核心提示：教學(xué)目標： ??1．指導學(xué)生認識6個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)15個(gè)生字。 ??2．引導學(xué)生理解課文內容，體會(huì )文章所表達的思想感情，感受親情的溫暖。有感情地朗讀課文。 ??3．引導學(xué)生學(xué)習抓住人物行動(dòng)、語(yǔ)言等寫(xiě)人的方法。
教學(xué)目標：
??1．指導學(xué)生認識6個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)15個(gè)生字。
??2．引導學(xué)生理解課文內容，體會(huì )文章所表達的思想感情，感受親情的溫暖。有感情地朗讀課文。
??3．引導學(xué)生學(xué)習抓住人物行動(dòng)、語(yǔ)言等寫(xiě)人的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
??抓住重點(diǎn)語(yǔ)句理解父親對孩子無(wú)私的愛(ài)，使學(xué)生結合自己的生活，想象情景，感受父子真摯的情感。
教學(xué)準備：
??生字、詞語(yǔ)卡片、
教學(xué)過(guò)程：
??
?? 第一課時(shí)
一.談話(huà)導入，因題設疑.
同學(xué)們，我們學(xué)習了課文《難忘的八個(gè)字》今天讓我們來(lái)認真學(xué)習課文《心中那盞燈》，體會(huì )下父子間的那種親情。
二、初讀課文，學(xué)習生字
1．以自己喜歡的方式讀課文。
2.讀中勾劃生字
3.用自己喜歡的方法識記生字
三、初讀課文，感知內容
1、課文主要寫(xiě)的是什么？主要人物是誰(shuí)？
2、讀后你有什么想法？
四、再讀課文，粗知詞意
1、把課文讀通順，畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)。
2、利用工具書(shū)，聯(lián)系句子理解詞語(yǔ)的意思。
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1．引導學(xué)生理解課文內容，指導學(xué)生有感情地朗讀課文。
2. 引導學(xué)生學(xué)習抓住人物行動(dòng)、語(yǔ)言等寫(xiě)人的方法。
教學(xué)過(guò)程
一、細讀課文，理解內容。
1.結合課題，尋找重點(diǎn)，找出關(guān)鍵句。
2.可讓學(xué)生找出父親做冰燈的語(yǔ)句
3.引導學(xué)生讀你子的對話(huà)特別是父親說(shuō)的話(huà)，體會(huì )其中的感情。
二、逆向閱讀，共同探究。
1.課文使用的一些動(dòng)詞，如托捂掖等詞語(yǔ)，可讓學(xué)生模仿動(dòng)作，加以理解，體會(huì )作者用詞的準確生動(dòng)。
2.父親的話(huà)表達了什么思想感情？
3.課文的最后一句話(huà)起到了什么作用？它贊美了什么？
三、感情朗讀，加深理解。
四．拓展延伸：
你生活中有這樣的感人事例嗎？說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
五．實(shí)踐活動(dòng)：
1.分角色自愿組合朗讀課文。
2.對爸爸媽媽進(jìn)行一次專(zhuān)題采訪(fǎng)，請父母講一講對自己感人的愛(ài)的故事。
板書(shū)設計：
不要紙糊的
心中那盞燈 沒(méi)有玻璃罩的 最美的燈
能透出亮的
[《心中那盞燈》教學(xué)設計 (S版三年級下冊)]相關(guān)文章：
5.s版搭石課件