教學(xué)目標：
知識、技能目標：
1、認讀8個(gè)生字，以及由生字組成的新詞。
2、了解齊天大圣大戰二郎神的過(guò)程，感受其中的神奇。
3、說(shuō)說(shuō)課文中哪些情節給你留下了深刻印象。
過(guò)程與方法目標：
1、通過(guò)拼讀、練習、口頭組詞等方式掌握本課生字與新詞。
2、通過(guò)多讀、有感情地朗讀，達到熟讀課文的目的。
3、通過(guò)學(xué)習課文，理解課文，體會(huì )文中重點(diǎn)句子的含義。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標：
通過(guò)本課的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生閱讀名著(zhù)的興趣，同時(shí)引導學(xué)生在閱讀名著(zhù)時(shí)要體會(huì )中華民族文化底蘊的博大精深。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、學(xué)習課文，體會(huì )大圣與二郎神的神通廣大。
2、談?wù)勛约簩@篇課文的體會(huì )。
課時(shí)安排：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入：
同學(xué)們，你們知道中國四大名著(zhù)是哪些嗎？今天，我們就走進(jìn)長(cháng)篇古典神話(huà)小說(shuō)《西游記》中，閱讀其中一個(gè)精彩絕倫的片斷--《孫悟空大戰二郎神》（板書(shū)課題，齊讀課題），讓我們一起去看看大家喜愛(ài)的深化英雄齊天大圣到底展示了他哪些神奇的本領(lǐng)呢？讓我們一起走進(jìn)課文去了解。
二、出示學(xué)習目標：
1、我能學(xué)會(huì )課文中的生字、新詞。
2、我要讀通課文，把握課文的主要內容。
～～
三、自主學(xué)習：
（1） 輕聲朗讀課文，畫(huà)出生字、詞，標記自然段序號。
（2）認讀課文中的生字。
（3）理解文中出現的不懂詞語(yǔ)或句子的意思。
（4）課文主要講了一件什么事？全文可以分為幾個(gè)部分？
四、匯報自學(xué)情況：
五、合作探究：
1．齊天大圣與二郎神大戰了幾個(gè)回合？在文中標出。
2．齊天大圣與二郎神在大戰中有著(zhù)怎樣神奇的變化？用“ ”劃出二郎神變化的句子，用“～～～”劃出齊天大圣變化的句子，把劃出的句子讀一讀，認真體會(huì )。
3、孫悟空是個(gè)怎樣的人？
六、交流展示：
（一）學(xué)生匯報交流，老師相機點(diǎn)撥，出示重點(diǎn)句子：
（1）忽見(jiàn)一只飛禽，似青鷂，毛片不清；似鷺鷥，頂上無(wú)纓；似老鸛，腿又不紅。
（2）打花的魚(yú)兒，似鯉魚(yú)，尾巴不紅；似鱖魚(yú)，花鱗不見(jiàn)；似黑魚(yú)，頭上無(wú)星；似魴魚(yú)，鰓上無(wú)針。
（二）指導有感情朗讀，感受作者語(yǔ)言的精妙。
（三）說(shuō)說(shuō)孫悟空是一個(gè)怎樣的人？
七、拓展提升、當堂訓練：
1、孫悟空二郎神大戰的結果會(huì )怎樣呢？
2、學(xué)了這篇課文，你有什么收獲？
八，總結：
《齊天大圣大戰二郎神》只是《西游記》中的一個(gè)小故事�！段饔斡洝肥且徊總ゴ蟮睦寺髁x作品，不僅創(chuàng )造了一個(gè)神奇豐富的幻想世界，而且具有豐富而深刻的思想內涵和優(yōu)美完整的藝術(shù)形式。希望同學(xué)們課后能夠找來(lái)讀一讀。
板書(shū)設計：
30 齊天大圣大戰二郎神
千變萬(wàn)化 神奇無(wú)比
[《齊天大圣大戰二郎神》教學(xué)設計 (S版五年級上冊)]相關(guān)文章：
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