《美麗的地球》教學(xué)設計 (西師版六年級下冊)

發(fā)布時(shí)間：2017-10-17 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

11、美麗的地球

永城市實(shí)驗小學(xué)六年級語(yǔ)文郝新海

課型：新授課

教學(xué)目標

1、知識與技能

（1）學(xué)習并掌握本課生字、新詞。

（2）理解課文內容，認識地球的美麗與唯一，了解地球有關(guān)知識。

（3）有感情地朗讀課文。

2、過(guò)程與方法

（1）以讀為主，一邊讀一邊思考，一邊做旁批。

（2）圖文結合，借助直觀(guān)、形象的感知幫助體會(huì )地球的美以及了解有關(guān)地球的知識。

3情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

（1）增強學(xué)生對地球的熱愛(ài)。

（2）增強愛(ài)護環(huán)境、保護地球的意識。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、明白“我們只有一個(gè)地球”的道理，增強保護地球意識。

2、了解地球有關(guān)知識。

教學(xué)難點(diǎn)：

明白“我們只有一個(gè)地球”的道理，增強保護地球意識。

板書(shū)設計：

表面

年齡

11、美麗的地球水量得天獨厚

自轉

公轉

課時(shí)劃分

兩課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一、揭示課題，導入新課

1、板書(shū)課題：今天我們學(xué)習課文《美麗的地球》

2、導入：說(shuō)起地球，我們心中就會(huì )涌起無(wú)限溫暖的情感。因為她是我們唯一的家園。今天我們一起走進(jìn)美麗的地球。

二、出示學(xué)習目標

1、朗讀課文，自主學(xué)習并掌握本課生字新詞。

2、整體感知課文內容，知道課文是從哪幾個(gè)方面介紹地球的。

3、有感情的朗讀課文。

三、出示自學(xué)指導（一）

（1）自由讀文，畫(huà)出生字、新詞。

（2）讀后說(shuō)說(shuō)課文抓住哪些要點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的。

（3）完成課后習題3.

（4）思考：課文1、2自然段和最后一自然段有什么關(guān)系？

（6分鐘后看誰(shuí)最棒）

1、學(xué)生按要求自讀課文，完成自學(xué)指導

2、集體反饋，整體感知

（1）老師出示生字詞語(yǔ)卡片，指名讀讀，強調要點(diǎn)。

（2）指名分段讀文，檢查讀通課文的情況。

（3）出示課后習題3中的詞語(yǔ)，用哪個(gè)詞語(yǔ)最能表達閱讀課文后的感受。

（4）指名反饋：課文是抓住哪些要點(diǎn)來(lái)介紹地球的？

（5）學(xué)生瀏覽課文，找出相應段落。（3-7自然段）

（6）課文一、二自然段寫(xiě)了什么？最后一自然段又寫(xiě)了什么？它們之間有什么關(guān)系？（指名反饋）

四、課堂小結

教師小結：這篇課文文章結構嚴謹，前后照應，課文首先提出問(wèn)題：我們對于這顆養育我們自己的行星又有多少了解，面對有關(guān)地球的問(wèn)題，究竟應該做出什么樣的回答，接著(zhù)具體從顏色、年齡、表面有大量的水、自轉和公轉等方面展開(kāi)了介紹；最后，得出結論：我們要認識到這樣得天獨厚的地球只有一個(gè)，才能擁有美好的明天。

五、布置作業(yè)

1、有感情的朗讀課文。

2、抄寫(xiě)本課生字詞。

第二課時(shí)

一、復習，導入新授

1、出示詞語(yǔ)卡片，指名讀，在集體讀。

2、教師導入：雖然在茫茫宇宙中，地球只能算得上滄海一粟，但她卻是我們人類(lèi)唯一的家園。通過(guò)上一節課的學(xué)習，你們對地球一定有了更多的了解，今天我們繼續走進(jìn)美麗的地球。

二、出示學(xué)習目標

1、理解課文內容，認識地球的美麗和唯一，了解地球的知識，有感情的朗讀課文。

2、體會(huì )解說(shuō)詞的準確、嚴謹。

三、出示自學(xué)指導(一)

1、說(shuō)說(shuō)課文抓住那些要點(diǎn)來(lái)寫(xiě)地球的？（邊讀邊批注在課本的右邊。）