導。

作業(yè)要求：

1)畫(huà)一畫(huà)你心目中最理想的地球。

2)制作過(guò)程中與同伴合作，發(fā)揮想象力，大膽表達地球的美。

四、展示作品

五、總結、升華情感

這么美麗的家園，卻遭到了許多破壞，你能試著(zhù)舉例說(shuō)一說(shuō)嗎?(人為破壞和自然災害)自然災害是不可避免的，人為破壞是可以努力遏制的，在遏制人為破壞的同時(shí)，也最大程度的降低了自然災害的發(fā)生。

同學(xué)們，我們同在一片陽(yáng)光下，共同擁有這個(gè)美麗的地球。讓我們帶著(zhù)一雙會(huì )發(fā)現美的眼睛尋找地球的美麗，讓我們伸出一雙充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的手，維護地球生態(tài)環(huán)境，把她的美珍藏心中，讓我們大聲對地球媽媽說(shuō)“美麗的地球媽媽?zhuān)覀冇肋h愛(ài)你�！�

邊聽(tīng)、邊猜謎語(yǔ)。（地球）

學(xué)生積極發(fā)言。

欣賞作品。

教師引導看書(shū)。

學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。

（及時(shí)表?yè)P有創(chuàng )意的作品）

自評、互評交流。

自然災害：

四川地震、五常龍卷風(fēng)、洪水等。

人為破壞：

空氣污染（工廠(chǎng)、汽車(chē)等）、水污染（有毒廢棄物）、森林（亂砍伐樹(shù)木）等。

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，直接引入課題。